一個牛孩家長的育兒分享

幼兒一個具體的活動設計方案。

家庭共育一般是以學校為中心，家庭為輔助來進行教育的！教師在一定情況下要進行家訪，了解情況，及時注意孩子學習情況，幫助孩子在學習的樂趣中不斷成長！那么，教師可以在哪些方面與家長配合教育孩子呢？下面是由小編為大家整理的“一個牛孩家長的育兒分享”，希望能對您有所幫助，請收藏。

先介紹下背景：最近網校小學語文組組織了一場驚艷四座的家長交流活動，請到了優(yōu)秀家長witty媽媽以及網校小學組各位語文老師跟大家分享孩子在語文學習中的經驗和方法。以下是從活動前方發(fā)回的報道，整理出來，供各位家長參考：

Part1 witty 作文養(yǎng)成記西西老師：大家都看過witty同學的作文啦！【witty作文見文末附件】那么Witty這么棒的作文是怎么養(yǎng)成的呢~~請教witty媽媽witty是什么時候開始練習寫作的呢？最初是什么形式╮(╯_╰)╭ 也是記日記么？Witty媽媽：其實Witty不是個聰明反應快 的孩子，練習作文從說話開始的。從幼升小的時候就開始了，說話是作文的基礎，家人都引導她說完整的話，說好聽的，很美的，或者是不同語氣，不同感情的話。 上小學第一天開始，我?guī)е黄饘懭沼?，那時候不會寫字就她說我寫，開始就是一兩句，慢慢地，我們嘗試著把句子變長，變美，或者變得可笑。有一次她講課間和小朋友玩游戲。我就一邊記錄，一邊問：“你和哪些小朋友玩？玩的什么？“witty說：“用鉛筆稱橡皮擦的重量。”我又問：“用鉛筆怎么稱得出來??？”Witty:“先用一個大的橡皮擦放桌上?！盬itty媽媽：“然后呢？”（注意：家長引導提問，讓孩子進行完整表達）Witty：“然后放一把尺子在橡皮纏上，一邊放一個小朋友的橡皮擦?！本瓦@樣，B5 大小的日記本witty寫了兩本。西西老師：Witty怎么能一直堅持下來的呢？Witty媽媽：什么手段都用盡了，口頭表揚，積 小紅星（孩子的榮譽感其實很強的，而且孩子慢慢在這個過程中找到成就感，興趣也會被帶起來~）把Witty的日記本，帶給班上老師看，請求老師表揚她， （絕不是為了炫耀）是為了讓她脫不下這頂帽子，在孩子的小集體中，她得到老師的表揚，會相當相當高興。西西老師：Witty有沒有遇到瓶頸？Witty媽媽：時常會有不知道寫什么的時候，我們就看別的小朋友的作文，看看人家寫什么。另外，Witty的作文還有一個習慣哈~就是每一次都有寫作時間和修改時間，還有我們特別愛旅游，出去玩的時候，拍的照片，我們會選出最有意思的來寫。柿子老師：其實像游記類作文，我就覺得孩子們也別忘了收集和景點相關的背景傳說、有關小故事，聽起來很有趣，孩子們收集的時候本身就會充滿興趣，而這些放到作文中作為點綴也是極好的。小達老師：建議有空的家長可以收集孩子的作文，弄個作文集子都挺好的。老師們亂入關于批改作文時遇到的問題：柿子老師：像我批改作文的時候，會關注基本的兩點，一個是文章重點、中心是否合理突出了，另一個則是語言生動問題（其實它倆之間關系很大）。小達老師：我五年級寒假班新課提到一個問題，想到哪里寫到哪里——這是不好的習慣~~需要有之前的框架意識，因為作文內容很重要，結構也很重要。要在動筆之前大致想好。

Part 2讀書問題西西老師：Witty有沒有過只喜歡看畫書，不喜歡看字書的階段呢？Witty媽媽：Witty喜歡看的書，范圍很 窄，她就喜歡看關于動物的書，上幼兒園的時候只喜歡看《昆蟲記》（繪本）那時候不認識字，正好網上有劉佩佩講的這個故事，又和我買的繪本內容完全一致，我 也偷個懶，晚上睡前閱讀，就不用我講了，一邊放著MP3故事，一邊打開書讓她看著圖片，沒想到，因為喜歡，反復的聽反復地看，這樣在學前認識了好多字。三 國演義，女孩子不喜歡，為了讓她對三國感興趣，我一方面下載了央視和日本合拍的《三國演義》，然后 又去找三國故事MP3（視聽結合~）西西老師：我看到Witty在作文里，描寫部分非常的精致，是有很多源于讀書的積累么？Witty媽媽：Witty喜歡一本書翻來覆去，反反復復看，看到好多細節(jié)，她能背出來，積累，這方面，我們還想請教老師，和爸爸媽媽們，除了他喜歡的反復讀以外，其他的習慣還真沒有。老師們的建議：小達老師：我覺得讀書筆記還是稍稍可以提倡一下 的。哪怕稍微做一些勾劃，或者是在筆記本上，書上寫一點感悟體會等，感覺自己喜歡的詞語、句子都可以記下來。真的，哪怕是有喜歡的句子劃下來都挺好的，好 孩子的話會準備一個筆記本，積累看到的，或者自己不會的字詞句，美文美句，用筆勾畫一下，記憶更深刻。【關于一篇能提高作文水品的讀書筆記究竟怎么做，詳 見文末鏈接】西西老師：讓孩子把故事復述給家長是個非常好的手段~~ 親子、練習表達、鍛煉思維能力。依依老師：不過也不要強迫孩子做摘抄，因為讀書還是建立在樂趣基礎上，witty媽媽培養(yǎng)孩子讀書興趣的方法就很好~

Part 3 其他問題家長提問： 孩子在講故事的時候老用口頭禪怎么辦呢？西西老師： 這個問題是個毛病，得治！不過好消息是，大多數(shù)人都有這個口頭禪。她復述的時候，你給她錄下來讓她自己事后聽一聽就知道難聽啦，或者，大家會發(fā)現(xiàn)，有過演講訓練的孩子，會比較少這種口頭禪不過我小時候是我說然后我媽就拍我。家長提問：如何禁止孩子看網絡小說呢？西西老師：只能強制禁止，然后用其他東西來轉移注意力作為過渡，比如看看電影，多跟孩子聊聊天，不給孩子很多無聊的時間。西西老師：很多家長問，三年級啦！分水嶺啦！！好緊張?。?！怎么樣才能不掉隊呢？柿子老師：三年級，和之前最大的不同就是閱讀和寫 作咯，其實三年級很多閱讀題也還是從文章本身出題，所以絕大部分答案都能從文中找到，不過這期間，簡單的分層、段意概括可能會出現(xiàn)，所以需要孩子們更多關 注中心句啊，關鍵詞啊，甚至是關聯(lián)詞語。不過其實二年級很多孩子閱讀里面，靠前的基礎知識類題目反而會丟分，所以想做好閱讀，基礎知識也是個關鍵……（小達老師亂入：學生有一死，或死于閱讀，或死于作文）閱讀的一個基礎就是“文本意識”，從閱讀文章中找答案。大家也可以把自己想成作者，站在作者的角度思考他為什么要這樣描寫，這樣鋪墊，就不難找到中心啦~閱讀就需要一個換位思考，體悟作者的思想感情。概括感情類題目，我也覺得最好的辦法就是要把自己帶入到環(huán)境中去，想象如果是自己身處其中，會有怎樣的心情和感受。小魚老師：具體做閱讀的時候，也可以先看看問題，在讀的過程中做標記。家長提問：孩子做題老是馬虎，可腫么辦??？柿子老師：馬虎本身，我覺得是毛病，得改。但若不 是因為單純馬虎而寫錯字記錯字那就另當別論了。就現(xiàn)在看來，低年級孩子們采取的最有效的方法，其實真的就是大家說的笨辦法，多寫。成組記憶、分類記憶。比 如形近字，大部分情況下只是部首不同而已，一次同時記下來，分清楚不同部首代表的含義，之后也會少出現(xiàn)弄混的情況。依依老師：當然要祭出“錯題本”這種神器啦~（依依老師！錯題本是很需要毅力的呀）錯一次記在本子里，錯第二次前面標個小星星，考試前?？匆槐?，錯兩次標兩顆小星星，考試前看一遍錯題本，就會格外注意小星星了~先介紹下背景：最近網校小學語文組組織了一場驚艷四座的家長交流活動，請到了優(yōu)秀家長witty媽媽以及網校小學組各位語文老師跟大家分享孩子在語文學習中的經驗和方法。以下是從活動前方發(fā)回的報道，整理出來，供各位家長參考：

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育兒心得：一個普通家長的尋夢之旅

育兒心得：一個普通家長的尋夢之旅

今天是周末，天剛蒙蒙亮，就覺得自己被窩里拱進來了一個小東西，不用說，是兒子早起跑了躺洗手間之后，來我這里睡回籠覺了。因為我這個當?shù)乃X打呼嚕太響，孩他媽為了保證孩子的睡眠質量，都是帶著兒子在大臥室睡的。不過，兒子每次早起后都要來我這里再睡會，這，是他的習慣。

不一會，他就又進入夢鄉(xiāng)了，但今天，他睡了我卻睡不著了，因為他在夢里笑的很開心，不忍打擾他，我就起床下樓去鍛煉身體了。回來時，已經兩個多小時過去了，兒子剛起床。我看著他有點朦朧發(fā)直的眼神，打趣問他，做什么夢了，笑的那么開心呀？兒子答，好像是我們在做游戲，但是卻記不清是玩什么了。我順口說，那咱們有空就找找是什么游戲能讓你這么開心吧。兒子立刻接道，那不如今天就仔細找找吧，老師說過，今天的事情最好今天做完，不要養(yǎng)成拖拉的壞習慣。我一想，今天是周末，本來打算帶他去游樂城打電玩的，不過最近總覺得老看電視動畫片他的視力似乎有點下降，再連著玩電子游戲一定會加重他眼睛的疲勞程度吧？而且中國的電子游戲不像國外，有年齡分級系統(tǒng)，所以電玩城里常常有不少暴力槍戰(zhàn)的成分。不如趁這個機會，今天就陪他玩玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲，培養(yǎng)一下他的興趣，也許能改善一下他被電視電腦占滿游戲空間的情況呢。

說干就干，我首先想到的就是出門玩沙，因為小區(qū)最近在環(huán)境整修，有不少細沙就堆在小區(qū)門口，我拿好他的小鏟子，就拉著兒子出門了，果然，兒子一看到沙堆就撲上去了，挖的不亦樂乎，我也湊熱鬧，跟他一起掏了個大隧道。玩了一會，我隱隱覺得兒子似乎不會這么容易就被打發(fā)了，果然，小家伙站起來扔掉了鏟子，對我說，爸爸，挖沙是小小孩玩的游戲，我都六歲了，應該玩點大孩子的游戲啊。

看來，兒子確實成長了，得給他安排點互動性強的游戲才成。于是我想到了自己小時候很喜歡的沙包游戲，跳方。只要一塊粉筆或者磚頭，在一塊空地上畫出八個格子，再加一個沙包，就足夠了。我跟兒子按順序標出1-8，然后每次把沙包扔進一個數(shù)字，有沙包的格子不能踏進，這樣就可以鍛煉他的體力，跳躍力和平衡能力了。我們兩個玩的不亦樂乎，很快，一個半小時就過去了。我問他，好玩嗎，這是你夢里的游戲嗎？兒子說，好像是這個吧，不過夢里咱們既在外面玩，也在家里玩的很開心呢?？粗鴥鹤雍蟊澈?jié)竦挠≯E，我想，快到中午了，太陽有點毒，也該讓他休息會了。于是，在我告訴他家里有更有趣的游戲以后，他有點戀戀不舍的跟我手拉手回了家。

剛到家，他就翻出了最愛玩的撲克。小時候爺爺和他玩撲克的目的是為了讓他識數(shù)，長大了他拉著全家人來幾盤斗地主我們也是為了鍛煉他的應變能力。但今天，爺爺奶奶出門了，媽媽又上班，家里只有我們兩個，玩不了斗地主，于是我告訴他，撲克還有很多有趣的玩法呢，今天我就教你一個新招，記憶翻牌吧。小家伙認真的聽我講解，我們選出十對相同數(shù)字和顏色的牌，打亂后平鋪成一個方陣，兩人每次輪流翻兩張，翻到相同的兩張就可以拿到自己手里了，最后比比誰手里的牌多誰就贏了，這個游戲不但要記住自己翻得牌，更要記住別人翻得牌，能很好的鍛煉空間記憶能力。

我跟他你來我往，翻了七八盤，結果最后幾盤都是我贏了，小家伙開始有點沉不住氣了，感覺有點上火。這時我問他，你是不是有點生氣呀，他模仿著光頭強的口氣回答，強哥很生氣！我笑道，那我教你一個新游戲吧，叫做“人啊，別生氣”，好不好？他聽了很好奇，說，還有這個名字的游戲??？我說當然有啊，咱先把午飯吃了，然后把你的大富翁棋盤拿過來，再拿幾個棋子和一個骰子就可以了。

似乎光聽名字的話，感覺這個游戲的名字是我編的，但其實不然?！叭税?，別生氣”這個游戲源自德國，是家長們經常陪孩子玩的一種桌游，而且這個游戲規(guī)則簡單，特別適合多人同樂，棋盤可以找現(xiàn)成的格子棋或者自己畫，有起點終點即可。大家每人多個棋子，每次走一個，輪流擲骰子，后來的人只要跟前面的人走到同一個格子里，前面人的棋子就必須被踢回起點，誰的所有棋子都走到終點誰就勝利了。這個游戲鍛煉的是孩子遇到隨機事件的承受力，眼看著快到終點卻被人踢回去的時候，如果能平心靜氣對待，那玩這個游戲的目的也就達到了。

其實我感覺在游戲觀念上，中國和西方人略有不同。中國的家長只把游戲當作是給孩子玩樂啟發(fā)智力的，與自己無關，因此也都是被動參與。而西方家長把游戲當作是生活中不可缺少的內容，玩時很投入，甚至會和小孩子爭奪勝利的果實。他們最反對的行為，就是家長自己不投入真玩的情趣，假裝玩，放水讓孩子取勝，這其實是無法真正達成與孩子之間的溝通的。

看了看墻上的掛鐘，時針已經指在了三點的位置了，兒子跑了一上午，又玩了一中午，似乎有點瞌睡了，我過去伸手把他抱在懷里，他順勢就把腦袋靠在我胳膊上，想休息休息了。我問他，今天玩的感覺跟你做夢時一樣開心嗎？兒子緩緩的說，開心，只要周末爸爸陪我玩，玩什么我都挺開心的。聽到這話，我心里微微一緊，想想也是，自己天天忙工作，只有周末才能陪陪孩子，平時都把他推給爺爺奶奶照顧，而老人精力有限，只能天天讓電視電腦陪他打發(fā)時間。想到這里，我不禁暗下決心，以后得再多騰出點時間陪陪孩子，身體力行的跟他做做游戲，聊聊趣事，輔導輔導功課，探討探討生活。

我望著在臂彎里熟睡的兒子，也有點昏昏欲睡了，此時，仿佛聽到了平時自己最愛聽的陳奕迅的歌曲《陪你度過漫長歲月》，里面的歌詞是這樣唱的：

陪你把沿路感想活出了答案

陪你把獨自孤單變成了勇敢

未來多彷徨再漫長還有期待

陪伴你一直到

故事給說完……

每天一個英文故事：賣牛

孩子在4歲左右進入語言敏感期，在這之前，媽媽們的任務就是給孩子的語言輸出做好儲備，也就是我們常說的磨耳朵，但是應該給孩子聽什么，這常常是新手媽媽的難題。

整理系列文章，堅持閱讀，每天和孩子一起讀故事吧！

An old man is selling a big cow. A young man comes to the cow and begins to look at it carefully. Then the old man goes up to him and says in his ears. “Don’t say anything about the cow before I sell it, then I will give you some meat?！?/p>

一位老人正在賣一頭大奶牛。一個年輕人來到奶牛旁邊開始仔細地看它。老人走過去對他耳語道：“在我賣掉這頭奶牛前不要說任何話，過后我會給你一些肉?！?/p>

“All right,” says the young man. After the old man sells the cow, he gives the young man some meat and says, “Now, you can tell me how do you think of the bad leg of the cow?！?/p>

“好吧?！蹦贻p男子說道。老人賣掉了奶牛，他給了年輕人一些肉并說道：“現(xiàn)在你能告訴我關于這頭奶牛有條壞腿你是怎么看的?”

“I didn’t find the bad leg,” says the young man. “Then why did you look at the cow carefully?” asks the old man。

“我沒發(fā)現(xiàn)壞腿呀。”年輕男子說。“那你為什么仔細地看著這頭牛?”老人問道。

Then young man answers, “Because I have never seen a cow, and I wanted to know what it looks like?！?/p>

年輕人回答道：“因為我從未見過奶牛，我只想知道它長得什么樣?！?/p>

一個爸爸的育兒經

一個爸爸的育兒經

首先我要說明的是：這個世界是豐富多彩的，每個家庭都千差萬別，種種情況少有雷同。我只是一個普通的爸爸，我的一些想法和做法只代表我個人以及我的家庭。希望讀者姑妄觀之，可借可簽，勿論勿噴。

一、孩子是什么？

有人說孩子是生命的延續(xù)，在有兒子這前，我也是這么想的。我是一個有家譜的家庭，有著嚴肅的家風和家族傳統(tǒng)觀念。我們家重兒輕女，認為只有兒子才是家族的延續(xù)。祖上興衰起落，加之個人某些理想的沒有實現(xiàn)，一直希望兒子能紀承自己的理想。后來兒子出生了，看著這個落入凡間的精靈，我就在想，他是誰，我能給予他什么，他又能給我做什么？那些天，我興奮的用腦過度，睡不著覺，后來想明白了，他是他自己，他只是我的兒子而已，我能給他，而不能向他索取。后來我看了一部非常優(yōu)秀的電視連續(xù)劇《人間正道是滄?！?，里現(xiàn)一個劇情令我感動，久久不能忘懷：**員瞿恩被俘后，楊立仁勸降，拿出他兒子的照片。他的兒子已經4歲了，他從沒有見到過他的兒子，照片還是第一次看到，面對自己從未謀面卻也再無可能謀面的孩子，他細細端詳小費明的五官，自言自語著，盡是為父者的滿足與安詳。他說，兒子有他生活的時代，有他自己的生活。他的生命結束了，他從沒有想過兒子延續(xù)他的生命，兒子是屬于兒子自己的。我在感動之余更加堅定了我的想法：我不希望兒子成龍成鳳，出人頭第（如果他青史留名，也是他自己的事）我只希望他健康快樂地成長，獨立尊嚴地生活。我會象母雞一樣保護他，會象老虎一樣培養(yǎng)他、教育他，更會把他趕走他，讓他獨立于世。實現(xiàn)我兒子出生時，我給我的朋友同事們短信寫的那樣：新生命誕生了，世界由此改變。

二、孩子的名字

中國人講究名字，都想起個好名。名字不能決定命運，但確實影響著命運。許多家長都給孩子算命，這種用錢來交易的名字為不不吉。好的名字，你可用專家、教授、學者、名人、領導來送，或者家譜傳，或者自己起，千萬不要用錢來交易。看看現(xiàn)在孩子的名字吧，且不說重名重字的太多，都是那幾個字，千篇一律，聽起來也太俗。

三、孩子的生活

我的兒子從小到大基本上沒有得過什么病，非常地健康。因為我和妻子有一個共同的思想：除了遺傳的因素，孩子的身體是養(yǎng)出來的。從準備懷孕開始，我們就非常嚴格的控制自己的飲食，精神與生活習慣。我們盡量食用健康的食物，我對健康的食物看法是：一方水土一方人，盡量吃地產的；吃自然成熟，正季成熟的；少吃寒性食物，多吃平溫的；小喝飲料、多喝白開水；少吃小食品和零食。我給孩子吃的雞蛋基本都是純笨蛋，就是那種農村自己家養(yǎng)的，從雞窩里收的那種。包括肉和菜都是想辦法從農村弄的，而且是知根知底的。菜并不是農村的就好，要看種菜的地，如果土不好，那號稱什么有機都是白扯。有許多人，在城邊，在小區(qū)，在各種地方開點荒，種地，說什么是綠色的，不上化肥，不打藥。其實他不知道，土都污染了，水都污染了，空氣污染了，你就什么也不上，污染物也滲透到果實里了。所以，這些都不要吃，連聽都不要聽。肉食也是，動物是在食物鏈的最上端，積累的污染也多，所以選擇要慎重，不是不吃，是適當食用。

我的兒子上小學，我選擇一所離家近的學校。主要目的就是照顧好孩子。我不會讓我的孩子因為上學而早起半個小時?，F(xiàn)在孩子上學都早，教育部規(guī)定孩子6歲可以上學，并不是說就是6歲上。我們的父輩包括我們小時候都是8歲上學，專家也認為8歲是一個成熟的年紀，尤其是對于男孩子。可是許多家長都認為越早越好，現(xiàn)在成了一年級全是6歲的。幼兒園小中大班對接的就是6歲小學生，如果你的孩子6歲不上學，那就得想辦法在幼兒園大班重讀，而且重點幼兒園還得找人。更有甚者，讓孩子更早就上的，在媽網上我就經?？吹皆S多家長在問這個問題。雖然我的孩子從了社會，6歲上了學，但我和他媽媽從第一天起就讓他睡到自然醒，然后再去上學。現(xiàn)在的學校學生都在學校吃，不讓出校門。我和他媽媽每天都把孩子接回來，中午在家里吃飯，飯后玩一會，可以躺可以坐，或者下樓在綠地玩一會，這樣得到充分休息。有人說：這樣孩子不遵守集體生活，其實，大可不必擔心。說到底，我們中國根本就不重視集體和團隊，看看中國足球隊就知道了。有人說：我的孩子找了個好學校，什么“某二”校、什么“某五”校、什么“某實驗”。可是能驕傲到哪呢？其實許多家長連個體戶學校、私營的、股份的都不清楚；對于教育界的情況都不明白，又怎么能保證孩子受好的教育呢？我最引以為光榮的就是：我的孩子前三年級自由自在，從不寫作業(yè)，吃得好睡得好，但各方面只比其他孩子強，不比其他孩子差。

四、孩子的學習

我們的知識，能力從哪里來？孩子學什么？我認為主要有三方面：一方面是從學校學習，一方面是從家庭學習，一方面從社會學習。我主要說家庭的教育，可以這么講，世界上人這么多，為什么有成功的，有的過得好的，除了機遇，除了自己的努力，除了先天八字，命里注定，除了遺傳，最主要的就是家庭教育。我沒有說是學校教育，因為學校給我們知識，但家庭給我們做人。家里的教育就是父母長輩的所作所為所言所行，正所謂的言傳身教，而不是處處以家長的身份壓孩子。我們家庭里長幼有序，規(guī)矩眾多（因為我們是滿族傳統(tǒng)家庭），但與兒子在思想上是平等的，多的時候，會跟他講道理，讓孩子從小就有好的情商。對于一個男孩子來講，要讓他知道他是男人，要頂天立地，要堅強、勇敢，承擔責任；要心懷寬廣，懂得感恩，知道敬畏；要無論什么時候，做一個善良的人；要遵從人類已有的法律道德。至今我的兒子非常地大氣，我很知足。

五、孩子的玩。

孩子的童年就那么幾年，讓他快快樂樂去玩吧。從小到現(xiàn)在，我每天都陪兒子玩。小時候不會走路，我就跟兒子一起爬，孩子走路以后就再也不爬了，有許多家長急著讓孩子站起來走路，可我就讓孩子多爬，這樣做大大開發(fā)了兒子的智力。我孩子到現(xiàn)在沒有上過任何學前班，沒學過音樂，沒學過美術，沒學過書法，沒學過英語。我們夫婦都是大學畢業(yè)，知道得不少，根本沒有想過讓他學什么。他上幼兒園時，我每天接他，出來后一天青年公園，一天去彩電塔（那時里同沒有裝修，一樓隨便進去），一天去魯園，一天去超市，一天去綠地。在幼兒園呆一天了，多難受，孩子應當怎么快樂怎么來。孩子不是學奴，家長也不是孩奴，孩子的童年應該在玩中度過，而不是在學習中度過！孩子累，家長累，我可不干。

我兒子到現(xiàn)在沒有寫過作業(yè)。我也沒問過他分數(shù)，沒問過他考第幾名。小學的知識我很清楚，為什幺小學要學6年，這是有科學依據(jù)的，孩子是全方面的成長，長身體長智慧長語言長見識，何必讓他天天寫作業(yè)，尤其是在低幼年級時。我兒子喜歡電子產品，我沒有給他買，家里電腦也沒有。但我也沒有限制他，現(xiàn)在不用這個就落后了，我們必須跟得上時代，但又要有所控制，要掌握，又不能依賴，畢竟孩子的心智不成熟。怎么辦，我?guī)ド虉鲭娮赢a品柜臺，體驗去吧，不許超過半小時。自己玩，自己琢磨，也不怕弄壞。不明白就問營業(yè)員，說點好話，鍛煉膽量，鍛煉口才。我的兒子現(xiàn)在常用電子產品、一些游戲什么的都會，玩的非常明白，而且眼睛很好，如果兒子戴著厚瓶底似的眼鏡，我會郁悶死的。

我經常帶著兒子去郊游，去農村，去室外公園綠地玩，充分接觸、親近大自然，學習各種知識，對于常見動植物，現(xiàn)在他基本上什么見識過，四體不勤、五谷不分肯定不是我的兒子。我給了孩子一個快樂的童年，玩的童年，我又給了孩子一個輕松的低年級，這是基礎。到了高年級以及高一級的學校，我不否認，也會走應試的道路，也會緊張的學習，但我也會松馳有度，也相信兒子

一定會取得成功，因為我給了他一個堅實的金字塔底。

六、家長的學習

俗話說：活到老，學到老。現(xiàn)在世界日新月異，不學習就落后。教育孩子也是一樣，現(xiàn)在的孩子所處的環(huán)境，所接觸的事物與我們小時候完全不一樣，如果家長們不學習，不與時俱進，總是以自己的眼光看待孩子與世界，那就會被淘汰。家長學什么，我認為至少應該了解一些大百科。尤其是孩子小時候，求知欲強，問題特別多，什么方面的都有，家長百科知識越多，對孩子的幫助越大。

家長要帶頭養(yǎng)成讀書的習慣。中國人普通缺乏閱讀，“君不見人人低頭玩手機”，這正是和外國人的差別。我?guī)Ш⒆尤ケ本┞糜?，在地鐵上一個外國小姑娘給兒子讓座，然后就靠在車廂邊看書。我就讓孩子看著她，這樣孩子就知道，人家是如何讀書的。我又給他看我們地鐵上那些玩手機的人，教育他應該怎么樣做。我打孩子小時就經常帶他去書店，孩子小不一定能看什么，但主要是為了讓孩子對書有一種認識。他可以在書店玩來玩去，翻這翻那，尤其是書店里的電子產品。如果他感興趣，能投入其中，我就很滿意。孩子玩的時候，我就在旁邊觀察那些看書的人，有許多孩子看書，有的坐在書上，有的靠著書架，有的站在過道里，我心里說：這些孩子挺愛看書的，可是這樣的不懂得文明，又有什么用呢？家長在這方面一定要加以引導，這樣才能使孩子得到真正的進步。

家長怎么選書？去過書店的家長都知道，現(xiàn)在書店的書足可以讓人眼睛累花，太多了。究竟哪些適合孩子？哪些對孩子有所幫助呢？舉個例子：我曾看過許多家長給孩子選字典，直接問有沒有商務出版社的？這樣的家長一看就不懂。商務出版社和商務印書館是兩回事，還有個商務出版有限公司呢？這是中國特色的產物，如果家長們不自己學習，沒有人會告訴你的。我不明白那些家長為什么選擇商務版的？對于一個小學生來講，尤其是低幼兒，應該選擇“人教版”的，也就是人民教育出版社的，這是嚴格按小學教育標準選編的。我不是說商務版的不好，因為對小孩子來講，并不適合。當然，如果你的孩子特別出色那無所謂了，你也可以直接買《辭?！?。選書一定要根據(jù)孩子的年齡，理解能力，閱讀能力選擇孩子感興趣的書，不要以**的眼光看待童書，選擇童書要注意故事性。要知道，莫言小時候就是從聽故事學起的，后來成為著名的文學家。

七、教育的方法

并不是人人都可以當老師的，我們看起來孩子有許多知識很簡單，認為自己能教或者孩子應該學得很好，其實并不是這個道理?，F(xiàn)在的孩子雖然聰明，但認知過程是漸進的，要一點一點來，有些東西要反復灌輸，要講究方法還要抓細節(jié)?？措娨暋渡涞裼⑿蹅鳌穼感r候學武功印象非常深刻。邱處機就說過：江南七俠教郭靖武功，是“教不得其道”郭靖學武功是“學不得其法”，所以一直不能進步。只有在邱處機教了他內功心法后，才大有提高。孩子也是一樣，家長要根據(jù)他的特點進行教育。我的孩子從小特別喜歡坐公車，喜歡看這個世界。家里有一本《沈陽公交出行路線》，他沒事的時候就自己翻看，一看就是很長的時間。我們看在眼里，沒有管他，因為我們知道，他已深入其中了。后來，他可以把沈陽所有的公交車路線的起止點全說出來，經常給同學們和其他人做表演。從這里面，他認識了沈陽市區(qū)基本上所有的地方，熟悉了地理。孩子1歲時，給他看圖冊，看各種水果、物品、交通工具等，后來我就想，這樣看只能是表象，接觸不到實物，怎么辦，帶他去超市吧。于是就選擇了一個較大的，而且人特別少的一個。水果，各種物品讓他摸、讓他看，他很快就認識了。后來上幼兒園，每天放學后，隔幾天我就帶他去超市，看這兒弄那兒，有一段時間甚至當起了“理貨員”將商品擺來擺去，歸類、整理。而且在看商品的過程中，他認識了許多字。比方他在整理方便面時，認識了各種字：香辣、麻辣、酸辣、紅燒、海鮮等等，我們并沒有特意的教他，從沒有給他買什么識字卡，就在他整理商品的過程中，給他讀幾次，他就認識了。2008年，我有幸當選北京奧運會火炬手，全家都很高興。我兒子也用紅紙卷個紙筒，舉著跑來跑去。我就借此機會給他講奧運的知識。北京奧運會的吉祥物是5個福娃，5種顏色，5個名字，代表著五行，五種意義。我就分別告訴他，然后串連起來，不僅鍛煉了他的思維，還學習了中國文化中關于五行的知識。到現(xiàn)在我的兒子在各種知識方面比其他孩子略強，而且沒有累著，我感到很欣慰。

在教育孩子時切忌撥苗助長，一定順應著生長的規(guī)律，慢慢的引導，慢慢地加強。切忌用**心理來判斷兒童的心理。我們現(xiàn)在的孩子**化太明顯了，說大人話，辦大人事，參加選秀，許多家長還以為美，殊不知，這樣的孩子從小就被傷了，副作用很快就會顯現(xiàn)出來，長大了也會失去競爭力。我尤其反對孩子看《爸爸去哪兒》這樣的節(jié)目，也不讓看一些選秀類的節(jié)目，我認為這與我們現(xiàn)實的生活太遠了，孩子太小，會影響他們的判斷力，影響他們的世界觀?！叭^”教育很重要，現(xiàn)在社會上出現(xiàn)的許多亂象，就和這一代從小缺乏“三觀”教育有一定有關系，所以說我們要是對孩子負責的話，一定要在這方面加強。什么重要的意義之類的話我就不說了，反正我不希望兒子有“豬”一樣的隊友。

啰里啰嗦講了這么多，我還是要說：這只是個人的一種體會。每個人都有自己的方式方法，有許多道理大家都明白，希望大家都做好，希望孩子們健康成長，希望大家快樂！

家長育兒心得體會：做一個有愛心的家長

家長育兒心得體會：做一個有愛心的家長

光蔭如梭，在這不經意的日子里，婷婷從曾經只會咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了，

家長育兒心得體會

。隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，也不在是你眼中曾經的那個寶寶了，她有時也會抓住大人的缺提出意見，或是在心里質疑大人的心里了。

面對這個“小大人”我們要知道，孩子是大人的“復印件”，所以我們平常也要注意什么樣的教育會給孩子帶來什么樣的影響呢？

做父母的可能都喜歡給孩子設計一個雄心壯志的計劃，一但教育偏離了設計的軌道，就會認為孩子“笨”、“沒有出息”，等一系列影響家庭氣氛等不開心的問題也會急馳而來。首先我們做父母的要有一顆平常心，不要把自己父母曾經給自己設計的未曾完成"宏偉藍圖"拿過來讓孩子來替你去完成。曾經犯錯改了就不是問題，相同的錯誤重演就是問題了。少年的時光是金色的、自由的、和快樂的，我們要做的只是“引導”和“鼓勵”。

我們認為婷婷只是個平凡的小女孩，我們沒有給她設計任何的遠大理想，我們只是希望她開開心心上學，開開心心生活，健康的成長。所以考試成績不理想時，我們更多的是要幫助她找出差錯的原因，而不是開口就責罵她，對于因粗心大意的小毛病偶爾提提，不是揪住不放。尊重她自己興趣愛好的學習選擇，但也要監(jiān)督她對自己的選擇不要隨便更改或后悔，培養(yǎng)她自己獨立決定的意識是不可以沖動和隨意的。要統(tǒng)一家庭的教育思想和規(guī)則，由于家庭結構問題，老人都會把孩子當做“寶”來喜歡或討孩子開心。如果祖輩和父母的意見不統(tǒng)一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統(tǒng)一時，孩子就會利用家長的意見分歧而“投機取巧”，家庭和睦聯(lián)盟，是培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識、紀律感的最好教材。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時，都要采用背靠著孩子的溝通方式，而不要當著孩子的面前爭執(zhí)不休。

父母要學會尊重孩子，隨著孩子年齡的逐步增長，孩子開始學會獨立思考，不再盲目服從；平時我們多采用溝通辦法，口氣婉轉，放下架子，蹲下來和孩子講話，減少居高臨下的家長制批評作風。在與孩子溝通時，一定要認真聆聽她說話，讓她感到父母對她的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，她也會在與大人的談話中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見，這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫助。當然大人在和孩子交流的時候，也應該注意一些細節(jié)，這樣才能比較迅速的和孩子進行良好的溝通，比如說看電視、玩電腦時間長了，我們采用“提醒制”，告訴她再過幾分鐘該休息了，應該保護好自己的眼睛等等。有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強烈的想擁有目的，也能夠體會把事情做完的樂趣，但是因為課程繁多在內心產生阻力，無法持續(xù)主動地去做事，如果把要求的水準降低，課業(yè)的份量減少，繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時的活力，那么他們在低潮過后，又會升起責任心，更主動地去做功課。

在填鴨式的教育模式下，學習本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對學習有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個讓孩子產生倦意的起因．

我們提出四個建議：

1、多給孩子講一些勵志故事或典故。

2、用近期的學習目標來鼓舞孩子。

3、改掉孩子三分鐘熱度的習慣。

4、鼓勵孩子暫時落后是為最后的沖刺保存實力。

父母是孩子最好的老師，父母應該注意平時生活中的細節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學習，營造讀書學習的氛圍，偶爾也以向孩子“請教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學習、做一個有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學習交流孩子的教育方式和經驗，做一個有愛心、包容心的家長。

你可知道牛孩是怎樣煉成的

我們成長過程中總有些人，上課總是那么積極，總能完美的完成所有作業(yè)，總會考很高的成績，最要命的是，他們看起來總是能毫不費力的贏得這一切!

于是我們疑惑了，為什么他們總能夠那么輕易的獲取成功?于是我們懷疑了，難道我真的沒有他們聰明?你不知道，他們只是積極自律，每天按計劃學習，有條不紊。他們只是習慣給別人展示自己光鮮的樣子，默默隱藏自己背后付出的努力!

他們每天5點多起來健身，為一天的學習注入最初的動力，這個時候，你在睡覺;他們6點開始朗讀英語，在提高英語能力的同時堅定了自己一天學習的信心，這個時候，你在睡覺!6點50，他們開始享受營養(yǎng)全面的早餐，收拾妥當出門，順便在去學校的路上思考了一下需要向老師請教的問題清單。這個時候，你才草草的洗了把臉，匆忙地從家里狂奔而出，路上隨便買了點薯條，可樂。

他們高效地聽課，請老師解答了問題，做完題后又迅速的把老師剛講的知識在心里默記了幾遍。這個時候，你在和別人聊天，玩手機，寫紙條，老師開始講題時你迅速的瞄了兩眼他們的答案，然后迅猛的抄了下來，至于懂不懂，管他呢，反正我和正確答案一樣都選了A.

放學回到家，他們開始做作業(yè)，復習，預習，又額外練習了閱讀理解，完形填空，恩，還背了10個單詞。此時你正在小店閑逛，在Q上聊天，在看好友更新的空間……電視劇里男女豬腳還沒有在一起，作惡多端的女二還沒得到應有的報應。

終于，10點半了，他們完成了學習，放松了一下，上床睡覺。當然，睡覺前他們又總結了一下這天的學習。最后，他們又重新提醒了一下自己那個埋在內心深處的夢想，然后滿意的睡覺去了。而你突然發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒寫，于是匆匆開始寫。這個，這個，這個老師似乎都講過，但是選什么呢?算了，隨便吧，明天再去看xxx的答案。你越來越困，可作業(yè)還沒寫完，于是你又抱怨了一下老師的惡毒，作業(yè)的繁多，終于，12點半，你完成了作業(yè)。懶得洗澡，匆匆鉆進了被窩，掏出了手機——是的，手機黨傷不起。

第二天，你氣憤的抱怨“我昨天寫作業(yè)寫到12點半”，他們很是驚訝“我昨晚10點多就睡了。” 然后考試，他們還是高唱凱歌，你們依然一片慘淡......

你隱約感覺到他們有那么一些不同，但是你不知道那到底是什么。你仍舊認為他們有無可超越的聰明，但是你不知道的是，他們究竟有多么的努力，才看起來如此的毫不費力!

如果你選擇像小草一樣隨便的生活，那么，你不能責怪別人將你踩在腳下，因為他們本來就看不見你;如果你選擇像大樹一樣努力生活，即使在數(shù)十米之外，別人也能仰望到你的華蓋。小草不知道大樹努力將根扎的多深才能吸收到大量的營養(yǎng)?？墒悄阒?，那些成功的伙伴，他們究竟有多么的努力，才能看起來如此的毫不費力!你看見，你了解，你愿意，然后，你也可以做到!

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《一個牛孩家長的育兒分享》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒一個具體的活動設計方案專題，希望您能喜歡！