讀《牽著蝸牛散步》心得

親子共讀心得幼兒園。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長！教師與家長之間要互相理解、互相幫助，以教師為主體，促進孩子健康、和諧發(fā)展！那么，家長可以配合教師做哪些工作呢？下面是小編為大家整理的“讀《牽著蝸牛散步》心得”，希望能對您有所幫助，請收藏。

上帝給我一個任務(wù)

叫我牽一只蝸牛去散步。

我不能走太快，

蝸牛已經(jīng)盡力爬，為何每次總是那么一點點？

我催它，我唬它，我責(zé)備它，

蝸牛用抱歉的眼光看著我，

彷佛說：“人家已經(jīng)盡力了嘛！”

我拉它，我扯它，甚至想踢它，

蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬……

真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？

“上帝啊！為什么？”

天上一片安靜。

“唉！也許上帝抓蝸牛去了！”

好吧！松手了！

反正上帝不管了，我還管什么？

讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。

咦？我聞到花香，原來這邊還有個花園，

我感到微風(fēng)，原來夜里的微風(fēng)這么溫柔。

慢著！我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。

我看到滿天的星斗多亮麗！

咦？我以前怎么沒有這般細膩的體會？

我忽然想起來了，莫非我錯了？

是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。

心得：教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月，雖然也有被氣瘋和失去耐心的時候，然而，孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。

孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨特的，家長又何妨放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，陪著孩子靜靜體味生活的滋味，傾聽孩子內(nèi)心聲音在俗世的回響，給自己留一點時間，從沒完沒了的生活里探出頭，這其中成就的，何止是孩子。

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育兒心得：巧做蝸牛媽媽

育兒心得：巧做蝸牛媽媽

世上沒有兩片相同的葉子，孩子亦是如此，每個孩子的成長都是不可復(fù)制的，適合自己孩子的教育方法就是好方法。

我家妞妞是個漢子型的女孩，喜歡運動，愛斗陀螺，鐘情益智類拼裝，迷戀一切可以變形的玩具。但是大班以后，如何合理地做好幼小銜接，成了我必須面對的問題。我們的運動量足夠，但是安靜的閱讀時間卻比較少，嚴格的說，安安靜靜的坐下來都比較難。都說父母給予孩子最好的愛就是陪伴，我這個笨媽媽也沒法別出心裁，只有陪著她。每晚洗好上床，我翻開一本書看著，催促妞妞好看書了哦，打算做個好榜樣。妞妞磨磨蹭蹭的，再變一個奧特蛋就來……翻開讀本也有種應(yīng)付我的感覺，媽媽你給我讀一遍吧，看完規(guī)定的量馬上說，媽媽我可以再玩下樂高嗎？看來榜樣的作用不大啊，這個閱讀習(xí)慣，要怎么才能養(yǎng)成呢？普通讀本對她來講都不足以吸引她！

思量再三，還是要從興趣點著手。讀本，也是可以走益智類道路的，于是暫時把普通讀本擱置一邊。我買了一堆花樣走迷宮、找不同、邏輯思維訓(xùn)練的書籍，想要做題，總得讀題啊，這也是閱讀。之后每天吃完晚飯，妞妞都迫不及待抱著繪本說，媽媽我們比賽走迷宮吧。我像只蝸牛，慢慢在迷宮里爬行，妞妞經(jīng)常率先走到出口，興奮不已，一玩就個把小時。比賽找不同，蝸牛媽媽一定是老眼昏花了，慢悠悠的，總是妞妞先找完，有了興趣的驅(qū)使，再復(fù)雜的題目妞妞也愿意聽完。邏輯思維訓(xùn)練，蝸牛媽媽記憶力不行，經(jīng)常掰著手指，算不過這個小丫頭，每晚都變成妞妞抱著讀本不肯睡覺。

突然發(fā)現(xiàn)，一個指指點點的媽媽，不如一個蝸牛媽媽更讓孩子喜歡！

育兒心得：陪伴“小蝸牛”慢慢走

育兒心得：陪伴“小蝸?！甭?/p>

從十月懷胎到呱呱墜地，從蹣跚學(xué)步到入園上學(xué)，孩子無時無刻不在牽動著我們這些為人父母的心。這一路走來，有過苦惱，有過困惑，但更多的是欣喜和收獲。我們一路見證著孩子的成長，孩子反過來又促進我們大人不斷進步，聊起孩子，眼前仿佛浮現(xiàn)樁樁往事，千言萬語頓時涌上心頭，可話到嘴邊，似乎卻又無從說起。

一定要把孩子打造成一位富有愛心的人，這是塑造一切優(yōu)良品質(zhì)的基石。讓孩子全方位的享受愛，相信所有家長都做到了。而讓孩子充分認識愛，回報愛，恐怕就有難度了，在家庭生活中我們就告訴孩子，父母之所以對你這么好，是因為我們愛你，你也應(yīng)該愛我們。美味的食物誰都愛吃，為什么大部分都讓給你吃，是因為我們愛你，我們不舍得吃。女兒也知道感恩，她所有認為好吃的食物，第一口都是先讓給我吃。記得以前看過一則故事：一位年輕的母親辛苦拉扯一個年幼的兒子，每次吃魚，自己只吃魚頭，把魚身都讓給兒子吃。后來這位母親年邁了，兒子做魚給他吃，說：“記得媽媽最愛吃魚頭。”然后只把魚頭分給了母親，我們與其說這位兒子的不孝，不如說這位母親自身的悲哀，一個人不知愛小家，何以愛大家，不知感恩父母，謬論造福社會。

適時適地的培養(yǎng)孩子的自理能力，自理是自立的第一塊磚石。我女兒二周歲就送進了幼兒園，已經(jīng)能夠自己洗臉，吃飯，穿鞋等等。五六歲就嘗試自己洗襪子，洗短褲等。我們常教導(dǎo)孩子的一句話就是：自己的事情自己做，盡量自己照顧自己，少給別人添麻煩，因為每個人都有自己的事情。大家都不容易。

小孩子與生俱來有著強烈的好奇心，旺盛的求知欲，永遠有著問不完的“為什么”？對于孩子的問題要“知之為知之，不知為不知，”不能胡謅亂扯，以免誤導(dǎo)孩子?；卮饐栴}盡量應(yīng)和孩子的理解接受能力，可以多用打比方的方式，并嘗試讓孩子自我回答。

盡一切可能的時間陪伴孩子。出門在外，只要可以，就帶著孩子，讓孩子盡量的多接觸自然，感知社會，開其眼界，長其見識，比如什么是莊稼，銀行是什么樣的，超市里如何購物等。在購物之前，我總是給他限定金額之后讓他自己挑選，琳瑯滿目的商品，相當(dāng)于有限的資金，對他來說，這無疑是一道難題，他要算計、猶豫、比較、權(quán)衡、最終決斷，最終的選擇無論好壞，由她自己“享受”。知識和能力潛移默化最好，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，這比單純的說教要好得多，多陪伴孩子還可以產(chǎn)生良好地親子關(guān)系，很難想象，一個不陪伴孩子的人，孩子能夠?qū)λa(chǎn)生親近感。

安全教育很重要。撇開了安全，一切努力都將化為泡影。在孩子很小時，我就搜集關(guān)于安全教育的光盤和畫報給他看，并且告誡他如果這樣做或者那樣做，就再也見不著爸爸、媽媽了。孩子很緊張，記得非常用心。每當(dāng)新聞媒體報道讓人痛心的幼兒傷之事故，我都改編成故事講給他聽，同時因勢利導(dǎo)，問如果是她在現(xiàn)場會怎么做，怎樣做會更好。我的努力沒有白費。記得有一次，我與她在家家悅超市走散了，最后他自己走到了總服務(wù)臺，化險為夷，這期間，她竟然未哭未鬧。

一定要把孩子當(dāng)成一個平等的朋友來對待，有時我在說教她時，女兒會據(jù)理力爭，只要他說的有理我就會讓步，有時甚至夸她。女兒有時也會對我的不當(dāng)行為提出批評，我也虛心接受。這樣，孩子就信得過我，高興的事、委屈的事都愿意跟我說，這對于培養(yǎng)孩子平和的心態(tài)、個人主見、勇敢精神、自我意識等也都大有裨意。

我始終認為，培養(yǎng)健全的心智，塑造完善的人格，享受快樂的成長，對于孩子來說是最重要的，陪伴孩子的成長，如同觀看小蝸牛爬行，靜待花開，我們給與孩子不一樣的童年，孩子必將給我們一個輝煌的晚年，加油吧！

讀家庭指導(dǎo)材料之心得

通過閱讀家庭指導(dǎo)材料之后，更明白家庭教育的重要性，更進一步了解自己的家庭教育不足之處，以便自己在日后改進，最終實現(xiàn)目標(biāo)------孩子有自主能力、更好的適應(yīng)社會。

首先以家長為孩子榜樣，去感化孩子的道德觀，從小培養(yǎng)尊老愛幼，孝敬父母。因為小孩的模仿能力特強，看到什么樣就會學(xué)什么樣；更好的發(fā)揮我們中華美德。

改變以往的溺愛形成的“溫室效應(yīng)”，為孩子更好的適應(yīng)社會創(chuàng)造先覺條件。將愛轉(zhuǎn)變成另外一種形式-------培養(yǎng)生存之道。

從小讓孩子明白，要想取得，必先付出。因為他也能看到自己的爸爸媽媽每天再辛苦上班，所獲得的報酬換取自己的所需品，都是來之不易。有的小孩喜歡干凈的衣服，那么也讓他們時而洗一下自己的衣服，自己感受一下勞動的辛苦，以便更好的懂得珍惜別人的勞動；也更明白取得之時，必先付出之。

引導(dǎo)孩子在失敗面前的承受力，總結(jié)自己的得失。因為好多孩子遇到一點的失敗就知道哭，或者不敢面對，有意的逃避。我們要給他們信心，讓他們面對，不能總是指責(zé)。

培養(yǎng)孩子獨力思維能力，以啟發(fā)引導(dǎo)為主。因為孩子的想法總能講出來一些，但不知道怎么將這么信息組織一起，也不知道那個先后，或者不知道對錯，那么我們就要從其它方面引導(dǎo)他們，將他們的想法串在一起。

實現(xiàn)從小處著手，培養(yǎng)孩子責(zé)任心。如保護自己周圍環(huán)境、有錯就要有擔(dān)當(dāng)、遵守交通規(guī)則、勇于助人-------

改掉自己以往不足的地方:

1.尊重孩子的想法、主見，不對之處進行引導(dǎo)。

2.實行家庭民主，改掉強權(quán)教育。

3.讓孩子到現(xiàn)實生活中去，嘗試自己的想法，只要這樣他才能明白更多。

4.在贊美中，鼓勵孩子學(xué)習(xí)。

愿天下父母之心取得更好的收獲?。?！

育兒心得：親子共讀心得體會

育兒心得：親子共讀心得體會

讀書的意義絕不在于閱讀的本身，更在于閱讀過程中有所收獲。讀書是一種好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的思維能力和理解能力。這種習(xí)慣需要孩子的興趣和爸爸媽媽的指引，共同營造一種閱讀氛圍。

首先給他固定一個讀書的時間，就好比生物鐘的養(yǎng)成，這樣讓他明白讀書是生活的一部分。其次從一些圖片性、故事性或者跟生活相關(guān)性比較強的繪本看起，他接受起來會更容易。

兒子在家里看的大都是零零散散的故事以及跟生活相關(guān)性很強的安全教育類的閱讀資料。每次看時，都很認真。因為他識字，每次都要搶來自己讀，讀得津津有味，很是歡喜。

因為我們白天要工作，所以晚上睡覺前是我們最合適的閱讀時間。洗刷好之后，我跟兒子坐在床上，相互依偎著，共同拿著書。他是認真的讀者，我是認真的聽者，每每感覺這是最幸福的時刻。每次讀完，兒子都不忘說一句，讀完這篇我們就睡覺哦，不能再讀了，你要乖哦。哈哈，好一個角色的轉(zhuǎn)換。

雖然他每次都是自己讀，但我還是在旁邊認真的聽著，這是對孩子讀書的一種肯定和尊重。在閱讀的過程中，兒子也會問各種問題，我總是給予耐心的解答，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要他回答，啟發(fā)他主動思考，引導(dǎo)他主動說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕他的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對的答案?？梢阅托牡慕忉?，可以激烈的討論，彼此用自己的觀點去說服對方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求最佳答案，這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然。此時，家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識，達到了和孩子一起積累一起成長的目的。當(dāng)然，他每次讀完我也會找一兩個問題來問他，看看他理解的如何。很多時候他不能很好的去理解這個故事講述的是什么道理，按照自己的理解回答的問題很是好笑。但我從來都沒有笑過，我總是很認真的點點頭，說寶貝真棒，回答的不錯，然后他就很開心，繼續(xù)讀下去，這是一種鼓勵。以現(xiàn)在他的年齡不能深入的理解文章或者故事的意思，這個很正常，我不希望強迫給他灌輸某些道理和見解，一則他記不住，二則也束縛了他的思維，反而事與愿違。

讀書是親子交流和了解孩子的最好工具。希望每個家庭都要認真的去對待。

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