學(xué)會(huì)放手，孩子們一定會(huì)長(zhǎng)大的

教育孩子的聽(tīng)課筆記。

校園是孩子的第二個(gè)家，孩子的教育工作離不開(kāi)這兩個(gè)大家庭！家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，以教師為主體，促進(jìn)孩子健康、和諧發(fā)展！那么，家長(zhǎng)可以在哪些方面幫助到教師呢？下面是小編幫大家編輯的《學(xué)會(huì)放手，孩子們一定會(huì)長(zhǎng)大的》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

璐璐小朋友是我班聞名的“小馬虎”,不管是在吃飯還是做事情，總是毛毛糙糙、急急忙忙地。如:吃飯時(shí)會(huì)將飯粒撒在地上、桌上、身上；玩玩具時(shí)，手拿玩具看看這個(gè)，看看那個(gè)，再看看自己手里的玩具，稍微玩幾下就扔一邊；操作活動(dòng)的時(shí)候，也是這樣。感覺(jué)他總是不能安靜下來(lái)，就像一只小猴子，不能很好的完成一件事情。盡管他父母花了大量的時(shí)間和精力,采取了多種教育手段,但收效仍然甚微。通過(guò)多次與他媽媽的交談,我了解到:他自小因父母忙于工作,多數(shù)時(shí)間由外婆帶，再加上小家伙從小就體弱多病，老人對(duì)外孫寵愛(ài)有加,逐漸使孩子養(yǎng)成了這樣的性格。了解了他的情況后,我采取了很多方法對(duì)他進(jìn)行教育,效果都不是很理想。

直到有一天,因?yàn)樗依锏囊恍┦虑?p>，才讓他有所改變。每個(gè)雙周，我們學(xué)校都會(huì)給孩子準(zhǔn)備一本繪本，讓孩子們帶回家看。一個(gè)星期后，再將這本繪本帶回到幼兒園。可是這次因?yàn)閶寢尯苊?，沒(méi)有幫他準(zhǔn)備好的，所以等到其他孩子都帶來(lái)后，他還是沒(méi)有帶來(lái)。眼看著就要到將書(shū)傳給下一個(gè)班級(jí)的時(shí)間到了，他還是沒(méi)有將書(shū)帶來(lái)。我問(wèn)他為什么沒(méi)有就將書(shū)帶來(lái)，他說(shuō)是媽媽沒(méi)有幫他。這時(shí)候我就將他家里的一些事情將給了他聽(tīng)。因?yàn)閺男耐馄抛≡毫耍瑡寢尀榱苏疹櫷馄?，從這學(xué)期開(kāi)始辭去了原有的工作，專(zhuān)心在家陪伴。但老人家的病情還是不能得到很好的控制，時(shí)常需要到醫(yī)院去治療。這幾天外婆又住院了，媽媽非常著急。她又要去醫(yī)院陪伴外婆，又要照顧他非常辛苦。我將這些情況講給璐璐聽(tīng)以后，他的眼睛濕潤(rùn)了，兩滴眼淚從他的眼睛里面掉了出來(lái)。回家后，他也學(xué)習(xí)著自己做一些力所能及的事情，睡覺(jué)時(shí)也不再需要媽媽的陪伴，還會(huì)自己鋪床，并對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽我長(zhǎng)大了，自己能做的事情我會(huì)自己做的，你去照顧外婆吧?？粗⒆又饾u懂事，媽媽的眼睛也濕潤(rùn)了。

是啊，現(xiàn)在在家長(zhǎng)的口中往往都有著這樣的一句口頭禪：我們家孩子怎么長(zhǎng)不大？其實(shí)這些都是家長(zhǎng)給慣得。如果你們學(xué)會(huì)放手，孩子們一定會(huì)長(zhǎng)大的！

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家長(zhǎng)常見(jiàn)誤區(qū)：坐前排一定會(huì)對(duì)孩子有利

由于今年的教師節(jié)與中秋佳節(jié)靠得較近，不少希望老師能對(duì)自己孩子多加“照顧”的學(xué)生家長(zhǎng)，趁著開(kāi)學(xué)前幾天，忙著給老師送節(jié)禮，其中不乏希望能給自己孩子調(diào)到前排坐的學(xué)生家長(zhǎng)。但是眼科專(zhuān)家提醒，前排并不是理想的位置，尤其對(duì)孩子視力的負(fù)面影響較大。

隨著開(kāi)學(xué)的臨近，不少學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)始忙碌起來(lái)。由于今年的教師節(jié)與中秋佳節(jié)靠得較近，不少希望老師能對(duì)自己孩子多加“照顧”的學(xué)生家長(zhǎng)，趁著開(kāi)學(xué)前幾天，忙著給老師送節(jié)禮，其中不乏希望能給自己孩子調(diào)到前排坐的學(xué)生家長(zhǎng)。但是眼科專(zhuān)家提醒，前排并不是理想的位置，尤其對(duì)孩子視力的負(fù)面影響較大。

那么，坐前排就一定對(duì)孩子有利嗎?至少眼科專(zhuān)家不這么認(rèn)為。南京市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院眼科主任夏承志介紹說(shuō)，一直坐前排的學(xué)生視力相對(duì)于座位靠后的學(xué)生而言更容易近視。因?yàn)檠劬?duì)眼前5-6米以外的物體反射出來(lái)的光線，眼睛不需要調(diào)節(jié)就可以在視網(wǎng)膜上形成清晰的物象，這時(shí)調(diào)節(jié)眼睛的神經(jīng)和肌肉是舒張的。但如果要看清5米以內(nèi)的物體，調(diào)節(jié)眼睛的肌肉必須有不同程度的收縮。眼睛所看到的物體越近，收縮的程度越高，眼睛也就越疲勞，而長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼容易誘發(fā)近視。

因此，近視眼學(xué)生不宜坐前排，坐在距離黑板5-6米處才是最佳位置。萬(wàn)一孩子只是假性近視，刻意調(diào)到前排，反而可能變成真性近視，或使近視度數(shù)進(jìn)一步加深。即使眼睛暫時(shí)不近視的學(xué)生也最好不要長(zhǎng)時(shí)間坐前排。比較理想的辦法是教室的前中后排輪換著坐。如果孩子視力下降，視物模糊，首先應(yīng)到專(zhuān)業(yè)醫(yī)院的眼科進(jìn)行驗(yàn)光，以確定近視的真假。如果是假性近視，要在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行視力調(diào)節(jié)，及時(shí)緩解眼部疲勞，解除睫狀肌痙攣;如果是真性近視，就應(yīng)戴副合適的眼鏡，以防度數(shù)加深。

育兒觀念：讓孩子們學(xué)會(huì)感恩

育兒觀念：讓孩子們學(xué)會(huì)感恩

11月懷著激動(dòng)地心情再次走進(jìn)女兒的學(xué)校參加她的家長(zhǎng)會(huì)，這是女兒入小學(xué)以來(lái)第二次參加她的家長(zhǎng)會(huì)，第一次家長(zhǎng)會(huì)帶給我的是太多的感動(dòng)，而這一次我期盼的是了解女兒在校的表現(xiàn)，但這次家長(zhǎng)會(huì)帶給我更多的說(shuō)是震撼一點(diǎn)不為過(guò)。

活動(dòng)一開(kāi)始還是像以往一樣觀看一段教育視頻，是由一位父親介紹他育兒的成功經(jīng)驗(yàn)，而讓我感到震撼的是班主任老師對(duì)于孩子們那份愛(ài)。在班主任老師表?yè)P(yáng)班里的孩子們時(shí)，她說(shuō)到了這樣一件事，她把親戚出去旅游帶回來(lái)的特產(chǎn)分給班里的孩子們時(shí)，很多孩子拿出餐巾紙把東西包好不吃，當(dāng)老師問(wèn)她們?yōu)槭裁匆饋?lái)時(shí)，孩子們告訴老師說(shuō)要回家?guī)Ыo自己的爸爸媽媽吃，說(shuō)到這時(shí)坐在旁邊的女兒對(duì)我說(shuō)：媽媽你回來(lái)晚，我?guī)Ыo爸爸吃的。當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得女兒有這樣一位老師是幸運(yùn)的，難道不是嗎？在現(xiàn)今社會(huì)，情感的教育是何等的重要，我們縱觀現(xiàn)在的新聞，網(wǎng)絡(luò)上講述的有多少孩子由于仇恨父母對(duì)他的管束，而對(duì)自己的親人痛下殺手。如果他們心里有感恩的情懷，他們不會(huì)這樣狠心，不會(huì)這樣偏激。為此同是作為教育工作者的自己很快想起了自己教育方式的轉(zhuǎn)變，讓我的孩子們也學(xué)會(huì)感恩是我迫切需要做的一件事。我班雖然外來(lái)工子女居多，但在家也都備受家人的寵愛(ài)，在這樣的大環(huán)境下他們只有收獲，沒(méi)有付出，他們?nèi)狈Ω卸?，缺乏?duì)家人的愛(ài)。為了改變這樣的狀況，我在平時(shí)的生活中加入對(duì)孩子們的情感教育。特別是在最近一段時(shí)間阿姨請(qǐng)假后，我和顏老師兩個(gè)人很忙，又要輪流上課，還要做好教室的衛(wèi)生工作，可這樣的辛苦沒(méi)有換來(lái)孩子們的回報(bào)，他們還是我行我素，依然要老師不斷地提醒他們?cè)撛趺醋觥Ｎ依贸块g談話，平時(shí)的交流告訴孩子們最近阿姨生病，老師又要帶好他們，又要做好衛(wèi)生工作，很辛苦并把自己的身體感受也一并告訴他們，沒(méi)想到居然看到了孩子們的變化，有的孩子吃完飯主動(dòng)幫我收拾盤(pán)子，有的吃飯也比以前干凈了，甚至有一個(gè)家長(zhǎng)在放學(xué)的時(shí)候拿來(lái)兩卷垃圾袋，當(dāng)時(shí)的我充滿了感動(dòng)，因?yàn)槲抑皇请S口和顏老師說(shuō)我們班級(jí)沒(méi)有垃圾袋了，就有孩子記住了，雖然這些不足以說(shuō)明我的孩子們有多么會(huì)感恩，但在我的眼里，我分明感受到了孩子們對(duì)我的關(guān)懷，對(duì)班集體的那份濃濃的愛(ài)。

學(xué)會(huì)感恩并不是一朝一夕的事情，我會(huì)用我的愛(ài)讓孩子們對(duì)身邊每個(gè)人學(xué)會(huì)感恩，用我的行動(dòng)感染我的孩子們，希望更多的老師加入到這個(gè)行列里來(lái)，讓我們馬幼的孩子學(xué)會(huì)愛(ài)人，學(xué)會(huì)感恩。

家園共育：你學(xué)著這樣說(shuō)話，孩子一定會(huì)聽(tīng)話 !

當(dāng)孩子做事磨蹭、不想理我們或者反抗我們的時(shí)候，媽媽你要這樣說(shuō)話，孩子才會(huì)懂事聽(tīng)話。

1.當(dāng)孩子不想上床睡覺(jué)

這樣說(shuō)：還有10分鐘就到睡覺(jué)時(shí)間了，先洗漱還是先講個(gè)故事？

——給出事實(shí)，選擇性的督促

不這樣說(shuō)：還不回你的房間去，這么晚了，別玩了，趕快！我都說(shuō)了幾遍了！

孩子的心聲：爸爸媽媽?zhuān)也焕Ь筒幌胨X(jué)。也許我想看電視，也許想做有趣的事兒，我還不知道時(shí)間是怎么回事呢？只要你們規(guī)定睡覺(jué)時(shí)間，讓我遵守它，也就把我身體的生物鐘定好了，我會(huì)逐漸養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)的習(xí)慣。當(dāng)你對(duì)我“這樣說(shuō)”，我會(huì)選擇我喜歡的做，然后順理成章的睡覺(jué)去了。不過(guò)，我有病的時(shí)候可能還是例外啊。

2.當(dāng)孩子做事磨蹭

這樣說(shuō)：我們還有5分鐘就要走了，你現(xiàn)在穿好衣服，還是把衣服拿著？你要帶什么包？

——給出事實(shí)，選擇性督促

不這樣說(shuō)：你還在那兒磨蹭？我們要晚了，趕快吧，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有？

孩子的心聲：爸爸媽媽?zhuān)覜](méi)有意識(shí)到我在磨蹭，特別是在玩我喜歡的玩具時(shí)，我沒(méi)有時(shí)間概念啊。如果你對(duì)我“這樣說(shuō)”，我會(huì)順著你的督促做選擇。

3.當(dāng)孩子說(shuō)“不”的時(shí)候

這樣說(shuō)：好的，你可以說(shuō)“不”，但是，我需要聽(tīng)聽(tīng)你說(shuō)“不”的原因，我才能理解你?？梢园?，說(shuō)出來(lái)吧。

——尊敬的，正面的引導(dǎo)

不這樣說(shuō)：小孩子懂什么，你怎么這么犟啊，我是對(duì)你好。

孩子的心聲：爸爸媽媽?zhuān)?dāng)我說(shuō)“不”時(shí)，我在嘗試我的獨(dú)立性，想證明我在長(zhǎng)大，也許，我就是不能接受你的教導(dǎo)，也許，當(dāng)你對(duì)我“這樣說(shuō)”，我在學(xué)習(xí)不懼怕別人，勇敢地表達(dá)自己真實(shí)的想法。

4.當(dāng)孩子不小心弄壞東西

這樣說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，這次有了經(jīng)驗(yàn)，以后就不會(huì)弄壞了。每個(gè)人都會(huì)出錯(cuò)，我也會(huì)，不如試試把它修好吧。

——表示理解，引發(fā)思考，嘗試補(bǔ)救

不這樣說(shuō)：你看你這孩子，把這么貴的東西搞壞了，我下次還能給你買(mǎi)嗎？

——抱怨，指責(zé)

孩子的心聲：爸爸媽媽?zhuān)?dāng)我把東西弄壞的時(shí)候，我很緊張也很害怕。當(dāng)你對(duì)我“這樣說(shuō)”，我會(huì)感到你們真理解我，我以后也會(huì)注意的。

5.當(dāng)孩子不想理解我們

這樣說(shuō)：孩子，媽媽感受到你今天有心事。我能夠幫你嗎？和媽媽說(shuō)說(shuō)，你心里就舒服了。你能體會(huì)到我很擔(dān)心你嗎？

——提出幫助，疏導(dǎo)情緒，運(yùn)用同理心

不這樣說(shuō)：我跟你說(shuō)話呢！怎么回事兒，你這孩子怎么又不理人！

——諷刺，壓力式的質(zhì)問(wèn)

孩子的心聲：爸爸媽媽?zhuān)鋵?shí)我沒(méi)有什么心事，有時(shí)候我想要自己待一會(huì)兒，也許，我在想著自己心里的秘密，也許，我在想我認(rèn)為重要的事。當(dāng)你對(duì)我”這樣說(shuō)“，我體會(huì)到你關(guān)愛(ài)我，我也許酒吧心事告訴你了。

6.當(dāng)孩子用哭來(lái)達(dá)到目的

這樣說(shuō)：如果你不哭的話，我們一起看看怎么辦。安靜下來(lái)，你想對(duì)我說(shuō)什么？

——引導(dǎo)用語(yǔ)言表達(dá)的技能

不這樣說(shuō)：哭哭哭，你就知道哭，哭有用嗎？我怎么有你這樣的孩子。

——不耐煩，說(shuō)教

孩子的心聲：爸爸媽媽?zhuān)蘅墒俏业囊粋€(gè)有用的武器。以前我使用時(shí)就成功過(guò)，我要到了我想要的東西。所以，我就用哭來(lái)試試你們的反應(yīng)，也許，哭是我本能地表達(dá)自己的方式，我還沒(méi)有學(xué)會(huì)到底應(yīng)該怎么向大人說(shuō)話呢。當(dāng)你對(duì)我“這樣說(shuō)”，你在耐心地教導(dǎo)我一個(gè)新的方法。

學(xué)會(huì)放手

學(xué)會(huì)放手

前幾天在書(shū)上給我的學(xué)生們找故事時(shí)，看到了一個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)讓我有所思?；顒?dòng)是在班級(jí)里開(kāi)展一個(gè)叫：“玩具分享日”的活動(dòng)。

我一下就聯(lián)想到我的學(xué)生們，從小班到現(xiàn)在，大班下學(xué)期了。我們都是一直要求孩子不要帶玩具來(lái)幼兒園，這樣可以避免一些不必要麻煩。其實(shí)，我一直都很糾結(jié)，不讓幼兒來(lái)玩具來(lái)幼兒園，是覺(jué)得幼兒的自控能力差。但從來(lái)沒(méi)有想過(guò)去好好培養(yǎng)幼兒好的自控能力。所以我決定和我的學(xué)生們好好談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。

我首先向孩子們說(shuō)出了我不讓他們帶玩具來(lái)的原因，也說(shuō)出了我的糾結(jié)。向他們承認(rèn)我做法的錯(cuò)誤。和孩子們一討論，孩子們都是說(shuō)不想帶玩具來(lái)幼兒園，大多數(shù)的原因是怕同伴把自己的玩具弄壞了，我聽(tīng)到他們的談話一下又覺(jué)得揪心，孩子們?nèi)狈Α胺窒怼本?。于是我決定在我班也開(kāi)展“玩具分享日”活動(dòng)。這樣可以讓幼兒體會(huì)分享帶來(lái)的快樂(lè)，也能好好培養(yǎng)一下幼兒的自控能力。我和孩子們一起定了一些“玩具分享日”的規(guī)則。帶玩具來(lái)后在園時(shí)間什么時(shí)候能玩？什么時(shí)候不能玩？如果有孩子去搶別人的我玩具又怎么辦？.......

一切搞定，第2天就是“玩具分享日”的日子。那天不是我是上早班，其實(shí)一上午我都在擔(dān)心，不知道孩子們帶玩具來(lái)園怎么樣了？很是忐忑。中午上班時(shí)，一進(jìn)班就問(wèn)情況，另一個(gè)帶班老師說(shuō)不錯(cuò)，小朋友都玩的很好！我心里的大石頭iujiu落地了。這一天下來(lái)我看得出孩子們都玩得很開(kāi)心。

其實(shí)我從中也體會(huì)到了，其實(shí)，我們面對(duì)孩子要適當(dāng)?shù)姆攀?，他們?huì)有很多的驚喜給你！

育兒心得：孩子們快樂(lè)的一天

育兒心得：孩子們快樂(lè)的一天

朋友自己開(kāi)公司作店面，一個(gè)人帶著小兒子在青島，她老公在廣東搞生產(chǎn)，小女兒在老家上小學(xué)，日子何等的辛苦和勞累。特別是周末，她的生意更忙，但是幼兒又在周末放假，一開(kāi)始沒(méi)有辦法，她只好把兒子送到各種各樣的培訓(xùn)班，用來(lái)消磨時(shí)間，但后來(lái)兒子死活不肯去了。她實(shí)在沒(méi)有辦法了，只好問(wèn)我能不能在周末放在我們家。聽(tīng)了他的話我們真的很高興，我們實(shí)在太愿意讓一個(gè)孩子過(guò)來(lái)和兒子作伴了，況且在大城市里能有人這么信任我們真的不容易啊！用我老公的話講，一個(gè)羊也是趕，一群羊也是放，多一個(gè)更熱鬧！

朋友家的孩子和兒子正好差兩歲，是個(gè)非常聰明的孩子，動(dòng)作敏捷，思維清晰，在和兒子一起玩的時(shí)間里，我家的孩子長(zhǎng)進(jìn)也非常大，并且他們兩個(gè)還總是哥弟相稱。每當(dāng)告訴兒子陽(yáng)陽(yáng)哥哥要來(lái)了，兒子高興的手舞足蹈，最大的原因是：每次陽(yáng)陽(yáng)哥都能給他帶來(lái)不同的好吃的，當(dāng)阿姨晚上不太忙的時(shí)候還經(jīng)常帶我們?nèi)ゴ缶频瓿燥垺ｊ?yáng)陽(yáng)哥哥一聽(tīng)說(shuō)能到我們家來(lái)，也是最高興的事情，因?yàn)檫@時(shí)他就不用再去上不喜歡的興趣班了。

最近朋友準(zhǔn)備到老公開(kāi)廠的廣東定居，春節(jié)后不再回青島，這顯得我們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)間更加珍貴。今天一大早，朋友把兒子送到小區(qū)門(mén)口，留下兒子就走了，過(guò)了五分鐘打個(gè)電話問(wèn)到我們家沒(méi)有，所以這個(gè)孩子已經(jīng)鍛煉的比獨(dú)立了。一般每個(gè)周末之前，我們都會(huì)用心準(zhǔn)備幾個(gè)孩子們玩的游戲和實(shí)驗(yàn)。到了家里，兩個(gè)孩子先是擁抱成一團(tuán)，我們就開(kāi)始制作降落傘：用幾個(gè)不同顏色的方便袋，下面系上不同顏色的積木，然后走到樓臺(tái)上，從三樓上扔出去，會(huì)看到五彩繽紛的小降落傘從高空緩緩降落，真的非常漂亮。我在上面協(xié)助一個(gè)孩子從上面拋下去，另一個(gè)孩子在樓下?lián)?，然后再迅速跑上?lái)，上一個(gè)孩子再跑下去接班。在我們?nèi)滩蛔〈蠛粜〗新曋校齺?lái)了好幾個(gè)看熱鬧的人。孩子們玩的好不開(kāi)心，即使在寒冷的冬天，他們每個(gè)人玩的都汗流浹背。

回到家，讓他們每個(gè)人喝了一杯水，陽(yáng)陽(yáng)又拿出了他帶來(lái)的好吃的，這次是吸吸凍和果凍。陽(yáng)陽(yáng)用牙齒一咬就把果凍的皮打開(kāi)了，兒子咬了幾次也沒(méi)成功，只好求助陽(yáng)陽(yáng)。又開(kāi)始喝吸吸凍了，這更是兒子的稀世珍品，（我總以為這些東西含的色素和防腐劑太多，所以很少買(mǎi)回家）一個(gè)紫色的、一個(gè)紅色的，兒子經(jīng)過(guò)仔細(xì)比較和考慮，最后選定喝紫色的。剛打開(kāi)口，陽(yáng)陽(yáng)幾下子就喝完，玩積木去了。兒子則一小口一小口的啜，過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)兒子手里的吸吸凍變成紅色的了，就知道他還沒(méi)喝足。就裝著很奇怪的問(wèn)他：悅悅你的吸吸凍怎么變成紅色的了。兒子下意識(shí)的看了看他手里的吸吸凍，竟很風(fēng)趣的說(shuō)了一句：我發(fā)現(xiàn)陽(yáng)陽(yáng)哥哥喝的太快了，我要檢查一下他是否真的喝完了。好天真好可愛(ài)的兒子啊，竟然還會(huì)掩蓋自己小饞貓的舉止呢。

接著他們兩個(gè)又開(kāi)始玩方便袋噴泉，我用方便袋裝滿水，系好口，放到洗臉盆里。他們兩個(gè)用牙簽扎，先是上下扎，觀察一下是上面的水噴的遠(yuǎn)，還是下面的水噴的遠(yuǎn)。然后又讓他們隨便扎，一會(huì)兒水流就開(kāi)始四射了，還不時(shí)的濺到他們的衣服上。我婆婆大呼小叫的朝他們兩個(gè)喊：看衣服都濕了，不要再玩水了。于是我把兒子小時(shí)候的洗澡盆找出來(lái)，給他們更換了更大的娛樂(lè)場(chǎng)所，不一會(huì)兒我發(fā)現(xiàn)他們兩個(gè)把能放進(jìn)水里的玩具放了一大盆，還倒進(jìn)了好多洗手液和洗潔精，我正準(zhǔn)備朝他們吼，猛然間發(fā)現(xiàn)了他們兩個(gè)的可愛(ài)之處，就對(duì)他們兩個(gè)說(shuō)：你們兩個(gè)是不是想把玩具洗干凈一些。他們兩個(gè)順著我的話說(shuō)：是啊，是啊，我們想把玩具變得更干凈一些。于是我給他們兩個(gè)人一人一個(gè)洗臉盆，讓他們比賽看誰(shuí)洗的多，洗的干凈。呵呵，兩個(gè)小家伙好賣(mài)力??！

中午吃過(guò)午飯，我讓他們兩個(gè)休息一下，開(kāi)始看兒子的早期教育光碟和書(shū)本，在這方面兒子應(yīng)該比較專(zhuān)長(zhǎng)一些，于是他不斷的為陽(yáng)陽(yáng)哥哥講解起來(lái)。

下午五點(diǎn)半，朋友打電話來(lái)了，讓我們到樓下等著，今天晚上要去海明威吃晚宴，兒子聽(tīng)了歡呼起來(lái)。不一會(huì)兒，我們來(lái)到了酒店，進(jìn)了房間，孩子們都靠著自己的媽媽乖乖坐好。等菜上來(lái)了，都狼吞虎咽的吃起來(lái)。由于是周末，酒店里上菜的速度很慢，我和朋友一邊聊天，一邊等菜，他們兩個(gè)是上來(lái)一個(gè)菜，吃一會(huì)就去玩了，等菜再上來(lái)一個(gè)，再過(guò)來(lái)吃。吃完小餅卷五花肉，就沒(méi)再聽(tīng)他們兩個(gè)大聲吵鬧，等我掀開(kāi)窗簾，看到陽(yáng)陽(yáng)正拿著兒子剛才咬出小洞洞的小餅，給躺在椅子上的兒子往臉上貼。我說(shuō)陽(yáng)陽(yáng)你要干什么??？陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：我給悅悅弟弟做面膜??！逗得我們把飯都笑噴了。這兩個(gè)小東西真的太可愛(ài)了。

到8點(diǎn)多鐘，朋友們把我們送回了家，孩子瘋了一天，都很累了，他們躺在床上肯定還會(huì)做美夢(mèng)呢？

讓孩子們幸福一生的教育

孩子都喜歡被善待、喜歡長(zhǎng)大、需要小小的驚喜刺激他的感受。幸福的孩子都具有相同的基本特性，包括自信、樂(lè)觀、有控制世界的感覺(jué)。一旦掌握了好的方法，你孩子的這種特性能很容易被發(fā)掘出來(lái)。

讓孩子無(wú)拘無(wú)束

成功的孩子才會(huì)經(jīng)常感到自己是幸福的。但你要做的是讓他有能力迎接一生的挑戰(zhàn)，不讓誘惑充斥他的生活。每個(gè)孩子都有減壓的機(jī)會(huì)，玩或者學(xué)習(xí)的時(shí)候稍微休息一下、自由活動(dòng)一下、讓他們的想象自由馳騁。不受時(shí)間限制地去捉螢火蟲(chóng)、堆雪人、或者看蜘蛛織網(wǎng)，都能給你的孩子帶來(lái)生命的驚嘆。用他們自己的方式探索世界。

為什么不放下你手中的活，從被你排得滿滿的生活里走出來(lái)一會(huì)兒，和孩子一起追尋這種快樂(lè)？你會(huì)發(fā)現(xiàn)浴缸里洋娃娃們的生日晚會(huì)上也有一段奇遇。

教孩子關(guān)心別人

孩子需要感受到他是集體中有價(jià)值的一員，要讓他能夠通過(guò)一些意味深長(zhǎng)的方式觸及到別人的生活。給他更多接觸別人的機(jī)會(huì)，讓助人為樂(lè)的感受慢慢走進(jìn)他的心靈。你可以選一些他不想要的玩具送到孤兒院。。在超市里，讓他選一些家里不需要的商品援助給貧困區(qū)。

孩子在很小的時(shí)候就能學(xué)會(huì)從幫助別人的過(guò)程中獲得快樂(lè)。做小熊用的布可以給坦桑尼亞醫(yī)院里的孩子做一件衣服。即使是兩歲的孩子，只要你告訴他，他的視野里就能夠注意到這些東西了。

接觸自然

和孩子一起去滑雪，或者一起在公園里玩，和孩子一起騎車(chē)，可以讓孩子更健康、更茁壯，還能讓他擁有更多的歡笑。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)能讓孩子身心放松，能讓孩子有健康的體態(tài)，也能讓孩子因?yàn)樽约耗芡瓿梢恍w育運(yùn)動(dòng)而獲得自豪感。如果你鼓勵(lì)他去做他喜歡的運(yùn)動(dòng)，或許他還能從這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中得到更多的樂(lè)趣。

發(fā)自內(nèi)心地大笑

給他講笑話、唱兒歌、告訴她你自己遇到的可笑的事，對(duì)自己、對(duì)孩子都有好處。這純粹是生理上的好處，當(dāng)你大笑的時(shí)候，可以緩解緊張情緒，吸入更多氧氣、讓你的心靈有一次自由的翱翔。

表?yè)P(yáng)得有技巧——不要只對(duì)孩子說(shuō)：“做得真棒！”

當(dāng)孩子有進(jìn)步或者掌握了一門(mén)新技能的時(shí)候，你要能指出你觀察到的細(xì)節(jié)，說(shuō)：“你描述的英雄真形象，好像就在我的眼前?！被蛘摺拔蚁矚g你這種畫(huà)樹(shù)的方法”這遠(yuǎn)比一句空洞的贊揚(yáng)要好得多。

同樣，不要過(guò)分獎(jiǎng)賞孩子。這樣會(huì)使孩子更重視他所得到的獎(jiǎng)勵(lì)，而不是他做了什么。

給孩子吃有營(yíng)養(yǎng)的東西

如果你的孩子非常任性、暴躁（而不是病了），他可能是餓了。如果還沒(méi)到吃飯時(shí)間，給孩子找些有營(yíng)養(yǎng)的東西吃。吃得好能讓孩子情緒更穩(wěn)定，表現(xiàn)得更有禮貌。合適的食物有：酸奶、新鮮水果、干果、花生、帶果醬的全麥面包等。

讓藝術(shù)走進(jìn)孩子的心靈

毫無(wú)疑問(wèn)，你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)古典音樂(lè)能促進(jìn)大腦發(fā)育的理論。而且接觸音樂(lè)、舞蹈、以及其他任何類(lèi)型的藝術(shù)，都能豐富孩子的內(nèi)心世界。彈鋼琴、聽(tīng)音樂(lè)能給孩子一個(gè)情緒發(fā)泄的出口，這是孩子表達(dá)對(duì)自己、對(duì)世界的感受的一種有創(chuàng)造性的方法。這種感覺(jué)來(lái)自于他對(duì)藝術(shù)的感受過(guò)程，無(wú)論是他在學(xué)鋼琴，還是參加幼兒園的演出，都能讓孩子覺(jué)得他是優(yōu)秀的。

微笑

對(duì)孩子微笑能讓孩子感到更舒服。這是在用最快的方法對(duì)孩子說(shuō)：“我愛(ài)你！”在孩子身邊的時(shí)候，一定要擁抱他。有專(zhuān)家說(shuō)：擁抱就像一個(gè)人的營(yíng)養(yǎng)，每天給一個(gè)人4次擁抱，僅是生存需要。給他8次擁抱，他能保持好的狀態(tài)，給他16次擁抱，他才會(huì)成長(zhǎng)。而且，你要記住，每次擁抱和微笑對(duì)你和孩子都是有好處的。

聆聽(tīng)

沒(méi)有什么比你能專(zhuān)心聽(tīng)孩子講話對(duì)他更重要了。這是在表示你很關(guān)注他。想做一個(gè)更好的聆聽(tīng)者嗎？不要似聽(tīng)非聽(tīng)，如果孩子和你講話的時(shí)候，你正在兌帳、在做家務(wù)，請(qǐng)你停下來(lái)，把注意力轉(zhuǎn)移到孩子身上。無(wú)論你在做什么，都不要打斷他，讓他把話說(shuō)完或者直接說(shuō)出他表達(dá)的意思，即使這些話你以前已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了。

適時(shí)地讓步

我們都希望自己的孩子是最好的，但有時(shí)當(dāng)孩子做得不是很好，你想糾正或者完善他的時(shí)候，卻在不經(jīng)意間破壞了孩子的信心。如果孩子擦過(guò)的地板，你再去重新擦，你是在告訴孩子他做得不夠好。

如果你下一次還想糾正孩子做過(guò)的事，請(qǐng)你問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：

1.這會(huì)影響健康和安全嗎？

2.這件事會(huì)從現(xiàn)在開(kāi)始影響你10年嗎？

如果答案是不，那就順其自然吧。當(dāng)然，讓孩子獲得生活技能是養(yǎng)育孩子的一部分，但那只是其中的一部分。你和孩子之間的情感交流比關(guān)心餐桌上刀叉是不是放在正確的位置更重要。

教他解決問(wèn)題

從系鞋帶到安全地過(guò)馬路，孩子掌握每一種技能，就向獨(dú)立邁向了一個(gè)新的臺(tái)階。

其實(shí)知道問(wèn)題解決了，就能讓孩子覺(jué)得自己很棒。當(dāng)孩子遇到障礙，被同伴笑話或者問(wèn)題讓他迷惑不解的時(shí)候，你可以通過(guò)以下幾步幫助他：

1.告訴他問(wèn)題是什么。

2.讓他描述一下他希望得到的結(jié)果。

3.告訴他什么樣的步驟能實(shí)現(xiàn)這樣的結(jié)果。

4.判斷他是否能通過(guò)自己的能力達(dá)到目的，或者需要幫助。

5.如果他需要幫助，要讓他相信它隨時(shí)可以得到幫助。

給孩子展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)

每個(gè)孩子都在某個(gè)方面有天才般的本領(lǐng)，為什么不讓他展現(xiàn)一下呢？他喜歡書(shū)嗎？你做飯的時(shí)候讓他讀給你聽(tīng)。他對(duì)數(shù)字很敏感嗎？購(gòu)物的時(shí)候，讓他幫你挑選價(jià)格最合適的商品。當(dāng)你調(diào)動(dòng)起孩子的積極性，并展現(xiàn)出你對(duì)他的表現(xiàn)很滿意，你就有開(kāi)辟了另一條讓孩子更自信的小路。

幸福，有一扇門(mén)

幸福感是跟著情緒走的，如何面對(duì)挫折、如何對(duì)待自己、如何擁抱生活。如果你家里的成員能將快樂(lè)和幸福的感受分給每個(gè)人，你的孩子也會(huì)覺(jué)得很幸福。學(xué)習(xí)能力的好壞有50%是遺傳的。即使你的孩子經(jīng)常悶悶不樂(lè)，或者容易喪失信心也不必害怕。你可以幫助他去發(fā)現(xiàn)更多樂(lè)觀的前景。

如何引導(dǎo)他面對(duì)失望

生活不會(huì)總是按照孩子的意愿前行。或許他想小睡一會(huì)的時(shí)候，他的毯子還沒(méi)干，或者他的出玩計(jì)劃被取消了。了解他的失望心理，然后告訴她如何解決：“寶貝兒，我知道你喜歡你的毯子，我們來(lái)把這本書(shū)讀完，毯子就干了?！辈灰鲆曀母惺堋?duì)孩子一個(gè)很小的否定態(tài)度就能擊倒他，漸漸變成憤怒。

與此同時(shí)，要避免孩子陷入她的悲傷情緒里。對(duì)孩子的問(wèn)題過(guò)分關(guān)注，可能會(huì)導(dǎo)致她無(wú)法再面對(duì)新的問(wèn)題，要告訴他們壞的事情發(fā)生了，但你需要翻開(kāi)新的一頁(yè)。

教孩子鑒賞他擁有的東西

給孩子買(mǎi)東西，即使是他想要的，也不能讓他真正感到快樂(lè)。唯一的結(jié)果是他想要更多的東西。告訴孩子他所擁有的玩具的是什么，怎么玩兒，并且和他一起玩這些玩具。給他解釋為什么不可能小朋友有什么，他就有什么。設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，比如給小魚(yú)喂食，讓他享受玩的過(guò)程，而不是注意花了多少錢(qián)。

偶爾允許孩子有厭倦情緒

不要一聽(tīng)到孩子抱怨：“沒(méi)什么好玩的?！蹦憔蜎_過(guò)去和她一起玩。孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣自?shī)首詷?lè)。讓孩子列一個(gè)“我煩了的時(shí)候該做什么”的表格，然后貼在冰箱上，把他要的書(shū)、拼插玩具、繪畫(huà)筆都放在他很容易就能拿到的地方。如果孩子還在抱怨他無(wú)事可做，你不妨建議他做一些家務(wù)，比如整理他自己的房間，可能他馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的好玩的事情。

讓孩子掌握新的技能

和她玩的過(guò)程，也是讓她掌握新的技能的過(guò)程。一步一步地教孩子完成一些有價(jià)值的任務(wù)，比如包禮物、使用瓶子開(kāi)蓋器等。完成這些有意義的活動(dòng)所獲得的成功，能讓孩子獲得滿足感。這時(shí)不需要你的表?yè)P(yáng)，他就已經(jīng)自我感覺(jué)非常好了。教他切面包片，打開(kāi)雞蛋放進(jìn)烤箱里，然后，讓他把自己做好的早餐端到餐桌上，他會(huì)覺(jué)得非常自豪和幸福。

教孩子控制自己的行為

有自制能力的孩子比那些需要你不斷提醒和反復(fù)要求的孩子要幸福。學(xué)習(xí)自我控制對(duì)孩子有積極意義上的幫助，他更容易交到朋友。自我約束是能讓他一生快樂(lè)的基本因素，就像高樓大廈的地基一樣。如果你的孩子養(yǎng)成了隨心所欲的壞習(xí)慣，即使他犯了錯(cuò)誤也會(huì)覺(jué)得自己自己是對(duì)的、是驕傲的。

要學(xué)會(huì)放手讓孩子去鍛煉

作為媽媽?zhuān)矣X(jué)得自己永遠(yuǎn)是一個(gè)新手。面對(duì)你不斷出現(xiàn)的問(wèn)題，經(jīng)常是見(jiàn)招拆招，有時(shí)竟歇斯底里，甚至“揚(yáng)言”不要你了，直到前天早上，你的強(qiáng)烈抗議之后，我才意識(shí)到，自己是一個(gè)多么愚蠢的媽媽?zhuān)静粫?huì)愛(ài)自己的兒子，孩子是會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)誤的，也是在不斷犯錯(cuò)誤的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的，作為母親我需要的是不斷的引導(dǎo)你，而不是嫌棄你，強(qiáng)制你接受我們大人的觀點(diǎn)，媽媽那天已經(jīng)向你道歉，不知你可原諒媽媽的無(wú)知？

今天中午爸爸的做法讓媽媽明白了一個(gè)道理：有一種愛(ài)叫做放手。

在媽媽眼里你永遠(yuǎn)是那么小，總不放心讓你獨(dú)自離開(kāi)我的視線范圍，每次放學(xué)回來(lái)你都想在樓下玩一會(huì)兒，可當(dāng)我和爸爸沒(méi)空時(shí)，就不讓你玩了，而你總在嘗試說(shuō)服我們：“媽媽?zhuān)俏易约涸谙旅嫱嬉粫?huì)兒好了，等一會(huì)兒你叫我好了?！倍看挝叶捡R上拒絕了你，你已經(jīng)7歲了，我都不曾讓你一個(gè)人在樓下玩過(guò)，而媽媽的理由是：小區(qū)車(chē)子那么多，很不安全！因?yàn)橛幸淮?，你差點(diǎn)兒被一輛倒車(chē)的出租車(chē)壓住，那天晚上媽媽一個(gè)晚上沒(méi)睡好，媽媽真的嚇壞了啊，媽媽無(wú)法承受你受到任何傷害。所以即便你每次抗議：媽媽你看丹丹（隔壁小女孩）比我小一歲，她老是一個(gè)人在下面玩，我也想下去啊！而結(jié)果是：抗議無(wú)效！

今天中午爸爸說(shuō)：“朱易，爸爸給你一個(gè)任務(wù)?！蹦阏f(shuō)：“什么？”爸爸說(shuō)：“做一件你肯定喜歡做的事。去小區(qū)門(mén)口的小店買(mǎi)一袋細(xì)鹽，是細(xì)的哦……”爸爸仔細(xì)交代了一番你就拿了錢(qián)出發(fā)了，可我說(shuō)實(shí)在很不放心，心想還不如自己去呢，可還是忍住了，爸爸說(shuō)：“你不放心就在窗口看著啊。”于是媽媽就馬上打開(kāi)窗子，看見(jiàn)你從樓梯上下來(lái)，跑得很快，媽媽就忍不住喊：“朱易！你慢一點(diǎn)??！”可你根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫你，一直跑到路口才看見(jiàn)你慢下腳步，媽媽?xiě)抑囊活w心才放了下來(lái)。只見(jiàn)你左看右看，見(jiàn)沒(méi)有車(chē)，你就走了過(guò)去，呵呵，媽媽那一刻真感到高興。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽就見(jiàn)你拿了一袋鹽回來(lái)了，走到路口，你還是先左看右看，然后再通過(guò)的，過(guò)了路口你又轉(zhuǎn)過(guò)頭看著弄堂那里，媽媽覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，哦，原來(lái)是爸爸學(xué)校的陳老師在叫你，她問(wèn)你：“朱易，你在做什么?。俊蹦阏f(shuō)：“我去小店買(mǎi)鹽了?！标惱蠋熤笨淠悖骸罢婀?，都會(huì)買(mǎi)鹽了?。　焙呛?，你的第一次單獨(dú)行動(dòng)圓滿成功！媽媽給了你一個(gè)吻作為獎(jiǎng)勵(lì)。

有一首歌名叫《有一種愛(ài)叫做放手》，媽媽覺(jué)得教育孩子也是如此，要學(xué)會(huì)放手讓你去鍛煉，在歷練中長(zhǎng)大，有一天你才會(huì)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！而媽媽要做的就是學(xué)會(huì)放手，那才是真正的愛(ài)你。

5歲前孩子一定要學(xué)會(huì)的生活技能

孩子長(zhǎng)到五歲，語(yǔ)言表達(dá)能力、四肢協(xié)調(diào)能力和大腦功能基本上都完善了，此時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能因?yàn)樘鐞?ài)孩子，為孩子包辦一切，要按照孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，教孩子掌握一些基本的生活技能，這既能夠從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立個(gè)性，也對(duì)孩子未來(lái)的健康成長(zhǎng)更加有利。

孩子要學(xué)會(huì)的生活技能1——吃東西

孩子剛開(kāi)始吃飯都是用勺子，但是到五歲時(shí)，就應(yīng)該學(xué)會(huì)使用筷子了，而且這時(shí)候要漸漸培養(yǎng)小孩不浪費(fèi)的意識(shí)，能吃多少就盛多少，吃飯不剩飯菜。端碗端水要拿穩(wěn)，不可隨意傾倒飯菜和茶水。

孩子要學(xué)會(huì)的生活技能2——個(gè)人衛(wèi)生

孩子要能獨(dú)自漱口、刷牙、洗臉，知道早起晚睡要刷牙洗臉，飯前便后要自己去洗手，身上穿的衣服臟了要懂得自己去換干凈衣服。大小便能夠自理，女孩子要養(yǎng)成小便后用衛(wèi)生紙的習(xí)慣。

孩子要學(xué)會(huì)的生活技能3——穿衣服

不需要手，會(huì)自己穿衣服，懂得辨別鞋子和手套的左右、衣服正反、褲子前后，并且知道將換下來(lái)的衣服疊一疊，放整齊，不亂丟亂扔。套頭的衣服有些小孩不會(huì)穿，媽媽多做幾次示范，教會(huì)要領(lǐng)，一般學(xué)習(xí)起來(lái)也不會(huì)太難。

孩子要學(xué)會(huì)的生活技能4——問(wèn)候他人

要讓孩子養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣，見(jiàn)了人就能脫口說(shuō)出如“您好”、“謝謝”等。出門(mén)時(shí)要對(duì)家里人說(shuō)“我出去了”，回家要說(shuō)“我回來(lái)了”，吃飯前后要講“那我吃了”、“吃飽了”、“真好吃”等。

孩子要學(xué)會(huì)的生活技能5——做家務(wù)

五歲的孩子已經(jīng)可以完成較高“難度”的家務(wù)活了，比如洗盤(pán)子和收拾玩具，家長(zhǎng)需要告訴孩子如何一步步操作，怎樣對(duì)碗盤(pán)和玩具分類(lèi)，分別放到相應(yīng)的地方，并且要讓孩子知道，他必須在這些家務(wù)中負(fù)起責(zé)任。一旦他學(xué)會(huì)了對(duì)自己承擔(dān)的事情，等到他一天天長(zhǎng)大，他就會(huì)自然而然產(chǎn)生對(duì)社會(huì)和家庭的責(zé)任感。

孩子要學(xué)會(huì)的生活技能6——認(rèn)路問(wèn)路

五歲的孩子應(yīng)該要熟悉自己家和常去的地方之間的路程，一些不太遠(yuǎn)但是好記的道路，他應(yīng)該走過(guò)一遍就能大致記住。并且，此時(shí)他應(yīng)該還會(huì)一點(diǎn)基本的問(wèn)路常識(shí)，知道自己父母的姓名和住址，使有意幫助的人送他回家。

孩子要學(xué)會(huì)的生活技能7——協(xié)調(diào)能力

五歲的孩子一般已經(jīng)懂得交朋友，有固定的玩伴，當(dāng)孩子在玩耍過(guò)程中發(fā)生沖突時(shí)，要懂得友好協(xié)商和寬容公平，在出現(xiàn)人際問(wèn)題和矛盾時(shí)，有簡(jiǎn)單的解決問(wèn)題的能力和突破問(wèn)題的方法，會(huì)與他人討論、協(xié)商，然后嘗試著解決問(wèn)題。

孩子需要有事情可做，教孩子學(xué)會(huì)基本生活技能，并通過(guò)種種技能幫助保持、整理家庭內(nèi)外的居住環(huán)境。解決生活沖突，是培養(yǎng)孩子自信心，幫助孩子建立內(nèi)在價(jià)值體系的重要方法之一。家長(zhǎng)需要記住的是，孩子比成人更需要鼓勵(lì)，多給一些鼓勵(lì)，孩子的表現(xiàn)會(huì)更好，個(gè)性也會(huì)更加開(kāi)朗。

行為習(xí)慣：一定要讓孩子學(xué)會(huì)道歉

整理了行為習(xí)慣：一定要讓孩子學(xué)會(huì)道歉，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

“道歉有用還要警察來(lái)干嘛？”這是一句很經(jīng)典的電視劇臺(tái)詞，現(xiàn)在很多人都會(huì)使用它。但是道歉真的沒(méi)用的嗎 ？事實(shí)上，讓孩子學(xué)會(huì)道歉是非常重要的，這有利于孩子的人生觀和處事方式的培養(yǎng)。

一、孩子不愿意道歉的原因

1.家長(zhǎng)沒(méi)教育孩子學(xué)會(huì)道歉

許多爸爸媽媽不知道讓孩子學(xué)會(huì)道歉的重要性，覺(jué)得孩子還小，做錯(cuò)事情是正常的，所以就沒(méi)有第一時(shí)間教育孩子學(xué)會(huì)道歉。

2.孩子認(rèn)為自己沒(méi)有錯(cuò)

孩子有時(shí)候?qū)τ谑欠堑膮^(qū)分界限不明，所以不知道自己的行為是錯(cuò)誤的，更不懂得做錯(cuò)了是需要道歉的。

3.家長(zhǎng)平時(shí)不善于道歉

爸爸媽媽的言行舉止和行為習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常重要的，有時(shí)候孩子不會(huì)道歉可能是跟著爸爸媽媽學(xué)會(huì)的。所以爸爸媽媽要學(xué)會(huì)反省自己的行為，給孩子一個(gè)正面的引導(dǎo)。

4.孩子不知道道歉的重要性

孩子不愿意道歉可能是孩子不知道道歉的重要性，不知道道歉代表著什么。

二、如何教孩子學(xué)會(huì)道歉

1.家長(zhǎng)以身作則

爸爸媽媽要學(xué)會(huì)以身作則，多給孩子正面的影響教育，給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。

2.孩子犯錯(cuò)要及時(shí)糾正

爸爸媽媽看到孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候要及時(shí)糾正，要讓孩子意識(shí)到自己的行為是錯(cuò)誤的。

3.有錯(cuò)要向孩子道歉

如果是爸爸媽媽做錯(cuò)了，要及時(shí)和孩子道歉，這樣可以讓孩子知道什么時(shí)候應(yīng)該道歉，以及道歉的作用。

4.教育孩子道歉的重要性

這樣才能讓孩子正視到道歉的真實(shí)意義，而不會(huì)覺(jué)得道歉是一件丟人的事情。

道歉是我們生活中一個(gè)很重要的行為，所以爸爸媽媽一定要從小讓孩子知道道歉的意義，讓孩子學(xué)會(huì)道歉。

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