幼兒園中班教案《和野菜寶寶玩游戲》及教學反思

幼兒園玩游戲。

我們常說，機會是留給有準備的人。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《和野菜寶寶玩游戲》及教學反思”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

中班教案《和野菜寶寶玩游戲》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒樂意品嘗不同口味的菜，愿意接受野菜菜肴的特殊口味，了解三種常見的野菜，知道其名稱，外形，主要特征及營養(yǎng)，能運用多種感官進行探索，增強觀察，比較的能力，快來看看幼兒園中班《和野菜寶寶玩游戲》含反思教案吧。

活動目標

1．了解三種常見的野菜，知道其名稱，外形，主要特征及營養(yǎng)。

2．樂意品嘗不同口味的菜，愿意接受野菜菜肴的特殊口味。

3．能運用多種感官進行探索，增強觀察，比較的能力。

4．培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

5．發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

教學重點、難點

野菜的外形特征，及觀察野外環(huán)境與菜地環(huán)境的菜不同。

活動準備

1．知識經(jīng)驗：幼兒已了解常見蔬菜的名稱和主要營養(yǎng)價值。

2．物質材料：野菜標記若干，與幼兒人數(shù)相等；營養(yǎng)圖標；幼兒操作材料，漁腥草，蘆蒿，小簍子若干。

活動過程

1．野菜寶寶開火車進場。

幼兒佩戴野菜標記，扮演成三種野菜寶寶隨著音樂開火車進場。

2．玩游戲“找朋友”，認識野菜的名稱和外形特征。

（1）幼兒圍坐成圓，運用多種感官觀察并介紹自己野菜寶寶的名稱和外形特征。

教師：小火車上這么多菜寶寶，你們是誰呀？請你們介紹一下自己，你是誰，長得什么樣？聞起來是什么樣的氣味？這里有和你長得一樣的朋友嗎？找找看。

（2）觀看圖片了解蔬菜和野菜生長環(huán)境的不同，學習新詞匯“野菜”。

教師：我們以前認識的蔬菜寶寶生長在菜地里，今天認識的這三種菜寶寶是生長在哪里呢？

教師出示野菜地圖片，引導幼兒觀察野外與菜地環(huán)境的不同，知道這三種菜生長在野地里，不需要人專門照料，這樣的菜有個專門的名字叫“野菜”。

（3）玩“找朋友”游戲，鞏固對這三種野菜名稱和外形特征的認識。

玩法：音樂停，持花的小朋友就站起來向大家介紹自己，并問：“XXX，XXX，XXX寶寶在哪里？”和他同樣的菜寶寶就站起來：“XXX寶寶在這里?！?/p>

3．玩“猜猜看”游戲，了解野菜的營養(yǎng)價值。

（1）教師出示圖標，請幼兒猜猜漁腥草，蘆蒿，棉紫菜的不同功效。

（2）幼兒把自己的野菜寶寶與相應的功效圖標匹配。

4．分組游戲，進一步了解野菜。

（1）找找我的家：請小朋友幫蔬菜寶寶和野菜寶寶找找適合它們生長的環(huán)境，把菜寶寶小圖片放在底圖上。

（2）廚師小幫手：學摘蘆蒿，漁腥草，棉紫菜。

（3）美食會：品嘗蘆蒿炒香干，涼拌漁腥草，棉紫菜餅。

5．幼兒相互交流和野菜寶寶玩游戲的感受，進一步激發(fā)幼兒對各種野菜的喜愛。

教學反思

在幼兒園健康教育中，比較重視對幼兒飲食營養(yǎng)認知和習慣的培養(yǎng)，其實，兼顧食物和進餐的生理及文化意義，拓寬飲食營養(yǎng)教育的視野也是幼兒園健康教育中可以挖掘的一個內(nèi)容。因此，在這節(jié)健康活動中，教師希望幼兒對飲食的了解更廣泛，讓飲食文化融入日常的健康教育中。

健康認知?！耙安藢殞毻嬗螒颉眰戎赜谧層變涸趯嵺`體驗中提高健康認知水平，通過對蘆蒿，漁腥草，棉紫菜這三種常見野菜的特點的認識，了解野菜對身體保健特有的價值，從而豐富幼兒已有的食物經(jīng)驗，激發(fā)幼兒品嘗各種食物的興趣。

健康行為。幼兒對食物的喜好是有原因的。在健康教育中，教師要針對行為產(chǎn)生的原因，采用生動有趣的形式幫助幼兒真正接受各種食物。如有些幼兒覺得野菜有種特別的氣味不愿意接受它，活動中通過野菜娃娃自我介紹的環(huán)節(jié)讓幼兒摸一摸，看一看，聞一聞自已的野菜，因為是“自己獨有的氣味”，幼兒心理更容易接受這種味道，原來的抵觸心理巧妙地轉化為接受心理。在品嘗時，幼兒也不會因為野菜的氣味而拒絕了?；顒痈⒅赜谟變簩W習品質的培養(yǎng)，通過操作，品嘗，討論等多種方式的參與，互動，激起幼兒的食欲，真正樂意接受野菜這種特別的食物。

健康態(tài)度。在幼兒飲食營養(yǎng)教育中，健康態(tài)度的情感作用是連接健康認知和健康行為的關鍵一環(huán)，是提高層次的催化劑。教師通過游戲的貫穿推動幼兒對野菜寶寶的認識，幼兒以一個野菜寶寶的身份參加活動，在多種感官幫助下了解了“自己的特點”?！罢遗笥选钡挠螒蜻M一步激發(fā)了幼兒了解野菜的興趣?！安虏驴础钡挠腥ば问絼t幫助幼兒積極參與討論，正確理解粗淺的飲食營養(yǎng)知識。三個分組游戲從各個角度進一步豐富了幼兒對野菜知識的了解，通過品嘗，操作等游戲，讓幼兒愿意主動地和野菜交朋友。樂在其中是這個健康活動最大的特點。

健康認知，健康行為，健康態(tài)度三者的有機結合，正是健康教育特色的體現(xiàn)。健康的飲食營養(yǎng)教育要抓住時機，抓住教育難點，增加幼兒來自多方面的健康經(jīng)驗，使幼兒健康體驗由一個范圍擴散到另一個范圍，在實踐體驗中提高水平。

幼兒百科：野菜是指可以作蔬菜或用來充饑的野生植物的統(tǒng)稱，廣義上也包括野生食用菌。我國是野生蔬菜利用歷史最悠久的地區(qū)之一，野菜資源豐富、分布廣泛、文化底蘊深厚。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

大班科學詳案教案及教學反思《和報紙玩游戲》

設計意圖：

愛玩是孩子的天性，在童年時期，每個兒童都有許多玩具陪伴左右。隨著科技的發(fā)展，電動玩具、遙控玩具已比比皆是，家長不惜代價為孩子購買。但我們身邊的經(jīng)常見到的一些材料卻被忽視，如：報紙、紙箱、塑料瓶等。針對這種情況，我設計了“和報紙玩游戲”的教育活動，通過玩游戲，幫助幼兒在探索、實踐中了解廢舊報紙的多種玩法。

活動目標：

1、引導幼兒探索廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

2、通過游戲活動，進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力以及各種運動能力。

3、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣，以及活動中愉快的情緒體驗。

活動準備：

廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。

音樂材料，磁帶、錄音機。

活動過程：

一、熱身運動，激發(fā)興趣 教師帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。

師：孩子們，今天老師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么?(出示用報紙做的小棒)天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。(引導幼兒跑步進入場地) 老師和幼兒一起隨音樂活動身體，做熱身操。(反復兩遍)

二、實踐活動，探索報紙的玩法

教師請幼兒將報紙打開，在場地上自由坐下：“孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧”。

1、引導幼兒討論：“報紙可以怎么玩”?

教師：“咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了”?(幼兒回答)

教師：“報紙可真有趣啊，我們想想報紙可以怎么玩”?(幼兒自由討論)

教師小結(幼兒討論情況)：報紙有好多種玩法，有的小朋友說可以做成球來踢著玩，有的說可以當成小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報紙玩得最高興。

2、自由玩報紙

教師帶領幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開始可以探索一個人玩報紙的方法，然后探索兩個人玩報紙的方法，最后可以探索許多個人一起玩報紙的方法。

每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領大家跟這個孩子一起玩。

三、游戲練習

一個孩子與報紙的游戲：當作小河跳著玩。

兩個孩子與報紙的游戲：做成小路，走著玩。

多個孩子與報紙的游戲：連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩……

活動延伸：

談話：我們和報紙玩了很多游戲，你還能想出和報紙新的玩法嗎?"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!表揚幼兒自己創(chuàng)造的玩法，鼓勵幼兒互相學習。

教師：“現(xiàn)在我們應該把報紙怎么辦呢”?(幼兒回答)

教師：“對，我們一起把報紙帶回家，再和報紙玩游戲吧!希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法”。

活動反思：

幼兒對報紙的認識和玩法也有了一定的經(jīng)驗和興趣，為了更進一步培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極嘗試的學習態(tài)度和思維的靈敏性，并通過這些游戲活動來增強幼兒自身的平衡能力和手臂的控制力及目測力。

我和報紙玩游戲

活動目標：

1、引導幼兒探索廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

2、通過游戲活動，進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力以及各種運動能力。

3、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣，以及活動中愉快的情緒體驗。

活動重點：發(fā)展幼兒運動能力

活動難點：培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力

活動準備：廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。

音樂材料，磁帶、錄音機。

活動過程：

一、 導入活動：

教師帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。

教師：孩子們，今天教師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么？（出示用報紙做的小棒）天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。（引導幼兒跑步進入場地）

音樂：幼兒一起活動身體，做熱身操。（反復兩遍）

二、 游戲活動：我和報紙做游戲。

１、 導入部分。

教師請幼兒將報紙打開，在場地在自由坐下：“孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧”。

２、 引導幼兒討論：“報紙可以怎么玩”？

教師：“咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了”？（幼兒回答）

教師：“報紙可真有趣啊，我們想想報紙可以怎么玩”？（幼兒自由討論）

教師小結幼兒討論情況：報紙有好多種玩法，有的小朋友說可以做成球來踢著玩，有的說可以當成小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報紙玩得最高興。

3、自由玩報紙：

教師帶領幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開始可以探索一個人玩報紙的方法，然后探索兩個人玩報紙的方法，最后可以探索許多個人一起玩報紙的方法。

每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領大家跟這個孩子一起玩。

4、集體游戲：

·一個孩子與報紙的游戲：當作小河跳著玩。

·兩個孩子與報紙的游戲：作成小路，走著玩。

·多個孩子與報紙的游戲：連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩……

５、小結評價活動。

·引導幼兒將報紙收集在一起，形成初步的保護環(huán)境的意識。

·表揚幼兒自己創(chuàng)造的玩法，鼓勵幼兒互相學習。

教師：“現(xiàn)在我們應該把報紙怎么辦呢”？（幼兒回答）教師：“對，我們一起把報紙帶回家，再和報紙玩游戲吧！希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法”。

三、 結束活動。

教師和幼兒一起將報紙做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作為結束。

幼兒園中班體育教案：我和椅子玩游戲

一、設計意圖：

新《綱要》中指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。中班幼兒活潑好動，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，對于馬術、雜技表演很是感興趣，在平時的日常生活中也經(jīng)常會見到孩子們把小椅子當作“小馬”來騎；而小椅子則是幼兒園的基本設施，利用小椅子可以開展多種體育游戲。所以本次體育活動，我從孩子們生活的環(huán)境中選擇了他們十分熟悉的小椅子來作為游戲的活動器械，讓他們通過與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作，從而在自主活動的基礎上，體驗運動帶來的樂趣，增強體質，同時培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協(xié)助的良好品質。

二、活動目的：

1、通過與椅子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

三、活動準備：小椅子人手一把；錄音機和磁帶；幼兒已經(jīng)有觀看雜技、馬術表演的經(jīng)驗。

四、活動過程：

（一）開始部分1、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地。

2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。

（二）基本部分1、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲。

（1）師：做完了運動，讓我們一起騎馬去看馬術雜技表演，好嗎？那我們的馬在哪里呢？這椅子就是我們的馬，我們上馬吧。

（騎馬：引導幼兒將椅背朝前時坐在椅子上，手持椅背向前上方揪起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進。）（2）師：雜技團的演員會表演很多精彩的馬術雜技，今天老師想請小朋友們也來表演一下，看誰表演的最精彩，而且跟別人不一樣。不過，表演馬術是件比較危險的事情，小朋友們要小心，別摔下。

（鼓勵幼兒模仿馬術雜技自由地做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。）（3）鼓勵幼兒合作游戲。

A：幼兒自由組合表演B：請個別組合幼兒表演。

C：幼兒集體練習。

2、集體游戲：小小雜技演員分四組將小椅子布置成表演場地，然后進行集體表演游戲。

師：我們來當一回小小雜技演員表演給客人老師們看，好嗎？

第一組：走獨木橋(引導幼兒將椅子按照平時做的樣子并排擺放當作“獨木橋”走。)第二組：爬小山（引導幼兒兩人一組將椅子并排放置成“小由”，作為“山坡”。幼兒踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下進行“爬山”。）第三組：跳小溝（引導幼兒將椅背著地，雙腳并攏跳過椅背進行“跳小溝”。）第四組：走腳?。ㄒ龑в變簩⒁伪持?，把椅背與椅面之間的空間當成腳印，沿“腳印”跨走。）（三）結束部分1、教師帶領幼兒進行放松活動。

（1）師：表演結束了，讓我們一起休息一下吧?。犚魳纷龇潘蛇\動）（2）師：時間差不多了，小朋友們的表演到此結束。大家說，小朋友們表演的好嗎？下面我們也該把馬牽回馬廄了?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒邮?。）

中班數(shù)學教案《和圖形娃娃玩游戲》

幼兒園中班數(shù)學教案：和圖形娃娃玩游戲

活動目標：

1、復習鞏固各種圖形的特征。

2、通過動手操作，發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

活動準備：

1、知識按的準備：幼兒已經(jīng)認識幾中圖形。

2、物質資料準備：奇妙箱，幼兒操作用的六種幾何圖形若干；各種圖形卡片人手一份。

活動流程總觀：

奇妙箱里找圖形說特征——拼畫——數(shù)數(shù)、分類——延伸：讓幼兒自己尋找其他圖形

活動過程：

（一）游戲：“奇妙箱”里找圖形娃娃

師：“今天，老師帶來了一只奇妙的箱子。”（出示奇妙箱），“你們想不想知道里面藏了什么秘密?。俊?/p>

1、老師念兒歌：奇妙口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看是什么？

拿出長方形，問：“這是什么啊？為什么說她是長方形的??？”

問：“日常生活中，我們見過哪些東西是長方形的？”（引導幼兒討論）

2、再念兒歌：奇妙口袋東西多，請某某小朋友來摸一摸。

當幼兒摸出圖形后，要求說出圖形名稱和特征，并講出生活中還有哪些這樣的物品？

……游戲反復進行。

3、老師總結：奇妙箱里有圓形、三角形、正方形、長方形、梯形和橢圓形。（一邊說一邊出示相應的物品）三角形有三個角、三條邊；正方形有四條邊四個角，而且四個角一樣大，四條邊一樣長；長方形也有四個角、四條邊而且四個角一樣大，對面的二條邊一樣長；梯形也有四條邊，上下對面的二條邊是平行邊，旁邊是兩條斜邊；圓形和橢圓形都是圓圓的沒有角的，邊摸上去是光滑的，只是橢圓形是扁的。

（二）拼畫

老師：“小朋友的本領真大，所以圖形娃娃們想和我們做個游戲。盤子里放著許多圖形寶寶，等一下請你們挑選自己喜歡的圖形，在這些圖形上添畫幾筆變成其他有趣的物品。也可以用幾個圖形拼成其他各種物品。讓我來看看哪個小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣?！?/p>

（讓幼兒大膽想象，在幾何圖形上添畫成另一物品）

（三）數(shù)數(shù)、分類活動：

根據(jù)自己拼畫的圖形娃娃的數(shù)量、種類進行數(shù)數(shù)、分類活動。

1、請個別幼兒上來說說：你用什么圖形寶寶來變的？變成了什么？

2、用園形的變了幾樣東西？誰變的最多？（把最多的展示）

3、三角形、正方形、長方形、梯形和橢圓形依次

活動延伸：

小朋友們今天的表現(xiàn)都很棒，讓我們把自己的作品帶回家，給爸爸媽媽看，然后，讓爸爸媽媽帶小朋友去尋找我們還不認識的其他圖形，下次上課帶回來給老師看，好嗎？

幼兒園教案《幼兒園中班教案《和野菜寶寶玩游戲》及教學反思》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了幼兒園玩游戲專題，希望您能喜歡！