寶貝上學記：小豆包開學一個月

開學一個月幼兒園工作總結。

孩子的成長是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！教師有樹立正確的家長觀，用心關注，用心傾聽，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題并自己解決問題。那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？以下是小編收集整理的“寶貝上學記：小豆包開學一個月”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

話說，宸媽用了兩年的時間，經(jīng)歷了多少等待，終于把孩子送進了小學。

8月29日，搬家，但是并沒有搬到新房，卻搬到被宸媽稱之為坑人的，只有30多平米，樓梯，破舊，連洗衣服都要計算時間（因為沒地晾）的破房中，因為幾乎是下樓就到學校了。8月31日，非?？尤说男瞧谝粓竺?。令人意外的是宸爸居然也請假說要陪孩子報名。早上報完名，宸媽上班居然還沒遲到，不過一到辦公室卻收到一個不好的消息，下午部門開會，那么，家長會咋辦呢？請假，請假，任何事情抵不上兒子開學的第一場家長會。

9月1日，開學第一天，晚上的聚餐宸媽當然沒去，有什么事比接孩子重要呢，但是，宸爸，居然，居然找人去喝酒打牌，宸媽很生氣。第一天，自然是沒有作業(yè)的，最怕宸宸過于內向的宸媽自然要問新的一天有沒有交到朋友，在學校如何。還好，去年一年班上的組長，主持，外面上臺表演等等，不是白費的。而且在暑期認識了一個本校三年級的學生，宸宸回來有講碰到他，和他打招呼，等等的情況，宸媽甚是欣慰。

隨后的周末，參加尖子班考試，宸宸的弱點立馬顯現(xiàn)，不愿去，去了不愿進教室，進了教室又出來粘媽媽，宸媽急得要冒火的。宸媽強烈要求參加考試，對宸宸進入尖子班還是有信心的，但是，一看，坐了滿滿一堂，深知題目的難度應該是相當大的，競爭也是很強的，宸媽捏了一把汗。后，得知宸宸順利通過，且是沒上暑期班唯一的一個，完全裸考，大贊?？墒?，可是，問題又來了，宸宸不要上課，為什么，為什么？他的理由是，不想做自我介紹，情商低吧，幾經(jīng)勸說，宸宸好不容易答應去上課，可以和涵涵，果果，文文他們一起玩呀。但是，宸媽單位一個通知，百日攻堅，百日無休呀。一次請假陪聽課還好說，長期，宸媽真的做不到呀。天，我兒子或許是個奧數(shù)天才，硬深深的壞在了這個通知手里，無法上課。

上小學了，外面的興趣班被砍砍砍，感覺好輕松。

9月20日晚上，跆拳道班在解放碑演出，得了個粉紅色的小豬玩偶，平時宸宸不喜歡玩偶，還是個女孩子的顏色，但是呢，他還是開心的笑了。

今天，童玩節(jié)，首先去了，他，居然不進去，這情商，宸媽差點氣哭，然后是走出去了，準備回家，都走到地鐵站口了，宸媽最后問了一次，經(jīng)過一番波折，終于答應回去參與游戲。可是回去了，還是不愿意玩，后來，去玩了數(shù)獨，可是沒相同年齡的對手，老師答應，只要做出來了，就給五張。六宮，做出來了。想動員他去玩其他的，怎么也不去。后來到了我們可愛的小霞老師那里，（說到小霞老師就想給她獻花）玩打數(shù)字，和一個大哥哥，輸了，出來就哭，這情商。爸爸動員去玩金雞獨立，保證能贏，因為宸宸那個小瘦子太好抱了，哈哈哈。但是，要交兩塊錢的金幣，宸宸怎么也不干。又回到數(shù)獨賽區(qū)，準備挑戰(zhàn)九宮數(shù)獨，老師說，要交兩塊錢，怎么也舍不得。幾經(jīng)勸說，宸宸終于排出兩塊大洋，參賽。當然不容易找到同齡的，和一個五年級的哥哥，重在參與嘛。后來，居然以幾秒鐘的時間險勝，耶！

開學一月了，宸媽得出結論，宸宸智商沒問題，但是情商實在太差，但宸爸反駁，人無完人，不能追求完美。

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一個月寶寶早教方法

現(xiàn)在越來越多家長開始關注幼兒教育，孩子早教也很重要，整理了一些1個月寶寶早教方法給大家，希望可以幫助大家。

從本月開始，是你和寶寶度過的所有的美好游戲時間的開始。對寶寶來說，游戲是生活的重心，特別是嬰兒期間的游戲，與身心發(fā)育有著密切的關聯(lián)。和嬰兒互動時要密切留意他/她。當寶寶的眼光轉開、扭動身體、變得焦躁、踢腿、打哈欠或似乎不高興時，你就能夠判斷地出來他已經(jīng)玩夠了。

親子游戲：

1、媽媽教給小寶寶：這個游戲引導寶寶模仿發(fā)出1-2個元音，如a、o等。

2、翻跟頭

兒歌推薦：

《小娃娃》、《小寶寶》、《點點窩窩》、《洗澡》、《喝牛奶》、《吃豆豆》、《外婆橋》、《我是好寶寶》、《學走路》。

繪本推薦：

1、《動物園》：

朝上翻，碗變熊貓藏里邊；往下翻，風箏變鷹籠中關；小朋友，打開書本翻一翻，動物園里喜連連！

2、《農(nóng)場》：

絢爛的色彩，美妙的畫面，獨特的折頁上翻下翻的有趣形式，讓孩子在樂趣中逐漸懂得農(nóng)場的常識?？此坪唵蔚男问教N含了作者獨特的創(chuàng)意，蘋果一翻變成了天使，座椅一翻變成了獅子，吸引孩子主動去翻閱，在連連的翻閱中獲得重重的驚喜，也打下了認知的基礎，有助于開發(fā)孩子天才的大腦和創(chuàng)意。

爸爸學堂：

寶寶哭鬧不停，爸爸怎么辦？在寶寶哭的時候，爸爸不要再試圖搖晃到他不哭，或者笨手笨腳地反復問：“怎么了？怎么了？”他是真的不會回答你，只會讓你搖得越哭越厲害。另外，搖晃寶寶是很危險的，可能導致很多嚴重后果，例如大腦發(fā)育遲緩、痙攣甚至癱瘓、死亡。

寶寶的個別差異和個性，不僅表現(xiàn)在游戲上，而且由于嬰兒的發(fā)育速度相當快，不同的階段會呈現(xiàn)出驚人的差異；即使是相同的月齡，在游戲方面的表現(xiàn)也各不相同，除了發(fā)育上的而差異之外，個性的迥異也是相當重要的因素。有的嬰兒生來好動、有的卻很安靜，做父母的無需對此感到奇怪，而應理解寶寶生來就具有各自的個性。注意不要急于改變、過于勉強寶寶。

一個月寶寶如何學習抬頭？

一個月寶寶如何學習抬頭？

對于才2個月大的寶寶，除了吃和睡之外，惟一剩下的一件事情就是玩了。玩就是寶寶現(xiàn)在的工作，就是寶寶的生活，寶寶在玩耍中了解這個世界，也在玩耍中不斷練習各種技能。讓我們來看一看，2個月的寶寶最喜歡怎么玩？

“我在看”——寶寶的眼睛在學習教育

為了促進寶寶全面健康的發(fā)展，我們特從大運動、精細運動、語言、認知能力和社會行為五個方面著手，編排了一套家庭益智游戲，從今天開始，我們將在育兒課堂里為您陸續(xù)播出。

“脊柱是人體的主梁，上呈頭部，下接骨盆，從側面看這根主梁是呈S形的，具有一定的生理性彎曲，具有了這些生理性彎曲，孩子在做走跑跳等動做的時候，更具有彈性，更具有保護性，但是這些彎曲并不是與生俱來的，而是隨著嬰兒動作的發(fā)展逐步形成的，一般，當孩子3個月能抬頭的時候，就形成了第一個彎曲-頸曲。6-7個月能獨坐的時候，形成了胸曲。1歲左右能跑能走的時候，就形成了第三個彎曲—腰曲。這些彎曲還未固定，仰臥時還可能消失。盡量多讓寶寶趴著玩兒。在趴的時候寶寶會努力抬頭、挺胸，全身都在使勁兒。趴著的時候寶寶的頭會東張西望，他的視野就更開闊了?！?/p>

1、抬頭：一個月以后的寶寶我們可以用趴的方式讓他學習抬頭。

寶寶學習抬頭

抬頭：

讓寶寶俯臥在床上，兩臂彎曲放在胸前，手心向下，支撐著身體，媽媽用一個玩具，叫著他的名字逗引著他(請家長試著做，玩具選擇色彩明亮、鮮艷帶有聲音的。片中選擇一位母親)

注意：這種游戲最好在寶寶睡醒覺，情緒好的時候進行。吃完奶之后，不要讓寶寶進行練習，避免寶寶吐奶。練習時間不宜過長，1、2分鐘就可以。練習完抬頭之后，媽媽可以讓讓孩子側身、撫摸一下他的后背，讓他的肌肉放松，同時也讓他感覺到家長的愛撫。(做動作時與寶寶交談夸贊如：“寶寶做的好”“累了歇一會兒”)

牛牛上幼兒園一個月了

牛牛上幼兒園一個月了

懷孕時四周就算一個月，今天是牛牛上幼兒園滿四周的日子，意味著牛牛上幼兒園滿月了。

牛牛上幼兒園的第一周，高高興興的跟家里人道別，高高興興的跟著牛媽進教室，只要牛媽陪著，還是能高高興興的在教室里玩玩具的。下午去接牛牛，一見到家人就哇的哭得不可收拾。

牛牛上幼兒園的第二周，高高興興的跟家里人道別，高高興興的跟著牛媽出門，到了幼兒園大門口，就開始哭，怎么也不肯讓老師抱去，老師只能強抱，他就開始大哭大鬧，就差滿地打滾了。下午去接牛牛，牛牛只是一臉哭相，已經(jīng)沒了那種大哭的狀況。

牛牛上幼兒園的第三周，就不再高高興興出門了。一上車就開始哭，一直要求牛媽把車往回開，牛媽當然不能往回開呀，就這樣一路哭到幼兒園，到了幼兒園門口，老師伸出手抱牛牛，牛牛就乖乖的讓老師抱，只是嘴里不停的喊著媽媽。雖然哭著但已經(jīng)接受必須得上幼兒園的現(xiàn)實了。下午去接牛牛時，牛媽站在門口，牛牛在教室里看著牛媽，不哭也不鬧（貌似毫無表情），等著老師打開門讓他出來，然后撲向牛媽。

牛牛上幼兒園的第四周，當然也不可能高高興興的出門了，還是坐進車就哭，不再要求牛媽往回開，而且只要跟他說你看路上有只小狗狗，你看池塘里有沒有小鴨子，都能帶著哭腔接牛媽的話茬．只是在家里，只要說牛牛去上幼兒園，就哭著說不要不要．哈哈，上學四周，牛牛上幼兒園，這幾個字都成了禁語了．有天牛公溜去幼兒園看牛牛，全體學生都在操場上做操，只有牛牛，跟著老師站在上面看小朋友們做操．哈哈，后來老師說，牛牛特愛粘著老師，讓他下去做操就哭，跟在老師身邊就很乖，哈哈．下午去接牛牛放學，牛牛就已經(jīng)開始歡笑著跟牛媽說這說那，而且每天都非得要求牛媽在操場上陪著他玩夠了才肯回家．

堅持了四周，牛牛已經(jīng)對必須要上幼兒園認命了，雖然每天去的時候要鬧會情緒．但已經(jīng)很好了，鄰居家的家長常常會告訴牛媽：我送我們家孩子去的時候，你們家牛牛在干嘛干嘛，但肯定不是在哭．常常在家里牛媽跟牛牛聊天：爸爸媽媽去上班，牛牛去干嘛呀，牛牛去上幼兒園，接的可快了，哈哈，雖然小家伙在抵觸上幼兒園，但牛牛去上幼兒園，已經(jīng)在他潛意識里了．

每天去接牛牛下班，幼兒園老師都會告訴牛媽，牛牛今天怎么怎么了．從一開始說牛牛今天多少時間是不哭的，到后來說牛牛今天哭的很少，接著說牛牛已經(jīng)很乖了，除了早上幾乎已經(jīng)不哭了，昨天還告訴牛媽，現(xiàn)在的牛牛已經(jīng)會跟小朋友玩了．牛牛在一天天的進步，看來經(jīng)過了四周的幼兒園生活，已經(jīng)慢慢習慣了集體生活了．

早期教育：如何培養(yǎng)一個月大孩子的語言能力

整理了關于早期教育：如何培養(yǎng)一個月大孩子的語言能力，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導有所幫助，僅供參考。

特征：嬰兒在醒來以后會哭，在感到饑餓、痛苦、不舒服的時候也會哭。除啼哭外還會發(fā)出一些細小的聲音，有時候還會發(fā)出eiou聲音。

訓練方法

(1)念兒歌、哼小曲

媽媽用柔和、親切、富于變化的語調和寶寶說說話，給寶寶念一些比較短的兒歌，或是哼段小音樂，讓寶寶能夠隨時隨地聽到媽媽的聲音。

(2)呼喚乳名

在嬰兒身旁10厘米處輕輕呼喚嬰兒乳名，讓孩子能夠看向你，吸引寶寶的注意，也可以逗寶寶發(fā)音。

(3)說悄悄話

在嬰兒睡醒以后，可以使用親切的語調和嬰兒說些“悄悄話”，如：“寶寶你醒了啊，睡得好不好呀”一天可以進行2~3次，每次2~3分鐘。

(4)韻母發(fā)音訓練

嬰兒出生后，一般情況下第一個表達出來的標準音都為[a]，媽媽在寶寶睡醒后，可以溫柔地沖著寶寶說[a]，每天可以進行2~3次，每次1~2分鐘。

評估：嬰兒醒著的時候，除了會哭以外，還會發(fā)出一些細小柔和的聲音。

注意：

①建立母親語言環(huán)境，平時多和孩子交流。在胎兒7~8個月以后，耳朵已經(jīng)發(fā)育好了。一般情況下，孩子對媽媽的語言會更加敏感。

②單一的乳名稱呼：如果想讓孩子早一些知道自己的名字，從出生開始，最好就只叫孩子一個名字，為嬰兒取一個乳名，然后大家都使用標準的話言叫嬰兒乳名，這樣孩子會慢慢發(fā)展語言理解能力，同時會開始了解自己的名字。

十一個月育兒心得

十一個月育兒心得

今天多多整好十一個月啦，小朋友愈發(fā)可愛與向上。天氣很好，帶她出門逛逛，去看望了很久不見面的阿姨，還見到了一位經(jīng)常去店里的阿姨，和她聊聊感覺很好。關于孩子是一個老生常談但又樂此不疲的話題，很舒心的聊天。十一個月的小朋友有自己比較喜歡去的游樂場，也有比較熟悉的小朋友，現(xiàn)在是出了小區(qū)單元門就知道主動帶路咯！搖搖車是小朋友的一大愛好，搖與不搖倒不重要，最關鍵的是聽到音樂就會翩翩起舞；遇到其他小朋友的玩具或車子她都要停下來仔細研究一番，現(xiàn)在喜歡推著車子原地轉圈，一點也不感覺暈和怕；小朋友沒有物品所屬意識，所以不管誰的東西都會不分你我，只在意自己喜歡的過程，很開心的是娃娃會專注于東西本身，而不會走馬觀花，像掰玉米的小猴子一樣，這也是我一定會重視的孩子的專注力培養(yǎng)；小區(qū)里有長輩談到兩歲不到的孩子看動畫片很專注，可以坐上一個多小時，我瞬間覺得這是在破壞孩子原有的專注本身，并非孩子意識被牽制就是專注，孩子小的時候更多的東西需要通過感知活動，僅從電視畫面獲得的知識都很淺顯和有限，所以我會在很長時間內不把電視作為孩子的日常生活，而是多陪伴她走進真實生活中去體驗與感受。加油，做一個有認識和判別能力的父母是需要學習的。

在孩子的諸多發(fā)展中，父母所起到的作用是最最關鍵和重要的。秋游時帶學生外出參觀，途中三位學生與隊伍走散。且不說之前的提醒和家長平時的安全知識引導，孩子走散后不折返找組織，而是繼續(xù)往前走。直到我們停下大部隊開始分頭尋找走散者，搜尋無果之后不得不采取求助管理人員，借助公放廣播插播信息，才最終找回失聯(lián)者。事后與家長溝通，家長只是一個勁地問孩子你應該跟團隊一起啊，面對老師的擔心和憂慮也只是道歉，就問題本身所反映出來的安全常識根本無從指引孩子。當前社會中下，這類的孩子所占比例還不小。

我所希望的孩子不在于你成績這一項要保持名列前茅，我更希望你是一個愛學習和會學習的人，永遠保持一顆強烈的好奇心；我希望用自己的實際行動做好表率，讓你成為一個不僅僅是美在外表，更要每在內心的有教養(yǎng)的人；我希望我們能做好一個社會人，能學會與人相處之道；我希望你學會自我保護，學習基本的自我保護常識，學會生命安全重于一切，學會保護你的一切秘密和隱私；我希望你……所有的希望，都建立在我可以做一個更好的父母的前提下，我要為你做好榜樣與示范，而不是口頭的言說與道貌岸然的空話。加油吧，親愛的自己。

摩比老師的訴說：一個小豆包的計算故事！

秋季班來了個小曼竹。她個子比較小，之前沒有來學習過，也沒有經(jīng)歷過其他的特殊訓練。孩子剛來的時候也不敢說話，很內向，感覺沒自信。上了三次課我發(fā)現(xiàn)了問題—— 媽媽出現(xiàn)焦慮。就在這時候"十一"短期班開設了。曼竹媽果斷報了名，認為這就是為她家孩子準備的！

來上課的第一天，雖然是枯燥的計算課，小曼竹的注意力卻一直緊緊跟著我，雖然慢，但是她一直在努力跟上我的節(jié)奏，趕上其他的小朋友。這真是個可人憐的 孩子！課間，我總是要多抱抱她，希望給她增加些安全感和自信。下課了，我跟她拉小手指，她允諾我回家一定好好練習。我答應她，如果有進步會偷偷送她10張 積分卡。

第二節(jié)課，小曼竹開始的時候表現(xiàn)還不錯，可后面學新知識的時候她又犯難了。到最后幾乎有點坐不住了。能看出來，小家伙有點吃力，眼睛有時候會合上好 久，。一開始我還以為她在思考。但是....哦！也許是累了吧。下課了，媽媽很著急，把她拉到一邊，給她重新講剛才她不太明白的地方。曼竹媽媽跟我說，一 看她的眼神就知道沒聽懂。可是那時候已經(jīng)連續(xù)上了2個多小時的課了，她后期反應慢了也很正常嘛！連我都累了，再別說一直在努力的小曼竹了！瞧她，好疲憊 呀！即便是很簡單的話她都不愿意回應，太累了?？匆妺寢屩钡臉幼樱倚睦镆膊缓檬?，我把曼竹拉過來，安慰了她幾句， 告訴她不要著急，先出去跑一跑，喝口水， 休息一下。剛才還著急的媽媽好像也明白了?？吹胶⒆泳忂^點神了，我就試著再給她說一下剛才的重點難點。嗯，好像有門兒了！一會兒，上課時她做題速度快了， 小眼睛也有神了！能看出來，她又有自信了，而且，她真懂了！

第三節(jié)課，學習加法巧算，曼竹的表現(xiàn)讓我吃驚！ 開始上課的時候，我給大家放了一段錄 音，是昨晚上曼竹在練習口算的情景，清脆可愛的聲音，把今天的口訣背的滾瓜爛熟，那一 刻，我好感動！淚水真有點止不住。眼前的曼竹就像是自己的孩子，剛才還在蹣跚學步，突然開始會跑了！我真為她高興，喜悅之情溢于言表！要知道，昨晚上九點 左右，小曼竹還在練習呀！這樣的勤奮的孩子，怎么不讓人喜歡！ 就在這節(jié)課，孩子算題速度明顯增加， 反應快多了，撥計數(shù)器的速度也快了，！在后來的速算練習中她總是第一個報數(shù)！ 接著，我又考了一下他們第一節(jié)課的知識，也就是100-1為什么等于99？ 我當時以為她他們大概會記得一些，但是肯定說的不熟練。出乎我意料的是，小曼竹一口氣說足了理由，而且加入了自己的理解！那一刻感動了我，也感動了媽媽！ 一下課，媽媽興奮的跑過去親著曼竹，告訴她:“曼竹你今天真棒?。　甭駤寢屇且豢滩乓庾R到自己的女兒記憶力原來這么好！而且語言表達還特別清晰！媽媽 說:“如果寒假還有這樣的課程，我們一定還要來。真的特別好，我真后悔來晚了！這樣的集中練習計算效果太好了 ！！” 媽媽還發(fā)現(xiàn)幾次課下來，曼竹比以前愛說話了，而且主動回答問題，計算中出現(xiàn)的錯誤也少了！！ 在第四節(jié)課，小曼竹幾乎就是反應最快的！像45-23這樣的口算能夠脫口而出， 而且還能夠自己悟出-9就像是加1，真是出乎我們大人的意料！課后，媽媽很感動！

看到孩子的進步，我們當老師的都非常有成就感！我認為孩子最大的進步也許不在于計算速度的快和慢，更重要的是要有自信，敢表達，愛說話！

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