人一生為什么要努力？這是我見過最好的回答?。ㄋ徒o學(xué)子們）

幼兒園為什么不放寒暑假。

家庭共育一般是以學(xué)校為中心，家庭為輔助來(lái)進(jìn)行教育的！教師在一定情況下要進(jìn)行家訪，了解情況，有時(shí)候成績(jī)并不意味著一切，讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己是家長(zhǎng)與教師的目標(biāo)之一！那么，教師可以在哪些方面與家長(zhǎng)配合教育孩子呢？下面是小編精心為您整理的“人一生為什么要努力？這是我見過最好的回答?。ㄋ徒o學(xué)子們）”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

人干嘛非要努力啊？反正又餓不死。

很多人都問過我類似這樣的問題，我的回答是：如果你從未努力奮斗過，那么在你生命即將到達(dá)終點(diǎn)之時(shí)，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生命中最痛苦的事情，不是失敗，而是我本可以，但卻沒有。

記得大一那會(huì)兒，因?yàn)樯狭艘粋€(gè)自己不太喜歡的專業(yè)，又面臨著比高中多得多的誘惑，于是整個(gè)大一我都沉迷于游戲、混跡于形形色色的社團(tuán)中，而且還“驚 奇”地發(fā)現(xiàn)：哦！原來(lái)即使我不努力，但只要在期末臨近時(shí)拼命“刷一刷題”，就不會(huì)掛科。這使得我在大學(xué)里更加肆無(wú)忌憚，胡作非為。

但，在假期和高中很要好的同學(xué)聚會(huì)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，自己和別人在短短一年后竟產(chǎn)生了如此之大的差距。我想說的差距，不是指物質(zhì)上的，而是指一個(gè)人的生活態(tài)度。

對(duì)比我的高中朋友，他們有幾個(gè)當(dāng)時(shí)高考比我考得要差很多，在常人眼里他們的大學(xué)是沒我的好。其中一個(gè)男生迫不得已選了英語(yǔ)專業(yè)，據(jù)他說一年下來(lái)他幾乎要被那些英文字符給逼瘋了；還有另一個(gè)男生，讀的是3A學(xué)校。但是，他們對(duì)待大學(xué)的態(tài)度和我卻截然相反——

被迫學(xué)英語(yǔ)的那個(gè)男生，上大學(xué)后選修了自己喜歡的計(jì)算機(jī)專業(yè)，啃了一大堆相關(guān)的專業(yè)書籍，大一結(jié)束后已經(jīng)開發(fā)了幾個(gè)很火爆的網(wǎng)頁(yè)小游戲。去年，幾個(gè)刷 屏微信朋友圈的小游戲就有一款是他搗鼓出來(lái)的。而現(xiàn)在，他已經(jīng)在著手開發(fā)他為之癡迷的游戲APP了，還組建了自己的小團(tuán)隊(duì)工作室。endrikfelipe.com

而那位讀3A學(xué)校的男生，大一第一學(xué)期就自學(xué)通過了雅思考試；第二學(xué)期，經(jīng)過無(wú)數(shù)次“不要臉”的申請(qǐng)，終于得到了澳大利亞一所不錯(cuò)的理工科大學(xué)的 offer，大二一開學(xué)就飛奔到國(guó)外重新讀他的大一了。當(dāng)時(shí)，我不敢相信高中英語(yǔ)最差的他竟然自學(xué)通過了雅思考試。但事實(shí)就是如此。

再看看我的大一，那會(huì)兒我歸咎于大學(xué)專業(yè)不是我喜歡的，歸咎于大學(xué)有過多的誘惑，因此得過且過，游戲、社團(tuán)活動(dòng)忙得自己團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但忙過之后卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)自己一無(wú)所得，發(fā)現(xiàn)自己是為了忙而忙、毫無(wú)目標(biāo)，內(nèi)心也往往是空虛、不堪一擊的。

這樣的例子，在我們的生活中也太多太多了。有的人整天在朋友圈、微博、QQ空間里抱怨自己的工作待遇差、工作時(shí)間長(zhǎng)，要加班還沒加班費(fèi)，所以呆不下去 了；抱怨自己只在半年的時(shí)間里就被炒了幾次魷魚；也有人在網(wǎng)吧打了一夜的游戲后發(fā)一條狀態(tài)：唉，還沒睡覺，又要準(zhǔn)備去找工作了，為什么只有我的生活過得這 么累??；更有人自暴自棄、破罐子破摔，不是抱怨自己出身不好，沒能生在一個(gè)好的家庭，就是在抱怨競(jìng)爭(zhēng)太激烈、潛規(guī)則太多。

但問題是，有多少人在抱怨時(shí)，反思過自身是否有稍微那么一點(diǎn)點(diǎn)努力過呢？有多少人寧愿通宵達(dá)旦地沉迷于網(wǎng)游，卻不愿意下那么一點(diǎn)點(diǎn)決心做一些改變呢？ 你可曾想過，目前的生活狀態(tài)是你內(nèi)心真的想要的嗎？你有沒有想過，你本可以讓自己的生活過得更精彩更有意義一些，你本有能力有條件去做更多自己喜歡的事 情……但卻因?yàn)楫?dāng)初你沒能稍微努力那么一點(diǎn)點(diǎn)，最后也只能變成“本可以”罷了。

就像當(dāng)初我的專業(yè)選的不是自己喜歡的，我本可以努力試著去換專業(yè)或者像我那位被迫學(xué)英語(yǔ)的男同學(xué)一樣，找一個(gè)自己喜歡的領(lǐng)域自學(xué)鉆研下去，但我卻選擇 了自暴自棄；大學(xué)里，我本可以找一個(gè)自己真正喜歡的女孩，然后展開一段刻骨銘心的愛戀，但我卻總是三心二意敷衍了事只為打發(fā)時(shí)間；大學(xué)生活學(xué)習(xí)自由，我本 可以努力去發(fā)展一些自己的興趣愛好、多看幾本書，但我卻幾乎把時(shí)間都給了游戲，玩得不分白晝黑夜。

流逝的時(shí)間里面，我過得渾渾噩噩，明知道有那么多不該，卻不忍心對(duì)自己狠一點(diǎn)，不愿意去改變！

我們誰(shuí)沒有或大或小的夢(mèng)想呢？但如果在生命即將到達(dá)終點(diǎn)之時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)自己不僅與夢(mèng)想擦肩而過了，還因?yàn)楫?dāng)初的得過且過、敷衍了事，讓自己變成被生活牽著鼻子走的人，那么那時(shí)的你也許才會(huì)恍然頓悟：原來(lái)生命中最痛苦的事，不是失敗，而是我本可以，但卻沒有。

而這，大概也就是人這一生為什么要努力的緣故吧。

2016年了

你又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期

你又獲得了一個(gè)嶄新的重頭再來(lái)的機(jī)會(huì)

你本可以，但卻沒有的那些事是什么？

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你要孩子是為了什么？這是我見過最感動(dòng)的回答

現(xiàn)代父母是一邊養(yǎng)孩子，一邊修行。有的父母在養(yǎng)孩子中參悟人生，有的父母在糾結(jié)的親子關(guān)系中苦苦求索……所以，上帝給每個(gè)匆忙趕路的靈魂分配了可愛的 天使，小天使的到來(lái)，安撫了匆忙的腳步，讓急匆匆趕路的旅人有了反觀自我內(nèi)在的時(shí)刻。牽起那只慢蝸牛去散步吧！它會(huì)給你不一樣的人生體驗(yàn)！

吃完晚飯，老婆在洗澡，我在廚房洗碗，2歲的兒子端一把小椅子坐到浴室門口。

我問兒子在干什么，他一本正經(jīng)地回答：“我在等媽媽。。?！?/p>

頓時(shí)，我的心頭涌起一種莫名的感動(dòng)，一種溫暖中帶著酸楚的味道。

我們?yōu)槭裁匆⒆?/p>

問下自己，你要孩子是為了什么？傳宗接代？養(yǎng)兒防老？看到書里一個(gè)很感動(dòng)的答案說：“為了參與一個(gè)生命的成長(zhǎng)，不用替我爭(zhēng)門面，不用為我傳宗接代，更不用幫我養(yǎng)老。我只要這個(gè)生命存在，在這個(gè)美麗的世界走一遭，讓我有機(jī)會(huì)和她（他）同行一段……”多么美麗的答案呀！

是的，參與一個(gè)生命的成長(zhǎng)。從一粒種子在我的身體里發(fā)芽，慢慢長(zhǎng)大，感受到那有力的小胳膊小腿這搗你一下，那踢你一腳，直到有一天，她拼命地鉆出來(lái)，來(lái)到這個(gè)世界上。

一個(gè)生命在成長(zhǎng)，自她有成長(zhǎng)的力量。我們還記得每晚?yè)Q尿布、喂奶，照顧生病的寶寶的辛苦嗎？

不，我們能記住的就是她向你綻開的第一個(gè)微笑，她喊出的第一聲“媽媽”，她長(zhǎng)出的第一顆小牙，她邁出的第一步……她上幼兒園了，她上小學(xué)了，她成為一名初中生了……我，有幸參與了她的每一個(gè)歷程，每一個(gè)酸甜苦辣。有歡笑，也有淚水。

上輩子我們有怎樣的交集才換來(lái)今生的母女/子之情呀。孩子是上天派來(lái)幫助我們完成父母這個(gè)角色、這個(gè)任務(wù)的。她讓我們更深層次地看清自己，看清自己到底要的是什么，愛的又是什么？

如果我們一直向外尋求自己的力量，就會(huì)把孩子看成我們的“成績(jī)”，我們的“面子”，我們只允許她健康、聰明、漂亮、成績(jī)好，好象唯有這樣，我們臉上才 有光彩，我們才覺得活得有價(jià)值。可是，孩子是我們所能“控制”的嗎？我們只愛她的優(yōu)點(diǎn)，而不能容忍她的缺點(diǎn)嗎？孩子從來(lái)都是一個(gè)完整的個(gè)體，她的當(dāng)下應(yīng)該 就是她最好的狀態(tài)。

可是，我們也只能陪她走一段，當(dāng)她有了自己的家，有了自己的孩子，我們就不再是她們的家庭成員，她們的一家三口已經(jīng)不包括我們?cè)趦?nèi)?？墒?，無(wú)論孩子身 在何方，卻永遠(yuǎn)是我們家庭中無(wú)可取代的一員。是不是很傷感？我們能陪的，只有這二十多年，為什么不盡全力，不拿出全部的愛來(lái)陪伴呢？

初二的女兒還有一年就要升入高中，住校，一周才能回來(lái)一次。每天下午盼望門鈴叮咚響起的聲音，也就只有一年；之后，每天的盼望就會(huì)變成每周的期待。珍 惜，珍惜吧，每天和孩子相處的每分每秒，也許她會(huì)跟你頂嘴，也許她會(huì)淘氣，也許她會(huì)不聽你的話……但，在一起總是好的。

我們要孩子是為了什么？我們要感恩老天，是她，而不是其它任何人成為了我們的兒女，這是我們的緣分，讓我有機(jī)會(huì)把愛的種子撒播在她的心靈，讓我有機(jī)會(huì)見證一個(gè)生命的成長(zhǎng)，讓我有幸成為她最親最愛的那一個(gè)人。還求什么？

當(dāng)我們不滿孩子的現(xiàn)狀時(shí)，記?。核邪l(fā)生的，都是必定要發(fā)生的，它幫助我們看清自己，內(nèi)觀自己。解決所有的問題，唯一的可行道路是修行和改變自己。當(dāng)我們有了內(nèi)在的智慧與力量，空間增大了，孩子自然而然也會(huì)受到我們的影響，走向更適合他們的人生道路。

無(wú)論孩子帶給我多少困難、煩惱、甚至挫敗，無(wú)論讓我失去多少睡眠、時(shí)間、金錢、精力，我仍然豁達(dá)，因?yàn)?，這都是上天的恩賜，當(dāng)孩子在身邊的每一天，我都會(huì)努力讓我們擁有一個(gè)美好的心情，體會(huì)在一起的幸福。

每個(gè)人都深愛自己的孩子，但其實(shí)咱們真的做得不夠？如果真心的把孩子當(dāng)做孩子去要求，去尊重，你和寶寶都會(huì)更加快樂！

看著你熟睡的面容，眼角還帶著淚痕，我的心底泛起深深的內(nèi)疚，對(duì)不起寶貝，我想我不夠愛你，至少不如你愛我！

我心情不好的時(shí)候，會(huì)對(duì)你發(fā)脾氣，甚至?xí)荛_你。你心情不好的時(shí)候，我卻阻止你對(duì)我發(fā)脾氣，還會(huì)批評(píng)你，而你不但不討厭我，還要想方設(shè)法討好我。當(dāng)我累了的時(shí)候，我就想自己一個(gè)人待著，不許你來(lái)打擾我。

而當(dāng)你累的時(shí)候，我卻還希望你不吵不鬧，自己入睡，而你即便不情愿，也照做了，只是闔動(dòng)的睫毛在訴說，你多么需要我的懷抱。

我想我不夠愛你，至少不如你愛我！

我總喜歡對(duì)你指手畫腳，做不到就大聲喊叫，還美其名曰“批評(píng)教育”，而你不但不敢對(duì)我指手畫腳，還努力地憋回眼眶里的淚，克制自己的恐懼來(lái)討好我。

我想我不夠愛你，至少不如你愛我！

我總喜歡用哄騙、恐嚇的手段來(lái)讓你做一些事情，而你依然對(duì)我信任有加。

我想我不夠愛你，至少不如你愛我！

多少次對(duì)你說：“我不理你了”

而你的心從沒離開過我，連視線也沒脫離過；

多少次我把你推開，而你依然抱著我的大腿。

我想我不夠愛你，至少不如你愛我！

有的時(shí)候，我不想吃飯就不吃，或者想辦法換口味；

你也有不想吃飯的時(shí)候，可是我讓你必須吃；雖然你不情愿，還是一口接一口咽下去了。

我想我不夠愛你，至少不如你愛我！

我總是很忙，不是忙家務(wù)，就是忙工作，空下來(lái)的時(shí)候，忍不住拿起手機(jī)，卻忽略了其實(shí)應(yīng)該抱一抱你，給你講個(gè)故事；

但是你不厭其煩，一遍又一遍來(lái)找我，甚至愿意跟我一起看自己看不懂的手機(jī)，只要在我的懷里，你就滿足了！

寶貝，抱抱。。。

謝謝你那么愛我；

我會(huì)向你學(xué)習(xí)，像你愛我那樣的愛你。

看到這里，這篇文章也就結(jié)束了，但是文章結(jié)束不代表爸爸或媽媽的愛就結(jié)束了，親情是世界上最微妙的關(guān)系，在孩子以后的成長(zhǎng)歲月里，更多的是要記得一個(gè)字：愛！

“媽媽，你會(huì)死嗎？”這是我見過最好的答案

昨天，女兒知道了清明節(jié)的含義后，眨巴著大眼睛問我，

「媽媽，人為什么會(huì)死？人死后會(huì)去哪？以后我們都會(huì)死嗎？」

一時(shí)間，我被問住了。

很多父母都有這樣的經(jīng)歷，每當(dāng)孩子問到關(guān)于「死亡」的問題時(shí)，我們都不知如何回答，或者直接避而不談，我們擔(dān)心孩子了解了死亡的真相后會(huì)害怕、恐懼、難以接受。

回避死亡不僅僅是當(dāng)代的一種社會(huì)現(xiàn)象，其實(shí)從古至今，我們都在避談「死亡」。

孔子有言：不知生焉知死。

在《奇葩說》中，馬東曾說，「如何面對(duì)生死這件事，是我們漢文化缺失的一課。」

然而作為媽媽，我越來(lái)越深刻地感受到，

我一點(diǎn)也不怕孩子知道「死」，

我最害怕的是孩子不知道「死」。

很多孩子正是因?yàn)槿狈?duì)死亡的深刻認(rèn)識(shí)，誤入歧途傷人傷己，引發(fā)一些列悲劇。

之前轟動(dòng)世界的「藍(lán)鯨」死亡游戲，參與者大多是10~14歲的孩子，他們進(jìn)入游戲后接受各種「洗腦」挑戰(zhàn)，自傷自殘，最后自殺，在全世界引發(fā)幾百名青少年「爭(zhēng)相」自殺。

有數(shù)據(jù)顯示，自殺已經(jīng)成為了18歲以下青少年死亡的第一原因。

上海市教委的一項(xiàng)調(diào)查指出，在抽查的2500名中小學(xué)生的取樣中，有5.85%的孩子曾有過自殺計(jì)劃，有1.71%的孩子自殺未遂，有34.39%的孩子曾有過「活著不如死了好」的想法。

這些冰冷的數(shù)據(jù)背后，是一條條鮮活的生命。

如果這些孩子在遭遇到挫折、迷茫、絕望，產(chǎn)生了結(jié)束生命的沖動(dòng)時(shí)，腦中能夠閃現(xiàn)出一絲對(duì)死亡的敬畏，對(duì)生命的珍惜，那么也許悲劇就不會(huì)發(fā)生。

我們?cè)竷A盡所有去教育孩子如何學(xué)習(xí)，如何生活，如何去愛，但是我們卻忽略了教孩子認(rèn)識(shí)生死。

我們都欠孩子一堂「死亡教育」課。

白巖松曾說：「中國(guó)從來(lái)沒有真正的死亡教育?！?/p>

當(dāng)身邊有老人去世，孩子忽閃著充滿疑惑的眼睛向我們求問何為死亡時(shí)，通常我們給出的答案都模棱兩可，這些回答并不能幫助孩子認(rèn)知死亡，甚至可能還會(huì)誤導(dǎo)孩子。

在我小時(shí)候，父母通過將我與死亡隔離的方式來(lái)保護(hù)我，希望我可以免受死亡的打擊。

爺爺去世前，父母帶著我去看望他，爺爺躺在床上，雙腿緩慢地做著蹬車的動(dòng)作，我還笑著問：「爺爺，你在鍛煉啊？」

我并不知道，那一面竟是我和爺爺?shù)脑E別。

當(dāng)后來(lái)我得知爺爺已經(jīng)去世的消息后，年幼的我除了哀傷之外，也感到非?！干鷼狻?。

為什么不告訴我爺爺已經(jīng)病重！為什么爺爺會(huì)死？

沒能陪爺爺走完最后一程也成為了我心中永遠(yuǎn)的痛。

這種將孩子與死亡隔離的保護(hù)方式本身無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，真正使我的心靈受到傷害的原因是死亡教育的缺失。

關(guān)于如何對(duì)孩子進(jìn)行死亡教育并沒有絕對(duì)正確的答案，因?yàn)槊總€(gè)孩子的性情，思想和成長(zhǎng)環(huán)境都是不同的，所以對(duì)孩子的死亡教育因人而異，以下幾種方法，可以作為參考。

鼓勵(lì)孩子給「朋友」送別

提高孩子對(duì)死亡的耐受力

視頻《小男孩的寵物金魚葬禮》曾在網(wǎng)絡(luò)上大火。

視頻中，一個(gè)可愛的小男孩捧著一條死去的金魚走進(jìn)衛(wèi)生間，為他的金魚朋友送別。

他親了金魚一口后將它放到了馬桶里，在金魚被沖走之前，小男孩還表現(xiàn)得很鎮(zhèn)定，可是當(dāng)金魚被沖走時(shí)，他才意識(shí)到自己的朋友永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了，瞬間崩潰，哭得梨花帶雨。

雖然這樣的送別過程會(huì)讓孩子暫時(shí)感到難過，但是也讓他們認(rèn)識(shí)到了死亡是一種自然規(guī)律。

還有另一個(gè)小男孩，也用類似的方法送走了自己的金魚朋友，不過他在面對(duì)死亡時(shí)明顯更為成熟，他認(rèn)真地給金魚做了禱告，在一聲「阿門」后平靜地送走了自己的好朋友。

視頻中的小朋友既可愛又勇敢，我不禁想為他們鼓掌，同時(shí)我更佩服孩子背后的父母及教育方式。

通過生活中的真實(shí)體驗(yàn)讓孩子認(rèn)識(shí)死亡、面對(duì)死亡，這可以提高孩子對(duì)死亡的耐受力。

通過繪本或電影讓孩子理解「死亡」

在繪本《爺爺變成了幽靈》中，小男孩艾斯本的爺爺去世了，但因?yàn)檫€有件事情沒完成，所以他變成了幽靈四處游蕩。

為了幫爺爺想起那件重要的事，艾斯本和爺爺一起想起曾經(jīng)的快樂回憶，去游樂場(chǎng)、扮鬼臉、釣魚……最后爺爺發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他是忘了和艾斯本說再見。

當(dāng)爺爺說完再見，便安靜地消失了，而艾斯本也在這個(gè)過程中，學(xué)會(huì)了正確地認(rèn)知死亡，明白了死亡是我們必然要經(jīng)歷的過程。

PS：在「凱叔講故事app」中搜索「爺爺變成了幽靈」就會(huì)有相關(guān)故事跳出來(lái)哦~

生命有開始就有結(jié)束，就如同花開花落，時(shí)間到了，就該讓它自然地離開。

讓無(wú)數(shù)人感動(dòng)落淚的電影《尋夢(mèng)環(huán)游記》，也是死亡教育的絕佳代表。

小男孩米格誤入奇幻瑰麗的亡靈世界，在那里小米格知道了一個(gè)人死了以后會(huì)繼續(xù)生活在亡靈的世界，只要現(xiàn)世的親人沒有遺忘逝者，死去的人就可以在亡靈節(jié)那天返回現(xiàn)世去看望他們的親人。

如果生活在現(xiàn)世的親人將他們遺忘了，他們才是真正的死亡。

死亡并不是盡頭，遺忘才是。

雖然有些人看似永遠(yuǎn)離開了我們，但只要我們沒有忘記那些曾經(jīng)相伴的美好，那逝去的親人就會(huì)以另一種方式繼續(xù)陪伴著我們。

死亡教育特別課程：自殺防御課

自殺防御課從20世紀(jì)80年代開始就在美國(guó)十分盛行，且取得了非常好的成效，加州及新澤西州的自殺率在開展該課程后分別下降了39%和51%。

為了教會(huì)孩子如何控制情緒，提高孩子與人溝通的技巧，老師有時(shí)會(huì)要求孩子寫一封勸說同學(xué)不應(yīng)自殺的信，孩子在寫信的過程中就會(huì)清楚地意識(shí)到自殺的危害以及生命的寶貴。

父母在生活中，也可以通過以下方式正面引導(dǎo)孩子。

1. 對(duì)生活中的危險(xiǎn)物品加強(qiáng)管理

2. 及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常情緒

3. 對(duì)孩子進(jìn)行生命觀教育

4. 營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍

對(duì)不同年齡段的孩子進(jìn)行死亡教育要分級(jí)逐次展開，循序漸進(jìn)。

嬰幼兒對(duì)死亡沒有明確的概念，也無(wú)法理解死亡的含義，在這個(gè)階段，我們可以借助孩子身邊的事物來(lái)模擬死亡，讓孩子逐步接觸死亡的概念。

學(xué)齡前的孩子探索及模仿的欲望十分強(qiáng)烈，這時(shí)我們首先要做的死亡教育就是讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，并培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。

這個(gè)階段的孩子會(huì)對(duì)死亡產(chǎn)生很多匪夷所思的想象，并開始對(duì)死亡產(chǎn)生焦慮，因此我們?cè)趯?duì)孩子進(jìn)行死亡教育時(shí)不要嚇唬孩子，這會(huì)加重孩子對(duì)死亡的焦慮和恐懼。

已經(jīng)上學(xué)的孩子在精神和思維上已經(jīng)具備了一定的高度，對(duì)死亡也有了一定的認(rèn)識(shí)，我們?cè)诮獯痍P(guān)于死亡的問題時(shí)，就要從科學(xué)的角度出發(fā)，讓孩子以科學(xué)的眼光來(lái)看待死亡這件事。

正確有效的死亡教育會(huì)讓孩子受益終生，讓孩子平穩(wěn)安全地度過童年，從容積極地面對(duì)人生。

只有懂得了死亡的含義，

才會(huì)明白生的可貴；

只有清楚了生的可貴，

才能領(lǐng)悟生活的真諦……

為什么家長(zhǎng)們擠破頭的為孩子擇校，見過的最好解釋

最近是升學(xué)熱點(diǎn)期，小升初也進(jìn)行得如火如荼！不少孩子已經(jīng)成功上岸，QQ群里、論壇上都是家長(zhǎng)們關(guān)于孩子升學(xué)的討論。大家都在為孩子升學(xué)忙碌著！為什么家長(zhǎng)卻要孩子擠破頭，面臨各種壓力參加擇校呢？

對(duì)話里孩子的一天是這樣開始的：

早上起床，記單詞，背課文。

上學(xué)、放學(xué)、去上培優(yōu)或者興趣特長(zhǎng)課程。

回家以后寫作業(yè)、寫培優(yōu)作業(yè)、第二天預(yù)習(xí)、練習(xí)英語(yǔ)聽力……

一項(xiàng)項(xiàng)完成以后才可以睡覺。

周末更是變成了單休——半天。

旁人聽起來(lái)，說這孩子可真累??！

但是那位媽媽說，你們以為我不心疼孩子?。〉遣焕墼趺崔k呢，我們對(duì)口的學(xué)校不好，還要考XX學(xué)校呢！有的補(bǔ)習(xí)還是孩子自己要求的，大家都這么過來(lái)的……

是的，我們的教育資源分配不均衡，好的學(xué)校光從外表來(lái)看就很漂亮?。ㄟ@個(gè)說法很膚淺，但是至少說明了他硬件設(shè)施優(yōu)良?。┰僬f師資比起普通學(xué)校也確實(shí)強(qiáng)太多了！面對(duì)很多人的不理解，作為媽媽，還是要說一說！

為什么我要“砸鍋賣鐵”的讓孩子起早貪黑培優(yōu)補(bǔ)習(xí)去上好學(xué)校？

1、優(yōu)秀的師資力量

很多超級(jí)中學(xué)的重本率達(dá)到80%，意味著在這里你只要跟著老師走，上一所不錯(cuò)的211是完全沒問題的。稍微努力一點(diǎn)，一個(gè)重點(diǎn)的985就不是太難。而很多普通中學(xué)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)全校沒有一個(gè)人可以考上本科一類大學(xué)。這的確有生源質(zhì)量的因素，但也不得不承認(rèn)，這樣的成果與一批優(yōu)秀的教師是分不開的。

這里的師資力量不用懷疑：哪怕是普通班，教師的水準(zhǔn)也是相當(dāng)之高。而且教學(xué)安排會(huì)非常合理，張弛有度，學(xué)校既不會(huì)對(duì)學(xué)生放任不管，也不會(huì)壓榨學(xué)生所有的時(shí)間。

學(xué)校里的很多老師，在辦公室里會(huì)看英文的原版文章，會(huì)寫自己的學(xué)術(shù)論文，會(huì)對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行縝密的總結(jié)并整理成文。這樣的老師會(huì)不斷充實(shí)反思自己，會(huì)時(shí)刻修正自己的教學(xué)內(nèi)容和方法，會(huì)因材施教，會(huì)不斷提升。更重要的，這代表了一名教師對(duì)自己的職業(yè)的無(wú)限熱愛。有了這樣的熱愛，無(wú)論是剛剛?cè)肼毜男陆處?，還是工作了三十年的老教師，都會(huì)抱有同樣對(duì)教學(xué)的熱忱，教育質(zhì)量自是毋庸置疑的。

2、濃郁的學(xué)習(xí)環(huán)境

你交際圈子的水平，基本上決定了你自己的水平。

在一所超級(jí)中學(xué)讀書意味著，你的周圍會(huì)生活著很多學(xué)霸，你的孩子可以每日目睹他們雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，周詳縝密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，細(xì)致入微的個(gè)人習(xí)慣。耳濡目染的作用絕對(duì)是顯著的，說不定哪一天，某位學(xué)霸的某個(gè)做法就啟發(fā)了你孩子學(xué)習(xí)的思路，讓孩子發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的學(xué)習(xí)方法。更何況，如果孩子周圍都是努力用功的學(xué)生，那么你孩子就算曾經(jīng)再放浪不羈，也會(huì)慢慢開始學(xué)會(huì)沉下心來(lái)學(xué)習(xí)的吧。

也許，還可以與他們交流一下人生目標(biāo)之類的話題。他們大多有著極為強(qiáng)烈的目標(biāo)和超凡的執(zhí)行力，與他們?cè)谝黄?，?huì)有一種境界上的全然提升。

要記住，和孩子生活在一起的，會(huì)是同齡人中最優(yōu)秀的那一批。與他們一起待上整整三年，對(duì)孩子的影響無(wú)疑是巨大的。

如果孩子身邊的只是很多與孩子同層次的人，那么不知不覺中孩子就會(huì)接納這個(gè)層次，沒有任何更上一層樓的激勵(lì)。談吐，觀念，生活的一切都和他們一樣；到最后考的分?jǐn)?shù)，也只會(huì)和他們一樣。

3、開明的管理理念

很多超級(jí)中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生會(huì)、課題研究、選修課等等都是校園生活不可或缺的一部分。雖然它們所占的時(shí)間比重不會(huì)太多，但終究會(huì)有利于學(xué)生的全面發(fā)展?！八刭|(zhì)教育”恰恰在這些重點(diǎn)學(xué)校才有試點(diǎn)的可能性，越是普通的學(xué)校，則越向應(yīng)試教育靠攏，甚至到了最末流的學(xué)校，連“應(yīng)試教育”四個(gè)字都無(wú)從談起了。

越是好的中學(xué)，能以一種開明的態(tài)度對(duì)待學(xué)生：不抓早戀，不搞激情跑操，不干涉學(xué)生的選擇。這些理念給了學(xué)生很大的自由空間，讓他們今后走出校園的同時(shí)，也變成了一個(gè)獨(dú)立而完整的人。學(xué)校帶給我的除了優(yōu)異的成績(jī)，還有今后對(duì)一生的影響。

4、良好的校園秩序

重點(diǎn)中學(xué)的打架，抽煙，賭博，作弊等行為，要遠(yuǎn)少于其他普通中學(xué)。這里的學(xué)生大部分都是安分守己的，偶爾有一兩次這樣的行為，也會(huì)因?qū)W校的嚴(yán)厲處置而絕跡。好的校園秩序，營(yíng)造了好的名聲，從而吸納進(jìn)了更多的守己的好學(xué)生，良性循環(huán)。

5、開闊的人生眼界

多元化的環(huán)境，多種多樣的人，讓孩子的眼界不再局限于書桌前的一畝三分地，讓孩子能夠抬起頭來(lái)，以一種更加寬容而平和的心態(tài)，看待世界，看待人生，看待形形色色的人。

這些人還可以激勵(lì)孩子去在學(xué)校課業(yè)外充實(shí)自我，去形成自己獨(dú)立的思考。漸漸的，孩子所懂得的東西也不再只是課本，而是更多的課本外的知識(shí)。

6、豐富的機(jī)會(huì)

很多重點(diǎn)中學(xué)與國(guó)內(nèi)外的許多優(yōu)秀大學(xué)簽有合約。如果孩子排名相對(duì)靠前（不同學(xué)校要求略有不同，最低可到前80%），而且不愿意走高考這條路，就可以報(bào)名這些國(guó)內(nèi)外大學(xué)的自主招考。而且普通學(xué)校很少能接觸到非常有用的信息，比如自招報(bào)名，優(yōu)秀中學(xué)生夏令營(yíng)之類的。就算再想把握機(jī)會(huì)，但你不知道有這么個(gè)機(jī)會(huì)，也是毫無(wú)意義的。

擇校是為了讓孩子接觸更優(yōu)秀的人，并且跟他們一樣！

適合孩子的才是最好的，名校也好普通校也罷，首先要參考孩子的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣更適合于哪一種教育模式，其次要考量家庭經(jīng)濟(jì)可承受能力，現(xiàn)在的好的私立學(xué)?？刹皇且恍前朦c(diǎn)的貴，最后家庭距離也很重要，特別對(duì)于初中孩子來(lái)講，除了學(xué)習(xí)自理能力特別強(qiáng)的孩子，盡量還是選擇走讀，因?yàn)槌踔腥晔呛⒆硬饺肭啻浩诘拈_始階段，很多東西開始萌芽，這時(shí)候家長(zhǎng)的引導(dǎo)與教育十分重要。

教你回答孩子：“媽媽，為什么要上班？”

多數(shù)小孩都不太明白：大人們每天上班究竟都在做些什么？他們總會(huì)在某一天問媽媽你為什么上班？”、“你為什么總回來(lái)的那么晚？”、“我為什么不能一起去？”……面對(duì)這些或奇怪或平常的問題，怎樣回答才算是最聰明的、最適合的？

為什么你總要去辦公室？

“因?yàn)檫@樣我可以得到工資。爸爸和我掙的錢要供我們付房租、食物、每天所買的東西，還有咱們的度假。另外，我還喜歡和其他人在一起，做一些有意義的事情。就像你要在學(xué)校學(xué)習(xí)很多有用的知識(shí)，交很多的朋友一樣，在工作中，我也能幫助很多人，使他們滿意?！?/p>

孩子知道了絕沒壞處：當(dāng)你的孩子問到，為什么他最好的朋友的媽媽卻不用去上班的時(shí)候，你可以解釋給他聽，一些媽媽、爸爸更喜歡呆在家里。但是他們?cè)诩依镆彩且ぷ鞯?，比如買東西、洗衣服、打掃房間。這樣的解釋非常有用，使孩子認(rèn)識(shí)到工作是很正常的，每個(gè)人都有自己的工作。

你每天都能得到錢嗎？

“不是，我的老板并不會(huì)每天給我一些紙幣和硬幣。而是到了每個(gè)月的月底，我們公司的計(jì)算機(jī)就會(huì)自動(dòng)告訴銀行的計(jì)算機(jī)，媽媽的賬戶上應(yīng)該有多少錢。之后，媽媽就可以拿著銀行卡從自動(dòng)提款機(jī)上取紙幣了?！?/p>

孩子知道了絕沒壞處：如果孩子沒有接著再提問，這些信息暫時(shí)就足夠了。但是，如果你覺得和孩子解釋起來(lái)很費(fèi)勁，不妨反過來(lái)問問孩子，這樣就可以知道孩子究竟想知道什么。有關(guān)錢物的交換是孩子很感興趣，也有必要讓他們明白的話題。

你為什么總回來(lái)的那么晚？

“媽媽每天都有需要完成的事情，為了將這些事情做到完美，媽媽需要花時(shí)間和精力去做。就像你在學(xué)校里面每天都有需要完成的作業(yè)一樣，媽媽也有每天的任務(wù)。所以為了將這些事情完成，媽媽才會(huì)回來(lái)這么晚?！?/p>

孩子知道了絕沒壞處：回答這個(gè)問題的時(shí)候，你總會(huì)有些如梗在喉的感覺。因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)，所有的解釋在孩子看來(lái)只有一種結(jié)果，那就是爸爸、媽媽總要離開。你不必完全打消孩子的這種想法，因?yàn)闊o(wú)法做到這一點(diǎn)，而且也沒有必要。大量的研究都表明，上班媽媽的孩子和其他孩子的發(fā)育是同步的，他們，他們沒有因此而會(huì)遭受更多的心理上的干擾。

你上班時(shí)都做什么？

“我的辦公桌上有一臺(tái)電腦，我用它查資料、寫郵件、整理文件。此外，我還要打或者接很多電話。有的時(shí)候，我還會(huì)和來(lái)拜訪的客戶見面?！?/p>

孩子知道了絕沒壞處：關(guān)于工作在孩子的頭腦里形成一個(gè)印象對(duì)孩子很有益處，雖然他們可能對(duì)具體的細(xì)節(jié)并不太感興趣。也許你應(yīng)該找個(gè)半天帶孩子來(lái)上班。不過，如果你是護(hù)士或者超市的收銀員就不太現(xiàn)實(shí)了。但是，你可以在不當(dāng)班的時(shí)候，帶孩子來(lái)簡(jiǎn)單地參觀一下，或者帶他到你們的食堂去吃頓午飯也好。

和你一起工作的都是你的朋友嗎？

“有些人我非常喜歡，所以，在不上班的時(shí)候，我們也會(huì)經(jīng)常聚會(huì)，一起去吃飯。當(dāng)然，也有些人讓我覺得不是那么可愛，有的時(shí)候我們還會(huì)有爭(zhēng)吵。就像你們玩過家家或其他游戲時(shí)一樣，總會(huì)有意見不一致的時(shí)候，不是嗎？”

孩子知道了絕沒壞處：這是一個(gè)為孩子提供思考有關(guān)人際交往的問題，孩子會(huì)明白人和人之間有差異，我們不必喜歡所有人，但是，盡管如此，我們應(yīng)該嘗試著公平對(duì)待每一個(gè)人。

我為什么不能一起去？

“你可以去參觀媽媽工作的地方。但是，不能和媽媽一起工作，我們辦公室沒有你的工作位置，你工作的地方在學(xué)校。你想想，要是媽媽天天陪你呆在學(xué)校里會(huì)多擠。”

孩子知道了絕沒壞處：耐心地向孩子解釋，在他工作前，先要經(jīng)過學(xué)習(xí)階段，首先是幼兒園，然后是學(xué)校，之后是職業(yè)學(xué)?；蛘叽髮W(xué)。如果，在這個(gè)問題的背后隱藏著分離的痛苦，那么你一定要讓孩子相信，只要他有問題，可以隨時(shí)找到媽媽的――當(dāng)然，一定是真有麻煩的時(shí)候。

你們也要午睡嗎？

“如果能午睡當(dāng)然好了。但是，我最好還是把工作盡快地做完，這樣就不用加班了，也不用晚回家了。而且，我們的辦公室也沒有像你們的幼兒園那么舒服的床?！?/p>

孩子知道了絕沒壞處：告訴孩子職場(chǎng)和家里完全是兩套規(guī)矩是不太容易的。問卷調(diào)查表明，即便是上了學(xué)的孩子，也不太明白大人上班究竟在干什么。

我為什么要上學(xué)？爸爸最接地氣的回答，傳瘋了！

每個(gè)家長(zhǎng)都有一顆望子成龍的心。為了培養(yǎng)孩子也是費(fèi)盡心思。從拼學(xué)區(qū)房、到拼孩子的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，一切的目標(biāo)都是讓孩子上好學(xué)，取得好成績(jī)。如果有一天孩子問您“我為什么要上學(xué)”，您會(huì)如何回復(fù)孩子呢？

一位爸爸是這么回復(fù)孩子的：“兒子，你知道吧？一顆小樹長(zhǎng)1年的話，只能用來(lái)做籬笆，或當(dāng)柴燒。10年的樹可以做檁條。20年的樹用處就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具……一個(gè)小孩子如果不上學(xué)，他7歲就可以放羊，長(zhǎng)大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了別的。如果上6六年學(xué)，小學(xué)畢業(yè)，在農(nóng)村他可以用一些新技術(shù)種地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以當(dāng)個(gè)小商小販，小學(xué)的知識(shí)夠用了。如果上9年學(xué)，初中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)一些機(jī)械的操作了。如果上12年學(xué)，高中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)很多機(jī)械的修理了。如果大學(xué)畢業(yè)，他就可以設(shè)計(jì)高樓大廈，鐵路橋梁了。如果他碩士博士畢業(yè)，他就可能發(fā)明創(chuàng)造出一些我們?cè)瓉?lái)沒有的東西。知道了嗎？”

爸爸說：放羊、種地、當(dāng)保安，丟人不丟人？?jī)鹤樱簛G人。爸爸說：兒子，不丟人。他們不偷不搶，干活賺錢，養(yǎng)活自己的孩子和父母，一點(diǎn)也不丟人。不是說不上學(xué)，或上學(xué)少就沒用。就像一年的小樹一樣，有用，但用處不如大樹多。不讀書或讀書少也有用，但對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)少，他們賺的錢就少。讀書多，花的錢也多，用的時(shí)間也多，但是貢獻(xiàn)大，自己賺的錢也多。兒子：我明白了，我要好好讀書。

所以，當(dāng)您的寶貝厭棄上學(xué)時(shí)，請(qǐng)告訴他，那是他去看世界的路。

我為什么要斷奶？

我為什么要斷奶？**問我，為什么決定斷奶？

第一，孩子吃母乳已經(jīng)到一周二，我覺得吃的時(shí)間夠長(zhǎng)了。

第二，孩子有些母乳依賴。表現(xiàn)在，只想吃母乳，但對(duì)別的食物一點(diǎn)也不想嘗試。

第三，我的乳汁減少了。

事實(shí)上，斷奶我也非常猶豫。我是在猶豫中做出的草率決定。為什么猶豫？

第一，現(xiàn)在是毒奶粉時(shí)期，買不到安全奶。

第二，斷奶后我得重新探索和孩子的相處模式，這樣很勞累。

**還問：我該不該斷奶？

我的回答：完全不必要！你的孩子才四個(gè)月大你就斷奶，我認(rèn)為，不管是孩子還是你個(gè)人，都完全沒做好這個(gè)準(zhǔn)備?？墒遣粩嗄蹋趺崔k？

首先，我覺得你的情緒非常非常焦慮。但焦慮的情緒對(duì)哺乳媽媽而言非常糟糕，越是焦慮，奶會(huì)越少。你需要好好休息一番，而不要每天關(guān)注孩子到底吃了多少奶。

其次，調(diào)整你的飲食。

再次，多給孩子吸。

生不生二胎，這是我見過最美的答案！

導(dǎo)語(yǔ)：這個(gè)世界上，有一種獨(dú)一無(wú)二的愛和陪伴，叫做手足。手足之情和愛情無(wú)關(guān)，和利益無(wú)關(guān)，它最直接，最單純，也最長(zhǎng)久。這種感情，誰(shuí)也無(wú)法替代，且誰(shuí)也給不了，只有父母可以。

01

近日，遼寧省發(fā)布《遼寧省人口發(fā)展規(guī)劃（2016—2030年）》，引發(fā)各界熱議。

規(guī)劃中提到，將建立完善包括生育支持、幼兒養(yǎng)育等全面二孩配套政策。

完善生育家庭稅收、教育、社會(huì)保障、住房等政策，探索對(duì)生育二孩的家庭給予更多獎(jiǎng)勵(lì)政策，減輕生養(yǎng)子女負(fù)擔(dān)等。

簡(jiǎn)單點(diǎn)說就是，鼓勵(lì)生二胎，支持生二胎，生了就獎(jiǎng)。

據(jù)說最高獎(jiǎng)勵(lì)高達(dá)20萬(wàn)！當(dāng)然，這點(diǎn)目前還沒得到官方證實(shí)。

我把信息發(fā)到老友群里，好友Ada立馬回復(fù)說：絕對(duì)支持，已懷上二胎了。

有好友出來(lái)調(diào)侃：政府政策還沒落實(shí)，你倒懷上了，虧了虧了！

Ada很認(rèn)真地說：生二胎，不是為了政府20萬(wàn)，而是為了20年后大寶不會(huì)陷入“不敢死、不敢窮、不敢遠(yuǎn)嫁”的孤立無(wú)援的境地，不希望她為了父母而妥協(xié)自己的幸福和追求。

我特別理解她。

作為獨(dú)生子女，她從大學(xué)畢業(yè)以來(lái)，獨(dú)自承擔(dān)了太多的東西了。

02

記得剛畢業(yè)那會(huì)，她因?yàn)闊o(wú)法舍棄父母、爺爺奶奶，跟隨男友去北方，于是忍痛分了手。

那個(gè)時(shí)候，她最常說的一句話是：真羨慕你們這些有兄弟姐妹的人。

后來(lái)工作，她每?jī)商炀蜁?huì)給家人打電話。

她說：你知道嗎？每次給家里人打完電話后，身體都會(huì)被掏空。平時(shí)還能撐，有時(shí)如果工作沒那么順，心情沒那么好，就想自己一個(gè)人待著，可是一想到家里的父母、爺爺奶奶，他們沒什么事干，就等著你打電話和他們嘮嗑，了解你的情況。你不打吧，心里充滿內(nèi)疚；你打吧，情緒又很容易崩潰。

每每這個(gè)時(shí)候，她都特別希望有個(gè)兄弟姐妹可以分擔(dān)?？墒?，她只有一個(gè)人。

去年，第26屆全國(guó)攝影藝術(shù)展覽入選作品——河北省張審軍的《獨(dú)生子》，她看到后淚流滿面。

（攝影作品：河北省張審軍的《獨(dú)生子》）

她說：這就是我以后不得不面對(duì)的情況。

突然便想起，在虎撲社區(qū)里，有一個(gè)家長(zhǎng)說：不生二胎，是對(duì)孩子未來(lái)20年后的不負(fù)責(zé)任。

他的理由很簡(jiǎn)單，他經(jīng)歷了老丈人心衰、腎衰以及癌癥。

一年花費(fèi)80萬(wàn)，老人沒什么積蓄，基本靠他一家和大姨子一家墊付。

老丈人住院將近一年，手術(shù)期間大概有3個(gè)月的時(shí)間需要兩個(gè)以上的人照顧。

他們兩口子和大姨子兩口子輪流請(qǐng)假。

這位家長(zhǎng)說：這還是一個(gè)老人出問題，如果是兩個(gè)老人同時(shí)出問題，實(shí)在不敢想像，這些事發(fā)生在一個(gè)獨(dú)生子女身上，他會(huì)怎樣感到孤立無(wú)助。

想到這里，真的特別心疼她。

茨威格說：所有命運(yùn)的饋贈(zèng)，都在暗中標(biāo)好了價(jià)格。

獨(dú)生子女，小時(shí)候，得到了太多愛。長(zhǎng)大后，一個(gè)人卻很難去支撐回饋這些愛。這就是現(xiàn)實(shí)。

03

正因如此，我一直以來(lái)都支持二胎。

除了成年后，手足之間可以互相扶持分擔(dān)，還因?yàn)樗跁r(shí)間的洪流里，讓你懂得了什么是家人。

記得臺(tái)灣拍過一個(gè)廣告《永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的弟弟》。

雖然兩姐弟從小吵到大，甚至姐姐一度懷疑所謂的手足之情只有嫌隙。

但是在決定出國(guó)時(shí)，弟弟送了她一個(gè)電飯鍋，嘴上說著“因?yàn)槟阕鲲堈娴暮茈y吃”，其實(shí)是在告訴她：在異國(guó)他鄉(xiāng)，也要記得好好吃飯。

那一刻，她心領(lǐng)神會(huì)，全都懂。

打開箱子，看到兩個(gè)人的合照，她突然明白了什么是家人，什么是手足。

那是一輩子的事情，是一輩子的牽掛。

盡管兒時(shí)爭(zhēng)吵不斷、怨恨不斷、打架不斷，可是血緣這東西就是這樣奇妙，會(huì)因?yàn)橐痪湓?、一個(gè)舉動(dòng)、一個(gè)契機(jī)，曾經(jīng)的所有怨念一筆勾銷，剩下的只有手足間的溫情。

我想，獨(dú)生子女人生最大的缺憾，大概就是永遠(yuǎn)無(wú)法感受這種獨(dú)特的情感。

無(wú)法知道，如何在另一個(gè)和自己流著一樣血液的人身上，學(xué)會(huì)寬容、分享、責(zé)任和惦記。

04

去年11月12日，26歲的杭州小伙小朱，迎來(lái)了他最美麗的新娘！

小朱的姐姐是一名記者，在弟弟婚禮的當(dāng)晚，她為弟弟寫了一封932字的長(zhǎng)信，讓朋友圈的很多人看后都紅了眼眶。

信中這樣寫道：

26年前，你來(lái)了，白白胖胖。

我高興得不得了，每天圍著你轉(zhuǎn)，捏捏，親親。

老媽做飯時(shí)，我就坐在小椅子上抱著你，你笑，我也笑。

那年，我5歲。我知道，我是你姐姐，你是我弟弟。

我們是媽媽帶到這世上，對(duì)彼此來(lái)說唯一的唯一。

那些年爸媽忙生意，

在空蕩蕩的屋子里，我倆相知相惜相依為命。

我給你別的姐姐能給的。

也在你問我要一個(gè)鉆戒糖我給不了時(shí)，偷偷下決心長(zhǎng)大后一定要給你好的生活。

你不太多說話，總是默默為我做著什么。

高三那年，回家吃晚飯時(shí)車丟了，我嚎啕大哭，找了一圈回來(lái)，發(fā)現(xiàn)你在折騰你的山地車，你把那個(gè)難看的后座，裝上去了。

你說：姐，以后我接送你。

我們彼此分享小秘密。

有一天，你告訴我，你戀愛了，是個(gè)很可愛的姑娘。

我又驚又喜。我算半個(gè)家長(zhǎng)啊，怎么可以允許你早戀。

可是我又竊喜，我弟還蠻牛。

今天，當(dāng)初早戀的你們，一路走到了婚姻的殿堂。

我激動(dòng)得就像自己結(jié)婚似的。

這幾晚我常?；貞洠切┰?jīng)有笑有淚的光陰。

四年前我的婚禮，你抱著我大哭，你說：以后要?；丶铱纯础?/p>

幾天前的一個(gè)半夜，你陪客戶喝酒了，發(fā)了一條微信給我：你是我這輩子唯一的親姐。

我說：當(dāng)然，你也是我這輩子唯一的親弟。

感謝爸媽，給予我們生命又培養(yǎng)我們長(zhǎng)大。

未來(lái)很長(zhǎng)，路上難免風(fēng)吹雨淋。

我們幾個(gè)，每一步一腳印，都要握緊手心，踏著彼此夢(mèng)想前進(jìn)。

永遠(yuǎn)在你身邊。我親愛的弟弟。

多好啊！

手足，不僅共同度過了人生成長(zhǎng)的前半生，后半生也會(huì)成為彼此前行的力量。

我想，二胎真的是父母給予孩子人生最好的禮物，沒有之一。

05

為什么要生二胎？

有人說，生二胎不是因?yàn)橛袝r(shí)間，有錢，也不是因?yàn)橐欢ㄒ鷤€(gè)男孩或女孩，只是因?yàn)樵谶@個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)、人情冷漠、充滿功利的時(shí)代，給孩子留下一個(gè)親人。讓他們能在漫漫人生路上，彼此相依相扶。

我想的確就是這樣。

這個(gè)世界上，有一種獨(dú)一無(wú)二的愛和陪伴，叫做手足。

手足之情和愛情無(wú)關(guān)，和利益無(wú)關(guān)，它最直接，最單純，也最長(zhǎng)久。

這種感情，誰(shuí)也無(wú)法替代，且誰(shuí)也給不了，只有父母可以。

所以啊，如果你身體條件允許，經(jīng)濟(jì)也不太拮據(jù)的的話，請(qǐng)勇敢生二胎吧！

或許，生二胎后，你會(huì)因頭三年的勞累而后悔；但是如果不生，往后你定會(huì)后悔一輩子的！

媽媽，你為什么要拋棄我？

孩子3歲了，應(yīng)該上幼兒園了。雖然很多家長(zhǎng)們會(huì)有些舍不得，但大多數(shù)會(huì)堅(jiān)持為孩子選擇大眾的成長(zhǎng)方式。我們兒童繪畫心理樂園中有個(gè)小會(huì)員，在應(yīng)該上幼兒園的年齡上學(xué)，但是因?yàn)榉N種原因，他在幼兒園被老師和學(xué)生們孤立，孤獨(dú)無(wú)助的他，在學(xué)校常常一言不發(fā)，跑回家中又是個(gè)活潑可愛的小姑娘，尤其擅長(zhǎng)繪畫，她的畫都是在講故事！但在幼升小時(shí)，學(xué)校一度懷疑孩子有自閉癥，進(jìn)而很難入校就讀，無(wú)奈之下，只能作為編外生來(lái)上學(xué)。

孩子在上了幾次繪畫心理課之后，自我表達(dá)方面有了很大的進(jìn)步。有次她竟主動(dòng)的問媽媽：“我3歲的時(shí)候那么小，你為什么非讓我上幼兒園？我哭得那么厲害，你為什么不管我，任由老師把我拽進(jìn)去？！”“媽媽你為什么拋棄我？”，面對(duì)這一連串的發(fā)自內(nèi)心的疑問，任何一位媽媽都會(huì)為之心碎吧！

上幼兒園對(duì)孩子意味著什么？

對(duì)于很多孩子來(lái)說，上學(xué)就意味著要和媽媽分開，就意味著要離開熟悉的環(huán)境，是踏入邁向社會(huì)的第一步。面對(duì)未知的環(huán)境與事件，自己最親愛的媽媽卻不在身邊，肯定是媽媽不要我了！哭鬧、不去上學(xué)是常有的事，有的孩子甚至?xí)ㄟ^軀體化的反應(yīng)，比如生病這樣的方式作為對(duì)抗方法。

對(duì)于孩子的哭鬧，置之不理，孩子會(huì)怎樣？

我們知道上幼兒園是有利于孩子發(fā)展的，因此很多時(shí)候，面對(duì)孩子的哭鬧，我們會(huì)厭煩、會(huì)無(wú)奈甚至憤怒，同時(shí)，有些家長(zhǎng)更愿意將這個(gè)煩人的小孩交給老師，讓老師去解決他，自己稍做安撫，就趕緊抽身離去。接下來(lái)，就是孩子最痛苦的時(shí)候了，他一方面要應(yīng)對(duì)周圍陌生環(huán)境，一方面還要處理自己被拋棄的焦慮。長(zhǎng)期不被關(guān)注后，孩子的安全感就會(huì)收到嚴(yán)重打擊，他無(wú)法建立良好的人際關(guān)系，他敏感多疑，他無(wú)法集中注意力，有的孩子只會(huì)自己跟自己玩，有些可能會(huì)特別粘膩大人。無(wú)論哪一種，長(zhǎng)大后的他們都是無(wú)法建立良好的親密關(guān)系的，當(dāng)自己為人父母之后，也會(huì)用同樣的方法對(duì)待自己的孩子。

我們到底應(yīng)該怎么辦？

如果孩子是個(gè)特別不愿意上學(xué)的寶貝，我們需要的是有耐心，接納孩子的狀態(tài)，理解他內(nèi)心的苦楚，不厭其煩的向孩子證明我們是愛他的，每次上學(xué)的時(shí)候跟孩子約定好時(shí)間，做到了就給予精神鼓勵(lì)，幫助他熟悉老師、熟悉環(huán)境、熟悉小伙伴，讓他知道幼兒園是安全地帶，可以自由玩耍。無(wú)論他的反抗持續(xù)多久，我們都要去理解他，如果你不接納他的狀態(tài)，對(duì)他不耐煩，他就會(huì)認(rèn)為媽媽拋棄了他，情況會(huì)變得更加糟糕！

其實(shí)跟孩子交流并不難，孩子只是想要確認(rèn)媽媽愛我、媽媽永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄我，只要我們給他足夠的安全感，他就會(huì)快快樂樂的去玩耍了。

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