幼兒園中班教案及反思。
俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園中班教案《有趣的管子》及教學(xué)反思”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過觀察,感受管子的多樣性,了解它們與人們生活的關(guān)系。
2、樂意大膽探索實(shí)驗(yàn),并根據(jù)結(jié)果總結(jié)出管子的特性。
3、愿意在集體中表達(dá)自己的想法。
4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種各樣的管子,豆子、紙條、毛線、沙子等。
活動(dòng)過程
一、觀察各種各樣的管子,了解它們的多樣性。
1、請(qǐng)幼兒每人拿一種管子,說說它的外形特點(diǎn):你們看到有哪些管子?請(qǐng)你們每人選一個(gè)自己喜歡的管子看一看。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的看法:你觀察的管子是什么樣的?
二、幼兒操作,發(fā)現(xiàn)管子的特性。
1、老師出示活動(dòng)材料及一根管子:桌上的東西能不能通過這根管子呢?請(qǐng)一幼兒上前試一試。
2、還有這么多東西,能不能都通過呢?幼兒集體操作。
3、為什么有的物品能穿過管子,而有的不能呢?(如果管子口比物品大,物品就能通過管子;如果管子口比物品小,物品就無法通過)
4、想一想,平時(shí)生活中還有哪些東西可以穿過管子呢?引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn),說說還有哪些物體可以穿過管子。
5、為什么許多東西都可以通過管子呢?管子哪里是一樣的?
三、幫助幼兒聯(lián)系實(shí)際,知道管子與我們生活的關(guān)系。
1、你們還在哪里見過管子?它們都有什么用處?
活動(dòng)反思:
在“有趣的管子”這一活動(dòng)中,提高幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,發(fā)揮幼兒積極主動(dòng)探索、了解管子的特征是這次活動(dòng)的重點(diǎn)?;顒?dòng)一開始,教師以吸管毛毛蟲來做客并帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入管子王國引出課題,使幼兒注意力迅速地集中起來。接著讓幼兒自由觀察、挑選、初步認(rèn)識(shí)管子。讓他們摸一摸、玩一玩,挑一個(gè)喜歡的管子仔細(xì)看,它是什么形狀,什么材料?帶著這些問題讓幼兒自己觀察、探索管子的特征。在觀察中訓(xùn)練幼兒用一雙面敏感和不斷發(fā)現(xiàn)的眼睛。孩子們從管子形狀、顏色、材料紛紛說出自己手上管子的特征。幼兒在自選喜歡管子的活動(dòng)中,引發(fā)幼兒自主探索和交往,滿足幼兒自主活動(dòng)和自發(fā)學(xué)習(xí),從而支持他們的活動(dòng)興趣、挑戰(zhàn)他們的活動(dòng)能力。
幼兒百科:管子斷面通常為圓形,也有制成非圓形截面的異形管。一些金屬管子如鋼管和銅管等也可用做結(jié)構(gòu)件或裝飾元件。
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【設(shè)計(jì)思路】
孩子們總喜歡躲在衛(wèi)生間、洗手間里對(duì)各種各樣的管子產(chǎn)生好奇,為了讓幼兒認(rèn)識(shí)彎管、三通管這些特殊的接頭管,并了解它們的作用及在生活中的運(yùn)用,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)——《有趣的管子》。讓幼兒在玩與交流的過程中產(chǎn)生探究的興趣,培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的關(guān)注,體驗(yàn)游戲活動(dòng)中合作的樂趣,感受成功的快樂。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒探究幾種常見接頭管的興趣,體驗(yàn)伙伴合作的快樂。
2、通過操作活動(dòng)探索管子不同的運(yùn)動(dòng)方向,感知接頭管的輸送功能,了解接頭管在生活中的運(yùn)用。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
4、通過觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已觀察生活中各種各樣的管子,已玩“球進(jìn)直管”的游戲。
2、第一次探索操作活動(dòng)所用材料:PVC管15根,彎管、三通管若干,乒乓球15個(gè)。
3、第二次探索操作活動(dòng)所用材料:水源分布安裝圖(課件),兩組桌子上擺放:“水壩”(即可樂瓶裝水),“水池”(接水盆)2個(gè),直管、彎管與三通管若干,干抹布。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入激趣:小朋友,你在哪里見過這樣的管子?管子無處不在,今天我們要和這些管子玩游戲。
二、第一次探索操作活動(dòng):怎樣將乒乓球通過這個(gè)管子后轉(zhuǎn)彎(改變方向)?
1、提問:怎樣將乒乓球通過這個(gè)管子后轉(zhuǎn)彎?出示并認(rèn)識(shí):彎管、三通管。你有什么辦法?請(qǐng)你試試它們。
2、幼兒操作,教師觀察并指導(dǎo)。
3、交流與分享:你成功了嗎?用了哪些連接管?我們一起來看看你的方法。
4、大發(fā)現(xiàn)(小結(jié)):水管和彎管、三通管一連接,就能使乒乓球轉(zhuǎn)彎(改變方向了)。有了這個(gè)發(fā)現(xiàn),就可以讓管子按照我們的需要轉(zhuǎn)彎了,改變方向了,輸送東西了。
5、生活中用管子連接后可以輸送什么東西?(水、石油、天然氣、暖氣……)
三、第二次探究操作活動(dòng):小小安裝工,運(yùn)水樂哈哈。
6、出示課件1:怎樣將水壩的水同時(shí)引向兩個(gè)水池?
7、幼兒分成2組,合作選用合適的連接管連接送水,教師觀察指導(dǎo)。對(duì)于操作中出現(xiàn)的常見問題,教師可引導(dǎo)幼兒討論解決,表揚(yáng)合作游戲并成功完成作品的幼兒。
四、活動(dòng)延伸:怎樣將水壩的水同時(shí)引向三個(gè)水池呢?讓我們下次再玩吧!
【活動(dòng)反思】
1、在活動(dòng)內(nèi)容選擇上,幼兒喜聞樂見。新《綱要》指出:“幼兒的科學(xué)教育重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究欲望,活動(dòng)內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活,又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”本次活動(dòng)內(nèi)容源于生活中的管子,緣于幼兒探究的興趣。知識(shí)內(nèi)容的切入點(diǎn)深入淺出,恰到好處,孩子們非常熟悉而且興趣濃厚。
2、在教學(xué)方法運(yùn)用上,孩子易于接受。此活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定上雖然有一定的難度,但通過三次探究操作活動(dòng),孩子自然感知了彎管、三通管的不同作用,將抽象的知識(shí)融入到具體形象的操作過程中。三次探究操作活動(dòng)(球進(jìn)直管———球進(jìn)管子后轉(zhuǎn)彎----水壩的水同時(shí)引入兩個(gè)水池),環(huán)環(huán)相扣,步步深入,由易到難,將教育目標(biāo)簡(jiǎn)單化、形象化。旨在“讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng),使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣?!?/p>
3、在教學(xué)組織形式上,突出幼兒主體。在組織教學(xué)過程中,始終以幼兒為主體,很少有灌輸性的語言,而是充當(dāng)孩子們的引導(dǎo)者與合作者,幼兒才是整個(gè)活動(dòng)的主人。另外,游戲中孩子們自由組合、積極討論與合作等,充分體現(xiàn)了新《綱要》的教育理念。
當(dāng)然,這節(jié)課我還有很多不足,如在教師語言組織上、教師觀察指導(dǎo)上,問題解決技巧上、幼兒情緒把握上等等,還需要我不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。
幼兒百科:管子,用于管道中輸送各種流體的零件。管子斷面通常為圓形,也有制成非圓形截面的異形管。一些金屬管子如鋼管和銅管等也可用做結(jié)構(gòu)件或裝飾元件。制造管子的材料很多,常用的有鋼、鐵和銅等金屬以及陶瓷、塑料和橡膠等非金屬。管子也可采用金屬與金屬或金屬與非金屬的復(fù)合材料制成。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《有趣的管子》含反思》
大班教案《有趣的管子》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過操作活動(dòng)探索管子不同的運(yùn)動(dòng)方向,感知接頭管的輸送功能,了解接頭管在生活中的運(yùn)用,激發(fā)幼兒探究幾種常見接頭管的興趣,體驗(yàn)伙伴合作的快樂,培養(yǎng)幼兒對(duì)管子的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),快來看看幼兒園大班《有趣的管子》含反思教案吧。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒探究幾種常見接頭管的興趣,體驗(yàn)伙伴合作的快樂。
2、通過操作活動(dòng)探索管子不同的運(yùn)動(dòng)方向,感知接頭管的輸送功能,了解接頭管在生活中的運(yùn)用。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)管子的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已觀察生活中各種各樣的管子,已玩“球進(jìn)直管”的游戲。
2、第一次探索操作活動(dòng)所用材料:PVC管15根,彎管、三通管若干,乒乓球15個(gè)。
3、第二次探索操作活動(dòng)所用材料:水源分布安裝圖(課件),兩組桌子上擺放:“水壩”(即可樂瓶裝水),“水池”(接水盆)2個(gè),直管、彎管與三通管若干,干抹布。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入激趣:小朋友,你在哪里見過這樣的管子?管子無處不在,今天我們要和這些管子玩游戲。
二、第一次探索操作活動(dòng):怎樣將乒乓球通過這個(gè)管子后轉(zhuǎn)彎(改變方向)?
1、提問:怎樣將乒乓球通過這個(gè)管子后轉(zhuǎn)彎?出示并認(rèn)識(shí):彎管、三通管。你有什么辦法?請(qǐng)你試試它們。
2、幼兒操作,教師觀察并指導(dǎo)。
3、交流與分享:你成功了嗎?用了哪些連接管?我們一起來看看你的方法。
4、大發(fā)現(xiàn)(小結(jié)):水管和彎管、三通管一連接,(教案出自:快思教案網(wǎng))就能使乒乓球轉(zhuǎn)彎(改變方向了)。有了這個(gè)發(fā)現(xiàn),就可以讓管子按照我們的需要轉(zhuǎn)彎了,改變方向了,輸送東西了。
5、生活中用管子連接后可以輸送什么東西?(水、石油、天然氣、暖氣……)
三、第二次探究操作活動(dòng):小小安裝工,運(yùn)水樂哈哈。
6、出示課件1:怎樣將水壩的水同時(shí)引向兩個(gè)水池?
7、幼兒分成2組,合作選用合適的連接管連接送水,教師觀察指導(dǎo)。對(duì)于操作中出現(xiàn)的常見問題,教師可引導(dǎo)幼兒討論解決,表揚(yáng)合作游戲并成功完成作品的幼兒。
四、活動(dòng)延伸:怎樣將水壩的水同時(shí)引向三個(gè)水池呢?讓我們下次再玩吧!
【活動(dòng)反思】
1、在活動(dòng)內(nèi)容選擇上,幼兒喜聞樂見。新《綱要》指出:“幼兒的科學(xué)教育重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究欲望,活動(dòng)內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活,又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?!北敬位顒?dòng)內(nèi)容源于生活中的管子,緣于幼兒探究的興趣。知識(shí)內(nèi)容的切入點(diǎn)深入淺出,恰到好處,孩子們非常熟悉而且興趣濃厚。
2、在教學(xué)方法運(yùn)用上,孩子易于接受。此活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定上雖然有一定的難度,但通過三次探究操作活動(dòng),孩子自然感知了彎管、三通管的不同作用,將抽象的知識(shí)融入到具體形象的操作過程中。三次探究操作活動(dòng)(球進(jìn)直管———球進(jìn)管子后轉(zhuǎn)彎----水壩的水同時(shí)引入兩個(gè)水池),環(huán)環(huán)相扣,步步深入,由易到難,將教育目標(biāo)簡(jiǎn)單化、形象化。旨在“讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng),使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣?!?/p>
3、在教學(xué)組織形式上,突出幼兒主體。在組織教學(xué)過程中,始終以幼兒為主體,很少有灌輸性的語言,(教案出自:快思教案網(wǎng))而是充當(dāng)孩子們的引導(dǎo)者與合作者,幼兒才是整個(gè)活動(dòng)的主人。另外,游戲中孩子們自由組合、積極討論與合作等,充分體現(xiàn)了新《綱要》的教育理念。
當(dāng)然,這節(jié)課我還有很多不足,如在教師語言組織上、教師觀察指導(dǎo)上,問題解決技巧上、幼兒情緒把握上等等,還需要我不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。
小百科:管子,泛指筒形、中空而細(xì)長的物體。
俗話說,磨刀不誤砍柴工。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“幼兒園大班科學(xué)教案《有趣的管子》含反思”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班科學(xué)教案《有趣的管子》含反思》
大班科學(xué)教案《有趣的管子》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過操作活動(dòng)探索管子不同的運(yùn)動(dòng)方向,感知接頭管的輸送功能,了解接頭管在生活中的運(yùn)用,激發(fā)幼兒探究幾種常見接頭管的興趣,體驗(yàn)伙伴合作的快樂,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn),快來看看幼兒園大班科學(xué)《有趣的管子》含反思教案吧。
【設(shè)計(jì)思路】
孩子們總喜歡躲在衛(wèi)生間、洗手間里對(duì)各種各樣的管子產(chǎn)生好奇,為了讓幼兒認(rèn)識(shí)彎管、三通管這些特殊的接頭管,并了解它們的作用及在生活中的運(yùn)用,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)——《有趣的管子》。讓幼兒在玩與交流的過程中產(chǎn)生探究的興趣,培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的關(guān)注,體驗(yàn)游戲活動(dòng)中合作的樂趣,感受成功的快樂。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒探究幾種常見接頭管的興趣,體驗(yàn)伙伴合作的快樂。
2、通過操作活動(dòng)探索管子不同的運(yùn)動(dòng)方向,感知接頭管的輸送功能,了解接頭管在生活中的運(yùn)用。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
4、通過觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已觀察生活中各種各樣的管子,已玩“球進(jìn)直管”的游戲。
2、第一次探索操作活動(dòng)所用材料:PVC管15根,彎管、三通管若干,乒乓球15個(gè)。
3、第二次探索操作活動(dòng)所用材料:水源分布安裝圖(課件),兩組桌子上擺放:“水壩”(即可樂瓶裝水),“水池”(接水盆)2個(gè),直管、彎管與三通管若干,干抹布。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入激趣:小朋友,你在哪里見過這樣的管子?管子無處不在,今天我們要和這些管子玩游戲。
二、第一次探索操作活動(dòng):怎樣將乒乓球通過這個(gè)管子后轉(zhuǎn)彎(改變方向)?
1、提問:怎樣將乒乓球通過這個(gè)管子后轉(zhuǎn)彎?出示并認(rèn)識(shí):彎管、三通管。你有什么辦法?請(qǐng)你試試它們。
2、幼兒操作,教師觀察并指導(dǎo)。
3、交流與分享:你成功了嗎?用了哪些連接管?我們一起來看看你的方法。
4、大發(fā)現(xiàn)(小結(jié)):水管和彎管、三通管一連接,就能使乒乓球轉(zhuǎn)彎(改變方向了)。有了這個(gè)發(fā)現(xiàn),就可以讓管子按照我們的需要轉(zhuǎn)彎了,改變方向了,輸送東西了。
5、生活中用管子連接后可以輸送什么東西?(水、石油、天然氣、暖氣……)
三、第二次探究操作活動(dòng):小小安裝工,運(yùn)水樂哈哈。
6、出示課件1:怎樣將水壩的水同時(shí)引向兩個(gè)水池?
7、幼兒分成2組,合作選用合適的連接管連接送水,教師觀察指導(dǎo)。對(duì)于操作中出現(xiàn)的常見問題,教師可引導(dǎo)幼兒討論解決,表揚(yáng)合作游戲并成功完成作品的幼兒。
四、活動(dòng)延伸:怎樣將水壩的水同時(shí)引向三個(gè)水池呢?讓我們下次再玩吧!
【活動(dòng)反思】
1、在活動(dòng)內(nèi)容選擇上,幼兒喜聞樂見。新《綱要》指出:“幼兒的科學(xué)教育重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究欲望,活動(dòng)內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活,又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?!北敬位顒?dòng)內(nèi)容源于生活中的管子,緣于幼兒探究的興趣。知識(shí)內(nèi)容的切入點(diǎn)深入淺出,恰到好處,孩子們非常熟悉而且興趣濃厚。
2、在教學(xué)方法運(yùn)用上,孩子易于接受。此活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定上雖然有一定的難度,但通過三次探究操作活動(dòng),孩子自然感知了彎管、三通管的不同作用,將抽象的知識(shí)融入到具體形象的操作過程中。三次探究操作活動(dòng)(球進(jìn)直管———球進(jìn)管子后轉(zhuǎn)彎----水壩的水同時(shí)引入兩個(gè)水池),環(huán)環(huán)相扣,步步深入,由易到難,將教育目標(biāo)簡(jiǎn)單化、形象化。旨在“讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng),使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。”
3、在教學(xué)組織形式上,突出幼兒主體。在組織教學(xué)過程中,始終以幼兒為主體,很少有灌輸性的語言,而是充當(dāng)孩子們的引導(dǎo)者與合作者,幼兒才是整個(gè)活動(dòng)的主人。另外,游戲中孩子們自由組合、積極討論與合作等,充分體現(xiàn)了新《綱要》的教育理念。
當(dāng)然,這節(jié)課我還有很多不足,如在教師語言組織上、教師觀察指導(dǎo)上,問題解決技巧上、幼兒情緒把握上等等,還需要我不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。
小百科:管子,用于管道中輸送各種流體的零件。管子斷面通常為圓形,也有制成非圓形截面的異形管。一些金屬管子如鋼管和銅管等也可用做結(jié)構(gòu)件或裝飾元件。制造管子的材料很多,常用的有鋼、鐵和銅等金屬以及陶瓷、塑料和橡膠等非金屬。管子也可采用金屬與金屬或金屬與非金屬的復(fù)合材料制成。
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,通過結(jié)構(gòu)字詞幫助,能夠完整地講述故事。
2、幼兒在集體面前敢于大膽表述自己的想法,并且能夠認(rèn)真傾聽同伴講述。
3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):幼兒敢于表現(xiàn)自己,喜歡在集體面前講述。
難點(diǎn):能認(rèn)真聽取他人。的講述
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、讓幼兒了解部分會(huì)飛的物體,及其簡(jiǎn)單飛行原理。
2、認(rèn)識(shí)小貓的特征及習(xí)性。
3、準(zhǔn)備字卡一套、錄音機(jī)、磁帶、磁力板等。
活動(dòng)過程
一、開始部分
1、聆聽音樂,導(dǎo)入活動(dòng)。
2、通過談話,引出活動(dòng)。
二、基本部分
1、幼幼兒看結(jié)構(gòu)字詞,完整講述故事。
2、幼兒看掛圖;老師講述故事。
3、識(shí)字游戲。
①幼兒閉上眼睛,教師把字卡發(fā)到幼兒手里。
師:小朋友們閉上眼,我給你們放到手里的禮物拿好,睜開眼睛,我講故事,你出字卡,看看誰認(rèn)識(shí)我送給他(她)的禮物。
②全體幼兒站到前面,教師講故事,幼兒出字卡。
4、續(xù)編故事《我?guī)托∝堬w上天》
三、結(jié)束活動(dòng)
四、活動(dòng)延伸
藝術(shù)活動(dòng):小飛機(jī)上藍(lán)天、小燕子
幼兒百科:貓,屬于貓科動(dòng)物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經(jīng)被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。
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俗話說,磨刀不誤砍柴工。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“幼兒園大班科學(xué)教案《有趣的管子》含反思”,僅供參考,歡迎大家閱...
活動(dòng)目標(biāo) 1、幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,通過結(jié)構(gòu)字詞幫助,能夠完整地講述故事。 2、幼兒在集體面前敢于大膽表述自己的想法,并且能夠認(rèn)真傾聽同伴講述。 3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編...
活動(dòng)目標(biāo): 1.感知不同的聲音,對(duì)周圍各種聲音產(chǎn)生濃厚的興趣。 2.初步了解“聲音是靠振動(dòng)產(chǎn)生的”。 3.激發(fā)探究興趣,體驗(yàn)探究的快樂。 4.體驗(yàn)解決問題的成就感。 5.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中...
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