這三個字能讓孩子變得越來越好

幼兒園三字經(jīng)教案。

家園共育講究的是快樂專遞，開心學(xué)習！教師有樹立正確的家長觀，幫助孩子解決問題，并使其積極健康快樂地成長！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責任與義務(wù)呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《這三個字能讓孩子變得越來越好》，僅供參考，大家一起來看看吧。

1、我愛你

在這個世界上，有些孩子明明父母健在，卻活得像個孤兒。明明渴望愛，卻不敢去愛。

一切，只因不會表達愛！

下班后，陪著孩子看《變形計》，聽到攝像問孩子：“你有多久沒見過爸爸媽媽了，你想他們嗎？我以為孩子會說很想很想，結(jié)果孩子只是微笑著說：“我不想他們，我不愛他們，我也不需要他們，反正一個人也習慣了?！?/p>

可看著孩子那眼眶打轉(zhuǎn)的淚水，知道他是口是心非。孩子心里明白，父母是為了生活才外出打工，他們不想接受的，只是父母幾年未歸的冷漠。不能感受愛，無法獲得愛，是這些留守兒童的悲哀，也是父母的遺憾。

因為工作的原因，孩子多是跟著爺爺奶奶生活，優(yōu)媽只能經(jīng)常給他打電話，告訴他“即使媽媽不在你身邊，我也愛你”。現(xiàn)在，他一直都陽光開朗，自信樂觀，是個不缺愛的孩子。

為人父母，不管生活有多艱難，都該常對孩子說說“我愛你”，給他們足夠的安全感，讓他們知道父母的愛。不用覺得不好意思，表達愛是一件幸福的事。

2、別怕苦

記得高考時的動員大會，校長說：怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。

現(xiàn)在的生活條件很好，家里人都是把孩子當寶貝來疼，不僅吃的營養(yǎng)豐盛，穿的也是名牌加身。

可同樣，問題也出現(xiàn)了。習慣了出門有車坐，回家有空調(diào)吹的孩子，現(xiàn)在出門走幾步路都會抱怨連天，喊苦喊累，稍不順心就朝家長發(fā)脾氣。

無法想象，這樣的孩子長大后，我們還能指望他有出息嗎？愛孩子沒錯，可底線是不能變成溺愛，要知道慣子如殺子啊。

生活的坎坷道不盡，終有一天，孩子們會獨自面對生活。今天你不舍得讓孩子吃苦，明天的他們就會被社會拋棄。

安逸的生活誰都想過，但前提是有沒有能力過。所以，為了孩子好，首先要讓他們知道苦的重要！

3、謝謝你

有人問我：“你最想孩子成長為什么樣？聰明的、乖巧的，還是……”我想了想，回答道：“懂道謝的”。

時間似沙漏，孩子長大，父母白發(fā)。春去秋來，它留給我們教育孩子的時間，真的不多。

作為家長，我渴望孩子聰明優(yōu)秀，能有體面的工作單位?？晌乙裁靼状笄澜纾斆鞯暮⒆硬挥嬈鋽?shù)。而我，只希望他有顆感恩的心，懂說“謝謝你”就足矣。

在人生這一漫長的旅途上，我們陪伴孩子的時間有限，教他們做人的道理也屈指可數(shù)，還有更多的學(xué)問和知識需要朋友和老師來教誨。

所以，當別人指導(dǎo)你參透某一點難關(guān)時，別忘了向?qū)Ψ秸f聲“謝謝你”。

有禮走遍天下，無禮寸步難行。社會從來不缺聰明乖巧的孩子，缺的只是懂禮貌懂尊重的孩子。

4、你很好

父母是孩子的第一任老師，也是孩子最大的依靠。父母對孩子的肯定，對孩子的成長是至關(guān)重要的。就像樹木離不開雨水的澆灌一般，孩子也離不了父母的鼓勵。

有時候，我們太渴望孩子成材了，對孩子的成長太過嚴苛，總是嫌棄他們前進的步伐太慢，指責他們不夠努力，強迫他們趨于完美。

可成長的路上，哪能一帆風順，作為父母，我們要學(xué)會正視他們的不足，耐心引導(dǎo)他們走出困境，鼓勵他們接受挑戰(zhàn)，讓他們快樂勇敢的長大。這樣教出來的孩子陽光自信，敢于直面挫折和失敗，可以看見，他們的未來一定不會差。

請給孩子成長的空間，做一個傾聽者、陪伴者和引導(dǎo)者。同時，也請不要吝惜您的贊揚，大方地對孩子說：“你很好，你是最棒的！”

請相信，當孩子理解透這幾句話的時候，就是你教育成功的時候！

yjs21.cOm更多家園共育編輯推薦

育兒心得：希望在老師父母的期望鼓勵下，孩子變得越來越好

偶然看到過這樣一篇文章，有個孩子，在幼兒園時老師對他的母親說：“你的孩子可能有多動癥，三分鐘都坐不住，建議去醫(yī)院看一下?！蹦赣H沒有把老師的話告訴孩子，而是說：“老師今天表揚了你，因為現(xiàn)在你能坐住三分鐘了，全班只有你進步了呢！”上小學(xué)，老師說：“你的孩子只排在第四十名，我們懷疑他的智力有問題，最好去醫(yī)院檢查一下?！蹦赣H是這樣對孩子說的：“老師對你充滿信心，相信你再努力一些一定能超過你同桌（第二十一名）?！鄙铣踔?，開家長會，老師對她說：“你孩子考重點高中有點問題。”母親又是這樣對孩子說的：“老師對你很滿意，只要你努力，考重點高中不成問題?！敝攸c高中畢業(yè)，長大的孩子拿到了清華大學(xué)錄取通知書時對母親說說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……盡管那是騙我的話?！?/p>

我想，孩子是需要有人去欣賞的，我們作為老師要注意自己的言語，不能打擊到孩子的自尊心和自信心，要學(xué)會欣賞孩子。雖然一個班上也有讓人頭疼的孩子，但要學(xué)會發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，這樣才是個好老師。

記得上周，平日里做操老是喜歡分心走神的小志卻眼睛盯緊著我，當我發(fā)現(xiàn)他的目光后，馬上投去鼓勵的眼神，結(jié)果他做操特別認真，動作很到位，做完操后我馬上又當著所有幼兒的面表揚了他，小志不好意思地笑了。吃點心喝牛奶時，小志很快用完了點心，就等在紙簍旁邊，因為我們現(xiàn)在都是請能力強的孩子去倒垃圾，鍛煉他們的能力，而每天能夠幫集體倒垃圾的小朋友是很光榮的，所以許多孩子都想要這樣的機會。我請小志去倒垃圾，小志神采飛揚，這一天小志在活動中都很積極呢！

我們班的小潔是今年剛轉(zhuǎn)過來的，平日里很調(diào)皮，蹦上蹦下，一刻也不停。周五小潔媽媽有事提早來接兒子，見到我，小潔媽媽說：“我家的孩子皮得不得了，在家里也是，請老師多管教他?！碑敃r小潔就在一邊聽著我們的談話，雖然我想把孩子的一些不好的表現(xiàn)對他的媽媽說，但是既然小潔媽媽已經(jīng)清楚地認識到自己孩子存在的缺點，那我不用再多說，而應(yīng)該間接鼓勵小潔，于是我對小潔媽媽說：“小潔做事情很快，畫畫手工一會兒就好了，樂意幫老師做事情，頭腦很聰明，如果再認真一些就更棒了?！彼麐寢屄犃撕芨吲d，也說：“我們家孩子是挺聰明的，就是皮了點?！蔽倚π?，然后安慰他媽媽說道：“男孩子調(diào)皮一點是正常的，小潔，以后要聽媽媽話哦！”小潔使勁地點著頭，看著他們母子倆高興地走了，我也很高興，有時我們還是要顧及家長還有孩子的感受的，希望在老師父母的期望鼓勵下，孩子變得越來越好！

幫寶寶度過執(zhí)拗期間的三個字

女兒進入一歲半以后，執(zhí)拗期的特征更加明顯了，這階段她的自我意志明顯增強，什么事情都想發(fā)表自己的觀點，還以指揮大人為樂趣：讓大人學(xué)她的動作，分配大人干活做事情。違背大人的意愿，自作主張等等。

而這階段我們根據(jù)她語言進展情況，配合情商培養(yǎng)方案，發(fā)現(xiàn)有三個字在使用頻率和效果上與眾不同。現(xiàn)列舉如下：

對寶寶產(chǎn)生魔力的三個字

一、不

無疑對于家有正值執(zhí)拗期的孩子，父母平時聽到的最頻繁的字莫過于這個“不”字了，寶寶似乎剛過一歲，就超喜歡說這個字了：

家中來了朋友很客氣地問她：“寶寶，我可以坐在你旁邊的沙發(fā)上嗎？”寶寶超級無情地說：“不！”

鄰居爺爺說：“寶寶，讓爺爺抱抱好嗎？”依依冷血地盯著人家說：“不！”

……

她每說這個詞的時候，一定是鏗鏘有力，不容置疑。

現(xiàn)在寶寶用這個詞的特點有了變化：讓問阿姨好，她說“阿姨不好。”讓叫保安叔叔，她說：“保安叔叔不好?！睙o論我們怎么苦口婆心、怎么玩空心思講道理，人家依舊一意孤行，不改初衷。

對此，寶媽想出個好主意，這階段的孩子不是以自我為中心嗎？ok，遇到寶寶再說阿姨不好時，寶媽并不糾正，順水推舟地說“寶寶不好。”這下寶寶可不干了，馬上說“寶寶好。”于是寶媽說“阿姨好”，如此往復(fù)，直到寶寶自己明白原來只有她說了“阿姨好”之后，媽媽才會說“寶寶好。”于是，乖乖改正。

正是，想得到別人的尊重，只有自己先尊重別人。

二、好

讓執(zhí)拗期的孩子說“好”還真有些比登天還難的架勢。

首先，我們現(xiàn)在對寶寶盡量采取凡事和她商量的態(tài)度；在不違反原則的情況下，滿足她的愿望，比如：上班前，寶寶提出要我們抱抱，我們除非趕著出家門，否則都會滿足她；再比如：寶寶早晨剛看過巧虎，又向爸爸提出看巧虎，爸爸就給她放著聽，寶寶也會滿足……

其次，適當?shù)睾退粨Q條件，比如吃飯時，寶寶不想吃菜，想吃魚松，寶媽就先給口魚松，然后讓她吃菜，說明只有吃完菜才給第二口魚松，培養(yǎng)到現(xiàn)在面對寶寶不太想吃的東西，只要寶媽輕柔地說“好”，寶寶就張大嘴巴高興地吃掉了。

寶媽覺得這有助于幫助寶寶延時滿足。

三、請

寶爸媽平時在要求寶寶做事的時候，盡量要求自己用“請”這個字，所以寶寶要想讓家里人幫助她的時候我們也引導(dǎo)她說這個“請”字，漸漸地，寶寶明白了，只要她說了這個請字，爸爸媽媽姥姥姥爺一定會幫她，會滿足她的愿望；和小朋友交往時也能相應(yīng)地得到一些“實惠”，比如坐坐別人的小車，玩玩別人的玩具……

我們想從小讓這個字扎根在她的記憶語言里，慢慢形成禮貌的習慣。

當然，大人以身作則，孩子耳聞目染還是最重要的。

只要三個步驟就能讓孩子乖乖起床

讓年幼的孩子一早要爬出暖暖的被窩，真不是件容易的事?？筛改敢磿r上班，沒有時間讓孩子睡懶覺，怎么辦？如何讓孩子乖乖起床呢？

第一步：晚上按時睡覺

晚上按時睡覺是早上按時起床的基礎(chǔ)。只有這樣，才能養(yǎng)成定時入睡、定時起床的生物鐘條件反射。

學(xué)齡前的孩子要保證9～10小時睡眠，晚上8點半開始清洗，準備明天起床的衣服，入廁后上床。家長要保持臥室的安靜，因為剛?cè)胨瘯r易被聲音吵醒，如果大人要看電視或者需要談話，最好安排在另一間，聲音不要太大。只要保證孩子在晚上9點進前后進入深睡期，凌晨7點左右起床會十分順利。

第二步：提早十分鐘準備起床

起床前10～15分鐘做一些輕聲響動的工作。如打開窗簾，要開收音機放輕音樂或新聞廣播，輕聲收拾屋子，讓室外新鮮空氣和光線透進室內(nèi)，然后喚孩子起床。父母也可以唱一首自編的起床歌，使孩子對這首歌建立起條件反射，聽見這首歌就知道起床的時間到了。

有的父母為了讓孩子盡可能多睡一會兒，往往將時間算計到分分秒秒，直到最后一刻才大聲將其喚醒或強行掀開被子將孩子拉下床。殊不知這些做法有害無益，因為高強度高頻率的喊聲會造成孩子生理上的障礙，雖然身子已起床，但大腦仍處于睡眠狀態(tài)，腦波活動難以在短時間內(nèi)調(diào)整過來。此時的孩子神情呆滯，反應(yīng)遲鈍，周身發(fā)懶、疲憊不堪，不愿活動。即使勉強起床后吃飯也不香，不利于孩子的身心健康。

第三步：呼喚孩子起床

父母可用親切的聲音呼喚孩子，用手輕撫孩子的背腰部，再撫摸他的手和臉，觸動他的聽覺和觸覺器官，在舒適的刺激中，逐漸從淺睡狀態(tài)自然地轉(zhuǎn)換到靜態(tài)覺醒狀態(tài)，再轉(zhuǎn)換到動態(tài)覺醒狀態(tài)，這時孩子就會睜開眼睛，活動身體。

幼兒在蘇醒后睜開眼睛看到父母的微笑，聽到的是父母親切的呼喚聲，自己會愉快地起床。若孩子還未完全蘇醒，可以等2～3分鐘以同樣的方法再進行一次。

父母是孩子的第一監(jiān)護人這絕對不是三個字

父母是孩子的第一監(jiān)護人這絕對不是三個字中午吃飯歸來在微薄上看到前幾天失蹤的孩子xx找到了,但是確是冰冷的尸體.博主點開了一家報紙的連接,對這件事情進行了了解?？催^之后心很疼,水真的是一個很危險的東西,似乎每年在不同的地方都有溺亡,這個八歲的小男孩人生才剛剛拉來帷幕,就這樣的告別了人世,而且還在管子里躺了四天,想想就痛心,看著報道,不僅在想,園區(qū)為什么在這么大的管道前面不做任何防護,是不是太大意了,以為不會有事情,唉,

在我們?yōu)閤x默哀的時候,我們作父母的更應(yīng)該清醒的認識到,其實這場悲劇完全可以避免,為什么父母會放任才八歲的孩子一個人在漂流上,而且還是三人的漂流筏,他才八歲.對于危險是沒有什么辨識的,尤其是現(xiàn)在城市的孩子.

我們在這里暫且不考慮這個水上樂園的原因,單單從父母角度來說,怎么可以允許自己的孩子離開視線.而且又是在比較危險的水中,我不知道該說什么,僅僅以以上幾句給已經(jīng)做了母親的自己警示,外出看好自己的小孩.

你是孩子的監(jiān)護人,絕對不是三個字那么容易,

這8個習慣會讓孩子越來越笨，甚至抑郁！

當爸媽的都希望孩子能越來越聰明，而實際情況是，很多家長都在不知不覺中把孩子越變越笨了！

科學(xué)家做過一個實驗：

把一條大魚放進有許多小魚的水池里，大魚餓了就游上去捕小魚，沒有一只能逃得過它的捕捉。

過了一段時間，科學(xué)家用一個玻璃瓶罩住了大魚，再放進水池里。開始，當小魚在瓶子外面游來游去，大魚就迎上去咬，但每次都撞在了瓶壁上……慢慢地，大魚的沖撞越來越少。

最后，它完全絕望了，放棄了捕食小魚的所有努力。

結(jié)果，當科學(xué)家取走了套住它的瓶子，備受打擊的大魚沉到了池底，一動也不動了。無論有多少小魚在它的身邊，甚至嘴邊游來游去，它都不會再張張嘴。

最后，這條大魚就這么活活餓死了。

聽了這個故事，也許你會說，這條大魚真是笨死了！可仔細想想，大魚原來并不笨，可是，在無數(shù)次的碰壁之后，大魚開始懷疑自己捕魚的能力，后來，它徹底絕望了，堅信自己是一條“笨魚”。

這種無力感，最終害死了它。

美國幼兒教育家凱茨在孩子的身上也發(fā)現(xiàn)了類似的現(xiàn)象，他稱之為“習慣性愚蠢”。

他說，很多孩子在學(xué)習的過程中，會因為某些原因，逐漸產(chǎn)生對學(xué)習的懷疑，并因此而喪失了自信心。在他人的眼里，就會覺得他們“越來越笨”了。

在生活中，父母的以下不經(jīng)意的做法和壞習慣，就像是為孩子“套”了一個罩子，將孩子一步步推向“越來越笨”的境地，來看看你有沒有中招！

1、過早進行知識傳授，忽視孩子自身感受

有些家長為了讓孩子“不能輸在起跑線上”，過早的對孩子進行高難度的知識教學(xué)；

還有些家長為了讓孩子不“自滿”，而設(shè)置了過高的學(xué)習目標。

但是，孩子盡了力卻總也達不到，每次嘗試都失敗，孩子就會感覺很受挫，自己越來越?jīng)]有信心，越來越糟糕。

若是在孩子的生活里，他很少得到“贏”的感覺，最終，他可能就會變成一個看起來笨頭笨腦又畏手畏腳的孩子。

2、父母沒有學(xué)習、閱讀的習慣

也許有的家長會說，我愛看電視，跟孩子有什么關(guān)系？可是你的言行舉止和境界，直接決定孩子的高度，孩子受父母的影響至大。你不學(xué)習、不讀書，就不能為孩子營造一個好的閱讀、學(xué)習環(huán)境，孩子也必定不會對書本感興趣?？磿艹浞珠_啟人類思考的大腦，鍛煉思維能力。

經(jīng)常思考是使人聰明、鍛煉大腦發(fā)達的最佳方式。長期不動腦的人，會加速大腦衰退，聰明人也會變遲鈍。

3、每一餐都讓孩子吃太飽

不少家長在孩子吃過飯后，不斷往孩子嘴里塞飯，要多吃點、再吃點，恐怕孩子少吃會餓著。殊不知，吃的太飽，人懶惰、不運動，腦細胞不活躍、懶于思考，有昏昏欲睡之感。民間有說法“吃太飽、撐笨心”的說法，是有道理的。

研究證明：長期吃太飽，會出現(xiàn)腦細胞早衰和智力下降、致腦動脈硬化、越來越笨，所以吃太飽，未必是好事。早餐質(zhì)量與智力發(fā)展，關(guān)系密切，早餐不但要吃，而且要吃好。

4、父母熬夜、孩子陪同

父母愛追午夜場電視、徹夜打牌娛樂，為了避免孩子打擾自己，常常丟給孩子一個手機、或讓孩子陪同自己看電視、娛樂。

孩子因熬夜而導(dǎo)致的睡眠不足，會出現(xiàn)一系列健康問題，免疫力下降、內(nèi)分泌失調(diào)、身體代謝出現(xiàn)問題、易發(fā)胖，不僅導(dǎo)致各種疾病產(chǎn)生，并且這樣長期熬夜的行為，也是作父母的嚴重失職和不負責任。

已有研究表明：經(jīng)常熬夜、睡眠不夠的人，腦細胞衰退加速，再聰明的人，也會逐漸變糊涂、變笨。

5、對孩子用武力或語言暴力

有的父母，一遇到事就大聲責問、甚至動手打孩子，孩子怯于家長憤怒、扭曲的面孔和暴力言語的權(quán)威，只能選擇沉默。時間長了，會形成內(nèi)向、封閉、少言寡語性格。

家長打罵孩子是不能從根本上解決孩子問題的，打罵只會使孩子的身心受到更大的傷害。孩子被打，情緒上容易出現(xiàn)抑郁、焦慮等，導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)出問題。

6、只準學(xué)習、不準玩耍

有的父母，一輩子沒大出息，把所有希望寄托在娃身上。只要看到娃手捧書學(xué)習，就喜笑顏開；一看到娃玩耍、游戲，就大發(fā)雷霆。也有的父母認為“孩子一玩，心就變野了”，天天就死盯著孩子的學(xué)習、學(xué)習、學(xué)習，從不給孩子玩耍的時間和自由。

父母要做的不是阻止孩子玩，而是幫助孩子一起制定有規(guī)律的作息時間，不僅僅是學(xué)習計劃，包括娛樂、玩耍和游戲時間等，勞逸結(jié)合、玩學(xué)有度，給孩子釋放壓力和排遣情緒出口的機會，只有讓壓力和情緒得到充分釋放，才能裝進去知識和教誨。

專家指出：玩對孩子成長非常有益處，讓孩子在“學(xué)中玩、在玩中學(xué)”做到玩耍、學(xué)習兩不誤，對智力的開發(fā)，很有幫助。

7、用“不許哭”來壓制孩子的眼淚

哭聲是一種很讓人神煩的事情，尤其是家長，聽到孩子哭，涌上頭的是各種負面情緒：惱火、不安、憤怒、焦慮，自責，尤其是在公眾場合，簡直就像人人都在盯著你，說：你這爸媽是咋當?shù)模?/p>

所以，當孩子哭泣的時候，我們會本能地恐嚇孩子停止哭泣。心想，只要孩子不哭了，麻煩就過去了，事情就解決了。

事實上，你不知道：哭泣是人類自我療愈的康復(fù)過程。

尤其是對男孩，很多家長會說，男孩子，不許哭，沒出息等等的話來阻止他哭泣。殊不知，讓孩子成為男子漢，并不是靠壓抑他的情緒就能實現(xiàn)，學(xué)會讓他認識到必須堅強，有擔當才是最緊要的。

在孩子的成長過程中，負面情緒長期得不到發(fā)泄和紓解，日積月累，他怎么可能保持聰明伶俐，乖巧懂事呢？

8、大量的負面暗示

很多父母有口頭禪或者是謙詞，經(jīng)常有意無意在外人或孩子面前，說自己孩子笨，太笨、笨蛋等。殊不知道，父母對孩子的用語和措辭，會影響孩子心理健康。

其實，說孩子“真笨”是一些父母的口頭禪。有些家長可能并沒有意識到壞處，說起時甚至帶著愛意。

可是，孩子的年齡尚小，無法分辨家長更深一層的含義，他們接受到的就是“笨”的信息；有時，父母在親戚、朋友面前表現(xiàn)謙虛，“我兒子腦袋瓜子不行，很笨的?！薄斑@孩子學(xué)習可費勁了。”

整天被高頻率的負面暗示所淹沒，孩子怎么能不相信自己“真的很笨”？

為了孩子的身心健康和美好未來，父母應(yīng)該多克制自己不好的情緒和行為習慣，陪孩子建立良好的學(xué)習、生活習慣，營造一個正面、健康、積極向上的成長環(huán)境，為孩子變的“聰明、有智慧”做好充分條件。

爸爸媽媽們，相信你能做到！

聰明孩子的三個特質(zhì)

家長在與孩子朝夕相處的過程中，通過觀察孩子的行為表現(xiàn)、解決問題的能力等，對孩子智力的了解應(yīng)該比一次智力測驗更為準確。那么，什么樣的孩子聰明呢？心理學(xué)的有關(guān)理論認為，思維能力是智力的核心，下面我們就從思維能力來看聰明的孩子有哪些特點。

1.思維具有靈活性

思維的靈活性主要表現(xiàn)在解決所面臨的問題時，能夠在較短時間內(nèi)找到行之有效的解決辦法。即能快速有效地解決問題。

如有一個四歲的男孩，在玩耍時將皮球掉到樹洞中，無法直接拿出來，他想到了通過注水的方法使皮球浮上來，從而達到目的。

在這個例子中，這個孩子就表現(xiàn)出了思維的靈活性，因為他能在短時間內(nèi)想出行之有效的解決辦法。

思維的靈活性可通過一定的方法有意識地培養(yǎng)，培養(yǎng)的關(guān)鍵是使孩子養(yǎng)成積極思考和愛動腦的好習慣。

2.思維具有發(fā)散性

思維的發(fā)散性是指能從不同的思路找出解決問題的不同辦法。學(xué)生在解題時的“一題多解”就是一種典型的發(fā)散思維的訓(xùn)練。

如在一次試驗中，一位五歲的兒童能說出“布”的三十多種用途和“水”的五十多種用途，表現(xiàn)出很強的思維的發(fā)散性。

思維發(fā)散性強的重要表現(xiàn)之一就是想象豐富。因為想象的過程是一個由此及彼、聯(lián)想不同事物間的共同特征的過程，也即是發(fā)散思維的過程。

3.思維具有積極性

思維的積極性強的表現(xiàn)是兒童具有強烈的好奇心和求知欲望，對于兒童來說，強烈的求知欲、好奇心和探索精神與智力發(fā)展的關(guān)系最為密切。

因為在同樣的先天條件下，孩子參與活動的積極性越高，活動水平就越高，就越能促進智力達到更高的發(fā)展水平，而高水平的智力又會反過來提高參加活動，積極探索的興趣。而幾乎每個兒童在成長過程中，都會有一段時間對外界的一切事物具有強烈的好奇心，家長一定要注意保護兒童的好奇心和求知欲，并引導(dǎo)他們發(fā)展更積極廣泛的興趣愛好。

以上簡單列舉了聰明兒童所表現(xiàn)出的思維的特點。當然，大多數(shù)的兒童的智力都較接近中等水平，特別高與特別低的都只占很少一部分。

智力是在先天神經(jīng)生理特點的基礎(chǔ)上通過兒童的活動發(fā)展起來的，所以，只要孩子的先天發(fā)育正常，通過家長在活動中的正確教育引導(dǎo)，相信每個兒童都能成為聰明的孩子。

孩子上課不走神三個良方

1、提醒法

給孩子在文具盒醒目的地方貼上一張小紙條，紙條上寫上“思想集中”或者給孩子在文具盒醒目的地方貼上一張小紙條，紙條上寫上“思想集中”或者“專心聽課”這樣一些對自己有警戒作用的話，家里書桌前的墻上也貼上這樣的紙條。無論是在學(xué)校上課還是在家里寫作業(yè)，這些紙條都會對孩子多多少少起到一定的提醒作用。

2、想象法

雖然孩子有時會走神，但不代表孩子考試就會差。有些孩子在寫作業(yè)時容易走神，但考試卻非常認真。所以，在平時做作業(yè)時可以這樣教育孩子：你可以把寫作業(yè)想象成自己是在參加考試，要在規(guī)定時間內(nèi)做完，這樣可以使自己真正緊張起來，注意力也就集中了。

3、獎勵法

跟孩子一起幫助他（她）制定一張詳細的作息時間表，規(guī)定好時間及任務(wù)以及獎懲方式。如果在規(guī)定時間內(nèi)完成了規(guī)定的任務(wù)，并且始終是專心致志的，那么就可以給孩子打上一個五角星，累積到一定數(shù)量的五角星就獎勵孩子一下：吃一頓肯德基或買一本他（她）自己喜歡的書。相反，如果由于分神而沒有完成任務(wù)，那就要毫不留情地懲罰他（她）。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《這三個字能讓孩子變得越來越好》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園三字經(jīng)教案專題，希望您能喜歡！