輸了，不能哭

幼兒園不能教哪些內(nèi)容。

毋庸置疑，當(dāng)我們成為一名合格的老師時，我們應(yīng)該將自己的每階段教學(xué)效果變化記錄下來，而教育筆記可以促進(jìn)老師的個人成長和發(fā)展。有什么值得推薦的優(yōu)秀的教育筆記呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供輸了，不能哭，供您參考，希望能夠幫助到大家。

今天下午的戶外活動時間，我組織著我們班的孩子們進(jìn)行跳繩比賽。

比賽結(jié)束時，勝負(fù)定出，勝的隊歡欣跳躍，輸?shù)年犐袂轺鋈弧?/p>

輸隊中，劉同哲蹲在地上抹起眼淚來。

因為已到離園時間，所以我只是安慰他幾句，就忙著迎接家長。

在回家的路上，我眼前一直浮現(xiàn)著與進(jìn)被奶奶接走時紅紅的眼睛和郁郁寡歡的神情。

不知怎的我的心里沉甸甸的，就像壓上了一塊石頭。

“不能讓孩子輸了就哭!”我在心里默默地想。

第二天，我早早來到幼兒園等待與進(jìn)的到來，過了好久，才見他耷拉著頭，一語不發(fā)地走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)活動室、走到座位邊坐下來。

我微笑著蹲在他的面前，輕聲問：“怎么了?與進(jìn)，還在為昨天輸了比賽不高興嗎?咱可是一個男子漢，不能因為這一次輸了，就哭，輸了怕什么，只要繼續(xù)努力，輸就會變成贏!……”

教育活動時，我和孩子們又圍繞著“輸或贏”這個話題展開論，孩子們暢所欲言、情講述著自己會如何面對輸贏。

其間，我也會適時加入一兩句進(jìn)行引導(dǎo)。

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)同哲緊皺的眉頭舒展開了，眼睛里重新有了光彩。

“與進(jìn)，你來說說吧。

輸了不能哭，要堅強、要相信自己，只要再努力、再加加油，我們肯定會贏!”說完，同哲又伸出小手作了一個勝利的姿勢：“耶!”“哈哈哈……”班里響起了歡樂的笑聲，我也開心地笑了。

因為，我相信“輸”的陰影已影響不到我的孩子們了。

作為一名幼兒教師的我，真心希望每一個孩子在今后的人生道路上輸時不哭，學(xué)會堅強，有愈挫愈勇的勁頭……

yJS21.com更多精選教育筆記閱讀

不能假裝哭，這樣老師會擔(dān)心的

“喜羊羊美羊羊懶羊羊沸羊羊，慢羊羊軟綿綿紅太狼灰太狼。別看我只是一只羊，綠草因為我變得更香……”教室里有放起了動畫片了，孩子們都開始開心地看起來……

美羊羊說：“黑大帥假裝把黑暗道具變成光明道具，他是假裝的，他是假裝的?！本鸵驗槊姥驑诱f的這句話，教室里產(chǎn)生了巨大的變化。

有一天中午，一個孩子不小心摔了一下，哭了，我連忙去拍拍他，安撫他的情緒。然后，便陸續(xù)聽到“嗚嗚嗚嗚”“嗚嗚嗚嗚”的哭聲。我問他們：“你們怎么了？”可是，“嗚嗚”的聲音不斷?！袄蠋熕麄兪羌傺b的！假裝的！”家衡說到。這樣，也讓我很快就聯(lián)想到了上午的臺詞。孩子們中間最近也比較盛行，學(xué)習(xí)動畫片上的語言，有時也模仿上面的一些方式，比如：現(xiàn)在出現(xiàn)的“假裝”。

現(xiàn)在出現(xiàn)這樣的情況該怎么辦呢？孩子們積極地模仿動畫片中的人物是好事。但是，這樣的模仿在孩子的群體中產(chǎn)生了灰色的效應(yīng)。在此時，我該怎么辦呢？此時，我便借這個機會問孩子：“你們，為什么要學(xué)習(xí)XX假裝哭呀？”孩子說：“因為我們覺得很好玩?！庇袝r，假裝也是一種幽默、詼諧的生活方式，孩子們并沒有錯?！澳谴蠹铱梢约傺b自己是一朵小花呀！把自己開得美美的。不能假裝哭，這樣老師會擔(dān)心的。你們覺得呢？”我對著他們說。而他們開心地掩嘴笑了，邊說：“知道啦！知道啦！”

“在所有天氣，擁有叫人大笑的力量，雖然我只是羊……”我們又看起了動畫片。

不能以哭不哭來衡量孩子是否勇敢

今天陳老師上語言課時提問小朋友說：你知道勇敢是什么意思嗎？聰明調(diào)皮的劉子恒第一個站起來說：“老師批評我，我也不哭，這就是勇敢。”漂亮乖巧的姜珊反駁道：“你說的不對，如果摔倒了不哭才是勇敢”，還有小朋友說：“打針的時候我不哭是勇敢”有許多的小朋友說了自己的看法，他們對勇敢的理解來自于家長對他們的勇敢教育，所以各有千秋。子恒原來的時候是個感情豐富細(xì)膩的小男孩，平常的日子里總愛看老師的臉色，經(jīng)常反省自己，后來他的爸爸擔(dān)心他想得太多，以后長大思想負(fù)擔(dān)重，盡量引導(dǎo)他不要那么累，但是喜歡為別人著想的他先想到了老師。實際有時我在想：孩子在打針時我們家長都要教育孩子們不要哭，做個勇敢的孩子，所以孩子打針時，家長夸獎，護(hù)士也鼓勵，所以孩子聽著大人的表揚就是有點疼也不哭了，這個過程就有點壓抑孩子的情感了，所以我想如果疼他可以發(fā)泄，可以是哭幾聲，也可以是哼一下，還可以是啊兩聲，我想這些都可以宣泄自己的情緒，這樣的話生理上有了一個正常的表現(xiàn)，心理上也減輕了負(fù)擔(dān)，但是這并不是懼怕懦弱的表現(xiàn)，這個過程已經(jīng)表明了孩子的勇敢，他生病了去醫(yī)院面對打針這件事就是對自己的一個挑戰(zhàn)，自己有了去面對的勇氣，雖然知道會疼，但是還是去面對了，我想這就是勇敢的具體體現(xiàn)，不能以哭不哭來衡量孩子是否勇敢。

教育隨筆：不能假裝哭，這樣老師會擔(dān)心的

“喜羊羊美羊羊懶羊羊沸羊羊，慢羊羊軟綿綿紅太狼灰太狼。別看我只是一只羊，綠草因為我變得更香……”教室里有放起了動畫片了，孩子們都開始開心地看起來……

美羊羊說：“黑大帥假裝把黑暗道具變成光明道具，他是假裝的，他是假裝的。”就因為美羊樣說的這句話，教室里產(chǎn)生了巨大的變化。

有一天中午，一個孩子不小心摔了一下，哭了，我連忙去拍拍他，安撫他的情緒。然后，便陸續(xù)聽到“嗚嗚嗚嗚”“嗚嗚嗚嗚”的哭聲。我問他們：“你們怎么了？”可是，“嗚嗚”的聲音不斷?！袄蠋熕麄兪羌傺b的！假裝的！”家衡說到。這樣，也讓我很快就聯(lián)想到了上午的臺詞。孩子們中間最近也比較盛行，學(xué)習(xí)動畫片上的語言，有時也模仿上面的一些方式，比如：現(xiàn)在出現(xiàn)的“假裝”。

現(xiàn)在出現(xiàn)這樣的情況該怎么辦呢？孩子們積極地模仿動畫片中的人物是好事。但是，這樣的模仿在孩子的群體中產(chǎn)生了灰色的效應(yīng)。在此時，我該怎么辦呢？此時，我便借這個機會問孩子：“你們，為什么要學(xué)習(xí)XX假裝哭呀？”孩子說：“因為我們覺得很好玩?！庇袝r，假裝也是一種幽默、詼諧的生活方式，孩子們并沒有錯?！澳谴蠹铱梢约傺b自己是一朵小花呀！把自己開得美美的。不能假裝哭，這樣老師會擔(dān)心的。你們覺得呢？”我對著他們說。而他們開心地掩嘴笑了，邊說：“知道啦！知道啦！”

“在所有天氣，擁有叫人大笑的力量，雖然我只是羊……”我們又看起了動畫片。

我贏了！媽媽輸了

每天早上我們都要接待幼兒入園，因此我們對每個幼兒是怎么來上學(xué)的情況很了解，大部分幼兒都是自己走著或跑著進(jìn)教室的，但我班的孟子涵早晨上學(xué)總是讓媽媽抱著來，而且如果早晨來她有什么改變的話，她絕對不會親自告訴老師而是哭著鬧著讓媽媽告訴老師。

為了讓孟子涵能有所改變，我找過她媽媽幾次讓她配合我們的工作。

可是孟子涵的媽媽卻告訴我們?nèi)绻绯坎槐脑捤蜁拗[著不來上幼兒園，她也狠狠得打過她，但是她的脾氣很倔根本不怕打，她也是沒有辦法才這么做的。

于是我們就商量最好別打她，先鼓勵她一段時間看看。

在以后的一段很長時間里只要孟子涵來上學(xué)我都會鼓勵她，讓她和媽媽比賽，看誰跑得快。

雖然有時候她還是會堅持讓媽媽抱著來幼兒園，但畢竟比以前好多了。

有一次，孟子涵從教室外跑進(jìn)來高聲說：“老師，我今天比賽贏了，媽媽還在我的后面呢！”借助這個機會我又及時的表揚了她，還在所有的孩子面前夸獎她的改變，我看到孟子涵的臉上洋溢著快樂的表情，我心里也很高興。

現(xiàn)在子涵小朋友每天都是自己跑著進(jìn)教室，并且和媽媽的比賽她每次都“贏”。

輸了也不哭

幼兒心理發(fā)展尚不成熟，他們感情脆弱，意志力薄弱，對挫折的承受力很差，加上現(xiàn)在的孩子是家庭的“中心”，成人處處哄著他們，事事遷就他們，導(dǎo)致他們碰上事情贏了便罷，輸了或號啕大哭，或灰心喪氣。這樣下去，孩子會形成消極、不思進(jìn)取等不良品質(zhì)。所以，要引導(dǎo)孩子正確看待生活中的輸贏問題，讓他們懂得“勝不驕，敗不餒”的道理，鼓勵幼兒敢于拼搏，用自己的努力去贏得勝利。

我班的誠誠在各項比賽中，他贏了就笑得合不攏嘴，要是輸了，會頓著腳大哭。區(qū)域活動中，誠誠和文強在下棋，不一會兒，就下完了一盤，誠誠輸了，眼里流下了淚珠。文強只好說：“我不玩了，你一個人下吧!”誠誠擺好棋子，對自己說：“紅的棋子是我的，黑的棋子是文強的?！奔t子兒遇見黑的就吃，追得黑子沒處逃。如果黑子追上紅子了，誠誠就悔棋，重走，反正不讓紅子吃虧。一會兒，誠誠就贏了。他又拍手又跳：“文強輸嘍!”這樣連贏了三盤，誠誠再也不想一個人下了，他覺得這樣贏真沒意思。

誠誠走到我面前：“老師還是我們一起來下吧!”“輸了哭不哭”我問。“保證不哭!”誠誠真的不哭了。不過他要是輸了棋，臉還是漲得紅紅的，還是想哭。他還嘟著嘴說：“再下一盤，反正我不哭!”

小草“哭”了嗎

下午課外活動時間到了，帶領(lǐng)小朋友們出去小完便后?？吹教柣鹄崩钡目局蟮?，就先讓孩子們回教室去喝了一點水。又帶著他們出去，找了鄰近草坪的一個陰涼地。孩子們都在自己玩耍?？吹剿麄兺娴母吲d，也就不忍再打擾，就讓它們自由的去接近大自然吧。

一會兒，我們班的雨辰小朋友跑過來告訴我“老師，小草葉子上有水珠，是不是小草在哭啊?”我也跟她跑上前去看了一下，小草葉子上的確有水珠，但那并不是小草的眼淚，而是園丁叔叔剛給小草“喝”的水，還沒有曬干而已。本想這樣解釋給孩子聽，但轉(zhuǎn)念一想，何不趁此教育孩子要保護(hù)草坪呢。于是我對孩子們?nèi)隽艘粋€慌。對他們說：“是的，小草哭啦?？墒悄銈冎佬〔轂槭裁纯迒?”幾句話后孩子顯然對這個話題很感興趣，看著他們一個個的搖搖自己的小腦袋，我趁熱打鐵繼續(xù)說：“那是因為小草被欺負(fù)了，有人隨意的踐踏草皮，在草皮上亂踩，狠狠得跺腳，小草都疼得哭啦，我們小朋友以后會不會欺負(fù)小草啊?”“不會!”孩子們的聲音中帶著幾分堅定，像是下了一個重大的決定?！澳乾F(xiàn)在讓我們一起輕輕的撫摸一下小草，安慰安慰它吧。”一雙雙小手在草坪上輕輕的撫過，溫柔的安慰著“受傷”的小草。“小朋友們以后在草坪上一定要慢慢地走，千萬不可以再亂跑嘍，不然小草會疼得流眼淚的。好不好啊?”“好......”孩子們最最善良的保證響徹整個院子。

孩子們那一顆善良溫柔的心值得我們每一個人學(xué)習(xí)，天真真好。

哭的理由

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄翱薜睦碛伞保?/p>

對于孩子的哭，我總是會舉手無措，甚至有時會很厭煩。

直接叫孩子別再哭了，孩子反而會哭得更厲害，所以我常常都是先對其置之不理，讓孩子先去發(fā)泄情緒，等孩子哭完了，平靜下來了，再去問孩子哭的理由，而有些理由會讓我苦笑不得，有些理由又會讓我感到意外而感動。

對于年齡較小的孩子，他們哭的理由常常會較為簡單而平常。

比如：孩子之間爭搶玩具，爭搶不過的則會用哭的方式來進(jìn)行反抗;有些孩子會因為他的伙伴不小心打到他后因為不滿其沒有道歉而哭泣;有些孩子會因為自己肚子太餓了而哭泣……聽了這樣的理由，總會讓我苦笑不得，同時又會讓我真正看到孩子的天真單純。

對于年齡較大的孩子，像在6~7歲這個年齡段的孩子，有些孩子哭的理由常常會讓我意外，讓我感動。

有一次，班里一個小女孩悶悶不樂地走進(jìn)教室，按照平時，她一踏進(jìn)教室就會滿臉笑容地向我打聲招呼，然后就開心地回到自己的座位。

可是這次她并沒有這么做，我看她悶悶不樂的，問她怎么了，她也不回應(yīng)我，我自己心里想：會不會是因為晚上睡得不好，還是一大早被家里人批評了?她不理我徑直走到自己的座位坐下，然后就開始哭鼻子，我走過去問了一下，她反而哭得更傷心了，所以我就先暫時走開不去理她。

過了一段時間，她又和往常一樣那么活潑開心，和伙伴們又有說有笑的。

于是我就過去問了她剛剛為什么哭了，這時她皺著眉頭又傷心地對我說：“我的一個朋友回老家了，我舍不得她走。

”聽后，我心里突然有一股暖流在盤旋，我告訴她，“你的朋友回家了，下次她還會再來看你的，所以不用再傷心了。

”她聽后點點頭并回應(yīng)一句：“嗯。

”看得出來她還是很傷心的，可是很快她又和伙伴玩了起來。

聽了這個女孩哭的理由后，我的心一直都暖暖的，她哭是因為舍不得朋友的離開，她哭是因為想念遠(yuǎn)方的朋友，多讓人感動啊!

孩子哭的理由有些是無理取鬧，有些是心情不好，想要發(fā)泄發(fā)泄，無論是什么理由，我們都需要認(rèn)真地對待。

關(guān)于“哭的理由”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

教育不能省事，有些謊言不能說

1。不科學(xué)的謊言不能說

孩子的成長過程也是不斷認(rèn)知世界的過程。在這個過程中，常常會有一些稀奇古怪的問題，家長答不上來的時候，就告訴孩子不知道，查好了資料再告訴孩子，千萬不能“打腫臉充胖子”，告訴孩子一些不科學(xué)的知識。

家長對孩子撒謊大部分都是為了圖省事，覺得謊言比講道理更能有效、迅速地抑制孩子的一些想法、要求。李園長提醒家長，教育不能省事，有些謊言不能說。以下三種謊言，無論是在孩子的情感上，還是認(rèn)知上，都會對孩子造成一定的影響。

2。情感型的謊言不能說

孩子哭得厲害，家長不應(yīng)該心煩意亂隨口就說：“你再哭，再哭，媽媽不要你了。”孩子會真的以為媽媽不想要他了。這樣不僅不能解決問題，反而使孩子的情緒更加糟糕。

3。嚇唬型的謊言不能說

晚上9點了，可是寶寶還不睡覺。家長說：“趕快睡，再不睡，大鬼小鬼就來找你了?！贝藭r，給孩子讀幾個故事可能比謊言來得更有效。

相信《輸了，不能哭》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育筆記，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園不能教哪些內(nèi)容專題，希望您能喜歡！