6個(gè)室內(nèi)家庭游戲玩法

幼兒園游戲玩法。

幼兒園時(shí)常開展活動(dòng)，可以讓幼兒在游戲中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而學(xué)習(xí)到更多的新知識(shí)，沒有哪個(gè)小孩不喜歡玩游戲，一次活動(dòng)就可以讓一個(gè)孩子開心高興一整天。為了防止突發(fā)狀況，我們需要在活動(dòng)前多準(zhǔn)備幾套方案。那么，關(guān)于幼兒活動(dòng)方案要怎么寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《6個(gè)室內(nèi)家庭游戲玩法》，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

6個(gè)室內(nèi)家庭游戲玩法

游戲一：《趣味平衡鞋》

適用年齡：5周歲及以上

目的：

鍛煉幼兒平衡、協(xié)調(diào)的能力。

游戲材料準(zhǔn)備：

雙面平衡鞋1套

游戲內(nèi)容：

選擇一塊空地，幼兒雙腳踩在雙面平衡鞋的接觸面上（一面是平面，一面是半圓面），手持握把，保持平衡向前移動(dòng)。

游戲二：《趣味尋寶》

適用年齡：4周歲及以上

目的：

1.鍛煉幼兒傾聽能力。

2.強(qiáng)化幼兒數(shù)字辨別的能力。

3.增強(qiáng)親子互動(dòng)，情感交流。

游戲材料準(zhǔn)備：

水晶數(shù)字沙包1套

眼罩1副

游戲內(nèi)容：

1.選擇一塊較為安全（沒有尖銳利角）、可供藏匿物品的場地。

2.家長讓幼兒帶上眼罩（年齡較小的幼兒可以閉上眼睛），將水晶數(shù)字沙包分散藏匿在室內(nèi)。

3.家長摘下幼兒的眼罩（或讓幼兒睜開眼睛）告訴幼兒自己想要的沙包（數(shù)字）并提供藏匿沙包的線索，讓幼兒在場地內(nèi)開始尋找。

4.幼兒尋找到沙包后，將沙包交給家長，并將上面的數(shù)字告訴家長。

游戲三：《趣味萊卡拋接》

適用年齡段：5周歲及以上

游戲材料準(zhǔn)備：

萊卡彈彈圈1對(duì)

目的：

1.鍛煉幼兒拋接能力。

2.增強(qiáng)親子互動(dòng)，情感交流。

游戲內(nèi)容：

在室內(nèi)選擇一塊空地，家長和幼兒相隔一定距離，手持萊卡彈彈圈塑料握把，將橡筋球進(jìn)行來回拋接的游戲。

游戲四:《炸碉堡》

適用年齡：3周歲及以上

目的：

1.鍛煉幼兒向前投擲的能力。

2.培養(yǎng)幼兒在與家長配合的情況下向上壘高保齡杯。

游戲材料準(zhǔn)備：

立體保齡杯1套

游戲內(nèi)容：

1.家長將塑料筒形罐子向上壘高（年齡4周歲以上的幼兒可以在家長或同伴的協(xié)作下完成壘高）。

2.幼兒(或家長)手持壘球大小的泡沫球（當(dāng)做炸彈）向前擊打塑料筒形罐子（碉堡）。

游戲五：《趣味靜音球》

適用年齡：5周歲及以上

目的：

1.鍛煉幼兒連續(xù)拍球的能力。

2.游戲材料準(zhǔn)備：

靜音彈力球1個(gè)

備注：此款產(chǎn)品采用泡棉材質(zhì)制成，球體表面手感粗糙，便于使用者抓握，更適合初學(xué)者使用。柔軟、富有彈性的泡棉材質(zhì)可以充分保護(hù)使用者在活動(dòng)過程中的安全性和可操作性，靜音效果的設(shè)計(jì)可以讓幼兒在室內(nèi)使用不易打擾別人，此款產(chǎn)品不易在潮濕的地面使用。

游戲六：《趣味過河》

適用年齡：

5周歲及以上

目的：

1.鍛煉幼兒平衡協(xié)調(diào)的能力。

2.培養(yǎng)幼兒溝通、協(xié)作、解決問題等社會(huì)能力。

游戲材料準(zhǔn)備：

圓頂標(biāo)志桶1套

標(biāo)志桶2個(gè)

小旗幟2面

游戲內(nèi)容：

1.選擇一片室內(nèi)空地，家長和幼兒（或是有多個(gè)家庭的話，可以組織幼兒和幼兒）一起想辦法探索圓頂標(biāo)志桶的玩法（引導(dǎo)孩子將圓頂標(biāo)志桶搭建成二座小橋）

2.讓幼兒手牽手從橋的一段走到橋的另一端（中途手不能斷開）至終點(diǎn)后，取下標(biāo)志桶上的旗幟后返回（此過程兩位幼兒手也不能斷開）

備注：此游戲的亮點(diǎn)在于，幼兒在手牽手過小橋的過程中要相互配合、協(xié)調(diào)才能既牽著手又能保持平衡向前進(jìn)；當(dāng)兩位幼兒同時(shí)抵達(dá)終點(diǎn)取旗幟的時(shí)候，如果不能事先溝通好，會(huì)出現(xiàn)同時(shí)搶奪旗幟的現(xiàn)象。

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親子游戲及玩法

親子游戲及玩法1、投沙包

游戲準(zhǔn)備：沙包40個(gè)，小筐子10個(gè)

參加人員：幼兒、家長（5個(gè)家庭為一組）

游戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長站在終點(diǎn)處，之間距離5米。當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開始往家長手里的小筐子里投沙包，以進(jìn)筐的球數(shù)為準(zhǔn)，每組6個(gè)沙包，哪隊(duì)進(jìn)沙包最多者為獲勝者。

游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以框筐中的沙包數(shù)計(jì)算，多者為勝，家長不能過線。

2、10米折返跑

游戲準(zhǔn)備；10面小紅旗

參加人員：幼兒、家長（5個(gè)家庭為一組）

游戲玩法：家長站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)處，家長手拿小紅旗由起點(diǎn)線跑到終點(diǎn)線給幼兒，幼兒跑到起點(diǎn)再折身跑回終點(diǎn)，誰最先跑回終點(diǎn)線哪組家庭就獲勝。

游戲規(guī)則：最先跑回終點(diǎn)線的家庭獲勝。

3.螃蟹夾球

游戲準(zhǔn)備：皮球10個(gè)，紙棒20根

參加人員：幼兒、家長（5個(gè)家庭為一組）

游戲玩法：一名家長與孩子手持紙棒的一端，將球放在紙棒上面，身體側(cè)向迅速前進(jìn)，先將球運(yùn)到終點(diǎn)者為勝。

游戲規(guī)則：最早將球運(yùn)到終點(diǎn)者獲勝，不能手碰球，球掉了撿起來急需開始。。

4.大腳小腳一起走

游戲準(zhǔn)備：泡沫墊子做的大鞋10對(duì)

參加人員：幼兒、家長（5個(gè)家庭為一組）

游戲玩法：幼兒和家長一前一后穿好大鞋，團(tuán)結(jié)合作走到終點(diǎn)，早到者獲勝。

游戲規(guī)則：親子合作早到終點(diǎn)者獲勝，玩完后將大鞋交給老師。。

5、運(yùn)水忙

活動(dòng)準(zhǔn)備：水杯12個(gè)，平衡木3個(gè)、水桶6個(gè)（裝滿水），6個(gè)礦泉水瓶子

參加人員：幼兒、家長（3個(gè)家庭為一組）

游戲玩法：幼兒自己把兩個(gè)水杯盛滿水，從起點(diǎn)每手拿一個(gè)裝滿水的水杯走過平衡木，把水杯交給家長，家長往里倒，來回運(yùn)兩趟，誰瓶子里的水最多獲勝。

游戲規(guī)則；幼兒運(yùn)兩趟水，家長往瓶子里倒，瓶里水多者獲勝。

冬季室內(nèi)趣味游戲

冬季室內(nèi)趣味游戲

俗話說，“夏練三伏，冬練三九”；“冬天動(dòng)一動(dòng)，少生病一場，冬天懶一懶，多喝藥一碗”?？梢?，冬季鍛煉對(duì)我們的身體健康是非常有益的。但是，由于冬季天氣比較寒冷，加之霧霾天氣較多，有些時(shí)候不適合在室外活動(dòng)，學(xué)生們又該如何進(jìn)行體育鍛煉呢？針對(duì)這種情況，本刊搜集了幾種趣味室內(nèi)體育游戲，這些游戲?qū)龅匾筝^低，讓學(xué)生在教室內(nèi)也能強(qiáng)身健體。

1.踢毽子接力

游戲方法：

將課桌稍向后面移動(dòng)，在講臺(tái)與課桌間挪出一塊位置，按座位行次每兩行組成一個(gè)隊(duì)，每隊(duì)一個(gè)毽子(或沙包)。游戲開始，各隊(duì)第1名學(xué)生到前面踢毽子，踢至失誤為止，記下次數(shù)，回到自己坐位，接著第2人出來踢，直至全隊(duì)踢完。累計(jì)次數(shù)多的隊(duì)伍為勝。

2.抓“蘋果”

游戲方法：

學(xué)生前后兩人一組，對(duì)桌而坐。桌子上放一個(gè)沙包（或其他物品）當(dāng)作“蘋果”。聽老師口令，開始時(shí)兩人先拍手掌，當(dāng)老師發(fā)出抓“蘋果”的口令時(shí)，停止拍手并迅速抓起桌子上的沙包，誰先抓起為一次勝利。

游戲規(guī)則：

（1）老師發(fā)出抓“蘋果”的口令之后才可以抓起沙包，搶先者視為違規(guī)，記對(duì)方勝利一次。

（2）10次游戲?yàn)橐唤M，抓起次數(shù)多者為勝利一方，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3.瘋狂國家隊(duì)

游戲方法：

將桌椅擺正，椅子置于桌子下面，每個(gè)人站在自己的座位里，并保證有充足的活動(dòng)空間。以縱排為小組參加比賽，各小組選取一個(gè)國家的名字，選出各組小組長，站在縱排最前面；設(shè)置游戲口令，例：“巴西（蹲），巴西（蹲），巴西（蹲）完意大利（蹲）。{注：“（）”內(nèi)的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容可以隨年級(jí)的增加而變化，如原地跑、轉(zhuǎn)、跳等}。隨機(jī)選中其中一組為開始組，該組成員邊喊口令邊完成口令的指定動(dòng)作，完成的同時(shí)，由組長指定下一小組做動(dòng)作，并用手指指向相應(yīng)的小組。

游戲規(guī)則：

（1）采用淘汰制，最后留下的隊(duì)伍為勝利方。

（2）如果指定的小組不存在，或者手指的小組與口中說的小組不符合，該小組宣告淘汰。

4.趕“豬”過河

游戲目的：使學(xué)生掌握深吸氣和均勻慢呼氣的方法，提高學(xué)生的肺活量。

游戲方法：

學(xué)生前后兩人一組，對(duì)桌而坐。在課桌兩邊沿5厘米處各畫一直線（與邊沿平行），每人將一橡皮（或鉛筆等）放在靠近自己一邊的直線后。游戲開始，兩人輪流將橡皮向前吹，以橡皮過對(duì)面直線后，吹氣次數(shù)少的為勝。

游戲規(guī)則：

（1）游戲中，每人一次只能吹一口氣，中間不得換氣，否則無效。

（2）游戲中，可以用手扶撐桌子，但不得使桌子晃動(dòng)，也不得離凳而站，更不能弄出聲響，否則為失敗。

5.創(chuàng)意自編操

體育老師可以根據(jù)學(xué)生們比較喜歡的音樂節(jié)奏，自己改編一些能讓學(xué)生在座位上活動(dòng)的創(chuàng)意自編操，起到鍛煉的作用。自編操應(yīng)簡單易行，旋律朗朗上口。可借鑒網(wǎng)上的資源。

室內(nèi)體育游戲選取時(shí)應(yīng)注意的原則

1．強(qiáng)身健體原則

體育游戲具有增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的功能，因此室內(nèi)體育游戲也應(yīng)具備這種功能，室內(nèi)體育游戲在選取時(shí)應(yīng)適當(dāng)融進(jìn)一些身體素質(zhì)練習(xí)，讓學(xué)生在娛樂的同時(shí)得到鍛煉。

2．綜合育人原則

開展室內(nèi)體育游戲時(shí)，除了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)外，還應(yīng)該在游戲中培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生文明行為，堅(jiān)強(qiáng)意志和責(zé)任感，陶冶學(xué)生美的情操等。同時(shí)，在游戲里要有體現(xiàn)開動(dòng)腦筋的內(nèi)容，使學(xué)生在積極動(dòng)手、動(dòng)耳、動(dòng)眼的同時(shí)也積極動(dòng)腦，實(shí)現(xiàn)“四動(dòng)”，提高學(xué)生的綜合能力。

3．傳承創(chuàng)新原則

室內(nèi)體育游戲要具有新穎性、趣味性，又不能脫離生活實(shí)際。在選取時(shí)應(yīng)注意多挖掘生活素材，如傳統(tǒng)文化素材、地方特色素材等，篩出適合體育游戲特征的內(nèi)容，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)改編。這樣的游戲既有可行性又有新意，才能吸引學(xué)生。

4．勿擾他人原則

由于室內(nèi)體育游戲是在教室內(nèi)進(jìn)行的，因此，在選取時(shí)應(yīng)考慮游戲的影響范圍，即是否會(huì)影響他班正常上課秩序，為了減少影響，有以下幾點(diǎn)建議：

（1）游戲活動(dòng)范圍不能過大，游戲動(dòng)作要輕，盡量不要大范圍移動(dòng)課桌板凳(實(shí)在要?jiǎng)觿t在課前把準(zhǔn)備工作做好)。

（2）在游戲開始前講清規(guī)則，不能大聲喧嘩，要保持良好的秩序。

（3）裁判要公平合理。

（4）自編操音樂聲音適中。

室內(nèi)游戲4則

室內(nèi)游戲4則

炎炎夏日，戶外酷暑難耐，各種好玩的戶外活動(dòng)暫且告一段落了，可是孩子們待在室內(nèi)又很無聊，

不開心~，怎么辦?其實(shí)有些戶外游戲在室內(nèi)做也相當(dāng)有趣的喲！我們苗苗小班的室內(nèi)微運(yùn)動(dòng)也得

到了孩子們的喜愛，下面請(qǐng)跟我們的萌寶們?cè)谶@個(gè)夏天一起high起來吧。室內(nèi)球游戲走起～～～

1、坐傳球

［活動(dòng)目標(biāo)］

1)練習(xí)坐著傳球，提高上肢的靈活性。

2)體會(huì)合作游戲的快樂。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

將椅子擺成一列，大球一個(gè)

［游戲方法］

幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向后傳。傳給最后一名幼兒后，再由后

向前傳回來。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

2、坐踢球

［活動(dòng)目標(biāo)］

練習(xí)坐著踢球，提高腿部的靈活性，發(fā)展眼和腳的配合能力。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

將椅子擺成一圈，大球一個(gè)。

［游戲方法］幼兒坐在椅子上，用腳相互踢球傳接。不能將球滾出圈。游戲可以分組進(jìn)行。

3、桌面滾球

［活動(dòng)目標(biāo)］

練習(xí)在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

長桌子一張，一個(gè)大球。

［游戲方法］

將一張長桌子放好，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?；?duì)面

的幼兒接到球后，再從桌子上面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由

下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

4、運(yùn)皮球

［活動(dòng)目標(biāo)］

培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球和體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒合作能力。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

桌布一塊，大球一個(gè)

［游戲方法］

1)以比賽的形式進(jìn)行游戲,把幼兒分成小組，每組兩––四個(gè)人。

2)游戲開始每組小朋友從起點(diǎn)一起走到終點(diǎn)，用手抓住桌布角,手不能碰到球，放入籃筐里。

孩子的快樂其實(shí)很簡單，只要有小伙伴的陪伴，一起做游戲就是他們最快樂的時(shí)刻。

玩具小車車的6種自創(chuàng)玩法

玩具小車車的6種自創(chuàng)玩法一輛車，兩輛車。。。很快變成十輛。。。然后是二十輛。?！，F(xiàn)在我們家的玩具車車已經(jīng)多到不知道該收哪里了！幾年來我們搜集的玩具車車是孩子們愉快的童年的重要組成。不少車車是親戚朋友孩子玩過后傳遞下來的，加上自己買的少數(shù)幾輛，我家現(xiàn)年3歲半的弟弟完全著迷在車車的世界里了。玩具車車很簡單，很便宜，很普遍，而且經(jīng)久不衰，可以玩很多年。玩具車車還有一個(gè)好處是可以有很多不同的玩法。只要?jiǎng)觿?dòng)腦動(dòng)動(dòng)手，用些身邊最常見的材料就可實(shí)現(xiàn)。以下介紹一下我孩子喜歡的6種玩法：

1，在沙池或沙盆里玩

沙子是“造路”的頂好的材料，還可以實(shí)現(xiàn)車車的挖掘，傾倒等功能。玩具車車，沙子，再加上一些其他的自然原材料，如：石頭，樹枝，樹葉，小花盆，小積木等，孩子就可以自己動(dòng)手創(chuàng)造出一個(gè)有趣的小小世界，大一點(diǎn)的孩子還可以邊玩變編故事，特別有意思。

2，賽車

我們所需要的只是一大塊厚紙板，大紙箱子更好。在紙板上用彩色膠布或者就是用筆把起跑線和終點(diǎn)線標(biāo)識(shí)起來。想辦法把紙板的一端抬高一寸左右，讓紙板形成一個(gè)坡度，然后賽車就可以開始啦！可以兩輛車比賽，三輛車比賽或是六輛車一起賽！還可以隨意增加些趣味，比如在終點(diǎn)用積木搭個(gè)墻，讓俯沖而下的車車撞爛。。。

3，做個(gè)隧道

用一張a4的打印紙，把短的兩邊向中間各折進(jìn)一厘米，然后彎成個(gè)拱，固定在地板或桌子上就形成個(gè)隧道。長的短的，多的少的，按自己意愿來吧！

4，自己鋪路

自己畫道路在大張的紙上，甚至直接把一個(gè)大紙箱子變成一個(gè)城鎮(zhèn)。畫好的道路可以剪下來拼接，鋪在地板上，想怎么鋪就怎么鋪，車車就可以任意跑了！要是對(duì)自己畫畫沒有信心，也可以先在電腦上畫好再印出來。

5，隨著車車涂鴉

在車車的尾部用透明膠帶粘上一支筆，玩車車的同時(shí)孩子的抽象畫也在進(jìn)行了！在不同的車車上粘上不同顏色的筆，抽象畫的色彩會(huì)更豐富哦！

6，自己做車車

你把紙箱子的頂部的底部剪掉，粘上兩邊的肩帶，再粘上一次性盤子或碗作為輪子，最后畫上或粘上突顯自我風(fēng)格的裝飾，背上車車，咱們到草地上瘋跑吧?。?/p>

兒童游戲：大布袋的多種玩法

兒童游戲：大布袋的多種玩法

一、單人玩法

適宜年齡：大中小

1、袋鼠跳：幼兒把布袋從腳開始往上套后，兩手分別捏住布袋，像袋鼠一樣跳。

2、躺：幼兒把布袋平鋪在地上，便躺在布袋上玩。

3、滾：幼兒鉆在布袋里，朝著一個(gè)方向滾。

4、卷：幼兒由布袋的一端開始向另一端把布袋卷起來。

5、爬：幼兒把布袋平鋪在地上，用四肢向前爬。

二、集體玩法

適宜年齡：大中小

1、抬花轎：一名幼兒坐在布袋上，其余四名各自抬布袋的一角。

2、搖：兩名幼兒各自拉布袋的兩個(gè)角，左右晃動(dòng)。

3、繡紅旗（金匾）：四名幼兒各自用左手拉住布袋的一角，右手模仿刺繡動(dòng)作。

4、拉小車：一名幼兒坐在布袋上，一名幼兒往前拉。

5、爬（滾）：幼兒把布袋鋪成路面，在布袋上進(jìn)行爬（滾）

三、與其它器械的組合玩法

適宜年齡：大中小

布袋與球的組合玩法

1、裝球運(yùn)糧：幼兒把皮球裝在布袋里，放在背上或肩上背或扛。

2、袋鼠投球：一名幼兒站在布袋里，用手捏著布袋做袋鼠，另一幼兒把球投向袋鼠的口袋里。

幼兒室內(nèi)小游戲4則

幼兒室內(nèi)小游戲4則

01小蚱蜢種糧

（1）介紹游戲規(guī)則

——看，這就是我們的農(nóng)田，有四條種糧路線，每條路線都由墊子、輪胎、平衡木、圈、跨欄組合而成。幼兒分為四組，每組5人，沒人手中有種果所需要的不同工具。每組第一個(gè)幼兒出發(fā)，越過障礙物去取一顆糧食種子，返回將種子交給第二個(gè)幼兒，第二個(gè)幼兒再前往負(fù)責(zé)種下種子（放入筐內(nèi)），種下后返回。

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以此類推，第三個(gè)幼兒負(fù)責(zé)澆水，第四個(gè)幼兒負(fù)責(zé)施肥，第五個(gè)幼兒負(fù)責(zé)收糧。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，收獲果實(shí)最多的一隊(duì)獲勝。

（2）游戲過程中教師注意幼兒出汗情況；并時(shí)刻提醒幼兒注意安全，鼓勵(lì)幼兒不怕困難，勇往直前?！麄?yōu)槭裁词斋@的果實(shí)最多呢？

（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)互相合作的重要性）

（3）再次比賽

02小蚱蜢吃糧

——糧食種好啦，跟著媽媽一起去農(nóng)田里吃糧食吧。

（1）介紹游戲規(guī)則

——這里就是農(nóng)田啦，綠色兩塊、黃色兩塊，綠色是菜地，黃色是水稻，由三根不同高度的橡皮筋分隔開來，要想吃到最美味的糧食，就要跳過最高的皮筋。在吃的過程中，如果聽到“青蛙”來了的信號(hào)時(shí)，就要立即躲避到與自己顏色相同的農(nóng)田中（幼兒身上已貼好黃或綠記號(hào)），等“青蛙”走了再繼續(xù)吃糧。被“青蛙”抓到的小蚱蜢要停止一輪比賽。

03小兔種蘿卜

一、目的：

1、提高幼兒動(dòng)作、協(xié)調(diào)性與靈活性，發(fā)展身體的平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的品質(zhì)，并體驗(yàn)成功、合作的快樂。

3、提高幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

二、準(zhǔn)備：

平衡木、頭飾、墊子、鉆圈、蘿卜卡片

三、過程：

（一）開始部分：

1、（教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔）今天天氣真好，小兔們一起跟媽媽去外面玩吧！

2、放音樂，跳著進(jìn)活動(dòng)室做準(zhǔn)備動(dòng)作。

（二）游戲部分：

1、媽媽今天買了很多的蘿卜種子我想把它們都種到菜地里，可是媽媽一個(gè)人都忙不過來，我請(qǐng)小兔子幫忙種蘿卜好嗎？

2、教師示范動(dòng)作：我們到菜地里要先過小路，爬過山丘，走過小橋，然后鉆過山洞就到了菜地里了。

3、幼兒練習(xí)種蘿卜。（放音樂）

4、集合幼兒，說說自己剛才怎么走的？指出個(gè)別幼兒動(dòng)作不到位的地方進(jìn)行改正。

5、放音樂幼兒種蘿卜。

6、拔蘿卜：那我們?nèi)タ纯次覀兎N的蘿卜長出來了沒有，走過小路，爬過山丘，走過小橋，然后鉆過山洞來到了菜地里了。哇！我們的蘿卜怎么樣了??？那我們?nèi)ナ仗}卜吧。哎喲！這個(gè)蘿卜怎么這么大呀，我拔也拔不動(dòng)，那我們?cè)趺崔k？請(qǐng)個(gè)別幼兒先示范拔蘿卜，教師學(xué)著做。請(qǐng)小兔一起拔蘿卜。

（三）結(jié)束：

1、放音樂讓小兔圍著蘿卜跳舞。

2、天不早了，我們抬著蘿卜回家吧。（放音樂）

04海浪中的小海龜

活動(dòng)目標(biāo)：

1）運(yùn)用長布進(jìn)行游戲，學(xué)習(xí)攀索向前爬行，發(fā)展幼兒手腳的協(xié)調(diào)能力。

2）發(fā)展創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試。

3）培養(yǎng)幼兒克服困難、相互合作，一起完成游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兩塊六米長的花布平鋪在地毯上

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1）幼兒做小海龜在教師帶領(lǐng)下爬進(jìn)象征大海的花布。

2）聽音樂做小海龜模仿動(dòng)作：轉(zhuǎn)頭、伸臂、踢腿、挺腰、打滾、跳躍等。

二、復(fù)習(xí)游戲：漲潮了、落潮了

教師導(dǎo)語：大海馬上要漲潮了，我們一起躲到海浪下去吧，海浪高，小海龜就跳起來，海浪低，小海龜就蹲下來，海浪往前移，我們也往前爬。

三、指導(dǎo)新授游戲：海上索道

1）小朋友嘗試著在在平地上練習(xí)兩手撐地，兩腳蹬地向前爬。

2）請(qǐng)小朋友嘗試其它坐著爬行的方法（可以側(cè)著爬或反著爬）

教師導(dǎo)語：小海龜們，海浪平靜了，我們一起來劃水，好嗎？那怎么劃呀！除了這種方法還有那些方法呢？我們一起來試試看。

3）在用布卷起的“索道”上練習(xí)攀索爬行（請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒先來示范，然后請(qǐng)別的幼兒一起再試一試）

4）在兩條“索道”上進(jìn)行比賽。鼓勵(lì)幼兒爬過索道。

教師導(dǎo)語：看，這里有一條海上索道，小海龜們敢不敢爬過去呢？誰能用我們剛才學(xué)過的本領(lǐng)來試一試！

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