“黑孩子”

教育孩子筆記。

毫無疑問，作為一名新時代的優(yōu)秀教師，我們需要對自己的教學(xué)方式進(jìn)行交流與討論，而教育筆記可以某種程度上提高老師的教育水平。平常你收集了優(yōu)秀的教育筆記嗎？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的“黑孩子”，希望對您的工作和生活有所幫助。

今天是我值班，我早早地來到了園里，迎接孩子們?nèi)雸@。

送孩子們來的大多是爺爺、奶奶，他們騎著電動三輪車，有的后面還有篷子，防止風(fēng)吹日曬雨淋，這也體現(xiàn)了她們對孩子的愛護(hù)程度。

孩子們都很有禮貌，一下車就笑著對我說：“老師好!”我的心情也像初升的太陽一樣漸漸燦爛起來。

這時，劉子君來了，下車后她奶奶領(lǐng)著她來到我面前，對我說：“老師，那個‘黑孩子’又打俺了!”哦!“黑孩子”是哪個?雖然我心里明白，班里有個生得特別黑的，但我故意問子君：“老師不知道黑孩子是誰，你能告訴老師嗎?”子君馬上說：“就是我們村的劉子建。

”我對子君說：“你看他有名字，以后可不能告訴奶奶是個‘黑’孩子了。

老師告訴他不能打小朋友了。

”聽了我的話，子君蹦蹦跳跳地走了，子君奶奶也不好意思了，她嘿嘿地笑了笑就騎著電動車走了。

孩子和我們一樣都是平等的，我們要尊重他們的人格，作為長輩更應(yīng)該給孩子作出榜樣，怎能隨便叫人家“黑孩子”呢?我想，再開家長會時應(yīng)該和家長溝通一下了，要學(xué)會尊重每一個孩子。

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大班隨筆：紅榜和黑榜

開學(xué)了，進(jìn)入大班，孩子們的進(jìn)步是很明顯的?？墒俏彝蝗桓杏X孩子們有了很多特立獨(dú)行的想法，變得不那么“聽話”了，無論是晨間操、課前還是餐前，總有說不完的話，做不完的小事，孩子們的自律性明顯變差了，也給我的日常管理帶來了難題。如何在開學(xué)第一周就讓孩子擁有自我約束的能力，這真是不簡單的事啊。

第一天，在上課前，我就貼出兩張白紙，一張白紙上畫上紅色五角星，一張紙上畫上一個大地雷，孩子們都湊過來，問我這是什么？我故意賣關(guān)子，不告訴他們。上課了，我又在紙上寫上五個符號，分別代表：早操、上課、游戲、餐點(diǎn)、午睡。眼尖的孩子一看到就明白了，在不同的時間段記錄表現(xiàn)好的幼兒的學(xué)號，爭做好孩子。我給它取名為紅榜和黑榜。紅榜給予表揚(yáng)，黑榜給予批評和提醒，同時得到紅星和地雷，可以一起抵消。第一節(jié)課，每個孩子都做的端端正正的，平時愛發(fā)呆的孩子也把腰杠挺的直直的，希望能被老師記錄到紅榜上呢。就這樣，第一天，紅榜上的學(xué)號就多了10幾個人，孩子們上課變得特別認(rèn)真，看來紅榜的力量很給力。慢慢的，孩子們每次課間，都要圍在黑板邊上看看紅黑榜，數(shù)數(shù)自己得了幾顆五角星，提醒黑榜上的小伙伴乖一點(diǎn)。

從紅黑榜實(shí)行以來，只要我沒有把紙貼出來，就會有幼兒來提醒我：今天怎么沒有紅榜和黑榜？越來越多的孩子記住了紅黑榜，加入到好孩子的行列。小小紅星和地雷，讓孩子們明白了什么是對，什么是錯，什么能做，什么不能做，幫助孩子樹立自信心，鼓勵他們將好的行為堅(jiān)持下去，看來我要將紅與黑的魔力繼續(xù)下去。

幼兒創(chuàng)業(yè)當(dāng)自強(qiáng)！社團(tuán)活動“黑米粥”推銷會

《指南》中指出：“人際交往和社會適應(yīng)是幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會性發(fā)展的主要途徑?！薄坝變旱纳鐣灾饕窃谌粘Ｉ詈陀螒蛑型ㄟ^觀察和模仿潛移默化的發(fā)展起來的”。

還在為去哪里尋找健康的早餐苦惱？還在煩惱如何做出美味營養(yǎng)的食物？走，跟著我們一起到中班小朋友們的“種子探究社”轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看這些問題能否解決呢。

在“種子探究社”舉辦的“黑米粥”推銷會中，社團(tuán)成員們分工協(xié)作、各司其職，認(rèn)真為大家搭配出營養(yǎng)美味的黑米粥。想知道他們?nèi)绾翁剿鞒鋈绱送昝赖呐浞絾幔?/p>

創(chuàng)業(yè)故事首次公開！

孩子們通過“種子”主題課程已經(jīng)積累了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，了解到可以吃的種子非常多，而且很美味哦~

社員們的前期準(zhǔn)備是非常充足的，大家一起通過網(wǎng)絡(luò)以及保育員阿姨的指導(dǎo)，了解了黑米粥的配方（如下圖）、營養(yǎng)價值。

接著進(jìn)行每個人的分工安排。

看，我們的黑米粥可是由專業(yè)人員調(diào)配，質(zhì)檢員嚴(yán)格把關(guān)哦。小小質(zhì)檢員正在仔細(xì)的檢查和分裝每一罐黑米粥的原材料。

小社員正在標(biāo)注每罐黑米粥的營養(yǎng)價值，看她們多認(rèn)真啊。

大家還通過投票，決定了黑米粥的價格。

好了，黑米粥貨源充足，價格確定，我們準(zhǔn)備開始賣黑米粥啦！

地點(diǎn)可以選擇空曠的草地或者大操場都可以哦。

賣黑米粥啦！賣黑米粥啦！吃了能補(bǔ)血，能長高，還能美容養(yǎng)顏?zhàn)兂蓭浉缑琅?！快來買吧！

隨著勇敢的叫賣和招攬顧客，生意越來越好啦！售貨員在努力推銷，收銀員也忙得不亦樂乎。

溫馨提示：每份都是限量版，預(yù)購從速哦！

掙錢咯掙錢咯！

好啦，終于下班，大家一起清點(diǎn)貨物和這一天的收入吧。

當(dāng)然，今天不只是掙錢那么簡單，小朋友們還請客人們寫了意見反饋表，現(xiàn)在整理一下，看看大家有沒有好的建議呢~

我們的反饋表里寫了對于服務(wù)員的態(tài)度評價、對裝貨速度的評價，以及黑米粥的包裝、味道、色澤等都留出了評價備選項(xiàng)。

“種子探究社”研發(fā)的“黑米粥”在園里一炮而紅！

在前期準(zhǔn)備過程中，教師和幼兒一起討論，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，讓幼兒自己做主人，討論如何分工、如何合作，按照什么樣的生產(chǎn)流程來分裝產(chǎn)品；

在向客人推銷的過程中，幼兒也努力想出有趣、形象的推銷詞，自信、大膽地推銷產(chǎn)品；

在活動后，大家一起看客人寫的意見反饋表，教師和幼兒一起反思總結(jié)。

編后語：

看完整個活動，真的為孩子們的表現(xiàn)而感到佩服。他們蘊(yùn)含著巨大的能量，如果能給予他們更有趣的表現(xiàn)機(jī)會，他們就會綻放出你意想不到的光彩。

在《指南》對于社會適應(yīng)的教育建議中指出：“幼兒園組織活動時，可以經(jīng)常打破班級的界限，讓幼兒有更多機(jī)會參與不同群體的活動?！?，個人認(rèn)為這是一個非常棒的建議，大家在組織活動時可以參考，因?yàn)楹⒆觽兏敢庀蛲閷W(xué)習(xí)。

賞識孩子 呵護(hù)孩子 貼近孩子

黑格爾認(rèn)為：人類最重要的藝術(shù)本領(lǐng)是想象，美術(shù)課最重要的任務(wù)就是激發(fā)幼兒的想象力，想象力比知識更重要。

孩子們最大的樂趣是幻想！可是很多家長不明白這些，他們以自己的認(rèn)知來判斷孩子的畫。

經(jīng)常聽到一些家長這樣說：“這畫的什么呀？怎么不像呢！”家長的認(rèn)知就是畫什么像什么，運(yùn)筆要橫平豎直這才叫畫畫。

其實(shí)家長不經(jīng)意的點(diǎn)評已經(jīng)傷到了孩子的自尊，打擊了孩子們的創(chuàng)作欲望！我班有個很帥氣的小男孩陽陽畫畫不錯，在區(qū)角活動中，他畫了一個很可愛的稻草人，揮動著長長的手臂保護(hù)谷子。

孩子們在賞評時都說他畫的是神奇的稻草人，有長長的手臂能幫助農(nóng)民伯伯保護(hù)稻谷！陽陽很自信的拿著作品讓小朋友們欣賞。

離園時孩子高興的讓媽媽看自己的作品，媽媽卻說：“著畫的什么呀？怎么怪怪的，這長長的是什么？”孩子的笑容慢慢的收起來，（這時，媽媽還沒有注意到孩子情緒的變化，還要說什么）我及時制止了媽媽將要脫口說出的話，陽陽媽媽你還是先聽聽孩子畫里的故事再評價吧！在我的引導(dǎo)下，陽陽講了自己繪畫的意圖，是想讓稻草人手臂長一點(diǎn)能保護(hù)更多的稻谷！媽媽意識到了自己的語言打擊了孩子，很夸張的說：“我竟然沒有看出長長的是稻草人神奇手臂，稻草人長長的手臂肯定有神奇的能力！農(nóng)民伯伯就不擔(dān)心鳥兒破壞稻谷啦！”笑容又回到陽陽的臉上！這說明孩子最大的成就感來自于別人的認(rèn)可。

父母的贊揚(yáng)和鼓勵多么重要??！每個幼兒都擁有一個童話的、夢幻的世界，幼兒的世界與成人的現(xiàn)實(shí)世界是不同的。

所以大人要擁有一顆童心，蹲下來貼近孩子、了解孩子！分享、賞識屬于孩子的成長快樂！呵護(hù)孩子的創(chuàng)造力、想象力！

傾聽孩子，理解孩子

1、耐心地聽一聽孩子的心聲：孩子做錯的每一件事，都是有原因的。表面看是孩子忘了收好玩具，而實(shí)際上可能與老師提供的游戲時間、游戲材料有關(guān)。時間短，孩子沒盡興，自然忘了收;玩具太多，玩不過來，自然擺一地。如果僅僅歸為是孩子執(zhí)行游戲規(guī)則的問題，那就太冤枉孩子了。在批評之前，聽一聽孩子的解釋，他的話會幫助你處理好這件事。

2、重視孩子的辯解：批評孩子時，我們總是希望孩子認(rèn)真聽，不插話，不辯解，認(rèn)為這樣就是承認(rèn)錯誤、接受批評的好態(tài)度。我們不妨給孩子說話的機(jī)會，讓孩子說一說他的想法，吐一吐他的怨氣，了解他對錯誤的認(rèn)識程度?！澳銥槭裁磽屝∶鞯耐婢?”“小剛先搶的，我后搶的?！薄敖裉炖蠋熣f你把金魚缸的水弄灑了?！薄安皇堑?，我想給金魚換水，麗麗碰了我一下，就灑了?！痹瓉?，在孩子的眼里，事情并不象大人想得這么簡單，他們更注重過程，更看重自己的感受，更看重別人在這里面的作用。如果不聽聽孩子的抱怨，我們也許會忽略許多真實(shí)的東西。

3、給孩子思考的時間：批評孩子是為了減少類似事情的發(fā)生，盡可能少地再次批評，讓孩子學(xué)會調(diào)整自己的行為，學(xué)會自己解決問題。不要把你的建議馬上告訴孩子，讓他想一想，錯在哪兒，該怎么辦，類似事件如何預(yù)防，讓他學(xué)會自己的事情自己處理。

用孩子教孩子

看小班老師必須要嘴勤、手勤、腿勤?？墒亲罱ㄟ^幾件事情我發(fā)現(xiàn)，老師適當(dāng)?shù)耐祽谢蛘呤救酰尯⒆咏毯⒆?，收到的效果很好?/p>

那一天我偏頭疼的毛病又犯了，疼的眼睛都睜不開，中午給女朋友梳頭的時候，我一反常態(tài)，沒有邊說兒歌邊梳頭，而是木木的一言不發(fā)的梳。馬逸凡左看右看我，問：“你怎么了?”“我頭疼!”“是不是讓他吵的?”馬逸凡指著徐華鑫說道。平日徐華鑫說話總是不分場合，聲音不斷，說話的聲音也是提高八度，總教育他，他也不聽。我沒有說話，馬逸凡走到他面前說，“你別說話了，你吵王老師頭都疼了!”徐華鑫正和李英豪大說特說，聽到馬逸凡的聲音，馬上歪頭看我，也許他看到我很反常，也許是馬逸凡小朋友的話啟發(fā)了他，他真的閉上嘴，而且堅(jiān)持了很長很長時間。

還有一件事，頭幾天班上老師聽課的聽課，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，就剩我一個，我是顧了這頭顧不上那頭，午睡上床時候，幾個小朋友脫了外套，我說：小朋友，會自己疊衣服的自己疊一疊，老師給小朋友放床。于欣可馬上說：“老師，我會疊!”說著就疊起來。不一會兒，于欣可小朋友就疊好了，而且疊得非常好。有的小朋友說：“老師，我不會疊!”于欣可馬上說：“我教你，我教你!”那天午睡前，很多小朋友在于欣可小朋友的幫助下，把衣服疊得整整齊齊，而且從那天以后，午睡前小朋友都相互幫忙把衣服疊好，再也不用老師給脫給疊了。

誰說我們小班的孩子還小?很多事情都是家長著急，老師舍不得放手，一切包辦，所以給孩子養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。相信孩子，放手孩子，給孩子一定的空間，我們的孩子一定行!

愛孩子，就要告訴孩子

愛孩子就要告訴孩子！每個孩子都是單純的，一張張純真的善良的笑臉同每日的朝陽一同升起溫暖著每個人。也只有孩子最能體會最真摯的情感，幼小的心靈也最容易受到忽視、傷害。

一丹小朋友是我班后來的小朋友，一個聰明善良但又好動的小女孩，由于長期在家未上過幼兒園的原因，養(yǎng)成了一些（吃手指、挖鼻孔、吃飯把腿抬到桌子上…..）一些不太好的習(xí)慣，此外與小朋友交往起來，也有一定的困難，在班里總會看到她孤獨(dú)的身影.作為老師看眼里，疼在心里。

經(jīng)過與媽媽的溝通了解，知道一丹雖然沒上過幼兒園但認(rèn)識好多字，在家還會讀毛澤東詩詞，她在發(fā)脾氣時，要安撫她靜下來和她談一談，她會很善解人意。聽完媽媽的話讓我更加愛這個聰明的孩子。我要幫助她找到好朋友，成為更棒的孩子。

一天早晨早讀時，我假裝顯得很驚訝，大聲的說到：“一丹你都會讀書，認(rèn)識這些字呀?”還讀的這么好,所有的小朋友都看著她，她有點(diǎn)高興，于是我就說，小朋友都跟一丹讀，我蹲下身子悄悄的告訴她你來領(lǐng)著小朋友讀好嗎？她眨巴眨巴了她的小眼睛，用小手指著大聲地讀了起來，讀的更認(rèn)真了。之后她更喜歡讀書了尤其是她領(lǐng)讀。經(jīng)過這件事之后，一丹引起了小朋友們的注意，在小朋友的心里也有了一丹這個名字。但還是不知怎樣去和小朋友交往，她還總問坐在她旁邊的小朋友，你是我的好朋友嗎？傷心時還會一直說“誰是我的好朋友，一丹沒有好朋友，”我抱住她說李老師是你的好朋友，她用力推開我說不是，你是老師，不是我的好朋友。在我傷心的同時，更讓我意識到，要想她能融入小朋友，首先是讓她在幼兒園找到依靠有安全感，找到信任的人，孩子的感情是最真摯的。

接下來每天早晨來園，晚離園我都會主動的擁抱，起初她對我的這種舉動是有抵觸的，每天來幼兒園蒙氏活動時我都會擁抱她在她耳邊悄悄的告訴她，（我很愛你、你今天真漂亮、昨天晚上我夢見你了、你的小卡子真漂亮）她都會高興地眨眨她的小眼睛。后來不論是晚離園還是早接，她都會主動地?fù)肀вH親我，突然有一天她告訴我老師像媽媽一樣，是真的和我親！我高興極了，一丹老師想和你做朋友好嗎?高興極了，老師是我的朋友，在后來的日子里，她對我沒有抵觸心理。溝通起來更容易，呵呵小女孩愛美真是天性，她告訴我她喜歡艾艾和樂樂了，但又不愿意和她們在一起，因?yàn)樗f她們兩個漂亮，我告訴她你和她們是一樣漂亮的，但前提是不挖鼻孔，吃手指甲，在這個月里咱們一起來改正這些不好的習(xí)慣嗎?答應(yīng)了就要做到，他堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭，還問我一句他們和我什么時候是好朋友，我說已經(jīng)是了，但是她們告訴我不喜歡你的這習(xí)慣….吃飯時，我站在旁邊看著這幾個可愛的孩子，在那你一句我一句，樂樂說：一丹是我的好朋友，艾艾也是我的好朋友，所以艾艾和一丹也是好朋友，呵呵這些小家伙了都把我弄暈了，還會轉(zhuǎn)換呢！

現(xiàn)在你要再問一丹你的好朋友是誰?她會告訴你好多….在班里也會和小朋友一起游戲，淘氣我相信我們一丹寶貝兒，會越來越棒的！加油！

愛孩子就要告訴她：我很愛你哦！

理解孩子，接受孩子

一天早晨，一個小朋友的媽媽問我：“老師，誰是徐佩瑜？”“怎么啦？”“昨天我的孩子說徐佩瑜打她了，這兩天也不愿意來園?！本驮谶@時，徐佩瑜進(jìn)來了?！芭彖?，你來了？”我很自然地和孩子打招呼，那位家長也迎上去說：“你就是徐佩瑜？你打她了？”她指指自己的孩子。徐佩瑜先是看了看我，然后又看看那個小朋友，突然“哇”地哭了起來?！芭彖?，你打小朋友了？以后可不能這樣了。”佩瑜媽媽安慰著?？吹竭@，我覺得可能佩瑜被冤枉了，因?yàn)槠綍r如果他真做錯了事，老師批評他都不會哭的；但如果冤枉了他，就會大哭不止。托班孩子的語言表達(dá)能力太弱，一時說不上來，哭是最直接的表達(dá)。那個孩子坐在最后面，佩瑜比較調(diào)皮，愛跑到后面去玩玩具，不小心碰著倒是有可能的，這也提醒我是否應(yīng)把桌子再往前拉一拉？另外，也得時刻教育孩子們要慢慢走，別跑，學(xué)會“走”路，而不是“跑”路。托班孩子故意打人的情況確實(shí)不多，通常是玩玩具發(fā)生爭搶，走路碰撞或者向?qū)Ψ桨l(fā)出玩的邀請的時候發(fā)生的誤會，所以請家長朋友不要著急、心疼，理解了別人的孩子，也就是理解了自己的孩子。

多理解孩子、傾聽孩子

下面給大家提供的是“多理解孩子、傾聽孩子”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

耐心地聽一聽孩子的心聲：孩子做錯的每一件事，都是有原因的。

表面看是孩子忘了收好玩具，而實(shí)際上可能與老師提供的游戲時間、游戲材料有關(guān)。

時間短，孩子沒盡興，自然忘了收;玩具太多，玩不過來，自然擺一地。

如果僅僅歸為是孩子執(zhí)行游戲規(guī)則的問題，那就太冤枉孩子了。

在批評之前，聽一聽孩子的解釋，他的話會幫助你處理好這件事。

重視孩子的辯解：批評孩子時，我們總是希望孩子認(rèn)真聽，不插話，不辯解，認(rèn)為這樣就是承認(rèn)錯誤、接受批評的好態(tài)度。

我們不妨給孩子說話的機(jī)會，讓孩子說一說他的想法，吐一吐他的怨氣，了解他對錯誤的認(rèn)識程度。

“你為什么搶小明的玩具?”“小剛先搶的，我后搶的。

”“今天老師說你把金魚缸的水弄灑了。

”“不是的，我想給金魚換水，麗麗碰了我一下，就灑了。

”原來，在孩子的眼里，事情并不象大人想得這么簡單，他們更注重過程，更看重自己的感受，更看重別人在這里面的作用。

如果不聽聽孩子的抱怨，我們也許會忽略許多真實(shí)的東西。

3、給孩子思考的時間：批評孩子是為了減少類似事情的發(fā)生，盡可能少地再次批評，讓孩子學(xué)會調(diào)整自己的行為，學(xué)會自己解決問題。

不要把你的建議馬上告訴孩子，讓他想一想，錯在哪兒，該怎么辦，類似事件如何預(yù)防，讓他學(xué)會自己的事情自己處理。

關(guān)于“多理解孩子、傾聽孩子”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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