育兒觀念：學(xué)會(huì)理解 尊重孩子

孩子上幼兒園學(xué)什么。

學(xué)校與家庭分工合作，一個(gè)教育孩子日常生活習(xí)慣，一個(gè)教育孩子做人做事！家長(zhǎng)要對(duì)教師多些理解、多些幫助，幫助孩子解決問(wèn)題，并使其積極健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“育兒觀念：學(xué)會(huì)理解 尊重孩子”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

育兒觀念：學(xué)會(huì)理解尊重孩子

時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)，兒子奇奇已經(jīng)快六歲了，讀幼兒園也有四年了，想起當(dāng)時(shí)送他去幼兒園

時(shí)的情景好像還歷歷在目。那時(shí)他適應(yīng)能力不強(qiáng)，哭了一個(gè)學(xué)期吧，每天去幼兒園都不開(kāi)心，都要抱著

進(jìn)門，離開(kāi)時(shí)還哭，雖然哭得時(shí)間不長(zhǎng)，但也把老師累得嗆．．．不記得何時(shí)開(kāi)始，他已經(jīng)主動(dòng)起

床要求上幼兒園了，再也不哭了，也不用抱著了，可以自己收拾衣服和書籍等進(jìn)書包了?，F(xiàn)在，他甚至

可以擔(dān)當(dāng)起看顧弟弟和哄弟弟睡覺(jué)的任務(wù)了。只要我忙的時(shí)候，他都可以幫忙看著弟弟，雖然有時(shí)玩得

比弟弟還瘋，呵呵．．．現(xiàn)在出去，大家都說(shuō)他表現(xiàn)不錯(cuò)，懂禮貌，像個(gè)小大人。問(wèn)我有什么辦法，我

說(shuō)，我也沒(méi)有怎么特別他，盡量地以身作則了，還有，就是不要總把他當(dāng)成小孩子看了，他現(xiàn)在的這個(gè)

年齡，我們應(yīng)該要理解和尊重他們了。我覺(jué)得以平和尊重他的的態(tài)度對(duì)他，總是能收到很好的效果。

曾經(jīng)有一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)奇奇變得有些判逆，常常要自己做事，比如要自己擠牙膏；要自己按洗衣

機(jī)鍵來(lái)洗衣服；要自己摁洗手液洗手；要掃地；要端剛剛炒好的菜的等等，結(jié)果一管牙膏被他兩三天就

擠完了；衣服上還有洗衣粉；碟子太熱燙傷了他的手．．．如果不讓他做，他就在一旁生氣，還會(huì)打人

，我一看這樣還得了，先使用了以暴制暴的手段，不聽(tīng)話就兇他，他就嚎啕大哭個(gè)沒(méi)完，我一看了更氣

，把他關(guān)在小房?jī)?nèi)讓他自己反省，一段時(shí)間過(guò)后，“療效”甚微，反而讓他學(xué)會(huì)不順心也罵人，打人，

還動(dòng)不動(dòng)就生氣。后來(lái)我和朋友同事一說(shuō)，才發(fā)現(xiàn)他們的孩子也是這樣，后來(lái)，我也不停地反省自己，

是自己的教育方法也很有問(wèn)題。慢慢地，我改變了自己對(duì)他的態(tài)度，我試著把他當(dāng)成一個(gè)成人來(lái)看待，

和他說(shuō)話時(shí)盡可能地尊重他，叫他做事時(shí)是以商量的口氣而不再是命令的語(yǔ)氣。

一、比如說(shuō)：我很忙時(shí)，要他幫忙看著弟弟，我會(huì)說(shuō)：“奇奇，麻煩你一件事，請(qǐng)你幫媽媽看著弟

弟好嗎?”他就會(huì)說(shuō)：“當(dāng)然好啦，媽媽這么有禮貌，又這么溫柔地說(shuō)，我怎么可能不答應(yīng)呢？！”然后

很開(kāi)心地去做了。現(xiàn)在，他不用叫都會(huì)很主動(dòng)地幫忙看著弟弟了，我呢，總會(huì)毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他和感謝

他。

二、再比如說(shuō)：當(dāng)他做錯(cuò)事時(shí)，以前我會(huì)訓(xùn)斥他，現(xiàn)在不會(huì)了，我會(huì)蹲下來(lái)，然后問(wèn)他：“你知道

錯(cuò)在哪里嗎？希望你以后不要再這樣了?！边@樣用和他講道理的方式通常比大聲訓(xùn)斥他的效果要來(lái)得

好，一般情況下他都不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)了。

我們千萬(wàn)不要以為孩子還小就不理會(huì)他們的情緒，其實(shí)他們小小的內(nèi)心也有著我們成人一樣的豐富

的內(nèi)心世界，也和我們大人一樣有著喜怒哀樂(lè)。他們會(huì)學(xué)我們，所以我們要常常以身作則，所以在他面

前我們都很注意我們自己的言行舉止。我們非常尊重老人家，所以奇奇從小也很尊重他爺爺，從來(lái)不和

他爺爺搶電視看，每次都是他爺爺看什么節(jié)目，他也在一旁看，從來(lái)不會(huì)自己調(diào)臺(tái)。每次都會(huì)先幫他爺

爺端飯，他爺爺吃完了，他會(huì)幫著把碗什么的放回廚房。

學(xué)會(huì)理解和尊重孩子，他們就會(huì)有一種責(zé)任感和歸屬感，現(xiàn)在，奇奇不僅自己的事自己做，還會(huì)幫

弟弟和爺爺做，就像個(gè)小大人。我覺(jué)得，我們除了把孩子當(dāng)孩子看，更要把孩子當(dāng)做朋友看，這樣我們

才能更好地走進(jìn)孩子的內(nèi)心，知道他們?cè)谙胧裁矗@樣我們才能更好地和他們溝通，用愛(ài)心和耐心陪著yJS21.COm

他們度過(guò)童年，走過(guò)判逆期，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

yJS21.com更多精選家園共育閱讀

育兒觀念：理解與尊重，打開(kāi)孩子心扉的鑰匙

育兒觀念：理解與尊重，打開(kāi)孩子心扉的鑰匙

家有小兒——豆豆，是家里獨(dú)子。由于我們夫妻倆都是80后的獨(dú)生子女，豆豆是家里的長(zhǎng)子嫡孫，所以家人對(duì)他寵愛(ài)有加。如何能避免對(duì)孩子過(guò)度溺愛(ài)，并讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)的課題。

時(shí)光飛逝，孩子已經(jīng)三歲半了，我們?cè)谙硎芎⒆映砷L(zhǎng)所帶來(lái)的喜悅的同時(shí)，也為孩子身上所出現(xiàn)的一些問(wèn)題而擔(dān)憂：一、孩子喜歡指令他人做事；二、受到批評(píng)時(shí)愛(ài)頂嘴，并喜歡跟家長(zhǎng)對(duì)著干。

因?yàn)槎苟故羌依锏莫?dú)子，所以他提出的要求家里長(zhǎng)輩都會(huì)盡量滿足。久而久之，孩子就覺(jué)得長(zhǎng)輩們?yōu)樗龅囊磺校际抢硭?dāng)然的。尤其是到了三歲后，稍有不滿，就喜歡大吼大叫，而且經(jīng)常用殺手锏——哭，來(lái)對(duì)付家長(zhǎng)。

這是今年入秋的一個(gè)傍晚，夕陽(yáng)西下帶來(lái)南方秋天少有的涼意。豆豆吃過(guò)晚飯后要玩水槍。爺爺便從柜子里取水槍灌滿水后給豆豆，讓他自己到陽(yáng)臺(tái)玩。不一會(huì)兒，豆豆就把水槍的水全射光了，并把全身都弄濕了。奶奶見(jiàn)狀，擔(dān)心孩子著涼感冒，便立刻從孩子手上搶過(guò)水槍，大聲呵斥：“你看，都弄濕衣服了！不許再玩水槍！”

豆豆面對(duì)奶奶的責(zé)備，不但沒(méi)意識(shí)到錯(cuò)誤，反倒尖聲對(duì)奶奶喊：“我要玩水槍，你要馬上把水槍給我！”

爺爺見(jiàn)此情形，也厲聲對(duì)孩子說(shuō)：“不許玩水槍！你必須先去把衣服換了，再去玩其他玩具！”

而當(dāng)時(shí)孩子就壓根沒(méi)把爺爺奶奶的話聽(tīng)進(jìn)去，只是在哭鬧中不停地重復(fù)“我要玩水槍，奶奶馬上把水槍給我！”并且揚(yáng)手打奶奶。奶奶也是被他的叛逆行為激怒了，想要?jiǎng)邮纸逃?xùn)這個(gè)小頑皮！

作為孩子的爸爸，我把整個(gè)過(guò)程看明白了，并看著祖孫三人在僵持，同時(shí)在思考：孩子為何會(huì)叛逆，我應(yīng)該如何處理此事……

我知道，孩子在情緒被點(diǎn)燃時(shí)，根本聽(tīng)不進(jìn)任何道理，要平息這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，關(guān)鍵是要幫孩子“滅火”！當(dāng)時(shí)，我強(qiáng)行把孩子從爺爺奶奶身邊抱走，獨(dú)自與孩子走進(jìn)書房，用平靜的語(yǔ)氣跟孩子說(shuō)：“兒子，先別哭！你是不是要水槍？你能不能回答爸爸幾個(gè)問(wèn)題？如果能回答，爸爸就把水槍給你！”

孩子一邊嗷嗷大哭，一邊點(diǎn)頭答應(yīng)。

“你為什么要打奶奶？”我問(wèn)道。

“因?yàn)槟棠塘R我！”孩子說(shuō)。

“奶奶為什么要罵你？”

“因?yàn)槲彝嫠畼尠岩路獫窳??！焙⒆訚u漸止住哭泣回答。

“那么你現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？”

“把衣服換了，再玩水槍?！?/p>

從孩子的回答中可見(jiàn)，孩子并非不懂道理，只是情緒高漲時(shí)，控制不了自己。

“如果你繼續(xù)玩水槍，又會(huì)把衣服弄濕，如果著涼感冒怎么辦？”我繼續(xù)追問(wèn)。

“那我不玩水槍，騎單車可不可以？”孩子反問(wèn)。

“可以，那為什么奶奶不讓你玩水槍，你偏要玩；而爸爸讓你不玩水槍，你就不玩？”我好奇地問(wèn)。

“因?yàn)榘职譀](méi)有罵我！”孩子稚氣地回答。

從孩子的回答中，我開(kāi)始明白：孩子的叛逆，不僅因?yàn)樗囊蟮貌坏綕M足，更是因?yàn)樗淖宰鹗艿絺?。?duì)于玩水槍，起初是得到爺爺?shù)脑试S，孩子并不覺(jué)得是一件錯(cuò)事。但奶奶的著急轉(zhuǎn)化成責(zé)備，就讓孩子感到委屈。對(duì)于爺爺、奶奶的同時(shí)責(zé)罵，而爸爸媽媽在旁邊看著，就更讓孩子感到難堪，所以孩子的情緒才會(huì)被點(diǎn)燃。從此事我也明白到：尊重，不僅是出于對(duì)長(zhǎng)輩、同輩的禮貌，同時(shí)孩子也同樣需要?jiǎng)e人的尊重。小音量，輕緩的語(yǔ)速，就會(huì)讓孩子覺(jué)得受到尊重；單獨(dú)的對(duì)話，能減少外界的干擾，讓孩子的情緒平復(fù)。只有心情平伏，孩子才能把話聽(tīng)入腦。后來(lái)，我把此心得與家人分享，也與家人達(dá)成共識(shí)：教育孩子，避免在眾人面前呵斥，取而代之的單獨(dú)對(duì)話與耐心聆聽(tīng)，進(jìn)入孩子的世界，尊重孩子的想法。

隨后，我?guī)秃⒆訐Q衣服，并邊換邊說(shuō)：“以后如果想要某樣?xùn)|西，你就把‘我要……’改成‘可不可以把……給我？’，這樣說(shuō)起來(lái)會(huì)更有禮貌，人們都喜歡有禮貌的小朋友，懂嗎？”

孩子會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

從此以后，豆豆?jié)u漸的行為有了轉(zhuǎn)變：一、接受批評(píng)，不再叛逆；二、在指令別人做事時(shí)用“可不可以……”，并能接受別人的拒絕。

俗語(yǔ)云“棒下出孝子”其實(shí)是一種簡(jiǎn)單粗暴的教育模式，打與罵是教育之下策，只會(huì)在孩子內(nèi)心深處埋下了仇恨與暴力的種子。在教育孩子時(shí)，只有給予更多的耐心與包容，才能讓孩子做到真正的口服心服，才能使孩子對(duì)別人有更多的尊重與理解。

作為家長(zhǎng)，就應(yīng)該用尊重與理解，打開(kāi)孩子的心扉；以聆聽(tīng)與關(guān)愛(ài)，走進(jìn)孩子的世界。

育兒觀念：學(xué)會(huì)拒絕孩子

育兒觀念：學(xué)會(huì)拒絕孩子

現(xiàn)代社會(huì)的許多孩子都經(jīng)常發(fā)脾氣，在公共場(chǎng)所有的孩子也會(huì)大哭大鬧。因此許多家長(zhǎng)非常頭疼，多數(shù)這樣的孩子最常用的一招就是大聲吵鬧，直到父母投降為止。雖然父母擔(dān)心這樣會(huì)寵壞孩子，但有不知道應(yīng)該如何拒絕孩子。

一般的孩子在家和在幼兒園時(shí)不一樣的，有這種哭鬧習(xí)慣的孩子在幼兒園我就會(huì)事先和孩子約定好。比如：美術(shù)活動(dòng)中需要用到的材料很多，但是又要尊重孩子自由選擇的權(quán)利。沫沫小朋友就會(huì)說(shuō)：“老師我想選擇**材料?！钡怯袔讉€(gè)小朋友也會(huì)去選擇相同的材料，沫沫就會(huì)抹著眼淚跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師老師，我要選擇**材料，可是被他們搶走了。”從此刻開(kāi)始，小家伙就會(huì)不停地哭鬧，重復(fù)這句話，好像老師不幫忙就不行。其實(shí)沫沫得到了材料后也不是都會(huì)用到，有的也會(huì)浪費(fèi)掉。這就是太容易得到的東西就不會(huì)很珍惜。而我呢，了解她的這一性格后，就提前約定：“沫沫，如果今天你遇到了很多和你選擇一樣材料的小朋友，你要耐心地和小朋友商量，不許有任何爭(zhēng)執(zhí)。如果不同意、做不到，這次活動(dòng)你就不能參加。”經(jīng)過(guò)幾次，沫沫就會(huì)同意并做的很好。當(dāng)沫沫真正做到了沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)、順利完成這項(xiàng)小人物，我就會(huì)給她一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這樣既鍛煉了孩子學(xué)會(huì)“等待”不是想要什么就能立即到手，又學(xué)會(huì)了處理問(wèn)題的方法。提高了處理問(wèn)題的能力，用孩子可以理解的語(yǔ)言來(lái)解釋其中的道理，體會(huì)經(jīng)過(guò)努力爭(zhēng)取、等待，最終得到后那種興奮地心情。

剛開(kāi)始采取這種教育方式的時(shí)候，沫沫也不能配合，總覺(jué)得老師就應(yīng)該幫助她，應(yīng)該從其他小朋友哪里要一些材料給她。所以用對(duì)待爸爸媽媽那種哭鬧的方式來(lái)對(duì)我，經(jīng)過(guò)幾次，她發(fā)現(xiàn)這種哭鬧的招數(shù)對(duì)老師并不起作用，于是就向我妥協(xié)，答應(yīng)了我提出的要求。

其實(shí)，家長(zhǎng)剛開(kāi)始對(duì)孩子進(jìn)行類似的訓(xùn)練，可能有些困難。孩子的哭鬧往往令人非常不耐煩，但父母要硬起心腸。過(guò)分滿足孩子的要求百害而無(wú)一利，暫時(shí)“委屈”一下孩子是必要的，無(wú)論什么方式教育孩子，最最重要的就是大人的態(tài)度，不許要十分明確、一致，孩子漸漸明白不能改變父母時(shí)，也就會(huì)轉(zhuǎn)變他自己了。

育兒觀念：從管孩子到尊重孩子

育兒觀念：從管孩子到尊重孩子

傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，孩子小就是不懂事，大人就得管孩子，大人的權(quán)威能在孩子那兒得到體現(xiàn)，孩子畏懼我們很聽(tīng)話，我們機(jī)會(huì)認(rèn)為我們教育的很成功。我以前就是這么對(duì)待孩子的。

記得那時(shí)孩子剛上幼兒園，每天早晨都要哭鬧不起床，我一開(kāi)始是好言好語(yǔ)勸說(shuō)她快起來(lái)，但孩子哭鬧不起，直到我耐性用盡，從床上拉起來(lái)就幫她穿衣服，她的哭聲讓我的心里也很不好受，但是我要趕時(shí)間上班。我對(duì)自己說(shuō)：“不能慣她上學(xué)遲到的毛病，即使是上幼兒園?！蔽矣X(jué)得孩子習(xí)慣了早起就好了，所以接連幾天我都是先勸后拽把小閨女弄起床，孩子每天都是哭哭啼啼地上學(xué)。我也知道這樣效果不佳，但我卻忽略了這一點(diǎn)。直到和一位家長(zhǎng)的談話點(diǎn)醒了我。

孩子家長(zhǎng)提到了同樣的問(wèn)題：“孩子早上起床真費(fèi)勁，每天都匆匆忙忙的。我問(wèn)：“她是不是晚上睡得晚才起不來(lái)啊?”由此，我恍然大悟。我不也是嗎?經(jīng)常晚上忙自己的事情備課，準(zhǔn)備材料，無(wú)暇顧及她，直到我忙完就9點(diǎn)多了，這才洗漱睡覺(jué)。孩子跟著我從來(lái)沒(méi)在9點(diǎn)前睡過(guò)。睡眠不足，自然早上起不來(lái)。但是我只是專橫地以為孩子不懂事，不聽(tīng)話，就用最粗暴的方式對(duì)待孩子，真是大錯(cuò)特錯(cuò)啊。孩子本身沒(méi)睡夠，我又給她委屈受，孩子那幼小的心靈多受傷啊。

于是我迅速改變了策略。在晚上，我盡量將自己手頭的事情先放一邊，陪孩子一起洗漱然后讓孩子早點(diǎn)上床，給孩子播放舒緩的音樂(lè)，并會(huì)在床邊為孩子講故事，給孩子營(yíng)造好睡眠的氛圍，讓她在愉悅的氛圍中慢慢入睡。孩子不再晚睡，這是一方面，在早上起床的時(shí)候我會(huì)播放閨女比較熟悉的歌曲，孩子慢慢的就會(huì)在愉快地歌聲中睜開(kāi)惺忪的眼睛，有時(shí)候還會(huì)自己穿上衣服來(lái)到我面前給我一個(gè)驚喜，我會(huì)抱起她，給她一個(gè)鼓勵(lì)的吻并會(huì)夸她是個(gè)很棒的寶貝。這樣早晨美好的時(shí)光開(kāi)始了我們都懷著高興輕松的心情走出家門。

從這件事上，我明白了一個(gè)道理，多從孩子角度看問(wèn)題思考問(wèn)題，絕對(duì)不能只從大人的角度思考問(wèn)題。我們所謂的管有時(shí)其實(shí)非常專橫野蠻，我們并沒(méi)有把孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來(lái)尊重，我們只想讓孩子服從，這多不人道!

孩子經(jīng)常還會(huì)有不聽(tīng)話的時(shí)候，一旦孩子不聽(tīng)話，我們?cè)趺醋?

有次我讓孩子洗頭發(fā)，她就是不愿意。說(shuō)有沫沫會(huì)迷眼睛，我給她打保證“我一定小心。”但是孩子就是不聽(tīng)。我說(shuō)：“你還想吃漢堡嗎?”她眼睛一亮，脆聲回答：“想!”我說(shuō)：“想，就乖乖聽(tīng)話洗頭，周末我?guī)闳コ?。”于是孩子很開(kāi)心地洗了頭，每天都要問(wèn)一遍：“媽媽，到周末了嗎?”當(dāng)然周末很快就到了。我卻堅(jiān)決不肯帶她去，我跟她講：“那些漢堡啥的最沒(méi)營(yíng)養(yǎng)了，別人家的小朋友也都不去吃的?！薄安皇?，”小閨女高聲哭叫，“小強(qiáng)就才去吃的，我要去，我要去，哇……”我只好又許給她說(shuō)：“聽(tīng)話哈，聽(tīng)話的話，下個(gè)周末我?guī)闳和瘶?lè)園?！毙￠|女含著淚問(wèn)我：“真的?”我點(diǎn)頭“嗯”。很快又到周末了，小閨女午睡睡醒了興高采烈地喊我去兒童樂(lè)園。結(jié)果怎樣?當(dāng)然如你所料，我又一次拒絕了，我自我感覺(jué)理由很充分。小閨女午睡醒了就是三點(diǎn)多鐘了，我?guī)еサ絻和瘶?lè)園就得下午四點(diǎn)了，而我得帶小閨女在六點(diǎn)前再趕回家?；ㄉ隙鍓K錢就只為玩那么一小會(huì)，實(shí)在是不劃算得很。小閨女再次放聲大哭：“你是個(gè)壞媽媽，你不是個(gè)好媽媽……”

當(dāng)然我并沒(méi)有在乎小閨女的這些反應(yīng)，因?yàn)槲蚁嘈胚@只是孩子的一時(shí)激憤之語(yǔ)。再說(shuō)本來(lái)就是隨口哄孩子的一些話，何必去兌現(xiàn)?更何況有難度去實(shí)現(xiàn)。但是慢慢地，我發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越不聽(tīng)話了，我為了讓小閨女聽(tīng)我的再許給她什么好處她已經(jīng)不在乎了。她說(shuō)：“你騙人!我才不信你!”我這才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

我并沒(méi)有給予孩子應(yīng)有的尊重，我用一種漫不經(jīng)心的態(tài)度對(duì)待她，我便也一步步失去了孩子對(duì)我的信任。孩子的不聽(tīng)話就又引起我巨大的怒氣就又對(duì)孩子發(fā)怒了。

怒氣過(guò)后我又自責(zé)，覺(jué)得對(duì)不住孩子。我一次次許諾她，但并沒(méi)有兌現(xiàn)我的諾言。我開(kāi)始反思，我應(yīng)該怎么做才能讓孩子樂(lè)于聽(tīng)我的話呢?既然我多次失信于孩子，首先從重建信任開(kāi)始吧。

有一次，孩子有點(diǎn)不舒服，就撒嬌想不上學(xué)。我跟她說(shuō)：“好孩子都是要上學(xué)的，不上學(xué)的孩子不是好孩子?！毙￠|女扭頭“哼?！蔽业男幕鹩珠_(kāi)始往上拱，我尋思“小閨女又嬌嬌開(kāi)了?！痹趺崔k?堅(jiān)決不能來(lái)用的，還是得哄。我說(shuō)：“你想吃肯德基嗎?你聽(tīng)話上學(xué)我今中午就帶你去?！毙￠|女眼睛一亮又暗了：“你說(shuō)真的?”“嗯，真的?！薄斑@次真的不騙我?”“嗯，這次真的不騙你。”小閨女眼里含著淚可憐巴巴地沖我說(shuō)：“媽媽，咱說(shuō)好哈，中午一定來(lái)接我?！蔽抑刂攸c(diǎn)頭。小閨女一步三回頭地進(jìn)了教室。到了中午，我準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在了小閨女眼前。小閨女立馬一蹦三跳地過(guò)來(lái)了，高興得恨不能搖頭擺尾?！皨寢?，媽媽，你來(lái)了，你真的來(lái)了，嘻嘻，呵呵，嘿嘿……”她拉著我的手高興得不知道怎么好了。

就這一次之后，小閨女就好像懂事了似的。我說(shuō)你把什么做好我就如何如何，她都會(huì)很棒地完成，而我也盡自己最大的努力爭(zhēng)取兌現(xiàn)我對(duì)她的承諾，即使偶爾有特殊原因做不到，我也對(duì)她坦城，小閨女也很大度地予以了接受，畢竟絕大多數(shù)我還是兌現(xiàn)了的。我把小閨女當(dāng)大人看，不再隨意輕許，也不隨意毀諾，小閨女也盡力完成對(duì)我的許諾。真是非常棒的結(jié)果，不是嗎?

孩子雖小卻也有自己獨(dú)立的思想，作為成人，我們不能用成人的觀念和思維來(lái)要求孩子，我們?nèi)裟苻D(zhuǎn)變觀念，尊重孩子，多從孩子的角度思考問(wèn)題，那么我相信，我們和孩子的關(guān)系會(huì)更加親密和諧，孩子也會(huì)成長(zhǎng)的更好更健康!一起試試吧!

育兒觀念：理解孩子的壞脾氣

育兒觀念：理解孩子的壞脾氣

好好4歲了特能哭鬧，以前我們擔(dān)心她哭壞了身體，總是遷就她，結(jié)果她把哭當(dāng)做武器，遇到不順心的事情總是哭個(gè)不停。后來(lái)作為家長(zhǎng)我們感到這樣下去不行，再遇到她哭鬧的時(shí)候，我們總是反復(fù)教育女兒，有什么要求，一定要說(shuō)出充足的理由，只要理由是正確和合理的，父母一定會(huì)滿足她；反之，如果不講理的要求，父母就不會(huì)答應(yīng)她。

這天女兒又犯倔了，5點(diǎn)鐘放學(xué)回到家時(shí)非要看動(dòng)畫片，我想先讓她看會(huì)圖畫書，等到6點(diǎn)鐘再讓她看動(dòng)畫片，我就一再的給她講先學(xué)習(xí)再玩是一種良好習(xí)慣，并且多看電視對(duì)眼睛不好的道理。女兒就是不聽(tīng)，并且嗚嗚大哭起來(lái)。

這時(shí)我看到說(shuō)理不行，就斷然宣布：“今天不能看動(dòng)畫片了?！迸畠毫⒖掏Ｖ沽丝蘼暋＝酉聛?lái)的幾分鐘，她一直吵著要看電視，我說(shuō)：“明天的動(dòng)畫片也不要看了?！苯Y(jié)果她就不吵鬧了，等到了6點(diǎn)鐘才看動(dòng)畫片。

孩子不是天生的愛(ài)哭，愛(ài)發(fā)脾氣的，而是做父母慢慢地把孩子養(yǎng)成的。孩子是大人的縮小版，更是鏡子！當(dāng)孩子第一次以哭鬧實(shí)現(xiàn)自己的愿望時(shí)，他就會(huì)懂得可以通過(guò)發(fā)脾氣來(lái)滿足自己的要求，久而久之，就會(huì)變成一個(gè)愛(ài)發(fā)脾氣的孩子。所以當(dāng)孩子無(wú)理取鬧時(shí)，大人首先應(yīng)該反省一下自己，應(yīng)該控制自己的情緒，盡量抱住孩子，讓他先平靜下來(lái)，然后再認(rèn)真聽(tīng)取他的想法，了解事發(fā)原因，幫助他一起尋找解決問(wèn)題的方法。在一些無(wú)關(guān)大局的問(wèn)題上，也可以讓他自己做決定，教他如何做出正確的決定，這也是他真正成長(zhǎng)的開(kāi)始。

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是我們大人的成長(zhǎng)過(guò)程，讓我們多走進(jìn)孩子，多了解孩子，共同進(jìn)步吧！希望我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

家園共育《育兒觀念：學(xué)會(huì)理解 尊重孩子》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了孩子上幼兒園學(xué)什么專題，希望您能喜歡！