早期教育：爸爸媽媽如何跟剛滿月的孩子交流

幼兒園我的爸爸媽媽說(shuō)課稿。

校園是孩子的第二個(gè)家，孩子的教育工作離不開(kāi)這兩個(gè)大家庭！家長(zhǎng)要對(duì)教師多些理解、多些幫助，有時(shí)候成績(jī)并不意味著一切，讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己是家長(zhǎng)與教師的目標(biāo)之一！那么，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候應(yīng)該注意哪些方面？小編收集并整理了“早期教育：爸爸媽媽如何跟剛滿月的孩子交流”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

整理了關(guān)于早期教育：爸爸媽媽如何跟剛滿月的孩子交流，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

當(dāng)孩子能夠真正和人交流的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)覺(jué)得特別開(kāi)心，因?yàn)樽约航K于不用單向交流了。在寶寶能夠和你交流的時(shí)候，你最好吸引孩子和你做一些雙向的交流，像是沖著孩子笑，讓孩子也能夠回應(yīng)你。一到三個(gè)月大的孩子在這個(gè)階段是如何進(jìn)行交流的呢？爸爸媽媽怎樣才能跟寶寶進(jìn)行更好的交流呢？

孩子有哪些交流的方式呢？

1.哭泣的交流方式

當(dāng)孩子來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，他們不會(huì)說(shuō)話，所以只能通過(guò)哭泣來(lái)表達(dá)自己心中的想法。孩子哭泣的原因可能是想讓自己得到關(guān)注，從而了解到自己的需求，有時(shí)候，寶寶哭泣或許是被他們看到這個(gè)世界的景色，或者是聽(tīng)到的聲音所震驚。??

因此，很多時(shí)候，寶寶哭泣并沒(méi)有什么具體原因的?？墒前职謰寢屢趺磪^(qū)分寶寶的哭泣到底有沒(méi)有實(shí)質(zhì)意義呢？只要孩子沒(méi)有生病或是受傷的話，在哭泣時(shí)爸爸媽媽是不用太著急的。

2.變得安靜，微笑或者是興奮

有時(shí)寶寶一個(gè)人呆著的時(shí)候可能會(huì)發(fā)出一些奇怪的聲音，但是當(dāng)他們聽(tīng)到你的聲音時(shí)就會(huì)變得非常安靜，有時(shí)還會(huì)沖著你笑，或是非常興奮的晃動(dòng)自己的手臂或腳，這表示寶寶看到了你，想通過(guò)這些方式來(lái)和你取得交流。

寶寶在這個(gè)時(shí)候總會(huì)在爸爸媽媽面前微笑，不過(guò)對(duì)于除了爸媽以外的家人朋友來(lái)說(shuō)，孩子則需要一定的時(shí)間來(lái)熟悉。??

舉個(gè)例子吧，對(duì)于沒(méi)有一直陪伴在自己身邊的爺爺奶奶來(lái)說(shuō)，他們就需要一段時(shí)間才能學(xué)會(huì)沖著爺爺奶奶笑。另外，你的孩子也無(wú)法做到對(duì)陌生人微笑或者是表現(xiàn)出一些友好的行為。??

3.發(fā)出聲音

在寶寶發(fā)育到自己學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，這就代表著你或許擁有一個(gè)嘰嘰喳喳不停發(fā)出聲音的機(jī)器了。在孩子兩個(gè)月大的時(shí)候，語(yǔ)言能力開(kāi)始發(fā)育，寶寶會(huì)開(kāi)始學(xué)會(huì)說(shuō)一些原因，像是說(shuō)“啊”和“哦”。寶寶還會(huì)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)爸爸媽媽的聲音從而進(jìn)行模仿。??

4.你的孩子會(huì)用不同的聲音和你“交談”

寶寶在一段時(shí)間后就學(xué)會(huì)使用各種各樣不同的聲音和你“交談”了，這時(shí)你的孩子或許還會(huì)沖著你笑，然后希望你也能給他們做出一定的回應(yīng)，如果你沖著寶寶笑，你的寶寶看到后也會(huì)給你一個(gè)燦爛的微笑。??

寶寶還會(huì)學(xué)會(huì)讓自己的手臂和腳能夠動(dòng)來(lái)動(dòng)去，學(xué)著把他們的手張開(kāi)。有時(shí)你的孩子還會(huì)盯著你看，然后模仿你的表情，這是不是非常神奇啊。

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爸爸媽媽如何有效的配合教育孩子

孩子成長(zhǎng)，也給父母提供了一個(gè)再次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。劉艷老師介紹，教育是個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，家長(zhǎng)們也不用太焦慮，對(duì)待孩子首先以身作則、允許孩子成長(zhǎng)中的小過(guò)失，多用鼓勵(lì)和關(guān)懷的方式促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。在學(xué)前期，注意各種習(xí)慣、能力、個(gè)性養(yǎng)成，如愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)、勤動(dòng)腦等，著眼于幼兒未來(lái)發(fā)展，而不僅僅是知識(shí)智力的提升。

1.陪孩子不能圖省事閱讀、郊游都比看電視好

錯(cuò)誤：孩子吵吵鬧鬧讓人心煩，只要讓他看電視打游戲就能讓他安靜下來(lái)，乖乖聽(tīng)話。為了省事，有的家長(zhǎng)更愿意陪孩子看電視打游戲。

正確：閱讀是一種很好的陪伴方式，不但可以促進(jìn)親情，還能提高孩子想象力，讓他動(dòng)腦筋，同時(shí)鍛煉語(yǔ)言表達(dá)。另外，玩游戲、郊游，多和大自然接觸也是很好的陪伴。

2.家長(zhǎng)教育觀要一致，別你唱紅臉我唱白臉

錯(cuò)誤：有些父母總是在教育寶寶上不能達(dá)成一致，出現(xiàn)媽媽?xiě)土P孩子，爸爸替他說(shuō)情；或者爸爸對(duì)孩子發(fā)火，媽媽為孩子辯護(hù)等情況。

正確：如果家里一方唱紅臉一方唱白臉，容易導(dǎo)致孩子兩面派，產(chǎn)生投機(jī)心理，誰(shuí)護(hù)著他就找誰(shuí)。作為家長(zhǎng)，在教育孩子上要一致。當(dāng)一個(gè)人教育孩子時(shí)，即使有說(shuō)得不對(duì)的地方，另一方也不要當(dāng)著孩子的面指責(zé)。

孩子膽子小跟爸爸媽媽的教育是有關(guān)系的

孩子的性格的形成和爸爸媽媽的教育是分不開(kāi)的，如果孩子的膽子很小，那肯定是爸爸媽媽在教育孩子的過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題。如果爸爸媽媽的教育方式是錯(cuò)誤的，那會(huì)給孩子帶來(lái)很多的壓力和負(fù)擔(dān)，會(huì)讓孩子無(wú)法釋放天性，這樣孩子就會(huì)變得很膽小。

那么，爸爸媽媽要如何做才能避免錯(cuò)誤的教育方式呢？又有什么方法能夠讓孩子的膽子變大呢？

哪些誤教育區(qū)讓孩子變得膽小

沒(méi)有“因材施教”

每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)都是不一樣的，所以總會(huì)有擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的地方。很多爸爸媽媽有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，于是就會(huì)把希望寄托在孩子身上，從來(lái)不考慮孩子的想法。

沒(méi)有興趣的教學(xué)是失敗的，孩子的潛能也沒(méi)有辦法被挖掘出來(lái)。時(shí)間久了，孩子就會(huì)養(yǎng)成了畏畏縮縮不敢堅(jiān)持自己想法的個(gè)性。

過(guò)分保護(hù)孩子

很多爸爸媽媽對(duì)孩子都特別寶貝，總是擔(dān)心孩子出去會(huì)遇到危險(xiǎn)，所以不讓他出門(mén)。其實(shí)過(guò)度保護(hù)反而是錯(cuò)誤的，這樣會(huì)造成孩子過(guò)分依賴父母，等到了孩子要獨(dú)當(dāng)一面的時(shí)候，孩子就沒(méi)有足夠的能力了。

太嚴(yán)格

孩子要學(xué)會(huì)釋放天性，如果爸爸媽媽給孩子太多的壓力，或者對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)格的話，那么會(huì)讓孩子的天性無(wú)法得到釋放，讓孩子不敢輕易說(shuō)出自己的想法。所以只能跟著爸爸媽媽的想法來(lái)生活，自己會(huì)變得沒(méi)有主見(jiàn)，膽子也不大。

怎樣讓孩子的膽子變大

好的環(huán)境

孩子的成長(zhǎng)需要一個(gè)輕松愉快的環(huán)境，所以爸爸媽媽不要給孩子太多的壓力，只有按照自然規(guī)律成長(zhǎng)，孩子的天性才能夠得到釋放。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，爸爸媽媽要充當(dāng)糾正者的角色。

爸爸媽媽要以身作則

都說(shuō)孩子是天生的模仿者，如果爸爸媽媽不膽小，足夠自信的話，那么在耳濡目染中，孩子也會(huì)變得勇敢。平時(shí)可以多給孩子講一些類(lèi)似的故事。

讓孩子有獨(dú)立性

要對(duì)孩子有信心，讓孩子經(jīng)常出去走走，多多交朋友，嘗試和陌生人交流。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，遇到困難時(shí)能夠自己解決，遇到選擇的時(shí)候也不要畏首畏尾。

孩子如果膽小的話，會(huì)影響到他以后的生活。所以爸爸媽媽一定要從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，讓孩子能夠發(fā)揮自己的潛能，不再膽小。

爸媽如何對(duì)孩子進(jìn)行早期教育

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，很多家長(zhǎng)都會(huì)盡可能地回避對(duì)孩子的性教育問(wèn)題。其實(shí)，孩子早期的性教育會(huì)決定孩子未來(lái)對(duì)“性”的看法與觀念。因此，家長(zhǎng)要在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中恰當(dāng)?shù)刈尯⒆恿私庑灾R(shí)，對(duì)孩子進(jìn)行正確、健康的性教育！

首先，家庭性教育應(yīng)注意順其自然，但還要注意把握時(shí)機(jī)。

當(dāng)孩子提出性問(wèn)題時(shí)，是對(duì)孩子進(jìn)行性教育的最佳時(shí)期。父母就應(yīng)微笑著看著孩子的眼睛，坦然給以回答。例如對(duì)孩子提出的“我是從哪里來(lái)時(shí)”的問(wèn)題時(shí)，父母應(yīng)該讓孩子知道他是爸爸、媽媽相愛(ài)結(jié)合而生下來(lái)的，并且可以描述具體一些，可以這樣講解：當(dāng)爸爸媽媽互相親愛(ài)的時(shí)候，他們喜歡靠得很近，接吻擁抱，于是他們做愛(ài)。爸爸把陰莖放到媽媽的陰道里。媽媽的肚子里有許許多多微小的卵子。爸爸有一種特殊的精液，里面有精子，精子和卵子結(jié)合后吸收營(yíng)養(yǎng)，逐漸長(zhǎng)成嬰兒。假如從孩子很小的時(shí)候就談?wù)撨@些事情，那么當(dāng)他們進(jìn)入青春期，就可以很容易地談到性，他們也學(xué)會(huì)了如何向父母請(qǐng)教這方面的問(wèn)題。

另外父母可以根據(jù)孩子年齡的增長(zhǎng)，認(rèn)知能力的發(fā)展，制定性教育計(jì)劃，確定各階段的教育內(nèi)容和教育方法。結(jié)合生活實(shí)際，循序漸進(jìn)、科學(xué)誘導(dǎo)。

如對(duì)嬰幼兒來(lái)說(shuō)，性教育的最初內(nèi)容是讓孩子認(rèn)識(shí)自己的身體，幫助他們形成正確的性別自認(rèn)(自認(rèn)的性別與生物特征相同)和性角色定位，防止性壓抑，正確解答孩子提出的有關(guān)性的各種問(wèn)題，學(xué)會(huì)與異性小朋友友好游戲。

例如孩子也許會(huì)對(duì)自己的性器官感到好奇，在幫孩子洗澡時(shí)就可以順便教他認(rèn)識(shí)自己的身體，指出他的生殖器官，并教給正確的名稱(chēng)，這樣孩子看待性器官就會(huì)同看待自己的頭發(fā)一樣自然。對(duì)四五歲的孩子，還可以運(yùn)用外貌有雌雄差異的動(dòng)物進(jìn)行性別差異的教育，同時(shí)也利于培養(yǎng)孩子的觀察力，發(fā)展思維力、想象力。

例如世界上公的動(dòng)物比母的動(dòng)物長(zhǎng)得好看。如公孔雀尾巴很大，羽毛鮮艷，會(huì)開(kāi)屏，很漂亮，母孔雀是禿尾巴。童年期的孩子，性教育的重點(diǎn)應(yīng)該是“生命的起源”。要讓他們了解“我是父母相愛(ài)而生下來(lái)的”，回答要簡(jiǎn)單、明了，可以采用動(dòng)植物的情形來(lái)解釋兩性的結(jié)合、受精、懷孕、生產(chǎn)的道理，也可以直截了當(dāng)?shù)刂v人的性和生殖。與八歲前的兒童討論懷孕、分娩，他們不會(huì)出現(xiàn)困窘。上小學(xué)后，向女孩講月經(jīng)現(xiàn)象，避免她們?cè)陆?jīng)初潮時(shí)驚慌失措，甚至對(duì)性造成骯臟的印象。上初中后，家長(zhǎng)可認(rèn)真地給孩子講解，性行為應(yīng)是夫妻之間的行為，一般分為3個(gè)階段：邊緣性性行為，比如拉拉手；過(guò)程性性行為，包括擁抱、接吻、撫摸等；實(shí)質(zhì)性性行為，也叫目的性性行為。在這個(gè)過(guò)程中，第二階段最重要，未婚者應(yīng)把行為控制在這一步。孩子成人后，除了教育他們從道德層面盡量避免性行為外，還要教他們學(xué)會(huì)使用安全套等避孕器具，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

小編總結(jié)：性教育對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們都會(huì)認(rèn)為孩子長(zhǎng)大后就會(huì)自然而然地明白，不用特意對(duì)孩子進(jìn)行性教育。然而正正是這種錯(cuò)誤的觀念，導(dǎo)致很多孩子對(duì)“性”產(chǎn)生錯(cuò)誤的理解，從而造成孩子走上犯罪的道路。因此爸爸媽媽要注重孩子的性教育問(wèn)題！

爸爸媽媽必看：教孩子如何穿衣褲

隨著寶寶一天天長(zhǎng)大，爸爸媽媽或者照顧者們可不能再事事都包辦了哦。

如果你覺(jué)得寶寶還小，衣服要替他穿到身上，鞋子要替他套到腳上，飯要給他喂到嘴里，玩具散落一地要幫他收拾整理……那是你太小看家中的小不點(diǎn)兒啦！

事事都代勞，其實(shí)也是在剝奪寶寶自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。

有句話你一定聽(tīng)過(guò)：授人以魚(yú)不如授人以漁。意思是傳授給人知識(shí)，不如傳授給人學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。有時(shí)，養(yǎng)育孩子也是同樣的道理——假如你現(xiàn)在不放手，以后就很難放手！

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，將孩子的一切事務(wù)件件包辦、樁樁代勞的父母，其實(shí)才是最懶惰的父母。

那么，勤勞的父母應(yīng)該怎么做呢？

孩子成長(zhǎng)的每個(gè)階段，都積極承擔(dān)起管教孩子的任務(wù)，適時(shí)訓(xùn)練孩子的自理能力，從小事情、小細(xì)節(jié)開(kāi)始，一點(diǎn)一滴，讓孩子學(xué)會(huì)「自己的事情自己做」。

自己能脫、穿簡(jiǎn)便的衣服

脫衣服的訓(xùn)練是2歲左右開(kāi)始的，如果寶寶暫時(shí)還不會(huì)，你也不要著急，依照他的個(gè)性、成長(zhǎng)來(lái)教導(dǎo)吧。

2歲起，寶寶的自我意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒，會(huì)向大人要求自己穿、脫衣服。不要忽視他這種意愿，媽媽要邊鼓勵(lì)邊有耐心地協(xié)助他。

教導(dǎo)脫衣

在寶寶還沒(méi)有意愿自己動(dòng)手脫衣服時(shí)，會(huì)黏著大人，你不要很快就滿足他的要求，試著鼓勵(lì)他：“讓我們一起來(lái)試著自己脫脫看?！比绻麑殞毦芙^你的幫助，自己想脫衣服卻脫不下來(lái)時(shí)。你在一旁要為他打氣：“還差一點(diǎn)兒噢，做得真不錯(cuò)！”在他困難的時(shí)候，稍微幫他一點(diǎn)兒忙，讓他產(chǎn)生“我能自己脫下來(lái)”的自信。

脫套頭衫

相比較開(kāi)衫，脫套頭衫的難度比較高，事前，幫寶寶解開(kāi)可能鉤住他脖子或手腕的紐扣，教導(dǎo)他的手臂先從袖子里抽出來(lái)，再用雙手從衣服里面撐開(kāi)領(lǐng)子后，將衣服脫下。寶寶的衣服構(gòu)造不要太復(fù)雜，脫不下來(lái)，這會(huì)使他感覺(jué)很沮喪。

在教導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)自己脫衣服的同時(shí)，也應(yīng)該培養(yǎng)他折疊、整理衣服的習(xí)慣，不要讓他將衣服隨意丟棄。

教導(dǎo)穿衣

穿衣前，媽媽先教導(dǎo)寶寶分辨衣服前后。領(lǐng)子部分有標(biāo)簽的是后面，有縫衣線的是反面。

學(xué)穿套頭衫

先將衣服套在頸部，寶寶尋找袖管時(shí)，會(huì)發(fā)生前后顛倒的情形。你要幫他將雙臂伸到衣服外面，旋轉(zhuǎn)衣服半圈再穿。你也可以幫忙拿著一只衣袖，這樣他就很容易將手伸進(jìn)去。

學(xué)習(xí)扣前襟紐扣

學(xué)會(huì)了穿套頭衫衣服后，接下來(lái)就要教他穿有紐扣的開(kāi)前襟的衣服——

1．爸媽和寶寶面對(duì)面；

2．將扣子的一半塞進(jìn)扣孔，讓寶寶從扣孔里拉出來(lái)；

3．先把最上面的扣子扣上，再?gòu)纳贤乱粋€(gè)個(gè)扣好。

在寶寶學(xué)會(huì)扣前襟紐扣之前，可以讓他玩幫娃娃扣紐扣的游戲。指尖的小肌肉運(yùn)動(dòng)，會(huì)使寶寶的指尖變得更為靈巧。

我怕爸爸媽媽丟了

我怕爸爸媽媽丟了

第二周1天（9月7日）主題：“我怕爸爸媽媽丟了”

鬧鐘響了，媽媽讓我起床上學(xué)了。今天要正常上學(xué)了，媽媽昨天晚上就跟我說(shuō)好了。

但是從睜開(kāi)眼睛的那一刻，我就開(kāi)始對(duì)媽媽說(shuō)"我不想上幼兒園"。

媽媽問(wèn)：“為什么不想上幼兒圓？”

我說(shuō)：“我怕爸爸媽媽丟了?！?/p>

媽媽說(shuō)：“不會(huì)的，放學(xué)了，爸爸接寶寶，媽媽下班會(huì)早點(diǎn)回家與媽媽玩的?！?/p>

但是我還是不愿意去，賴在床上不愿意起來(lái)，媽媽強(qiáng)行把我抱起來(lái)，準(zhǔn)備穿鞋出門(mén)了，我就放聲大哭，不愿意穿鞋。我努力的扒媽媽手讓我下來(lái)，但是媽媽很堅(jiān)持，還是把我抱出門(mén)了；我一路下樓，一路哭著求媽媽說(shuō)，”媽媽?zhuān)也幌肷嫌變簣@“。

媽媽說(shuō)：”“寶寶長(zhǎng)大了就要去幼兒園，就象媽媽要上班一樣，每個(gè)人都要工作的哦?！?/p>

”媽媽?zhuān)疫€是不想上幼兒園?！?/p>

“那你告訴媽媽?zhuān)裁丛虬?？?/p>

我說(shuō)：“我怕爸爸媽媽丟了?！?/p>

"爸爸媽媽丟不了，晚上你就可以看到爸爸媽媽了。"

說(shuō)著說(shuō)著，就來(lái)到園門(mén)口了，老師來(lái)迎接了，但是我緊緊抱著媽媽的脖子，不肯放手。

老師只好無(wú)奈對(duì)媽媽說(shuō)，你送她進(jìn)去吧。整個(gè)房間，哭聲震天，比上周還厲害。媽媽把我放到一個(gè)小椅子上，開(kāi)始幫我穿鞋，生活老師過(guò)來(lái)幫忙，讓媽媽離開(kāi)，我看著媽媽跟我揮揮手就走了，我又放聲大哭起來(lái)。

媽媽在回家的路上，遇到隔壁的阿姨，今天他的兒子也是這種情況，這些小朋友好像約好似的。這種情況讓媽媽擔(dān)心了很久。

下午爺爺接的時(shí)候老師反饋，早上哭了挺長(zhǎng)時(shí)間的，中午睡覺(jué)前也哭，飯也不好好吃，而且我在吃午點(diǎn)的時(shí)候，居然把“巴巴”拉在褲子里，等拉出來(lái)才跟老師說(shuō)，這種情況是很久很久沒(méi)有發(fā)生過(guò)了。唉。

老師還反映，中午想回家，就跟老師嘮嘮叨叨說(shuō)，要回家，否則爸爸媽媽丟了。

晚上我的情緒還算好，媽媽問(wèn)我為什么拉“巴巴”前不告訴老師，我說(shuō)“忘記了”。

媽媽跟我講了一個(gè)湯姆小兔子上幼兒園的故事，湯姆也是第一天去幼兒園，湯姆跟媽媽分手的時(shí)候也是不舍得，但是湯姆的媽媽送了一個(gè)手絹給他，如果想媽媽可以看看手絹，而且湯姆還把手絹送給其他小朋友擦眼淚哩。對(duì)幼兒園有點(diǎn)陌生，有點(diǎn)擔(dān)心和不安，但是也認(rèn)識(shí)了新的朋友，與新朋友一起開(kāi)心的玩，越好明天還一起去幼兒園。

媽媽說(shuō)，“明天媽媽也送給手絹給你去幼兒園好不好？”

我說(shuō)：“好?！?/p>

媽媽拿出一個(gè)紅色的手絹給我，我說(shuō)，“再拿一個(gè)”。

媽媽奇怪，為什么要再拿一個(gè)呢？

“我自己一個(gè)，博文一個(gè)?！边@樣啊。

媽媽拿出兩個(gè)手絹?zhàn)屛易约悍诺綍?shū)包里，準(zhǔn)備明天帶去幼兒園。

講完故事，我們就睡覺(jué)了。

媽媽希望明天我會(huì)象小兔子一樣，能夠很快的適應(yīng)幼兒園，認(rèn)識(shí)多點(diǎn)朋友，開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)快樂(lè)的一天。

行為習(xí)慣：孩子是否有個(gè)好習(xí)慣，跟爸爸媽媽有關(guān)

整理了行為習(xí)慣：孩子是否有個(gè)好習(xí)慣，跟爸爸媽媽有關(guān)，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

相信大家一定聽(tīng)到過(guò)這樣的一句話：“爸爸媽媽是孩子最好的老師”。很多人都是相信這句話的，一個(gè)家庭之中爸爸媽媽有著良好的各種習(xí)慣，那么他們的孩子身上肯定也有著良好的習(xí)慣；相反，孩子身上就會(huì)有壞習(xí)慣。

1.對(duì)人有禮貌

在文明禮貌方面，孩子遠(yuǎn)不如早些年那一群孩子好，這主要是因?yàn)槿缃竦纳瞽h(huán)境造成的。現(xiàn)代人都住在商品房里，周?chē)泥従右粋€(gè)都不認(rèn)識(shí)，孩子也不可能像之前那樣生活在一個(gè)大院里，一起玩，見(jiàn)人就會(huì)打招呼，所以在禮貌上方面缺少?gòu)?qiáng)化意識(shí)。

事實(shí)上，這也只是一個(gè)借口，爸爸媽媽有禮貌，孩子肯定也會(huì)見(jiàn)人微笑，打招呼，有禮貌。

2.要尊重他人

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他暫時(shí)還不知道什么是尊重，不過(guò)大人都知道，比如在別人講話時(shí)不隨意插嘴。

爸爸媽媽平時(shí)就要對(duì)孩子有所要求，爸爸媽媽講話時(shí)，孩子要好好聽(tīng)著，等大家都說(shuō)完了再說(shuō)話，不能打斷別人的話，這其實(shí)就是在尊重別人。爸爸媽媽以身作則，孩子肯定也能夠慢慢學(xué)會(huì)，并不需要過(guò)多地對(duì)孩子嚴(yán)格要求，好的習(xí)慣是在生活中慢慢養(yǎng)成的。

3.要懂得感恩

如今很多孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)感恩，總是覺(jué)得爸爸媽媽的付出是應(yīng)該的。這主要是因?yàn)楝F(xiàn)在家庭大多孩子少，孩子是全家人的焦點(diǎn)，讓孩子養(yǎng)成了以自我為中心的思維模式，所以就不會(huì)換位思考，也不懂得感恩。

爸爸媽媽在日常生活中要教會(huì)孩子站在別人的角度思考問(wèn)題，懂得如何去感受和體會(huì)他人的辛苦，只有這樣，孩子才會(huì)學(xué)會(huì)感恩。

4.爸爸媽媽做榜樣

榜樣的力量是無(wú)窮的，所以，爸爸媽媽一定要做孩子的好榜樣，而不是壞榜樣：爸爸媽媽時(shí)時(shí)刻刻都要提醒自己，我的一言一行，一舉一動(dòng)孩子都會(huì)效仿呢。

爸爸媽媽?zhuān)瑒e讓孩子看不懂

在幼兒園生活時(shí)間長(zhǎng)了，每天和形形色色的家長(zhǎng)打交道，有時(shí)也會(huì)走進(jìn)孩子們的家門(mén)，走進(jìn)他們真實(shí)的家庭生活。了解得多了，有時(shí)你會(huì)感嘆：現(xiàn)在的世界很精彩，現(xiàn)在的世界很無(wú)奈?，F(xiàn)在的爸爸媽媽雖然給了孩子太優(yōu)越的物質(zhì)生活，但對(duì)孩子的精神需求和心靈的關(guān)愛(ài)少之又少。在大人的紛紛擾擾中，孩子們已經(jīng)越來(lái)越看不懂父母和世界了。

浩浩是春節(jié)過(guò)后來(lái)幼兒園的大班男孩，長(zhǎng)得很清秀。報(bào)名那天，孩子的爸爸拿不出任何關(guān)于孩子的證件和證明，就是纏著園長(zhǎng)要入園。經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)的悉心解釋?zhuān)K于同意回去試著找找相關(guān)資料，直到孩子報(bào)到的那一天，他也只是帶來(lái)了村里的一個(gè)簡(jiǎn)單證明。在辦完孩子的入園手續(xù)后，他很緊張也很?chē)?yán)肅的找到我，根本顧不了孩子，有時(shí)打個(gè)電話就是要老人們對(duì)孩子嚴(yán)厲點(diǎn)，孩子不管不顧年邁生病的爺爺奶奶，依然我行我素，氣得老人在家大發(fā)雷霆。有一次暑假，小威去媽媽那玩，沒(méi)過(guò)幾天就被“遣送”回老家。爸爸一年四季就是春節(jié)回家?guī)滋?，趕上日期早，還可以接送兒子幾天，在家看見(jiàn)兒子太淘，有時(shí)也會(huì)控制不住脾氣對(duì)孩子動(dòng)粗。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子也無(wú)所畏懼。今年開(kāi)學(xué)時(shí)，我們了解到小威爸爸媽媽離婚了，孩子徹底變成了一個(gè)皮球?？粗鵁o(wú)憂無(wú)慮的孩子在操場(chǎng)上和小伙伴玩耍，我真的有一種心痛的感覺(jué)。

常說(shuō)幸福的家庭是一樣的，不幸的家庭各有各的不幸。在開(kāi)放自由、物質(zhì)豐盈的今天，我們的家庭倫理責(zé)任感為何世風(fēng)日下，看著一個(gè)個(gè)聰活潑的孩子，我們的家庭、我們的父母還有什么障礙跨越不了呢?親愛(ài)的爸爸媽媽們，在你們追求自己的幸福浪漫時(shí)，你們打算把你們的孩子置于何境地?為什么要讓無(wú)辜的生命去承擔(dān)你們放任的責(zé)任呢?

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