新生兒早教訓(xùn)練方案

幼兒早教活動(dòng)方案。

校園是孩子的第二個(gè)家，孩子的教育工作離不開這兩個(gè)大家庭！教師與家長(zhǎng)都需要不斷改正自己的錯(cuò)誤思想，新的起點(diǎn)，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長(zhǎng)！那么，教師可以在哪些方面與家長(zhǎng)配合教育孩子呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“新生兒早教訓(xùn)練方案”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

新生兒(出生-28天)部分訓(xùn)練方案

1.大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練：拉起抬頭與豎頭

目的：抬頭與豎頭是新生兒運(yùn)動(dòng)發(fā)育的起步動(dòng)作。抬頭早、豎頭穩(wěn)的新生兒其運(yùn)動(dòng)發(fā)育都要早一些、好一些。yjS21.com

方法：新生兒清醒狀態(tài)仰臥在床上，保持頭在正中位，訓(xùn)練者扶著新生兒的雙側(cè)上臂，慢慢將其上身拉起，在與床面成45°時(shí)稍停，用彩色響鈴在眼前逗引，必要時(shí)輕輕扶其頭的兩側(cè)，幫助其抬頭。然后再把新生兒拉至坐位，是新生兒豎頭5秒以上，可用紅球逗引其注視，必要時(shí)稍托其頭后部。

注意點(diǎn)：幫助新生兒抬頭時(shí)應(yīng)先把寶寶的頭部保持在中位，用雙手扶其頭的兩側(cè)，不能在枕后部用力幫助抬頭。

2.精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練：手移向中線，吸吮手指

目的：手放入口中是一種生物覓食本能，手移向中線可促進(jìn)手的主動(dòng)伸展，發(fā)展手的技巧，從而建立手口聯(lián)系，為手眼協(xié)調(diào)打下基礎(chǔ)。

方法：寶寶仰臥位，保持頭在正中位。訓(xùn)練者輕提寶寶的手移向胸前或者接觸口唇，讓新生兒吸吮手指或拳頭。也可用直徑8-10cm的紅球或彩鈴在眼前20cm處逗引，使寶寶注視，誘發(fā)手向胸前運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

注意點(diǎn)：訓(xùn)練者用親切的語(yǔ)音鼓勵(lì)寶寶吸吮手指，只要保持寶寶手的清潔，對(duì)寶寶吸吮手指不必?fù)?dān)心。

3.語(yǔ)言能力訓(xùn)練：對(duì)聲音有反應(yīng)

目的：從出生后就開始進(jìn)行聽覺訓(xùn)練，可以使新生兒多接觸外界刺激，促使大腦的發(fā)育和聽覺的發(fā)育。同時(shí)，這也是一種簡(jiǎn)單的新生兒聽覺篩查方法，如新生兒對(duì)聲音沒有反應(yīng)或反應(yīng)遲鈍，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院做聽力篩查。

方法：新生兒在醒覺狀態(tài)，用一個(gè)裝有10-20顆干玉米粒的硬塑盒，在距離小兒耳旁10-15cm處輕輕連續(xù)搖動(dòng)，發(fā)出柔和、高音調(diào)的“格格”聲，觀察新生兒的反應(yīng)(皺眉、眨眼、轉(zhuǎn)動(dòng)眼球或轉(zhuǎn)頭等)，左右耳分別進(jìn)行。

注意點(diǎn)：要連續(xù)地、不停頓地?fù)u動(dòng)小盒，使之發(fā)出連續(xù)的、有節(jié)奏的聲音，搖動(dòng)小盒用力要適當(dāng)，聲音過響或過強(qiáng)時(shí)，會(huì)造成惡劣刺激引起新生兒哭吵或抑制反應(yīng)。

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怎樣對(duì)新生兒進(jìn)行感覺訓(xùn)練

孩子降生到世界上，會(huì)感覺到許多變化：用肺呼吸，用嘴吃奶，用哭聲發(fā)表意見，用身體皮膚感受媽媽的愛撫。他們用感官把這些感覺信息不斷地傳遞到大腦中去，使感官—大腦—身體—行動(dòng)逐步協(xié)調(diào)起來(lái)。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，速訓(xùn)練對(duì)孩子的心理發(fā)育非常重要，早期缺乏訓(xùn)練會(huì)影響今后的學(xué)習(xí)能力。而零至三歲是對(duì)孩子進(jìn)行感覺訓(xùn)練的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子的六感(視、聽、嗅、味、觸、重力感)方面的訓(xùn)練。對(duì)于一個(gè)月的孩子應(yīng)該注意那些訓(xùn)練呢？

運(yùn)動(dòng)能力

每次喂奶后，要將孩子豎抱，輕拍背部，預(yù)防吐奶。然后讓頭部直立幾秒鐘。在孩子空腹時(shí)，讓孩子趴在床上，逗引他抬頭，反復(fù)幾次。也可以把兩手放在孩子兩側(cè)，用大拇指卡在腋下，其余手指托住頭部，把孩子豎起來(lái)，讓腳底接觸桌面，孩子會(huì)做出踏步的動(dòng)作。把手指放到孩子的手掌中，讓他緊握，并輕輕地拉。還要經(jīng)常適當(dāng)?shù)負(fù)u抱孩子，總之不要整日把孩子放在床上不動(dòng)。

感覺能力

拿一個(gè)紅球在孩子眼睛上方二十厘米處，上下左右慢慢移動(dòng)，讓孩子的眼睛追隨紅球。用鈴鐺在距孩子頭部二十厘米處上下左右慢慢移動(dòng)，訓(xùn)練孩子的聽覺。也可給孩子聽輕音樂。用浸過乳汁的毛巾放在孩子頭部一側(cè)，孩子會(huì)轉(zhuǎn)過頭來(lái)聞。孩子睡醒后，要撫摸孩子的全身皮膚，并和孩子說悄悄話。二十天以后，可以把孩子抱出去進(jìn)行空氣浴，可以在孩子兩頓奶之間喂一些煮熟的菜水，讓孩子品嘗豐富的味道，刺激味覺。

言語(yǔ)能力

經(jīng)常對(duì)孩子說話，但不要聲音太大，因?yàn)樾律鷥旱穆犛X很脆弱，但也不能太安靜，或整天不理孩子。逗孩子笑，經(jīng)常給孩子微笑的表情，注視孩子的眼睛。孩子發(fā)出咿呀的聲音時(shí)，要給孩子積極的回應(yīng)，還要經(jīng)常讓孩子適當(dāng)?shù)乜抟豢蕖?/p>

行為能力

在孩子的床頭上部，掛一些可以搖動(dòng)和發(fā)出聲音的玩具，讓孩子四肢隨之舞動(dòng)。經(jīng)常在孩子周圍走動(dòng)，讓孩子追隨你。定時(shí)把大小便，并發(fā)出“嗯……”、“噓……”的聲音，形成條件反射。

如何進(jìn)行新生兒的感知訓(xùn)練？

如何進(jìn)行新生兒的感知訓(xùn)練？

一、視覺刺激

1、新生兒出生15天就能識(shí)別顏色，可在寶寶小床上方距離寶寶臉部15～20厘米處懸掛各種顏色鮮艷、有聲響的彩球、搖鈴等，給寶寶觀看。

2、在寶寶的小床附近貼一些清晰的親人畫像，如爸爸、媽媽，讓寶寶看親人的畫像?；蛘邒寢屧诮o寶寶喂奶時(shí)，親切地望著寶寶，讓寶寶也看著媽媽的臉。

3、寶寶出生10天時(shí)，用一張32開的白紙，將半邊涂黑，寶寶仰臥時(shí)，在距寶寶30厘米處讓寶寶看明暗圖，寶寶的眼球會(huì)在黑白兩個(gè)畫面上移來(lái)移去。

二、聽覺刺激

1、用各種發(fā)聲玩具，如搖鈴、撥浪鼓，引導(dǎo)寶寶聽聲轉(zhuǎn)頭。

2、選擇一些短小、悅耳的輕音樂，在寶寶吃奶或睡覺醒來(lái)時(shí)，放給寶寶聽，或者媽媽在給寶寶喂奶時(shí)，唱一些抒情、優(yōu)美的歌曲給寶寶聽。

三、觸覺刺激

1、媽媽給孩子喂奶時(shí)，用手指輕輕觸寶寶的臉頰，當(dāng)觸寶寶的右臉頰時(shí)，寶寶的頭會(huì)往右側(cè)轉(zhuǎn)過來(lái)，當(dāng)觸寶寶的左臉頰時(shí)，寶寶的頭會(huì)往左側(cè)轉(zhuǎn)過來(lái)。或者媽媽把著寶寶的小手讓寶寶摸摸媽媽的臉、鼻和寶寶自己的臉、鼻等。

2、讓寶寶抓握成人的手指，或者試著讓寶寶抓握一下小玩具，如撥浪鼓、小搖玲。

四、嗅覺刺激

1、燒飯或吃飯時(shí)，讓寶寶聞聞飯菜的香味。

2、天氣好時(shí)，把寶寶抱到花園里，讓寶寶聞聞花香。

嬰兒教育：新生兒的感知訓(xùn)練

一、視覺刺激

1、新生兒出生15天就能識(shí)別顏色，可在寶寶小床上方距離寶寶臉部15～20厘米處懸掛各種顏色鮮艷、有聲響的彩球、搖鈴等，給寶寶觀看。

2、在寶寶的小床附近貼一些清晰的親人畫像，如爸爸、媽媽，讓寶寶看親人的畫像。或者媽媽在給寶寶喂奶時(shí)，親切地望著寶寶，讓寶寶也看著媽媽的臉。

3、寶寶出生10天時(shí)，用一張32開的白紙，將半邊涂黑，寶寶仰臥時(shí)，在距寶寶30厘米處讓寶寶看明暗圖，寶寶的眼球會(huì)在黑白兩個(gè)畫面上移來(lái)移去。

二、聽覺刺激

1、用各種發(fā)聲玩具，如搖鈴、撥浪鼓，引導(dǎo)寶寶聽聲轉(zhuǎn)頭。

2、選擇一些短小、悅耳的輕音樂，在寶寶吃奶或睡覺醒來(lái)時(shí)，放給寶寶聽，或者媽媽在給寶寶喂奶時(shí)，唱一些抒情、優(yōu)美的歌曲給寶寶聽。

三、觸覺刺激

1、媽媽給孩子喂奶時(shí)，用手指輕輕觸寶寶的臉頰，當(dāng)觸寶寶的右臉頰時(shí)，寶寶的頭會(huì)往右側(cè)轉(zhuǎn)過來(lái)，當(dāng)觸寶寶的左臉頰時(shí)，寶寶的頭會(huì)往左側(cè)轉(zhuǎn)過來(lái)。或者媽媽把著寶寶的小手讓寶寶摸摸媽媽的臉、鼻和寶寶自己的臉、鼻等。

2、讓寶寶抓握成人的手指，或者試著讓寶寶抓握一下小玩具，如撥浪鼓、小搖玲。

四、嗅覺刺激

1、燒飯或吃飯時(shí)，讓寶寶聞聞飯菜的香味。

2、天氣好時(shí)，把寶寶抱到花園里，讓寶寶聞聞花香。

訓(xùn)練新生兒的音樂感受能力

訓(xùn)練新生兒的音樂感受能力

家長(zhǎng)怎樣針對(duì)新生兒的特點(diǎn)，培養(yǎng)新生兒的音樂聽覺能力呢？

一、新生兒的音樂感受性尚處于朦朧階段，創(chuàng)設(shè)音樂環(huán)境就能起到潛移默化的作用。創(chuàng)設(shè)環(huán)境所選的曲目，無(wú)須從音樂的內(nèi)容多加考慮，只要注意節(jié)奏緩慢、快捷，旋律的剛?cè)幔袅康拇笮〉确矫?，至于西洋樂還是民樂器樂還是有伴奏聲樂都無(wú)關(guān)緊要。但是諸如迪斯科音樂、搖滾樂等，切不可濫用，因?yàn)檫@類音樂對(duì)新生兒身心健康無(wú)益，甚至?xí)a(chǎn)生損傷聽力，驚悸心臟，鈍化聽覺敏感等負(fù)作用。新生兒有天生感受節(jié)奏的本能，如胎兒期就習(xí)慣了母親心跳的節(jié)奏，因而播放樂曲最好相似于心跳的節(jié)奏，且比較明快、舒展。

二、可以分段為新生兒設(shè)音樂環(huán)境。通過演奏，錄音播放，輕聲歌唱等不同途徑進(jìn)行。比如：新生兒有2/3的時(shí)間是睡眠，那么就可以從搖籃曲開始。年輕的爸爸、媽媽可以通過搖籃曲的音樂，用輕聲哼，伴著輕輕拍或慢慢搖，讓新生兒邊睡覺、邊逐漸感受緩慢、安靜、力度較弱、音樂柔和的樂感。對(duì)新生兒音樂聽覺能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，它的過程是緩慢的，但是只要持之以恒，新生兒的音樂聽覺一定會(huì)有所提高。

早期教育：新生兒早教這樣做

整理了關(guān)于早期教育：新生兒早教這樣做，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

早期教育從新生兒開始，使大腦的功能和結(jié)構(gòu)更趨完善。新生兒是指自臍帶結(jié)扎至生后滿28天的嬰兒。有爸爸媽媽會(huì)說，這時(shí)候的寶貝既不會(huì)說話，也不會(huì)行走，該怎么教育呢？

其實(shí)，新生兒有很多自己的身心特點(diǎn)，雖然他不能聽懂語(yǔ)言，但是媽媽們可以培養(yǎng)他的語(yǔ)感多帶他出去呼吸新鮮空氣，讓他盡早對(duì)周圍環(huán)境有所認(rèn)知。 新生兒的早期教育就從五官感覺開始：

味覺：新生兒的味覺已經(jīng)發(fā)育良好，嘗到各種味道都能準(zhǔn)確辨別出來(lái)，能以五官動(dòng)作表達(dá)他對(duì)各種味道的情緒反應(yīng)，例如伸舌，擠眉弄眼等小動(dòng)作。

視覺：新生兒具有注視與兩眼固視能力，會(huì)注視抱他的人，不過不會(huì)注釋太久，他的雙眼運(yùn)動(dòng)不很協(xié)調(diào)，有短暫性的斜視，見了光亮?xí)Ｑ邸㈤]眼和皺眉?？赡靡粋€(gè)色彩鮮艷的玩具慢慢擺動(dòng)，訓(xùn)練孩子的眼球固定與協(xié)調(diào)。

聽覺：聽覺的發(fā)育期是在幼兒階段，不過胎兒時(shí)期聽覺已經(jīng)初步形成了，他們聽到聲音時(shí)會(huì)安靜下來(lái)，停止啼哭。所以這時(shí)放一些輕松愉快的樂曲，用音樂對(duì)他進(jìn)行早教，會(huì)培養(yǎng)他的美感。 新生兒每天要睡16個(gè)小時(shí)左右。隨著他的成長(zhǎng)，睡眠時(shí)間會(huì)逐漸減少。寶寶的睡眠習(xí)慣不同于我們成人，夜晚常常精力充沛，不肯入睡，家長(zhǎng)這時(shí)不要急躁，慢慢的替他調(diào)整過來(lái)，盡量安排讓寶寶在下午保持清醒狀態(tài)，到晚上7點(diǎn)鐘左右再給寶寶做睡覺準(zhǔn)備，逗她玩一會(huì)兒或者跟他說說話，這樣從小就培養(yǎng)他的生物鐘，對(duì)他以后很有好處。

母親在哺乳中要經(jīng)常地和孩子面對(duì)面交談，以發(fā)展應(yīng)答反應(yīng)能力和記憶力。

總結(jié)：嬰兒對(duì)父母的感應(yīng)很強(qiáng)烈，他們會(huì)潛移默化的接受父母的行為并模仿之，家長(zhǎng)要做到以身作則，避免在她思想形成初期作出不好的榜樣，要把他當(dāng)做你最好的朋友，像朋友一樣去接受他們的小錯(cuò)誤并且?guī)椭麄兏恼^來(lái)。

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