清華學霸給小學生的12條忠告，你不得不看！

小學生教育筆記。

家庭共育一般是以學校為中心，家庭為輔助來進行教育的！教師應(yīng)當定期開家長會，進行溝通協(xié)商，實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進幼兒健康、快樂的成長！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？下面是小編幫大家編輯的《清華學霸給小學生的12條忠告，你不得不看！》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

在外人看來，學霸的世界就像武林高手的秘籍一樣。三分靠運氣，七分靠努力，剩下的九十分就全靠天賦了…事實，真的如此無奈嗎？一個考上了清華的不知不扣的學霸，給小學生提出了12個忠告，就學幫幫忙分享各位家長和老師應(yīng)該好好看看。

1.小學階段如果能寫一手漂亮的字，具有準確的數(shù)學運算能力，OK，完美了。對以后的學業(yè)生涯夠用了，所以請給孩子一個多彩的童年。

2.學習不好的同學，基本都是嚴重的拖延癥患者，明天要做的事沒人提醒沒人監(jiān)督基本能拖到下個學期。

3.勤奮永遠是真理嗎？教育學理論里面有個“有效時間”概念，看你的心能用在學習上多長時間？所以看到班上很多學得多卻學不好，玩得瘋，卻拿高分的，也沒什么好經(jīng)驗的

4.與其多花時間給孩子上政治課，不如多注意孩子身邊的玩伴和朋友。又句古話，叫做“人攙不走，鬼攙飛奔”，多注意孩子的生活吧！

5.家長如果發(fā)現(xiàn)孩子成績突然下滑的厲害請參照第4條。

6.總是期待天才，讀書到現(xiàn)在都沒看到過無師自通的天才，同學在間的差距是有的，差距在哪里？接受能力、專注程度和良好的習慣。

7.英語怎么學好，我的經(jīng)驗是多聽，就像我們聽方言從小就會說一樣，每天沖出不少于半小時的固定時間來學習，英語也是一門語言不要過分強調(diào)語法啊，結(jié)構(gòu)啊，我認識的母語是英語的同學沒有誰搞得懂自己的語法，就像我們中的大多數(shù)，你學漢語也不會死磕主謂賓定壯補。

8.數(shù)學怎么學，最有效的是整理錯題，你把錯題背后的知識點弄懂然后強化，就無敵了

9.讀書真的和有沒有錢關(guān)系不大，這段是說給家境不太好的孩子聽的，富裕人家的孩子請自行繞過

10.腹有詩書氣自華，多讀課外書吧，天文地理歷史人文都讀一些。書籍會給你打開一番新的世界，陶冶情操，平心靜氣。當年我讀書的時候發(fā)現(xiàn)，理科不錯的同學都喜歡讀課外書，而且知識全面充滿靈氣，我想兩者不無關(guān)系

11.閱讀的力量無限大，不喜歡閱讀的孩子，父母也一定不是愛書之人，氣憤可以幫孩子喜歡上閱讀，模仿是最容易習得的事

12.小學階段總結(jié)：習慣至上，閱讀不減；學習講時效，計算為重點；字跡要工整，錯題要記錄；如果玩伴好，小學則完美！

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幼兒識字，不得不說的事

幼兒識字，不得不說的事

最近聽網(wǎng)上的媽媽說現(xiàn)在市面上有些幼教機構(gòu)開展了幼兒識字這一項，據(jù)說非常神奇，廣告上介紹只要報名參加這個學習，半個月內(nèi)能讓孩子認識兩千個漢字！盡管有著高昂的學費，還是有很多媽媽們動心了，畢竟一個學齡前的小孩子能夠認識兩千個漢字，似乎就是一個“文化人”了！

說了這么多年的幼兒識字，毀譽參半。不知道家長們在心里有沒有問過自己這些問題：小孩子早早的認識漢字到底好還是不好？有沒有必要？識字的目的又是為了什么？

識字目的是為了更好的閱讀

在生活中我們也常遇到這樣的情況，一個認識了一千個漢字的孩子不太喜歡讀書，而一個識字量不多的孩子卻把書當成自己的一個好伙伴。因為，識字和閱讀是兩回事。每一個漢字在孩子眼里都是一個個圖形，例如圓形、正方式一樣，不過是漢字的形狀比較特殊而已。

如果把培養(yǎng)孩子的閱讀習慣比喻成是蓋房子，那么最初的識字就是造出來的磚。只識字不會閱讀的孩子好像是擁有了足夠的磚，但是卻沒有能力把這些磚建造成一間小房子。試想一下，一堆做不成房子的磚，又有何用呢？

識字不過是一個過程，最終的目的是閱讀。

孩子從出生到長大，一切從未知到明了，這漫長的時間里他們的心中時不時的就會冒出來一個“為什么”，并且急于想知道答案。他們會想最親近的父母求助，希望在他們那里得到答案，也可能在電視等媒體上找到答案，甚至會在和同伴的交流中尋求。但是，當他們擁有了一定的識字量，培養(yǎng)了良好的閱讀習慣，他們會把書籍當做一個重要伙伴，因為在書籍里面有很多把鑰匙，可以一一打開他們心中的謎團。久而久之，他發(fā)現(xiàn)單純的向別人討要答案不夠過癮，或者不及時、不準確，他會自己翻書去找自己想要的東西。

在孩子讀書時不僅會遇到很多他日常生活中很少涉及的知識，同時，他們還會在閱讀的過程中遇到很多新的生字和詞語，開始他們可能不懂這個字或詞的意思，但是隨著他們閱讀的時間長了，閱讀的能力增強，他們會結(jié)合上下文的語言環(huán)境知道這個詞的意思和用法。所以很多媽媽有這樣的感受，孩子擁有一定的識字量之后，很多自己沒有教過他的生字他也認識了，因為他們通過閱讀這種方式開始了自主學習。

識字量夠用就好

一個閱讀能力強的孩子在上學之后的確是有一些優(yōu)勢的，但是一個準小學生到底要有多少的識字量才好呢？是不是識字越多越好呢？未必。

一本普通的《新華字典》里收錄了大約一萬多個漢字，但是在日常生活中，我們經(jīng)常用到的漢字也不過就是一千左右，所以幼兒識字廣告中提到的的“識字兩千”似乎沒有什么必要。一個學齡前的孩子能夠擁有四五百字的識字量已經(jīng)足夠了。因為擁有了幾百字的漢字基礎(chǔ)，孩子可以獨立的閱讀幼兒雜志和簡單的報紙，可以滿足他們的認知需要。那些生活中不常用到的生僻字在孩子小學或者中學的學習過程中總會遇到，那時候再學也不遲。

廣告里說的半個月兩千個漢字，我腦子里第一個反應(yīng)出來的就是“貪多嚼不爛”。小孩識字，好像我們大人學習英文，如果讓你半個月內(nèi)熟記兩千個英文單詞，你認為可能嗎？即便用了神奇的方法真的記住了這兩千個單詞的拼寫，請問在短短的半個月內(nèi)你能知道這兩千個單詞分別都怎么使用嗎？

小孩識字，好像吃飯，飯菜的內(nèi)容適合他的身體發(fā)育，飯菜的分量足夠提供他日常生活的能量就好，不要一味的貪多，一口吃不成個胖子，吃得太多，會給孩子的腸胃造成很大負擔，或許會造成胃腸功能紊亂，嚴重的可能導(dǎo)致孩子厭食。識字也一樣，在孩子有興趣的時候，每天可以通過閱讀或者是游戲的形式認識幾個漢字，輕輕松松就完成了。孩子不累，大人也不辛苦。可是，如果你貪多，一天讓他去接觸幾十個生字，學習的陣線拉長，孩子感覺疲憊，甚至厭煩、抗拒識字這件事，得不償失。

喜歡閱讀的孩子上學后有優(yōu)勢嗎？

現(xiàn)在的小學課程和我們小時候的有很大區(qū)別，尤其是低年級的數(shù)學，不再是單純的考察計算的準確性。例如這樣一道題，圖中畫了三個籃子，每個籃子里面裝著一些數(shù)量的蘋果，題目問：把左邊籃子里的蘋果拿出三個放到右邊的籃子中，右邊籃子中的蘋果比中間籃子中的蘋果多幾個？有的孩子他知道簡單的計算，但是卻讀不明白這樣的題。小學老師常說現(xiàn)在的數(shù)學題目不僅考察孩子計算能力，同時還要考察的還是孩子的邏輯性，也就是語文能力。試想一下，一個孩子如果連題目都沒有讀懂吃透，又怎么能夠?qū)懗鰜碚_答案呢？

孩子因為有一定的識字量，很容易對閱讀產(chǎn)生興趣，同時在閱讀的過程中孩子會認識很多生字和生詞，慢慢積攢了詞匯量，讓他們可以更好的享受閱讀帶來的樂趣。這樣，形成了一個良性循環(huán)。同時，因為大量的閱讀，他們更能夠靈活、熟練的使用這些詞語。沒有可以的去學習這些詞語的意思和用法，但是一切都會在他們的表達中流露出來，這個過程自然而然，好像水滿則溢、水到渠成。

上學后喜歡閱讀的孩子的確有很多優(yōu)勢，知識面廣泛、理解能力強，但是小學學習考察孩子很多個方面，不是學習好的孩子都有早期識字閱讀的經(jīng)歷，也不是喜歡閱讀的孩子就一定有好成績。

如何培養(yǎng)孩子識字閱讀的興趣

家長們都已經(jīng)意識到早期識字和閱讀的重要性，但是怎么培養(yǎng)孩子對于識字和閱讀的興趣，卻是很多人頭疼的事情。

有的媽媽說自己的孩子什么都好，但是只要讓孩子識字或者讀書，他們就很厭煩，讓人頭疼。也有的孩子有很大的識字量，但是不喜歡讀書，明明書里面的字都認得，卻要讓爸爸媽媽讀給他們聽。

我的觀點是在孩子最需要他們的時候給予。當對于識字有興趣的時候，開始識字的練習。因為個體差異很大，可能有的孩子一歲的時候就對識字有興趣，有的孩子兩三歲才開始接觸漢字，不能因為別人孩子一歲就開始識字，你便也要求你的孩子一歲也要認字，每個孩子生長發(fā)育的速度和方向都有不同，只要家長注意觀察孩子，留意他們對文字對敏感的時期，這樣才能事半功倍。

同時，家長要注意，即便孩子很有興致，也不要一天教他們很多生字，以免造成孩子的反感。

想要孩子喜歡上閱讀，家長就要給孩子積極營造一個適合閱讀的環(huán)境。首先家長要有閱讀的好習慣，孩子耳濡目染，久而久之會把閱讀當成生活中的一個習慣，好像吃飯、睡覺一樣，是非常簡單自然的一件事。其次家長要細心觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子在閱讀中出現(xiàn)的問題。如果孩子讀一本相對復(fù)雜的書，家長可以先和孩子一起讀，等孩子對這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣后，他們會好奇書中故事的發(fā)展，這份好奇就是他們把這本書讀完的動力。孩子性格各有不同，沒有人比家長更了解自己的小孩，如果家長用心觀察，一定會發(fā)現(xiàn)最適合自己孩子的閱讀方式。

識字和閱讀，是孩子的成長過程中早晚都會掌握的能力，所以沒必要一味貪早。

在孩子識字的路上，不要盲目的比較。至于識字量，夠用就好。一個孩子認識一千個字并不表示他比識字五百的孩子聰明，大腦開發(fā)的就好，良好的閱讀習慣是重要的，識字的數(shù)量不過就是一個數(shù)字而已。

家長不得不知的孩子弱點

害怕

從小孩子膽子就不大，害怕跟陌生的小朋友玩，害怕失敗，害怕新事物，晚上睡覺不敢一個人睡一個房間。

以前，我常常告訴他，沒什么可害怕的，不信你試試看。結(jié)果孩子還是，不僅如此，第二次膽子更小了。

現(xiàn)在遇到這樣的情況，我總是先鼓勵他把他的害怕說出來，從而判斷他到底害怕在什么地方。比如，他害怕和陌生的小朋友一起玩，作為他的父母，我們首先鼓勵他把自己害怕的情緒說出來，目的是：

1.從心理角度上講，讓他懂得任何想法都可以和父母交流，能說出自己最害怕的事，是克服害怕心理的重要環(huán)節(jié)。

2.父母只有在了解了孩子的想法之后，才有可能“對癥下藥”。

3.父母和孩子之間可以無話不談，親密無間。

我們了解到他是怕陌生小朋友弄壞他的玩具，對他動手動腳，他“搞不清楚他們兇不兇”，我們知道后做了這樣幾件事：

1.請我們的朋友帶了孩子到我們家來玩，事先只跟孩子說有爸爸媽媽的朋友來玩，(我們選擇的朋友大多孩子都比較溫和)朋友來了之后，很自然地大人在一起說話，孩子在自己房里玩。

我不時地送去他喜歡吃的東西，順便觀察他的情緒。事實上他根本沒意識到這是在跟陌生小朋友玩。他們玩得很開心。--這里我們“策劃”的第一場：在他熟悉的環(huán)境中接觸陌生小朋友。

2.雙休日經(jīng)常帶他去草地踢球，或去兒童樂園玩，一開始我們跟他踢球，后來借口說太累了，要不然你跟那個哥哥踢吧，等一會我們再踢。果然他“上當”了。--這是我們“策劃”的第二場：在做他自己喜歡做的事情時接觸陌生小朋友。

3.帶他去朋友家，把他丟給朋友的孩子(陌生小朋友)

這是我們“策劃”的第三場：在陌生的環(huán)境中接觸陌生小朋友。

關(guān)鍵：不要讓孩子覺得你是有意安排的，淡化“陌生小朋友”這個詞組。

現(xiàn)在我的孩子在與陌生小朋友的交往中不再說害怕了。

使小性子

孩子星期五從幼兒園回家大多數(shù)時間都是高高興興的。常常跟我們談起幼兒園里的事情。但有時候也愛使小性子，如三個人在一起時不許我和他爸爸交談；一不稱心就大哭大鬧，甚至賴在地上不起來。

有時我們非常惱火，本來一切都好好的，但孩子也會莫名其妙大發(fā)其火，弄得我們也跟著一起發(fā)火，于是難免有打罵。

我們常想，孩子為什么會使小性子呢？事后問孩子，他也說不出個所以然。

一次，孩子又耍脾氣了，他爸爸有些不耐煩，有點要打他的樣子，我跑去把他抱起，說了類似“佳佳一個星期沒見到媽媽了，媽媽好好抱一抱，像抱小毛頭一樣地抱”之類的話。孩子還在哭，但哭聲明顯小了，之后再給他一個臺階下，如建議他玩一會兒電腦，看一會兒電視等，他是個機靈的孩子，一下子領(lǐng)悟到媽媽是在“幫”他，于是眼淚一擦，甚至會說：“剛剛我是騙你們的?！北闩苋ネ媪恕?/p>

由此我想到，也許正是由于孩子一個星期沒見到父母了，才想用發(fā)脾氣使小性子等手段來引起父母的注意。從那以后，我們總是用“和孩子擁抱”，“親親孩子”，“說一些思念的話”等舉動讓孩子明白，雖然一個星期沒見到他，他依然是我們最親愛的人。我們發(fā)現(xiàn)他耍脾氣的“機會”越來越少了。

但這并不意味著我們可以放縱他，事后的教育仍十分重要。我常常告訴他：“其實你發(fā)脾氣的時候我很想揍你一頓，或者想我再也不愿見到你了，對你剛才的行為，我真的感到很生氣，但是媽媽還是控制住自己的情緒了，如果一個人能控制自己的情緒，那他就長大了?！?/p>

我們在家中常常做各種游戲，有一種游戲就是表演：表演各種角色。通過各種角色的扮演，教育孩子什么樣的人最受歡迎，什么樣的人最惹人討厭，從而培養(yǎng)他養(yǎng)成良好的行為習慣和與人友好相處的本領(lǐng)。

作為家長，我深深感到家庭教育對孩子的成長有多么重要，孩子的健康成長單靠學校是不夠的。同樣的老師教出來的學生各不相同，有的孩子很可惜，論聰明才知可以說很出色，但是由于家長不重視家庭教育，這些孩子在心理上存在著很大的障礙，行為上有著很大的缺陷，最終影響了學習，也打破了家長望子(女)成材的良好愿望。

今天的后果來自昨天的錯誤，當我們面對孩子的問題、缺點和困惑時，真該想一想這是什么原因引起的。

國際教育好在哪？就一點，你不得不服！

關(guān)于國際教育，很多家長有疑問，到底好在哪呢?本文從一點詳細講述國際教育和國內(nèi)教育的差別，希望對大家有所幫助!更多英語相關(guān)問題，請訪問。

國內(nèi)教育和國際教育，走的是兩條不盡相同的路徑。我們僅用詞匯量這一個指標來看看兩條路上的差距在哪里。

根據(jù)我們國家的新課標，小學畢業(yè)、初中畢業(yè)、高中畢業(yè)，英語程度分別達到第2,5,8級，我取上限，對應(yīng)的詞匯量是700,1600和3500。而母語國家的孩子，比如美國的孩子，五歲上小學，這時他已經(jīng)具備了2500-5000的詞匯量了。

當然，這些基本上都是聽力詞匯，也就是說能聽懂的詞匯量。有很多詞他們還不會在口語中應(yīng)用，寫就更談不上了。很多美國小孩都是小學以后才學書寫的。但是我們還是要正視這個問題：我們高中畢業(yè)孩子的英語詞匯量，可能還不如美國5歲孩子。

那美國的高中生同齡人呢?他們的詞匯量要在10000-15000，并且相當一部分詞匯是可以運用在學術(shù)場景中的，是可以作為學習工具來使用的。而我們高中生的3500詞，則大多數(shù)都在日常生活的范疇內(nèi)。那么問題來了，有著3500生活用詞的中國高中畢業(yè)生來到了美國，和擁有15000包含著生活和學術(shù)詞匯的美國高中畢業(yè)生在同一所大學成為了同學，修習同一門課程，比如說，市場營銷。他們需要在有限時間內(nèi)閱讀幾寸厚的、需要15000-20000詞匯量的英文專業(yè)書籍，寫幾千字的課后作業(yè)，花幾十個小時與同學做案例討論，在課堂上向所有師生做幾十分鐘的課業(yè)報告，寫幾萬字的結(jié)課論文。

我們的中國留學生們可以達到和美國孩子一樣的程度嗎?可以和他們在同一水平線上競爭嗎?畢業(yè)后在職場上可以和他們一較高下嗎?

媽媽不得不知的幾個“什么時候”

寶寶天天總在哭，這種情況什么時候會有所改善？

在寶寶出生后的好幾個月里，哭泣都會伴隨著他天天的成長。2~3周大時，哭泣的情況會開始增加，到6~8周大時達到高峰，然后慢慢減少，到4個月時就越哭越少了。在傍晚和清晨的時候，寶寶會哭得比較多，因為過了漫長的一天，他們的情緒需要得到一定的釋放。

當寶寶哭泣時，爸媽首先要檢查寶寶的基本需要是否被滿足(如尿了、餓了等)。假如不是這些原因，那很可能是因為寶寶覺得孤單了，用他喜歡的方式安撫他一下就可以了。

寶寶什么時候會笑？

寶寶的社會性微笑會在長到6周時出現(xiàn)，12周時這種微笑會常見起來，等到寶寶6個月，他就會經(jīng)常對熟悉的人微笑了。假如寶寶3個月還不會微笑，爸媽最好向兒?？漆t(yī)生咨詢一下。因為大多數(shù)寶寶在這個年齡段，都會對熟悉和喜歡的人或玩具露出微笑。

什么時候?qū)殞殨ψ约旱拿钟蟹磻?yīng)？

在寶寶5個月時會對自己的名字有反應(yīng)，在平時的生活中，和寶寶多多說話，并重復(fù)他的名字會對他的理解有幫助。不久之后，他就能把他的名字和自己聯(lián)系起來。當你叫他時，他就會把頭轉(zhuǎn)向你哦。

寶寶總是咿咿呀呀，他什么時候能夠說話？

許多寶寶在12個月時能說1~2個詞語，也有不少寶寶要到16~18個月時才說出第1個詞。大部分寶寶在1歲時已經(jīng)理解不少詞的意思，他們懂得的要比會說的多。假如你的寶寶咿呀作語，模擬各種聲音，其實他就是在回應(yīng)你，表示他明白你的意思，說話之日指日可待了。

我天天要陪寶寶玩多久？寶寶需要獨處嗎？

你想和寶寶玩多久就多久，你是他最愛的玩伴。當然，寶寶也需要有時間一個人待著，這樣他就能逐漸理解：他是一個獨立的個體，并不是媽媽的一部分。你可以找機會把寶寶放在毯子上，并放些小玩具在他旁邊，讓他一個人待會，這樣他就有機會自己探索四周的環(huán)境，學習獨處和娛樂自己，但注重不要讓他一個人待太久。幾周后，你就能知道你的寶寶能夠自我獨處多少時間。做個會觀察的媽媽，讀懂寶寶的信號，在他要哭之前先把他抱起來，與他互動。

我的寶寶剛出生，到多大時我能讓家里來的客人抱他？

只要客人事先洗手，不要對著寶寶咳嗽和打噴嚏，就沒什么問題。但注重不要讓太多人抱寶寶太久，新生寶寶的免疫系統(tǒng)還沒發(fā)育成熟，所以很輕易受到細菌感染。當寶寶長到1~2個月時，就沒必要對外面的細菌這么敏感和警惕了。

什么時候可以帶寶寶外出兜兜？

從出生的醫(yī)院回到家，寶寶已經(jīng)算是外出過了。這方面媽媽完全可以根據(jù)常識加以判定，帶寶寶到四周的便利店買東西，或在小區(qū)里逛逛都可以。只要外出時寶寶穿戴得當，不要在外面待太久就沒問題。大多數(shù)爸媽在外出時都給寶寶穿得太多了，寶寶會因為太熱而發(fā)燒，體內(nèi)的水分也會因此很快流失。

什么時候?qū)殞殨_始長頭發(fā)？

這很難說，每個寶寶都不太一樣，有早有遲、有快有慢。有些寶寶一出生就有一頭濃密的頭發(fā)，有些則比較稀疏，這屬于胎發(fā)。胎發(fā)在出生后的6個月內(nèi)會慢慢自行脫落，所以沒必要為寶寶剃胎毛。在這之后，有些寶寶馬上會長出顏色不同、質(zhì)感不同的新頭發(fā)；有些寶寶則需要一段時間來長頭發(fā)。

寶寶的“尖”頭什么時候能夠變圓？

不用擔心，長長就會好。順產(chǎn)寶寶的腦袋“尖”或者說呈錐形，是因為經(jīng)過產(chǎn)道時被擠壓所致，他的骨縫尚未閉合，所以頭型會自然回復(fù)。爸媽可以通過經(jīng)常變換姿勢的睡眠方法來改造寶寶頭型寶寶愛吃自己的大拇指，是不是安撫奶嘴比較好？什么時候他才能不吃？

寶寶通過吮吸來使自己平靜，在胎兒時期，寶寶就用這種辦法有效處理自己的緊張情緒，大拇指比安撫奶嘴更好的原因有以下幾點，它不會掉在地上，不用通過奶嘴鏈(它比較輕易鉤到其他東西)系在寶寶衣服上，寶寶完全可以自行控制。

大約在4、5歲，當寶寶找到其他方法安撫自己時，就不會再吃大拇指了。不過，即便到了那個時候，當覺得壓力太大的時候，寶寶也會偶然吃吃大拇指。

不要強迫寶寶戒除吃手指的習慣，除非他自己預(yù)備好放棄了，因為你不大可能成功，只能給寶寶和你自己帶來困擾。

什么時候?qū)殞殨推渌麑殞氁黄鹜嫠＃?/p>

同伴交往也有一個過程，在寶寶1歲以前，爸媽不要對寶寶的同伴社交抱太多期望，1~2歲的寶寶更多的時候也只是平行玩耍，即各玩各的，互相之間沒有明顯交流，除非當兩人都要搶同一個玩具。真正的交流式玩耍，比如寶寶們能夠一起玩“過家家”、互相追逐等游戲，則要到寶寶2歲以后。3歲左右的寶寶才會對“分享”這件事有概念。在他們理解之前，爸媽可能要不停地為寶寶間的爭搶作仲裁。2~3歲寶寶更傾向倆人結(jié)伴玩耍，而不是組成小分隊，和很多人一起玩。

什么時候?qū)殞氶_始能夠記事？

在寶寶2個月時，寶寶就能識別那些熟悉的面孔和聲音，非凡是天天能夠見到的那些。新生寶寶一出生就能聽出媽媽的聲音，母乳喂養(yǎng)的寶寶1周后就能聞出媽媽的味道，這些可以說是寶寶記憶的開端。3個月的寶寶能夠再認1~6天前給他看過的新圖片和新玩具。9個月的寶寶能夠記得更細節(jié)的東西，比如他喜歡的玩具到底放在家中的什么地方，可以模擬一周前學到的東西，即延遲模擬——先前經(jīng)驗在延遲一定時間后，出現(xiàn)對該經(jīng)驗的模擬行為，這也顯示寶寶出現(xiàn)了一定的回憶能力，14~18個月時他能回憶更多。1歲的寶寶能夠理解客體永存，2歲時能有意識地回憶以前發(fā)生的事情。

什么時候能知道寶寶是左撇子？

寶寶到底愛用右手還是左手，在他6~9個月大時能看出些端倪，真正確定要到寶寶2~3歲，因為他開始慣用那只手。有些寶寶在18個月時，就能判定出他的偏好。有些寶寶則兩只手都會用，直到5~6歲才會做出選擇。這件事和遺傳大有關(guān)系，假如爸媽都是左撇子，那寶寶是左撇子的概率在45~50%。但無論寶寶愛用哪只手，做爸媽都不要試圖去影響或糾正寶寶，假如寶寶確實是個左撇子，非要強迫他用右手的話，不僅不能改變這個事實，還會給寶寶的成長帶來困擾。

看望新生兒不得不知道的禮節(jié)

女兒翹翹出生六個月了，從出生第三天開始，就陸續(xù)有親朋好友到醫(yī)院及家里看望我和新生寶寶，過年到了爺爺奶奶家，來看望的人更是絡(luò)繹不絕。那些認識不認識的人對寶寶的關(guān)心除了讓人感謝之外，卻也在看望之時讓我生出了些許煩惱，才意識到，看望寶寶其實是有很多細節(jié)需要注意的，列舉如下：

看望新生兒不得不知道的禮節(jié)

禮節(jié)一：到醫(yī)院病房看望新生兒，有的朋友喜歡買上一束鮮花，確實能為病房增添不少新鮮的氣息，可是鮮花卻不適合新生兒，尤其是百合，很容易引起新生兒花粉過敏，所以，盡量不到帶著鮮花到有有小寶寶的房間。

禮節(jié)二：經(jīng)常會有夫妻一同去到家中看望產(chǎn)婦，這時，男同志不可貿(mào)貿(mào)然進入新媽媽和新生兒的臥室，因為月子中的新媽媽有可能正在喂奶，有可能衣冠不整，為了避免不必要的尷尬，最好是征求過主人的意見或是直接在客廳等候。幸好我的朋友們對這一點都是相當?shù)淖⒁狻?/p>

禮節(jié)三：為了表示心意，通常都會準備一些現(xiàn)金作為見面禮或是壓歲錢，最好是用一個小紅包裝上看上去比較真誠，最重要的是在送出紅包時大都是直接放到小寶寶所躺的床上或是塞到寶寶手里，如果讓寶寶直接接觸到錢那是很不衛(wèi)生的，尤其是幾個月大的寶寶又很喜歡把什么東西都往嘴里放。

禮節(jié)四：我相信大多數(shù)父母都不愿意看到自己的小寶寶被人隨意的擁抱、捏臉和親吻，一是容易由成人唾液里的細菌傳染給寶寶，還有是容易造成寶寶愛流口水?？墒菍殞毴绱丝蓯?，讓來看望者是忍不住想要抱抱，捏捏，甚至冷不防在臉上親一口。每到這個時候是本媽最無法忍受的時候，可是又不好當場拒絕駁人面子。所以寶寶再可愛，還是保持點距離，這樣會讓它的父母更高興。

我甚至還因小翹翹不認生誰都能抱一逗就笑懊惱過，這樣的表現(xiàn)總是能激發(fā)來客跟寶寶更進一步的親密，每每這種時候我都是笑著伸手把寶寶抱過來說她該換尿不濕了，然后抱著寶寶進了房間。

禮節(jié)五：新媽媽喂奶時，還是不要盯著看為好，我不知道大家對被人看著喂奶有什么感受，反正我是相當難受，雖然都是女人，可還是無法坦然的在人前裸露，可是偏偏有很多人覺得根本無所謂，讓人無法回避，本人是尷尬別扭的在好幾個大姐跟前喂過好幾次奶了。最后實在受不了了，每次喂奶前如果有人在就大聲的說“翹翹要吃了。。”讓后人不走就不喂，或者說“翹翹現(xiàn)在吃奶不專心，有人在就不好好吃”以此打發(fā)人走。

培養(yǎng)優(yōu)秀孩子家長不得不知的“五大篇”

教育篇

1.每天花半個小時和孩子交流。

2.和孩子在家也要使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。

3.讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習慣。

4.多聽聽孩子的聲音！——用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的！

5.不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。

6.嚴肅指出孩子的錯誤！

7.不要總對孩子一本正經(jīng)，要多和孩子一起歡笑：因為笑聲能讓孩子更加熱愛生活；引導(dǎo)孩子積極、輕松愉快的看待事物。

8.給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。

9.不要把當年未曾實現(xiàn)的理想強加在孩子身上，想讓孩子去實現(xiàn)。

10.關(guān)愛孩子但適當時候適當?shù)膽土P也是需要的，不要護孩子的短。

11.教育并不一定只是講道理，有時適當可以采取一些強硬的措施。

12.結(jié)合孩子的表現(xiàn)，每天思考至少一個關(guān)于孩子成長的問題。

13.對幼兒進行藝術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒高雅的審美情趣，注意引導(dǎo)、豐富幼兒的感性認識，在大自然中加深幼兒的情感體驗，是非常有益的。

14.對于幼兒時期的孩子，不要讓他們長時間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利于教育。也許沒有科學道理，但絕對適用。

15.注意培養(yǎng)孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

16.教會孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。

17.對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。

18.要常換位思考！對孩子的所做、所想等家長[微博]應(yīng)常換位思考，假如我是孩子的話，我將會怎樣？

19.給孩子一定的空間和自由，同時給一定的壓力和責任！

20.向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛了，不用再表現(xiàn)自己。

21.從來不說孩子比別的孩子差。

22.絕不用辱罵來懲罰孩子。

23.在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。

24.不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。

25.不要當眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

26.不要對孩子過分嚴厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發(fā)表自己的觀點，養(yǎng)成面善心惡的性格。

27.不要過分夸獎孩子。以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽”的不良習氣。

28.不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車不購票等。

29.讓孩子正確樹立心目中的偶像。

成長篇：

1.給孩子一些私人空間。

2.給孩子選擇的機會和權(quán)利。

3.讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友。

4.讓孩子做想做的事。

5.讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識到自己是家庭成員中的一分子。

6.為孩子準備一個陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。

7.認真地對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。

8.把孩子當作成人一樣，和他平等相處，把孩子當成自己的朋友。

9.及時發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。

10.記得對孩子說：我愛你，你是我的寶貝！

11.記得經(jīng)常的親吻你的孩子，抱抱他(她)，摸摸他(她)的頭，讓他(她)知道你的愛！

12.隨時關(guān)注他(她)的進步，并也讓他(她)自己知道自己的進步！及時發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。

13.多與孩子孩子溝通，了解孩子，與孩子同行。

14.不要給孩子貼上“笨”的標簽。

15.家長要耐心地傾聽孩子的煩惱。

16.要學會真誠地贊美孩子，而不是像對寵物一樣說句“你真聰明”。

17.讓孩子經(jīng)常有機會和他的同伴在一起。

18.關(guān)心孩子的身體健康，更關(guān)注孩子的情感需要。

19.先成人再成才，教育的根本目標是培養(yǎng)人，一個健全的人。

20.在生活中創(chuàng)設(shè)一些困境，和孩子一起度過。

21.鼓勵孩子盡量不依賴成年人。

22.了解孩子有哪些朋友，這很重要。

生活篇：

1.給孩子一些錢，讓孩子學會理財。

2.沒有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。

3.經(jīng)常和孩子郊游。

4.睡前給孩子講講故事，讓孩子笑著入睡！

5.給孩子一個主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。

6.如果有條件，每天晚飯過后和孩子到戶外散散步。

7.快樂與孩子一起分享！

8.對小家伙開心的笑，并希望他(她)也常笑！

9.幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

10.鼓勵孩子與各種年齡的人自由交往。

11.給孩子留出真正的“玩”的時間和空間。

12.教會孩子騎自行車，游泳，這都是進入社會的一種基本技能。

13.每天早上與孩子相互問候，讓他感受到美好的一天的到來。

14.夫妻實在要吵架，請一定要記住：避開孩子

15.每天下班回家看到孩子，首先微笑著問他一遍：孩子，你今天快樂嗎？

16.不給他留有太多的物質(zhì)遺產(chǎn)，給他一個健康的身體，給他一個健康的心理，一個快樂的人生。

17.著重進行孩子的生活能力和行為習慣的培養(yǎng)。

18.只要與創(chuàng)作塵埃有關(guān)，不要責備孩子房間里或者桌面上亂

19.父母對自己的雙親要孝敬有加，讓孩子覺得家中充滿了愛，同時父母也是他們值得學習的榜樣

20.父母之際間要互相謙讓，相互諒解

21.不要太關(guān)心孩子?！白约旱氖虑樽约鹤觥?，以免孩子養(yǎng)成以我為中心的壞習慣。

22.不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養(yǎng)成性格孤僻的惡習。

23.不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動與所得、權(quán)得與義務(wù)”的關(guān)系。以免孩子羞成好逸惡勞的許多性格。

24.生活中的困難以及一些家庭大事有時可以和孩子商量商量。

25.對孩子的愛要穩(wěn)定，不要一會兒晴，一會兒陰。

學習篇：

1.和孩子一起讀書，家長可以看看報，一個好的學習伙伴很重要。

2.孩子在家學習，家長切莫搞一些娛樂活動，一個舒適的學習環(huán)境很重要。

3.不要逼孩子學自己不喜歡的東西。

4.不要因為孩子的成績而責罵孩子。

5.不要因為孩子試卷上的低分而認為孩子沒有出息。

6.教他(她)足以帶來成就感的知識：古詩、數(shù)字、故事、家務(wù)、玩耍、交朋友···

7.教育孩子讀好書、好讀書

8.不要對孩子的學習成績表示太大的關(guān)注，那樣會造成孩子學習緊張，壓力增大。

9.不要把孩子的成績與其他孩子相比，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒有自己的責任。

10.孩子的房間要有自己的書桌，書桌上要有幾本自己愛看的書籍，如《格林童話》、《伊索寓言》等。

娛樂篇：

1.和孩子一起看他喜歡的動畫片、一起聽他愛聽的故事等。

2.和孩子一起玩游戲、鍛煉身體。

3.控制孩子看電視的時間，每天在半個小時到一個小時之間。

4.多讓孩子看一些少兒節(jié)目：動畫片、益智節(jié)目等，少看動作片、連續(xù)劇。

5.孩子看電視時，家長們適時地陪他們一起，并且對里面的內(nèi)容作一些講解與討論。

6.春天可以和孩子騎自行車去郊游，夏天和孩子一起去河邊游泳，秋天則背著鐵鍋和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。

7.允許孩子收集各種廢棄物。

8.孩子的朋友來做客時要表示歡迎。

9.和孩子下棋，讓孩子知道落子無悔，教育他對自己所做事要負責任，同時下輸了要承認，家長有時也要放手讓孩子贏一兩盤，這對孩子來說很重要。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《清華學霸給小學生的12條忠告，你不得不看！》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了小學生教育筆記專題，希望您能喜歡！