富養(yǎng)女孩要得法

幼兒園說(shuō)課稿要脫稿嗎。

家庭有家庭的好處，學(xué)校有學(xué)校的妙處，兩者結(jié)合，可以讓教育更有意義！教師與家長(zhǎng)都需要不斷改正自己的錯(cuò)誤思想，實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育呢？下面是小編為大家整理的“富養(yǎng)女孩要得法”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

富養(yǎng)女孩要得法有許多家有女兒的父母，心里都會(huì)想著女孩要富養(yǎng)?，F(xiàn)人們的生活水平提高，許多家長(zhǎng)對(duì)女兒的富養(yǎng)還真是慷慨，孩子要什么就給什么，漸漸這個(gè)富養(yǎng)，也就“富”的沒(méi)個(gè)概念。到最后把女孩縱容成一個(gè)，呼風(fēng)喚雨的“女皇”，不懂謙讓，不會(huì)寬容他人，嬌氣不講理，受不了一點(diǎn)點(diǎn)的挫折。

在托兒所里我就見(jiàn)到這么一個(gè)女孩，也是我前面提到與我第一天見(jiàn)面穿黑裙的小女孩。從她的穿著以及早餐可以看出，父母對(duì)她視如撐上明珠般來(lái)疼愛(ài)。女孩從來(lái)不穿園服，都是穿自己漂亮的連衣裙，帶跟的時(shí)尚涼鞋。在跟她幾天里的相處，也找到小女孩說(shuō)為什么別人都不喜歡她的根源。小女孩能歌善舞，懂禮貌，長(zhǎng)得又很可愛(ài)，給人的第一感覺(jué)，這個(gè)孩子真的很受人喜愛(ài)。但相處幾天女孩的一個(gè)個(gè)問(wèn)題也就顯露出來(lái)了。

上個(gè)星期六，小女孩也來(lái)到托兒所，那天一共才五個(gè)孩子，三個(gè)女孩子，二個(gè)男孩，他們?cè)谝黄鹜?。不一?huì)就聽(tīng)到這小女孩的哭聲，我問(wèn)怎么了？小女孩說(shuō)其中一位小男孩，說(shuō)她是位老太婆。我聽(tīng)了開(kāi)始有點(diǎn)小吃驚，就這個(gè)也能讓她哭？于是就耐心地問(wèn)她，那你自己認(rèn)為呢？難道也會(huì)以為自己是位老太婆？小女孩聽(tīng)了止住了哭聲說(shuō)：“我當(dāng)然不是了。”我說(shuō)：“那就對(duì)了，即然不是，那為什么要在乎別人說(shuō)呢？若是我聽(tīng)了就一笑而過(guò)，當(dāng)著什么都沒(méi)發(fā)生?！毙∨⒙?tīng)了，就沒(méi)再鬧。去和大家一起去玩了。

可沒(méi)一會(huì)小女孩又哭了，我問(wèn)清原因，原來(lái)是她想教這幾位小朋友跳舞，孩子們卻不領(lǐng)情，不肯聽(tīng)從于她。我說(shuō)你若想別人跟著你跳，你得用你美麗的舞姿把他們吸引過(guò)來(lái)，你這樣強(qiáng)制要求別人聽(tīng)你的，他們當(dāng)然不會(huì)聽(tīng)從。小女孩說(shuō)：“可我會(huì)跳許多的舞，我就想教他們?！蔽艺f(shuō)行，你現(xiàn)在跳給我看看。說(shuō)完讓小朋友們跟我一起鼓撐讓她來(lái)個(gè)跳舞表演。小女孩確實(shí)跳得不錯(cuò)，于是我?guī)?dòng)讓別的小朋友一起跟著她跳，就這樣小女孩就當(dāng)上了小帶舞者，他們一起跳了快一個(gè)小時(shí)。

后我按排另一位小男孩當(dāng)他們的小老師，給他們?cè)诤诎迳铣鰯?shù)學(xué)口算題，一道6+5＝多少，結(jié)果孩子們做完后，小男孩就改題，小女孩寫(xiě)的是6+5＝12，小男孩在她本子上打了個(gè)叉，這回小女孩又哭了，非說(shuō)自己是對(duì)的。我說(shuō)是對(duì)與錯(cuò)哭就能證明白嗎？為何你不找改題人一起算算看看正確的答案到底是多少呢？女孩又止住了哭聲，一起和小男孩算了這題，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己是錯(cuò)的，就沒(méi)出聲了。

后女孩畫(huà)了一副很漂亮的圣誕樹(shù)畫(huà)，這時(shí)孩子們都想拿起來(lái)看看，但小女孩說(shuō)什么都不讓他們拿。即然不讓拿，孩子們就開(kāi)始起哄說(shuō)她畫(huà)得難看，小女孩子聽(tīng)了又準(zhǔn)備哭。我見(jiàn)狀走上前，讓小女孩坐在桌子旁再畫(huà)出一張一模一樣的畫(huà)，然后讓別的小朋友排好隊(duì)，讓他們一個(gè)個(gè)上前說(shuō)出這副畫(huà)不足之處并給出自己的建議，然后讓女孩聽(tīng)取他們的建議修改其中一副畫(huà)。有的孩子說(shuō)圣誕樹(shù)上少了風(fēng)鈴，讓女孩加上。有的孩子說(shuō)樹(shù)上少了彩燈，讓女孩又加上。最后把改過(guò)的畫(huà)讓女孩與另一張畫(huà)對(duì)比，問(wèn)孩子們那張好看，結(jié)果小女孩和別的孩子都說(shuō)改過(guò)的好看。這時(shí)我再問(wèn)小女孩，別人提出的，是不是之前你畫(huà)這張畫(huà)時(shí)都沒(méi)想到的？小女孩說(shuō)是的。我接著說(shuō)，那以后自己有畫(huà)得不錯(cuò)的畫(huà)可否拿出來(lái)和大家一起分享呢？這樣還可以讓別人來(lái)給點(diǎn)建議，你說(shuō)是不是？小女孩說(shuō)：“是的，以后有自己畫(huà)得畫(huà)和伙伴一起欣賞，還可以與他們一起把畫(huà)畫(huà)得更漂亮?！蔽艺f(shuō)，這樣就對(duì)了，別人的建議也有可取之處？收納別人好的建意，是不是有提高了自己畫(huà)的創(chuàng)作？女孩聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。我對(duì)女孩說(shuō)，所以當(dāng)別人說(shuō)我們自己的有不足時(shí)，我們要虛心接受，然后思考看能否采納別人的建議來(lái)提升自己，不可聽(tīng)到別人說(shuō)自己的過(guò)錯(cuò)就生氣，聽(tīng)到別人贊美恭維自己就高興，那這樣你以后身邊都會(huì)是一些有損德行的人來(lái)靠近你，對(duì)你有益的朋友就會(huì)與你遠(yuǎn)離。女孩子聽(tīng)了靜靜地坐在那沒(méi)有出聲。

后直到女孩子下午兩點(diǎn)被她爸爸接走，一直沒(méi)有再哭鬧過(guò)。我想女孩在這里，她應(yīng)該明白了一些與他人相處的道理。在外面與家里不一樣，別人不會(huì)像爸爸媽媽一樣總是謙讓著自己。

和托兒所的管理人員聊天時(shí)，我也提到這位女孩，真希望大家都多點(diǎn)耐心把女孩的不足改過(guò)，那女孩就真的很美完了。

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男孩窮養(yǎng)女孩富養(yǎng)的豐富含義

從來(lái)富貴多淑女，自古紈绔少偉男。所以“男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)”成為傳統(tǒng)養(yǎng)兒育女的“金科玉律”。這種育兒理念是否正確合理呢？

“男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)”含義豐富

“窮”、“富”的意義是體現(xiàn)在品質(zhì)、毅力上的。

窮養(yǎng)兒子，是對(duì)男孩一生的投資；富養(yǎng)女兒，是一種文化修養(yǎng)的投資。這里所說(shuō)的“窮”和“富”，包涵了不同于金錢(qián)的意義，更多的是一種品質(zhì)上的培養(yǎng)。不管富養(yǎng)或窮養(yǎng)，都需要把握適度原則，不能對(duì)寶寶有求必應(yīng)。無(wú)論富養(yǎng)或窮養(yǎng)，都不能忽視了寶寶良好品質(zhì)的培養(yǎng)，如自強(qiáng)自立、感恩、堅(jiān)韌、勤儉節(jié)約等。

什么是“富養(yǎng)”？

“富養(yǎng)”不僅僅指生活的富足，更是教育的富足。富養(yǎng)女孩不是嬌生慣養(yǎng)，而是給她精致的生活，讓她自信自立，眼界開(kāi)闊，尊重他人，做一個(gè)有品位、有氣質(zhì)的女孩。

什么是“窮養(yǎng)”？

窮養(yǎng)男孩不是要把寶寶養(yǎng)得邋里邋遢，沒(méi)了自信和智慧，而是讓他養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立自主、克制物欲、勤儉持家、奮發(fā)圖強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

教養(yǎng)提示：

男孩和女孩具有不一樣的性格特征，無(wú)論“養(yǎng)”還是“教”，都不能一概而論。教養(yǎng)寶寶不僅僅在于性別差異，他們成長(zhǎng)的環(huán)境和遺傳因素等都各不相同，因此，要針對(duì)每一個(gè)寶寶的特點(diǎn)因材施教。

窮養(yǎng)&富養(yǎng)

兩者之間的共同點(diǎn)就是培養(yǎng)寶寶的自信、自立和智慧。女孩和男孩，在道德、品格養(yǎng)成教育上，都有“富養(yǎng)”與“窮養(yǎng)”的必要性。爸爸媽媽希望“富養(yǎng)”養(yǎng)出寶寶開(kāi)闊的眼界、豐富的知識(shí)、寬廣的心胸、得體的舉止、文明高雅的生活習(xí)慣，“窮養(yǎng)”養(yǎng)出寶寶堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立自主、勤儉持家等品質(zhì)。

“男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)”存在誤解

有些家庭認(rèn)為女兒要“富養(yǎng)”，于是盡可能為她創(chuàng)造優(yōu)越的條件，讓她懂藝術(shù)、上好學(xué)校、穿好衣服，培養(yǎng)她優(yōu)雅的舉止和良好的氣質(zhì)；而兒子要“窮養(yǎng)”，讓他從小學(xué)會(huì)吃苦，養(yǎng)成堅(jiān)韌、自強(qiáng)、自立、自信的品質(zhì)。但是，有些爸爸媽媽對(duì)“男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)”存在誤解，認(rèn)為只體現(xiàn)在物質(zhì)條件上的不同，如以為“富養(yǎng)女兒”就是無(wú)限滿足女兒的物質(zhì)需求，不講究方式方法，不注意性格、情感、精神的培養(yǎng)，這勢(shì)必對(duì)寶寶的未來(lái)成長(zhǎng)和發(fā)展造成不利的影響。

教養(yǎng)提示：

爸爸媽媽?xiě)?yīng)該促進(jìn)寶寶的性別角色社會(huì)化，對(duì)男孩、女孩分別對(duì)待撫養(yǎng)。富養(yǎng)和窮養(yǎng)的說(shuō)法是從傳統(tǒng)的“男主外、女主內(nèi)”性別角色定位的，不符合現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值觀。當(dāng)今社會(huì)，女孩和男孩一樣，都要有自立能力和開(kāi)拓精神。過(guò)分嬌慣女兒，不利于其未來(lái)的發(fā)展。按照性別的不同進(jìn)行窮養(yǎng)和富養(yǎng)都過(guò)于盲目，在講究個(gè)性張揚(yáng)的現(xiàn)在，與其注重性別教育，就不如注重個(gè)性培養(yǎng)?，F(xiàn)在的寶寶都極富創(chuàng)造力、想象力，讓他們自由選擇、自主發(fā)展吧。

培養(yǎng)品質(zhì)是教育的目的

女孩和男孩都承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，都應(yīng)該培養(yǎng)其自信、自強(qiáng)、自立、負(fù)責(zé)等良好的品質(zhì)。因此，你可以根據(jù)寶寶的興趣愛(ài)好在教養(yǎng)內(nèi)容上作適當(dāng)調(diào)整，無(wú)論窮養(yǎng)或富養(yǎng)，男孩女孩不應(yīng)有別。

以窮養(yǎng)為基礎(chǔ)，讓寶寶養(yǎng)成自強(qiáng)自立的品質(zhì)。在日常生活中，不管家庭條件如何優(yōu)越，都讓寶寶有做家務(wù)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)自理生活，幫助他人。

同樣是責(zé)任感培養(yǎng)，男孩可以多一些自強(qiáng)不息的品格教育，讓他學(xué)會(huì)通過(guò)努力滿足自己的要求。女孩則需要培養(yǎng)同情心和愛(ài)心，讓她給花澆水、給小金魚(yú)喂食，為下班回家的媽媽倒杯水。在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，讓女孩學(xué)會(huì)體貼、關(guān)懷，這也是一種家庭責(zé)任感的培養(yǎng)。

講究方法、把握尺度

不要傾其所有去富養(yǎng)寶寶，也不必刻意追求“勞其筋骨，餓其體膚”這樣的窮養(yǎng)方法，但是，對(duì)寶寶的愛(ài)要有所保留。一定要在精神上富養(yǎng)寶寶，如帶他去旅游，讓他欣賞大自然的山水，學(xué)會(huì)尊重各地的風(fēng)土人情；也可以帶他參加適宜的社交，如婚禮、生日派對(duì)等，讓他知道“得體”和“高雅”是受人歡迎的。你可以采用合法的、適合自己的方式養(yǎng)育寶寶，無(wú)論窮養(yǎng)還是富養(yǎng)，只要用心，就能和寶寶一起健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

育兒心得：窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女

育兒心得：窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女

我覺(jué)得寫(xiě)好育兒經(jīng)驗(yàn)最基本的要求是了解孩子，通過(guò)對(duì)孩子的衣食住行用以及他的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行一種記錄，并且在記錄體現(xiàn)一種父母的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。

孩子就是孩子，所以他可以撒嬌、調(diào)皮、貪玩、偷懶、好吃、急躁、拖踏、漫不經(jīng)心，也可以嫉妒、蠻橫、無(wú)理取鬧，當(dāng)然，他更應(yīng)該擁有很多缺點(diǎn)、經(jīng)常犯錯(cuò)誤。如果你的孩子像這樣，恭喜你，你的孩子正在健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，他一定擁有幸福的童年。孩子有了缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，不要急著去糾正，應(yīng)該用欣賞的眼光去看著這些缺點(diǎn)的轉(zhuǎn)變。你的童年也不一樣擁有這些缺點(diǎn)錯(cuò)誤，現(xiàn)在一樣生活得幸?？鞓?lè)嗎？

我先來(lái)從衣食住行這四方面簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我?guī)『⒌慕?jīng)驗(yàn)吧：孩子出生錢(qián)自己從網(wǎng)絡(luò)及書(shū)籍上也了解了不少關(guān)于小孩的知識(shí)。不管是肚子里的還是出生后的照單全收，就恨自己沒(méi)有三頭六臂。出生后在穿上面不是穿很多，也覺(jué)得他在肚子緊緊的，出來(lái)也用個(gè)包被把他裹裹會(huì)讓他有安全感，不至于咋咋呼呼的嗷呀，呵呵！小得時(shí)候只有外出才會(huì)給他穿適當(dāng)?shù)囊路?，在家一般就一件衣服，我就是是本著我的感覺(jué)走的，如果我在家穿一件衣服舒服，這樣我覺(jué)得起碼他自己也會(huì)覺(jué)得舒服，同時(shí)衣服穿的少身上束縛也相對(duì)低點(diǎn)，這樣對(duì)他肢體發(fā)育應(yīng)該是有促進(jìn)作用的。起碼我一直記住一點(diǎn)：要像小兒安三分饑與寒，熱出來(lái)的病比凍出來(lái)的還要難好，而且孩子好動(dòng)起碼比大人還要消耗體力，熱量高，衣服穿的多不僅熱還束縛孩子，一般我判斷孩子冷熱，摸手和后背，手冷再試后背冷熱添減衣服，或者像現(xiàn)在很多家長(zhǎng)一樣在小孩活動(dòng)的時(shí)候后背帶個(gè)吸汗巾，這樣也可以防止受涼。平時(shí)再根據(jù)天氣增減衣服問(wèn)題就不大啦。

現(xiàn)在的小孩子從小受到負(fù)面的呵護(hù)，父母的溺愛(ài)也造成了孩子很多不好的習(xí)慣。吃飯當(dāng)中扔下飯碗跑出去玩、挑食、零食替代主食等等，這些都是現(xiàn)在的小孩子容易養(yǎng)成的壞習(xí)慣。在吃這塊老大比較挑食，老二什么都吃，不知道是不是跟喝牛奶多少有沒(méi)關(guān)系。在我們家有個(gè)規(guī)矩，就是過(guò)了飯點(diǎn)不允許吃飯，其他時(shí)候只能吃點(diǎn)小點(diǎn)心。由于孩子從小被父母呵護(hù)慣了，很多小孩子脾氣也比較大，因而要幫助孩子養(yǎng)成吃飯的好習(xí)慣也是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)，實(shí)施起來(lái)也有一定的難度。具體來(lái)說(shuō)，我總結(jié)有幾點(diǎn)可以讓孩子吃好飯。

1、家長(zhǎng)不要挑食：如今的小孩子家庭生活條件過(guò)于優(yōu)越，什么好吃的孩子都能吃到，所以引不起吃飯的興趣。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子活動(dòng)處處加以限制，運(yùn)動(dòng)量太少，能量也消耗得少，缺乏饑餓感造成食欲減退。還有一些家長(zhǎng)不恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍盃I(yíng)養(yǎng)品”“保健品”或者“祛火藥”，其中可能含有激素，厚膩?zhàn)萄a(bǔ)藥、苦寒藥物也會(huì)使孩子的胃腸受到傷害，增加肝、腎的負(fù)擔(dān)，影響孩子的食欲。要知道，家長(zhǎng)不正確的喂養(yǎng)行為也帶來(lái)副作用：哄騙威逼或在吃飯時(shí)訓(xùn)斥孩子，造成孩子情緒不佳，對(duì)吃飯產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對(duì)抗情緒，因此厭惡吃飯。有的家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面與別人議論自家孩子吃飯存在的問(wèn)題，反復(fù)強(qiáng)化了孩子不愛(ài)吃飯的意識(shí)。有的家長(zhǎng)自身存在著偏食、挑食的問(wèn)題，孩子耳濡目染來(lái)效仿。往往家長(zhǎng)不愛(ài)吃的食物，孩子也不喜歡吃。

2、零食不斷，缺少饑餓感　孩子不愛(ài)吃飯，有時(shí)是一種自我意識(shí)的表現(xiàn)。寶寶在1周歲后開(kāi)始出現(xiàn)自我意識(shí)，1歲半以后開(kāi)始進(jìn)入第一反抗期。拒絕吃飯和挑食揀飯是孩子向大人強(qiáng)調(diào)自己的存在，不希望大人干預(yù)他自由的一種表現(xiàn)。　而偏食、挑食會(huì)造成某種營(yíng)養(yǎng)素缺乏：微量元素和維生素缺乏。如“鐵”缺乏時(shí)易患缺鐵性貧血、消化道黏膜萎縮，消化功能減弱，造成食欲不振?！颁\”缺乏會(huì)影響味覺(jué)素的形成，降低味蕾功能，出現(xiàn)味覺(jué)下降，影響發(fā)育。

3、鼓勵(lì)孩子參與餐前準(zhǔn)備如果孩子食欲較差，家長(zhǎng)們首先需要積極治療原發(fā)疾病，并且合理用藥，孩子的食欲才會(huì)逐漸恢復(fù)。注意提供固定的、具有保護(hù)性、舒適的、安靜的喂哺或進(jìn)餐場(chǎng)所，以使孩子注意力集中。家長(zhǎng)們要根據(jù)孩子凡事都愿意參與的特點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子幫助大人作餐前的準(zhǔn)備工作。進(jìn)餐過(guò)程中父母要以身作則，用語(yǔ)言贊美孩子不愿意吃的食物，并帶頭品嘗，故意做出津津有味的樣子，給孩子樹(shù)立良好的榜樣，培養(yǎng)孩子喜歡吃各種食品，但一些苦味和特殊怪味的食品不必強(qiáng)求孩子去吃。如果和孩子一起準(zhǔn)備晚餐的話，孩子當(dāng)然會(huì)很有興趣嘗嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)，甚至?xí)炎约鹤龅娜慷汲缘?。如果家長(zhǎng)讓孩子養(yǎng)成這種習(xí)慣，那么孩子會(huì)喜歡上吃飯這個(gè)活動(dòng)，他們會(huì)覺(jué)得吃飯是一種享受，會(huì)開(kāi)始珍惜自己做的飯，慢慢的也會(huì)珍惜你為他們辛辛苦苦做的晚餐。其實(shí)家長(zhǎng)不一定要哄孩子，只要讓孩子親身經(jīng)歷他們就會(huì)明白了。

孩子吃飯的不良習(xí)慣往往都是父母的疏忽造成的，要改變孩子吃飯的壞習(xí)慣，家長(zhǎng)可以參考以上三方面的做法。家長(zhǎng)在日常生活中要合理搭配孩子的飲食，同時(shí)在吃飯過(guò)程中要以身作則，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。

有一天我問(wèn)我兒子你喜不喜歡這個(gè)家？?jī)鹤涌催@著我說(shuō)：喜歡。我問(wèn)為什么呀，兒子說(shuō)因?yàn)檫@里有媽媽爸爸還有老太太還有小弟弟。這讓我很感動(dòng)。在住方面，不管住的環(huán)境好與壞，我不刻意也不強(qiáng)調(diào)。從來(lái)沒(méi)有在他們面前評(píng)價(jià)過(guò)居住環(huán)境，每天打掃的干干凈凈就很舒服了，也會(huì)叫之家。

不管走，騎自行車，還是電瓶車再或者是開(kāi)車都會(huì)讓孩子體驗(yàn)個(gè)遍，每天吃完晚飯會(huì)叫上孩子沿小區(qū)遛一圈，主要為了給他消食，其次讓他走走跑跑，接觸接觸大自然。不會(huì)特意一直一種交通工具出行，偶爾也會(huì)特意的坐坐公交車，打的，讓孩子更多的了解交通工具，普及一些交通知識(shí)。偶爾會(huì)坐坐火車帶他們出去旅行即使太小我也會(huì)帶著他們，我只要一下班我去哪我都會(huì)帶著他們，就一個(gè)想法:我看到的世界想讓他們也看到。

在小孩子學(xué)習(xí)教育方面優(yōu)先是一個(gè)環(huán)境：父母雙方彼此相愛(ài)的家庭才是健康的家庭,熱愛(ài)孩子,關(guān)心孩子的興趣、能力和志趣,愿意設(shè)法幫助孩子,使他了解父母。家庭成員之間能互相尊重愛(ài)護(hù)、以理相待,為人處世通情達(dá)理,使家庭氣氛安定和睦、融洽溫暖、民主平等、愉快歡樂(lè)。這樣創(chuàng)造出來(lái)的環(huán)境適應(yīng)孩子學(xué)習(xí)，愿意靜下心來(lái)接受知識(shí)。但想要促進(jìn)兒童心理健康,僅有良好的家庭人際關(guān)系還是不夠的,還要形成最佳的親子關(guān)系:父母要和孩子一起游戲,一起學(xué)習(xí),發(fā)展共同的興趣,和孩子共享經(jīng)驗(yàn)和成果,增進(jìn)父母和孩子之間的感情和相互間的了解。父母要把孩子作為平等的人,尊重孩子的愛(ài)好,給他一定的自主權(quán)利,決定與選擇事情;要學(xué)會(huì)和孩子商量某些事情，自從孩子上了幼兒園之后我就退居二線爸爸沖鋒陷陣，我負(fù)責(zé)照顧起居，爸爸負(fù)責(zé)教育引導(dǎo)玩耍，基本晚上一回家，兩孩子輪著找爸爸打鬧去了，只聽(tīng)到輪到我了輪到我了。

“窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女”是民間流傳甚廣的一句古訓(xùn)。窮養(yǎng)男孩，就是要苦其心志，勞其筋骨，這樣的男孩

“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”，你贊成嗎？

“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”是一句育兒古訓(xùn)，流傳至今，是否還有一定的道理？現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)此又是怎樣看待？記者采訪幾位家長(zhǎng)及相關(guān)育兒專家，為你一一答疑解惑。

調(diào)查：

六成家長(zhǎng)贊同古訓(xùn)

“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”是傳統(tǒng)的育兒方式，可是，時(shí)代變了，流傳恒久的古訓(xùn)是否也要變通？怎樣“變臉”才能更適應(yīng)現(xiàn)在的孩子？日前，某門(mén)戶網(wǎng)站針對(duì)這些問(wèn)題做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，近千家長(zhǎng)參與其中，熱烈討論。

調(diào)查結(jié)果顯示，有67%的家長(zhǎng)認(rèn)為有必要按照性別差異來(lái)選擇不同的教育方式，此外，有17%的家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)，男女承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任一樣，所以在教育方面也應(yīng)該采取相同的方式。

另外，有64%的家長(zhǎng)認(rèn)同“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”的古訓(xùn)，但也有將近10%的家長(zhǎng)覺(jué)得，“無(wú)所謂，現(xiàn)在條件好了，做不到‘窮養(yǎng)’。”網(wǎng)友沙沙媽說(shuō)道：“就這么一個(gè)掌中寶，確實(shí)舍不得讓他太吃苦，家里有好吃、好玩的，大人肯定先讓給他?！?/p>

家長(zhǎng)觀點(diǎn)對(duì)對(duì)碰

觀點(diǎn)一：

古訓(xùn)有理

老祖宗留下的東西總是有一定的道理，我很贊同“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”這句話，因?yàn)槲易陨砭陀泻苌羁痰捏w會(huì)。我有兩個(gè)孩子，大的是女孩，比她弟弟大五歲。在他們小時(shí)候，家里條件比較差，所以我總是教育他們要勤儉節(jié)約，也基本上沒(méi)有什么零花錢(qián)給孩子。

可是，在生活中總是不由自主地總會(huì)偏向小兒子一些，物質(zhì)方面的滿足比他姐姐要好些。等他們長(zhǎng)大后，一些弊病就出現(xiàn)了，女兒雖然很聽(tīng)話，可也有些自私，很少將自己的東西與人分享，兒子漸漸有些貪圖享受，遇事自己不愿解決，總想依靠別人，看來(lái)真是“從來(lái)富貴多淑女，自古紈绔少偉男。”

如今生活條件雖然寬裕多了，但男人作為社會(huì)和家庭的主要支柱并沒(méi)有改變。作為父母更要注重培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)意志及生存能力，如果太嬌慣就會(huì)變得文弱，失去男兒本色。女孩要富養(yǎng)，長(zhǎng)大了才不至于在榮華富貴面前栽跟頭，當(dāng)然也要注意引導(dǎo)，不要養(yǎng)成一味貪圖享受的寄生蟲(chóng)。

——?jiǎng)⒁?0歲醫(yī)生

觀點(diǎn)二：

現(xiàn)代社會(huì)男女平等

我覺(jué)得這個(gè)觀念太絕對(duì)，過(guò)去提倡“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”，是由特定的社會(huì)環(huán)境所決定的。

男孩自出生以來(lái)就被賦予家庭和社會(huì)的責(zé)任，因此需要不斷磨煉，苦其心志，勞其筋骨，將來(lái)才有所作為；而女孩最終是要嫁人的，“富養(yǎng)”的女孩才可以有更多的見(jiàn)識(shí)，有更優(yōu)雅的氣質(zhì)，為釣“金龜婿”做好一切準(zhǔn)備，而且也不至于被別人一點(diǎn)點(diǎn)好處及花言巧語(yǔ)所俘獲?？涩F(xiàn)代社會(huì)，男女地位一致，女人照樣要在社會(huì)上打拼，養(yǎng)家糊口，所以教育方式也不應(yīng)該區(qū)別對(duì)待。

其次，該“富養(yǎng)”還是“窮養(yǎng)”，并不完全由父母意愿決定，這還受每個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力、個(gè)人素質(zhì)等具體境況所限制，在實(shí)際操作中，父母只要根據(jù)實(shí)際情況，力所能及地去做就行了。

——吳女士32歲職員

觀點(diǎn)三：

“窮養(yǎng)”物質(zhì)“富養(yǎng)”精神

在符合政策規(guī)定的情況下，我生育了兩個(gè)孩子，一兒一女。從物質(zhì)方面來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得都應(yīng)該“窮養(yǎng)”。

兒子8歲了，我?guī)缀鹾苌俳o他買零食，對(duì)于他喜歡的玩具，也并不是全部滿足他的要求。女兒5歲，從小時(shí)候起我就注意培養(yǎng)她勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，比如，吃東西不能浪費(fèi)，外出不亂買東西等。我覺(jué)得在“窮養(yǎng)”孩子的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子的生活能力和長(zhǎng)大后創(chuàng)造財(cái)富的能力。

雖然物質(zhì)上要“窮養(yǎng)”，但精神上應(yīng)該“富養(yǎng)”，比如偶爾到高檔飯店吃吃飯，或者是去聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)。有空的時(shí)候，帶他們出去旅游，讓孩子學(xué)會(huì)欣賞大自然的山水，尊重各地的風(fēng)土人情。

我們希望“富養(yǎng)”出孩子開(kāi)闊的眼界、豐富的知識(shí)、大氣的為人、得體的舉止及文明高雅的生活習(xí)慣；“窮養(yǎng)”出孩子的堅(jiān)強(qiáng)不息、獨(dú)立自主、克制物欲、奮發(fā)圖強(qiáng)等優(yōu)良品質(zhì)。

——盧先生38歲公司老板

專家觀點(diǎn)

男孩養(yǎng)志氣，女孩養(yǎng)氣質(zhì)

有家長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在生活條件好，想“窮養(yǎng)”孩子都不容易，果真是這樣嗎？

廣州市某幼兒園賴園長(zhǎng)指出，在物質(zhì)生活日益豐富的今天，很多家長(zhǎng)在無(wú)形中確實(shí)“富養(yǎng)”了孩子，總是傾其所有給孩子最好的，如果再去刻意追求“勞其筋骨、餓其體膚”的“窮養(yǎng)”，就有些言過(guò)其實(shí)，現(xiàn)在的“窮養(yǎng)”其實(shí)更要講究方法?！案F養(yǎng)”是要從小培養(yǎng)他自立和受挫的能力。等孩子上小學(xué)后，家長(zhǎng)可以嘗試適當(dāng)?shù)亟o些零花錢(qián)，但要教給他理財(cái)?shù)姆椒?，比如記賬，知道哪些東西應(yīng)該買，哪些是浪費(fèi)。

其次，要讓他意識(shí)到，任何東西都是付出勞動(dòng)才能得來(lái)，沒(méi)有理所當(dāng)然的索取?，F(xiàn)在獨(dú)生子女普遍比較自我、霸道，家長(zhǎng)在生活細(xì)節(jié)上還要學(xué)會(huì)對(duì)孩子有所保留。孩子要“十分”，家長(zhǎng)給個(gè)“六、七分”就好，必要的時(shí)候跟他講講條件。

另外，要培養(yǎng)孩子有正確的心態(tài)，接受一些社會(huì)現(xiàn)實(shí)，別人擁有的物質(zhì)財(cái)富，自己不要盲目攀比，關(guān)鍵是要用自己的知識(shí)和能力去創(chuàng)造這些財(cái)富。

再者，做一個(gè)“懶媽媽”，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中總是喜歡參與家務(wù)的，而大多數(shù)媽媽太勤快，剝奪了他們勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，才使孩子變得好吃懶做。此外，“窮養(yǎng)”也要注重挫折教育，讓他在不斷碰壁中變得更成熟。

一般來(lái)說(shuō)，男孩養(yǎng)志氣，女孩養(yǎng)氣質(zhì)。比如對(duì)待男孩，可以多一點(diǎn)自強(qiáng)不息的教育，不服輸，愿意吃苦，要對(duì)未來(lái)有大志向；對(duì)待女孩子，有條件的話學(xué)學(xué)琴棋書(shū)畫(huà)，陶冶情操，在家里，有意創(chuàng)造環(huán)境，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人，幫助別人。

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前段時(shí)間熱播的電視連續(xù)劇《蝸居》里有這樣的情節(jié)，海萍媽媽知道自己的小女兒海藻竟然做了“小三兒”后，對(duì)大女兒海萍說(shuō)了以下一番感慨。

海萍媽嘆口氣，摘下眼鏡說(shuō)：“海萍啊，俗話說(shuō)，男孩要窮養(yǎng)，女孩要富養(yǎng)，不是沒(méi)道理的?，F(xiàn)在想來(lái)，我這一輩子吃虧就吃虧在沒(méi)錢(qián)，沒(méi)為你們姐妹倆提供好點(diǎn)的生活。但凡你們小時(shí)候經(jīng)歷過(guò)富裕，都不會(huì)為眼前這些小恩小惠所迷惑，感激到把自己的一生都搭進(jìn)去……”

培養(yǎng)女孩多種愛(ài)好很重要

在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然有很多父母已經(jīng)注意到了，培養(yǎng)女孩的多種興趣愛(ài)好是多么重要。

但不可否認(rèn)的是，很大一部分家長(zhǎng)，仍然是在按照自己的想法和愛(ài)好，為孩子安排未來(lái)發(fā)展的道路；或者因?yàn)槟撤N固有的教育思想，強(qiáng)迫孩子放棄自己喜歡的事情，阻斷了孩子興趣愛(ài)好的萌發(fā)。

一個(gè)小女孩，偶然發(fā)現(xiàn)蚯蚓斷成兩半后，兩半都在蠕動(dòng)，感到特別好奇。她把斷了的蚯蚓分別擱進(jìn)兩個(gè)有土的花盆里，想觀察一下斷了的蚯蚓還能不能活。媽媽非常生氣，說(shuō)：“一個(gè)女孩子，擺弄什么泥巴，沒(méi)出息！”隨后，媽媽把有蚯蚓的兩塊泥巴扔出了門(mén)去。

面對(duì)孩子興趣的萌發(fā)，媽媽卻以“小女孩就應(yīng)該干干凈凈，做點(diǎn)小女孩該做的事”為由，強(qiáng)制阻止了孩子的觀察、探索行為。這位媽媽也許不會(huì)想到，她的這一罵、一扔，很有可能就此斷送了一位女科學(xué)家。

在欣賞和尊重孩子的興趣，并以極大的熱情支持孩子方面，國(guó)際象棋大師謝軍的母親就做得很優(yōu)秀。

那年，謝軍面臨著要么去棋隊(duì)，要么繼續(xù)上學(xué)放棄下棋的選擇。她想上學(xué)更想去下棋，因?yàn)橹挥兴约褐溃灰灞P(pán)前一坐，她就會(huì)無(wú)比地暢快、興奮。而媽媽，這位畢業(yè)于清華大學(xué)自控系的電子工程師，為獨(dú)生女兒考慮更多的是她的學(xué)業(yè)和前途。作為一個(gè)有文化素養(yǎng)的媽媽，既不愿因家長(zhǎng)干預(yù)斷送一個(gè)確有天才的棋手，也不愿女兒為此耽誤一生。

于是，母女間進(jìn)行了一次很嚴(yán)肅的交談，那時(shí)謝軍才12歲。“你很喜歡下棋，對(duì)嗎？”小謝軍看著媽媽，從沒(méi)見(jiàn)媽媽這么嚴(yán)肅過(guò)，有點(diǎn)兒害怕，但依然點(diǎn)點(diǎn)頭。“那好，不過(guò)你要記住，下棋這條路是你自己選擇的，既然你選擇了下棋，今后，就要對(duì)自己負(fù)責(zé)任！”

試想，如果當(dāng)年媽媽硬逼著謝軍讀書(shū)，壓制她對(duì)國(guó)際象棋的愛(ài)好，那么，現(xiàn)在謝軍也許會(huì)坐在大學(xué)的教室里，而我國(guó)就會(huì)少了一位出色的棋手。不可否認(rèn)，謝軍的身后，有一個(gè)偉大的母親！

給父母的建議

作為父母，不能只欣賞孩子的興趣，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣。并且，不管你對(duì)孩子的興趣持什么態(tài)度，你都要以極大的熱情發(fā)現(xiàn)并支持，使其發(fā)展成為一種能力。

方法一：尊重并支持女孩的興趣愛(ài)好

要想培養(yǎng)女兒的多種興趣愛(ài)好、開(kāi)發(fā)她的多種智能，作為父母，我們首先應(yīng)當(dāng)做到的就是尊重她的興趣愛(ài)好，并使之得到適當(dāng)?shù)臐M足。

例如，如果女兒喜歡撲蝴蝶，父母就不妨為她準(zhǔn)備一只撲蝶網(wǎng)，和她一起到大自然去抓蝴蝶，并趁此機(jī)會(huì)教她一些有關(guān)蝴蝶或其他昆蟲(chóng)的知識(shí)。回家之后，父母還可以教她把蝴蝶制成標(biāo)本的方法，然后和她一起對(duì)標(biāo)本進(jìn)行分類、存檔。有機(jī)會(huì)還可以為她提供一些圖文并茂的有關(guān)蝴蝶的書(shū)籍。說(shuō)不定，正是在這一過(guò)程中，你造就了一位未來(lái)的昆蟲(chóng)學(xué)家。

方法二：在女兒遇到困難的時(shí)候，幫一把

培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持鼓勵(lì)。任何一件事情，孩子剛開(kāi)始可能有興趣，可是時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)感覺(jué)枯燥乏味，這時(shí)就需要家長(zhǎng)的支持鼓勵(lì)，特別是在遇到困難的時(shí)候，要和孩子一起去克服、度過(guò)難關(guān)。

一位智慧的媽媽在這方面就做得很好：

女兒上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校興趣班報(bào)名，她想報(bào)排球班，我和他爸爸都支持她，但我們心里清楚女兒不一定能吃得了那個(gè)苦。

果然，兩個(gè)星期后，女兒苦著臉跟我說(shuō)：“媽媽，打排球沒(méi)勁。老師整天讓我們跑步、學(xué)兔子跳、做仰臥起做，太累了?！?/p>

我笑著對(duì)女兒說(shuō)：“女兒，老師那是在練你們的耐力和彈跳力，這是打好排球必備的基本功。我相信你是最棒的，別人能行的你一定也能行?！?/p>

在鼓勵(lì)女兒加把勁兒的同時(shí)，我還特意為女兒買回了排球，鼓勵(lì)她和同學(xué)們一起玩。此外，我和她爸爸還常去看她的訓(xùn)練、比賽，經(jīng)常同她談排球。漸漸的，女兒成了球隊(duì)的明星，從一名二傳手到一名主攻手，最后成長(zhǎng)為了學(xué)校的排球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。

很多時(shí)候，孩子就像一棵幼苗，在成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)遇到困難、挫折。這時(shí)，父母就應(yīng)像幼苗上綁著的兩根結(jié)實(shí)的木棍，在孩子遇到困難、挫折的時(shí)候，幫助她、鼓勵(lì)她、教會(huì)她如何戰(zhàn)勝困難，使她能順利而健康地成長(zhǎng)起來(lái)。

“窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女”的真正內(nèi)涵

中國(guó)人養(yǎng)孩子，都知道“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”，認(rèn)為教育男孩要在物質(zhì)上苛刻一點(diǎn)，而對(duì)女孩則要滿足其物質(zhì)需求。但專家認(rèn)為，事實(shí)上這句話的真正內(nèi)涵是：窮養(yǎng)兒子，重在培養(yǎng)其堅(jiān)強(qiáng)的意志、品格和責(zé)任感;富養(yǎng)女兒，則要塑造其良好的氣質(zhì)，開(kāi)闊視野，增加閱歷和見(jiàn)識(shí)。

古話說(shuō)：“艱難困苦，玉汝于成。”要想讓兒子從男孩變成“真男人”，就要“勞其筋骨，磨其意志，頂其自信，煉其體力”。概括起來(lái)，可從以下幾方面來(lái)把握：

過(guò)點(diǎn)“苦日子”

優(yōu)越的物質(zhì)生活是葬送男孩的第一殺手，會(huì)滋生享樂(lè)主義、好逸惡勞、攀比之心等。家長(zhǎng)要控制好男孩的開(kāi)銷，必要的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)開(kāi)支不能少，但孩子提出要買新鞋新衣服家長(zhǎng)就無(wú)條件滿足、過(guò)個(gè)生日非要去大酒店、同學(xué)買了新手機(jī)自己也想要……這樣的要求家長(zhǎng)一定要慎重應(yīng)允，更不能用拿多少名、考多少分來(lái)交換。

體驗(yàn)挫折感

溫室里的花朵承受不了狂風(fēng)暴雨的侵襲。遇到挫折，家長(zhǎng)原則上要讓男孩自己去處理，即使遇到挫折也不要心疼，更不可包辦。但要給予必要的指導(dǎo)，讓孩子知道如何解決問(wèn)題。

學(xué)會(huì)獨(dú)立生活

有的大學(xué)生每個(gè)月寄一包臟衣服回家，這樣的新聞讓人匪夷所思，卻真實(shí)存在。男人長(zhǎng)大后要接受各種社會(huì)挑戰(zhàn)，小時(shí)候就要學(xué)會(huì)獨(dú)立承擔(dān)力所能及的事。家長(zhǎng)不妨適當(dāng)“偷個(gè)懶”，從小就有意識(shí)地讓男孩自己穿衣、收拾書(shū)包等。

適當(dāng)受點(diǎn)委屈

社會(huì)上有很多不公平的事。男孩從小適當(dāng)?shù)厥茳c(diǎn)委屈，就會(huì)對(duì)生活有更深刻的認(rèn)識(shí)。所以，男孩做錯(cuò)事，即使有誤會(huì)，家長(zhǎng)也不妨“苛刻”一點(diǎn)，給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和懲罰。何況凡事必有因，比如被別人欺負(fù)，家長(zhǎng)要問(wèn)清楚，是不是孩子先去招惹別人了。要讓男孩從小懂得承擔(dān)起自己那份責(zé)任。

做事有始有終

孩子做事往往“三分鐘熱度”，事情做一半就開(kāi)始抱怨，想要停下來(lái)。但男孩做事要有始有終，此時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要同意其停下來(lái)，必須適當(dāng)打氣，督促孩子認(rèn)真完成。如果有一次默許孩子半途而廢，那么下次，再下次，就會(huì)養(yǎng)成拖拉、不認(rèn)真、有困難就放棄的性格。

富養(yǎng)”的女孩因見(jiàn)多識(shí)廣、獨(dú)立、有主見(jiàn)，清楚自己要的是什么，長(zhǎng)大后不易被各種浮世的繁華和虛榮所誘惑。但“富養(yǎng)”不代表家長(zhǎng)要往女孩身上“砸錢(qián)”，窮人家女孩也可以“富養(yǎng)”。具體做起來(lái)，可以注意下面幾點(diǎn)。

多鼓勵(lì)

女孩更需要得到肯定和認(rèn)可，因?yàn)檫@是她們自信、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、追求卓越的動(dòng)力之源。所以，家長(zhǎng)對(duì)女孩多說(shuō)一句鼓勵(lì)的話、多給一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱，就能讓女孩多一些自信。

多疼愛(ài)

父母的疼愛(ài)是女孩心靈的“避風(fēng)港”，讓她們的心靈變得光明、溫暖、樂(lè)觀。但家長(zhǎng)要注意，過(guò)了頭的“疼愛(ài)”就是溺愛(ài)，很可能培養(yǎng)出嬌氣、蠻橫無(wú)理的“小公主”。

家長(zhǎng)要給女孩提供豐富的條件和環(huán)境，讓孩子“自由探索”，見(jiàn)識(shí)到豐富的大千世界，才能建構(gòu)安全感。女孩只有掌握的知識(shí)增長(zhǎng)了，判斷能力增強(qiáng)了，她才不會(huì)輕易被外界所誘惑。增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的方法有很多，有條件的家庭可以經(jīng)常旅行、學(xué)習(xí)一些才藝等。在旅途中遇到不認(rèn)識(shí)的路時(shí)，家長(zhǎng)可以讓女兒來(lái)幫忙問(wèn)路，這樣孩子在旅行中不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了與人交往的技巧。條件差一點(diǎn)的家庭可以讓女孩多讀書(shū)，即使辦一張借書(shū)卡都是不錯(cuò)的做法。

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