幼兒園小班教案《青蛙乘船》

青蛙幼兒園教案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園小班教案《青蛙乘船》”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

小班教案《青蛙乘船》適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系，比較長短，能按從長到短或從短到長排序，發(fā)展幼兒邏輯思維能力，快來看看幼兒園小班《青蛙乘船》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、比較長短，能按從長到短或從短到長排序。

2、初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系。

3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

教師材料：PPT、視頻展示臺；

幼兒材料：操作材料人手一份（五條長短不同的小船、五隊(duì)數(shù)量不同的青蛙）、自制小船6只。

【活動(dòng)過程】

一、小船排隊(duì)——學(xué)習(xí)按從長到短或從短到長排序。

1、PPT導(dǎo)入，發(fā)現(xiàn)小船的不同。

（1）池塘里開來了什么？一共有幾條船？（點(diǎn)數(shù)：一共有4條船。）

（2）這些船一樣嗎？哪里不一樣？

①顏色不一樣。有紅色船、黃色船、藍(lán)色船、黑色船。

②長短不一樣。黑色船最長，黃色船最短。

小結(jié)：池塘里的四條船顏色不一樣、長短也不一樣。

2、為小船排隊(duì)，根據(jù)長短探索排隊(duì)方法。

（1）（出示操作材料）小船要靠岸了，請你按照船的長短沿著紅旗一邊直直的河岸從上到下整齊的排排隊(duì)，一條波浪上排一條船。

（2）幼兒探索操作，教師指導(dǎo)。

（3）交流：你是怎么給小船排隊(duì)的？

小結(jié)：小船排隊(duì)的方法有兩種，可以是最短的、短的、長的、最長的這樣按從短到長的順序排，也可以是最長的、長的、短的、最短的這樣按從長到短的順序排。

（4）幼兒再次按從長到短或從短到長的順序糾正排序。

二、青蛙坐船——初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系。

1、青蛙來了，初步感知青蛙數(shù)量與隊(duì)伍長短。

（PPT結(jié)合青蛙叫聲）聽！誰來了？小青蛙排著隊(duì)來了，看！排成了幾排？（4排）每排數(shù)量一樣多嗎？隊(duì)伍長短一樣嗎？

2、青蛙乘船，初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系

（1）小青蛙要乘船去旅行了，每條船上只能乘一排青蛙，請你根據(jù)青蛙的數(shù)量和隊(duì)伍的長短幫小青蛙坐上合適的船吧！

（2）幼兒操作，教師指導(dǎo)。

（3）交流：為什么要讓青蛙這樣乘船？

小結(jié)：青蛙越少，隊(duì)伍越短，乘的船就越短；青蛙越多，隊(duì)伍越長，乘的船也越長。

三、乘船游戲——鞏固長短排序，并感知乘坐數(shù)量與船長短的關(guān)系。

1、小青蛙們坐上了船去旅行咯，小朋友想不想坐小船去旅行呢？（出示四條自制船）這里有幾條船，你們覺得哪條船乘的人最多？那條船乘的人最少？為什么？

2、請幼兒根據(jù)船艙數(shù)量乘船，注意一個(gè)船艙乘一個(gè)。

3、我們出發(fā)去旅游咯！根據(jù)指令（從長到短或從短到長）開船離開。

幼兒百科：青蛙屬于脊索動(dòng)物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。

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幼兒園中班活動(dòng)教案：《乘船去出?！方贪?/h2>

中班主題活動(dòng)《乘船去出?！方贪?附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)背景，設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，想象詩歌的畫面意境并用語言表達(dá)出來，讓幼兒利用多種材料大膽制作帆船、輪船，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看《乘船去出?！方贪赴?。活動(dòng)背景：

為了豐富幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，我班進(jìn)行了廢舊物品大收集活動(dòng)。沒幾天，許多（塑料瓶、紙盒、紙杯、方便面盒、小蛋糕盒、紙筒等）涌入了我們班。這個(gè)月我們又進(jìn)入了《交通工具博覽會(huì)》主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我想，為什么不動(dòng)動(dòng)腦筋利用這些廢舊材料 組織一次活動(dòng)呢？于是，就設(shè)計(jì)了《乘船去出?！愤@個(gè)活動(dòng)。

設(shè)計(jì)思路：

1．利用詩歌展開想象并能用語言表達(dá)出來。

2．引導(dǎo)幼兒利用塑料瓶、糖紙等廢舊材料大膽制作帆船、折紙船等，讓幼兒體驗(yàn)“做中學(xué)”的樂趣。

3．通過“出?！庇螒?，共同探索船兒向前行的科學(xué)原理。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．想象詩歌的畫面意境并用語言表達(dá)出來。

2．讓幼兒利用多種材料大膽制作帆船、輪船。

3．學(xué)習(xí)與同伴合作，體驗(yàn)合作的樂趣。

4．發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．蠟光紙、圖畫紙、油畫棒、糖紙、紙杯、泡沫板、圖釘、剪刀、碎橡皮紙、塑料瓶、橡皮泥、膠水、

2．扇子或紙板、大盆子和水。

環(huán)境布置：

墻面布置一個(gè)大海的場面，下面是翻卷的浪花，天空中是一個(gè)小蛋糕盒做的太陽。室外院子里布置兩個(gè)裝有水的大盆（游戲時(shí)當(dāng)大海用）。

活動(dòng)過程：

1．手指游戲：《五指歌》

2．老師和幼兒一起念兒歌《出?！?。念完后，請大家閉上眼睛想想詩歌里說的大海是什么樣子。

3．老師用語言引導(dǎo)：

教師：我們出海要坐什么交通工具呢？

幼兒：出海要坐帆船。

幼兒：還可以坐輪船。

教師：在大海上海和天是什么顏色？

幼兒：海和天都是藍(lán)色的。

教師：浪花是什么樣的？

幼兒：風(fēng)小的時(shí)候，海水慢慢地晃動(dòng)；風(fēng)大的時(shí)候，浪花翻卷起來高高的。

教師：白云又是什么樣的？

幼兒：天上的云白白的，有的像棉花。

幼兒：有的像綿羊，有的像小狗，好漂亮啊。

教師：海上有許多嘰嘰喳喳地叫著、唱著、飛著的是什么？

幼兒：海鷗，海鳥。教師：大海有多寬，美嗎？

幼兒：大海很寬很寬，很美很美。

教師：大海是那么寬廣，一望無際，你們想不想去大海瞧瞧？

幼兒：想。

4．教師小結(jié)：好！今天我們就來造船，造許多許多的船，等船造好后，我們就一起去看大海吧！哎？我們用什么材料造船呢？大家想一想，看一看，我們教室里什么東西可以用來造船，怎樣才能造成船呢？幼兒之間展開討論：

幼兒甲：我想用紙杯做小船。

幼兒乙：我想用塑料瓶做小船。

幼兒丙：我想用糖紙折小船。

幼兒?。何蚁胗眉埡凸P畫小船。

5．教師演示幾種船的制作方法和重點(diǎn)難點(diǎn)。

6．小組活動(dòng)，小友朋們可以根據(jù)自己的喜好，想造什么樣的船就造什么樣的船。

①小船設(shè)計(jì)組：畫船。畫完后可剪下，貼在墻上。

②紙工制作組：折船，完成后可貼在墻上，也可以送給你的好朋友。

③泡沫制作組：用泡沫板、紙杯和圖釘制作帆船。

④塑料瓶制作組：用塑料瓶、橡皮泥、碎橡皮紙、膠水制作帆船。

7．待幼兒全部都完成了兩件以上作品時(shí)，趁幼兒興趣正濃，我鼓勵(lì)幼兒選一件作品展示在墻上，美化我們的環(huán)境，剩下的我們帶到室外去做《出?！返挠螒?。

活動(dòng)延伸：

游戲《出?！罚盒∨笥褌冋婺芨?，造出了這么多美麗、漂亮的船，現(xiàn)在我們一起乘船出海去吧。小朋友們要?jiǎng)幽X筋、想辦法，怎樣才能讓船兒前行，怎樣才能讓它游得快。游戲中，鼓勵(lì)幼兒相互討論，互相謙讓，不爭不擠。

游戲中，在延伸活動(dòng)的時(shí)候，孩子們更是高興，他們有的用嘴吹，有的用手推，有的用紙板當(dāng)扇子扇，有一個(gè)小姑娘的小船老是在水中打轉(zhuǎn)，她瞇著眼睛想了一下，就跑去找來一根冰糕棒當(dāng)槳在小船邊劃起來，我問：玲玲，你怎么想到要去找冰糕棒當(dāng)槳呢？她俏皮地說：我在動(dòng)畫片里看見過。我說：玲玲真聰明，我還沒想到這個(gè)辦法呢？玲玲聽了很高興。這次活動(dòng)前后用了一個(gè)多小時(shí)，幼兒的熱情還沒有減退。

活動(dòng)后，讓幼兒談?wù)勛约菏窃鯓幼尨靶械?，怎樣才能讓船行得快，可以借助什么力量等?/p>

注意事項(xiàng)：玩時(shí)不推不擠，不弄濕衣服，以防感冒。

（附）兒歌 《出海》

出海坐大船，海藍(lán)天也藍(lán)，浪花一卷卷，白云一片片，海鳥一只只， 帆船一點(diǎn)點(diǎn)……

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)通過老師的語言誘導(dǎo)，幼兒能大膽展開想象，用語言表達(dá)詩歌所表現(xiàn)的美好意境。幼兒在活動(dòng)中積極交談，自由討論，并在老師適時(shí)的幫助下，大量利用了收集的廢舊材料。共同制作出各種各樣的帆船、輪船?；顒?dòng)中可以看出，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高，有的幼兒做好了紙杯和泡沫做的帆船，又想做塑料瓶做的帆船；有的幼兒用蠟光紙折好小船，又想嘗試用糖紙小船；有的幼兒喜歡畫船，他們畫好了一艘又一艘；看到孩子對本次活動(dòng)的熱情，我深深體會(huì)到在日常生活中收集的廢舊物品（如：塑料瓶，衛(wèi)生紙筒，紙杯等），經(jīng)過處理也能派上大的用場，它不但豐富了班級的活動(dòng)內(nèi)容，而且能運(yùn)用于多種教育教學(xué)活動(dòng)（如：美工方面的手工操作，音樂方面的打擊樂器，體育方面的體育器材等），并且，利用這些廢舊物品不僅能培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，語言表達(dá)能力，和同伴相互交流，共同創(chuàng)造的能力，而且它們來得容易，既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠。

幼兒園小班教案《青蛙坐船》

小班教案《青蛙坐船》適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系，比較長短，能按從長到短或從短到長排序，培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣，快來看看幼兒園小班《青蛙坐船》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、比較長短，能按從長到短或從短到長排序。

2、初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

教師材料：PPT、視頻展示臺；

幼兒材料：操作材料人手一份（五條長短不同的小船、五隊(duì)數(shù)量不同的青蛙）、自制小船6只。

【活動(dòng)過程】

一、小船排隊(duì)——學(xué)習(xí)按從長到短或從短到長排序。

1、PPT導(dǎo)入，發(fā)現(xiàn)小船的不同。

（1）池塘里開來了什么？一共有幾條船？（點(diǎn)數(shù)：一共有4條船。）

（2）這些船一樣嗎？哪里不一樣？

①顏色不一樣。有紅色船、黃色船、藍(lán)色船、黑色船。

②長短不一樣。黑色船最長，黃色船最短。

小結(jié)：池塘里的四條船顏色不一樣、長短也不一樣。

2、為小船排隊(duì)，根據(jù)長短探索排隊(duì)方法。

（1）（出示操作材料）小船要靠岸了，請你按照船的長短沿著紅旗一邊直直的河岸從上到下整齊的排排隊(duì)，一條波浪上排一條船。

（2）幼兒探索操作，教師指導(dǎo)。

（3）交流：你是怎么給小船排隊(duì)的？

小結(jié)：小船排隊(duì)的方法有兩種，可以是最短的、短的、長的、最長的這樣按從短到長的順序排，也可以是最長的、長的、短的、最短的這樣按從長到短的順序排。

（4）幼兒再次按從長到短或從短到長的順序糾正排序。

二、青蛙坐船——初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系。

1、青蛙來了，初步感知青蛙數(shù)量與隊(duì)伍長短。

（PPT結(jié)合青蛙叫聲）聽！誰來了？小青蛙排著隊(duì)來了，看！排成了幾排？（4排）每排數(shù)量一樣多嗎？隊(duì)伍長短一樣嗎？

2、青蛙乘船，初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系

（1）小青蛙要乘船去旅行了，每條船上只能乘一排青蛙，請你根據(jù)青蛙的數(shù)量和隊(duì)伍的長短幫小青蛙坐上合適的船吧！

（2）幼兒操作，教師指導(dǎo)。

（3）交流：為什么要讓青蛙這樣乘船？

小結(jié)：青蛙越少，隊(duì)伍越短，乘的船就越短；青蛙越多，隊(duì)伍越長，乘的船也越長。

三、乘船游戲——鞏固長短排序，并感知乘坐數(shù)量與船長短的關(guān)系。

1、小青蛙們坐上了船去旅行咯，小朋友想不想坐小船去旅行呢？（出示四條自制船）這里有幾條船，你們覺得哪條船乘的人最多？那條船乘的人最少？為什么？

2、請幼兒根據(jù)船艙數(shù)量乘船，注意一個(gè)船艙乘一個(gè)。

3、我們出發(fā)去旅游咯！根據(jù)指令（從長到短或從短到長）開船離開。

幼兒百科：蛙體型較苗條，多善于游泳。頸部不明顯，無肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合，后肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，但四肢肌肉發(fā)達(dá)。

幼兒園小班教案《小青蛙》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《小青蛙》》

小班教案《小青蛙》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在跳“荷葉”的過程中學(xué)會(huì)互不碰撞，練習(xí)從高處往下跳，發(fā)展腿部肌肉力量，提高身體平衡能力，喜歡并愿意參加游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂，快來看看幼兒園小班《小青蛙》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)從高處往下跳，發(fā)展腿部肌肉力量，提高身體平衡能力。

2、在跳“荷葉”的過程中學(xué)會(huì)互不碰撞。

3、喜歡并愿意參加游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“荷葉”若干

2、小椅子、獨(dú)木橋若干當(dāng)做“岸邊”

3、電子音樂KissingBird

活動(dòng)過程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)，小蝌蚪變青蛙

師：小蝌蚪們，跟著姐姐在池塘里游啊游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。天氣越來越暖和了，我們的后退長出來了（踢踢腿、蹲一蹲、跳一跳）。過了一段時(shí)間，我們的前腿也長出來了（上下左右甩甩手）。哇，我們的小尾巴不見了（扭一扭、跳一跳）。現(xiàn)在我們變成誰？我們一起學(xué)青蛙叫一叫、跳一跳。

2、游戲：快樂的小青蛙

⑴跳荷葉

師：小青蛙們游累了，我們?nèi)ァ昂扇~”上休息一會(huì)。這么多的“荷葉”可以怎么玩呢？提醒幼兒跳“荷葉”時(shí)避免跟同伴碰撞。

⑵跳下水里游一游

①嘗試從“岸邊”跳下“池塘”

師：水里游戲真開心，我們?nèi)ァ鞍哆叀笨匆豢??！拔覀円黄鹛氯ビ蝹€(gè)泳吧。找片“荷葉”休息一會(huì)。

②請能力強(qiáng)的幼兒師范，教師再講解、示范

師：剛剛我發(fā)現(xiàn)一只小青蛙跳得真漂亮，我們一起看看他是怎么跳的。（兩只腳是并攏的，膝蓋彎彎的。）呱，輕輕地跳到池塘里。

③幼兒再次嘗試從“岸邊”跳下“池塘”

師：小青蛙們，我們再來試一試吧！看看你們的腳有沒有并攏？膝蓋有沒有彎曲？準(zhǔn)備好了嗎？一、二、三，呱！游泳啰……你們還想跳一次嗎？我們看看哪只小青蛙跳得最遠(yuǎn)。

⑶小青蛙捉害蟲

師：你們肚子餓了嗎？我們吃什么？害蟲飛得很高，我們要跳得高高的抓住它。吃飽了我們坐“荷葉”上休息一會(huì)。

師：有一只青蛙奶奶年紀(jì)大了，捉不動(dòng)害蟲了，怎么辦呢？讓我們一起來捉害蟲喂給她吃吧。首先我們要從池塘里游到莊稼地，然后從岸邊跳進(jìn)農(nóng)田，每次我們只能捉一只害蟲，最后帶著害蟲從農(nóng)田跳進(jìn)水里游到奶奶家，把蟲子喂給奶奶吃。

3、播放《小青蛙》的音樂做放松運(yùn)動(dòng)

師：今天我們的小青蛙們特別能干而且很有愛心，把捉到的害蟲都送給青蛙奶奶吃，你們真了不起。累了吧，讓我們一起休息一會(huì)。（聽音樂，幼兒在“荷葉”上捏捏腿，做放松動(dòng)作。）

小百科：青蛙體型較苗條，多善于游泳。頸部不明顯，無肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合，后肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，但四肢肌肉發(fā)達(dá)。

幼兒園小班體育教案：聰明的青蛙

設(shè)計(jì)意圖：

本班幼兒比較活潑，非常喜歡在戶外活動(dòng)，每次上體育游戲，小朋友們都表現(xiàn)出很興奮的樣子，在游戲活動(dòng)中每個(gè)孩子也都能積極參與，本活動(dòng)主要內(nèi)容是讓幼兒學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。

（一）活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。

2、復(fù)習(xí)走平衡木的技能。

3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

青蛙頭飾一個(gè)、蛋糕一個(gè)，磁帶一盒。自制蟲子若干。

（三）活動(dòng)過程：

1、師以“青蛙媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。

師：“今天老師當(dāng)青蛙媽媽，小朋友當(dāng)小青蛙，好嗎？（好）。今天是媽媽的生日，媽媽準(zhǔn)備了一盒生日蛋糕，想和小青蛙們一起過，你們高興嗎？（高興）那你們想怎樣給媽媽過生日呢？（捉蟲子給媽媽吃）

2、師：那捉蟲子之前，請小青蛙們和媽媽一起來做運(yùn)動(dòng)。(放磁帶)

3、學(xué)習(xí)新動(dòng)作：青蛙跳。

（1）教師講解、示范青蛙跳動(dòng)作

A、師示范怎樣捉蟲子（師：小青蛙們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣去捉蟲子的？等一下，媽媽要來問問小青蛙。

B、提問：媽媽是怎樣去捉蟲子的？

C、師講解、示范小青蛙跳舞動(dòng)作。（師：小青蛙們都很聰明，媽媽就是跳著去捉蟲子的。今天，媽媽來教你們學(xué)這個(gè)新本領(lǐng)：青蛙跳。）

（師：請小青蛙們跟媽媽一起做：兩腳并攏，屈膝，兩腳同時(shí)跳起來，這時(shí)候腳要伸直的；落地的時(shí)候，前腳掌輕輕的著地，一拍一拍往前跳。

（2）幼兒練習(xí)青蛙跳動(dòng)作，師指導(dǎo)。

A、先讓幼兒自由練習(xí)一遍。（師：現(xiàn)在，請小青蛙們在原地練習(xí)一下，跳的時(shí)候要注意雙腳不能勾起來，要同時(shí)落地，輕輕地跳。

B、分角色練習(xí)。（師：媽媽想請男孩子青蛙先來練習(xí)一下，比一比到底是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害？）

4、幼兒游戲，師指導(dǎo)并提出要求。

師：小青蛙們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以去捉蟲子給媽媽了。但捉蟲子的路上要經(jīng)過一座小橋，小青蛙們怕不怕呀？走過小橋后媽媽有幾個(gè)要求，請小青蛙們記牢了：A、用媽媽教的本領(lǐng)“雙腳并攏，輕輕跳”B、跳到田地時(shí)不擠不搶，互相幫忙C、每只青蛙先捉一條蟲子，捉完蟲子直接跳回來找媽媽。

5、（1）師：好了，小青蛙們可以出發(fā)了，媽媽要看一看哪只小青蛙最棒，捉蟲子捉得又快又好。

（2）師小結(jié)，指出幼兒所存在的問題，強(qiáng)調(diào)青蛙跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

（3）幼兒又一次集體到田地幫媽媽捉蟲子。

6、以“青蛙媽媽過生日”結(jié)束。（小青蛙們捉了這么多的蟲子真厲害，媽媽很高興，現(xiàn)在讓我們一起跳舞，然后跟媽媽回家過生日好嗎？）（放磁帶）

活動(dòng)反思：

幼兒在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，在活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)活潑，學(xué)會(huì)了用雙腳向前行進(jìn)跳的本領(lǐng)，鍛煉其腿部力量。但教師在讓幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)時(shí)，沒讓幼兒距離拉開來，幼兒放手不開，在以后活動(dòng)中要求注意

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