小學(xué)生教育筆記。
校園是孩子的第二個家，孩子的教育工作離不開這兩個大家庭！家長要對教師多些理解、多些幫助，以教師為主體，促進孩子健康、和諧發(fā)展！那么，家長可以配合教師做哪些工作呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“小學(xué)生必讀必會名言警句大全，都是精華”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
一、關(guān)愛、愛國：
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山？
本是同根生，相煎何太急。（三國·曹植《七步詩》）
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（唐·李商隱《無題》）
待到山花爛漫時，她在叢中笑。（毛澤東《詠梅》）
國破尚如此，我何惜此頭。（吉鴻昌）
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（宋·陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（先秦·《孟子·齊桓晉文之事》）
寧做流浪漢，不做亡國奴。（豐子愷）
捧著一顆心來，不帶半棵草去。（陶行知）
誰言寸草心，報得三春暉。（唐·孟郊《游子吟》）
位卑未敢忘憂國。（陸游）
我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來）
我唯一的希望就是多有貢獻。（白求恩）
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）
有朋自遠方來，不亦樂乎？（先秦·《論語·學(xué)而》）
長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。（先秦·屈原《離騷》）
二、進?。?/p>
筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。（唐·杜甫《寄李白二十韻》）
博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。（先秦·《禮記·中庸》）
不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。（先秦·《論語·述而》）
朝聞道，夕死可矣。（先秦·《論語》）
出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。（唐·杜甫《蜀相》）
從來好事天生儉，自古瓜兒苦后甜。（元·白樸《喜春來·題情》）
單是說不行，要緊的是做。（魯迅）
獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。（先秦·《禮記·學(xué)記》）
讀書破萬卷，下筆如有神。（唐·杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》）
讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）
讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。（歌德）
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。（先秦·禮記《中庸》）
工欲善其事，必先利其器。（先秦·《論語·衛(wèi)靈公》）
茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。（清·林則徐《赴戍登程口占示家人》）
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅忍不拔之志。（蘇軾）
故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。（先秦·《孟子·告子下》）
江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（清·趙翼《論詩絕句》）
近水樓臺先得月，向陽花木易為春。（宋·俞文《清夜錄》）
精誠所至，金石為開。（南朝宋·范曄《后漢書·廣陵思王荊傳》）
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。（宋·蘇軾《送安惇秀才失解西歸》）
句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密。（南朝梁·劉勰《文心雕龍·熔裁》）
老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。（唐·王勃《滕王閣序》）
老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。（三國·曹操《龜雖壽》）
臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。
令行禁止，王者之事畢也。（先秦·《荀子》）
流水不腐，戶樞不蠹。（先秦·《呂氏春秋·盡數(shù)》）
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。（先秦·屈原《離騷》）
靡不有初，鮮克有終。（先秦·《詩經(jīng)·大雅·蕩》）
面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。（周恩來《祖國》）
敏而好學(xué)，不恥下問。（先秦·《論語·公冶長》）
莫等閑，白了少年頭，空悲切。（岳飛《滿江紅》）
目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰。（先秦·《荀子·勸學(xué)》）
棄燕雀之小志，慕鴻鵠而高翔。（西漢·司馬遷《史記·陳涉世家》）
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。（毛澤東《沁園春·長沙》）
千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。（唐·劉禹錫《浪淘沙》）
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時?；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝。（唐·杜秋娘《金縷衣》）
人有不為也，而后可以有為。（先秦·《孟子·離婁下》）
三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖贫鴱闹洳簧普叨闹?。（先秦·《論語·述而》）
生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。（李清照）
生于憂患，死于安樂。（先秦·《孟子》）
盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。（東晉·陶淵明《雜詩》）
十年樹木，百年樹人。（先秦·《管子·權(quán)修》）
使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。（魯迅）
書籍是人類進步的階梯。（高爾基）
他山之石，可以攻玉。（先秦·《詩經(jīng)·小雅·鶴鳴》）
天若有情天亦老，人間正道是滄桑。（毛澤東《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》）
天時不如地利，地利不如人和。（先秦·《孟子》）
天下興亡，匹夫有責(zé)。（清·顧炎武《日知錄》）
鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章。（李大釗）
為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。（唐·杜甫《江上值水如海勢聊短述》）
為中華之崛起而讀書！（周恩來）
溫故而知新，可以為師矣。（先秦·《論語·為政》）
吾生也有涯，而知也無涯。（先秦·《莊子·養(yǎng)生主》）
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（先秦·《論語·為政》）
學(xué)而不厭，誨人不倦。（先秦·《論語·述而》）
學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？（先秦·《論語·學(xué)而》）
學(xué)然后知不足，教然后知困。（先秦·《禮記·學(xué)記》）
燕雀安知鴻鵠之志哉？（《史記-陳涉世家》）
玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。（先秦·《禮記·學(xué)記》）
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）
知之為知之，不知為不知，是知也。（先秦·《論語》）
知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（先秦·《論語·雍也》）
志當(dāng)存高遠。（諸葛亮）
三、立身：
把困難留給自己，把方便讓給他人
百川歸海，而海不盈
不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步。（毛澤東《水調(diào)歌頭·游泳》）
不經(jīng)一事，不長一智。（唐·陳子昂《諫用刑書》）
不鳴則已，一鳴驚人。（西漢·司馬遷《史記·滑稽列傳》）
不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。（元·高明《琵琶記》）
不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。（宋·王安石《登飛來峰》）
不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（元·王冕《題墨梅》）
尺有所短，寸有所長。（先秦《楚辭·卜居》）
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（宋·周敦頤《愛蓮說》）
從善如登，從惡如崩。（先秦·《國語》）
達則兼濟天下，窮則獨善其身。（先秦·《孟子·盡心上》）
大雪壓青松，青松挺且直。（陳毅）
得道者多助，失道者寡助。（先秦·《孟子》）
讀書不得要領(lǐng)，勞而無功。（張之洞）
讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。（笛卡爾）
度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。（魯迅《題三義塔》）
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（三國·諸葛亮《誡子書》）
粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（明·于謙《石灰吟》）
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。（先秦·《孟子》）
高山仰止，景行行止。（先秦·《詩經(jīng)·小雅》）
海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。（清·鄭板橋·對聯(lián)）
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（魯迅《自嘲》）
靜以修身，儉以養(yǎng)德。（三國·諸葛亮《戒子書》）
居安思危，思則有備，有備無患。（先秦·《左傳》）
鞠躬盡瘁，死而后已。（三國·諸葛亮《后出師表》）
君子防未然，不處嫌疑間。（《樂府詩集·君子行·古詞》）
君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。（先秦·《論語·學(xué)而》）
君子坦蕩蕩，小人常戚戚。（先秦·《論語·述而》）
君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（先秦·《莊子》）
來而不往，非禮也。（先秦·《禮記》）
牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長宜放眼量。（毛澤東《贈柳亞子先生》）
歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。（唐·李商隱《詠史》）
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。（西漢·司馬遷《史記》）
沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動者。（羅曼·羅蘭）
蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。（泰戈爾）
名不正，則言不順。（先秦·《論語·子路》）
蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。（先秦·《荀子·勸學(xué)》）
貧賤憂戚，玉汝于成。（宋·張載《西銘》）
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其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。（先秦·《論語·子路》）
前事不忘，后事之師。（先秦·《戰(zhàn)國策·趙策》）
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。（三國·諸葛亮《出師表》）
勤能補拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才。（華羅庚）
人不可有傲氣，但不可無傲骨。（徐悲鴻）
人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。（先秦·《左傳·宣公二年》）
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（西漢·司馬遷《報任安書》）
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（元·文天祥《過零丁洋》）
人無遠慮，必有近憂。（先秦·《論語·衛(wèi)靈公》）
人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。（唐·唐太宗《貞觀政要·任賢》）
若要人不知，除非已莫為。（漢·枚乘《上書諫吳王》）
生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。（孟子《魚我所欲也》）
世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。（愛迪生）
世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章。（清·曹雪芹《紅樓夢》）
事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？（宋·蘇軾《石鐘山記》）
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦
水至清則無魚，人至察則無徒。（東漢·班固《漢書·東方朔傳》）
歲寒，然后知松柏之后凋也。（先秦·《論語·子罕》）
他人有心，予忖度之。（先秦·《詩經(jīng)·小雅》）
泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深。（秦·李斯《諫逐客書》）
桃李不言，下自成蹊。（西漢·司馬遷《史記·李將軍列傳》）
天才出于勤奮。（高爾基）
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。（愛迪生）
亡羊補牢，未為遲也。（先秦·《戰(zhàn)國策·楚策》）
往者不可諫，來者猶可追。（東晉·陶淵明《歸去來兮辭》）
吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。（西漢·司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》）
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（西晉·陳壽《三國志》）endrikfelipe.com
新松恨不高千尺，惡竹應(yīng)須斬萬竿。（唐·杜甫《將赴成都草堂途中有作先寄嚴正公五首》）
言者無罪，聞?wù)咦憬?。（先秦·《詩?jīng)·大序》）
要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。（列寧）
業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。（唐·韓愈《進學(xué)解》）
一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。（巴爾扎克）
一失足成千古恨，再回頭已百年身。（清·魏子安《花月痕》）
一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱
由儉入奢易，由奢入儉難。（宋·司馬光《訓(xùn)儉示康》）
有則改之，無則加勉。（先秦·《論語》）
與朋友交，言而有信。（先秦·《論語·學(xué)而》）
知己知彼，百戰(zhàn)不殆。（先秦·《孫子兵法·謀攻》）
知人者智，自知者明。（先秦·《老子》）
智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。（西漢·司馬遷《史記·淮陰侯列傳》）
最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。（羅曼·羅蘭）
四、哲理：
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（唐·劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
城門失火，殃及池魚。（晉·杜弼《為東魏檄梁文》）
吃一塹，長一智。
冬天已經(jīng)到來，春天還會遠嗎？（雪萊）
輔車相依，唇亡齒寒（先秦·《左傳·僖公五年》）。
管中窺豹，時見一斑。（南朝宋·劉義慶《世說新語·方正》）
橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）
禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。（先秦·《老子·五十八章》）
疾風(fēng)知勁草，板蕩識誠臣。（唐·李世民《贈蕭瑀》）
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（宋·盧梅坡《雪梅》）
莫道桑榆晚，為霞猶滿天。（唐“劉禹錫《酬樂天詠老見示》）
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。（唐·劉希夷《代悲白頭吟》）
山高自有客行路，水深自有渡船人。（元·吳承恩《西游記》）
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（宋·陸游《游山西村》）
星星之火，可以燎原。
五、情感：
但愿人長久，千里共嬋娟。（宋·蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）
海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）
海上生明月，天涯共此時。（唐·張九齡《望月懷遠》）
何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）
莫愁前路無知已，天下誰人不識君。（唐·高適《別董大》）
勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（王維《送元二使安西》）
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（宋·蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）
山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（唐·岑參《白雪歌送武判官歸京》）
六、鑒賞：
此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。（唐·杜甫《贈花卿》）
此中有真意，欲辨已忘言（東晉·陶淵明《飲酒》）
登山則情滿于山，觀海則意溢于海。（南朝梁·劉勰《文心雕龍》）
等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。（宋·朱熹《春日》）
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（唐·岑參《白雪歌送武判官歸京》）
會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（唐·杜甫《望岳》）
江流天地外，山色有無中。（唐·王維《漢江臨眺》）
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。（毛澤東《沁園春·雪》）
孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。（先秦·《孟子·盡心上》）
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（唐·白居易《錢塘湖春行》）
落紅不是無情物，化作春泥更護花。（清·龔自珍《己亥雜詩》）
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（唐·王勃《滕王閣序》）
綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。（宋·宋祁《玉樓春》）
品畫先神韻，論詩重性情。（清·袁枚《品畫》）
清水出芙蓉，天然去雕飾。（唐·李白《論詩》）
仁者見之謂之仁，智者見之謂之智。（先秦·《周易》）
疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。（宋·林逋《山園小梅》）
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（唐·韓愈《早春呈水部張十八員外》）
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為孩子送上一本好書，分享閱讀的快樂是很有必要的。習(xí)慣，要從小養(yǎng)成；堅持，讓閱讀成為孩子的習(xí)慣。一起來看看中國小學(xué)生各個年齡階段應(yīng)該讀哪些書吧。
中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目
>>>小學(xué)低段（1－2年級，10本）
文學(xué)蝴蝶·豌豆花 金波/編，蔡皋等/畫稻草人 葉圣陶/著沒頭腦和不高興 任溶溶/著小豬唏哩呼嚕 孫幼軍/著，裘兆明/圖猜猜我有多愛你 （愛爾蘭）麥克布雷尼/著，（英國）婕朗/繪，梅子涵/譯不一樣的卡梅拉（我想去看海） （法國）約里波瓦/著，（法國）艾利施/繪，鄭迪蔚/譯
科學(xué)第一次發(fā)現(xiàn)（瀕臨危機的動物） 法國伽利瑪少兒出版社/編，（法國）雨果/繪，王文靜/譯神奇校車（在人體中游覽） （美國）喬安娜·柯爾/著，（美國）布魯斯·迪根/繪
人文千字文·三字經(jīng)·弟子規(guī) 周興嗣、王應(yīng)麟、李毓秀/著，羅容海、郝光明、王軍麗/譯注中國神話故事 聶作平/編著
>>>小學(xué)中段（3－4年級，10本）
文學(xué)千家詩 謝枋得、王相/編選，李乃龍/譯注三毛流浪記 張樂平/繪寶葫蘆的秘密 張?zhí)煲?著，丁午/圖安徒生童話 （丹麥）安徒生/著，葉君健/譯長襪子皮皮 （瑞典）林格倫/著，李之義/譯親愛的漢修先生 （美國）貝芙莉·克萊瑞/著，柯倩華/譯
科學(xué)奇妙的數(shù)王國 李毓佩/著讓孩子著迷的77×2個經(jīng)典科學(xué)游戲 （日本）后藤道夫/著，施雯黛、王蘊潔/譯
人文林漢達歷史故事集 林漢達/著書的故事 （前蘇聯(lián)）伊林/著，胡愈之/譯
>>>小學(xué)高段（5－6年級，10本）
文學(xué)西游記 吳承恩/著城南舊事 林海音/著，關(guān)維興/圖草房子 曹文軒/著我的媽媽是精靈 陳丹燕/著夏洛的網(wǎng) （美國）E·B·懷特/著，任溶溶/譯
科學(xué)科學(xué)家故事100個 葉永烈/著昆蟲記 （法國）法布爾/著，陳筱卿/譯地心游記 （法國）凡爾納/著，楊憲益、聞時清/譯
人文孔子的故事 李長之/著少年音樂和美術(shù)故事 豐子愷/著
讓每個孩子都與眾不同，一定要在孩子開始對書本感興趣時，盡量給他最純正的文字。
讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。在喬納森·斯威夫特寫的格列佛游記中，我沉浸其中非常吸引人的情節(jié)中，通過寫一篇作品讀后感來記錄自己的所思所悟正當(dāng)其時，我們從哪些角度來寫格列佛游記的讀書筆記呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是我們整理的“小學(xué)生讀格列佛游記的感悟”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
看完《格列佛游記》之后，我們不能不審視自己，我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子。
我們的社會雖然不像當(dāng)時英國那樣敗落，但也好不到哪去。小偷小摸、亂扔亂丟、破壞公物。都是我們身邊隨處可見的事。殺人放火、販毒、殘暴瘋狂。也是我們在電視中經(jīng)常見到的事，都已經(jīng)不足為奇了。
這么一個渾濁的社會，是要靠我們來澄清的?，F(xiàn)在的我們雖然不能做出什么轟轟烈烈的事情來，但是可以做我們能做到的事。就算是低下頭揀起一片垃圾，寫一篇環(huán)保文章，號召朋友親戚……這都是我們輕易能做到的。
暑假中，我讀了《格列佛游記》和《金銀島》這兩本書，不禁深受感動，不管是格列佛的勇于冒險還是吉姆的勇往直前，都使我感慨萬千。
《格列佛游記》是英國杰出的諷刺作家斯威夫特的代表作，他主要寫一個外科醫(yī)生格列佛在航海時遇難，漂流到幾個奇異的國家經(jīng)歷了各種匪夷所思的事情。比如說在“小人國”，格列佛儼然是個巨人，顯得頂天立地，他一只手就能拖起幾十個小人，撒泡尿就可以將皇后寢宮的大火撲滅；而在“大人國”，格列佛卻是個小人，別人只是把他當(dāng)成寵物一樣飼養(yǎng)，讓他到處賣藝；在生活中他遇到種種苦難，與老鼠搏斗、從猴子手中逃生等等?！督疸y島》是英國小說家斯蒂文森的代表作，他主要寫少年吉姆·霍金躺在床上，夢見寶藏和海上歷險，過幾天這一切都將變?yōu)楝F(xiàn)實。他和朋友屈利勞尼鄉(xiāng)紳、李甫西大夫一道乘帆船離開英格蘭，到南方的金銀島上去尋寶。島上的寶藏屬于大海盜弗林特，雖然他死了，但他的海盜同黨還在，這伙人都在覬覦弗林特的寶藏。他們中間有獨眼的皮龍，一個叫黑狗的人，還有一個一條腿的海員。吉姆等人和這群海上最危險的惡魔同船，開始了驚險刺激卻危險重重的旅行，開往傳說中的金銀島，展開了一場尋寶大冒險……
通過這兩本書我懂得一個人要勇于冒險，縱使前方的道路，荊棘滿途，我們也要咬緊牙關(guān)，勇往直前。成功的背后總有一段艱辛的歷程，只有不斷進取，不斷開拓，才能實現(xiàn)美好的理想。
以后我在人生道路上也要以文章中的主人公這種精神榜樣，堅持不懈地走下去。
這個寒假我讀了許多好書，可是《格列佛游記》令我受益匪淺。
這里描述一酷好航海的醫(yī)生格列佛周游四國的奇特經(jīng)歷。在大人國他是一個矮小的侏儒，在小人國他是一個高大的巨人。一不小心掉進了飛島國，看到了奇形怪狀的房子；見識了荒唐的科研?？傻搅嘶垴R國才覺得這些事情并不算怪，因為這里的主人是只馬，奇怪的事情又要上演了……
格列佛的勇敢的冒險精神值得我們學(xué)習(xí)；格列佛的機智值得我們敬佩；格列佛的……
有一次，我打算和伙伴們?nèi)?冒險"我們準(zhǔn)備好武器，不過是水槍罷了?！俺霭l(fā)啦！”我們的小隊長叫到。我們大踏步的向前走去，我們鉆到了密密麻麻的樹叢中。“??！”一聲驚叫，把我們大家的目光吸引了。我連忙走了過去，說：“小霞受傷了！”我們驚慌失措，因為我們沒有帶繃帶這些東西。我拿出了我的礦泉水幫小霞洗掉血，問道：“你們有誰帶了止血貼?”小米拿了給我。我把小霞的傷口貼住，讓她站起來，可是她站不了。我決定把她背回家，“唉哦?！蔽移ü伤坪跽匙×四嗟卣静黄饋砹?。于是我叫其他的隊員試試，但都不成功。是啊，我們不是玩過搭轎子嗎?我們可以搭轎子送小霞回家呀！我和小恩自告奮勇小霞勉強地坐到我的轎子上。我們喊1、2、3……“不行了！”小米說。隊長說：“好了，換人吧！”就這樣回到了家。
我多么渴望有一次像格列佛游記這樣的冒險。老師、長輩從小就教育我們立足于社會時要提高警惕，不要上當(dāng)受騙，卻忘了告訴并期望我們?nèi)?chuàng)造一個不需要提高警惕，不會上當(dāng)受騙的社會。這與我們所提倡的幫助他人、愛護他人是很難統(tǒng)一的。于是，當(dāng)我們遇到有困難的人，要伸出援助之手時，我們遲疑；當(dāng)有人替我們解圍時，我們不敢接受。這些都讓我們的內(nèi)心感到痛苦、矛盾，無所適從。既妨礙了我們?nèi)ァ皭邸眲e人，同時也錯過了別人的“愛”，這難道不是一種悲哀嗎?
當(dāng)然，美好總是與丑陋并存。作者通過《格列佛游記》也諷刺地道出了當(dāng)時英國的特點："貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心。"他挖苦地描述了顛倒的怪誕現(xiàn)象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、貪婪刁難的下等動物耶胡。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢所奴役，不是奢侈浪費就是貪得無厭?？赐辍陡窳蟹鹩斡洝分?，我們不能不審視自己，我們身上有沒有這些可恥的影子。
沒有想到在那些樸實得如同流水賬的大白話游記中竟蘊含著這么深邃的內(nèi)涵。
夕陽的到來，一群圣潔的白鴿迎著粉色的霞暈，在云層中時真時幻……
這周我讀完了《格列佛游記》，這本書是一本全世界著名的小說，此書非常精彩，我讀完之后像看了一本無圖漫畫一樣。我從中學(xué)到了很多，我建議大家都要看。單看這個名字，格列佛像是一個壞人，就跟哈利波特中的.伏地魔一樣，沒鼻子沒心沒肺的，但是，又看看這個游記，壞人應(yīng)該是被關(guān)起來的，不應(yīng)該流浪在外，像所有的旅行家一樣自由地穿梭于自己想去的地方，可是，這是講的一個什么故事呢?格列佛是好人，還是壞人，是逃犯，還是旅行家?
我最喜歡講述格列佛剛到小人國那一段，格列佛的頭發(fā)被一個麻繩纏住了，兩只手被綁在一起，腳也綁在一起，動彈不得，而且只要格列佛一動彈，圍繞著他的小人們就會拿箭射他，當(dāng)然，這是在小人國，人小，武器也就小，就跟給格列佛撓癢癢一樣，然后，小人國國王給格列佛松了綁，因為他覺得格列佛并不可怕，而且還大酒大肉的招待格列佛，還給他安排了六百個仆人，每次負責(zé)每人給格列佛喂兩次飯，因為他救了人，國王寧愿犧牲自己國家豐富的食物財產(chǎn)來幫助格列佛的饑餓問題，就是為了讓格列佛繼續(xù)留在這里幫助小人國干小人國居民干不了的事情。讓格列佛信任小人國，首先也要讓小人國的居民接受這么個巨人。
我的感受是只要你對他人好，他人也會對你好，就像小人國的居民對格列佛一樣，雖然他們大小不同，雖然他們語言不通，但是，格列佛幫助了小人國，所以小人國所有的人們都喜歡格列佛。
如果你看了我的讀后感覺得有意思的話，那就抽空讓爸爸媽媽或爺爺奶奶姥姥姥爺給你買一本，讀讀看看吧！還有，讀完一定要寫讀后感噢，再向大家暴露一些有趣的故事噢！
讀了《格列佛游記》這本書，讓我有了許多疑惑：在利立浦特島上時，格列佛為什么要一心一意為那個狂傲的國王辦事？為什么在三年生活里，格列佛就對自己的國家充滿了厭惡和反感？為什么格列佛在慧骃島就毫不想念自己的妻子兒女？這些，終于在我多次去讀書時，找到了答案。
《格列佛游記》這本書的藝術(shù)特色主要體現(xiàn)在諷刺手法的運用上，在本書的第二卷中，作者借大人國的國王之口說：“那樣一個卑微無能的小蟲是自然界從古到今容忍爬行于地面的小毒蟲最有害的一類?！敝S刺了英國社會的方方面面。在第三卷中，通過對格拉多科學(xué)院人士所從事的無聊而荒唐的科學(xué)研究，諷刺了英國當(dāng)時的偽科學(xué)。有關(guān)勒皮他島的'描繪則批評了英國對愛爾蘭的剝削和壓迫。
在這本書中，作者利用格列佛這個任務(wù)去航海，但實際上是在諷刺現(xiàn)代人的無知與偽裝。讀完這本書后，它所帶給我的愉悅，如同余音繞梁，三日不絕，其中這一波三折的劇情，也讓我心驚肉跳。
在書中所說“偉大的功績在君王眼里算什么”，是的，如果你一時拒絕滿足君王的奢望，再大的功績也不能得到寬恕。
君王身旁有忠臣也有小人，所謂的忠臣逆耳，君王中又有幾個聽得進去呢？君王所說無非是小人的對君王的猜測之心，而歷史上又有幾個忠臣被善待過呢？在君王眼里，只有戰(zhàn)爭與爭奪，總想成為萬人之上，成為所有人的王，擁有所有的土地，讓所有人聽令于他，從古至今，又有多少個不是這樣的君王呢？
這篇游記寫出來的是一個渾濁的世界，是人類的殘酷，作者所隱含的諷刺是英國社會的風(fēng)貌。在這個世界上，什么都會，唯獨幸福太少，而戰(zhàn)爭卻越來越多，靜下心，放下欲望，讓和平來到我們的身邊，只有這樣，世界才會變得更加美好。
前不久，我看完了英國著名諷刺作家喬納森.斯威夫特先生的《格列佛游記》，翻開書的第一頁時，我立刻就被眼前的目錄所吸引：小人國歷險、大人國歷險、會飛的國家……這些字眼似乎帶有魔法，引起了我豐富的聯(lián)想，現(xiàn)在，有關(guān)書的內(nèi)容還是記憶猶新。格列佛先去了小人國，之后是大人國、飛島國，最后是慧姻國。
在不同的國度里，格列佛的經(jīng)歷都能讓我們看到英國政府的無能。在小人國，格列佛遇到了僅6英寸高的小人國國王及他的大臣們，可是他們卻個個都貪婪無比，陷害無辜，互相爭權(quán)奪利，而他們?yōu)橹疇幎返亩际且恍┪⒉蛔愕赖男∈?。例如小人國的高跟黨和低跟黨由于用鞋跟的高矮來分配權(quán)力而鬧得不可開交。
生活中也有一些實例，比如兩個同學(xué)為了得到馬路邊的一張鈔票而鬧得不可開交，結(jié)果可想而知。因此，我們不要為了一些小事、小利益而鬧矛盾。在大人國，格列佛對國王講述了英國的現(xiàn)狀，并隱瞞了一些事實。但從大人國國王的眼光看來，英國政府中爾虞我詐的現(xiàn)象很普遍。聯(lián)系事實，在我們身邊，有一些班干部仗著老師給予的權(quán)力，開始欺負同學(xué)，又利用老師對他的信任，讓老師蒙在鼓里，從而讓事實顛倒，多不好??！然而令我印象最深刻的是格列佛在慧姻國結(jié)識仁慈、誠實的慧姻國國王的故事。在慧姻國的“詞典”中沒有“撒謊”和“欺騙”這些字眼，他們都是天真無邪的。
在慧姻國生活一直是我夢寐以求的，在那里，你不需要顧慮別人說話的真假。我想如果人類的世界也是誠實、公正的，那么我們就會生活的無比幸福！作文
《格列佛游記》是英國作家喬納森·斯威夫特的一部著名作品。書中的主人公跟魯濱遜一樣酷愛航海冒險，環(huán)游世界，到了很多不可思議的地方，如：大人國、小人國、飛島國以及慧驅(qū)國等。發(fā)生在他身上那些驚險、有趣、可笑的故事深深的吸引了我。
我最感興趣的是格列佛在小人國的遭遇。這里的人個個都是像微不足道的螞蟻似的小人，在這里，在小人的眼中，格列佛成了頂天立地的龐然大物。他被國王發(fā)現(xiàn)之后，被一大群小人士兵制服，用蠅子把渾身是“針”的格列佛捆了起來。禁壓在一所廢棄的高樓之中。起初，他的生活很好的，都是一場戰(zhàn)爭的爆發(fā)使格列佛的命運一落千丈，徹底變成了國王的戰(zhàn)斗工具……幸好他后來到另一個小人國家，贏得國王和王后的喜愛，享受到了榮華富貴。但格列佛還是很思戀自己的親人和家鄉(xiāng)，請求國王讓他回去。國王幫他造了一艘小人的。最終他回到了家鄉(xiāng)。格列佛的命運一波三折，一會兒處在得意的巔峰，一會兒跌入失望的萬丈深淵，完全被別人控制著。而我也隨著書中的情節(jié)一會兒心驚膽跳，一會兒長嘆一口氣。但不管經(jīng)歷多少磨難，他的信念始終沒變，一直在千方百計地尋找重獲自由的希望，哪怕是那么一絲一毫的希望，他也從不放棄，從不迷失方向，最終獲得了成功自由。
這不禁讓我想到了自己。有一段時間，朋友們都玩起了滑板，我不甘落后，通過自己的努力，用成績獲得了一個滑板?；逡坏绞治揖秃鸵粋€要好的朋友練習(xí)了起來。但我找不到一點平衡感，總是摔跤，連續(xù)摔了好幾次，但是平衡感一點都沒找到。我對自己漸漸沒有了信心，決定放棄。把滑板收了起來。直到一個星期后，我看見和我一起練習(xí)的朋友已經(jīng)玩滑板玩得得心應(yīng)手了，還能玩出不少花樣。我羨慕極了，但也慚愧極了，暗暗下了決心：玩滑板的技術(shù)一定要像那個朋友一樣！有了決心，我把滑板拿出來，重新開始了練習(xí)。已經(jīng)記不清摔了多少跤，磕破了皮，也流了不少血，甚至差點骨折，但我沒有絲毫的懼怕，堅持不懈！現(xiàn)在，我也能玩出不少花樣了！從中，我悟出一個道理：不管做什么事，都要有恒心、有毅力，才會成功。
是啊，在生活中，我們也要像格列佛一樣，無論出于怎樣的逆境，始終都要有一個目標(biāo)，不要輕易放棄，那么成功就會向你駛來。
彈指之間，期末結(jié)束之后就是令人開心的寒假了。老師也希望學(xué)生們在寒假可以寫幾篇日記豐富假期，寫日記可以提高文學(xué)素養(yǎng)，完善文學(xué)功底。一篇優(yōu)秀的小學(xué)生寒假日記怎么寫呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《2022小學(xué)生寒假趣事日記小作文大全》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
大年三十兒的晚上，萬家燈火，萬家歡樂。路上張燈結(jié)彩的，一盞盞霓虹燈更為把大街裝扮得喜氣洋洋。一家人團聚在一塊兒收看春節(jié)聯(lián)歡會，一起吃年夜飯。最有趣的是放煙火。當(dāng)夜幕降臨的時 候，在全市14個地點，住宅區(qū)也放起了焰火。
有的如一串串珍珠；有的如一顆顆流星；有的如一朵朵菊花；有的如一條條瀑布……讓我眼花繚亂，目不暇接。一聲聲響亮的爆竹聲，一朵朵光芒四射、燦爛無比的焰花，在地上在天空中飛舞、閃耀著、爆炸聲。著這聲音，這著色彩源源不斷，是使整個xx區(qū)充滿了歡樂，熱鬧的氣氛。
瞧！“鉆天候”拖著長長的尾巴；“小蜜蜂”“嗡嗡嗡”地打著轉(zhuǎn)：“金龍”呼嘯在游向天空；“閃光彈”亮得令人睜不眼睛……
看著這五顏六色的焰火，我的心頭一陣癢癢。于是，我和姐姐、舅舅買了各式各樣的焰火和鞭炮，準(zhǔn)備在我家樓下燃放。只聽”哧——“的一聲舅舅用打火機點燃導(dǎo)火線，我的心繃得緊緊的，我捂住耳朵，等待著焰火綻放的那一剎那?！编病澳前倩幤G的”魔術(shù)彈“從筒中沖向天空，有五層樓高。那顏色可謂是無彩繽紛呀！紅通通的，綠瑩瑩的，銀晃晃的金燦燦。交織在一起，如百花盛開 ，這焰火沖向天空，飄灑下來，如同仙女散花，真是美極了！我高興得只得拍手叫好，每個人臉上都粘滿了笑容。
新的一年，有新的希望，在新的一年里我們要燦爛開放！
今天是三十日，明天就是春節(jié)了，我非常高興，想著能吃到美味的飯菜，香噴噴的點心，還能得到很多壓歲錢，我越想越開心，晚上我興奮得一夜都沒睡，腦子里想的全是飯菜。春節(jié)的早上， 我第一個從床上跳起來，精神抖擻，便去叫爸爸媽媽。爸爸媽媽見我早早的起來了，也不甘示弱，翻了個身便爬了起來了。一家人洗漱完畢以后，我拿著膠帶，爸爸拿著春聯(lián)，媽媽呢就扶梯子，安排好 工作以后開始行動了。“ 年年順景則源廣 ， 歲歲平安福壽多 ，”嘴里念叨著，還滔滔不絕地說：“寫的真好”。
時間像流水一樣快，一眨眼的時間就貼完了。也到了該做飯的時間。春節(jié)要吃餃子 ，那么爸爸做餡，媽媽揉面，不一會做餃子料就做好了。我們一家開始包餃子，我還不會包餃子，媽媽便教我，我好不容易包了三個，還真難學(xué)?。〉珛寢尮膭钗艺f：“不吃點苦，不努力學(xué)， 怎么能學(xué)得好呢？”我聽了有點慚愧，便吸取教訓(xùn)，重新?lián)P起風(fēng)帆，認認真真地包了起來，這下做得更快了一些。這就使我明白了一個道理：學(xué)什么都應(yīng)該刻苦。
過了大概二十多分鐘，揉的面已經(jīng)全部做成了餃子，下面就開始吃了。我們做的餃子又好看又美味，讓人“防不勝防”，津津有味的吃著。我們個個都吃得滿嘴是油，像個小花貓。
啊，真是一個快樂又充實的春節(jié)呀！
新年，意義非凡。它代表快樂、吉祥、團聚，也代表幸福。從前，過年可以放鞭炮，但是現(xiàn)在不能放了，因為影響環(huán)境。不過我們還是可以過一個喜氣洋洋的新年。
這不，我們正在裝扮客廳呢！爸爸掛燈籠，外婆貼福字，我和弟弟貼紅包，媽媽則在裝飾桃花樹。經(jīng)過我們的齊心協(xié)力，過不了多久，客廳就裝扮得漂亮極了！我轉(zhuǎn)過身：“媽媽，我們可以玩了嗎？”媽媽微笑地點了點頭。
我、爸爸和弟弟爭先恐后地玩了起來。我們先舉行了一個隆重的儀式——唱新年歌，嘗新年蛋糕。接著，謎面墻游戲開始了。
謎面墻，顧名思義，是一面貼滿謎題的墻。我先抽了一張8號，題目是：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄?！蔽铱煲Ο偭恕Ｌ唵瘟?！不就是眼睛嘛！我不假思索地告訴媽媽答案。媽媽說我答對了，得到一個獎品。我高興得手舞足蹈，迫不及待地找8號袋子。“哇！居然是一個銀算盤！”我愛不釋手。弟弟沖過來搶算盤，我趕緊護住。這時，媽媽說：“別搶，還有一個呢！只要你答對了就有獎?！钡艿苤北贾i題而去，隨手撕下一張。爸爸念了出來：“蘋果的英語怎么說？”弟弟高舉小手，大喊：“Apple！Apple！”弟弟答對了，拿著算盤高興地跑來跑去：“我有啦！我有啦！”我們都笑了。隨后，我們一張一張地撕，一張一張地答，很快，墻面上的謎題就被我們一搶而空，禮物都已經(jīng)堆成小山了。我和弟弟別提有多高興了！
我們又玩了“盲人畫像”、夾彈珠、“背小豬快跑”、“贊美他人”和投壺等游戲，紅包拿到手抖麻了。太棒了！
看到我們這么快樂，大家肯定也想試試吧！那就讓我們一起紅紅火火地過大年吧！
我記得在寒假的時候，有一天，天氣特別好，媽媽就帶著我和姐姐一起到院子里打羽毛球，我們姐妹倆都高興的蹦了起來。
首先，由我來發(fā)球，我把羽毛球高高的拋了起來，羽毛球剛剛落下就被我打了出去，姐姐握緊手中的球拍把我“一網(wǎng)打盡”了。我不服氣的說：“哼，別以為我打不贏你?！薄澳悄愫臀冶纫槐妊?！”姐姐說。“好吧?！蔽一卮?。
這次，我想：“用什么法子呢？”我急的直跺腳的時候，突然想到了用我的“秘密武器”——扣球。我信心十足的說：“我發(fā)球了，請注意了?！薄翱禳c。”姐姐著急的說。“ok，三、二、一，Go！”我又把球拋向了淺藍色的天空，這次我把羽毛球像發(fā)射的火箭一樣打了出去，姐姐剛把球打過來，我便把這只“小老鼠”扣在了姐姐的領(lǐng)地。“哈哈，我的秘密武器可真管用呀！”我得意洋洋的說道。
我們打累了，就回家了，我對媽媽說：“明天我還要打羽毛球?！薄昂玫摹?。我親愛的媽媽回答道“太好了，太好了！我們一言為定?！蔽腋吲d地說?！拔医裉炜烧骈_心呀！”我一邊休息一邊對姐姐說。姐姐說：“我也特別的高興?！蔽蚁Ｍ澜绺鞯氐男∨笥押臀覀円粯娱_心，擁有家人在一起幸福的時光
歲月如流水，一年一次的寒假到來了，寒假計劃需要啟動起來了！制定寒假計劃，能夠更容易適應(yīng)下學(xué)期的學(xué)習(xí)環(huán)境。您是否正在考慮怎么樣才能寫好寒假計劃呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《小學(xué)生寒假分科學(xué)習(xí)計劃大全》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂的寒假來臨了，雖然寒假時間不算短，但因為是過年就顯得沒那么充足，于是我得定個周密的寒假計劃，即不耽誤學(xué)習(xí)，又能做到過個快快樂樂的年。
第一，我要保證假期里要有一個良好的作息時間，要做到早睡早起的好習(xí)慣。
第二，按時高質(zhì)量的完成我的寒假作業(yè)，同時要做好下冊的預(yù)習(xí)。
第三，在寒假里要堅持我的“百日誦讀”堅持讀書永不放棄，同時我還要讀兩本書《鋼鐵是怎樣煉成的》《花開的聲音》要圈畫好詞好名，寫我的閱讀存折。
第四，幫媽媽干一些力所能及的事情，媽媽也辛苦了一年了，讓媽媽能過一個快樂的新年！
第五，要堅持運動，每天不定時間的和媽媽一起跳繩、打打球、踢踢毽子，這樣才能保持一個強健的身體。
第六，春節(jié)期間，我要和媽媽一起回老家探訪親朋好友，體會一下家鄉(xiāng)的年味同時也和親人們增加更深厚的感情。
這就是我的寒假計劃，希望我能按照我的規(guī)劃過一個充實快樂的年！
新的一年，踏著腳步朝我們走來。愉快的寒假馬上就要開始了，那么，怎樣才能讓這個寒假過的充實而有意義呢?我苦苦的思索了一天，終于，想好了該如何來度過這個寒假。
看些書，做些讀書筆記；每天適當(dāng)?shù)淖鲆恍┖僮鳂I(yè)；看看新聞，了解一下國家大事、社會新聞；每天運動一下，鍛煉自己的'身體；去圖書館、科技館、新華書店等處，獲取一些學(xué)習(xí)的機會，拓寬自己的視野；幫爸爸媽媽做一些力所能及的事……
看書。為了能讓自己看一些有益的書，我早早的來到書店。書店里的書各種各樣，我挑選了一些我愛看的書，把家里的書柜裝得滿滿的。這樣就不怕沒書看了。我又跑到文具店里買了一本厚厚的、漂亮的筆記本，在寒假里，我一定要把它寫得滿滿的。
運動。運動是健康的來源，可以加強我們的心肺功能；可以幫助我們防止骨質(zhì)疏松；可以緩和并控制我們的情緒……每天運動三小時，鍛煉自己的身體。跳繩、踢毽、短跑、長跑……每天做一項運動，讓自己的身體變得更健康。
幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。幫媽媽洗洗碗、掃掃地，在媽媽感到勞累時，給媽媽泡一杯茶，讓媽媽休息一會，代替媽媽做會兒。爸爸白天工作累了，回到家，給爸爸捶捶背、捶捶腿……
這就是我的寒假計劃，不錯吧?
往年的寒假我都是在玩樂中度過的。我覺得自己不能再這么貪玩，因為我已經(jīng)是一名初中生了！我暗暗打定注意：首先得改掉我愛睡懶覺的壞毛病。我想了三個辦法：
1、早起早睡法
2、請求父母幫忙法
3、聯(lián)想后果法
放假第一天，我開始實施第一個辦法，早起早睡法?？上肓讼?，發(fā)現(xiàn)不行，因為每天晚上我都要跟父母去散步，有時晚上還要去做客，回來時總是很晚。第二個辦法，也不太行。父母都要上班，哪還有時間催促我起床。兩個辦法宣告失??！只好用第三個辦法。清晨，我迷迷糊糊的被鬧鐘吵醒(鬧鐘對我不起作用，它響了，我會又關(guān)掉它，所以我不會依賴鬧鐘)，我拼命地用手把眼睛撥開，想睡懶覺的壞處。經(jīng)過一番思想斗爭，我戰(zhàn)勝了“惡魔”！我無比激動，真是“有志者事竟成”！
我開始實行第二個計劃：堅持寫日記。每天，我都仔細觀察身邊的人和事，為寫日記找素材。有時候，很不想寫時，便鼓勵自己要“堅持不懈”，“一分耕耘，一分收獲”。
這就是我的兩個寒假計劃！我相信這個寒假一定會過得充實！
針對同一件事，同一部作品，每一個人的感受都不一樣，對于閱讀或觀看過的作品，用自己的話語把它寫出來，我們稱之為心得體會。在日常的生活中，說到心得體會，大家肯定都不陌生吧，每一次心得體會可以一直更新迭代自己的想法。那么如何寫好我們需要的心得體會呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“暑假勞動實踐小學(xué)生的心得感想”，希望能為您提供更多的參考。
每天享受著爸爸媽媽的照顧，飯來張口、衣來伸手，看到媽媽每天工作下班之后還要做家務(wù)，我感覺她很不容易，所以今天也想為家里做點家務(wù)勞動，減輕媽媽的負擔(dān)。
吃完了早飯，爸爸媽媽都去上班了，我也開始了我的秘密行動——家務(wù)勞動。我學(xué)著媽媽的樣子，首先將抹布洗干凈，蹲在地上，一點一點擦地板，還沒擦上一個房間，我已經(jīng)熱得滿頭大汗、氣喘吁吁了。想到媽媽每天都要做這些家務(wù)，今天我終于體驗到了媽媽的辛苦，我到洗手間洗了把臉，繼續(xù)擦起來。堅持就是勝利！大約過了一個多小時，我終于將每個房間的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙發(fā)上起不來了。但是看者亮得照的出人影的地板，我心里樂極了。
休息了一會，看看時間快十點了，我又開始了第二項家務(wù)勞動——幫媽媽煮米飯。
我從米斗里舀出一些米放在盆子里，然后學(xué)著媽媽洗米的樣子，用手反復(fù)將米在水里搓洗，等洗出的水變得比較干凈了，再將米到進高壓鍋，添了足夠的水（媽媽曾經(jīng)告訴我，水位要沒過手面），蓋上鍋蓋，打開液化器閥門開始煮米飯。大約過了二十多分鐘的時候，高壓鍋壓力閥開始跳動，我聞到了米飯的香味，米飯終于熟了！我甚至有些激動，急忙關(guān)掉了液化汽閥門，然后坐到沙發(fā)上等媽媽下班。
一會兒媽媽回來了，一進門看到干凈的地板，驚喜地說：“喲，今天的地板怎么這么亮啊？”“是我擦的！”我從沙發(fā)上跳下來，迫不及待地展示自己的勞動成果，“媽媽快到廚房看看，還有驚喜呢?！闭f著我就將媽媽拉進廚房，“看看，我還煮了米飯呢?！蔽已笱蟮靡獾啬玫魤毫﹂y，掀開鍋蓋，說：“媽媽，嘗嘗我的手藝?！闭f著，拿筷子夾了一點米飯放到媽媽嘴里，“喲，米飯有點夾生呢。你好象火候有些輕了。”我嘗了一口，果然有些硬硬的，媽媽又告訴我，壓力閥跳動后還要繼續(xù)煮十分鐘才可以?；?，哦，原來如此！雖然今天的米飯不如媽媽做的那么可口，但吃飯的時候，我看到爸爸媽媽的臉上一直洋溢著笑容，爸爸告訴我，這是他有生以來吃的最香的一頓米飯，媽媽也直點頭表示同意，我從他們贊許的眼神中受到鼓舞。
以上是我此次家務(wù)勞動的心得體會，我想，我會繼續(xù)努力的，下一次一定讓他們吃上真正可口香甜的米飯。
勞動基地是我們小學(xué)生訓(xùn)練和學(xué)習(xí)技能的一個地方。我們學(xué)校每年都會組織學(xué)生去一次勞動基地。每次我們都會學(xué)到很多的東西。
這周三，我們四年級和五年級的學(xué)生們先去了。到那里之后，還是像往常一樣，先進行升旗儀式。然后介紹老師和做的東西。最后由老師帶學(xué)生入班。
我們做的是船模。還算是比較簡單。下午的副科是微型機床操控。再做船的時候首先得安裝線路。我很快的完成了。到下午組裝的時候遇到了點麻煩。到最后也只拼成了一個半成品。不過還是值得驕傲的。
每次去勞動基地都會有不同的收獲。而且還很多?？梢哉f勞動基地教給了我不少的知識和勞動技能。就拿這次的微型機床操控來說吧。我以前只知道機床是一個工廠里得一個大型機器。這次老師介紹了機床的種類。比如:鉆床、磨床等。讓我受益匪淺。通過老師的介紹中我又知道了很多知識。包括如何使用機床和操控要點等。
最后一節(jié)課老師帶我們?nèi)ピ囋嚧懿荒茉谒镉?。結(jié)果我的船做成功了。我當(dāng)時很興奮。最后開開心心的回了家。
勞動基地讓我學(xué)到了很多的知識。也讓我學(xué)到了不少的技能。我要感謝勞動基地的老師教給了我這么多。我也不會忘了教給我這么多知識的這個地方的。
看到這個習(xí)作題目，我不由犯了難，仿佛歷來沒做過甚么家務(wù)，寫甚么呢思來想往，終究記起曾幫媽媽做過一次早餐。
那是一個星期六的早上，我和平常上課一樣起得很早，天都沒有大亮。一個人在屋里轉(zhuǎn)了一兩圈，真不好玩。忽然血汗來潮：幫媽媽做早餐吧！
我首先把高壓鍋用凈水洗了洗，然后把鍋放在灶上。該盛多少水呢仔細回憶了一下，想起媽媽仿佛都裝兩碗半水呢！因而我也照樣盛了水。該放米了，盛米的桶里有一只小碗，平常爸爸媽媽都是用它來衡量米的多少的，我想：一家三口人，爸爸一碗、媽媽一碗，加上我一
小碗，這簡單！學(xué)著媽媽的模樣，我把米淘了兩次，便放進鍋里。蓋上高壓鍋的蓋，按了一下電磁爐的開關(guān)，滴地一聲長響，燈亮了，電磁爐開始呼呼地排氣了。我自得地想：爸爸媽媽醒來后一定會夸我能干的。
不一會兒，鍋蓋上的排氣孔開始哧哧地響，閥門開始勻速地轉(zhuǎn)動。這時候，媽媽起床了。她笑了，說：飛揚，今天真能干。我的心里別提有多美啦。過了幾分鐘，媽媽叫我關(guān)了電磁爐，說：別急著打開鍋蓋，高壓鍋里面氣壓高，這時候是不能打開鍋蓋的。終究，我等到氣閥落下往，迫不及待地打開鍋蓋。呀，我不由傻了眼，我明明做的是稀飯，怎樣是白花花的一鍋干飯呀?
爸爸媽媽笑了，告知我米加太多了，米煮熟后，是會漲大的。哦，原來是這樣，做飯也是有學(xué)問的呀！
這就是我第一次做飯的經(jīng)歷，固然有遺憾卻很成心思，我以后一定會幫爸爸媽媽、爺爺奶奶多做事，做一個懂事的孩子。
星期三，我們在老師的帶領(lǐng)下，來到了中小學(xué)生社會實踐活動基地。
在教官的帶領(lǐng)下我們分了隊，并制作了了隊旗。還進行了一次“比美”?！氨让馈焙螅覀兙蛠淼搅酥谱鞔髲d，開始學(xué)做“中國結(jié)”。所需的材料有：一個泡沫板、八根釘子、一根繩子。準(zhǔn)備好后，我們就開始做中國結(jié)。首先，把繩子對折，找到中心點；然后把對折后并固定好的繩子取出5厘米，再用兩根釘子固定……不一會兒，一個精致的中國結(jié)就在我的手里誕生啦！不過，這時我的手也累得又酸又疼。
吃過午飯后，教官帶領(lǐng)我們來到了植物園。在這里我看到許多植物，有素雅的金葉女貞、高大的法國冬青、惹人陶醉的美人眉、嬌艷動人的月季花、筆直挺拔的楊樹、絢麗多姿的紅楓、蔥郁的棕櫚樹、青翠欲滴的塔柏等多個品種，走在植物園里，空氣也清新得讓人陶醉。
這次社會實踐活動不但鍛練了自己的自理能力，還學(xué)到了勞動技能和團隊協(xié)作精神。給我以后的學(xué)習(xí)、生活帶來了很多益處和幫助，也伴我度過難忘而有意義的一天。
2
今天是第一天開始家庭角色實踐，希望可以做好，不是說萬事開頭難嗎?所以我要從第一天開始就好好的去體驗這個角色。所以今天就早早的起來了，洗漱完后就把家里打掃了一遍，本來以為十分鐘就可以搞定呢，可是我現(xiàn)在才知道其實掃地也不件很容易的事。第一天掃地就花了二十多分鐘，還要拖地。拖地真的很累啊，我現(xiàn)在才知道媽媽每天干的事情雖然看起來簡單，但真正的干起來，真的很累。所以才體會到媽媽每天干家務(wù)有多辛苦。
這之后也做了其他得家務(wù)活，拖地，掃地，擦窗等等。一天下來，整個人累癱了，但是收獲巨大，真正的體驗到父母承擔(dān)整個家庭的艱辛與勞累。今天感覺過的很充實，雖然有點累，可是心里卻很開心。明天繼續(xù)努力。
面很很多的事情或者文學(xué)作品，我們都會油然而生一些體會。先發(fā)表自己的意見或感想，然后引用讀過的文章來做印證。寫作訓(xùn)練中有一項重要的事情，那就是寫心得體會，寫心得體會時需要將所思所得條清縷晰地記錄下來，心得體會書要如何規(guī)范的書寫呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“小學(xué)生暑假學(xué)會勞動的心得體會”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是說，只要是勞動，不論是什么勞動，都是光榮的，2021年將要結(jié)束，我也已經(jīng)放寒假回到家中，回到家是興奮的，開心的，經(jīng)過一個學(xué)期在大學(xué)的學(xué)習(xí)，我更充分認識到一個大學(xué)生在這個社會中應(yīng)該盡的責(zé)任，所以我更明確了這次放假回家心里想做的事情。
我們都是平凡的人，在疫情當(dāng)前，我們每個人都有義務(wù)和責(zé)任，同社會和國家一起挺過難關(guān)，當(dāng)千千萬萬個醫(yī)護人員奔赴“戰(zhàn)場”時，我們能做的就是呆在家里，足不出戶，保證自己的安全和自己家人的安全，也許在家里我們會很無聊，而這個時候，我們可以通過勞動來解決我們的無聊，高爾基說過：“當(dāng)勞動是種快樂時，生活是美的，當(dāng)勞動是種責(zé)任時，生活就是奴役。”我們?nèi)绻l(fā)自內(nèi)心的把勞動當(dāng)成一個快樂的事情，我們的生活就會多出很多美好。就比如，剛放假一天之后，因為疫情的原因，我不能出去和好朋友們聚會見面，我就一直呆在家里，每天享受著爸爸媽媽的照顧，飯來張口、衣來伸手，看到媽媽每天工作下班之后還要做家務(wù)，我感覺她很不容易，所以今天也想為家里做點家務(wù)勞動，減輕媽媽的負擔(dān)。
吃完早飯，爸爸媽媽都出去工作了，我也開始了我的密碼活動——家庭勞動。我開始第一步將拖把洗干凈，開始給我們家的地板進行一個打掃，還沒打掃兩個房間，我就滿頭大汗，氣喘吁吁了，想到媽媽每天做這種看似很簡單卻不簡單的家務(wù)，今天終于體會到媽媽的辛苦我到洗手間洗了把臉，繼續(xù)拖起來，堅持就是勝利！大約過了一個多小時，我終于將每個房間的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙發(fā)上起不來了。但是看者亮的可以照的出人影的地板，我心里樂極了。
這更讓我聯(lián)想到，那些默默無聞，為我們社會付出自己的人，民族需要精神，社會需要脊梁。勞動奉獻者和為理想而奮斗者是全社會的脊梁，勞動模范都有平凡而感人的事跡，全社會需要弘揚愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的勞模精神，弘揚勞動光榮、創(chuàng)造偉大的時代精神，營造全民熱愛勞動、勇于創(chuàng)造、不斷奮斗、追求幸福的氛圍，引導(dǎo)青年樹立正確的價值觀、勞動觀，勤勉為人、勤奮做事，通過勞動創(chuàng)造磨練意志，建功立業(yè)。
1
昨天下午，只我一個人在家。我想，我長大了，應(yīng)當(dāng)幫家里做點家務(wù)了。做些什么呢?看看地板臟兮兮的，像張大花臉，就想拖一下。
我把水桶它放到衛(wèi)生間水龍頭底下，打開水龍頭，水“嘩嘩嘩”流了出來。水桶快滿時，我學(xué)奶奶的樣子，把拖把往水桶里浸透，攪一攪，然后，提出來用力擰。拖把上的水?dāng)Q出來了，我把它扛到客廳，開始拖地啦。
我用足全身力氣，一會兒橫著拖，一會兒豎著拖，廚房、客廳、通道、晾臺，仔細地拖了個遍，一個角落也不放過。拖完了，我洗洗手，坐在沙發(fā)上一邊吃著鍋巴，一邊欣賞著自己的作品。這一“欣賞”不要緊，發(fā)現(xiàn)地板上到處是腳印。我想，這肯定是我穿的拖鞋臟，踩在濕地板上印下的。我趕緊把家里的拖鞋一只一只全洗干凈，又穿著洗凈的拖鞋，拿起拖把，邊倒退邊拖地，把那些臟腳印全拖了一遍。
哈哈，終于完成了！我坐在沙發(fā)上，看著被我拖得光光亮亮的地板，感覺我把大花臉變成了小白臉，也是一種成就呀。
前段時間趁著父母不在家的我做起了家務(wù)，既是希望給父母驚喜也是為了更好地鍛煉自己，而且懂得做家務(wù)并致力于成為勤快的人也有利于自身的成長，所以我在了解媽媽平時會做哪些家務(wù)以后便積極參與其中，隨著家務(wù)勞動的結(jié)束讓我明白這項工作的完成的確十分辛苦，但既然有著參與其中的想法自然能夠從中收獲不少心得體會。
堅持不懈的毅力是做家務(wù)勞動的過程中需要具備的，無論是擦桌子還是拖地都需要花費不少精力才能夠較好地完成，而且我在勞動的過程中明白做家務(wù)是十分消耗體力的工作，拖地的時候需要將家里各個區(qū)域的地板都拖一遍，尤其是拖樓梯的時候著實讓我覺得十分辛苦，再加上需要清洗拖把從而導(dǎo)致這項工作的完成十分艱辛，擦桌子的話則需要將家中的家具以及墻壁都擦一遍，這顯然是需要花費很長時間才能夠處理好的工作，所幸的是沒有碗筷需要清洗從而讓我松了口氣。
講究技巧的運用是做家務(wù)的時候不可缺少的，由于以往很少做家務(wù)的緣故導(dǎo)致我這次遇到了不少問題，尤其是洗衣服的問題讓我在做家務(wù)的時候感到頭疼，雖然按照洗衣服的步驟將其丟入了洗衣機，但是由于沒能將排水的軟膠水管放下以至于洗衣機里面全是水，這意味著我需要花費雙倍的時間清洗衣服且沒能洗干凈，這種窘迫狀況的出現(xiàn)也正說明了做家務(wù)需要懂得運用技巧。另外我在擦拭家具的時候也因為貪圖效率以至于沒能做好，主要是沒能考慮到家具被濕毛巾擦拭以后很容易沾染上新的灰塵，這意味著自己需要在擦完以后再用干毛巾擦一遍才行。
養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣才能夠更好地鍛煉自己，事實上做家務(wù)并不僅僅局限于清潔工作的完成，無論是買菜做飯還是整理床褥都算是家務(wù)的一部分，雖說作為學(xué)生的自己能夠享受父母的照顧從而很少擔(dān)心這些問題，但無論是將來在學(xué)校寄宿還是畢業(yè)后在社會上參加工作，屆時做家務(wù)將會成為自己難以逃避的問題，與其被動接受還不如平時主動多做一些家務(wù)，培養(yǎng)自己獨立生活的能力從而讓父母感到欣慰，因此我需要經(jīng)常做些力所能及的家務(wù)并培養(yǎng)這方面的習(xí)慣。
媽媽做家務(wù)這么多年從未有過任何的怨言，可我僅僅堅持了一天便感到身心疲憊，這既說明自己不懂得體諒媽媽的辛苦也體現(xiàn)出嬌生慣養(yǎng)的現(xiàn)狀，所以我得重視這類問題并養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣才行，希望通過做家務(wù)來為媽媽分擔(dān)一些壓力。
在這個有點悶熱的早晨，我們出發(fā)來到了夏令營目的地，哇……首先映入我眼簾的是一大片一大片的茶樹，還有那連綿不斷的'群山。氣中到處彌漫著茶的清香，迎著微微的風(fēng)，我深深吸了一口氣，真是沁人心脾。原來好的茶葉就是在沒有污染的綠色空間里產(chǎn)生的。
開始采茶了，當(dāng)?shù)氐囊晃焕蠋煾嬖V我們采茶要采茶葉最嫩的茶尖，也就是雀舌，聽了這句話，我開始信心滿滿采了起來……我細心地尋找茶尖，一邊看一邊小心翼翼把茶尖采下，怕自己把它給捻碎了，慢慢我好象掌握了技巧，越來越快，我也采得不亦樂乎，不一會兒，我早已是滿頭大汗，可我卻感到十分開心。抬頭看看周圍的同學(xué)們，雖然通紅的臉龐上流著汗，但都十分專注，當(dāng)老師說還有二分鐘的時候，所有的人都加快了速度，哈哈,看誰采得最多……
這次的夏令營我體會到的是辛苦還有就是樂趣。這不僅僅是一個活動，是一次較量，是一次鍛煉，也是一次難忘的經(jīng)歷。
快樂的暑假生活結(jié)束了。為了讓學(xué)生過一個有意義的暑假，學(xué)校在放假之前圍繞我校自強人生，精彩人生的辦學(xué)理念，對學(xué)生提出了生活能自理、學(xué)習(xí)能自主、行為能自律、活動能自信的要求，并擬定了具體的實踐活動，使學(xué)生在家庭、社會這個大樂園里培養(yǎng)自強意識。新學(xué)期的到來，學(xué)生們懷著喜悅的心情走進課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流?，F(xiàn)將學(xué)生的社會實踐活動作以下總結(jié)：
1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強。
2、學(xué)習(xí)能自主：88%的孩子能自覺、認真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動練習(xí)書法，并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價是：孩子自覺學(xué)習(xí)不夠、貪玩。可以看出孩子對老師要求的作業(yè)能較好完成，但自主學(xué)習(xí)能力較差。
3、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識較強，出門能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數(shù)家長反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。
4、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導(dǎo)班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓(xùn)。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里，沒有參加社區(qū)活。
總體上看大部分學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣得到了規(guī)范，我校提出的自理、自主、自律、自信實踐活動培養(yǎng)了學(xué)生的自強意識。但學(xué)生參加有意義的社區(qū)活動較少。
從小到大，我們在父母的呵護下長大，沒有自己承受太多的'風(fēng)雨。這一次，我們五年級一起參加了社會綜合實踐活動，自己體驗生活。
早上6：30，我們坐上了大巴，準(zhǔn)備到達第一個目的地——-濕地公園。到了-濕地公園，我們看完了關(guān)于珍惜水資源的視頻，參觀完了博物館。就到達了第二個目的地——白彥花基地。在白彥花基地，我們吃過了午飯，休息了一會兒，又坐著大巴到了烏拉特部落。到了烏拉特部落，我們排著長隊走在林蔭道里，看到了棟棟別墅。走著走著，我隱隱約約地聽到了“汪汪汪”的聲音。走近一看，哇!好大的藏獒，薩摩等名貴的狗。再走一會兒，我們看到了珍珠雞，公雞，鴨子等動物。最令我高興的是，我看到了孔雀開屏?？兹搁_屏?xí)r，羽毛五顏六色，呈扇形，非常漂亮。
第二天早上是我們最痛苦的半天，因為我們步行了22里路，到達了烏拉山。我們在勞累下尋找“寶物”。我們班燕-找到了兩個“寶物”。
下午，我們伴著歌聲，到達了-國際高爾夫球場，一起練習(xí)打高爾夫，看正式的球場。
晚上，我們終于迎來了熱鬧的篝火晚會。晚會上，我們表演了許多節(jié)目，有《跟著感覺走》《拉丁舞》《印度舞》《森林狂想曲》《爵士》《蟲兒飛》《大合唱》等節(jié)目?！断x兒飛》是由董-，狄-等人演的。《跟著感覺走》是由張-獨人演唱的?！独∥琛贰毒羰俊肥怯衫?，祁-等人演的?！队《任琛肥怯傻?演的?！渡挚裣肭肥怯赏?演的?！洞蠛铣肥俏灏税嗪臀逅陌喑摹侗Ｐl(wèi)黃河》《青春舞曲》。所有的節(jié)目表演完后，我們伴著《棒兒爽》，在篝火堆旁唱起來跳起來。
第三天上午，我們?nèi)チ斯锎澹瑓⒂^人們過去的生活。下午，我們伴著歌聲，帶著依依不舍的心，結(jié)束了三天兩晚的旅程，回到了校園。在我成長中，這次實踐，也讓我學(xué)會，懂得了許多人生中的道理……
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