2020幼兒故事一粒種子

2020開(kāi)學(xué)第一課。

幼兒故事是適合小孩子邏輯的，有很多故事典例都有極大的教育意義，父母與老師更是要以身作則，幫助孩子正確的認(rèn)識(shí)自我，這樣，孩子既有自己的想法，又懂得做人的道理！那么，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候應(yīng)該注意哪些方面？小編特地為您收集整理“2020幼兒故事一粒種子”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

1、一粒種子的故事

在一條寬闊而又干凈的公路上，有一粒又大又圓的種子，就像乒乓球。

這時(shí)，一群螞蟻來(lái)到公路邊?！翱炜?，那是什么?”一只螞蟻朝著種子的方向看了看，好奇地問(wèn)。其它螞蟻看了看，說(shuō)：“去看看吧!”于是，它們來(lái)到那粒種子前?！昂么蟮牡芭?”螞蟻們贊嘆道?！拔覀儼阉岬侥鸽u那里去，讓她孵一孵?！闭f(shuō)完，它們“嘿呦嘿呦”地把種子搬走了。

來(lái)到母雞家，螞蟻對(duì)她說(shuō)：“雞媽媽?zhuān)?qǐng)你幫我們把這個(gè)蛋孵一孵吧!”“好的，沒(méi)問(wèn)題。”母雞沒(méi)有看這個(gè)“蛋”，就一口答應(yīng)下來(lái)了。當(dāng)母雞坐在這個(gè)莫名其妙而來(lái)的蛋上坐下來(lái)的時(shí)候，突然尖叫了幾聲?！翱?咯!咯!咯!”隨而又跳了起來(lái)。

螞蟻們忙問(wèn)：“雞媽媽?zhuān)阍趺戳?”聽(tīng)過(guò)母雞的講解之后，螞蟻們終于知道那個(gè)不是蛋，是一粒種子?！霸瓉?lái)如此?！蔽浵亗兓腥淮笪?。然后它們謝過(guò)母雞，在一個(gè)空地上種下了這粒又大又圓的種子。

夏去秋來(lái)，種子一天天地長(zhǎng)大，在一個(gè)秋天的下午終于長(zhǎng)成了一棵粗壯的大樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了又大又紅又甜的柿子。螞蟻們開(kāi)心極了，把柿子分給了其它動(dòng)物(當(dāng)然也不會(huì)忘記母雞)。

生活中，如果你不知道有些東西是什么，就要去問(wèn)別人，不要自己亂下定義.

2一粒種子的故事點(diǎn)評(píng)

螞蟻不知道圓圓的東西是種子，就以為是蛋，然后叫母雞孵蛋，后來(lái)母雞說(shuō)是種子，然后大家就把種下了這顆種子，當(dāng)我們不知道有些東西是什么，就要去問(wèn)別人，不要自己亂下定義。知道就是知道，不知道就是不知道，不知道就要不恥下問(wèn)，不要不懂裝懂。

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幼兒故事雪花種子

1、雪花種子的故事

笨笨熊看到漫天飛舞的雪花時(shí)，想到了他的蒲公英花田。他記得滿(mǎn)地的蒲公英成熟了，也就這樣漫天舞蹈著去播種，然后，第二年，許多地方也有了一塊塊蒲公英花田。

“那么，”笨笨熊說(shuō)，“雪花種進(jìn)泥土里，第二年，長(zhǎng)出些什么來(lái)呢?”

“這個(gè)嘛，”熊媽媽微笑著看著雪花種進(jìn)花盆，種進(jìn)田野，種進(jìn)小河，種進(jìn)屋檐……說(shuō)，“會(huì)長(zhǎng)出……長(zhǎng)出一片神奇吧!”

“神奇?”笨笨熊想了半天，也想不明白。不過(guò)，長(zhǎng)長(zhǎng)的冬天，他睡得倒是很香甜，夢(mèng)里面，雪花總是在那兒跳啊舞啊，好像要給他變魔術(shù)的樣子。

春天來(lái)了，日子一天比一天溫暖?！鞍?”笨笨熊醒來(lái)了，“我得去瞧瞧，雪花種子都長(zhǎng)出些啥來(lái)了!”

剛靠近花盆，“撲——”一下子從里面撲閃出好多只白蝴蝶?！疤炷?，雪花種出了蝴蝶?”笨笨熊驚奇極了，“這白蝴蝶長(zhǎng)得跟雪花多像啊!”

剛跑上田埂，碧綠的麥苗正齊刷刷地歌唱，像一個(gè)合唱團(tuán)一樣?！鞍。北勘啃荏@嘆，“雪花種出了音樂(lè)!”

山坡上，柔軟的嫩草鋪了層地毯，上面是繁星點(diǎn)點(diǎn)般的花朵，“呀!”笨笨熊驚訝，“雪花種出了圖案!”

小河里，冰窗子早就掀起，魚(yú)蝦們正在游戲，可河水在認(rèn)真畫(huà)畫(huà)，畫(huà)紅桃花，白梨花，黃杏花……“嘿，”笨笨熊驚喜極了，“雪花種出了美麗的圖畫(huà)!”

……

“媽媽說(shuō)的對(duì)!”笨笨熊快活地叫道，“雪花種出了一個(gè)神奇的春天!

2雪花種子的故事點(diǎn)評(píng)

冬天過(guò)去后，冬眠之后的笨笨熊看看自己種下的雪花種子都長(zhǎng)出了什么呢？哇塞，雪花種子長(zhǎng)出了白色蝴蝶；雪花種子長(zhǎng)出了音樂(lè)；雪花種子長(zhǎng)出了長(zhǎng)出了圖案。孩子們的想象力總是能讓世界變得更加美好和夢(mèng)幻，希望小朋友們能在這個(gè)美好的故事中找到快樂(lè)，帶著快樂(lè)在夢(mèng)里去尋找雪花種子長(zhǎng)出的更多美好的東西。

種子的選擇的幼兒故事

1、種子的選擇的幼兒故事

兩粒小草的種子一起隨風(fēng)旅行。當(dāng)它們飛過(guò)一戶(hù)農(nóng)家的墻頭時(shí)，一粒種子忍不住提出一個(gè)建議：“我們就在這兒住下吧，在這兒，站得高看得遠(yuǎn)。”

另一粒種子說(shuō)：“不行啊，咱們的祖先告誡過(guò)我們，只有在大地上踏踏實(shí)實(shí)地生活才會(huì)有幸福?！?/p>

第一粒種子不聽(tīng)，在墻頭上住下了。他的同伴飛下墻去，在離墻不遠(yuǎn)的一塊低凹濕潤(rùn)的地方安下了家，他決心留在這里好好生活。

墻頭上的種子在雨水的滋潤(rùn)下長(zhǎng)成了一棵墻頭草。他沐浴著春風(fēng)，接受著充足的陽(yáng)光，長(zhǎng)得很快，不久，他就長(zhǎng)得又細(xì)又高。地上的那粒種子，也和身邊的許多伙伴一起，生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。

墻頭上的草遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到自己曾經(jīng)的伙伴身子矮矮的，托風(fēng)兒捎過(guò)去一些嘲諷的話(huà)語(yǔ)：“我讓你站在高高的墻頭上吧，可你不肯，你太傻了!現(xiàn)在，我高高在上，人們看我都要仰起頭來(lái)。這是多么大的榮耀啊!”

地上的小草也讓風(fēng)兒捎話(huà)過(guò)去回答他：“我覺(jué)得自己現(xiàn)在的生活過(guò)得很踏實(shí)，我卻替你擔(dān)心，你這樣高高在上，脫離了大地對(duì)你的支持，你會(huì)經(jīng)不起挫折與磨難……”

“呸呸，”墻頭草生氣了，不等風(fēng)兒把地上小草的話(huà)傳完，就宣布與地上的草絕交，他恨恨地說(shuō)：“哼，嫉妒我是沒(méi)有用的。我永遠(yuǎn)是這么非凡卓越!”

到了夏天，天熱了起來(lái)，好久也不下一滴雨，地上的草還在堅(jiān)強(qiáng)地繼續(xù)成長(zhǎng)，而那棵驕傲的墻頭草卻干死了。

地上的小草為墻頭草惋惜：不肯腳踏實(shí)地地生活，只為追求虛榮而活著，最終卻害了自己啊!

2種子的選擇的幼兒故事點(diǎn)評(píng)

地上的小草為墻頭草惋惜：不肯腳踏實(shí)地地生活，只為追求虛榮而活著，最終卻害了自己啊!這其實(shí)就說(shuō)明了一種人生的態(tài)度。因?yàn)?，平淡才是真，再輝煌的生活都會(huì)歸會(huì)平靜，所以，以一種平和的心態(tài)去面對(duì)生活，對(duì)待工作，樂(lè)觀，自信，不執(zhí)著，踏實(shí)的走下去，或許這樣才會(huì)讓自己獲得更加多的幸福，快樂(lè)和真實(shí)。

2020幼兒故事一枕頭想念

1、一枕頭想念的故事

熊奶奶寫(xiě)信來(lái)說(shuō)，地里的玉米成熟了。媽媽對(duì)笨笨熊說(shuō)：“我去幫奶奶收玉米，得離家好多天，你能照顧好自己?jiǎn)?”“沒(méi)問(wèn)題!但回來(lái)的時(shí)候別忘了給我?guī)в衩装舭?”笨笨熊最?lèi)?ài)吃玉米棒，他這樣說(shuō)著，高高興興地送走了媽媽。這天，大伙兒在撿花瓣。

“把花瓣曬成干花，”小刺猬說(shuō)，“肯定好香!”

“把花瓣做成項(xiàng)鏈，”小花鴨說(shuō)，“肯定好美!”

“把花瓣做成帽子，”小老鼠說(shuō)，“一定好神氣!”

“把花瓣做成背心，”小兔子說(shuō)，“一定好軟!”

“做成花燈，”花斑豬說(shuō)，“一定很亮!”

笨笨熊一聲也不吭，因?yàn)樗雼寢屃恕！氨勘啃?，”小青蛙?wèn)，“你的花瓣做什么?”“我……”笨笨熊說(shuō)，“我給媽媽寫(xiě)信?！薄皩?xiě)信?”小青蛙說(shuō)，“好主意，我?guī)湍闼托?”

笨笨熊在第一片花瓣上寫(xiě)——“媽媽?zhuān)业幕ò晷牌羻?”

小青蛙拿上信，“撲通”跳進(jìn)河里，送信去了。

小青蛙很晚才回來(lái)——哈，媽媽也回了花瓣信：“花瓣信最漂亮!寶則”“太好啦!”笨笨熊舉著信對(duì)小青蛙叫，“我要天天請(qǐng)你送信!”

第二天，笨笨熊在花瓣信上寫(xiě)：“媽媽?zhuān)視?huì)煮紅豆粥了?！?/p>

媽媽回信說(shuō)：“寶貝越來(lái)越能干啦!”

第三天，笨笨熊看見(jiàn)掉落一地的花瓣，又想到了一個(gè)主意，他在花瓣上寫(xiě)：“等媽媽回家，我要送媽媽一個(gè)驚喜!”這次呀，媽媽的回信是一幅畫(huà)。畫(huà)上，熊媽媽緊：緊地抱著笨笨熊!

笨笨熊要用花瓣給媽媽做一個(gè)枕頭。媽媽一定猜不到!他把撿來(lái)的花瓣曬干，聞一聞，有花的香，有陽(yáng)光的香，有風(fēng)的香，再聞一聞，有媽媽的香，笨笨熊的香，小青蛙的香…一這樣的干花瓣做成枕頭，會(huì)有多棒!

媽媽終于回來(lái)啦!除了玉米棒，她也抱著個(gè)枕頭!原來(lái)，媽媽也用干花瓣做了個(gè)枕頭送給笨笨熊!

“這是小熊的一枕頭想念啊!”熊媽媽抱著笨笨，熊的禮物說(shuō)。

“這是媽媽的一枕頭想念啊!”笨笨熊抱著媽媽的禮物說(shuō)。

2一枕頭想念的故事點(diǎn)評(píng)

花瓣這么美麗，笨笨熊用來(lái)給自己的媽媽寫(xiě)信，表達(dá)愛(ài)意和思念，為了給自己的媽媽驚喜，笨笨熊做成了花瓣枕頭，給自己愛(ài)的人一個(gè)驚喜，讓自己愛(ài)的爸媽幸福是一件非常美好的事情。

神奇的夢(mèng)種子故事

1、神奇的夢(mèng)種子的故事

“賣(mài)夢(mèng)種子嘍!神奇的夢(mèng)種子!讓人做美夢(mèng)的夢(mèng)種子!快來(lái)買(mǎi)喲……”這天一大早，紫霧森林里突然響起一陣奇怪的吆喝聲。

動(dòng)物們跑出來(lái)一看，咦，是穿著條紋睡衣的斑馬先生。他背著一個(gè)鼓鼓囊囊的大袋子，邊走邊吆喝。

“喂，斑馬先生，你的夢(mèng)種子怎么賣(mài)呀?”蹦蹦兔問(wèn)道，“太貴的話(huà)，我們可買(mǎi)不起。”

“不貴，不貴，一點(diǎn)兒也不貴?！卑唏R先生笑道，“一顆夢(mèng)種子的價(jià)格就是每天做一件好事，你愿意嗎?”

哇，居然有這樣的好事!蹦蹦兔連忙點(diǎn)頭說(shuō)：“我愿意每天都做好事?！庇谑?，斑馬先生馬上把一顆香噴噴的夢(mèng)種子送給她。

“吧唧吧唧——”蹦蹦兔馬上把夢(mèng)種子吃了。

“斑馬先生，還有我!我也要一顆夢(mèng)種子……”這時(shí)，動(dòng)物們都圍了過(guò)來(lái)，就連嗥嗥狼和嘯嘯虎也來(lái)了。大家都拿到了夢(mèng)種子。

“記住喲，吃了夢(mèng)種子之后，每天都要做好事，千萬(wàn)不能做壞事，不然晚上會(huì)做噩夢(mèng)的。”斑馬先生叮囑大家。

2神奇的夢(mèng)種子的故事點(diǎn)評(píng)

夢(mèng)種子是一顆很神奇的種子，它是免費(fèi)的，卻也是無(wú)價(jià)的。一顆夢(mèng)種子的價(jià)格就是每天做一件好事，如果做了壞事，是會(huì)每天都做噩夢(mèng)的。這個(gè)故事告訴我們，幫助別人，快樂(lè)自己。多做好事，一生不會(huì)后悔。小朋友們，讓我們都活出一個(gè)有價(jià)值的人生吧！

種子的童話(huà)的故事

1、種子的童話(huà)的故事

黑黑的土壤里，種子們酣睡著。一粒橡樹(shù)的種子最先張開(kāi)了惺忪的眼睛，伸了伸懶腰，打了一個(gè)大大的哈欠，激動(dòng)地對(duì)同伴們說(shuō)：“我聽(tīng)見(jiàn)春姑娘的腳步聲了，春天來(lái)了!”

一粒鳳仙花種子也醒來(lái)了，他打了個(gè)寒顫，說(shuō)：“這天也太冷了，還是這潮濕溫暖的土壤好。咦，橡樹(shù)大哥，你怎么一下子就醒來(lái)了呢?”

橡樹(shù)種子興奮地說(shuō)：“你仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，外面的世界春風(fēng)在唱歌呢，多動(dòng)聽(tīng)啊!”它輕輕睜開(kāi)眼睛，好像在傾聽(tīng)外面美妙的聲音。

鳳仙花種子皺了皺眉頭說(shuō)：“傻大哥，你別做夢(mèng)了，外面還可能下著冰雹呢，如果你鉆出去，這不等于去送死!”

橡樹(shù)種子挺了挺身說(shuō)：“不，我等不及了，我一定要鉆出去看看!”

鳳仙花種子一臉不以為然地說(shuō)：“老兄呀，你真的這么不愛(ài)惜自己的生命，如果你要去送死的話(huà)，別怪我沒(méi)提醒你?！?/p>

“不行，我一定要去擁抱春天，看看外面的世界?！痹?huà)音剛落，它挺了挺身，用力地一頂，冒出了地面。其它的橡樹(shù)的種子也跟著接二連三地冒出了地面，大地一片新綠。

呀，好美的春天，蝴蝶輕吻著樹(shù)梢的陽(yáng)光，無(wú)數(shù)的花朵睜開(kāi)了稚氣的眼睛，就像新月身邊的萬(wàn)千星點(diǎn)……

2種子的童話(huà)的故事點(diǎn)評(píng)

如果一直躲在潮濕溫暖的土壤里面，不出去看看，那么看到的永遠(yuǎn)都是黑暗，努力的鉆出地面，才能擁抱春天，看看外面的世界，努力生長(zhǎng)吧。小朋友們努力成長(zhǎng)，去感受從未感受過(guò)的東西。

大班上學(xué)期語(yǔ)言故事教案《五粒豌豆》

【設(shè)計(jì)思路】

《五粒豌豆》是一個(gè)非常感人的童話(huà)，由于篇幅較長(zhǎng)，我截取了其中的一個(gè)片段。我選取素材是因?yàn)槟橇ｏw進(jìn)窗子豌豆的經(jīng)歷，最值得稱(chēng)贊，它有著頑強(qiáng)的生命力，在逆境中發(fā)芽、開(kāi)花，給窗子里的躺著的一個(gè)生病的女孩帶來(lái)了希望和快樂(lè)。

這個(gè)經(jīng)典童話(huà)所蘊(yùn)涵的意義，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較難理解，因此，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中運(yùn)用了，為幼兒創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)形象的故事情境，努力挖掘童話(huà)故事中蘊(yùn)涵的語(yǔ)言美、意境美，使幼兒通過(guò)欣賞故事，猜測(cè)故事情節(jié),從中感受到豌豆帶給小女孩的希望和快樂(lè)。同時(shí)，在活動(dòng)中啟發(fā)幼兒大膽想象，提供幼兒大膽講述的機(jī)會(huì)，讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、演演中得到發(fā)展。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、仔細(xì)觀察畫(huà)面，猜測(cè)故事內(nèi)容，并能大膽表達(dá)。

2、能從故事情節(jié)和畫(huà)面中感受到豌豆帶給小女孩的希望和快樂(lè)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：猜測(cè)理解故事，并能大膽表達(dá)。

難點(diǎn)：感受故事中充滿(mǎn)希望的情感。

配套課件：大班語(yǔ)言故事課件《五粒豌豆》

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、。

2、幼兒有種植植物的經(jīng)驗(yàn)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、利用引出主題，激發(fā)幼兒的興趣。

1、出示未打開(kāi)的“豌豆莢”畫(huà)面。

師：這是什么?里面會(huì)有誰(shuí)?有幾粒?

2、出示打開(kāi)的“豌豆莢”畫(huà)面，引出故事題目

師：今天老師帶來(lái)個(gè)美麗的故事，名字就叫“五粒豌豆”。

2、教師播放課件邊講述故事，引導(dǎo)幼兒想象并講述豌豆的去向。

(1)播放PPT：師：小男孩會(huì)用小豌豆做什么?

(2)繼續(xù)播放PPT：師：很快五粒豆子被裝進(jìn)槍膛，“啪啪啪”豆子們被被射了出去，我要飛向茫茫的世界啦，豆子喊了一聲就不見(jiàn)了。

師：小豌豆會(huì)落到哪呢? (猜想：草里、泥土里、煙囪里、鯊魚(yú)的嘴巴里……)

3、教師繼續(xù)講述故事，理解最后一粒最小的豌豆的經(jīng)歷。

(1)仔細(xì)觀察課件，猜測(cè)小豌豆是否能生存下來(lái)。

師：豌豆會(huì)落到很多地方，有個(gè)地方你們都沒(méi)想到。你們看，第五粒最小的豌豆落到了哪?

師：你還看到了誰(shuí)?她為什么會(huì)躺在床上?從哪里看出女孩病了?生病的時(shí)候你會(huì)感到怎么樣?誰(shuí)來(lái)表演一下痛苦的表情?

師：落在窗臺(tái)縫里的小豌豆會(huì)怎么樣?我們平時(shí)見(jiàn)到的種子生活在哪?為什么生活在那里?(種子在肥沃的泥土，會(huì)長(zhǎng)得很好)

師：沒(méi)有很多泥土，那落在小小的窗臺(tái)縫里的小豌豆會(huì)不會(huì)發(fā)芽呢?(幼兒討論，大膽講述自己的猜測(cè)。)

(2)播放，觀察小豌豆的變化。

師：窗臺(tái)縫里的小豌豆到底會(huì)不會(huì)發(fā)芽呢?讓我們來(lái)瞧瞧。冬天走了，春天來(lái)了，窗臺(tái)縫里的小豌豆發(fā)生了什么變化?(豌豆慢慢發(fā)芽、長(zhǎng)出了葉子，豌豆藤也爬出來(lái)了。)

師：看到小豌豆在小小的縫里發(fā)芽、長(zhǎng)大，你心里怎么想?(高興、開(kāi)心)

師：我們都替小豌豆感到開(kāi)心，你們覺(jué)得小豌豆勇敢嗎?為什么?

師：那你們遇到困難時(shí)，應(yīng)該怎么做?(要像小豌豆一樣勇敢。)

(3)表演豌豆發(fā)芽，感受豌豆的勇敢。

(用兩張小椅子搭一個(gè)縫，一名幼兒蹲在地上充當(dāng)小豌豆，隨著教師講述慢慢做發(fā)芽、越長(zhǎng)越大的動(dòng)作。)

提問(wèn)：你看到小豌豆發(fā)芽了，心里會(huì)怎么想?(小豌豆真勇敢。)

(4)師：過(guò)了一個(gè)星期，豌豆會(huì)發(fā)生什么變化?

提問(wèn)：小女孩看到花開(kāi)了，她會(huì)做些什么呢?(幼兒大膽猜測(cè)并講述。)

(5)觀察畫(huà)面，知道女孩病好了。

提問(wèn)：女孩的病好了嗎?你從哪里看出來(lái)?(紅潤(rùn)、開(kāi)心的笑。)

誰(shuí)給小女孩帶來(lái)了健康?

三、完整欣賞故事，感受小豌豆給小女孩帶來(lái)的希望與快樂(lè)。

1、完整欣賞故事，適當(dāng)添加表演。

2、討論:你最喜歡故事里的誰(shuí)?為什么?

四、結(jié)束部分。

師：其余的四粒豌豆會(huì)落到哪呢?又會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢?我們回教室把它們的故事畫(huà)出來(lái)一起分享，好嗎?

第二課時(shí)

1、選擇其中一顆小豌豆，發(fā)揮想象，創(chuàng)編故事。

2、畫(huà)出其中一粒豌豆的故事，大家一起分享。

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