幼兒園中班教案《家電真方便》及教學反思

幼兒園中班教案及反思。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班教案《家電真方便》及教學反思”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

中班教案《家電真方便》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒體驗制作和游戲的樂趣，了解認識自己家的家用電器，知道家用電器的名稱初步了解其用途，并能用語言描述自己想法，發(fā)展幼兒的觀察比較能力，快來看看幼兒園中班《家電真方便》含反思教案吧。

活動目標

1、了解認識自己家的家用電器，知道家用電器的名稱初步了解其用途。并能用語言描述自己想法。

2、體驗制作和游戲的樂趣。

3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

活動準備

1、活動前，讓幼兒在家中了解自己家的家用電器。

2、區(qū)角設置《家電超市》【內(nèi)設多種家電圖片、玩具等】

3、活動前玩過“你猜我說”的游戲。

活動過程

1、游戲“我說你猜”。

方法：老師用語言以及肢體動作描述一種電器，幼兒根據(jù)老師的提示猜一種家用電器。

2、師幼一起參觀區(qū)角：“家電超市”。

引導幼兒討論、回答：“你來看見了什么電器?”“你最喜歡什么家用電器?”“為什么?”

【1】引導幼兒扮家電售貨員，向別人介紹一種自己最了解的家用電器。如：“電視機——幼兒則說：“這是電視機，和我家的一樣，它可以”。重點引導幼兒說說這些家電的作用。

【2】看圖片，識字卡：電視機、洗衣機、電腦。

3、語言游戲：家電世界

方法：幼兒兩人一組，猜拳。獲勝的一方用語言或肢體動作表現(xiàn)一種家電，另一個幼兒根據(jù)動作或語言提示猜出這種家用電器。最后看誰猜的最多就為勝。

活動反思：

本次活動是建立在幼兒分散自主收集資料活動后的第一次集體活動，因此目標定位在讓幼兒通過交流分享認識各種家用電器的名稱，感受家用電器在人們生活中的用處，并對生活中的家用電器感興趣。這符合幼兒的實際經(jīng)驗水平，幼兒在幾天的收集探索中已獲知了許多經(jīng)驗，于是他們內(nèi)心對自己經(jīng)驗的求真欲被強烈的喚起。因此這次的集體活動是建立在適時介入的時機中。

幼兒百科：家電就是家用電器的簡稱。電器狹義上是指電路上的負載以及用來控制、調(diào)節(jié)或保護電路、電機等的設備，如揚聲器、開關、變阻器、熔斷器等。廣義上的電器是指使用電氣元件組合而成的進行工作的產(chǎn)品，通常他們使用電力作為能量來源。

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幼兒園大班教案《有卡真方便》及教學反思

大班教案《有卡真方便》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒體驗合作的快樂，了解各種磁卡與生活的關系，以及使用的便利，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園大班《有卡真方便》含反思教案吧。

活動目標：

1、了解各種磁卡與生活的關系，以及使用的便利。

2、體驗合作的快樂。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

活動準備：

收集到的各種磁卡；統(tǒng)計表四份；小樹四棵；蘋果若干。

活動過程：

一、介紹自己收集的磁卡，了解磁卡的不同作用

你收集了什么卡，有什么用?

幼兒自由講述

（醫(yī)療卡、交通卡、銀行卡、充值卡、觀光卡、會員卡……不同的卡有不同的用處，有了這些卡我們的生活更方便了。）

二、按磁卡的作用做標記、分類

怎么分呢?

每張桌上都有一張表格，我們可以把一樣作用的卡放在一間房子里。那么怎樣才能一看就知道這是什么卡住的房子呢?

如果是銀行卡的家，可以設計什么標記?

如果是會員卡的家，我們畫個什么標志呢?

幼兒合作設計標記、分類。

3、說說哪一組能最快地拿出顧客想要的商品，體會層級分類給我們帶來的方便(貨物分了又分，又整齊又方便，顧客來購物一下就能找到)。

活動延伸：

在角色游戲中運用層級分類的方法布置旅游商品柜臺，豐富“開商店”的游戲。

活動反思：

活動過程永遠比結(jié)果更重要。在過程中，參與了，體驗了，提高了，成長了。讓我們繼續(xù)探究，在今后的實踐活動中歷練能力，展現(xiàn)才華。

幼兒百科：磁卡是一種卡片狀的磁性記錄介質(zhì)，利用磁性載體記錄字符與數(shù)字信息，用來標識身份或其它用途。磁卡由高強度、耐高溫的塑料或紙質(zhì)涂覆塑料制成，能防潮、耐磨且有一定的柔韌性，攜帶方便、使用較為穩(wěn)定可靠。例如我們使用的銀行卡，就是一種最常見的磁條卡。

幼兒園中班教案《超市真方便》

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率，。教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供幼兒園中班教案《超市真方便》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《超市真方便》》

中班教案《超市真方便》適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒嘗試購物，并嘗試解決在購物過程中出現(xiàn)的問題，了解超市里的物品是分類擺放的，知道超市與人們的密切關系，激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望，快來看看幼兒園中班《超市真方便》教案吧。

活動目標：

1、了解超市里的物品是分類擺放的，知道超市與人們的密切關系。

2、嘗試購物，并嘗試解決在購物過程中出現(xiàn)的問題。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備：

1、幼兒有去超市購物的經(jīng)驗。教師事先與附近的超市取得聯(lián)系，商量好參觀購物事宜。

2、幼兒用書：《超市真方便》。

3、把擺放整齊的物品以及各類別標志拍成照片。

4、每個幼兒準備2~5元零錢。

活動過程：

一、引出超市。

師：我要買一袋鹽，可以去哪里買？

你去過哪些超市，它們叫什么名字？超市里有些什么？

指導幼兒看幼兒用書《超市真方便》。

二、了解商品的分類。

師：怎樣在超市里找到自己需要的東西？

教師（出示照片）：看這里的照片，商品是怎樣分類的？有哪些記號？

引導幼兒討論相應的區(qū)可以放哪些物品，說一說為什么這樣擺。知道這樣擺放是為了方便人們查找物品，為人們的購物節(jié)省時間、提供方便。

三、了解超市購物的程序。

組織幼兒交談，了解購物的環(huán)節(jié)。

師：你去過超市嗎？在超市里，人們是如何買東西的？

師幼共同總結(jié)。

四、組織幼兒到超市購物。

交代購物的要求。

引導幼兒認識超市的標志，向超市的營業(yè)員問好。

幼兒觀察其他顧客在超市購物的程序。

幼兒自由購買2~5元的物品，了解購物的過程以及超市營業(yè)員的工作。

圍繞“我去購物”談話，共同分享解決問題的方法。

師：剛才你在購物時遇到了什么問題？你是怎么解決的？

師：在超市購物要注意什么？

教師小結(jié)：超市給我們的生活帶來了方便、快捷，是生活中比不可少的。

小百科：超市一般是指商品開放陳列、顧客自我選購、排隊收銀結(jié)算,以經(jīng)營生鮮食品、日雜用品為主的商店。

幼兒園小班科學教案：電話真方便

活動目標：

1．幼兒知道電話給人們生活、學習、工作帶來很大方便。

2．幼兒學著打電話，培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

3．激發(fā)幼兒對電話的興趣。

活動準備：

1．電話機一只。

2．圖片：投幣電話、磁卡電話、可視電話。

活動重點：

讓幼兒知道電話給人們生活、學習、工作帶來很大的方便。

活動難點：

幼兒學會打電話。

審美元素：

電話是人們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸的，在活動中孩子們通過玩一玩，說一說，初步學會了使用電話，并且知道電話給生活帶來的方便。

活動過程：

1．激發(fā)幼兒興趣。

讓幼兒知道怎樣打電話，電話給人帶來的方便。先讓幼兒打電話，再觀察教師打電話，講述打電話的過程。

師：打電話時先干什么，然后干什么？怎樣講話，講了些什么？（先拿起話筒，然后撥通電話，通話結(jié)束后掛上話筒。）

2．啟發(fā)幼兒回憶打電話的經(jīng)歷。

師：你見過爸爸媽媽打電話嗎？他們打電話到哪里？為什么事情打？怎樣打的？還有什么事情可以打電話？你打過電話嗎？打給誰的？為什么事情打的？怎樣打的？下面我們玩打電話的游戲。請你要先想好，你要給誰打電話？你找他有什么事情？然后請你上來打給大家看。

請幼兒在電話上試試，可以讓一個小朋友打，也可以同時讓兩位小朋友對話。

3．激發(fā)幼兒對電話的興趣和好奇心。

師：剛才我們小朋友學會打電話了，小朋友你有沒有想到打電話給你的朋友呢？沒有電話會怎樣呢？（引導幼兒講述雙休日在家和朋友通電話，講一講悄悄話、心里開心的事情）你還見過什么樣的電話？（移動電話、可視電話。）電話真方便。隨時可以打電話找到你要找的人，如果家里失火，有人生急病或者有壞人來偷東西，我們也可以打電話找人來，你們知道撥什么號碼嗎？（火警電話119.匪警電話110。）但是，你們要記住，打電話時講話的時間不要太長，沒事不要打電話，否則別人要找我們就會撥不通了。平時電話不用的時候要掛好，也不要去玩它，以免弄壞電話。

幼兒園小班教案《小手真干凈》及教學反思

小班教案《小手真干凈》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒掌握洗手的正確方法，知道洗手的重要性，教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣，快來看看幼兒園小班《小手真干凈》含反思教案吧。

活動目標

1、知道洗手的重要性。

2、掌握洗手的正確方法。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

重點難點

活動重點：學習正確的洗手方法。

活動難點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

活動準備

洗手的課件、兩個小熊手偶、幼兒人手一條小毛巾、溫水、盆子、香皂。

活動過程

（一）游戲：“手指歌”導入活動

“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起來?！?/p>

（二）集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性：

1、游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣）

教師引導語：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧！”（出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好）

2、觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）

提問：豆豆為什么會肚子疼??？

它應該怎樣做呀？

（通過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣）

3、引導幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流（調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗，進一步體驗洗手的重要性）

問題：你們的肚子疼過嗎？為什么？

我們應該怎么做??？

4、小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣）

（三）設計問題，引導幼兒觀看課件，學習洗手的正確方法：

1、調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進行講述“我是怎樣洗手的？

2、出示洗手課件，設計提問引導幼兒觀察畫面，了解洗手的正確方法。

畫面上的小女孩在干什么？她是怎樣做的？咱們也一起來學一學吧！

（引導幼兒理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒用語言表述）

3、師幼共同講述正確的洗手順序及方法：

卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手

（教師根據(jù)畫面邊做動作邊講解）

4、引導幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作，學習洗手的正確方法：

（師幼一起邊說兒歌邊做動作，進一步學習正確洗手的順序及方法）

我有一雙小小手，快來快來洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖一沖，肥皂泡沖干凈，再用手巾擦擦手，小小手真干凈。

5、師幼談話：“我們什么時候該洗手？”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時等）

（四）、幼兒實際練習：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步掌握洗手的方法

教師引導語：“現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈。”

在實際練習中，教師引導幼兒邊說兒歌邊洗手，指導幼兒正確的洗手。

附：故事：小熊豆豆生病了

小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天，他玩完回到家里口渴極了，看到盤子里的水果一把抓起來就吃，也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆準備好了午飯，喊豆豆來吃飯，豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來，手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆突然說自己肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很仔細的檢查了一下，然后對豆豆說：“你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒有洗手呀？”豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥，并對豆豆說：“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時候要記得洗手，因為這時小手上會有很多我們看不見的細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們得病。所以我們應該勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易得病了！記住了嗎？”豆豆乖乖的點點頭說：“記住了！謝謝醫(yī)生！”

教學反思

幼兒在聽故事時很感興趣，并能結(jié)合自己說洗手的重要性，但在實際練習洗手時出現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象，如搶香皂、把水弄潑、互相彭水，孩子完全沉浸在歡樂的氛圍里，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最后播放，效果會更好，這就要求我在今后的教學中多學習，不斷總結(jié)經(jīng)驗，是自己的專業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升。

幼兒百科：手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個手相互對稱，互為鏡像。

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