母蟹教小蟹走路故事

幼兒早教故事。

幼兒故事是適合小孩子邏輯的，有很多故事典例都有極大的教育意義，父母需要更多的耐心，引導(dǎo)孩子健康成長，因為等到孩子長大了，再想努力還不一定有效果了！那么，教師可以給幼兒講哪些方面的故事呢？以下是小編收集整理的“母蟹教小蟹走路故事”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

1、母蟹教小蟹走路的故事

母蟹生了一只可愛的小蟹。母蟹十分疼愛小蟹，所以對小蟹的教育方式很重視，也很嚴(yán)格。

有一天，母蟹準(zhǔn)備去“螃蟹商店”買東西，便帶了小蟹一起去。路上，母蟹看見小蟹走路的樣子，覺得很難看。就對小螃蟹說：“兒子啊，你走路的樣子很難看，你不能橫著走了，媽媽來教你怎樣直著走路吧?！?/p>

小螃蟹回答說：“媽媽，我生下來之后一直是這樣橫著走的，我不會筆直地走呀?！?/p>

“你就試試看呀，說不定你一試就能筆直地走路了?！蹦感氛f。

“好，”小螃蟹蠻有信心地說，“我試試看?！?/p>

可是，小螃蟹筆直地面向前方，一走，身體就不由自主地轉(zhuǎn)了回來，阻擋都阻擋不了。小蟹著急地喊母蟹：“媽媽，我不能筆直地走路，你來給我示范一下?！?/p>

“好吧，在媽媽示范的時候，你可要好好看清楚?！?/p>

可是，母蟹與小蟹一樣，身體好像被強迫著轉(zhuǎn)了回來，母蟹試了好多次，都急出了汗。

小蟹對母蟹說：“媽媽，原來你也不會直著走路呀?！?/p>

母蟹聽了，羞愧地低下了頭。對小螃蟹表示抱歉：“兒子，對不起，媽媽錯了。是呀，當(dāng)我們教育別人的時候，必須自己先要對自己進行嚴(yán)格要求，當(dāng)我們學(xué)會了之后，才可以去教育別人，并且將好的東西帶給別人?！?/p> 2母蟹教小蟹走路的故事點評

為什么螃蟹只能橫著走呢？因為螃蟹是依靠地磁場來判斷方向的，由于地磁場的倒轉(zhuǎn)，使螃蟹體內(nèi)的小磁體失去了原來的定向作用。為了使自己在地磁場倒轉(zhuǎn)中生存下來，螃蟹采取“以不變應(yīng)萬變”的做法，干脆不前進，也不后退，而是橫著走。故事里的母蟹也是不會“走路”的，所以它沒有辦法教小蟹。這個故事也告訴我們，當(dāng)我們教育別人的時候，必須自己先要對自己進行嚴(yán)格要求，當(dāng)我們學(xué)會了之后，才可以去教育別人，并且將好的東西帶給別人。

幼兒故事延伸閱讀

關(guān)于小蟹生氣壞了事的故事

1、小蟹生氣壞了事的故事

“小蟹，你別老是生氣。生氣一定會壞事的！”鯽魚好言勸說。

“不，我就要生氣，會怎么樣！”小蟹聽不進好話。

“小蟹，你別生氣。生氣會傷身體的！”蝦兒也來勸說他。

“不，我不相信，偏生氣，看它會怎么樣！”小蟹大聲地說。

“小蟹，我是你的長輩。我看得多，誰生氣，誰就會倒霉！”烏龜開導(dǎo)他。

“你胡說，我永遠(yuǎn)不會倒霉！”小蟹還是固執(zhí)不改。

“小蟹，我們都是好意勸你……”蚌兒也來勸說他。

“不，誰理你們一套！快閉上你的殼！走吧！”小蟹有點兒蠻不講理。

“小蟹，你還是心平氣和的好！老是生氣會遭殃！”鰻鱺和黃鱔這兩個表兄弟，一同來規(guī)勸他。

“這吉姆有的事！”小蟹一口回絕。

忽然，小蟹叫起來：“是誰？碰撞了我？我要讓他好看！”說著，他怒氣沖沖地鉗住了老漁翁手里的竿兒，緊緊不放，并且喊道：“你完了，今天碰上我了，我就饒不了你！”

老漁翁“嘻嘻！”地笑一聲，“你生氣吧，看生氣有什么好下場！”

現(xiàn)在，小蟹被扔在簍子里，只好“咝咝！咝咝！”地嘆氣，邊半句話也說不出來了，可心里卻明白：“我不該生氣，以后我決不生氣！”

可是小蟹覺悟得晚了。

2小蟹生氣壞了事的故事點評

當(dāng)初許多小動物都勸說小蟹不要輕易生氣，可是小蟹心高氣傲的哪里肯聽呢！而且它還去和老漁翁的竿兒斗，這怎么斗得過呢！雖然最后小蟹醒悟過來了，可是又有什么用呢！這個故事告訴我們，生命可貴，要愛惜，要學(xué)會善待自己。大家都知道年紀(jì)大的人不能生氣，一氣會氣出毛病來，年輕人其實也一樣，遇到不開心的事也要學(xué)會寬容，理智，生氣同樣會氣出病來的。所以千萬不要生氣喲！

幼兒故事寄居蟹

1、寄居蟹的故事

小海蟹在沙灘上蹣跚爬行，一只空螺殼出現(xiàn)在它的眼前。

“哈!我發(fā)現(xiàn)了一個新天地!”小海蟹如獲至寶，高興地鉆進螺殼招呼它的同伙：“你們看這玩意兒多有趣呀，外表美觀，內(nèi)部寬暢，比起我那石縫中的家真不知要高級多少倍。瞧，我今后要在這里住下了，有危險情況，腦袋一縮躲到殼子里，誰又能奈何我呢?”

“別玩笑了快走吧!躲在螺殼里有什么好呢?在沙灘上自由自在爬行才快活，”同伴們齊聲催促著。

“你們走吧，我可不愿再跟著受累了，”小海蟹沾沾自喜：“自由有什么用，它比得上我這個安樂窩嗎?我知道，你們是沒得到螺殼才嫉妒我。你們等著瞧吧，我的生活將會過得多么幸福舒服!”

同伴們都走了，海灘上留下海蟹，它心安理得地在螺殼中定居下來再也不愿意離開。每天吃飽了無所事事，就一動不動地躺在螺殼中休息，潮漲潮落時高興了，就背著螺殼在沙灘上散散步，日子過得稱心如意。

隨著時間的推移，海蟹的身體逐漸退化。最后，除了雙螯還保留著原形，其它一切都面目全非，它再也不能任意爬動，只能緊緊依靠螺殼生活，一有風(fēng)吹草動，就急忙躲進螺殼中。

一天，海邊走來一老一小，小孩一踢腳，發(fā)現(xiàn)了躲在螺殼中的小海蟹。

“爺爺，這是什么東西呀?”小孩拾起來看了看好奇地問。

“孩子，這叫寄居蟹，又稱為‘白住房’，”老人望著小孩手中的寄居蟹若有所思的回答：“它本來是一只正常的小海蟹，因為貪圖安逸享樂害怕艱苦的生活，故而以螺殼為家，久而久之就變成這個模樣了，咱們可不能學(xué)它的樣。這玩意兒沒出息也不長肉，沒有什么食用價值，就拾回去把它挑出來當(dāng)作雞食罷?！?/p>

于是，小孩把寄居蟹丟進了背簍里。

2寄居蟹的故事點評

故事中的小海蟹由于思想上的懶惰，導(dǎo)致了行為上貪圖安逸享樂害怕艱苦的生活，故而以螺殼為家，最后成為一只毫無用處的寄居蟹，沒出息也不長肉，沒有什么食用價值，老人和小孩只有不稀罕的撿回去把它當(dāng)作雞食。在成長的過程中，不能只圖一時的安逸享樂，一味的逃避困難和磨難。往往是困難造就了不一樣的自己，成為一個有生命價值的人。希望小朋友們能從小海蟹變成寄居蟹的故事中領(lǐng)悟到居安思危的道理，不要像寄居蟹一樣貪圖安逸享樂害怕艱苦，最后成為一個一無是處的沒出息的孩子。

蟹兒出海的幼兒故事

1、蟹兒出海的幼兒故事

這天天氣很壞，大海上風(fēng)高浪急，可蟹兒依舊如往日一樣在海灘上散步。他忽然驚訝地發(fā)現(xiàn)龍蝦準(zhǔn)備出海去。

“龍蝦!”蟹兒喊道，“天氣這樣惡劣，你還要出海，這可是太冒失了呀!”

“或許是吧，”龍蝦說，“但是我愛風(fēng)暴中的大海。”

“我陪你一同去吧，”蟹兒說，“我不愿意讓你獨個兒去冒這大險?！?/p>

龍蝦和蟹兒下了海，不久就遠(yuǎn)離了海岸。他們的小船被洶涌的波濤拍擊著，一下被拋上浪峰，一下又被摔進浪谷。

“蟹兒，”龍蝦在怒吼的狂風(fēng)中說，“這咸澀的海水濺濕了全身，這轟轟作響的浪濤打得我透不過氣來，可我心里覺著興奮。”

“龍蝦!我想咱們的船要沉沒了!”蟹兒叫道。

“是的，小船是要沉沒了。”龍蝦說，“這只船太破舊了。朋友，鼓起勇氣來!記住，咱們可都是屬于大海的呀!”

小船終于傾覆，終于下沉了。

“我太害怕了!”蟹兒叫道。

“咱們下海去!”龍蝦大叫一聲，就縱身一跳，躍入了大海的滾滾波濤中，直往下沉。

蟹兒也搖搖擺擺地往下沉。龍蝦接住他，讓他不要那么緊張，然后帶著他在海底走來走去。

“咱們可夠勇敢的!”龍蝦說，“這真是一次驚險的行動啊，但咱們都經(jīng)歷過了!”

蟹兒也覺得很有意思，感受到了歷險的快活。這是他有生以來最不平凡的一天。

2蟹兒出海的幼兒故事點評

美國作家洛貝爾的這篇短作的意義，在于讓我們看到歷險的整個過程不僅有艱險，還有快活。歷險所獲得的快活不是一般意義上的快活。童話中說“我愛風(fēng)暴中的大?！焙汀霸蹅兛啥际菍儆诖蠛５难健边@兩句話特別能表現(xiàn)龍蝦的個性，也是他勇敢歷險的動力。歷險與冒險之間有什么區(qū)別?

皮皮蝦和小青蟹的幼兒故事

1、皮皮蝦和小青蟹的故事

皮皮蝦和小青蟹是好朋友，它們相約第二天一起去看海底馬戲團。

第二天一大早，小青蟹早早的就來到了它們約定好的地方—一片珊瑚叢附近。

小青蟹左等右等，皮皮蝦也沒來。

三個小時過去了，小青蟹剛準(zhǔn)備走，這時候，皮皮蝦終于來了，它紅著臉說：“對不起對不起，我來晚了……”

小青蟹生氣的說：“你言而無信，害得我整整等了三個小時呢！哼！再見！”

說完，氣呼呼的頭也不回的就走了。

皮皮蝦哭著臉說：“我以后再也不遲到啦！”

2皮皮蝦和小青蟹的故事點評

皮皮蝦和小青蟹約定好的事情，因為自己貪睡遲到了三個小時，讓小青蟹在珊瑚叢附近足足等了那么久?？纯?，不信守約定的人是不是很不值得受人尊重呢？我們一定要爭做言而有信的好孩子，答應(yīng)別人的事情不能失約。守時是最能表現(xiàn)出你是否對別人是不是尊重的。

幼兒280個必讀：一蟹不如一蟹

1、幼兒故事280個必讀：一蟹不如一蟹

一天，海潮退了，天氣很好，艾子走到海灘上去散步。忽然，艾子發(fā)現(xiàn)自己腳跟前有一個小動物在爬著，艾子好奇地蹲下身子去仔細(xì)地看這小東西。只見這小動物的身子又扁又圓，周圍長著許多腳，爬行的方向是橫的。艾子把小動物拾起來放入袖口，找到一位住在海邊的人，問他道：“請問這是什么東西?”那人告訴艾子說：“先生，這是梭子蟹?！?/p>

艾子在海灘上繼續(xù)往前走，他又看到一個小動物，身子也是又扁又圓，同樣長著許多腳，但形體比先前那個要小些，行動似乎也遲緩一些，于是艾子拾起這個小動物，放到袖口里，又去找那個住在海邊的人，問：“您看，這是什么東西呀?”那人告訴他說：“這是只螃蟹?！卑佑涀×耍瓉碛质且恢恍?。

艾子繼續(xù)朝前，不料又看到一只小動物在海灘上爬著，形狀、體貌與先前看見的梭子蟹、螃蟹一模一樣，只是比前兩個更小了。艾子又拾起這個小東西，把它放進袖口，去問那個住在海邊的人說：“您看，這又是什么東西呀?”那人回答說：“這是蟛蜞(pengqi)，也是一種蟹?！?/p>

艾子離開那個人，想著今天的事情頗覺有趣。這梭子蟹、螃蟹、蟛蜞都是蟹，而形體卻一個比一個小。艾子不覺感嘆道：“咳!為什么一蟹不如一蟹呢!”

2幼兒故事280個必讀：一蟹不如一蟹點評

生活中的確有如這些蟹似的人和事，一個不如一個，越往后越糟糕。對于身處職場中的我們，見好就收并不是舍棄工作和生活，而是要懂得見好就收，給別人機會，同時也給自己機會;急流勇退更不是不食人間煙火的消極隱退，而是用平淡卻真摯的態(tài)度對待生活和人生，拿的起、放的下，做一個真正的人生勝利者。

幼兒280個必讀：寄生蟹與龍蝦

1幼兒故事280個必讀：寄生蟹與龍蝦

一群小龍蝦隨著涌動的海潮，不知不覺地來到了一個礁石島上。只見幾十只小螃蟹正在礁石上、沙灘里竄來竄去，玩得十分起勁……

小龍蝦見之，急忙停下了腳步。一只小龍蝦很有禮貌地對小螃蟹說：“小伙伴，我們一起玩好嗎?”小螃蟹們齊聲說：“好，我們作鄰居吧!”從此，在這個小小的島國上，龍蝦們成了小螃蟹們的好朋友，他們一起玩耍，一起尋找吃的東西，過著自由自在的生活。

忽然有一天，一陣陣狂風(fēng)暴雨襲來，小龍蝦們迎著風(fēng)雨，在海浪中穿行。大風(fēng)浪不時將龍蝦們拋起，摔下。好象要征服這些敢于同風(fēng)浪博斗的小勇士。然而，小龍蝦們毫無畏懼。勇敢地同風(fēng)浪拼搏。一天天，一月月過去了，小龍蝦們的身上，都長出了一層堅固的硬殼，猶如古戰(zhàn)場上身披盔甲的將士……

也就是在那一天，小螃蟹們被大風(fēng)浪嚇得直發(fā)抖。風(fēng)浪將他們拋在礁石上，他們感到鉆心的疼痛;風(fēng)雨中，他們感到份外的寒冷。于是，他們再也沒有心思去與龍蝦們一起去迎風(fēng)斗浪了。一個個都在尋找自己的避風(fēng)港、安樂窩。

此時，一只眼明腦靈的小螃蟹發(fā)現(xiàn)，沙灘上有一只空的海螺殼。于是，他迅速地鉆進了這只海螺殼中。“啊!真舒服?！甭斆鞯男◇π犯吲d地對同伴們說。小螃蟹們見了，無不爭先仿效，一個個都鉆進了海灘邊那些空空的海螺殼里。

一天天，一月月過去了。小螃蟹們越長越大，再也走不去那個緊箍他們的海螺殼。

隨著歲月的流逝，小龍蝦們越長越壯實，他們披著閃閃發(fā)光，始終屬于自己的那身鎧甲，舉著兩把象鉗子般的大刀，頂風(fēng)斗雨，穿洋過海，周游世界……

望著同自己一起長大的龍蝦們，小螃蟹們開始后悔了。他們后悔當(dāng)初不該貪圖安逸，鉆進了別人創(chuàng)造的安樂窩，以至于今天只能困守在這塊小小的天地里。沒有辦法象龍蝦們那樣，自由自在地周游天下,了解外面那精彩的世界啦。

小螃蟹們?yōu)樽约旱慕Y(jié)局傷透了腦筋，他們只能背著人類給他們?nèi)〉拿鋵嵉耐馓枴凹纳贰笨嗫嗟剡^一輩子了。

2幼兒故事280個必讀：寄生蟹與龍蝦點評

寄居蟹又名“白住房”、“干住屋”，主要以螺殼為寄體，寄居的最大螺體最大直徑可達(dá)15厘米以上。其外形介于蝦和蟹之間，多數(shù)寄居于螺殼內(nèi)。體形長，分頭胸部及腹部。頭胸部具頭胸甲，但不覆蓋最后胸節(jié)。頭胸部前部較狹窄，鈣化較強，后部擴展較寬，角質(zhì)或完全膜質(zhì)，有明顯的頸溝。腹部長，曲卷或直伸，少數(shù)種寬短，多不對稱。

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