幼兒園小班文學(xué)活動(dòng)教案《灰灰先生》

幼兒園文學(xué)活動(dòng)說(shuō)課稿。

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，為了將學(xué)生的效率提上來(lái)，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園小班文學(xué)活動(dòng)教案《灰灰先生》”，僅供參考，希望能為您提供參考！

小班文學(xué)活動(dòng)教案《灰灰先生》適用于小班的文學(xué)活動(dòng)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂(lè)意在實(shí)踐活動(dòng)中說(shuō)一說(shuō)，做一做，并嘗試用完整的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)，感受故事滑稽、有趣的情節(jié)，理解詞語(yǔ)“灰灰”、“干干凈凈”“清清爽爽”的含義，過(guò)故事，懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，快來(lái)看看幼兒園小班文學(xué)活動(dòng)《灰灰先生》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受故事滑稽、有趣的情節(jié)，理解詞語(yǔ)“灰灰”、“干干凈凈”“清清爽爽”的含義。

2、樂(lè)意在實(shí)踐活動(dòng)中說(shuō)一說(shuō)，做一做，并嘗試用完整的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)。

3、通過(guò)故事，懂得要愛清潔、講衛(wèi)生?！?/p>

4、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事配套圖片。

2、自制的教具：灰灰先生圖片一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示灰灰先生的臟形象

師：小朋友，看，灰灰先生到我們教室里來(lái)了，你們知道他為什么叫灰灰先生呀？（教師引導(dǎo)幼兒觀察灰灰先生的臉上、身上等臟的地方。）

（幼兒回答，教師引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)完整并進(jìn)行總結(jié)：因?yàn)榛一蚁壬哪樕稀⑸砩虾芘K，都是灰，所以我們叫他灰灰先生。）

師：那你們知道灰灰先生為什么這么臟呀？（因?yàn)樗幌丛琛⒉幌词帧?/p>

師：那我們小朋友要不要跟灰灰先生一樣呀？我們應(yīng)該怎么做呢？

（幼兒回答，教師總結(jié)。）

師：灰灰先生就是沒(méi)有經(jīng)常洗頭、洗澡，所以身上很臟，那我們猜猜看，灰灰先生的家里會(huì)是什么樣子的？

教師引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)完整。

二、逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒邊觀察圖片邊欣賞故事。

1、出示圖1

師：我們來(lái)看看，灰灰先生的家是什么樣子的？（很臟、很亂……）

師：臟在哪里？亂在哪里呢？（引導(dǎo)幼兒觀察圖片并把話說(shuō)完整：地上有……，床上有……）

師：灰灰先生的家里真臟，小朋友，你們?cè)敢獾交一蚁壬依锶プ隹蛦?？（不愿意）大家都不愿意到灰灰先生家里去做客，怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)幫灰灰先生想想辦法？

2、出示圖2

師：小朋友真聰明，幫灰灰先生想了這么多的辦法，灰灰先生也想了個(gè)辦法，瞧，這是什么呢？（吸臟機(jī)）（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)）

師：灰灰先生買了一臺(tái)吸臟機(jī)，把屋子里的臟東西都吸走。我們一起來(lái)做吸臟機(jī)，幫灰灰先生把臟東西都吸走吧！嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸臟機(jī)把……吸進(jìn)去了，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸臟機(jī)把……吸進(jìn)去了。（教師帶領(lǐng)幼兒做吸臟機(jī)的動(dòng)作）

（請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)回答表演你吸到了哪些臟東西。）

師：我們來(lái)看看還有哪些臟東西？嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，（吸臟機(jī)把灰灰先生吸進(jìn)去了），咦，灰灰先生呢？

師：吸臟機(jī)是灰灰先生買來(lái)吸臟東西的，怎么把灰灰先生也吸進(jìn)去了呀？（因?yàn)榛一蚁壬K了）

師：原來(lái)灰灰先生太臟了，吸臟機(jī)以為灰灰先生也是臟東西，所以把灰灰先生也給吸進(jìn)去了。

3、出示圖3

師：這下可糟糕了，我們來(lái)看看灰灰先生在吸臟機(jī)里會(huì)怎么樣？會(huì)說(shuō)些什么呢？（哭了，喊救命。）（教師和幼兒一起學(xué)學(xué)動(dòng)作。）

師：你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒觀察圖片，嘗試把話說(shuō)完整。）

師：灰灰先生一邊哭一邊叫救命呀救命呀，這時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？（洗衣機(jī)）洗衣機(jī)來(lái)干什么呢？（洗臟東西）

師：我們一起來(lái)變成洗衣機(jī)，把臟東西都洗干凈吧！臟襪子扔進(jìn)來(lái)，咕嚕咕嚕洗干凈……灰灰先生這么臟，我們把灰灰先生也來(lái)洗一洗吧！灰灰先生扔進(jìn)來(lái)，咕嚕咕嚕洗干凈！

4、出示圖4

師：洗衣機(jī)把臟東西都洗干凈了，我們來(lái)看看，現(xiàn)在灰灰先生的屋子是什么樣子的了？灰灰先生呢？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：干干凈凈、清清爽爽，并嘗試把話說(shuō)完整：灰灰先生的屋子變的干干凈凈的了、灰灰先生變的干干凈凈、清清爽爽的了。）

三、師幼共同講述故事。

師：這個(gè)故事好聽嗎？小朋友想不想也來(lái)講一講這個(gè)好聽的故事呢？這個(gè)故事的名字叫“灰灰先生”，我們看著圖片一起來(lái)講一講這個(gè)好聽的故事吧！

師：灰灰先生現(xiàn)在已經(jīng)變干凈了，我們還能叫他灰灰先生嗎？我們要來(lái)幫他改個(gè)名字了，叫什么呢？（再次鞏固詞語(yǔ)：干凈、清爽）

四、結(jié)束活動(dòng)

師：小朋友，你們是愛清潔的孩子嗎？那我們小朋友指甲長(zhǎng)了應(yīng)該怎么辦？頭發(fā)臟了應(yīng)該怎么辦？我們吃飯的時(shí)候應(yīng)該怎么辦？……

教師總結(jié)：我們小朋友不管是在家里還是在幼兒園里，都要愛清潔，要經(jīng)常洗頭、洗澡，經(jīng)常剪我們的手指甲，做一個(gè)干凈先生、清爽先生，好嗎？

幼兒百科：先生是稱呼，字面的意思表示：出生比自己早，年齡比自己大的人；另有先接觸陌生的事物的意思，引申為先接觸陌生事物的人，所以古代稱別人先生有向別人學(xué)習(xí)的意思，達(dá)者為先，師者之意。后延伸為對(duì)人的一種尊稱。在現(xiàn)代語(yǔ)境下，先生是對(duì)男士的稱呼。

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幼兒園小班語(yǔ)言教案《灰灰先生》及教學(xué)反思

小班語(yǔ)言教案《灰灰先生》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂(lè)意學(xué)講故事中的語(yǔ)句，用語(yǔ)言表達(dá)自己聽故事的感受，理解故事內(nèi)容，感受故事的幽默，詼諧，懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，才會(huì)受到別人的歡迎，通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣，快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)言《灰灰先生》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，感受故事的幽默，詼諧，懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，才會(huì)受到別人的歡迎。

2.樂(lè)意學(xué)講故事中的語(yǔ)句，用語(yǔ)言表達(dá)自己聽故事的感受。

3.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.故事圖片五張；幼兒用書；磁帶以及錄音機(jī)。

2.（灰灰先生）的形象，道具（香蕉皮、瓜子等）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、灰灰先生的自述。

1.出示圖片一以及灰灰先生，教師邊表演邊講解，幼兒觀看。

大家好，我是灰灰先生，這是我的家。讓我坐下來(lái)先吃個(gè)香蕉，（表演隨手將香蕉丟在地上，瓜子殼吐在桌下等亂扔垃圾的內(nèi)容）再唉，我想邀請(qǐng)我的朋友們來(lái)玩玩，打個(gè)電話給他們，表演“打電話”）

問(wèn)：灰灰先生是什么模樣的？他的家又是怎么樣的？

2.幼兒猜測(cè)：朋友們會(huì)去灰灰家里玩嗎？為什么？

二、教師逐一出示圖片，分段講述故事，幫助幼兒理解內(nèi)容。

1.出示圖片1，講述并提問(wèn)：大家為什么不喜歡去灰灰先生的家？灰灰先生用什么辦法，朋友們才會(huì)愿意去？

2.出示圖片2，講述并提問(wèn)：灰灰先生買了一臺(tái)什么？吸塵器吸了什么東西？為什么把灰灰也吸進(jìn)去了？灰灰先生急得什么說(shuō)？（學(xué)一學(xué)）

3.出示圖片3：垃圾車來(lái)了，吸塵器做了一件什么事情？這時(shí)候灰灰先生怎么了？

4.出示圖片4：這時(shí)，灰灰先生家的誰(shuí)聽見了？它怎么說(shuō)？怎么做？

5.出示圖片5：灰灰先生的家變得怎么樣了？灰灰先生怎么樣了？灰灰先生為什么會(huì)變得干干凈凈呢？

三、完整欣賞故事內(nèi)容。

1.幼兒邊聽錄音機(jī)邊看書，完整理解故事內(nèi)容。

2.師幼共同幫灰灰改名字。

四、結(jié)束語(yǔ)

我們都要愛清潔，講衛(wèi)生，這樣才會(huì)得到別人的歡迎。接下來(lái)，我們一起做吸塵器，找找教室里的垃圾，一起清理干凈吧！

教學(xué)反思：

《灰灰先生》是一個(gè)富有幽默和童趣的故事。第一個(gè)環(huán)節(jié)我出示了灰灰先生的富有滑稽感又很臟的形象，引導(dǎo)幼兒從灰灰先生的身上、臉上、衣服上大膽說(shuō)說(shuō)灰灰先生臟?；一蚁壬崃诵录液蟛灰粫?huì)兒就把漂亮的新家給弄的亂七八糟，因此他的朋友都不愿意來(lái)玩，我在這里加入了一個(gè)情景“打電話”，孩子們因?yàn)榕d趣很濃，都情不自禁地和我互動(dòng)起來(lái)。

這個(gè)故事的情節(jié)并不復(fù)雜，當(dāng)吸臟機(jī)誤將灰灰先生當(dāng)作臟東西而吸了進(jìn)去時(shí)，使孩子們感到很有趣，課堂氣氛也有了神奇的效果，使幼兒有了濃厚的興趣，能跟著我一起學(xué)學(xué)灰灰先生在吸臟機(jī)里大聲喊叫，跟我一起學(xué)做洗衣機(jī)洗臟東西的樣子。灰灰先生從骯臟到干凈的轉(zhuǎn)變，讓幼兒自然的得出“只有愛清潔，講衛(wèi)生，才能受到大家歡迎”的道理。結(jié)尾大家說(shuō)：“灰灰先生要改名字了！”我請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋改的時(shí)候他們都是使勁的動(dòng)腦，盡用干凈的詞語(yǔ)去形容，如漂亮小孩、干凈先生、香噴噴等，可見他們已對(duì)此有了理解。

本次活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)還是比較成功，在整個(gè)活動(dòng)中，我與幼兒之間的互動(dòng)性也是挺好的，孩子也對(duì)活動(dòng)非常的感興趣！但是也存在著一些不足，如上課的過(guò)程中我有點(diǎn)著急，當(dāng)孩子回答得不是很完整時(shí)，我應(yīng)當(dāng)要及時(shí)提醒引導(dǎo)他們將句子說(shuō)完整；故事的結(jié)尾是讓孩子們學(xué)做吸臟機(jī)將教室里的垃圾都“吸”掉，但是幼兒更多的是在玩耍、起哄。場(chǎng)面也是比較混亂。活動(dòng)我反思可以改成去灰灰先生家，因?yàn)樗呀?jīng)變干凈了，以后如果還有機(jī)會(huì)的話，我可以再嘗試。

幼兒百科：先生是稱呼，字面的意思表示：出生比自己早，年齡比自己大的人。

幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《灰灰先生》及教學(xué)反思

小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《灰灰先生》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂(lè)意在實(shí)踐活動(dòng)中說(shuō)一說(shuō)，做一做，并嘗試用完整的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)，感受故事滑稽、有趣的情節(jié)，理解詞語(yǔ)“灰灰”、“干干凈凈”“清清爽爽”的含義，通過(guò)故事，懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)秀《灰灰先生》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受故事滑稽、有趣的情節(jié)，理解詞語(yǔ)“灰灰”、“干干凈凈”“清清爽爽”的含義。

2、樂(lè)意在實(shí)踐活動(dòng)中說(shuō)一說(shuō)，做一做，并嘗試用完整的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)。

3、通過(guò)故事，懂得要愛清潔、講衛(wèi)生。

4、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備

故事配套圖片。

自制的教具：灰灰先生圖片一張。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示灰灰先生的臟形象

師：小朋友，看，灰灰先生到我們教室里來(lái)了，你們知道他為什么叫灰灰先生呀?(教師引導(dǎo)幼兒觀察灰灰先生的臉上、身上等臟的地方。)

(幼兒回答，教師引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)完整并進(jìn)行總結(jié)：因?yàn)榛一蚁壬哪樕稀⑸砩虾芘K，都是灰，所以我們叫他灰灰先生。)

師：那你們知道灰灰先生為什么這么臟呀?(因?yàn)樗幌丛?、不洗手…?

師：那我們小朋友要不要跟灰灰先生一樣呀?我們應(yīng)該怎么做呢?

(幼兒回答，教師總結(jié)。)

師：灰灰先生就是沒(méi)有經(jīng)常洗頭、洗澡，所以身上很臟，那我們猜猜看，灰灰先生的家里會(huì)是什么樣子的?教師引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)完整。

二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒

逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒邊觀察圖片邊欣賞故事

1、出示掛圖1

師：我們來(lái)看看，灰灰先生的家是什么樣子的?(很臟、很亂……)

師：臟在哪里?亂在哪里呢?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片并把話說(shuō)完整：地上有……，床上有……)

師：灰灰先生的家里真臟，小朋友，你們?cè)敢獾交一蚁壬依锶プ隹蛦?(不愿意)大家都不愿意到灰灰先生家里去做客，怎么辦呢?誰(shuí)來(lái)幫灰灰先生想想辦法?

2、出示掛圖2

師：小朋友真聰明，幫灰灰先生想了這么多的辦法，灰灰先生也想了個(gè)辦法，瞧，這是什么呢?(吸臟機(jī))(引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō))

師：灰灰先生買了一臺(tái)吸臟機(jī)，把屋子里的臟東西都吸走。我們一起來(lái)做吸臟機(jī)，幫灰灰先生把臟東西都吸走吧!嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸臟機(jī)把……吸進(jìn)去了，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸臟機(jī)把……吸進(jìn)去了。(教師帶領(lǐng)幼兒做吸臟機(jī)的動(dòng)作)

(請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)回答表演你吸到了哪些臟東西。)

師：我們來(lái)看看還有哪些臟東西?嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，(吸臟機(jī)把灰灰先生吸進(jìn)去了)，咦，灰灰先生呢?師：吸臟機(jī)是灰灰先生買來(lái)吸臟東西的，怎么把灰灰先生也吸進(jìn)去了呀?(因?yàn)榛一蚁壬K了)

師：原來(lái)灰灰先生太臟了，吸臟機(jī)以為灰灰先生也是臟東西，所以把灰灰先生也給吸進(jìn)去了。

3、出示掛圖3

師：這下可糟糕了，我們來(lái)看看灰灰先生在吸臟機(jī)里會(huì)怎么樣?會(huì)說(shuō)些什么呢?(哭了，喊救命。)(教師和幼兒一起學(xué)學(xué)動(dòng)作。)

師：你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片，嘗試把話說(shuō)完整。)

師：灰灰先生一邊哭一邊叫救命呀救命呀，這時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了?(洗衣機(jī))洗衣機(jī)來(lái)干什么呢?(洗臟東西)師：我們一起來(lái)變成洗衣機(jī)，把臟東西都洗干凈吧!臟襪子扔進(jìn)來(lái)，咕嚕咕嚕洗干凈……灰灰先生這么臟，我們把灰灰先生也來(lái)洗一洗吧!灰灰先生扔進(jìn)來(lái)，咕嚕咕嚕洗干凈!

4、出示掛圖4

師：洗衣機(jī)把臟東西都洗干凈了，我們來(lái)看看，現(xiàn)在灰灰先生的屋子是什么樣子的了?灰灰先生呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：干干凈凈、清清爽爽，并嘗試把話說(shuō)完整：灰灰先生的屋子變的干干凈凈的了、灰灰先生變的干干凈凈、清清爽爽的了。)

三、師幼共同講述故事

師：這個(gè)故事好聽嗎?小朋友想不想也來(lái)講一講這個(gè)好聽的故事呢?這個(gè)故事的名字叫“灰灰先生”，我們看著圖片一起來(lái)講一講這個(gè)好聽的故事吧!

師：灰灰先生現(xiàn)在已經(jīng)變干凈了，我們還能叫他灰灰先生嗎?我們要來(lái)幫他改個(gè)名字了，叫什么呢?(再次鞏固詞語(yǔ)：干凈、清爽)

四、結(jié)束活動(dòng)

師：小朋友，你們是愛清潔的孩子嗎?那我們小朋友指甲長(zhǎng)了應(yīng)該怎么辦?頭發(fā)臟了應(yīng)該怎么辦?我們吃飯的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?……

教師總結(jié)：我們小朋友不管是在家里還是在幼兒園里，都要愛清潔，要經(jīng)常洗頭、洗澡，經(jīng)常剪我們的手指甲，做一個(gè)干凈先生、清爽先生，好嗎?

活動(dòng)反思

《灰灰先生》是一堂講述語(yǔ)言活動(dòng)，活動(dòng)設(shè)計(jì)五個(gè)環(huán)節(jié)

感知灰灰先生的臟

出示灰灰先生臟臟的形象，引導(dǎo)幼兒從灰灰先生的身上、臉上和衣服上說(shuō)說(shuō)灰灰先生臟。

引導(dǎo)幼兒觀察

灰灰先生的家臟，引導(dǎo)幼兒觀察，了解到因?yàn)榧依飦y七八糟的，因此他的朋友都不愿意來(lái)玩。

吸塵器打掃

情境模擬，激發(fā)幼兒對(duì)清理臟東西產(chǎn)生濃厚的興趣。

去灰灰先生家里做客

感知“干凈”。

給灰灰先生改名字

這個(gè)故事的情節(jié)很簡(jiǎn)單，在第三個(gè)環(huán)節(jié)徒然轉(zhuǎn)出“吸進(jìn)灰灰先生”的情節(jié)，課堂氣氛有了很神奇的效果，孩子們都跟著灰灰先生大聲喊叫，而在最后的環(huán)節(jié)，當(dāng)我請(qǐng)孩子們給灰灰先生改名字的時(shí)候，第一個(gè)出現(xiàn)的詞匯就是“干凈”，這說(shuō)明孩子已經(jīng)理解了“只有愛清潔、講衛(wèi)生，才能受到大家歡迎”的道理。

本來(lái)這是一堂課很活躍的語(yǔ)言課，但是由于自己準(zhǔn)備的圖卡太小，幼兒看不清楚，前面兩個(gè)環(huán)節(jié)都無(wú)法充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，下次注意。

幼兒百科：先生是稱呼，字面的意思表示：出生比自己早，年齡比自己大的人。

幼兒園小班教案《聰明的老鼠灰灰》

小班教案《聰明的老鼠灰灰》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣，理解故事會(huì)用自己的方式去講。懂得遇事要勤動(dòng)腦，多去思考，萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣，快來(lái)看看幼兒園小班《聰明的老鼠灰灰》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

理解故事會(huì)用自己的方式去講。懂得遇事要勤動(dòng)腦，多去思考。

培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《老鼠灰灰的計(jì)謀》故事

活動(dòng)過(guò)程：

一、講故事第一段

1、灰灰發(fā)現(xiàn)誰(shuí)朝自己家走來(lái)？

——大白貓往灰灰來(lái)。

2、白貓來(lái)灰灰家干什么??？

——它們來(lái)抓灰灰吃掉。

二、講故事第二、三段

1、灰灰原來(lái)想去誰(shuí)家躲一躲？

——灰灰想去自己的親戚家。

2、灰灰躲得了大白貓沒(méi)啊？

——沒(méi)有，白貓堵住洞口了。

3、灰灰這時(shí)這么樣?。?/p>

——著急，怕被貓吃掉。

三、故事最后三段

1、灰灰為什么跟白貓那么說(shuō)？

——是灰灰想出來(lái)的逃跑的辦法。

2、貓們做出什么反應(yīng)？

——貓們打在一起。

3、貓最后吃到灰灰沒(méi)??？為什么？

——灰灰逃跑了，貓上了灰灰的當(dāng)。

四、講故事

1、用自己的方式講，并繪聲繪色的講。

2、講完以后一定要表?yè)P(yáng)，增加積極性。

活動(dòng)結(jié)束

1、要學(xué)會(huì)勤動(dòng)腦，多去思考。

2、要懂得互相信任，不要貪婪。

幼兒百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動(dòng)物，俗稱“耗子”，是哺乳動(dòng)物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動(dòng)物。全世界約有三千多種老鼠，無(wú)論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。

幼兒園小班教案《老鼠灰灰的計(jì)謀》

小班教案《老鼠灰灰的計(jì)謀》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述，理解故事會(huì)用自己的方式去講。懂得遇事要勤動(dòng)腦，多去思考，喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編，快來(lái)看看幼兒園小班《老鼠灰灰的計(jì)謀》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

理解故事會(huì)用自己的方式去講。懂得遇事要勤動(dòng)腦，多去思考。

能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《老鼠灰灰的計(jì)謀》故事

活動(dòng)過(guò)程：

一、講故事第一段

1、灰灰發(fā)現(xiàn)誰(shuí)朝自己家走來(lái)？

——大白貓往灰灰來(lái)。

2、白貓來(lái)灰灰家干什么?。?/p>

——它們來(lái)抓灰灰吃掉。

二、講故事第二、三段

1、灰灰原來(lái)想去誰(shuí)家躲一躲？

——灰灰想去自己的親戚家。

2、灰灰躲得了大白貓沒(méi)??？

——沒(méi)有，白貓堵住洞口了。

3、灰灰這時(shí)這么樣?。?/p>

——著急，怕被貓吃掉。

三、故事最后三段

1、灰灰為什么跟白貓那么說(shuō)？

——是灰灰想出來(lái)的逃跑的辦法。

2、貓們做出什么反應(yīng)？

——貓們打在一起。

3、貓最后吃到灰灰沒(méi)??？為什么？

——灰灰逃跑了，貓上了灰灰的當(dāng)。

四、講故事

1、用自己的方式講，并繪聲繪色的講。

2、講完以后一定要表?yè)P(yáng)，增加積極性。

活動(dòng)結(jié)束

1、要學(xué)會(huì)勤動(dòng)腦，多去思考。

2、要懂得互相信任，不要貪婪。

幼兒百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動(dòng)物，俗稱“耗子”，是哺乳動(dòng)物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動(dòng)物。全世界約有三千多種老鼠，無(wú)論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。

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