如果您的孩子在上學，請花2分鐘看看吧！

幼兒3分鐘故事。

家庭有家庭的好處，學校有學校的妙處，兩者結(jié)合，可以讓教育更有意義！家長要對教師多些理解、多些幫助，幫助孩子解決問題，并使其積極健康快樂地成長！那么，教師除了教學，還有哪些責任與義務(wù)呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“如果您的孩子在上學，請花2分鐘看看吧！”，僅供參考，希望能為您提供參考！

教育孩子，一直是個難題。有的家長會在小孩上學后，就把教育孩子的責任都推到學校和老師身上，而忽略了自己才是孩子最重要的老師！如果您的孩子正在上學，請花2分鐘看看這篇文章吧。

1、家

影響孩子成績的主要因素不是學校而是家庭。

2、矛盾

如果家庭教育出了問題，有矛盾，孩子在學校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。

3、品學

成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。

4、貧窮

貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長。做父母的，需要為孩子提供基本的物質(zhì)保障，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。

5、富裕

富裕是另一種更高級的教育資源，西方人的經(jīng)驗是：“培育一個貴族需要三代人的努力?！薄半A層是會遺傳的?！钡?，更高級的教育資源需要有更高級的教育方法，如果沒有更高級的教育方法，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。

6、文化

不要做有知識沒文化的家長。有些人有高學歷，但不見得有文化。如果家長不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無論他擁有多高的學術(shù)水平，他也是沒有文化的人。

7、獨立

父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過獨立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)而沒有了自己的生活主題，這樣的父母常常會以愛的名義干擾孩子的成長。有時侯，并不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。

8、責任

父母需要承擔教育孩子的責任，不過，也不要因為教育孩子而完全取消了自己的休閑生活?！皼]有責任感傷害別人，太有責任感傷害自己?！?/p>

9、嚴格

如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那么，孩子就會利用父母的這個特點經(jīng)常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著自己動作麻利地做事。

10、影響

夫妻關(guān)系影響孩子的性格。一個男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學會了在學校不尊重他的女同學。一個女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學會了在學校瞧不起她的男同學。

11、使命

教育就是培育人的精神長相。家長和教師的使命就是讓孩子逐步對自己的精神長相負責任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神“種子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚眉吐氣。

12、態(tài)度

有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”，“我不同意你的觀點，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”。他們從孩子出生的那天就開始跟孩子講道理，耐心的征求孩子的意見。不要指望打罵孩子就能讓孩子學會服從。殺雞給猴看的結(jié)果是：猴子也學會了殺雞。

13、鼓勵

讓孩子成為既有激情又有理智的人。“沒有激情，任何偉業(yè)都不可能善始，沒有理智，任何壯舉都不能善終?！?/p>

14、修養(yǎng)

讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人，有教養(yǎng)從守時，排隊，在公共場合不大聲說話，不輕易發(fā)怒開始。

15、人格

做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因為他被別人厭惡。愿意吃小虧的人，將來會占大便宜，因為他被人喜歡。

16、活力

身體的活力能夠帶來精神的活力。身體好的人，性格陽光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說話吞吞吐吐。

17、關(guān)愛

不要以為孩子1到6歲只是長身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那里度過，等到孩子6歲時父母再把孩子接回來上小學，那么，這個孩子在小學要么成為默默無語的沉默者，要么成為無法無天的搗亂者。

18、互動

經(jīng)常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進餐，二是邀請孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請孩子自己講故事。

19、共餐

如果沒有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進餐。家庭的共同價值觀，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過程中建立起來。

20、傾述

給孩子講故事并邀請孩子自己講故事，讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習慣，讓孩子盡早學會獨立閱讀，盡早養(yǎng)成終身閱讀的習慣?！爸灰€在讀書的人，就不會徹底墮落，徹底墮落的人是不讀書的?！睆膩聿唤o孩子講故事的父母，是不負責任的父母。

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如果您認為教育的成本太高，試試看無知的代價！

是的，不知道什么時候開始，整個社會都在給人們講述這樣一個奮斗努力的故事，告訴所有人你不努力就一定不行，事實上，誰都清楚，當下不努力有多爽！

干嘛非要熬夜寫那些永遠寫不完的作業(yè)，早早躺下多好！

干嘛非要成千上萬砸錢進輔導班，用來旅游多好！

干嘛非要逼孩子努力搞得關(guān)系緊張，安逸呆著多好！

任何年齡的人都會在放縱中找到歡愉，哪怕是病危嚴重的病人，也會因為偷偷的抽支煙而竊喜。他甚至在拿生命放縱，可這種放縱就是很爽！

好的，不努力，不逼孩子學習，快快樂樂傻玩，把學習的時間用來打游戲，用來旅游，這么一對比，那些整天陪孩子學習上課，在學習上跟孩子死磕的家長相比，簡直是天堂一樣的人生。

可是，在教育孩子這件事上，每個家長要付出總量是一樣的，也就是說，前期過得越省心、約偷懶，后期要付出的代價就越大。

投資孩子，就是投資自己后半生的幸福。

1

孩子的幸福來自于什么？

提到幸福這么哲學的東西，事實上有些難辨，但我們不得不提一提，畢竟這是所有父母的終極目標。

什么高學歷、好工作、高收入等等，這些表象的背后都是父母希望孩子幸福的心意，那什么真正決定了一個人的幸福呢？

很多作家都有過詮釋和解釋，如果你閱讀的足夠多，你會發(fā)現(xiàn)，幸福一定跟兩個指標密切相關(guān)——尊嚴和自由。

尊嚴不用講了，與一個人的德行和社會地位密不可分，光是德行好并沒用，你所處的階級會深深影響到你得到的尊嚴，這是階級的定律。

自由呢？人都有自由意志，但是這個社會給你的自由是有限的，財富和地位決定了很大程度的自由，這是我們不得不承認的。

你去網(wǎng)上看看，年輕人面對那些“二十歲就看到死的職業(yè)和人生”、“面對社會中的冷眼”、“面對我們口中的平凡人生的時候”，是有多么的不滿和無助。

當一個年輕人因為一紙簡歷就遭遇了別人幾十倍的失敗的時候，他會想些什么呢？

2

越無知的人，越會為自己找借口

還記得那個道出社會真相的文科狀元嗎？

“農(nóng)村地區(qū)的孩子越來越難考上好學校，而像我這種父母都是外交官的中產(chǎn)階級家庭的孩子，還生在北京這種大城市……這就決定了我在學習時能走很多捷徑?！?/p>

句句扎心，多少人開始對現(xiàn)實憤憤不平，怨天尤人感慨出身，卻也被它們蒙蔽住眼睛，看不見現(xiàn)實的另外的一部分。所以很多人就拿這個當借口，說認命吧，反正努力一輩子也就這樣了。

但總有另外一部分人，在這個還看不清未來的現(xiàn)實里，還在拋頭顱，還在灑熱血，還在上演熱血屠龍的故事。

那一部分堅持的人，從這段看不見未來的現(xiàn)實里脫穎而出，到了現(xiàn)實的另一部分。在這一部分里面，命運有很多漏網(wǎng)之魚，有很多機遇之門敞開，有無數(shù)的希望精靈追隨。

就像北京文科高考狀元的最后一句話說的那樣：有知識不一定改變命運，但是沒有知識一定改變不了命運。

只要你還在努力，人生就有無窮的可能。和時間競爭，在概率中突圍，做上帝手中的漏網(wǎng)之魚。

3

無知，讓人看不清自己，也看不清世界

之前，“北大畢業(yè)生賣豬肉”的新聞不知道被人說了多少年，很多人覺得，“北大畢業(yè)又怎么樣，還不是去賣豬肉？我小學畢業(yè)，也一樣賣?！?/p>

但他們不知道的是，那個“賣豬肉的”北大學生，叫陸步軒，而有一個叫陳生的人，最先發(fā)現(xiàn)了他的厲害之處：

“一個檔口，自己一天賣1.2頭豬，這已經(jīng)算相當了不起了；而這小子居然一天能賣12頭豬，太厲害了?！?/p>

陳生后來和陸步軒合作成立“屠夫?qū)W?！?，再后來，他們開了幾百家連鎖店，陸步軒和陳生雙雙身家過億。

無獨有偶，秦玥飛從耶魯大學畢業(yè)之后，去衡山縣當了一名村官，很多人嗤之以鼻：

“一定是在耶魯混不下去了，不然怎么可能去當一個村官呢？我大字不識一個，我也能去當一個村官?！?/p>

后來，秦玥飛利用自己在耶魯?shù)娜嗣}資源，啟動“黑土麥田”項目。利用在耶魯學到的金融知識，引入資本和營銷團隊，發(fā)展村里的商務(wù)產(chǎn)業(yè)。于是，他成了中國最美的村官。

有一篇文章寫：讀了985/211，你才知道讀書無用論是騙人的，985/211這些人，不僅有能力有實力進入更好的企業(yè)、平臺，即使是在毫無門檻的賣豬肉賣花生瓜子這個行業(yè)，他們也有很大概率能做的更加出色。

所謂讀書無用論，所謂名校畢業(yè)生素質(zhì)不行，都是考試機器，其實都是非常極端的例子。

而無知的人，最喜歡扯虎皮當大旗，用極小概率的事件，去為自己辯護，并以惡意揣測他人。

4

不要把學習看得過于功利

那么，教育和學習的目的到底是什么呢？是為了拿高分？考大學？不，絕對不是這樣。至少，不只是這樣。

讀書，絕不只是為了混一張大學文憑，開啟順風順水的世界。

讀書，是為了讓你成為一個有溫度懂情趣會思考的人，是為了讓你在跌宕起伏的生活中，擁有處變不驚的內(nèi)心，讓你在未來，能獨自混過那些漫長幽暗的歲月而不怨天尤人。

讀書，是為了將來能和你的愛人，不止討論柴米油鹽醬醋茶，還可以談?wù)撉倨鍟嬙娋苹ā?/p>

再精致的花瓶都有碎掉的一天，再美好的容顏都有老去的一天，唯有你讀過的書、寫過的字，都會逐漸積累在你的身體里，變成你的財富。

讀的書多了，你會發(fā)現(xiàn)，以前從未注意過的大千世界，竟然如此鮮活，手機屏幕之外，自有一番萬水千山；讀的書多了，你會發(fā)現(xiàn)，在無涯的知識海洋面前，再大的煩惱，也只是滄海一粟。

就算最終你跌入繁瑣，洗盡鉛華，面對同樣的工作，你會有不一樣的心境；面對同樣的家庭瑣事，你會有不一樣的情調(diào)；培養(yǎng)同樣的后代，你會有不一樣的素養(yǎng)。

這，就是世界對努力學習、重視教育的人最大的獎勵。

努力很累，教育孩子很累，陪伴孩子成長很累。但這一切一定是值得的。別怕累，別怕時間多，別怕貴，也別怕麻煩。

每一種選擇都有代價，千萬別嘗試無知的代價，會很慘。

多用一分鐘來陪孩子

相信所有家長都非常重視對孩子的教育，但有時忙于工作應(yīng)酬很難抽出時間來輔導孩子，那就試試用幾個“一分鐘”來完成吧。

一分鐘接觸——父母摸摸孩子的肩膀，握握孩子的手，通過接觸來傳達父母與子女的親情，給孩子愛和力量。

一分鐘傾聽——通常家長都是說給孩子聽，父母也可轉(zhuǎn)換一個角度，傾聽一下孩子的心聲，在傾聽孩子講話時，一定要精力集中、態(tài)度和藹。

一分鐘游戲——孩子在游戲中得到快樂，求得知識，增強智力。游戲更增進父母與孩子的情感，提高孩子的生活興趣，調(diào)整孩子的精神狀態(tài)。父母帶孩子進行的游戲，必須是健康的、積極的，更要是孩子感興趣的。

一分鐘矯正—— 父母一定要明確指出正確的行為應(yīng)該怎樣，錯誤的行為將會帶來怎樣的危害，矯正孩子的錯誤行為，不可任其發(fā)展。但面對孩子的錯誤時，父母首先要弄清這個錯誤行為是孩子主觀因素還是非主觀因素造成的，其嚴重程度如何。矯正孩子的錯誤還要注意場合，語言要平緩，態(tài)度要溫和，不可急于求成。

一分鐘激勵——激勵能使人獲得自信。父母要有耐心，通過激勵來激發(fā)孩子的自信心，給孩子的發(fā)展以正確的導向。

一分鐘參與——在一個家庭中，父母應(yīng)尊重孩子的主體地位，應(yīng)該了解孩子的意見，讓孩子參與家庭大事的管理，盡可能形成共識，這將有利于家庭良好氛圍的形成。在孩子參與過程中，父母應(yīng)尊重與引導相結(jié)合，不要什么都順從孩子。

一分鐘懲戒——孩子出現(xiàn)非常嚴重的過失行為，一定要進行懲戒，否則孩子就有可能走向錯誤之路。因此，父母要表明自己的態(tài)度，指出錯誤的性質(zhì)，責令其改正錯誤，但決不可動手傷害孩子，避免產(chǎn)生對立情緒。

一分鐘示愛——要讓孩子懂得：你是父母最疼愛的人，即使在你出現(xiàn)嚴重問題時，父母對你進行懲戒，也是父母在履行愛的責任。

一分鐘期盼——父母對孩子的期望應(yīng)當讓孩子知道。適當?shù)膲毫偈购⒆酉蚯斑~進，家長可以和孩子聊聊當年他們成長的心路歷程，讓孩子知道父母不想看到孩子遇到同樣的挫折。但父母對孩子的期盼不能脫離實際。

1分鐘教育，改變孩子的一生

生活，是由無數(shù)個1分鐘組成的。

1分鐘的溝通，1分鐘的表揚，

1分鐘的批評，1分鐘的微笑，

1分鐘的示范，1分鐘的堅持，

正是在這看似不起眼的一分鐘里，父母改變了孩子的一生。

作為父母，如何用活、用精、用妙那日常生活中每一個“1分鐘”？

場景1：垃圾分類

情景：

電動玩具沒電了，寶寶隨手把電池扔到一旁，就纏著爸爸繼續(xù)玩……不好，一下子和沒用過的電池混在一起了！

試試這樣做：

爸爸將家里的垃圾箱分別粉刷為4種顏色，并畫上圖案，黃色的畫有小動物的圖案；綠色的圖案是一些雜物；白色的圖案是電池；黑色的畫有玩具和塑料包裝袋等。工作完成后，招呼寶寶過來，認真地給寶寶講解：“黃色的帶有動物圖案的箱子，是放置每天吃剩的食物的，這樣可以給小動物們提供食物；白色的垃圾箱是投放電池的專用箱，因為電池會發(fā)出對身體有害的東西，所以不能亂扔；黑色箱子放置寶寶壞掉的塑料玩具和裝東西用的塑料袋，因為這些東西是需要好長好長時間才能消失掉的；綠色的箱子是投放家里的一般垃圾用的?！?/p>

分析：

培養(yǎng)孩子做事的條理性

讓孩子明白環(huán)保的意義

在游戲中培養(yǎng)孩子對顏色的認知

場景2：帶回寵物的糞便

情景：

傍晚，爸爸帶寶寶在小區(qū)的花園里散步，不小心踩到了狗的糞便上，爸爸邊清理鞋子上的狗糞，邊憤憤地說：“誰那么不自覺，自己家的狗大便不及時清理掉，別人踩到了，多惡心！”

試試這樣做：

帶狗外出時，讓寶寶隨身提著小袋子和小鏟子，待狗大便后，爸爸讓寶寶撐開小袋子，自己用小鏟子收起小狗的糞便放在袋子里，系好袋口后投放到路邊的垃圾箱里。之后告訴寶寶：“我們是狗的主人，我們必須把狗的糞便包好帶走，這樣行人不會擔心被狗的糞便弄臟鞋子，街道才會干凈，空氣才會潔凈，我們散步時心情才會好?！?/p>

分析：

讓寶寶提著袋子和鏟子，并幫爸爸收拾狗的糞便，投放到垃圾箱里。這個活動過程讓孩子潛意識知道，要用這些工具這樣收拾狗的糞便。

讓寶寶同時知道了狗的糞便是垃圾。容易弄臟鞋子和空氣。

場景3：出去前，回來后要和家人打招呼

情景：

爸爸上班是和正在吃飯的寶寶告別：“寶寶，爸爸上班去了，乖乖地和媽媽在家?！钡珜殞殯]理睬爸爸，繼續(xù)吃他的飯。

試試這樣做：

爸爸上班出門時，要分別和媽媽、寶寶打招呼：“寶貝們，我走了！”晚上進家門時同樣要和寶寶、媽媽打招呼：“寶貝們，我回來了?！?/p>

媽媽帶寶寶出去時，同樣向爸爸說：“我們走了?！被貋頃r要向爸爸說：“我們回來了?！蓖瑫r告訴寶寶：“爸爸、媽媽和寶寶是一家人，所以出去時和回家時都要向家里的人打招呼，報平安，寶寶對于爸爸、媽媽很重要，同時爸爸、媽媽對于寶寶也同樣重要?！?/p>

分析：

出門時說：“我走了”，回來時說：“我回來了”，這是最簡單的兩句話，就像孩子學喊爸爸、媽媽一樣簡單，時間長了，孩子會成為習慣。

讓他知道了家人很重要，要互相關(guān)心。

場景4：吃掉碗里的最后一粒米

情景：

晚餐時，媽媽給寶寶煮了他最愛吃的海鮮粥，并給他盛了滿滿的一碗，但寶寶只吃了幾口，就去吃巧克力。

試試這樣做：

和寶寶一起吃飯時，盛飯時，只盛半碗,再盛時也是半碗。就餐結(jié)束時要吃完碗里的最后一粒米和盤子里最后的蔬菜，同時和寶寶比比看，看誰用過的碗最干凈。

飯后，給寶寶看一些非洲兒童因饑餓而瘦骨嶙峋的照片，告訴寶寶：“如果全國的小朋友，每頓飯都不浪費一粒糧食，就能救活上千個非洲兒童，所以我們不能浪費一粒糧食?！?/p>

分析：

孩子好勝心強，如果采取比賽的形式，他會爭著吃完晚里的飯。

盛飯時不要盛滿滿的，不夠再盛，避免浪費，久之，孩子就明白了為什么只盛半碗。

用醒目圖片，給予孩子深刻的記憶，從而達到警示孩子不要浪費糧食的目的。

場景5：自己的事情自己做

情景：

寶寶把自己的玩具、卡片、圖書擺了滿滿一地，玩夠了就去看電視了，媽媽一件一件地分類收拾、整理寶寶的這些玩具，卡片。

試試這樣做：

準備兩大一小三個盆，爸爸媽媽各自從裝臟衣服的籃子里取走各自的衣服，用各自的大盆各自來洗自己的臟衣服，藍子里只剩寶寶的臟衣服，此時，媽媽招呼寶寶去籃子里取他的臟衣服，放到那個小盆里，像爸爸媽媽一樣來洗自己的衣服。并告訴寶寶：“寶寶現(xiàn)在小，所以用小盆洗自己的小衣服，等寶寶長大了，就像爸爸媽媽一樣，用大盆洗自己的大衣服?！?/p>

分析：

給孩子養(yǎng)成自己事情自己做的習慣，不要每件事情都依靠父母。

從洗衣服這件小事，培養(yǎng)孩子的獨立性。

場景6：看螞蟻搬運食物

情景：

爸爸教寶寶踢足球，剛玩了一會兒，寶寶就喊累了不想玩了，爸爸讓寶寶堅持，寶寶就趴在地上不起來了。

試試這樣做：

周日帶孩子去公園時，隨手帶點面包渣，撒一點點在地上，招來小螞蟻來搬運，爸爸和寶寶坐下來，認真地看小螞蟻們搬運大自己身體幾倍的食物，螞蟻被大山似的食物壓倒在地，但堅強的小螞蟻并不氣餒，倒下去，再爬起來，倒下去，再爬起來。此時你要鼓勵寶寶：“你看小螞蟻多堅強啊，所以我們強壯的寶寶要向小螞蟻學習，遇到多大困難都能堅持下去。”

分析：

讓孩子有韌性，只靠枯燥的說教沒有作用，有情有景才會觸動孩子的心。

讓孩子看小螞蟻搬運，會增強孩子的自信心。

場景7：勞動沒有尊卑之分

情景：

媽媽帶寶寶在菜市場買菜，一位清潔工走過來，清掃寶寶旁邊的菜葉。寶寶看到清潔工就捂著鼻子躲得遠遠的，并嚷嚷著：“走開，你好臭！”媽媽制止了寶寶的行為，很尷尬地向那位清潔工道歉。

試試這樣做：

清晨帶孩子遛彎時，遇到清掃馬路的清潔工時，不要繞開走，要主動上前打招呼，與他們熱情交談，甚至協(xié)助他們一同清掃路面。回家后要告訴寶寶：“勞動沒有尊卑之分，如果沒有清潔工叔叔和阿姨們的辛勤勞動，我們將生活在垃圾當中，所以如果輕視環(huán)衛(wèi)工人，嫌他們臟，那么他才是真正骯臟的人?！?/p>

分析：

不能讓孩子對勞動有好壞之分，沒有人去做又臟又累的工作，我們就不能生活在干凈的環(huán)境中。

讓寶寶知道，要得到別人的尊重，首先應(yīng)該學會尊重他人。

場景8：家庭成員之間要互相關(guān)愛

情景：

爸爸買回來一個水果蛋糕，放在了桌子上，然后去廚房幫媽媽做飯。等爸爸媽媽回來時，寶寶已經(jīng)把整個蛋糕吃得所剩無幾了。

試試這樣做：

爸爸不在家時，媽媽取出一個西瓜切開來，分3份，給寶寶一份，媽媽自己一份，第三份放到冰箱里，同時告訴寶寶：“這份西瓜是爸爸的，現(xiàn)在爸爸不在家，我們給他留著，等爸爸回來時再吃。如果下次寶寶不在家時，媽媽爸爸吃好東西時，同樣會給寶寶留一份的?！?/p>

分析：

從分西瓜這件事，讓孩子知道體貼家人。

同時讓孩子懂得不能自私。

場景9：“吃嘛嘛香”

情景：

寶寶不愛飯，媽媽端著碗，從客廳追到餐廳，再從餐廳追到廚房，哄著寶寶吃一口：“寶寶真乖，今天是寶寶最愛吃的魚，寶寶吃一口，媽媽給寶寶買玩具，好不好？”

試試這樣做：

全家人一起就餐時，爸爸媽媽要對餐桌上的每一道菜贊不絕口，每道菜都要平均攝取，一副吃嘛嘛香的樣子，讓寶寶看后產(chǎn)生食欲和好奇心，此時告訴寶寶每道菜都有哪些營養(yǎng)成分，對身體會產(chǎn)生哪些好處。

分析：

孩子大多“人來瘋”，看別人都去吃一樣東西，他也去搶著吃，所以看爸爸媽媽吃得很香甜，他自然也會吃。

孩子能知道每種食物的營養(yǎng)。

場景10：乘公交車

情景：

到寶寶去幼兒園的時間了，出了電梯，寶寶直奔家里的轎車，爸爸打開車門后，寶寶第一個鉆了進去，往座椅上一靠，說：“爸爸，快開車，不然要遲到了?！?/p>

試試這樣做：

爸爸送寶寶去幼兒園時，放棄家里的轎車，而去排隊等候公交車，在擁擠、晃動的公交車中，爸爸不要因為擔心寶寶摔倒而去抱著寶寶，要讓寶寶自己站著，爸爸媽媽在一旁扶著就好，同時告訴寶寶乘車時的注意事項：上車后首先要尋找能夠把持的座位扶手并抓住，這樣車行駛時產(chǎn)生晃動不至于讓自己摔倒。如果有寶寶自己有座位，看到老爺爺和老奶奶站在旁邊時，要主動給他們讓座。還要讓寶寶知道，不是每個人都有轎車，還有許多人每天辛苦地乘公交車上下班，另外，放棄開家里的轎車而來乘公交車，不僅省錢還可以節(jié)約能源。

分析：

讓孩子體驗乘公交車很辛苦，并知道乘車的常識。

要讓孩子知道尊老愛幼。

放棄家里的轎車，乘坐公交車不僅省錢還可以節(jié)約能源。

場景11：小小存錢罐

情景：

媽媽把準備買菜的零錢放到了桌子上，寶寶拿起來好奇地問：“媽媽這是什么呀？我可以玩嗎？”說著開始玩起了硬幣。

試試這樣做：

爸爸或媽媽送給寶寶一個“招財豬”的儲蓄罐，把兜里的零錢交給寶寶，讓他一枚一枚地自己放進去，并告訴他：“這是存給你買動畫書和以后上大學用的，看看寶寶能堅持多長時間，忍住不把錢拿出來！錢要花在該花的地方喲！”

分析：

當孩子對錢有認識的時候，就要讓孩子開始珍惜它，不要輕易花掉一分錢。

給他儲蓄罐，讓他從小就知道理財?shù)母拍睢?/p>

場景12：愛心常在

情景：

在幼兒園，寶寶和小朋友瘋鬧，不小心碰倒了其他的小朋友，但寶寶沒有去拉被他碰倒的小朋友，繼續(xù)玩去了。

試試這樣做：

帶孩子在小區(qū)散步時，見到提著菜籃子的老人，要主動上前幫老人提著，并送到家門口；見到小朋友摔倒時，要急忙上前攙扶，并幫小朋友撣掉衣服上的灰塵。當著寶寶面夸獎小朋友：“勇敢的孩子不哭，下次摔倒了，要自己爬起來?！?/p>

分析：

讓孩子看到老人、小朋友遇到困難時，自己要去幫忙。

從小培養(yǎng)孩子的公德心。

專家提示：重要的尋常時刻

對于寶寶來說，日常生活就是他成長與學習的時刻。爸爸媽媽要留心每天與寶寶相處中，是否自然流暢、潛移默化地給予了寶寶積極、正向的學習機會。除了爸爸媽媽最關(guān)注的寶寶思維能力、認知能力以及創(chuàng)造能力的發(fā)展之外，良好生活習慣的培養(yǎng)、情感社會化的發(fā)展以及人格的養(yǎng)成，都是在每日生活中不知不覺發(fā)生的。在這一過程中，爸爸媽媽自身的行為態(tài)度都會影響到寶寶的行為態(tài)度，家庭生活的氛圍也影響著寶寶生活觀的形成。

孩子為何總是三分鐘熱度？

家長提問：

去年暑假我給孩子報了美術(shù)班，孩子信心十足去了，沒過三天，孩子就沒了興趣，不想學了。后來又給孩子報了鋼琴班，可沒學三天，孩子又沒興趣了。如此反復，白白搭進去無數(shù)學費，到頭來孩子什么也沒學到。

專家解答：

其實，生活中這樣的情況不少，原因是多方面的。一般來說上興趣班的孩子年齡都較小，對某些事情感到好奇，并不是真正感興趣。一旦學習的難度超出了孩子自己的能力，或者孩子對學習效果不滿意就不想學了。

怎樣才能避免“興趣三分鐘”呢？建議如下：

1.了解孩子，尊重孩子。

家長要多觀察孩子、了解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子真正的興趣點。家長要和孩子做有效溝通，讓孩子自己說出很快沒有興趣的原因，針對原因進行指導。如果孩子認為自己對某個事情不再感興趣了、厭倦了，家長要尊重孩子的感受和想法，不要責罵，也不要強迫孩子繼續(xù)下去。

2.多表揚，讓孩子體驗成功的機會。

滿足孩子的成就感，讓他在學習中體現(xiàn)成功和快樂。孩子大多數(shù)是“順毛驢”，在學習的初期，孩子非常在意家長的評價。經(jīng)常表揚可以使孩子把愉快的情緒和興趣班的學習聯(lián)系在一起。有良好的情緒陪伴，孩子學習起來才會堅持，才會避免“興趣三分鐘”。

3.家長的目標不要超過孩子的能力。

如果孩子認為興趣班的學習內(nèi)容太難了，家長要考慮孩子的年齡特點和接受能力，及時調(diào)整孩子的學習目標，或把孩子的目標分成多步走，以減少學習的難度。

4.給孩子一定的支配權(quán)利，有些事情讓孩子自己做主。

讓孩子自己安排每天的練習時間，如每天學習幾次，每次練習多長時間，讓孩子自己對學習效果做評價。家長只作為一個旁觀者來欣賞和分享孩子的學習過程，不干預孩子的行為和決定。

提示：家長在讓孩子學習某一特長之前，一定要考慮怎樣才能讓孩子對這件事情感興趣。沒有興趣做前提，即使孩子迫于無奈去學習了，學習效果也會大打折扣。如果孩子感到家長在命令或強迫他學習自己不太愿意學習的東西，孩子寧愿受懲罰也不會聽家長的指揮。

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