幼兒園大班社會課教案《需要幫助的人》及教學反思

幼兒園大班教案及反思。

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，所以，很多老師會準備好教案方便教學，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？小編收集并整理了“幼兒園大班社會課教案《需要幫助的人》及教學反思”，僅供您在工作和學習中參考。

大班社會課教案《需要幫助的人》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒圍繞主題展開交流，能比較連貫的表達自己的所見所聞，通過交流情況，了解社會上需要幫助的人和事及幫助別人的方法，萌發(fā)幼兒的同情心，樂意做一個有愛心的人，快來看看幼兒園大班社會課《需要幫助的人》含反思教案吧。

活動目標：

1.通過交流情況，了解社會上需要幫助的人和事及幫助別人的方法。

2.圍繞主題展開交流，能比較連貫的表達自己的所見所聞。

3.萌發(fā)幼兒的同情心，樂意做一個有愛心的人。

4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

活動準備：

活動前收集需要幫助的人的圖片和資料;人們救助災區(qū)和捐款的照片

活動過程：

一、談話交流，切入主題。

師：小朋友，你在生活中又遇到困難的時候嗎?都遇到過什么困難?遇到困難時你的心情怎樣?

二、組織交流，說說自身得到幫助的人和事，感受受助情感體驗。

1.說說你發(fā)現(xiàn)我們身邊都有哪些人需要幫助?

2.出示圖片，老師帶來了幾幅圖片，我們看看圖上的人有什么困難?

三、拓展幼兒視野，讓幼兒知道我們該怎樣幫助有困難的人

1.出示孕婦的圖片，觀察誰遇到了困難?()她需要什么幫助?

2.出示老爺爺救助小朋友的圖片，他們在干什么?如果你遇到這樣的小哥哥，你會怎么做?

小結(jié)：人們都會碰到各種各樣的困難，需要大家互相幫助，做個有愛心的人。

四、了解社會上需要幫助的人和事，及幫助他人的方法。

1.出示災區(qū)照片，引導幼兒觀察圖上的人怎么了，想為他們做點什么?(讓幼兒先討論，再來說)

2.出示募捐的圖片，小朋友收到書包高興的圖片等。請幼兒談談圖上有什么?他們的心情怎么樣?

五、聯(lián)系生活，引導幼兒感受幫助別人的快樂。

提問：在生活中，你幫助過誰?是怎樣幫助別人的?幫助別人后，你的心情怎樣?

六、教師激發(fā)幼兒的同情心，使幼兒萌發(fā)樂意做一個有愛心的人的想法。

活動反思：

社會學習是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭、社會密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。以希望工程的幾組鏡頭，引發(fā)幼兒樂于助人的積極情感，將幫助的對象由周圍拓展到更大的范圍。需要我們幫助的人還有很多，你們看：(課件)，你們回去后和爸爸媽媽一起商量，怎樣幫助他們，好嗎。

幼兒百科：幫助，指以出錢、出力或出主意的方式相助別人。因為人是群居動物,自己付出勞動的同時還需要得到別人的幫助,所以幫助別人就是幫助自己。所以助人為樂就是在幫助周圍的人,最后周圍的人就會幫助自己,所以說幫助別人就是在幫助自己。

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幼兒園大班社會活動教案：我會幫助需要幫助的人

（一）活動目標：

1.愿意幫助他人做一些力所能及的事，體驗關(guān)心幫助別人的快樂。

2.能注意到別人的困難與需要，主動幫助別人，具有同情心。

（二）活動準備：

1.經(jīng)驗準備：（1）請家長配合引導幼兒回憶幫助他人的經(jīng)歷。（2）請幾名幼兒事先編排幫助、關(guān)心別人的情景表演。

2.物質(zhì)準備：表演所需道具等。

（三）活動過程：

1.談話引入活動，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

引導語：請小朋友認真看表演，看看發(fā)生了什么事，小朋友是怎樣幫助他們的。

2.觀看情景表演，引導幼兒大膽表達自己的看法。

1）請幼兒觀看第一組情景表演：一個幼兒幫助另外一個幼兒扣身后的扣子；一個幼兒摔倒了，另外一個幼兒將他扶起來。

2）討論：你看到了什么？當別人有困難時，你該怎么辦？你幫助過別人嗎？你是怎么幫助的？

3）請幼兒觀看第二組情景表演：一個小朋友傷心地哭，另外幾個小朋友拿紙巾幫他擦拭淚水并勸慰。

4）討論：剛才發(fā)生了什么事？小朋友是怎么幫助他的？如果你哭時，希望別人怎么對你？遇到別人傷心時，我們可以怎樣幫助他？

3.說說"我知道的需要幫助的人"，引發(fā)幼兒樂于助人的愿望。

1）提問：除了我們身邊的小伙伴遇到困難需要幫助外，還有什么樣的人需要我們幫助呢？你有幫助過他們嗎？怎么幫助的？

2）幼兒相互交流自己的經(jīng)歷和感受。

3)小結(jié)：你們都是很善良的孩子，都能及時幫助需要幫助的人，讓他們感受到溫暖與幸福，老師真為你們感到驕傲。

4.開展互相幫助模擬活動：互相塞內(nèi)衣、卷袖子、扣紐扣等。

（四）活動延伸：

家長平時帶幼兒外出時，在遇到需要幫助的人或事時，積極幫助，為幼兒做樂于助人的好榜樣。

幼兒園大班社會公開課教案《需要關(guān)心的人》及教學反思

大班社會公開課教案《需要關(guān)心的人》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)展想象力,積極地幫助盲人設(shè)計一些能夠便于他們生活的用具，在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會遇到很多的困難,激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感，教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣，快來看看幼兒園大班社會公開課《需要關(guān)心的人》含反思教案吧。

活動目標：

1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會遇到很多的困難,激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感.

2、發(fā)展幼兒的想象力,積極地幫助盲人設(shè)計一些能夠便于他們生活的用具.

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

活動準備：

已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等

活動過程：

(一)導入引起興趣

1、在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助?為什么?

2、幼兒講述,老師出示已收集好的資料和圖片.

(二)觀看錄象、交流討論

1、在錄象中你看到了誰?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)

2、盲人看不見一切,他們在日常生活中可能會遇到哪些困難?

3、請幼兒體驗看不見東西的感覺.(鼓勵幼兒把眼睛閉起來,試著往前走一走.)

4、觀看錄象片段二,在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?

5、王爺爺和胡奶奶怎么會看不見的?他們在生活中遇到了哪些困難?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習、過馬路時沒有人提醒……)

6、觀看錄象片段三:王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時過馬路和乘車子有很大的困難,請我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想辦法,怎么樣使他們在過馬路和乘車子時又快又安全?(幼兒相互討論)

(三)操作延伸

1、鼓勵幼兒設(shè)計一些便于盲人的用具.

2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難,可以怎樣來幫助他們?

活動反思：

社會學習是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭、社會密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。以希望工程的幾組鏡頭，引發(fā)幼兒樂于助人的積極情感，將幫助的對象由周圍拓展到更大的范圍。需要我們幫助的人還有很多，你們看：(課件)，你們回去后和爸爸媽媽一起商量，怎樣幫助他們，好嗎。

幼兒百科：關(guān)心【guānxīn】，解釋：留意，注意關(guān)懷，掛念。釋義：（把人或事物）常放在心上；重視和愛護。

幼兒園中班教案《需要幫助的人》

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園中班教案《需要幫助的人》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《需要幫助的人》》

中班教案《需要幫助的人》適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒激發(fā)關(guān)愛別人的美好情感，通過活動，讓孩子懂得怎樣幫助我們身邊的人，愿意交流，清楚明白地表達自己的想法，快來看看幼兒園中班《需要幫助的人》教案吧。

活動目標：

1、通過活動，讓孩子懂得怎樣幫助我們身邊的人。

2、激發(fā)幼兒關(guān)愛別人的美好情感。

3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

活動準備：

多媒體設(shè)備、捐助箱、圖書、玩具。

活動過程：

一、觀看錄象回憶交流

1、觀看“獻愛心捐助活動”的錄象。

2、教師提問：你們看到了誰?他們在干什么?給誰捐款?為什么要給災區(qū)的小朋友捐款?

3、師小結(jié)：生活中有困難的人需要我們?nèi)椭屛覀儊砜纯凑掌线€有哪些人也需要我們的關(guān)心和幫助。

二、觀察圖片分享討論

1、出示圖片一(有人摔倒了)

圖片二(有人生病了)

圖片三(老爺爺背著包在吃力地走路)

圖片四(三輪車阿姨在吃力地騎車

2、提問：

(1)你遇到了這些事會怎么做?你想幫助誰，有什么好辦法?

(2)在我們的身邊還有哪些人也需要我們?nèi)リP(guān)心和幫助?

3、幼兒討論：如果我遇到了這些事會怎么做?有什么好辦法幫助他?

4、師小結(jié)：

大家都很愿意幫助這些需要幫助的人，而且還想了很多的辦法。平時我們經(jīng)常看到爸爸媽媽、叔叔阿姨也會幫助一些有困難的需要幫助的這些人，我們一起來看一組圖片?？纯此麄兪窃鯓雨P(guān)心、幫助別人的。

三、觀看幻燈片拓展經(jīng)驗

1、講講圖片上他們是怎樣幫助別人的。

2、小結(jié)：原來我們周圍有很多人需要大家的關(guān)心和幫助，幫助了別人我們也會變得很快樂的。

3、引導幼兒獻愛心捐助災區(qū)小朋友。

四、活動延伸情感激發(fā)

1、出示災區(qū)小朋友的來信，激發(fā)孩子的興趣。

2、老師讀信，激發(fā)孩子想幫助災區(qū)小朋友的愿望。聽了來信你們說怎么辦?

3、幼兒依次挑選自己喜歡的物品上來捐助，在“愛的奉獻”樂曲聲中結(jié)束活動。

小百科：幫助，指以出錢、出力或出主意的方式相助別人。因為人是群居動物,自己付出勞動的同時還需要得到別人的幫助,所以幫助別人就是幫助自己。

幼兒園大班社會活動教案《早起的人》及教學反思

大班社會活動教案《早起的人》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能清楚完整地表達自己的想法，了解“早起的人”與我們之間的關(guān)系，激發(fā)幼兒熱愛尊重勞動者的情感，主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅，快來看看幼兒園大班社會活動《早起的人》含反思教案吧。

活動目標：

1、了解“早起的人”與我們之間的關(guān)系，激發(fā)幼兒熱愛尊重勞動者的情感。

2、能清楚完整地表達自己的想法。

3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

活動準備：

PPT；錄像；幼兒進行前期的調(diào)查。

活動過程：

一、談話導入

1.用一些詞匯說說“冬天的早晨”。

2.出示時間表，“你是幾點起床的”。

3.主要提問：在你家里誰是起得最早的人，為什么？

4.歸類原因：為家人服務；鍛煉身體；上班，等。

二、交流分享

1.分享交流采訪的結(jié)果，“幼兒園中，誰是早起的人”。

2.老師設(shè)疑，出示鐘點卡“5：00”“4：30”。

“猜一猜，誰會在這個時間起床”。

3.看錄像。

重點了解門衛(wèi)吳叔叔和廚房間阿姨為什么需要這么早起床的原因。

說一說：他們在干什么，為什么要這么做。（和我們的關(guān)系）

4.繼續(xù)看錄像，聽聽他們是怎么說的。

5.主要提問：看了聽了這么多早起的人的故事，你有些什么想法。

三、經(jīng)驗拓展

1.以詩歌《早起的人》小結(jié)。

2.想一想：這么多早起的人在為我們服務，那么我們該怎么做呢。

附：早起的人

當天還沒亮的時候，

當我們還在睡夢中，

早起的人已離開溫暖的被窩，

開始忙碌起來……

看，門衛(wèi)小吳叔叔

揮動掃把，擦拭著滑梯

讓幼兒園變得干干凈凈

聽，廚房間叔叔阿姨們

在鍋碗瓢盆的交響樂中

忙著為小朋友做著美味營養(yǎng)的飯菜

保健老師

配制著消毒水，巡視著幼兒園

關(guān)心著每一個孩子的健康與安全

校車司機

手握方向盤，走街串巷

接送著路遠的小朋友

啊早起的人

有了你們

我們的生活才變得更快樂

有了你們

幼兒園的早晨才變得更美麗

你們辛苦了，我們感謝你！

教學反思：

整個課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍，能夠認真準確的回答我的問題。課后我認真聽取了聽課老師和輔導員的意見，希望在以后的課堂教學中能夠揚長避短，做得更好。

幼兒百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。

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