幼兒園中班教案《漂亮的蝴蝶》及教學(xué)反思

幼兒園中班教案及反思。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園中班教案《漂亮的蝴蝶》及教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

中班教案《漂亮的蝴蝶》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘，認(rèn)識蝴蝶的成長過程，給蝴蝶涂顏色，快來看看幼兒園中班《漂亮的蝴蝶》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

（1）認(rèn)識蝴蝶的成長過程。

（2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。

（3）給蝴蝶涂顏色。

（4）引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

（5）培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

教學(xué)重點、難點

（1）認(rèn)識蝴蝶的成長過程。

（2）發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。

活動準(zhǔn)備

課件，計算機。

活動過程

（1）談話引出課題。

今天老師請來了一位小客人，請小朋友猜一猜。（謎語）

（2）講故事——認(rèn)識蝴蝶的成長過程。

子——幼蟲——蛹——蝴蝶（看圖）

1·子長大變成了什么？

2·幼蟲長大變成了什么？

3·蛹長大變成了什么？

（3）創(chuàng)編兒歌，邊唱邊做動作。

子兒變變變，變成小蟲蟲，

蟲兒變變變，變成蛹兒，

蛹兒變變變，變成小蝴蝶。

（4）認(rèn)識更多的蝴蝶，并發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。（看圖）

1·觀察蝴蝶身上有什么？（圖案）

2·圖案像什么？

3·說一說有什么作用？

（5）給蝴蝶涂顏色。

按照自己喜歡的顏色涂。

（6）看一看誰的最漂亮。

反思：

這節(jié)活動課讓幼兒認(rèn)識了蝴蝶的成長過程，并通過創(chuàng)編兒歌，提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過認(rèn)識更多活蝴蝶，發(fā)展了幼兒的觀察能力，探索奧秘并激發(fā)了幼兒對科學(xué)的興趣，提高了幼兒動手操作能力。不足之處是沒能讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題并解決。

幼兒百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

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幼兒園中班美術(shù)教案：漂亮的蝴蝶

活動目標(biāo)：

1.借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的，理解對稱的含義。

2.通過拼擺、繪畫的方法表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀和花紋。

3.在創(chuàng)作時體驗圖案對稱帶來的均衡美。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒人手一套油畫棒、一支膠水棒。

2.若干形狀圖片（偶數(shù)量），畫有蝴蝶身體的白紙人手一份。

3.ppt《蝴蝶》，實物手工蝴蝶。

4.《梁?！芬魳?；《喜洋洋》音樂。

活動過程：

（一）猜謎引題：

教師：頭上有著兩根須，身上穿著花衣服，喜歡飛在花叢中，快快樂樂在跳舞。猜猜這是什么小動物？

（二）引導(dǎo)幼兒欣賞各種蝴蝶，發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密--對稱。

1.教師：讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧?。ㄐ蕾pppt）。

2.教師指導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。

教師小結(jié)：各種顏色的蝴蝶都有4只翅膀，上面2只翅膀大，下面2只翅膀小。翅膀上面還有各種圖案和色彩。

3.教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察一只蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)對稱的秘密。

4．出示手工蝴蝶，讓幼兒感受蝴蝶的對稱。

教師小結(jié)：原來蝴蝶不僅左右兩對翅膀的大小、形狀是一樣的，翅膀上的顏色、圖案也是一樣的，這就叫對稱。

（三）師幼共同探索用各種形狀以及對稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶。

1．教師介紹各種材料，請個別幼兒上來擺蝴蝶翅膀。

2．進(jìn)一步探索運用繪畫對稱的方法來裝飾蝴蝶。

（四）幼兒自由作畫，教師同時播放《梁?！分?化蝶"的音樂。

（五）展示和分享作品。

活動目標(biāo)：

1．借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的，理解對稱的含義。

2．通過拼擺的方法表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀和花紋。

3．在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美。

活動準(zhǔn)備：

1．幼兒人手一套油畫棒。

2．若干單個圖案的圖片以及形狀圖片（偶數(shù)量），音樂磁帶及錄音機。

3．幼兒用書：《漂亮的蝴蝶》。

4. 蝴蝶的圖片若干張。

活動過程：

（一）教師引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書中的蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密——對稱。

1．教師指導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。

教師：這里有這么多漂亮的蝴蝶，找找你最喜歡的蝴蝶，并說說你為什么喜歡？

你看到了哪些形狀的翅膀？有哪些顏色？你還看到了什么圖案和線條？

2．教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察一只蝴蝶，發(fā)現(xiàn)對稱的秘密。

教師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)蝴蝶的秘密？他們什么地方是一樣的？

（二）教師和幼兒共同探索用各種形狀以及對稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶。

1． 出示形狀圖片，引導(dǎo)幼兒操作形狀圖片探索各種對稱方法。

教師：如果讓你畫一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形狀來表現(xiàn)蝴蝶的翅膀？怎樣才能對稱呢？誰來擺一擺？

讓幼兒操作單個圖案圖片，進(jìn)一步探索運用對稱的方法和對比色（或漸進(jìn)色）來裝飾蝴蝶。

教師：翅膀?qū)ΨQ了，還要注意哪里對稱更漂亮？你們會用什么樣的圖案來裝飾蝴蝶？圖案怎么對稱呢？

教師：你準(zhǔn)備用什么顏色？我們以前是怎樣用顏色的？裝飾蝴蝶時還要注意什么？

（三）幼兒在幼兒用書上自由作畫，教師播放“化蝶”音樂。

教師指導(dǎo)以對稱為重點，在此基礎(chǔ)上對不同水平的幼兒各有所側(cè)重，比如在造型和色彩上。

（四）展示和分享幼兒作品。

教師：找一找，哪只蝴蝶最漂亮？為什么？哪一幅是你最喜歡的？

幼兒園中班教案《美麗的蝴蝶》及教學(xué)反思

中班教案《美麗的蝴蝶》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘，認(rèn)識蝴蝶的成長過程，給蝴蝶涂顏色，培養(yǎng)觀察蝴蝶的能力，快來看看幼兒園中班《美麗的蝴蝶》含反思教案吧。

活動設(shè)計背景

中班幼兒時期是好奇心最強的時期，為了滿足幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒觀察能力和動手能力，設(shè)計了本節(jié)活動課。

活動目標(biāo)

（1）認(rèn)識蝴蝶的成長過程。

（2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。

（3）給蝴蝶涂顏色。

（4）培養(yǎng)觀察蝴蝶的能力。

（5）能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

教學(xué)重點、難點

（1）認(rèn)識蝴蝶的成長過程。

（2）發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。

活動準(zhǔn)備

課件，計算機。

活動過程

（1）談話引出課題。

今天老師請來了一位小客人，請小朋友猜一猜。（謎語）

（2）講故事——認(rèn)識蝴蝶的成長過程。

子——幼蟲——蛹——蝴蝶（看圖）

1·子長大變成了什么？

2·幼蟲長大變成了什么？

3·蛹長大變成了什么？

（3）創(chuàng)編兒歌，邊唱邊做動作。

子兒變變變，變成小蟲蟲，

蟲兒變變變，變成蛹兒，

蛹兒變變變，變成小蝴蝶。

（4）認(rèn)識更多的蝴蝶，并發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。（看圖）

1·觀察蝴蝶身上有什么？（圖案）

2·圖案像什么？

3·說一說有什么作用？

（5）給蝴蝶涂顏色。

按照自己喜歡的顏色涂。

（6）看一看誰的最漂亮。

反思：這節(jié)活動課讓幼兒認(rèn)識了蝴蝶的成長過程，并通過創(chuàng)編兒歌，提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過認(rèn)識更多活蝴蝶，發(fā)展了幼兒的觀察能力，探索奧秘并激發(fā)了幼兒對科學(xué)的興趣，提高了幼兒動手操作能力。不足之處是沒能讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題并解決。

幼兒百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

幼兒園中班教案《漂亮的皮鞋車》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1．能認(rèn)真觀察圖片并大膽猜測故事發(fā)展的線索，理解故事內(nèi)容。

2．知道廢舊物品也可以變成有用的東西，初步形成環(huán)保意識。

3．樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。

4．過討論、猜測等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化。

活動準(zhǔn)備：ppt課件

活動過程：

一、導(dǎo)入

1．出示破皮鞋的圖片。觀察圖片，激發(fā)幼兒的興趣，對故事展開聯(lián)想。

提問：你喜歡這只皮鞋嗎？為什么？

二、分段欣賞故事

1．出示兔子，猜測小兔子的想法，講述第一段故事。

提問：小兔子看見這只破皮鞋，它是怎么說，怎么做的？

2.出示小松鼠，猜測它的想法，講述第二段故事。

提問：小松鼠看見這只破皮鞋，它是怎么說，怎么做的、

3．出示小鼴鼠。

①幼兒猜想：小鼴鼠也看見了這只破皮鞋，它的想法會和小兔小松鼠的想法一樣嗎？為什么？講述故事，驗證想法。

②幼兒猜想：如果你是小鼴鼠你會怎么打扮這只又臟又臭的破皮鞋呢？教師講述該段故事，印證幼兒的猜想。

③幼兒猜想：小鼴鼠要把打扮好的皮鞋做成什么？

4.提問：有了這么漂亮的皮鞋車，小鼴鼠會開著皮鞋車去干什么呢？①幼兒猜測故事進(jìn)展。②結(jié)合圖片講述故事③小鼴鼠送小兔去上學(xué)，小兔是怎么說的？小鼴鼠給小松鼠送果子，小松鼠是怎么說的？

5.請小朋友給故事取個好聽的名字吧！

三、和幼兒一起完整講述故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

教師提問：你們喜歡小鼴鼠嗎？為什么？

四．活動延伸：

生活中還有哪些廢舊材料可以再利用？引導(dǎo)幼兒搜集廢舊材料，開展制作活動。

教學(xué)反思：

回顧以往的教學(xué)，我們往往采用看圖講述的方法來進(jìn)行執(zhí)教，要求幼兒一邊看圖片一邊根據(jù)教師的提問進(jìn)行講述，活動重點是讓幼兒講述小鼴鼠打扮破皮鞋的過程，難點是懂得廢舊物品可以做成有用的東西。仔細(xì)分析教材發(fā)現(xiàn)：(一)原來的圖片已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)在幼兒的需求，他們更喜歡那些有聲有色、會動的多媒體課件，那樣可以最大限度地吸引他們的注意力，在一定程度上能夠調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性;(二)故事中所描述的鼴鼠打扮皮鞋車的過程，語言不夠簡練，沒有美感，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和思維邏輯能力來說，復(fù)述起來會存在一定的困難。

幼兒百科：皮鞋是指以天然皮革為鞋面，以皮革或橡膠、塑料、PU發(fā)泡、PVC等為鞋底，經(jīng)縫绱、膠粘或注塑等工藝加工成型的鞋類。皮鞋透氣、吸濕，具有良好的衛(wèi)生性能，是各類鞋靴中品位最高的鞋。

幼兒園中班教案《蝴蝶的一生》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、通過各種活動，了解蝴蝶的形態(tài)、生長過程，激發(fā)幼兒探索昆蟲世界的奧秘。

2、嘗試隨音樂用肢體表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶的動態(tài)，激發(fā)幼兒探索昆蟲世界的興趣。

3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

4、能大膽進(jìn)行實踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

活動準(zhǔn)備：

1、毛毛蟲變蝴蝶的ppt課件。

2、背景音樂和蝴蝶飛的音樂

3、師生共同搜集蝴蝶標(biāo)本、圖片或有關(guān)蝴蝶的其他資料。

活動重難點：

了解毛毛蟲演變成蝴蝶的生長變化過程，激發(fā)幼兒探索昆蟲世界的奧秘。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

教師出示蝴蝶標(biāo)本、圖片，請幼兒欣賞。

二、觀察蝴蝶標(biāo)本及圖片，認(rèn)識蝴蝶的外形特征

1、那你們見過哪些蝴蝶呀?

2、我們小朋友見過那么多蝴蝶，我們在仔細(xì)的看一看蝴蝶到底長的怎么樣?

3、這只蝴蝶長的漂亮嗎?它除了有美麗的翅膀，還有什么？

4、小結(jié)：蝴蝶可以分為頭、胸、腹三部分，頭上有觸角，有兩對翅膀，六只腳。只要有這些特征的我們都說它是昆蟲。

5、你們知道蝴蝶的寶寶是誰嗎？

三、觀看ppt課件，了解蝴蝶的成長過程

你們想不想看看毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的？（欣賞課件）

（1）、分布觀察：

1、卵：這是什么？它們長得怎么樣？（卵，長得都不一樣）

2、毛毛蟲：卵慢慢長大后變成了什么？毛毛蟲會干些什么呢？（會吃樹葉）

3、蛹：毛毛蟲長大后會做什么事呢？怎樣才能變成蝴蝶呢？（吐絲、結(jié)繭，在里面變成蝴蝶）

小結(jié)：誰能給我們完整介紹一下：蝴蝶是從哪里來的？（卵-毛毛蟲-蛹—蝴蝶）

（2）欣賞完整的毛毛蟲變蝴蝶的課件

6、教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，用身體動作來表現(xiàn)。

7、變成蝴蝶后，帶領(lǐng)幼兒到戶外花叢中去飛為由飛到室

活動自然結(jié)束。

教學(xué)評價：

這個活動是我們的主題活動“昆蟲”里的一個系列活動之一，我們不是直接給幼兒灌輸我們認(rèn)為重要的或是以為幼兒能掌握的知識，而是首先鼓勵幼兒主動地去學(xué)習(xí)自己感興趣的知識。幼兒年齡小，要實現(xiàn)這個目標(biāo)必須要爭取家長的密切配合。為了使幼兒和父母收集的資料能直觀地被同伴們所了解，我請家長們配合把收集到的資料用圖文并茂的海報形式表現(xiàn)出來，然后請幼兒獨立地向同伴們介紹自己海報的內(nèi)容，讓幼兒之間分享彼此的收獲。通過欣賞蝴蝶標(biāo)本使幼兒更真切地、近距離地感受到蝴蝶的外型特征。通過觀看電PPT課件讓幼兒了解蝴蝶的生長過程。知識的探索是無止境的，一個活動的結(jié)束不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是引起探索新問題的開始。我覺得一個集體活動的組織只是幼兒學(xué)習(xí)過程的一個小片段，是幼兒互相分享知識的一個平臺，作為老師就是鼓勵和引導(dǎo)幼兒和家長們積極地參與自主式、互動式、分享式、持續(xù)式的學(xué)習(xí)活動，創(chuàng)造濃厚、民主的學(xué)習(xí)氛圍。

教學(xué)反思：

由于蝴蝶的生長過程比較長，幼兒不易觀察到，而且，毛毛蟲變蝴蝶的特殊性對于現(xiàn)階段的幼兒來說難于理解，因而在活動中我運用了標(biāo)本、圖片以及ppt的科普小故事，從中發(fā)揮其優(yōu)越性，服務(wù)于教學(xué)活動。形象的標(biāo)本、圖片，生動有趣的科普小故事使得教學(xué)內(nèi)容變得可視、可聽、易感知、易理解，使幼兒在探索中了解了蝴蝶成長的規(guī)律和變化。教學(xué)活動為幼兒提供了主動參與、自主探究的機會。在組織活動的過程中，突出幼兒為主體，我只是在適當(dāng)?shù)臅r機加以引導(dǎo)，為他們創(chuàng)造更多的機會，讓幼兒看、想、說、做等，充分發(fā)揮了幼兒各種感官的作用，提高了幼兒的各種能力。同時我還重點引導(dǎo)幼兒大膽想象、大膽表達(dá)，為幼兒營造一個自由、寬松的語言交流環(huán)境，把說的權(quán)力交給幼兒，教師只是在適當(dāng)?shù)臅r候起著啟發(fā)、引導(dǎo)的作用，并且在幼兒有需要的時候，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，努力使每個幼兒都得到不同程度的發(fā)展。

幼兒百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國有1200種。蝴蝶一般色彩鮮艷，身上有好多條紋，色彩較豐富，翅膀和身體有各種花斑，最大的蝴蝶展翅可達(dá)28～30厘米左右，最小的只有0.7厘米左右。

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