中班主題教案《熊寶寶找春天》及教學反思

中班主題活動。

古人云，工欲善其事，必先利其器。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？以下是小編為大家收集的“中班主題教案《熊寶寶找春天》及教學反思”僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班主題教案《熊寶寶找春天》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒學說故事的語句，表達自己對春天的感受，觀察自然環(huán)境的變化，了解春天的季節(jié)特征，幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力，快來看看幼兒園中班主題《熊寶寶找春天》含反思教案吧。

【活動目標】

1、觀察自然環(huán)境的變化，了解春天的季節(jié)特征。

2、學說故事的語句，表達自己對春天的感受。

3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

【活動準備】

1、PPT《熊寶寶找春天》，各種春天特征的頭飾。

2、音樂《今天天氣真好》。

【活動過程】

一、談論有關(guān)春天的話題價值取向：通過討論，幼兒回憶一些春天的季節(jié)特征。

現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天有那些朋友呢，春天的朋友有很多，讓我們一起聽一聽老師帶來的關(guān)于春天的故事吧。

二、按照畫面線索，欣賞散文詩。

1、價值取向：逐步欣賞散文，學說散文中的句子。

欣賞故事：媽媽說：“春天來了，快去歡迎春天吧！”熊寶寶說：“春天是誰呀，她在哪里呢？”就出門去尋找。

畫面一：桃花觀察討論：我們看到了什么，這些花是什么顏色？

欣賞故事：熊寶寶問桃花，你是春天嗎？桃花說，是的是的，我是春天，我是粉色的春天。

畫面二：蝴蝶觀察討論：誰來了，她是春天嗎？

欣賞故事：熊寶寶問蝴蝶，你是春天嗎？蝴蝶說，是的是的，我是春天，我是會飛的春天。

畫面三：小草觀察討論：熊寶寶爬上小山坡，他的腳踩到了什么？

欣賞故事：熊寶寶問小草，你是春天嗎？小草說，是的是的，我是春天，我是嫩嫩的春天。

畫面四：小花觀察討論：熊寶寶走到山頂上，看到了什么？

欣賞故事：熊寶寶問小花，你是春天嗎？小花說，是的是的，我是春天，我是五顏六色的春天。

山頂上好暖和呀，熊寶寶走累了，就在暖洋洋的春天里睡著了。

暖洋洋的春天是誰呢？熊寶寶抬頭看到的春天是誰呢？

小結(jié)：現(xiàn)在是春天，因為樹葉綠了，小草發(fā)芽了，桃花開了，小朋友脫掉厚厚地棉衣，換上輕便的春裝。

三、回憶詩歌內(nèi)容。endrikfelipe.com

1、熊寶寶找到幾個春天的朋友。她們是誰呢？

2、用好聽的詞回答是什么樣的春天？

四、表演詩歌內(nèi)容。

請部分幼兒分別扮演熊寶寶、桃花、小草等，并學說詩歌中的話。

熊寶寶找到了這么多春天，小朋友能找到那些春天呢？繼續(xù)尋找春天，用好聽的詞說一說。

（蜜蜂是嗡嗡叫的春天，小魚是會游泳的春天。布谷鳥是會唱歌的春天。柳條是輕輕飄的春天。）

五、音樂，請小朋友邀請后面聽課的老師一起來唱歌跳舞吧。

活動反思：

通過活動，幼兒知道了最先告訴我們春天是一個萬物復蘇的季節(jié)，是一個孕育著新生命的季節(jié)。通過觀察小動物的外形特征，從而了解到它們的生活習性，知道春天是小動物們開始新生命，汲取養(yǎng)分的季節(jié)，既萌發(fā)了幼兒觀察小動物的興趣，又增強了幼兒的觀察和表達能力。

幼兒百科：春季，四季之一。春，代表著溫暖、生長。春季，陰陽之氣開始轉(zhuǎn)變，萬物隨陽氣上升而萌牙生長，大地呈現(xiàn)春和景明之象。

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中班科學活動教案：熊寶寶找春天教案

中班科學活動熊寶寶找春天教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，觀察自然環(huán)境的變化，了解春天的季節(jié)特征，學說故事的語句，表達自己對春天的感受，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看熊寶寶找春天教案吧?；顒幽繕?/p>

1、觀察自然環(huán)境的變化，了解春天的季節(jié)特征。

2、學說故事的語句，表達自己對春天的感受。

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備

1、PPT《熊寶寶找春天》，各種春天特征的頭飾。

2、音樂《今天天氣真好》。

活動過程

一、談論有關(guān)春天的話題價值取向：通過討論，幼兒回憶一些春天的季節(jié)特征。

現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天有那些朋友呢，春天的朋友有很多，讓我們一起聽一聽老師帶來的關(guān)于春天的故事吧。

二、按照畫面線索，欣賞散文詩。

1、價值取向：逐步欣賞散文，學說散文中的句子。

欣賞故事：媽媽說：“春天來了，快去歡迎春天吧！”熊寶寶說：“春天是誰呀，她在哪里呢？”就出門去尋找。

畫面一：桃花觀察討論：我們看到了什么，這些花是什么顏色？

欣賞故事：熊寶寶問桃花，你是春天嗎？桃花說，是的是的，我是春天，我是粉色的春天。

畫面二：蝴蝶觀察討論：誰來了，她是春天嗎？

欣賞故事：熊寶寶問蝴蝶，你是春天嗎？蝴蝶說，是的是的，我是春天，我是會飛的春天。

畫面三：小草觀察討論：熊寶寶爬上小山坡，他的腳踩到了什么？

欣賞故事：熊寶寶問小草，你是春天嗎？小草說，是的是的，我是春天，我是嫩嫩的春天。

畫面四：小花觀察討論：熊寶寶走到山頂上，看到了什么？

欣賞故事：熊寶寶問小花，你是春天嗎？小花說，是的是的，我是春天，我是五顏六色的春天。

山頂上好暖和呀，熊寶寶走累了，就在暖洋洋的春天里睡著了。

暖洋洋的春天是誰呢？熊寶寶抬頭看到的春天是誰呢？

小結(jié)：現(xiàn)在是春天，因為樹葉綠了，小草發(fā)芽了，桃花開了，小朋友脫掉厚厚地棉衣，換上輕便的春裝。

三、回憶詩歌內(nèi)容。

1、熊寶寶找到幾個春天的朋友。她們是誰呢？

2、用好聽的詞回答是什么樣的春天？

四、表演詩歌內(nèi)容。

請部分幼兒分別扮演熊寶寶、桃花、小草等，并學說詩歌中的話。

熊寶寶找到了這么多春天，小朋友能找到那些春天呢？繼續(xù)尋找春天，用好聽的詞說一說。

（蜜蜂是嗡嗡叫的春天，小魚是會游泳的春天。布谷鳥是會唱歌的春天。柳條是輕輕飄的春天。）

五、音樂，請小朋友邀請后面聽課的老師一起來唱歌跳舞吧。

小結(jié)：春天真是個美麗的季節(jié)，我們都喜歡春天。

中班教案《找春天》及教學反思

下面給大家提供的是“幼兒園中班教案《找春天》及教學反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動目標：

1、知道春天大自然的變化。

2、感受春天的美麗。

3、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備：

相機、卡紙、記號筆。

活動過程：

一、發(fā)現(xiàn)春天。

1、一起到戶外看一看春天的景色。

2、到戶外參觀幼兒園春天的春景。

二、找一找春天的變化，感受春季的不同。

1、春天帶來了哪些禮物？

這是什么季節(jié)？太陽照在身上有什么感覺？

2、花草樹木與小動物的變化，鼓勵幼兒大膽發(fā)現(xiàn)。

觀察樹葉；迎春花和蝴蝶花等。

3、把春天帶來的禮物記錄下來?

三、春天的變化。

1、介紹自己找到的春天。

2、播放教師拍攝的春天美景。

教師總結(jié)：春天的變化—花開、草長、樹葉變綠、小動物（冬眠蘇醒、南遷、換毛）、天氣變暖

活動延伸：

描繪春天的景色。

活動反思：

通過活動，幼兒知道了最先告訴我們春天來了的是“迎春花”，接著桃花開了，蝴蝶花也開了，樹枝上長出了嫩嫩的綠芽。萌發(fā)了幼兒熱愛大自然，喜愛小動物的情感。春天是一個萬物復蘇的季節(jié)，是一個孕育著新生命的季節(jié)。通過觀察小動物的外形特征，從而了解到它們的生活習性，知道春天是小動物們開始新生命，汲取養(yǎng)分的季節(jié)，既萌發(fā)了幼兒觀察小動物的興趣，又增強了幼兒的觀察和表達能力。

幼兒百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復蘇的季節(jié)。

關(guān)于“幼兒園中班教案《找春天》及教學反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

中班主題活動：找春天

四月份主題活動：找春天

主題產(chǎn)生：春天來了，當迎春花把春天的訊息告訴大地時，春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動物，喊來了背著剪刀的小燕子，敲開了花媽媽的家門……??！春天多美好！幼兒園的小朋友們也一起出來找春天啦！在這個主題里，我們走出教室，走出幼兒園去感受春風的撫佛，去領(lǐng)略陽光的暖意，去尋找春的足跡。菜地上，花叢里，小樹旁，我們在植物里尋找春天；小蝌蚪、小蝴蝶，西瓜蟲，我們和動物萬春天的游戲！春天多么美、春天多么好，我們和動物玩春天的游戲！春天多么美、春天多么好，我們把找到的春天帶進幼兒園，帶回教室，用我們的雙手去裝扮春天。讓春的氣息充滿在我們身邊的每一個空間。

預設(shè)教育目標：

1、會觀察、發(fā)現(xiàn)春天到來時，花草、樹木以及動物的變化，并用美術(shù)方法表現(xiàn)對春天的認識。

2、理解故事內(nèi)容，感知春天動植物的變化。

3、會自己分析，選擇適當?shù)男D片不知春天的景色。

4、感受大自然的美景，進一步觀察并發(fā)現(xiàn)春天的美景。

5、能比較5----10以內(nèi)的集合種元素數(shù)量的多少。

6、欣賞散文，懂得春天的芽兒要在陽光，春風等的滋潤下茁壯成長。

7、知道向日葵等許多植物都在春天發(fā)芽、長大。

8、能辨別不同的節(jié)奏，并用拍手動作表現(xiàn)。

9、人事西瓜蟲的外形特征、只有認真勞動才能換來春天的花開葉茂。

10、理解散文內(nèi)容，學習“五顏六色”、“熔化”等詞語。

各領(lǐng)域活動安排：

綜合活動：找春天、快樂的春游、春天來了

語言活動：春天的電話、芽、春雨姐姐變戲法、小狐貍畫春天

音樂活動：春天、楊柳青、蝴蝶找花

科學活動：比多少、種植向日葵、調(diào)皮的西瓜蟲、種樹

健康活動：眼睛朋友好不好、種樹、穿樹林暖暖的太陽，新鮮的空氣、撲蝴蝶

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、 師生共同參與活動室“春天”的布置。

2、 將小瓶、冰激凌杯等裝上土或水，放入土豆、荸薺等作為發(fā)芽試驗，豐富自然角。

飼養(yǎng)小蝌蚪，讓幼兒觀察克棟的生長變化。

中班主題活動 找春天

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄爸邪嘀黝}活動 找春天”！

四月份主題運動：找春天

主題孕育發(fā)生：春天來了，當迎春花把春天的訊息報告大地時，春女人就靜靜地叫醒了蟄伏的小動物，喊來了背著鉸剪的小燕子，敲開了花媽媽的家門……?。〈禾於鄡?yōu)美！幼兒園的小朋儕們也一路出來找春天啦！在這個主題里，我們走出課堂，走出幼兒園去感覺東風的撫佛，去明白陽光的暖意，去探求春的萍蹤。菜地上，花叢里，小樹旁，我們在植物里探求春天；小蝌蚪、小蝴蝶，西瓜蟲，我們和動物萬春天的游戲！春天何等美、春天何等好，我們和動物玩春天的游戲！春天何等美、春天何等好，我們把找到的春天帶進幼兒園，帶回課堂，用我們的雙手去打扮春天。讓春的氣味充斥在我們身邊的每一個空間。

預設(shè)教誨目的：

1、會不雅察、發(fā)明春天到來時，花卉、樹木以及動物的轉(zhuǎn)變，并用美術(shù)要領(lǐng)表示對春天的熟悉。

2、明白故事內(nèi)容，感知春天動植物的轉(zhuǎn)變。

3、會本身闡發(fā)，選擇恰當?shù)男D片不知春天的景致。

4、感覺大天然的美景，進一步不雅察并發(fā)明春天的美景。

5、能比力5----10以內(nèi)的聚集種元素數(shù)目的幾多。

6、觀賞散文，明白春天的芽兒要在陽光，東風等的潤澤下茁壯發(fā)展。

7、知道向日葵等很多植物都在春天抽芽、幼兒手工制作長大。

8、能鑒別差別的節(jié)拍，并用鼓掌行動表示。

9、人事西瓜蟲的形狀特性、只有賣力勞動才氣換來春天的花開葉茂。

10、理遣散文內(nèi)容，進修“五顏六色”、“融化”等詞語。

各范疇運動擺設(shè)：

綜合運動：找春天、快活的春游、春天來了

說話運動：春天的德律風、芽、春雨姐姐變戲法、小狐貍畫春天

音樂運動：春天、楊柳青、蝴蝶找花

科學運動：比幾多、蒔植向日葵、淘氣的西瓜蟲、種樹

康健運動：眼睛朋儕好欠好、種樹、穿樹林暖暖的太陽，奇怪的氛圍、撲蝴蝶

情況創(chuàng)設(shè)：

1、師生配合到場運動室“春天”的部署。

2、將小瓶、冰激凌杯等裝上土或水，放入土豆、荸薺等作為抽芽實驗，富厚天然角。

豢養(yǎng)小蝌蚪，讓幼兒不雅察克棟的發(fā)展轉(zhuǎn)變。

關(guān)于“中班主題活動 找春天”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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