幼兒園小班教案《小白兔》

幼兒園教案小班教案。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？也許"幼兒園小班教案《小白兔》"就是你要找的，希望能為你提供更多的參考。

小班教案《小白兔》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感知小白兔的食性，喜歡兒歌《小白兔》，能理解兒歌大意，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣，通過(guò)學(xué)唱兒歌，體驗(yàn)兒歌的氛圍，快來(lái)看看幼兒園小班《小白兔》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡兒歌《小白兔》，能理解兒歌大意。

2、感知小白兔的食性。

3、體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

4、通過(guò)學(xué)唱兒歌，體驗(yàn)兒歌的氛圍。

5、能大膽表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容、情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

磁帶、錄音機(jī)，大掛圖。小兔頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

1、請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)。白白的皮毛，紅紅的眼睛，兩只耳朵豎起來(lái)，前腿短后腿長(zhǎng)，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。

2、出示頭飾“小白兔”，你們喜歡小白兔嗎？為什么

二、觀察圖畫。

1、我們圖畫里就有一只可愛(ài)的小白兔，趕快來(lái)看看吧。

2、這是什么地方，有幾只小兔？

3、小白兔長(zhǎng)得什么樣？

4、猜猜出小白兔喜歡吃什么，你怎么知道的？

三、學(xué)習(xí)兒歌。

1、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌，兒歌的名字就叫《小白兔》。

2、放錄音，請(qǐng)幼兒欣賞。這首兒歌小朋友聽(tīng)過(guò)嗎？會(huì)念嗎？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。

四、創(chuàng)編兒歌《小白兔》

1、教師用啟發(fā)性的語(yǔ)言帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)編兒歌。

2、表演兒歌。

幼兒百科：兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。生物學(xué)分類動(dòng)物界脊索動(dòng)物門脊椎動(dòng)物亞門哺乳綱兔形目。

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幼兒園托班教案：小白兔穿衣服

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確的認(rèn)識(shí)各種冬衣，知道冬天冷了要穿冬衣。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)他人的關(guān)愛(ài)之情。

3、能初步區(qū)別夏天與冬天的衣服的不同。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、家園方面：請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備好一件冬衣和一件夏天的衣服，并寫好名字送到幼兒園里。

2、制作課件。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、談話引出主題：

天氣變冷了，我們小朋友都穿了些什么啊？

2、出示兔子求幫助：

（1）小兔子的媽媽出門了，它挑不好衣服了，我們來(lái)幫助他，好嗎？

（2）請(qǐng)小朋友根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該給小兔子穿什么？

3、進(jìn)行課件操作：

進(jìn)一步鞏固孩子們對(duì)于冬衣和夏天的衣服的認(rèn)識(shí)。

4、送衣服回家：

請(qǐng)孩子把爸爸媽媽準(zhǔn)備的衣服回各自的家。

5、教師評(píng)價(jià)并小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班健康教案：小白兔生病了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道多吃水果、蔬菜，多喝水才能少生病。

2、喜歡多吃蔬菜、喝白開(kāi)水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：

1)小兔子手偶

2)問(wèn)題提示圖

3)問(wèn)題答案圖

4)制作小便瓶

活動(dòng)重點(diǎn)：知道多吃水果、蔬菜，多喝水才能少生病。

活動(dòng)難點(diǎn)：喜歡多吃蔬菜、喝白開(kāi)水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）開(kāi)始部分

教師用小兔子手偶假裝哭，吸引幼兒注意力。教師問(wèn)：你們想不想知道怎么了？小兔子為什么哭??？那我們一起聽(tīng)故事。

（二）進(jìn)行部分

1、教師講述故事《小兔生病了》

教師引導(dǎo)幼兒安靜傾聽(tīng)故事。

2、講述后提問(wèn)：小兔子怎么了？它哪里不舒服了？

教師根據(jù)幼兒回答出示圖片。

3、教師：那我們?cè)诼?tīng)一遍故事，看看這些小動(dòng)物用了什么方法幫小兔子治好了病。

教師第二遍講故事。

4、教師與幼兒討論：小朋友有沒(méi)有這樣不舒服的時(shí)候啊？

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解多吃水果、蔬菜，多喝水對(duì)身體健康的作用。

（三）結(jié)束部分

幼兒回班喝水，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

將制作的小便瓶放在盥洗室，提醒幼兒要多喝水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的好習(xí)慣。

幼兒園大班教案《小白兔》含反思

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園大班教案《小白兔》含反思”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《小白兔》含反思》

大班教案《小白兔》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在歌舞中培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，讀懂兒歌，知道小白兔的生活習(xí)性和樣子，小朋友們更加熱愛(ài)生活及小動(dòng)物，快來(lái)看看幼兒園大班《小白兔》含反思教案吧。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

這是一首快樂(lè)的兒歌，學(xué)生在和教師互動(dòng)中，體現(xiàn)小白兔的可愛(ài)，從中小朋友們也了解了小白兔的生活習(xí)性和樣子。

活動(dòng)目標(biāo)

讀懂兒歌，知道小白兔的生活習(xí)性和樣子。

在歌舞中培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。

小朋友們更加熱愛(ài)生活及小動(dòng)物。

激發(fā)幼兒主動(dòng)復(fù)述兒歌的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。

激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)放性和主動(dòng)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

大屏幕頭飾

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入：小朋友們都喜歡什么小動(dòng)物呀！老師呀前一天布置了這個(gè)作業(yè)，把你喜歡的小動(dòng)物做成頭飾拿來(lái)，誰(shuí)能告訴我你喜歡的小動(dòng)物是什么樣子的？學(xué)生進(jìn)行描述（學(xué)生拿頭飾進(jìn)行描述）。

二、幼兒回答老師提出的問(wèn)題后并把喜歡的頭飾戴上，老師也把自己喜歡的頭飾拿出來(lái)，并問(wèn)學(xué)生誰(shuí)和老師的一樣（小白兔）。

三、①大屏幕出示小白兔圖片，讓學(xué)生觀察并描述它的樣子，學(xué)生描述后老師在小白兔圖片旁出示兒歌并帶小朋友讀。

小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)。

愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。

②分組讀、男女生分讀、拍手讀。

③熟讀后教師帶大家領(lǐng)跳這首兒歌（把教師準(zhǔn)備的小白兔頭飾發(fā)給小朋友戴上）。

四、小結(jié)：我們要愛(ài)護(hù)我們身邊所有的小動(dòng)物和它們做朋友好嗎？

五、活動(dòng)延伸：把這首兒歌教給家長(zhǎng)。

教學(xué)反思

通過(guò)本節(jié)活動(dòng)課，學(xué)生了解了小白兔的生活習(xí)性和樣子，培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)性和參與性。學(xué)生對(duì)活動(dòng)課產(chǎn)生了濃厚的興。另外課堂上我及時(shí)的運(yùn)用了評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言孩子們熱情非常高。由于本節(jié)課時(shí)間有限對(duì)于其它的小動(dòng)物展示的少，以后我會(huì)多給孩子們提供這樣的平臺(tái)讓他們盡情展示。

小百科：兔具有管狀長(zhǎng)耳（耳長(zhǎng)大于耳寬數(shù)倍），簇狀短尾，比前肢長(zhǎng)得多的強(qiáng)健后腿。共9屬43種。以亞洲東部、南部、非洲和北美洲種類最多，少數(shù)種類分布于歐洲和南美洲，其中一些種類分布廣泛或者被引入很多地區(qū)，而也有不少種分布非常局限。陸棲，多見(jiàn)于荒漠、荒漠化草原、熱帶疏林、干草原和森林或樹(shù)林。

幼兒園小班教案《聰明的小白兔》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《聰明的小白兔》含反思》

小班教案《聰明的小白兔》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒積極參與活動(dòng)，愿意在集體面前自然大方地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，知道外出時(shí)不離開(kāi)成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走，遇到危險(xiǎn)時(shí)尋求幫助，能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園小班《聰明的小白兔》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．知道外出時(shí)不離開(kāi)成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走，遇到危險(xiǎn)時(shí)尋求幫助。

2．積極參與活動(dòng)，愿意在集體面前自然大方地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

3．能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

4．樂(lè)于探索、交流與分享。

【重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：知道外出時(shí)不離開(kāi)成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走，遇到危險(xiǎn)時(shí)尋求幫助。

難點(diǎn)：遇到危險(xiǎn)時(shí)不慌亂，尋求幫助。

重點(diǎn)解決：通過(guò)故事和圖示的方法，讓孩子們更加直觀的了解到，遇到危險(xiǎn)不要哭要尋求幫助

難點(diǎn)突破：教師有意識(shí)的提供由易到難的操作，以及鼓勵(lì)的語(yǔ)言，激發(fā)孩子戰(zhàn)勝困難的信心，讓幼兒通過(guò)自身不斷地嘗試，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.手偶：小白兔、2.課件

【活動(dòng)過(guò)程】

1、手偶導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題——2、討論分析,解決問(wèn)題——3、討論照片,初步體驗(yàn)——4、游戲活動(dòng)體驗(yàn)升華

一、出示小白兔手偶，調(diào)動(dòng)幼兒興趣。

介紹這只兔子叫小白，它給大家?guī)?lái)了一個(gè)有趣的故事，你們想聽(tīng)嗎？

二、播放課件分段講述故事。討論分析,解決問(wèn)題

通過(guò)提問(wèn)、交流、圖示等方式,讓幼兒初步了解到,遇到困難不能哭,要學(xué)著自己動(dòng)腦筋想辦法解決問(wèn)題。并讓幼兒嘗試著去幫助小兔,在解決問(wèn)題中,不僅使小兔認(rèn)識(shí)到而且使孩子們也認(rèn)識(shí)到,遇到困難要學(xué)著自己動(dòng)腦筋想辦法。

1.出示圖片一、教師講述第一段：

⑴提問(wèn)：小白和媽媽出去采蘑菇的時(shí)候看見(jiàn)了什么？它想什么了？它是怎樣做的？

⑵討論：如果你是小白，看見(jiàn)小蜜蜂你會(huì)怎么做？為什么？

2.出示圖片二，教師講述第二段和第三段：

⑴提問(wèn)：小白遇到了誰(shuí)？狐貍是怎樣說(shuō)的？小白是怎樣做的？為什么？狐貍見(jiàn)到小白不理它又怎樣做了？它對(duì)小白說(shuō)了什么？小白是怎樣說(shuō)的？

⑵說(shuō)一說(shuō)：你能說(shuō)一說(shuō)這句話嗎？誰(shuí)還想說(shuō)？（學(xué)說(shuō)：我不認(rèn)識(shí)你，不吃你的東西。）

⑶討論：如果你是小白，別人給你東西吃，你會(huì)怎么辦？

3.出示圖片三，教師講述第四段和第五段：

⑴提問(wèn)：小白又遇見(jiàn)了誰(shuí)？狼說(shuō)了什么？小白是怎樣做的？為什么？狼見(jiàn)小白不理它說(shuō)了什么？小白是怎么回答的？

⑵說(shuō)一說(shuō)：你能說(shuō)一說(shuō)這句話嗎？誰(shuí)還想說(shuō)？（學(xué)說(shuō)：我不認(rèn)識(shí)你，不跟你走。）

⑶提問(wèn)：大灰狼見(jiàn)小白不跟它走是怎么做的？小白怎么做了？它喊什么了？

⑷討論：小白為什么要大聲喊“救命??！救命??！”如果你是小白，你會(huì)怎么辦？你覺(jué)得哪種辦法更好？

4.出示圖片四，教師講述第六段：

提問(wèn)：聽(tīng)見(jiàn)小白的叫喊，誰(shuí)來(lái)了？大灰狼怎樣了？

5、交流：⑴兔子小白為什么會(huì)遇到危險(xiǎn)？它以后會(huì)怎么做？

⑵果你是兔媽媽，看到小白遇到了危險(xiǎn)心里會(huì)怎么想？你會(huì)對(duì)小白說(shuō)什么？（不離開(kāi)成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走，遇到危險(xiǎn)時(shí)尋求幫助）。

三、通過(guò)照片觀察分析：進(jìn)一步理解遇到危險(xiǎn)可以呼喊成人尋求幫助

綱要中指出要為每個(gè)幼兒提供自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì),曾強(qiáng)其自尊心和自信心。所以我提供幼兒生活中的照片作為操作對(duì)象,通過(guò)幼兒幫助照片中的小朋友,讓幼兒體驗(yàn)自己很棒。

兔子小白真聰明，哎，小朋友也遇到了危險(xiǎn)，我們一起來(lái)幫他們想想辦法吧。

1.出示照片（一）：

陌生人想把小弟弟帶走，小弟弟該怎么辦呢？

（喊救命呀？快來(lái)人呀？媽媽快來(lái)呀......）

小結(jié)：對(duì)了，遇到了危險(xiǎn)除了喊媽媽，還可以喊其他人來(lái)幫助。

2.出示照片（二）：

師：這是在什么地方？小朋友滑滑梯的時(shí)候發(fā)生了什么事？腳被卡住了，他該怎么辦？（快來(lái)人呀！老師快來(lái)呀?。?/p>

3.出示圖（三）：

幾個(gè)小朋友一起在河邊玩，冬冬掉到了河里，真危險(xiǎn)，該怎么辦呢？（掉在水里是非常危險(xiǎn)的，應(yīng)該趕快想辦法）

4.小結(jié)：我的兔寶寶真會(huì)想辦法，遇到了危險(xiǎn)應(yīng)該大聲喊叫，可以喊：“媽媽快來(lái)呀！老師快來(lái)呀！救命啊，快來(lái)人啊！

四、在游戲中遷移經(jīng)驗(yàn)：遇到危險(xiǎn)大聲呼喊求救

玩陌生人的游戲，師借故離開(kāi)，請(qǐng)一陌生人進(jìn)來(lái)強(qiáng)行帶幼兒走，幼兒大聲呼救。

反思：

活動(dòng)中我利用生動(dòng)的動(dòng)畫故事向孩子拋出了一個(gè)個(gè)問(wèn)題：小白能跟這個(gè)人走嗎？如果你遇到這樣的事情，你會(huì)找誰(shuí)幫忙？……….孩子們漸漸有了警惕意識(shí)，也激發(fā)了幼兒討論的興趣。什么是陌生人，為什么不能輕易相信陌生人的話？能不能接受陌生人的禮物？跟陌生人走的后果怎樣?大家的積極性都很高，爭(zhēng)著發(fā)言，同時(shí)想出各種各樣解決的辦法。

整個(gè)活動(dòng)幼兒的情緒很高，我認(rèn)為這和活動(dòng)的內(nèi)容有很大的關(guān)系，故事中的這幾種情況隨時(shí)可能發(fā)生在我們身邊，幼兒也經(jīng)常從大人的嘴里聽(tīng)到或從電視上看到這種現(xiàn)象，因此，他們對(duì)熟悉的情況產(chǎn)生共鳴，就會(huì)發(fā)生濃厚的興趣。同時(shí)，我還認(rèn)為，當(dāng)孩子想說(shuō)、急于說(shuō)的時(shí)候，教師應(yīng)給與幼兒充分的時(shí)間、自由，讓他們和同伴交流。教師的任務(wù)只是幫孩子提煉一個(gè)正確的結(jié)論，這樣，幼兒反而更專心、更集中在活動(dòng)的內(nèi)容上。

小百科：白兔亦作"白菟"。白色的兔子。古代以為瑞物。

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