幼兒園大班社會課教案《我是小小環(huán)保宣傳員》及教學反思

幼兒園大班教案及反思。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率，。提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供幼兒園大班社會課教案《我是小小環(huán)保宣傳員》及教學反思，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

大班社會課教案《我是小小環(huán)保宣傳員》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒大膽地講述與表達，嘗試用繪畫方式制作環(huán)保宣傳標記，結合幼兒的生活經(jīng)驗，了解環(huán)境污染給地球帶來的的危害，增強幼兒的環(huán)保意識，體驗當環(huán)保宣傳員的樂趣，快來看看幼兒園大班社會課《我是小小環(huán)保宣傳員》含反思教案吧。

活動目標：

1、結合幼兒的生活經(jīng)驗，了解環(huán)境污染給地球帶來的的危害。

2、鼓勵幼兒大膽地講述與表達，嘗試用繪畫方式制作環(huán)保宣傳標記。

3、增強幼兒的環(huán)保意識，體驗當環(huán)保宣傳員的樂趣。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動準備：

1、幼兒已具備一定的環(huán)保知識；“4月22日”字樣。

2、各類環(huán)境污染的圖片資料、多媒體課件。

3、每人一個環(huán)保標志圖案。

活動過程：

一、以小客人導入活動。

老師請來了兩位小客人，天天和樂樂。天天和樂樂告訴我們：今天是一個特殊的日子，想和我們一起去看一看地球媽媽，你們愿意嗎？

二、幼兒觀看短片，了解各種污染給地球造成的危害。

師：

1、誰來告訴大家：今天是一個什么日子？

2、剛才天天和樂樂說地球媽媽怎么啦？你從哪里看出地球媽媽生病了呢？當幼兒說到如：砍伐樹林、亂扔垃圾、各種污水和廢氣的排放等方面時老師就出示相應的圖片。

3、幼兒討論：地球媽媽為什么會生病的？請你跟旁邊的小朋友講一講。（造成各種污染的原因，多數(shù)是人們?nèi)狈Ω鞣N環(huán)保的知識和對環(huán)保的不重視，引出宣傳環(huán)保的重要性）。

老師小結：地球媽媽受到了極大的污染，人類破壞了環(huán)境，已經(jīng)引起了全社會的關心。

三、爭做環(huán)保宣傳員。

師：

1、為了保護地球媽媽，我們小朋友應該做些什么呢？

2、幼兒討論；如何做環(huán)保宣傳員？

3、介紹環(huán)保標志：老師為你們準備了一個環(huán)保宣傳員標志，貼上它，大家都來做環(huán)保宣傳員，讓我們大家一起來設計一些保護環(huán)境的標志吧。

4、幼兒展示作品、宣傳環(huán)保知識。

四、自然結束。

師：讓我們向周圍的人宣傳環(huán)保知識，大家都來爭當環(huán)保宣傳員。

教學反思

1．通過這次活動，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強了保護環(huán)境的意識。

2．在活動過程中，幼兒發(fā)言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。

3．作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

幼兒百科：環(huán)保，全稱環(huán)境保護，是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關系，保障經(jīng)濟、社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

大班綜合我們是環(huán)保宣傳員教案

這是大班綜合我們是環(huán)保宣傳員教案，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

目標：

1.嘗試參與環(huán)保宣傳活動，樂意為保護周圍的環(huán)境做努力有初步的環(huán)保意識。

2.能與組內(nèi)同伴分工、合作，共同完成任務，用語言、繪畫、唱歌等方式表達自己愛護環(huán)境的情感。

3.體驗做個環(huán)保宣傳員的快樂與自豪感。

準備：

1.環(huán)保宣傳廣告若干。

2.繪畫紙、蠟筆、水彩筆等。

3.欣賞過各種廣告、廣告畫等作品。

4.能演唱或朗誦有關環(huán)保主題的歌曲、詩歌等。

過程：

1.出示圖片，請幼兒觀看。

你看到了什么？他們在干什么？

2.鼓勵幼兒積極參與環(huán)保宣傳員的活動，討論本次活動的方法程序等。

（1）今天我們大家也來做個環(huán)保宣傳員，可以做什么？

（2）規(guī)劃了本次活動的內(nèi)容、程序。

（3）幼兒選擇活動項目。

3.按幼兒的選擇分組準備活動項目。

相關文章

《大班主題生成：阿莫斯的船》：大班主題活動阿莫斯的船教案主要包含了主題內(nèi)容， 幼兒能大膽想象描述阿莫斯船的樣子, 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維及語言表達能力，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班主題生成阿莫斯的船教案吧。

《大班主題教案：小鬼顯身手》：大班主題活動小鬼顯身手教案主要包含了主題來源，預設目標，主題環(huán)境，活動區(qū)域等內(nèi)容，通過故事，了解每一樣食品都凝結了眾人的勞動，享用時，對勞動者產(chǎn)生感激之情，大膽、創(chuàng)造性地“設計”建筑，滿足當設計師的愿望，感受設計房屋的樂趣。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園大班主題小鬼顯身手教案吧。

《大班教案：小魚游游》：大班主題活動小魚游游教案主要包含了活動背景，內(nèi)容與要求，活動準備，過程與指導等內(nèi)容，在游戲情境中幼兒能對顏色、大小、數(shù)量進行判斷,并做出相應的動作。體驗與同伴共同游戲的快樂. 活動準備。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園大班小魚游游教案吧。

幼兒園大班社會教案《我是小小值日生》及教學反思

大班社會教案《我是小小值日生》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒促進創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展，討論值日生的工作內(nèi)容,知道當值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感，快來看看幼兒園大班社會《我是小小值日生》含反思教案吧。

活動目標：

1、討論值日生的工作內(nèi)容,知道當值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

2、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

活動室圖片若干

活動過程：

一、導入話題,激發(fā)情趣

1、觀察“我們的教室”的漂亮與整潔圖片若干，從中體會到勞動能夠創(chuàng)造美。

2、提問:我們怎么使教室一直保持整潔？

3、幼兒相互討論

4、讓學生明確：要每天做值日。

二、討論制作、明理分工

1、小朋友們每天也做值日，那么該如何來安排分工值日生？

2、幼兒分組討論值日生的工作內(nèi)容并將其畫出來。

3、展現(xiàn)交流

4、小結：我們做值日要合理分工，認真負責，這是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

三、分享體驗值日生的快樂1，值日做好了，你心里怎么想？

小結：做好值日真光榮，要當好值日生。

建議：進行進行“優(yōu)秀值日生”和“優(yōu)秀值日小組”的評選

活動反思：

1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實，能很快掌握有關知識，體會為大家服務的快樂。

2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調(diào)整。

幼兒百科：值日生，指的是是學校里按排定的日子負責執(zhí)行勤務的學生。學校一些雜務會由值日生負責，香港的學校一般只包括擦黑板、清理垃圾等輕便工作，其他清潔工作會由校工負責。日本的學校值日生需要負責打掃課室，喂飼班級所養(yǎng)的小動物、為植物澆水、清潔洗手間等。

大班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《我是小小蒲公英》

【活動目標】

1、初步了解散文的內(nèi)容，感受散文中所蘊涵的語言美、意境美。

2、理解散文中"比喻"手法的巧妙運用，體驗蒲公英的輕盈和優(yōu)美。

【活動準備】

1、經(jīng)驗準備：幼兒觀察過蒲公英，了解它的外形特征，熟悉它的生長過程。

2、物質(zhì)準備："蒲公英"、"柳絮飛揚"的視頻短片、根據(jù)散文內(nèi)容設計的、班德瑞的《山澗》(MP3音樂)。

【活動過程】

一、欣賞視頻短片，初步感知散文中"蒲公英"的形象美。

1、欣賞"田野里的蒲公英"視頻短片，引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的"蒲公英"的形象美。

師：你知道這一種植物的名稱叫什么?請你看一段關于"田野里的蒲公英"的小片段，你可以一邊看，一邊想：田野里的蒲公英到底長什么樣?你感覺蒲公英在什么時候是最美麗的?

2、交流與分享：欣賞"蒲公英"視頻短片后的審美感受。

師：你覺得田野里的蒲公英美嗎?蒲公英在什么時候是最美麗的?

二、聽賞教師誦讀，逐步感受散文《蒲公英》的語言美。

1、在音樂伴奏下，教師聲情并茂地朗誦散文《蒲公英》。

師：有一篇很好聽的散文就叫《蒲公英》，我們一起來欣賞一下。，!來源:屈,老，師"請你一邊聽，一邊想：你喜歡這篇散文嗎?聽了這篇散文，你有什么感覺?

2、交流與分享：聽賞教師誦讀散文《蒲公英》后的審美感受。

師：聽了這篇散文，你有什么感覺?

師：散文中講到"多么有趣的蒲公英"，誰來說一說，蒲公英什么地方很有趣?

3、結合，教師再次有感情地進行配樂朗誦散文。

師：蒲公英到底有趣在哪里呢?我們一起來仔細聽一聽散文里是怎么說的!

4、交流與分享：集體推敲"蒲公英"的有趣之處。

師：散文里說"多么有趣的蒲公英"。蒲公英有趣在哪里呢?誰你來說一說!

①比喻句1：理解"花托上會結出雪白的絨毛似的球"。

師：蒲公英黃色的花朵凋謝以后，花托上長出來了什么?看上去象什么?

(評析：在理解第一句比喻句的時候，教師可以隨即出示生活中的"蒲公英"球冠照片，幫助幼兒形象、直觀地理解作者把蒲公英"球冠"比喻成"球"的含義。)

②比喻句2：理解"雪白的絨毛在天空中飛揚起來，比柳絮還要輕"。

師：田野的風吹來，發(fā)生了什么有趣的事情?

(評析：教師此時可以通過兩張?zhí)卣餍D幫助幼兒理解"飛揚、比柳絮還要輕"的含義，讓幼兒生動、形象、直觀地感知并感受蒲公英的種子在飛揚狀態(tài)中姿態(tài)的輕柔、優(yōu)美。如果幼兒對"柳絮"缺乏認知經(jīng)驗，教師還可以將提前準備好的一段關于"柳絮飛揚"的視頻短片播放給幼兒欣賞，引導幼兒觀察、感知"柳絮"的雪白、輕盈，從而幫助幼兒理解"比柳絮還要輕"的句子含義。)

③比喻句3：理解"又像一片片雪花，從空中輕盈地降落下來"。

師：蒲公英的種子，當它飛起來的時候像什么?為什么說它像一片片雪花?

(評析：教師在這個環(huán)節(jié)，可以引導幼兒用自己的身體動作表現(xiàn)并體驗蒲公英的種子"從天空中輕盈地降落"的姿態(tài)，幫助幼兒理解、加深對"輕盈、降落"這兩個詞匯的理解。)

三、完整視聽欣賞，進一步體驗散文《蒲公英》的意境美。

1、摘句練習，感悟散文中的優(yōu)美詞句。

師：多么有趣的蒲公英!讓我們再來欣賞一遍散文。請你仔細地聽一聽，你最喜歡散文中的哪一句話?我們一起來學一學、念一念這些"好聽的話"!

(評析：根據(jù)幼兒的學習興趣與個性化需求，進行摘句口語練習，幫助幼兒積累散文中的優(yōu)美語句。)

2、完整朗誦，體驗散文中的優(yōu)美意境。

師：《蒲公英》這篇散文雖然很短，但是聽起來非常優(yōu)美。請大家站起來，跟著老師一起有感情地念一念，也可以用我們的身體動作表演一下。

師：原來，生活中普普通通的蒲公英，看起來真的很美、也非常有趣。你知道嗎?蒲公英還是一種非常珍貴的中草藥，可以泡茶喝，具有清熱、解毒的藥用價值!

師：瞧，畫面中的蒲公英輕盈地降落下來了，它會落在哪里呢?接下來，可能會發(fā)生哪些有趣的事情呢?你還可以把它畫出來，編成一個有趣的故事，講給大家聽，好嗎?

【活動反思】

1、《蒲公英》是一篇非常優(yōu)美、又充滿童趣的散文。在整個教學活動中，教師充分調(diào)動幼兒視覺、聽覺、運動覺等多種感官來欣賞散文，引導幼兒逐步觀察、想象、理解散文中三處"比喻"手法的巧妙運用，有效地拓展了幼兒的想象力和思維力。特別是教師根據(jù)散文內(nèi)容自制的，形象、直觀地抓住了散文中蒲公英的"飛揚、輕盈"的姿態(tài)，幫助幼兒深入體驗、感悟到散文《蒲公英》中所蘊涵的語言美和意境美，有助于提升幼兒的文學欣賞能力和藝術感悟能力。

2、在教學實踐中，我鼓勵幼兒用自己的肢體語言來模擬、表演蒲公英"飛揚、降落"等動態(tài)，幼兒能結合自己的理解，用各種身體動作展示"飛揚"的姿態(tài)，非常具有創(chuàng)意，體現(xiàn)"動靜結合"的教育原則，有助于幼兒逐步理解這些優(yōu)美詞匯的語意，深刻感悟到散文中的輕柔、恬靜的意境之美。

幼兒園大班教案《我是環(huán)保小衛(wèi)士》及教學反思

大班教案《我是環(huán)保小衛(wèi)士》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒在制作宣傳牌的過程中樹立自信心，培養(yǎng)合作意識，培養(yǎng)幼兒的責任感，使幼兒知道保護環(huán)境就是保護自己，每個人都應該為保護環(huán)境盡自己的一份力量，考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力，快來看看幼兒園大班《我是環(huán)保小衛(wèi)士》含反思教案吧。

活動目標:

1.培養(yǎng)幼兒的責任感，使幼兒知道保護環(huán)境就是保護自己，每個人都應該為保護環(huán)境盡自己的一份力量。

2.在制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

活動準備：

1.帶領幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。

2.教師和幼兒一起搜集各種圖片（河流被污染、森林被

砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片；祖國各地自然風光的圖片）。

3.木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。

4.布置一個植樹的主題墻飾：在延伸活動中中讓幼兒在活動區(qū)畫、剪、折、粘一些花草樹木和圖上的孩子一起綠化環(huán)境。

活動過程：

一、布置參觀環(huán)保圖片展

1.“小朋友們從家里帶來了好多的圖片，讓我們一起辦一個圖片展吧?！苯處熀陀變阂黄鸢旬嬞N在班里的墻上。

2.一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論，讓幼兒自己介紹圖片上有什么？這些地方美嗎？為什么？為什么會這樣？引導幼兒熱愛美麗的大自然，增強幼兒保護環(huán)境的意識。

二、討論

1.“小朋友我們的幼兒園多么漂亮，我們應該怎么保護幼兒園的環(huán)境？讓它變的更美麗？”引導幼兒說出保護環(huán)境的辦法。

2.怎么做是不對的？是破壞環(huán)境的行為？如果碰到別人做破壞環(huán)境的事，你應該怎么辦？通過討論使幼兒知道保護環(huán)境是大家的責任，不光自己要做到，還要提醒周圍的人。

3.怎么能讓別人注意保護環(huán)境呢？引導幼兒說出各種宣傳辦法：觀看環(huán)保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識告訴別人等等。

4.師生小結。

三、分小組制作宣傳牌（共同討論，自由分工）

1.自己設計宣傳畫。

2.自編宣傳標語。3.裝飾宣傳牌。

四、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。

五、小結：

今天小朋友懂得了保護環(huán)境是我們的責任，應該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。

六、活動的延伸

1.為班級和幼兒園打掃衛(wèi)生。“我們的環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們從現(xiàn)在做起，想想為了使我們周圍的環(huán)境更美麗整潔我們能做些什么？”幼兒討論分工。

2.請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展，由幼兒當講解員。

活動反思：

本次教育活動符合幼兒的年齡特點，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關于環(huán)境破壞的消息，也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。個別幼兒的環(huán)保意識還不強,教師要多引導。

活動還滲透了其他領域的知識，注重幼兒社會性的培養(yǎng)，如：合作意識、自信心的培養(yǎng)，及他人責任感的建立，使環(huán)保教育的面更廣。

幼兒百科：環(huán)保，全稱環(huán)境保護，是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關系，保障經(jīng)濟、社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《幼兒園大班社會課教案《我是小小環(huán)保宣傳員》及教學反思》內(nèi)容，希望能幫到您！同時我們的幼兒園大班教案及反思專題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪問！