對(duì)待孩子,你的耐心夠嗎?

教育孩子的聽課筆記。

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點(diǎn)。教師與家長之間要互相理解、互相幫助，孩子的成長離不開我們的陪伴，有時(shí)候陪伴才是最有意義的教育！那么，家園共育要注意一些什么呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《對(duì)待孩子,你的耐心夠嗎?》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

對(duì)待孩子,你的耐心夠嗎?夜深了,我卻還沒有睡,看著xx睡覺時(shí)乖乖的樣子,心里充滿了柔情,同時(shí)也對(duì)自己剛剛的行為感到愧疚.就在剛才,我在里面房間上網(wǎng),讓他爸爸陪他在主臥睡覺,沒多久,他就跑進(jìn)來,非得和我一起睡.我當(dāng)時(shí)心里就有點(diǎn)火,嫌他這么晚了還不睡覺.就很兇地跟他說:"你干嘛還不睡覺呀?都這么晚了!"他有點(diǎn)委屈地看著我說,:"媽媽,我想跟你一起睡!"當(dāng)時(shí)我心一下就疼了起來,真不是個(gè)好媽媽,最重要的不是應(yīng)該先哄孩子睡覺嗎,光顧著上網(wǎng)了!

俗話說，父母是孩子最好的老師，我們所有的一言一行都影響著孩子的成長，我們應(yīng)該時(shí)刻規(guī)范自己的行為。我跟老公都是急性子的人，平時(shí)兩個(gè)人既要上班又要帶孩子，時(shí)常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而對(duì)xx說話的語氣很兇，每次發(fā)火后就后悔，但這后悔真是一點(diǎn)用都沒有。傷害已經(jīng)造成，在孩子的成長中，我們是他們最大的依靠，最大的信賴。我們要做的是耐心陪伴著他成長，在他遇到挫折時(shí)鼓勵(lì)他，在他遇到困難時(shí)幫助他，在他成功時(shí)勉勵(lì)他。我們既要做他的父母，也要做他們的朋友。與孩子處在一個(gè)平等的地位上，不能因?yàn)樗切『⒆佣鴦儕Z他說話的權(quán)利。讓他明白，他擁有自己的想法很好，只要要求合理，他完全可以按照自己的想法做事。

常常抱怨孩子不聽話，要求孩子完全按照自己的想法來做事，這本身就是不合理的要求。一旦孩子沒有達(dá)到自己的預(yù)期，心理就產(chǎn)生落差，輕則對(duì)孩子語氣不好，重則打罵孩子，這些行為都是非常不可取的。

只愿自己能在陪伴xx成長的路途中，耐心更耐心一些。盡量做到不攀比，不打罵，不讓孩子成為自己理想愿望的犧牲品。讓孩子自由，自信，快樂地長大，我覺得這就是做為一個(gè)媽媽最大的成就！身教勝于言傳，這是永恒不變的真理！

yjs21.cOm更多家園共育編輯推薦

你有足夠的耐心等待孩子嗎

女兒坐在地上，把前后鞋襻一一打開，把腳放進(jìn)去，再一一扣上。我們第一次來上語言課，這樣做會(huì)耽誤老師的時(shí)間，我告訴她不用全部打開，并伸手幫她，女兒拒絕。老師曼女士說，孩子腦子里有一整套程序，就讓她按照自己的想法做吧。

事實(shí)上女兒并沒有耽擱太多時(shí)間，甚至少于我去干預(yù)導(dǎo)致的延誤。但是，按照我的成長經(jīng)驗(yàn)，干預(yù)仍然是需要的，它的真正目的不是為了省時(shí)，也不是為 了讓孩子學(xué)會(huì)更快地穿鞋，而是為了成人間的交往，對(duì)老師表示并不是我不在乎你的時(shí)間，不管教孩子，你看我在催著呢。在一些極端的情況下，孩子挨打挨罵，也 不是真的因?yàn)樗麄冏鲥e(cuò)了什么，而是要打罵給別人看。

作為一位兒童語言老師，曼女士有很多不同的做法。當(dāng)我和女兒同時(shí)走進(jìn)她的房間，她會(huì)先跟女兒握手，甚至蹲下來和她說話，然后再跟我打招呼。一般 德國人的做法是，先跟大人握手或者擁抱，再跟孩子握手或者擁抱。一般中國人的做法是，只跟大人握手寒暄;等大人全部招呼完畢之后，沒有時(shí)間就對(duì)孩子視而不 見，有時(shí)間的話就把他們抱起來。

我們也經(jīng)常會(huì)碰到可愛的成年人，產(chǎn)生想要親近的欲望，但是我們通常都會(huì)克制住自己，不會(huì)動(dòng)輒就去把別人抱起來。我認(rèn)為對(duì)孩子也應(yīng)該如此，太隨便 是一種對(duì)人的不尊重。陌生的成年人之間，可以做到彬彬有禮。很多人認(rèn)為，他們和孩子之間不必有這樣的界限，在彼此不熟悉的情況下，就去拍肩、摟抱甚至捏 臉。其實(shí)孩子見到陌生的成年人，就跟我們見到兩米以上的籃球隊(duì)員一樣，是生怕被舉起來戲玩的。

越來越多的人意識(shí)到，見到陌生的孩子應(yīng)該表現(xiàn)平等和尊重。但是，在家庭內(nèi)部或者師生之間，由于大人負(fù)有教導(dǎo)的責(zé)任，平等和尊重就經(jīng)常靠邊站了。 出門之前，丈夫或者妻子花太長時(shí)間穿衣打扮，另一方可能會(huì)催促，告訴對(duì)方十分鐘之內(nèi)必須出發(fā)，但是不會(huì)跑過去摁住對(duì)方，三下五除二幫他/她穿好。孩子就不 一樣，眼看著幼兒園就要關(guān)門了，大人沒有時(shí)間也沒有耐心讓孩子自己慢條斯理地穿鞋，于是粗暴地奪過來，迅速幫他們穿上，拉著手就往外跑。

剛開始的時(shí)候，女兒總是事必躬親，無論吃飯喝水，還是穿衣穿鞋，都拒絕大人的幫助。其代價(jià)就是，吃飯時(shí)，湯湯水水弄得滿身都是;出門之前，要花 很多時(shí)間等她收拾停當(dāng)。有一次，媽媽實(shí)在等不及了，抱著她就往樓下跑。到了門外放下來，她橫豎不干，堅(jiān)決地回到樓上，自己從頭走一遍。

你永遠(yuǎn)不知道為什么總是在趕時(shí)間，因此以"等不及了"為名的斗爭一直在持續(xù)。只要持之以恒，大人總會(huì)獲勝。我發(fā)現(xiàn)女兒慢慢地接受了媽媽的幫助， 甚至依賴上了，有時(shí)會(huì)把腳一伸："你幫我穿鞋吧!"有時(shí)還往地上一蹲："你抱我下樓吧!"在時(shí)間緊迫的情況下，大人往往也樂得如此。有研究表明，富人的孩 子未來成就總體上比窮人的孩子大，不僅因?yàn)樗麄冇胸S裕的物質(zhì)支持，還因?yàn)樗麄冇懈嗟臅r(shí)間和心情，陪著孩子一起成長。一個(gè)八小時(shí)之外還要兼職掙錢的母親， 一方面給了孩子"窮人的孩子早當(dāng)家"的機(jī)會(huì)，另一方面也剝奪了孩子很多自主成長的權(quán)利。

女兒第一次去上鋼琴課，打開琴蓋之后，父母忍不住告訴她說，你可以按這里和那里。老師說，要讓孩子自己發(fā)現(xiàn)聲音，享受聲音，對(duì)聲音產(chǎn)生好奇心， 然后她就有興趣制造聲音。聽起來，這又是半年彈不出一首曲子的教法。有一位母親送兒子學(xué)畫，半年之后也沒見他畫過一朵向日葵，還在那里把顏料隨心所欲地涂 來抹去，難免有些失望。女兒也上了大半年音樂課了，我有時(shí)也會(huì)問她學(xué)會(huì)了唱什么歌，玩什么樂器。但是好像這些都不是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，老師花了很多時(shí)間讓他們感 受節(jié)奏和旋律。我能看到，對(duì)這些孩子來說，音樂不是外在的技巧，而是內(nèi)在的生命。

育兒心得：你有足夠的耐心帶孩子嗎？

育兒心得：你有足夠的耐心帶孩子嗎？摸爬滾打地哄xx也有一年多了，雖說xx不能用語言和我交流，但她的每個(gè)表情，每個(gè)動(dòng)作，我都很清楚地知道她要干什么，她想干什么?？捎械臅r(shí)候確因?yàn)樽约褐饔^上的原因而心煩意亂，再加上xx一磨人更是磨得我歇斯底里……

當(dāng)xx吃飽喝足了之后，會(huì)自娛自樂好一陣子，除了喜歡捅咕些“危險(xiǎn)地帶”，如電源插座、電視開關(guān)、打印機(jī)開關(guān)、電腦鍵盤和馬桶、地漏等，我倆都會(huì)放手讓她隨便玩兒……現(xiàn)如今，xx的本領(lǐng)也加強(qiáng)了，踩著電腦桌的桌腿能夠爬到沙發(fā)上、順著床頭踩著床頭柜能夠開燈、上下窗臺(tái)極其自如，我倆總覺得，如果給xx準(zhǔn)備一個(gè)梯子，她肯定能爬遍所有她想去的地方！

春節(jié)前后，我的腸胃鬧了脾氣，上吐下瀉，腰和肚子酸痛得不行，走路都踉踉蹌蹌，更別說抱xx，根本就抱不起來，可xx偏要找我抱，強(qiáng)忍著難受的勁兒抱著她喂奶，好不容易她睡著了，我是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，肚子里翻江倒海，一晚上不知吐了多少次，拉了多少次。我在想xx吃了我的奶，也不會(huì)舒服哪去，可是這一晚，她睡得很香，免去了我心中的顧慮。第二天，我不吐只瀉，但xx依舊很好，我也就更安心些~

第三天，我強(qiáng)了一點(diǎn)，但半夜xx開始磨人，抱也不行、逗也不行、悠也不行，就是咋弄都咧咧，我開始不耐煩地抓狂，腦袋瓜子疼得都要裂了一樣，內(nèi)心里一遍遍地警告自己：還要什么二胎要二胎，一個(gè)都要折磨死了！好不容易把xx弄睡著，我也稀里糊涂地睡下。等第二天早上打開紙尿褲一看，我這個(gè)悔啊~xx晚上拉臭臭把下面尿尿的部位給騰紅了……晚上磨人那會(huì)肯定就是拉了不舒服~但我確硬生生地忽略了這一點(diǎn)，之前xx從來沒有過晚上拉臭臭的時(shí)候，所以我根本就沒往這方面想……

現(xiàn)在說這些有啥用啊，已經(jīng)騰紅了，心里這個(gè)自責(zé)：xx1歲內(nèi)都沒有過紅PP、騰紅的現(xiàn)象，1歲后倒出現(xiàn)這樣的狀況了，不怨我又會(huì)去怪誰呢！xx不敢爬，一爬就磨得疼，疼得直哭，我的心也跟著流淚，媽媽真是不該，和你抓什么狂呢？給她用溫水輕輕沾了沾，也不讓碰，一碰就哭，然后涂了點(diǎn)護(hù)臀膏，第二天結(jié)伽，第三天、第四天開始蛻皮，慢慢地好了……我的心才算是放了下來……

對(duì)于孩子來說，只要不舒服就會(huì)直接地表現(xiàn)出來，不會(huì)和爸媽裝假，而我們，就要做到耐心且細(xì)心地觀察，了解孩子的需求，以免等問題出現(xiàn)時(shí)追悔莫及，自責(zé)愧疚……

每當(dāng)看著xx沖我憨憨一笑，伸手想讓我抱抱時(shí)，我都會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)滿足她~越來越加享受和xx呆在一起的快樂時(shí)光，她會(huì)坐在我的肚子上，和我一起“豆豆飛”；也會(huì)用手拽起我衣服的一角擋住她的一只眼睛和我藏貓貓；還會(huì)笑嘻嘻地扒開衣服領(lǐng)子往里瞅；直勾勾地伸出食指捅你的鼻孔、嘴里和腋窩……

總結(jié)著自己曾經(jīng)的一次次地抓狂、一次次地自責(zé)、一次次地改變、一次次地磨煉，我希望自己努力爭做一個(gè)耐心、細(xì)心的好媽媽~姐妹們，給我鼓氣加油吧！

家長，請(qǐng)耐心的對(duì)待孩子

家長，請(qǐng)耐心的對(duì)待孩子前幾天，跟原來一起的一個(gè)朋友在QQ上聊起來了，她問我，你家**現(xiàn)在怎么樣啊？我說還是老樣子，她一直都這樣，不過現(xiàn)在可能是因?yàn)槲覒言械脑?，比原來要懂事多了，現(xiàn)在能幫我做很多小事情了。她非常羨慕的說：還是你家**好啊，一直都那么聽話，我家XXX一點(diǎn)都不聽話，做事磨磨蹭蹭的，我現(xiàn)在煩死了，我實(shí)在沒有耐心了，天天打她，可是她還是不聽?，F(xiàn)在都快崩潰了，你說我該怎么辦??？？？？

朋友的小孩長的很漂亮，人也很乖巧，嘴巴也特別甜，比較惹人喜歡。但是有時(shí)候脾氣確實(shí)是很倔，有時(shí)候也會(huì)是想要什么就一定要到手的那種。可能是家庭教育的原因吧，反正是如果她想要什么東西，她要是得不到就會(huì)拼命的哭，一直到她滿意為止。不過以前跟我們一起的時(shí)候我們都會(huì)跟她講道理，然后她也會(huì)慢慢的改變。孩子嘛，畢竟還是小。只要好好教育了還是會(huì)比較聽話的。

我知道朋友的性子，其實(shí)她自己一點(diǎn)耐心都沒有，總是覺得別人家的小孩怎么就那么乖巧呢？別人家的孩子認(rèn)識(shí)了多少字，而且又多聽話，多懂事。她家的小孩總是不如別人家的小孩。每次都問我，你家**怎么那么厲害啊。這么小就怎么怎么樣之類的。我跟她說，你家孩子一樣那么好，你要多看看你家孩子的優(yōu)點(diǎn)啊，你看她人那么漂亮，而且嘴巴特別的甜，你看這些人見到你家孩子誰不喜歡??？你自己一點(diǎn)耐心都沒有，孩子怎么可能會(huì)有那么好的脾氣呢，每次都不好好跟她說，你怎么對(duì)她她就怎么對(duì)你，其實(shí)她就是你的鏡子。而且，你不要總是打她，你打她只會(huì)讓她更叛逆，你覺得你家孩子在你打完以后就好好做事了嗎？從此就聽話了嗎？？？？也許她這幾分鐘是聽了，可是再過幾分鐘呢？還聽嗎？你現(xiàn)在本來就是全職帶孩子，你要是覺得她做事拖拉，就給她定個(gè)時(shí)間表，哪怕你就放下手中的一切都不做，先陪著她把事情做完了你再來做你的事情，比如她放學(xué)回來后，你先看她有沒有作業(yè)，如果有作業(yè)，你就先陪她寫，寫完了再來做飯或者做別的，盯著她，這樣時(shí)間久了就成了一種習(xí)慣，她自己就會(huì)遵守了。朋友說：我哪有那耐心去陪她寫啊，她寫個(gè)作業(yè)要兩三個(gè)小時(shí)，我沒耐心。我說你自己都沒有耐心了，你怎么讓她有耐心呢？你總想著她自己的事情自己做完，總盼著她做事利落，孩子本來就是喜歡玩，沒人監(jiān)督了自然就懶散了，別說小孩了，就是大人不也這樣。

聽了我的話，朋友說：也是啊，看來我還是要對(duì)她好點(diǎn)，現(xiàn)在小就這樣，等到大了就麻煩了。我說：是啊，現(xiàn)在她還小，還有機(jī)會(huì)改正，再大一點(diǎn)就定性了，你最好堅(jiān)持，每次說了你以后你能堅(jiān)持幾天，過幾天又開始不耐煩了。所以你自己也要做好，只有你做好了，孩子才會(huì)做的好。

育兒心得：對(duì)待孩子，請(qǐng)多點(diǎn)耐心

育兒心得：對(duì)待孩子，請(qǐng)多點(diǎn)耐心

許多父母常常憂心忡忡，擔(dān)心孩子膽怯，不敢大聲說話，害怕孩子在幼兒園會(huì)有委屈而不敢告訴老師，不會(huì)保護(hù)自己。雖然做父母的這種想法是完全可以理解的，但孩子畢竟還是孩子，我們需要用孩子能夠接受的方式來對(duì)待他們。孩子聲音低并不一定代表膽怯自卑，聲音高并不一定代表勇敢自信。孩子對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)都是有限的，一時(shí)回避退縮在所難免，只要這不使孩子感到不快樂，沒有失去自信，都是可以理解與接受的。

在孩子面對(duì)困難而退縮時(shí)，需要我們更多一點(diǎn)耐心去引導(dǎo)和幫助他們，更耐心的去聽孩子的感受，了解孩子對(duì)事情、問題的看法，切記說一些損傷孩子自尊心的話。有一個(gè)小朋友，他在班上很乖，表現(xiàn)也一直不錯(cuò)，畫畫很好看，就是做事慢了一點(diǎn)。這天，美術(shù)課上，全班都畫完了，老師看他畫還沒畫完就說：“請(qǐng)你畫快點(diǎn)，大家都畫完了，我們要上第二節(jié)課了?！崩蠋煹恼Z氣說的有點(diǎn)重，孩子一下就哭了，不停的說：“我真笨呀，我怎么這么笨呀?！崩蠋熞宦?，真的嚇壞了，忙去安慰孩子，待孩子稍微安靜后，問孩子為什么這么說，原來是媽媽在家經(jīng)常說：你怎么這么笨呀。這位媽媽平時(shí)很忙，很少有時(shí)間和孩子一起看看書說說話，一有空時(shí)看到孩子做事不好就說笨，指責(zé)、嘲笑孩子，這就使孩子感到自卑，覺得自己沒有用。老師當(dāng)時(shí)就不停的告訴孩子：媽媽說的不對(duì)，老師去批評(píng)媽媽，你是很棒的，畫畫的很好，每次兩位老師都把你的畫放在黑板上展示，對(duì)不對(duì)，這個(gè)你回去告訴媽媽，媽媽肯定會(huì)表揚(yáng)的。媽媽是不了解情況。那老師還希望你做的更好一點(diǎn)，不僅要畫的好，還要畫的快一點(diǎn)。這時(shí)孩子的情緒好象好轉(zhuǎn)了一點(diǎn)，臉上有了一點(diǎn)點(diǎn)笑意。作為家長，請(qǐng)多觀察、關(guān)心孩子的內(nèi)心世界，對(duì)待孩子，請(qǐng)多點(diǎn)耐心。

你的孩子，你了解嗎？

你的孩子，你了解嗎？

我一直以為我自己很了解兒子?，F(xiàn)在看來，這樣的自信未免盲目得可笑，盡管他還不到七歲。

今天，本來是要兒子就他昨天不禮貌的行為向我道歉的，他不肯。我便說，在你道歉之前，我不會(huì)理你的。

兒子撇撇嘴說：“不理就不理，反正你也不喜歡跟我講話！”說著竟流下委屈的淚水。

我驚愕了：“我什么時(shí)候不喜歡跟你說話了！”我的職業(yè)就是說話，決不至于吝嗇和兒子交談。

“走路的時(shí)候，你一老跟爸爸講話，很少陪我說話?！闭f到這里，淚水更奔流得厲害了。

一種愧疚洶涌而來，兒子說的是事實(shí)。有時(shí)兒子走累了，落在后面玩著畫片或者吃著零食。我們意識(shí)到兒子丟了很遠(yuǎn)的時(shí)候，才會(huì)停下來催促他快點(diǎn)。

我不知道如何是好，這時(shí)候，任何解釋都是狡辯。我巴巴地望著兒子，乞求他的原諒，但是他沉浸在自己的悲傷里，不肯原諒我。

老公打圓場說：“那時(shí)本來是爸爸媽媽有事，你又走得慢些，況且媽媽給你講那么多故事，又沒有給爸爸講過，我還不是不吃醋?！?/p>

可這個(gè)非常合理的解釋絲毫不能減輕兒子的委屈，孩子還不懂得換位思考。

老公又說：“也許是你太矮了，爸爸媽媽的耳朵離得近些，說話方便些。東燁，你有話可以跟我們講，我們會(huì)聽啊”狡辯里有黔驢技窮的無可奈何。

兒子依然執(zhí)拗地說我不喜歡跟他說話。跟盛怒和悲傷的孩子講理是白費(fèi)力氣的。我挪過身子，摟著他的肩膀，差不多是討好地說：“你什么時(shí)候覺得媽媽不喜歡跟你講話的？”

“很久了……”哭，大聲。

我原以為，兒子是可以自得其樂的。原來還有著這樣深沉的委屈，這真是我不可原諒的錯(cuò)誤！

“我們今晚就去散步，爸爸媽媽都和你說話，我們?nèi)齻€(gè)手牽手好不好？”

“我不去，你們下次就不記得了?！?/p>

“我們都記著，好不好？”

“不好，現(xiàn)在記得，明年你又不記得了！”兒子說得那樣肯定，使我的難受又加了一層。

大人以為孩子是不可理喻的，而孩子卻以為大人是不值得信任的。我不知道我哪里給他留下這樣的印象，盡管我還算講信用，但是百密也難免一疏，答應(yīng)了卻做不到的時(shí)候一定也不會(huì)少吧。

有時(shí)候，會(huì)覺得對(duì)孩子講信用是一柄雙刃劍：不守，傷了孩子，蒙受欺騙的感覺多了，孩子會(huì)漸漸遠(yuǎn)離父母并且關(guān)上溝通的門；堅(jiān)守，累了自己，追求每個(gè)承諾的兌現(xiàn)，意味著時(shí)間金錢還有心靈能量源源不斷的輸出。作為老師，我得以了解孩子的心聲；作為母親，我更能體會(huì)父母的無奈。這個(gè)命題，很重要，但誰也沒有把握求證出通行的法則。

后來，我用零食來行賄，兒子才好不容易從悲傷中回過神來。

今天晚上這件事，在一般大人看來，是多么微不足道。但也正是通過這種認(rèn)為，可以很準(zhǔn)確地判斷出大人的不了解孩子。

送兒子上學(xué)時(shí)，我常常會(huì)望著他的背影注目許久再緩緩離去。我看到，他和許多其他孩子一樣，慢慢地走向?qū)W校，走向他將要呆上一整天的地方，走向他將要面對(duì)競爭和挑戰(zhàn)的地方；我希望，他的老師會(huì)像我們一樣關(guān)心他的心情包容他偶爾的小脾氣，他的同學(xué)能夠像兄弟姐妹一樣互幫互愛接受他無傷大雅的小缺點(diǎn)；但是，我知道，兒子雖然是家里耀眼的太陽，是眾星捧著的月亮，但是，在集體里，在社會(huì)里，他可能連小行星都算不上一顆！

世間所有的愛，戀人、朋友、甚至師生，都是以接近為目的的，只有親子之愛，指向遠(yuǎn)離。縱使不放心，也要放手！縱使不甘甜，也要甘愿。成功的父母之愛，要給孩子遠(yuǎn)行的力量！

而那時(shí)，我們將更不了解我們的孩子——那個(gè)脫胎于我們的身體和靈魂的小小人兒！

你溺愛孩子嗎？

什么是溺愛？

自從我國實(shí)行計(jì)劃生育以后每個(gè)家庭都響應(yīng)了生一個(gè)的號(hào)召，一個(gè)家里就一個(gè)孩子于是大家視作掌上明珠。爺爺奶奶，外公外婆還有七大姑八大姨都把孩子捧手心，一不小心就溺愛了。大家的關(guān)注都在孩子身上，舍不得孩子哭，不讓孩子受丁點(diǎn)委屈，物質(zhì)方面更是給與最高標(biāo)準(zhǔn)的滿足。不管在哪里都是有人隨從服侍。滿足孩子的所以要求……

現(xiàn)在每個(gè)學(xué)校放學(xué)時(shí)的門口家長們翹首期盼，孩子一出校門，家長趕緊接過書包遞上各種好吃的……這些都是溺愛孩子。

溺愛的不同表現(xiàn)

1、給孩子特殊待遇

現(xiàn)在的家庭都是一個(gè)小孩，于是這個(gè)掌中寶在家中處處享受特殊待遇。好吃的好玩的通通只屬于孩子一個(gè)人，讓孩子的地位遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出長輩。這樣的孩子經(jīng)不起挫折。

2、無條件滿足孩子各種需求

孩子總能夠隨心所欲的要求他們想要的東西，并且必須得到。很多小學(xué)生就開始用手機(jī)、平板電腦，穿著要名片開始了虛榮攀比的生活。孩子漸漸的失去吃苦耐勞的精神。

3、生活隨意懶散

大人的約束不到位讓孩子為所欲為，缺乏勞動(dòng)精神過著奢靡的生活。長大以后得過且過沒有上進(jìn)心。

4、祈求孩子

為了讓孩子多吃口飯，或者讓孩子加快寫作業(yè)的步伐而央求孩子，比如：你吃完飯媽媽給你5元錢等等。這樣只會(huì)讓孩子在面對(duì)不情愿的事情時(shí)更加扭捏作態(tài)。也讓家長的威信完全喪失。

5、代替包辦

任何事情都怕孩子辦不好或者怕孩子累著、吃苦，于是家長就全部代辦。這樣只會(huì)讓孩子什么也學(xué)不會(huì)。

6、過度擔(dān)心

怕孩子摔跤，擔(dān)心孩子怕黑...結(jié)果孩子就真的怕黑，也從來沒有摔跤然后自己爬起來過。這樣的孩子更加的嬌氣懦弱。

7、剝奪獨(dú)立權(quán)利

家長們?yōu)榱吮ＷC孩子萬無一失的安全而剝奪他們的獨(dú)立權(quán)利，讓孩子不能自主的行動(dòng)。漸漸的孩子變得膽小喪失自信心。

溺愛導(dǎo)致的心理問題

1、溺愛讓孩子只會(huì)享受衣來伸手飯來張口的生活，他們會(huì)失去更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)，也失去了來自體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。

2、孩子總是有種不被信任的感覺，因?yàn)楦改缚偸遣蛔屗鼈冇H自動(dòng)手，這樣讓他們失去自信心。

3、孩子變得沒有主見，他們習(xí)慣了聽父母的，即使他們有自己的意見也不會(huì)被允許。失去主見也會(huì)讓他們變得懦弱。

4、各種無原則的溺愛讓孩子也失去了原則。在他們的眼里任何事情都沒有規(guī)則，他們會(huì)變得不講道理甚至無理取鬧和社會(huì)格格不入。

今天，你親了你的孩子嗎？

在采訪早教的過程中，廣州醫(yī)學(xué)院心理學(xué)專家李幸民教授告訴記者這樣一件事，他去意大利、奧地利考察早教的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那邊絕大多數(shù)的早教機(jī)構(gòu)（或者叫幼兒園）在門口都寫著這樣一句話：“爸爸媽媽：今天，你抱了你的孩子嗎？你親了你的孩子嗎？”

李教授說，自己看了十分感慨，因?yàn)樵趪鴥?nèi)的幼兒園門口寫得最多的一句話是：一切為了孩子。國外說得很具體，告訴你應(yīng)該怎么做；而國內(nèi)則說得很抽象，一切為了孩子，但沒有說具體該怎么做。

還有一件事，也讓李幸民教授感到印象深刻，那就是在國外的早教機(jī)構(gòu)里，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下都是在室外活動(dòng)，比如在海邊的沙灘上，孩子們呼吸著新鮮的空氣，盡情地玩沙子、戲水，你追我趕，好不熱鬧。不像在中國的早教，是把孩子們關(guān)在一個(gè)房子里讓孩子們做游戲，就是早教了。

聽了李幸民教授的話，記者不僅感慨良多。中國的父母應(yīng)該說是最愛自己孩子的，對(duì)孩子是最有奉獻(xiàn)精神的，就連早教機(jī)構(gòu)的人都說，中國父母的錢最好賺?？墒侵袊改笗?huì)愛孩子嗎？這卻是一個(gè)大大的疑問。不要讓孩子躲在大人的身后，家長不要包辦孩子的一切，不要對(duì)孩子過度保護(hù)，這些道理已經(jīng)喊了很多年，可是仍然有太多太多的家長做不到，正是應(yīng)了那句話：“道理說起來簡單，做起來難?！?/p>

對(duì)于中國的早教，記者不得不借用孫文先生的話來概括當(dāng)下的狀態(tài)，那就是：“革命尚未成功，同志仍須努力?！彼?，光是帶孩子去參加早教班是不夠的，每天父母都應(yīng)在心底多問一問自己：“今天，我抱了寶寶嗎？今天，我親了寶寶嗎？”

你會(huì)正確夸獎(jiǎng)你的孩子嗎？

要想把孩子夸好，還得做到以孩子為本，講究夸的藝術(shù)。

但是，有些父母漸漸發(fā)現(xiàn)了新的問題。在只有贊美的環(huán)境中長大的孩子，有時(shí)只能生活在掌聲中，十分在意別人的夸獎(jiǎng)，挫折忍受力很低，稍微遇到一點(diǎn)不順心的事，就會(huì)亂發(fā)脾氣或嚎啕大哭。

【怎么樣去夸獎(jiǎng)孩子？】

據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，很多孩子并不是太看重物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，他們最滿意的是獲得了為家人服務(wù)的成就感。

【是否將夸獎(jiǎng)作為手段？】

獎(jiǎng)勵(lì)的方法必須要靈活，不要把獎(jiǎng)勵(lì)看作惟一能驅(qū)動(dòng)孩子的方式。如果家長擔(dān)心鼓勵(lì)或贊美會(huì)寵壞孩子，那么就應(yīng)該在獎(jiǎng)勵(lì)之后觀察孩子的反應(yīng)，以便隨時(shí)調(diào)整。

【是否會(huì)將孩子與他人比較？】

鼓勵(lì)孩子跟自己比——我是不是比上次做得更好？而不要拿孩子和其他小朋友相比較。

積極的態(tài)度夸孩子要做到不管在什么情況下，都要仔細(xì)觀察他們的表現(xiàn)，耐心傾聽他們的講述，并理解他們的思想活動(dòng)，再對(duì)應(yīng)該肯定的言行進(jìn)行充分的表揚(yáng)。

同時(shí)，也要對(duì)不正確的言行進(jìn)行正面的引導(dǎo)和教育。

適度

1、語言適度：夸孩子要真誠。真誠的交流，可以與孩子相處得更融洽。

2、語態(tài)適度：夸孩子要表現(xiàn)出熱情?？浜⒆拥臒崆閼B(tài)度，能使孩子受到鼓舞而不斷進(jìn)步。

“自夸”與“他夸”的結(jié)合讓孩子夸夸自己的長處，可以增強(qiáng)自信，讓孩子夸夸別人的優(yōu)點(diǎn)，可以克服妒忌心理，養(yǎng)成善于虛心向別人學(xué)習(xí)的良好品格。

適時(shí)

1、事前夸：經(jīng)常采用事前夸的方法，可以使孩子養(yǎng)成在每做一件事之前首先提出自我目標(biāo)，并進(jìn)行自我激勵(lì)的良好習(xí)慣，提高自主行動(dòng)的能力。

2、事中夸：用事中夸的方法，可以培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神。

3、事后夸：用事后夸的方法，可以培養(yǎng)孩子正確的自我評(píng)價(jià)能力，提高自我教育的心理素質(zhì)。

夸獎(jiǎng)結(jié)合通過經(jīng)常性的表揚(yáng)，使孩子受到精神上的鼓舞，從正面逐漸明白是非情理，分清真、善、美，假、惡、丑，對(duì)培養(yǎng)情操，提高品德，能起到很好的作用。

如果將表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來，就能使教育效果更佳。獎(jiǎng)勵(lì)，以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，但適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也必不可少。

雖然，給予孩子的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)從數(shù)量上看是微不足道的，但對(duì)孩子來說，卻是一種需要，一種滿足，甚至可以轉(zhuǎn)化成一股積極向上的力量。

正確夸獎(jiǎng)孩子的方式

夸獎(jiǎng)孩子看似簡單，但是一不小心就可能說錯(cuò)話呢！

1-真心夸獎(jiǎng)孩子孩子有時(shí)確實(shí)會(huì)有出人意料的好表現(xiàn)，這時(shí)候家長硬要板起臉說些“勝不驕、敗不餒”的話，那也未免有點(diǎn)太矯情了！畢竟，孩子還是需要贊美的嘛。請(qǐng)注意，我們一定要真心地去夸獎(jiǎng)孩子，而不是為了某些目的去奉承、糊弄孩子。這樣才能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，鼓勵(lì)他今后有更好的表現(xiàn)。

2-夸獎(jiǎng)過程而非結(jié)果贊美孩子是一門學(xué)問，除了對(duì)結(jié)果表示滿意，我們更應(yīng)該對(duì)孩子在過程中付出的專心與毅力表示贊賞。假如沒有這個(gè)努力的過程，也就不可能有完美的結(jié)果。另外，家長也不要只是單純地直接夸獎(jiǎng)孩子，要讓更多的人了解到孩子有多么優(yōu)秀。經(jīng)常對(duì)親人和朋友表示對(duì)孩子的贊美之情，就是一個(gè)非常有技巧的方式。

3-戒除孩子的功利心當(dāng)孩子因?yàn)樽龊靡患露艿椒Q贊時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生某種期待，比如下次再完成這件事之后，他還希望家長能夠繼續(xù)夸獎(jiǎng)他。為了獲得夸獎(jiǎng)而去努力，這似乎不是一個(gè)正確的處事態(tài)度，容易讓孩子養(yǎng)成較強(qiáng)的功利心。所以，隨著孩子年齡的日益增加，家長可以逐漸減少夸獎(jiǎng)的次數(shù)，讓孩子轉(zhuǎn)變態(tài)度，認(rèn)識(shí)到自己把事情做好是理所當(dāng)然的。比如說：“對(duì)，這就對(duì)了，你就應(yīng)該把自己的事情做好！”

4-讓他人來夸獎(jiǎng)孩子除了父母以外，也可以請(qǐng)其他人來夸獎(jiǎng)孩子，比如親戚和朋友。這樣孩子的自豪感和自信心將更加充沛，因?yàn)樗庾R(shí)到自己的表現(xiàn)不僅得到了父母的認(rèn)可，而且得到了更多人的稱贊。至于夸獎(jiǎng)的理由和角度，倒不必要求其他人和父母完全一致。如果其他人能夠找到更多的理由去夸獎(jiǎng)孩子，那效果反而會(huì)更好。這樣可以引導(dǎo)孩子去思考其他人的說法與觀點(diǎn)，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的行為很好，所以才會(huì)得到不同類型的夸獎(jiǎng)。

5-及時(shí)而適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)賞“口頭表揚(yáng)和精神鼓勵(lì)固然重要，但是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也不可或缺?！焙芏喔改付急в羞@樣的教育理念。

的確，物質(zhì)獎(jiǎng)賞是一種很有效的方式，但是過多的獎(jiǎng)賞就如同賄賂，對(duì)孩子并沒有太多的好處。因此，物質(zhì)獎(jiǎng)賞既要及時(shí)，又要適當(dāng)，不要把物質(zhì)獎(jiǎng)賞作為一項(xiàng)慣用的、例行的方法，更不要買十分昂貴的禮物來討孩子的歡心。

6-給孩子進(jìn)步的空間在獲得家長的稱贊之后，孩子很希望以后能多多得到家長的夸獎(jiǎng)。在此需要提醒家長的是，不要因?yàn)楹⒆右淮伪憩F(xiàn)良好，就期待孩子每次都可以做得很好。因?yàn)閷?duì)于學(xué)齡前的孩子來說，他們的各種能力都尚未成熟，很多行為的出現(xiàn)都是不可預(yù)期的。說到底，孩子的成長和進(jìn)步都需要一定的時(shí)間和空間。所以，我們應(yīng)該容許孩子偶爾有失常的表現(xiàn)。如果期望太高，反而容易給孩子帶來壓力。

夸獎(jiǎng)孩子的禁忌

禁忌一：好話壞說，明褒暗貶。

禁忌二：無的放矢，盲目比較。

禁忌三：沉溺歷史，苛刻要求。

禁忌四：以偏概全，“浮夸”無度。

好話壞說如果給表揚(yáng)加上陰影，就是家長的不是了。與其強(qiáng)化孩子的弱點(diǎn)，不如將他的點(diǎn)滴成績看在眼里、記在心上、掛在嘴邊，突出他的長處，讓他知道自己的努力沒有白費(fèi)。所以，對(duì)孩子責(zé)任心的提升，媽媽要一項(xiàng)一項(xiàng)地肯定。

孩子雖小，但需要的是實(shí)實(shí)在在的夸獎(jiǎng)，希望家長看到自己所有的付出，一點(diǎn)一滴都不忽略。

盲目比較孩子自身?xiàng)l件不一樣，起點(diǎn)也不同，拿孩子與別人做比較，顯然有失公平。

這樣大而空的夸獎(jiǎng)并不能給孩子面目清晰的感覺，反而可能造成他空中樓閣般的自信——也就是自負(fù)。他盲目地認(rèn)為自己好，而不清楚好在哪里，進(jìn)而難以形成對(duì)事物恰當(dāng)?shù)呐袛嗪头直婺芰Α?/p>

苛刻要求我們表揚(yáng)孩子“已經(jīng)取得”的成就，是為了激勵(lì)他獲得更多的“還沒有得到的”成就。表揚(yáng)，是為孩子樹立一個(gè)“前進(jìn)的”奮斗目標(biāo)，而不是為孩子確立一個(gè)“不能退下來”的標(biāo)準(zhǔn)：家長在孩子取得好成績之后，不要用“你必須保持現(xiàn)有狀態(tài)”來要求孩子。

以偏概全一些被評(píng)價(jià)為“好孩子、聰明孩子”的家長要特別注意對(duì)孩子不要“過度表揚(yáng)”：家長在表揚(yáng)孩子的時(shí)候要“就事論事”、“對(duì)事不對(duì)人”，只是對(duì)孩子所做的某一件事情進(jìn)行評(píng)價(jià)，不要以某一件事情的結(jié)果作為對(duì)“整個(gè)人”的評(píng)價(jià)。要用通俗易懂的語言給孩子講講“量變到質(zhì)變的關(guān)系”。

夸獎(jiǎng)是父母表達(dá)關(guān)愛的一種方式

同樣的父母，面對(duì)同樣的孩子，也需要不斷調(diào)整教養(yǎng)方式，不能總是用一套僵化的套路去夸獎(jiǎng)孩子。

喜歡《對(duì)待孩子,你的耐心夠嗎?》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育孩子的方法，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了教育孩子的聽課筆記專題，希望您能喜歡！