如何養(yǎng)好一個男孩

幼兒一個具體的活動設(shè)計(jì)方案。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵孩子！教師應(yīng)當(dāng)定期開家長會，進(jìn)行溝通協(xié)商，用心教育孩子是每一個家長與教師的責(zé)任與使命！那么，家長可以在哪些方面幫助到教師呢？小編特地為大家精心收集和整理了“如何養(yǎng)好一個男孩”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

如何養(yǎng)好一個男孩

如果男孩培養(yǎng)得當(dāng)，他們可以成為非常棒的愛人、父親和工作伙伴，展現(xiàn)男性的美好一面：能干、會照顧人和穩(wěn)重。

那么男孩子究竟是如何成長的呢？我們父母在他們的成長中應(yīng)該注意什么呢？關(guān)注男孩成長的心理學(xué)家們把男孩的成長過程大致分為三個階段。

第一階段（0~6歲）溫柔幼年

這段時(shí)期里雖然父親的角色也很重要，但男孩依賴的主要是媽媽，因?yàn)樗麄冃枰芏嗟膼酆桶踩小?/p>

▊發(fā)展特點(diǎn)

男孩還是嬰兒時(shí)，他的需求和女孩沒有什么區(qū)別。他需要和一個撫育他的人建立特殊的親密連接，這個撫育者往往是母親，母親提供他最需要的奶水、安撫和擁抱。父親這時(shí)候會和孩子玩一些讓他興奮的游戲，比如拋高，舉高，騎肩上等，這些一般是母親不會做的。

隨著孩子的成長，男孩和女孩的區(qū)別會開始慢慢出現(xiàn)。女孩子比男孩更會認(rèn)臉，觸覺更敏銳。而男孩子生長得更快，從2、3歲開始玩的時(shí)候會占用更多空間，喜歡使用物品，喜歡把積木搭高。

▊父母的作用

如果母親是男孩的主要撫育者，他會把母親當(dāng)作親密關(guān)系和愛的學(xué)習(xí)榜樣。如果母親溫柔但堅(jiān)定地設(shè)定規(guī)矩，不是用打罵或羞辱的方式，他會接受這些規(guī)矩而且進(jìn)步很快。因?yàn)樗缷寢寪鬯?/p>

如果母親喜歡教他說話，他大腦的語言能力會發(fā)展更快，讓他更愛和人交往。而缺乏與人交往的興趣或交流能力是很多男孩長大后的弱點(diǎn)，母親在男孩幼年期就可以注意這一點(diǎn)。

如果母親經(jīng)常情緒悲傷，對男孩缺乏關(guān)注，男孩的大腦就會發(fā)生改變，變成容易悲傷難過。如果母親總是生氣，打罵他，他會迷惑母親是否愛他，導(dǎo)致缺乏安全感。

母親應(yīng)該接受男孩愛冒險(xiǎn)的天性。當(dāng)男孩捉了一只小蜥蜴或者用泥土堆了一團(tuán)東西時(shí)，母親應(yīng)該感到驕傲和快樂，而不是催他洗手換衣服。父親可以逗他玩，和他假裝摔跤，同時(shí)要與妻子一起照顧他。小男孩就會知道：男人可以是讓人激動的、友好的、愛讀書的，也可以分擔(dān)家里的家務(wù)和照顧孩子的任務(wù)。

▊需要注意的地方

對于和母親分離，男孩會有更強(qiáng)的焦慮癥，如果感覺被拋棄，他更容易關(guān)閉內(nèi)心，不和外界交流。如果可能，男孩在三歲前，最好由家人照顧。有分離焦慮癥的男孩可能會在幼兒園表現(xiàn)得好動或者有攻擊性，大人們很可能會他貼標(biāo)簽，說他好動愛打人，而這個標(biāo)簽可能會一直跟隨他。

如果是由家人照顧或者是在只有幾個孩子的小型家庭式托兒所由有愛心的老師照顧，男孩會適應(yīng)得更好，分離焦慮癥會降低。三歲以下的孩子需要和把他放在心里特殊的位置的人度過幼年期。男孩們最早需要學(xué)到得是親密、信任、溫暖、快樂和友善。這些幼年時(shí)體驗(yàn)到的感情會幫助他更平穩(wěn)地度過容易沖動的青春期，平衡他愛冒險(xiǎn)和愛競爭的天性。

▊總結(jié)

六歲之前，男孩和女孩沒有根本上的區(qū)別。最好是由母親擔(dān)任主要撫育者，父親積極協(xié)助。重要的是有一兩個關(guān)鍵的人愛他，在他的幼年期把他放在最重要的位置，這樣他會一生都有內(nèi)在的安全感，他的大腦會獲得親密交流的技能，喜愛學(xué)習(xí)和互動。

第二個階段（6-14歲）學(xué)習(xí)男性的一面

大概在6歲左右，男孩會有一個大的轉(zhuǎn)變，他開始模仿超人、蝙蝠俠等這類的男性英雄的動作，喜歡揮槍舞棒，制造一大堆的噪聲和麻煩，更重要的是他開始很粘父親，如果父親缺位，那么他會粘身邊的其它成年男性，向他學(xué)習(xí)，模仿他。如果得不到父親的注意和關(guān)懷，很多男孩開始出現(xiàn)行為問題。

▊父母的作用

母親：

雖然男孩開始粘爸爸，但不意味著母親就不重要了。社會對于男性的要求通常是堅(jiān)毅頑強(qiáng)，其實(shí)能夠勇于面對內(nèi)心情感，有溫柔、愛心一面的男性人格更完善，婚姻和人際關(guān)系會更加協(xié)調(diào)。

母親應(yīng)該讓男孩知道她一直會支持他愛他，男孩還可以和母親很親密，保持柔軟的內(nèi)心。有的父親抱怨兒子和媽媽太親了，其實(shí)不是妻子做的太多，而是他和兒子的互動太少。如果父親懷著抱怨的態(tài)度或者對兒子期待太高，只會把兒子推得更遠(yuǎn)。

如果母親為了讓男孩堅(jiān)強(qiáng)，突然疏離他。男孩為了壓抑悲傷，會關(guān)閉自己原本和母親相通的一面：愛意和溫柔，因?yàn)檫@些情感不再得到母親的回應(yīng)。這樣的男孩長大后往往人際關(guān)系僵硬，感情單調(diào)。所以母親們，不論你的兒子是五歲還是十五歲，你都可以多多擁抱他。

父親：

雖然6-14歲的男孩依然依戀媽媽，但他的興趣已經(jīng)改變了，他更加專注于男性角色能夠給予他的東西。相比母親，他們更注意父親說的話，更愿意向父親學(xué)習(xí)。

6-14歲這短短幾年是父親影響兒子的最寶貴的時(shí)機(jī)，父親這段時(shí)間應(yīng)該花更多時(shí)間和兒子在一起，如果父親缺位，那么男孩會轉(zhuǎn)向?qū)ふ移渌軌蚪虒?dǎo)他的男性。很可惜在當(dāng)今的學(xué)校里男教師越來越少，很多男孩只能在年長一些的同伴中吸取力量，所以在學(xué)校中會有男孩的小團(tuán)體甚至幫派。沒有年長、值得尊敬的男性的引導(dǎo)，這些同齡人的團(tuán)體在混亂中探尋方向，接觸如暴力、性早熟、吸煙等不良影響。

父親這時(shí)需要真正承擔(dān)父親的角色，深入兒子的生活，扶持他的成長，在人際關(guān)系、品格力量、家庭婚姻、價(jià)值導(dǎo)向等方面做兒子的模范，成為兒子和成年男性世界之間的橋梁。

下面一些基本的為父之道，可以供工作繁忙的父親一些參考：

▊1、擠出時(shí)間

這是做父親最重要的能力。如果你一周工作50-60小時(shí)，你很難成為好父親。如果你的兒子在生活中出現(xiàn)了問題，那么是你的責(zé)任。父親應(yīng)該拿出時(shí)間和兒子玩耍歡笑、教導(dǎo)兒子。

▊2、表達(dá)你的感情

男孩子喜歡擁抱、玩耍、摔跤，但父親們也需要通過讀書、講故事、并坐聊天和聽音樂等安靜一點(diǎn)的活動和兒子建立感情聯(lián)系，要真誠的夸贊孩子的聰慧、努力或者創(chuàng)意。有些爸爸害怕這些會讓兒子娘娘腔，但事實(shí)恰恰相反，很多同性戀因?yàn)槿狈Ω笎鄱鴮ふ遗c其他男性的親密感情。

▊3、放松一點(diǎn)

不要僅僅出于壓力或者責(zé)任感去和兒子在一起。享受和兒子在一起的時(shí)間，選擇你們兩個人都喜歡的活動，不要把和親子時(shí)間變成學(xué)習(xí)時(shí)間。降低對兒子的要求，逐步教會孩子你的技能，和孩子一起體會體育運(yùn)動、遠(yuǎn)足、種植等等活動的快樂。

▊4、也要做嚴(yán)父

有些父親喜歡做輕松的慈父，把難做的部分如管教孩子、分擔(dān)家務(wù)、監(jiān)督作業(yè)、為孩子做出選擇等交給妻子。有些妻子半開玩笑的說：我有兩個兒子，其中一個是我的丈夫。不要讓你的妻子陷入這樣的境地，不僅僅做孩子的朋友，還要和妻子分擔(dān)養(yǎng)育和引導(dǎo)孩子的責(zé)任。

▊需要注意的地方

6-14歲的男孩會面臨幼兒期沒有碰過的問題，如霸凌、歧視、同齡人和性信息等，父母必須密切關(guān)注這些問題的表征。比如在學(xué)校受到霸凌的男孩會有不想上學(xué)、缺乏同學(xué)朋友、零花錢丟失等現(xiàn)象。而另一個普遍的問題是男孩在這段時(shí)間的心智成熟度比女孩晚半年到一年，很多父母希望孩子能夠盡早入學(xué)，好搶先一步，其實(shí)這樣做并不利于孩子自信順利的學(xué)習(xí)和適應(yīng)學(xué)校生活。

▊總結(jié)

男孩6-14歲是父親為之奠定男性基礎(chǔ)的寶貴時(shí)期，再忙的父親在這幾年也應(yīng)該擠出時(shí)間多關(guān)注兒子，即使是很小的事情也會產(chǎn)生很大的影響：在夏夜散步、和兒子聊聊自己的成長過程、一起打球、拍拍兒子的肩膀告訴他他很棒。這些美好的記憶會滋養(yǎng)男孩，伴隨他的成長。

第三個階段（14歲-成年）后退一步，幫助孩子變成成年人

▊成年的定義

我們通常認(rèn)為孩子從14歲到成年的過程順理成章的就是好好學(xué)習(xí)，多發(fā)展課外特長，進(jìn)入理想的大學(xué)，然后找到體面工作。很多人都是這樣過來的，包括我自己。

但直到最近這兩年，在面臨職業(yè)、家庭、環(huán)境的很多變化時(shí)，在失敗和嘗試、辛苦和快樂中，我才明白：我以前的自尊、驕傲、對自身身份的確認(rèn)很大程度來自于我的技能、學(xué)位和工作，我的安全感來自于和家人、丈夫的關(guān)系，我對別人的判斷更多基于他的學(xué)位和職業(yè)，我從未真正關(guān)注過我社會階層之外的人，我也從未真正后悔過自己的過失和給別人帶來的傷害。我才意識到：如果沒有自給自足的心靈，如果愛只保留給自己，如果總是沾沾自喜的點(diǎn)數(shù)一些物質(zhì)的收獲，我離成年還遠(yuǎn)。

真正成年的人有自己的原則、有跌倒了爬起來的勇氣、有不役與外物的能力、有對朋友和家人的愛。這樣的成年人能面對家庭的矛盾、處理自身健康的問題、面對經(jīng)濟(jì)環(huán)境的改變和職場技能更替的挑戰(zhàn)，他對自身的認(rèn)同、和家人的關(guān)系和幸福感不會因?yàn)榄h(huán)境變化而輕易改變。

所以在孩子14歲到成年的這段時(shí)間，我們的目標(biāo)不應(yīng)該是名牌大學(xué)，而是如何培養(yǎng)他成年，我們要做的應(yīng)該與男孩的前面兩個發(fā)展階段相反：繼續(xù)愛他，但要后退一步，讓他接觸外界優(yōu)秀的人，給他更廣闊的視野，給他幫助別人的機(jī)會，給他做決定和承擔(dān)責(zé)任的經(jīng)驗(yàn)。

▊男孩在此階段的發(fā)展特點(diǎn)

DonandJeanneElium在RaisingASon書中很好的描述了男孩在青春期的特點(diǎn)：

1、思考

男孩在這段時(shí)間里發(fā)育的重心其實(shí)在于他的頭腦?？梢哉f青春期是男孩開始思考的年紀(jì)，他開始抽象思維，開始批判、分析自己、他人和他身邊的世界。

青春期的男孩經(jīng)常說這樣的話：“我父母總是說他們支持我，但他們不讓我去探索真正的自我”、“我愛我爸爸，但他說話會有種族歧視”、“我媽媽人很好，但她總是讓別人左右她”等等。

他開始有沉默獨(dú)處的時(shí)候，用來思考、吸收、理清自己的感受，分析生活中事件的意義。父母們這時(shí)要相信自己在他幼年奠定的基礎(chǔ)，并信任他。

2、多變

青春期的男孩是多變的，容易情緒化。為了探索自我，他會嘗試不同的行為方式，他可能會一時(shí)很自信，清楚的知道自己想要什么，一時(shí)又憂郁害羞。一會像個學(xué)究型，一會像個嬉皮士。

父母們有時(shí)會很不喜歡他的一些言行，比如染頭發(fā)、帶耳環(huán)、批判別人等，但只要我們記得一點(diǎn)，就可以平靜的對待他，與他溝通——他的行為不是針對我們的，不是故意讓我們難堪生氣的，他只是在探索自己，去了解這個世界，或者通過一些言行，希望被他的朋友們接納。

3、從否定到肯定

BetweenFormandFreedom一書指出，青春期的發(fā)展有兩個階段，從13歲到16歲左右（大概就是高中階段），男孩子們帶著美好的希冀去探索世界，他們期待發(fā)現(xiàn)真善美，但卻失望地發(fā)現(xiàn)丑陋、不公和人性的缺點(diǎn)，他們幾乎對所有的事情都持否定態(tài)度，他們對事情的批判會毫不留情、犀利準(zhǔn)確。但到了青春期的末尾（大概是進(jìn)入大學(xué)后），男孩們從希望破滅到接受現(xiàn)實(shí)，希望改變現(xiàn)實(shí)中的不公，開始期待新生活。

4、精力旺盛

這段時(shí)間里，男孩的荷爾蒙會是幼年期的800倍，身體飛速發(fā)育，很多男孩整天坐立不安，打球跑步等成了他們最喜歡的事情。所有的男孩這時(shí)都應(yīng)該有體育活動，父母們應(yīng)該幫助他尋找適合自己的活動。雖然籃球、足球等非常盛行，但不是所有的男孩都喜歡或適合團(tuán)體運(yùn)動，內(nèi)向一點(diǎn)的孩子可以練習(xí)游泳、自行車、摔跤等個體運(yùn)動。

▊父母的角色

1、存在的問題

在這個階段，男孩的荷爾蒙和身體發(fā)育推動男孩進(jìn)入成年人的角色，他們渴求更多精神層面的互動，希望能夠追隨激情和夢想。而我們的教育體制只是給了男孩們更多的課業(yè)。

那些讓父母恐懼的事情比如吸毒、犯罪、醉酒等往往是因?yàn)槟泻⒄也坏娇梢宰非蠊鈽s和實(shí)現(xiàn)英雄夢的途徑，他們看著廣漠的社會，找不到可以信仰和跟隨的人。

2、建立溝通的基礎(chǔ)

父母要做的不是關(guān)注于男孩這時(shí)讓你煩惱的表面問題，如染發(fā)、肥腿褲等。我們要透過這些表面，去發(fā)現(xiàn)男孩內(nèi)心對獨(dú)立人格的追求；在男孩們抱怨的話里，理解他們的正面述求。比如“爸爸，你總是不理解我”，是否意味著他其實(shí)需要你的支持和認(rèn)可？“我恨你！”是否是表達(dá)他感到受傷？“我找什么樣的女朋友不關(guān)你的事”是否意味著“我需要隱私，我需要更好的把控我自己的生活”？

3、避免過度關(guān)注

現(xiàn)代父母往往過度關(guān)注孩子的成功，他們?yōu)楹⒆悠刚埌嘿F的私教，送孩子參加各種特長班和比賽，拼命把孩子往名牌大學(xué)里推，幫助孩子選擇研究生學(xué)院，甚至幫助孩子投遞簡歷。

這種過度關(guān)注的行為不僅限制孩子成為獨(dú)立的人，而且人為地把孩子的發(fā)展劃定了一個框框，限制孩子發(fā)展的可能性和孩子的想象力，甚至導(dǎo)致孩子抑郁和焦慮。

4、幫助孩子邁向成年

我們無論怎樣希望孩子避免犯錯誤，或者在他們犯錯的時(shí)候把他們扶起來，讓他們重新振作，我們無法替代他們?nèi)ジ惺鼙瘋?、失望和痛苦。而不?jīng)過彎路和錯誤，男孩無法認(rèn)清自己真正想要的東西，習(xí)得勇氣和堅(jiān)持。我們能做的是為他們提供成長的機(jī)會，接受更多優(yōu)秀的成年人的輔導(dǎo)，邁向成年。

家庭可以在男孩一定的年齡，舉行小小的儀式，宣布他將成年，告訴他成年人的責(zé)任和對他的期許，討論他可能會遇到的問題：如性、交友問題、飲酒等。

另一重要部分是為他尋找一位或幾位心靈導(dǎo)師，比如一位體育教練、教會的領(lǐng)袖、叔伯等。他們愿意關(guān)注他成長、愿意輔導(dǎo)引領(lǐng)他、給他提出挑戰(zhàn)、關(guān)心他不要犯致命錯誤，找?guī)讉€志同道合的家庭結(jié)成小組，爸爸們或者叔叔們會定期帶男孩們?nèi)ミh(yuǎn)足野營，分享成長的經(jīng)驗(yàn)，討論一些問題，回答男孩們的疑問，每一個男孩都會有一個男人代表他、捍衛(wèi)他、提升他。

▊總結(jié)

在14歲到成年的階段，男孩漸漸脫離家庭，渴望成為更好更獨(dú)立的人。我們父母需要把視線超越上大學(xué)這個門檻，關(guān)注成年的真正意義，為他尋求可以輔導(dǎo)引領(lǐng)他的優(yōu)秀成年人，給他獨(dú)立發(fā)展的空間和經(jīng)驗(yàn)。

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養(yǎng)男孩最容易犯的3個錯誤

都說男孩比女孩好養(yǎng)，女兒要操心，還得富養(yǎng)。其實(shí)，養(yǎng)男孩更應(yīng)該小心翼翼，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，男孩在童年期間比女孩的內(nèi)心更脆弱。心理學(xué)家指出，在孩提時(shí)代，男孩子比女孩更容易抑郁。因?yàn)楹芏嗄泻⒌那榫w不被看到，只被要求做得好，或者是要更好

父母在養(yǎng)育男孩過程中容易陷進(jìn)的誤區(qū)：

01、堅(jiān)強(qiáng)不許哭

對于很多家長來說，似乎不能接受男孩子的哭，覺得一個堅(jiān)強(qiáng)的男孩，就不應(yīng)該有眼淚。其實(shí)，這樣顯然是不對的。一些負(fù)面情緒，如果不能發(fā)泄出來，而被壓抑在心里，對身體是不好的。

男孩也有哭的權(quán)利，通過淚液把這種負(fù)面情緒流淌出來，是很正常的一個反應(yīng)。這種應(yīng)激反應(yīng)是人類進(jìn)化的一個必然結(jié)果。如果我們教孩子抑制這個過程，那就意味著，我們限制了男孩的一個自然情緒的流?。

男孩的哭不丟人，只是情緒的發(fā)泄，抑制男孩的哭，盲目地要求他們堅(jiān)強(qiáng)，只會讓男孩羞于表達(dá)，甚至關(guān)上心門。

看《爸爸去哪兒》，對嗯哼的印象很深刻，因?yàn)檫@是一個哭起來特別“豪放”的孩子，比賽輸了哭，被東西扎了腳哭……對于嗯哼來說，沒有什么是一場哭能“解決”的問題，而霍思燕和杜江從來不會要求嗯哼不要哭。但是，嗯哼也沒有因?yàn)楸豢v容哭，而變成膽小和懦弱的孩子，反而情商很高，善于表達(dá)，是大家都喜歡的典型的“別人家的孩子”。

02、不能搗亂

男孩要比女孩調(diào)皮很多，絕對是屬于“充電兩分鐘，玩兩個小時(shí)”的精力超級旺盛型的，男孩搗亂也成了最讓父母頭疼的事兒。

兒童心理學(xué)家表示，男孩搗亂并不是壞事，這是他們探索和感知世界的一個方式。他們不滿看、聽的方式，而是要親自去感受一下而已。只是，因?yàn)檎J(rèn)知能力沒有達(dá)到，所以最后“探索”搞砸了，變成了搗亂。

每一個孩子的“搗蛋”背后，都有一個非常正向的動機(jī)在里面，他們不一定就是為了破壞——他做這件事，其實(shí)要看他背后的結(jié)果是什么；之所以成為了搗亂，可能是因?yàn)樗麄儾恍⌒慕o搞砸了。

男孩喜歡玩打架游戲，拿著不同的“武器”進(jìn)行“比賽”和“戰(zhàn)斗”，其實(shí)是在尋找自己的力量，在看自己的力量有多大，也在看自己在同伴當(dāng)中的一個位置。這些，對男孩今后在男性世界中確定自己的角色，以及在男性群體中具有凝聚力，都有很大關(guān)系。

如果父母限制男孩去搗亂，就意味著限制了男性自然成長的過程，這對男孩的成長是不利的。

03、不跟女孩玩

我的一個朋友就會刻意地引導(dǎo)孩子，不和女孩玩，因?yàn)閾?dān)心自己的兒子會變成“娘娘腔”，或者是玩一些女孩喜歡的布娃娃之類的。其實(shí)，玩具是不分性別的，只看孩子們喜歡哪一種即可。

男孩跟女孩在一起玩，對男孩的性格培養(yǎng)非常好，因?yàn)樗麜雷鹬睾驼疹櫯?。其?shí)，對女生也是有好處的，她們會因此知道，不是所有小地方，都要去摳那個細(xì)節(jié)。

這個世界是多元的，如果我們限制孩子接觸某一個方面，或不接觸某一方面，其實(shí)就相當(dāng)于限制了男孩。

我們說，孩子在成長過程中都是有敏感期的，即某一個方面發(fā)展的一個窗口期，那么具體講到男孩女孩，就很有可能會影響他們未來和異性的交往，以及和異性溝通的能力。

什么才是養(yǎng)育男孩的準(zhǔn)確方法呢？

01、帶男孩去運(yùn)動

教育家洛克說：“健康的心理寓于健全的身體。”

在孩子整個未成年階段，運(yùn)動可以分成三個階段：嬰幼兒期、兒童期和青少年期。父母需要多帶孩子去運(yùn)動，尤其是兒童期要多讓孩子通過參加游戲來運(yùn)動，跑跳能讓孩子在運(yùn)動中獲得心理上的愉悅感，體能也會增加。

男孩子天生好動、精力充沛，這就是需要父母每天陪著男孩去做些大運(yùn)動，把旺盛的精力釋放掉一些。多陪男孩去運(yùn)動，不僅讓男孩變得開朗活潑、善于與人交往，而且有利于發(fā)展高級神經(jīng)功能——如果高級神經(jīng)功能發(fā)育得好，不僅能讓男孩在該動的時(shí)候動起來，也能讓男孩在該安靜的時(shí)候靜下來。

關(guān)于每晚睡覺前男孩的各種折騰，很讓父母頭疼，其實(shí)，最重要的原因就是“精力沒有釋放完”。言寶兩周歲以后，我就覺得帶得力不從心。累了一天的我，已經(jīng)困成狗，可是，他卻依舊亢奮，即使關(guān)了燈，他還是一會想喝水，一會想尿尿，一會想去客廳拿一樣?xùn)|西，三番五次地折騰完才能入睡。后來，我發(fā)現(xiàn)只要晚上吃完飯，帶他出去活動，晚上就會比較容易入睡。

02、相信和尊重男孩

面對男孩的訴求，父母需要做到的是，看見和相信男孩，而不是一味拿著“男孩”的理由去壓制他們。

美國心理學(xué)家羅森塔爾予做過一個實(shí)驗(yàn)：在某校隨意從每班抽出3名學(xué)生共18人，并認(rèn)真地告訴校長：“這18名學(xué)生經(jīng)過科學(xué)測定全都是智商型人才?！卑肽旰螅@18名學(xué)生的成績的確超過一般，再后來這18名學(xué)生全都在不同的崗位上干出了非凡的成績。

實(shí)驗(yàn)告訴我們：心理學(xué)家的權(quán)威讓老師（家長）相信這批孩子智商很高，以后會成為人才，老師（家長）的這種期望，通過各種方式向孩子們傳遞“你很優(yōu)秀”的信息，因?yàn)槔蠋煟议L）的相信，孩子也因此產(chǎn)生了自信。

前面提到的水上樂園的小男孩，如果他的媽媽選擇相信他——嗆了水很不舒服，尊重他用浮板，說不定男孩在用了幾次浮板之后，又會選擇自己去游。

相信和尊重男孩，給予他們一定的空間，這也是讓男孩自由健康成長的一個方式。

03、讓爸爸多陪伴

對于男孩來說，爸爸不僅是最好的榜樣，也是最適合的陪伴者。

心理學(xué)家麥克閔尼發(fā)現(xiàn)：每天父親陪伴大于兩個小時(shí)的男孩，比一周內(nèi)爸爸陪伴不到六個小時(shí)的男孩智商更高。4-6歲的男孩，受爸爸影響最大。此時(shí)，男孩會崇拜父親，并試圖模仿和學(xué)習(xí)爸爸，爸爸的肯定和鼓勵是孩子最大的心理營養(yǎng)。

爸爸會帶他們玩一些男孩的游戲，而且，爸爸的腦洞很能滿足男孩們的探知欲。爸爸會帶著他們一起去踢球，或者是跑步，這些大運(yùn)動，對于釋放男孩身上的精力都是很有幫助。而且，經(jīng)常和爸爸在一起的男孩，性格會更好。

爸爸男性的特征，會影響著男孩，讓他們明白一個男人該有的樣子。男孩也是一個沒有長大的孩子，愛哭、和女孩一起玩、偶爾搞搞惡作劇，這些都是成長·上很正常的一些事兒，只要不過分，父母完全不必太在意，更沒必要總是給他們貼上“男孩應(yīng)該怎么樣”的性別標(biāo)簽。

這樣不僅對男孩成長不利，甚至?xí)屗麄冑|(zhì)疑自己男孩的性別。

家有男孩怎么養(yǎng)？

小男孩是由什么做成的?做媽媽的你該如何養(yǎng)育你們家的小男子漢，過多的寵愛會讓兒子變得像個小姑娘一樣羞澀嗎?他們那么淘氣、膽大而又固執(zhí)的時(shí)候，你會火冒三丈地發(fā)脾氣?會時(shí)刻擔(dān)心他會闖禍?還是會放手由他瘋?cè)グ?。兒子，究竟該怎么養(yǎng)?

讀懂你們家的男孩子你要做到：

多擁抱你的男孩

有的媽媽這樣想：剛剛出生一個多月的小男孩已經(jīng)開始東張西望了，但他很少專注媽媽，他大概不需要媽媽抱他。

事實(shí)：男孩需要更多的擁抱。1歲半之前，怎么寵愛你的兒子都是不過分的。他看你眼睛的時(shí)間少，看起來好像更少依賴你，而且容易被別的事物所吸引。比起你的臉，他更喜歡看那些移動的物體。但實(shí)際上，男孩大腦成長得比女孩慢，所以他們的情感比女孩更加脆弱，他們需要更多的關(guān)懷。他的肌膚需要通過觸摸得到滿足，獲得足夠的安全感，他更想讓你帶著他四處走，所以多抱抱他吧。

理解男孩的冒險(xiǎn)行為

有的媽媽這樣想：男孩調(diào)皮搗蛋。帶他出去玩，他總是喜歡做一些危險(xiǎn)動作，比如登高、從高處往下跳。媽媽們因?yàn)閾?dān)心他的安全而制止他們的行為。

事實(shí)：中國人傳統(tǒng)上一直要求孩子要靜，總是想辦法約束孩子的行動。其實(shí)，你應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻想到，我們的小男孩是遠(yuǎn)古時(shí)期的小獵人，他們需要廣闊的空間和自由的行動，他們依靠運(yùn)動和攀爬來健康地發(fā)育他們的大腦。媽媽爸爸們不要束縛他。你需要在不干涉他的前提下盡量保護(hù)他的安全，并且相信他天生的空間判斷能力。同時(shí)，鼓勵你的小獵人多參加體育運(yùn)動，多在戶外奔跑活動，各種感官綜合的經(jīng)驗(yàn)帶給他的是更健康的發(fā)展。

讓男孩走進(jìn)集體

有的媽媽這樣想：現(xiàn)在大多數(shù)家庭都只有一個孩子。出于愛護(hù)和安全考慮，很多媽媽不喜歡讓小朋友到家里來玩，也不愿意讓孩子到外面去玩。

事實(shí)：男孩天生是群居動物，他們生性成群，在群體中學(xué)會社交、學(xué)會愛、學(xué)會生活、學(xué)會責(zé)任感和道德觀，并找到自己的歸屬。如果男孩在孩提時(shí)代沒有學(xué)會處理團(tuán)體中的關(guān)系，缺少團(tuán)體意識，將來就不懂得發(fā)展良好的人際關(guān)系，也不可能和別人保持融洽的關(guān)系。他們尋找的是能讓自己放松、能給他任務(wù)、能讓他感到自豪的集體。家長應(yīng)該適當(dāng)鼓勵他們參與積極競爭的活動，比如體育活動，讓他們從中找到自己是誰。家長也可以設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓他在有挑戰(zhàn)、感興趣的氛圍中學(xué)到能力、技巧和責(zé)任感。

理解男孩的固執(zhí)

有的媽媽這樣想：一個2歲的小男孩一直想登上一個高高的童話城堡。但他太小了。媽媽告訴他你現(xiàn)在還不能玩這個。但男孩好像沒聽見，還在看城堡。媽媽硬拉著孩子離開。

事實(shí)：做不到的事情，一定要去嘗試，這是睪丸素的作用。從襁褓期開始，男孩就不像女孩那樣心安理得地接受挫折，也不喜歡接受他人的幫助。通常他明明知道自己力所不能及，感情上卻不能夠很快地接受，他還是要堅(jiān)持不斷地嘗試。男孩子對自己情緒的處理，比女孩子緩慢許多。這時(shí)，媽媽應(yīng)該相信我們的小獵人對自己的判斷能力，并且給他足夠的時(shí)間調(diào)整自己的心態(tài)。他接受事實(shí)后，會自己離開的。而你硬把他拉走、或者強(qiáng)迫他接受你對他的幫助，才會使他產(chǎn)生真正的挫折感。

知道他的聽力不如你

有的媽媽這樣想：你說了好幾遍，他也沒聽見。你覺得他是故意的不聽你的話，所以你很生氣。

事實(shí)：他就是沒聽見。男孩的聽力不如女孩好，特別是在他們非常專注地干一件事情的時(shí)候，根本聽不到第二種聲音。這時(shí)，你不要呵斥他，你越呵斥，他越排斥這種陌生的噪音。你應(yīng)該走過去、蹲下來，看著他的眼睛，抓住他的手，對他溫和地講話，讓他同時(shí)有視覺、觸覺和聽覺的刺激，他才會從其他事情上把注意力轉(zhuǎn)到你身上。

體諒男孩的特殊表達(dá)方式

有的媽媽這樣想：對你不滿意，或者自己的心情不好，他就摔門、砸東西、喊叫、甚至敲墻。于是你訓(xùn)斥他，展開一場嗓門兒的比賽。

事實(shí)：由于體內(nèi)睪丸素的作用，男孩比女孩更容易憤怒，更需要發(fā)泄，侵略、冒險(xiǎn)和競爭是男孩的天性。男孩是用身體來表達(dá)他的情感的。他不會像女孩一樣，能用語言表達(dá)出“我生氣了”“我很難過”等情緒，即使表示對你的愛，他可能也只是拉拉你的衣角。有時(shí)男孩在非常高興的時(shí)候也摔東西，這都是睪丸素的作用，是這個小男子漢成長中的正常行為。2～5歲男孩會越來越多地顯露自己的個性，這時(shí)，孩子容易發(fā)火，爸爸媽媽不要壓制他的反抗，否則可能會破壞他一生的性格。你應(yīng)該告訴他什么是更好的表達(dá)方式，他有能力、有責(zé)任也有時(shí)間去調(diào)整自己。同時(shí)給他發(fā)泄的機(jī)會，允許他喊叫，甚至指定一樣?xùn)|西比如沙發(fā)或者沙袋等，讓他捶打。

給男孩優(yōu)秀的男性偶像

有的媽媽這樣想：男孩的世界里總是有很多女人，媽媽、姥姥、奶奶、保育員、幼兒園老師等。這些女人會給孩子最好的照顧，他還需要什么?

事實(shí)：在人生的不同階段，男孩總是要在身邊尋找一位男性作為榜樣來效仿。在過去，家庭中的男性成員往往充當(dāng)這個角色。如今獨(dú)生子女家庭，多數(shù)男孩缺少叔叔、舅舅這樣的男性親屬。男性榜樣有可能是家庭的朋友或者孩子的老師。當(dāng)男孩說“我喜歡某位男性”或“***很不錯”等話語時(shí)，父母就需考察此人的人生觀價(jià)值觀是否可以認(rèn)同。因?yàn)槟泻⒆右呀?jīng)把他作為了榜樣。

幫助男孩表現(xiàn)自己的同情心

有的媽媽這樣想：小貓咪病了，鄰家小女孩不斷地?fù)崦∝堖洌憩F(xiàn)出無限的同情。兒子卻冷眼旁觀，表示男孩生性冷酷。

事實(shí)：男孩同樣有同情心，只是現(xiàn)實(shí)社會嚴(yán)重抑制了他們的同情心。男孩很少像女孩那樣用語言和傾聽來表達(dá)自己的關(guān)切，他們更注重自己能夠?yàn)閷Ψ阶鲂┦裁淳唧w的事情、給予對方切實(shí)的幫助。當(dāng)你情緒不好或者身體欠佳的時(shí)候，女兒也許會陪伴著你，給你說些甜蜜的話語，兒子卻會用實(shí)際行動表達(dá)他對你的關(guān)愛。也許他會笨手笨腳地給你倒一杯水，也許他會積極地收拾好自己的玩具，表示他不用媽媽操心。了解男孩的這一特點(diǎn)，也有助于我們理解自己家庭中的成年男性，比如父親和丈夫。下一次你期待鮮花的時(shí)候，愛人卻給你買來烤鴨，也許你會少一些怨氣，多一分感激。

幫助男孩認(rèn)識他們的英雄主義

有的媽媽這樣想：4歲的兒子做什么事情都喜歡首當(dāng)其沖。這孩子太莽撞了。

事實(shí)：這是男孩一種本能的反應(yīng)。男孩通過“自我犧牲”來發(fā)現(xiàn)“我是誰”和自己的“個人力量”。他們在共同奮斗中和諧友誼，可以為了理想獻(xiàn)身。所以家長要告訴他們冒險(xiǎn)和使命的衡量標(biāo)準(zhǔn)，并給他們安排一些諸如“倒垃圾”的小任務(wù)，告訴他這些小任務(wù)也可以讓家人很舒服。衣食無憂、萬事不用自己操心的男孩只能學(xué)到很少的冒險(xiǎn)精神，缺乏使命感。父母要鼓勵男孩去發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值并實(shí)現(xiàn)它。在鼓勵中，告訴他最有意義的是實(shí)現(xiàn)價(jià)值的過程，而不是最后的結(jié)果。

教男孩學(xué)會自律

有的媽媽這樣想：鄰家小妹妹剛走進(jìn)房間，兒子就揮起手中的“金箍棒”打過去。不懂禮貌的孩子應(yīng)該狠狠教訓(xùn)他。

事實(shí)：男孩有很強(qiáng)的進(jìn)攻性，父母應(yīng)該教育我們的孩子懂得自己的價(jià)值，了解一種規(guī)范來約束自己的行為。我們可以通過教男孩懂得價(jià)值觀、道德觀實(shí)現(xiàn)他的自律。電視節(jié)目、好的故事都可以告訴他什么行為是好的。

"窮養(yǎng)男孩、富養(yǎng)女孩"的4個真相

“窮養(yǎng)男孩、富養(yǎng)女孩”這個觀點(diǎn)似乎已經(jīng)成為很多父母的一種共識。但對此，我卻有一些不同的看法。

我知道，如今一些喜歡學(xué)習(xí)和琢磨的父母，其實(shí)也發(fā)現(xiàn)這一觀點(diǎn)有問題。譬如，一位靜觀育兒微信上的朋友曾跟我分享過一篇對“窮養(yǎng)男孩、富養(yǎng)女孩”進(jìn)行反思的文章，里面大體上講了這樣一個真實(shí)故事：

我家是個男孩，踐行窮養(yǎng)策略，盡管家中并不缺錢，但始終要求孩子過一種節(jié)約、簡單樸素的生活。不會隨便給孩子零花錢，孩子平日用錢，需要用自己的勞動賺取，洗碗多少錢，掃地多少錢等。

我的朋友家是個女孩，踐行富養(yǎng)策略，從小就見過大世面，有意帶女孩去各種大場合，從小就給孩子買各種高檔品牌服裝、禮物等。

然而，當(dāng)這兩個差一點(diǎn)要定娃娃親的小孩相遇，問題出現(xiàn)了?！案F養(yǎng)”的男孩看不慣女孩過于奢侈、嬌氣；“富養(yǎng)”的女孩看不慣男孩子過于小氣、吝嗇。倆人完全無法相處。

微信上這位媽媽問：這個故事里，問題到底出在哪里呢？

今天的文章，我來仔細(xì)講講。可能下面講到的4點(diǎn)，恰是你或者身邊朋友們正在抱持的觀點(diǎn)呢？

NO.1、用物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)衡量教養(yǎng)方式不合適

從教育的角度講，用“窮、富”這樣的物質(zhì)概念來衡量本就不太妥當(dāng)。因?yàn)樽罱K決定“教育是否成功”的，是孩子心理發(fā)展的狀態(tài)。父母在教育孩子過程中給予孩子的影響，精神層面的一定比物質(zhì)層面的更加重要。

而本文開頭的故事，恰恰是犯了用物質(zhì)上的“窮富”去養(yǎng)孩子的錯誤。不少的父母會認(rèn)為，“窮養(yǎng)”男孩，就是嚴(yán)格限制孩子用錢，好處是孩子的確學(xué)會了勤儉，但過度了就會讓孩子變得太重金錢，過分嚴(yán)謹(jǐn)，甚至到缺乏生活情趣；“富養(yǎng)”女孩就是舍得給女兒花錢，結(jié)果導(dǎo)致女兒變得過于依賴物質(zhì)、嬌氣，與人相處必定會遇到問題。

我們再反觀，為什么會有“男孩應(yīng)該窮養(yǎng)、女孩應(yīng)該富養(yǎng)”這樣的觀點(diǎn)出現(xiàn)？這個觀點(diǎn)的提出是有一定社會歷史背景的。在中國經(jīng)濟(jì)迅速騰飛，社會轉(zhuǎn)型的過渡時(shí)期，很多父母們親歷了從貧窮到富裕的轉(zhuǎn)變過程。他們發(fā)現(xiàn)，窮的時(shí)候沒辦法滿足孩子的一些需要，而富了以后，孩子的很多需要得到了滿足，并且在這個過程中，孩子發(fā)生了很大的變化——負(fù)面的。

于是，人們看到了表明上的經(jīng)濟(jì)變化，并把孩子的變化完全歸因于物質(zhì)上“窮”與“富”的差別。卻沒有看到，在物質(zhì)變化之后，父母們的教養(yǎng)方式，一并起了變化，從根本上忽略了孩子成長的精神需求。這種邏輯，從某種程度上說，是把屬于父母的責(zé)任，推給了“物質(zhì)變化“。

其實(shí)，孩子的成長和發(fā)展的基礎(chǔ)是在初期奠定的。孩子未來成長得好與壞，很大程度上決定于父母在成長初期給孩子打的基礎(chǔ)好不好。這個基礎(chǔ)不僅僅是給他的物質(zhì)條件好不好，更在于給他的心理能量足不足。

過去的中國社會，大家都不富裕，可是我們的教育似乎沒有出現(xiàn)像現(xiàn)在這樣多的問題。而如今，我們的經(jīng)濟(jì)程度普遍都高了，各種問題反而紛至沓來。很多男孩養(yǎng)得不像男孩，女孩養(yǎng)得不像女孩的現(xiàn)象出現(xiàn)了。從根上說，男孩怎么樣養(yǎng)得像個男孩，女孩怎么樣養(yǎng)得像個女孩，這不是一個經(jīng)濟(jì)條件的問題，而是家長如何做的問題。

NO.2、男孩、女孩同樣需要“多經(jīng)歷”

“男孩應(yīng)該窮養(yǎng)”的觀點(diǎn)認(rèn)為，男孩子應(yīng)該多吃苦，多經(jīng)歷一些坎坷和磨礪，這樣他的性格就會更堅(jiān)毅，更勇敢。

為此，出現(xiàn)很多父母，想要故意給孩子制造“坎坷和磨礪”，讓孩子去吃苦頭。對此，我不敢茍同，尤其對于0-6歲的孩子。一個孩子沒有建構(gòu)足夠的安全感，沒有完全的心理能量去幫助他度過難關(guān)的時(shí)候，你給他一個挫折，只會讓孩子變得越挫越敗，越?jīng)]有自信，越不能夠面對困難和學(xué)會擔(dān)當(dāng)。這種挫折下，孩子只學(xué)會采取一種行為方式，那就是退行，即不去面對、不去挑戰(zhàn)、變成一個退縮、膽小、內(nèi)向的人。

關(guān)于為什么刻意讓孩子面對磨礪的“挫折教育”不可??？我在之前的文章中詳細(xì)闡述過，新關(guān)注我的父母，還可回復(fù)“自信”二字查看更多內(nèi)容。

今天我要著重講的，是“多經(jīng)歷”這一點(diǎn)。我非常同意讓孩子“多經(jīng)歷”。經(jīng)歷是一種財(cái)富，對孩子來說也是一樣。人生需要經(jīng)歷，但并不是只有苦痛的經(jīng)歷才是人生的財(cái)富。各種各樣的經(jīng)歷會讓孩子產(chǎn)生各種不同的體驗(yàn)，如果孩子的每一次經(jīng)歷父母都能給予很好的正向的引導(dǎo)，孩子都會由此獲得充盈的心理能量。在這一點(diǎn)上，男孩子需要經(jīng)歷，女孩子同樣需要。積極、樂觀、堅(jiān)毅、勇敢…這些的人格品質(zhì)，男孩需要具備，難道女孩就不需要了嗎？

所以，問題不在于，我們給孩子的“苦難經(jīng)歷“是不是不夠，而在于，日常生活中的小溝小坎本就不缺，倒是父母們的”包辦“和”過度保護(hù)“，讓孩子們變得越來越無力。

NO.3、男孩女孩同樣需要“多見識”

很多“女孩應(yīng)該富養(yǎng)”的支持者認(rèn)為，什么都讓女孩擁有，什么都讓她見識過，她就不容易被誘惑，不容易被騙。

這種觀點(diǎn)源于擔(dān)憂社會物欲化，女孩子很容易就被別人的“一顆糖”騙走。這顆糖在父母們理解，就是物質(zhì)。于是對女兒各種“富養(yǎng)“，直至讓孩子過于注重享受，過于容易地得到。這其實(shí)就是溺愛。

當(dāng)今社會，其實(shí)物質(zhì)財(cái)富并不那么稀罕。但凡父母均能夠有份工作，普通孩子都能夠豐衣足食。而有一些女孩之所以“被人簡單拐跑“，是源于她們的心靈被吸引了！如果女孩心中是滿滿的愛，總是感受到父母的溫暖和足夠的安全感，再大的物質(zhì)誘惑也不會讓一個心理富足的女孩誤入歧途。

所以，問題不在于只給孩子物質(zhì)上提供見識就夠了，還在于你讓她的心靈足夠豐盈！我們強(qiáng)調(diào)給孩子提供豐富的條件和環(huán)境，讓孩子“自由探索”，這是我一直倡導(dǎo)的建構(gòu)安全感非常重要的一步，但我更多次提到的是在這個探索過程中的親子互動和安全依戀。只有如沐春風(fēng)般獲得的學(xué)習(xí)的自由，才是真正的心靈自由。

當(dāng)然，這樣的“見識”，女孩需要，男孩同樣需要。睿智、聰穎、通達(dá)、明理…這些特質(zhì)父母們希望女孩擁有，而男孩又何嘗不是？

NO.4、對男孩和女孩的教養(yǎng)方式差別并沒有那么大

對男孩和對女孩的教養(yǎng)方式，真的應(yīng)該有很大區(qū)別嗎？我并不這樣認(rèn)為。

在社會分工上，男性和女性之所以有性別上的歧視和分化，是因?yàn)榕杂幸粋€階段是不能全身心投入工作的，而男性不存在這樣的情況。只是由于這樣的原因，會導(dǎo)致男性和女性在工作選擇上有一些差異。但是在工作要求上，對女人跟男人是沒有顯著差別的。比如做電視的工作很辛苦，但這個工作對男生、女生有區(qū)別么？都是一天十幾個小時(shí)的工作?，F(xiàn)代社會對男人女人在很多素質(zhì)和能力要求上其實(shí)是趨同的。這種趨同就要求我們對孩子的教養(yǎng)也不能是偏頗的。

我曾經(jīng)舉過希拉里的例子。希拉里是個了不起的女性，她的過人之處讓所有人欽佩。她曾深情地講起父親對她的影響，父親從不因?yàn)樗桥⒍溈v或溺愛她，更不會因?yàn)樗桥⒍拗扑齾⒓邮裁椿顒?，反而非常積極地帶著她打籃球、騎馬…正是這樣的教養(yǎng)方式成就了希拉里，使她成為美國政壇上一位非常了不起的女政治家。

所以我想說的是，男孩需要堅(jiān)強(qiáng)、需要有責(zé)任感，女孩同樣需要。女孩需要善解人意，需要通情達(dá)理，男孩同樣也需要。在教養(yǎng)方式上，不做過多人為的限制更利于孩子的平衡發(fā)展。

在教育這條路上，我們都在摸索，因?yàn)槊總€孩子都是不一樣的。并沒有什么通用的金科玉律可以幫我們解決育兒中所有問題。但有一點(diǎn)我們可以做到，那就是學(xué)會讀懂自己的孩子，給孩子真正的心靈自由。

教育男孩的13個關(guān)鍵問題，為何一定要窮養(yǎng)？

家有小小男子漢，如何培養(yǎng)他們變得優(yōu)秀而堅(jiān)韌？本文13個關(guān)鍵要點(diǎn)，針對男孩培養(yǎng)完全受用！

關(guān)鍵一：為什么男孩一定要“窮”養(yǎng)才會最棒？

俗話說：自古富貴多淑女，從來紈绔少偉男?！案F”養(yǎng)男孩作為一種教育理念已經(jīng)被越來越多的人所接受。其內(nèi)涵為：對男孩吃苦耐勞、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、真誠坦率、機(jī)智果斷以及具有責(zé)任感等品質(zhì)的培養(yǎng)?！案F”養(yǎng)就是讓男孩多去經(jīng)歷風(fēng)雨，多去實(shí)踐。古語說：“艱難困苦，玉汝于成?！本褪钦f，只有讓男孩在必要的“窮”和“苦”中獲得錘煉，懂得以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥，方成大器。

關(guān)鍵二：為什么現(xiàn)在的男孩依賴性強(qiáng)、獨(dú)立性差？

陶行知先生曾賦詩曰：“滴自己的血，流自己的汗，自己的事情自己干；靠天靠地靠老子，不算是好漢?！边@首詩詼諧地道出一條人生的至理名言：獨(dú)立對于男孩來說是人生最寶貴的“財(cái)富”，這與現(xiàn)代教育理念中的“放養(yǎng)”教育異曲同工。托爾斯泰也曾經(jīng)說過：“愛孩子是老母雞都會干的事，關(guān)鍵是怎樣教育孩子。”這句話更是切中現(xiàn)代家庭教育的“軟肋”：愛孩子不是要成為他們的護(hù)身符、保護(hù)傘，而應(yīng)該通過培養(yǎng)和引導(dǎo)，讓他們成為獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的男子漢！

關(guān)鍵三：為什么要重視男孩能力的培養(yǎng)？

男孩正處于長身體、學(xué)知識的成長期，這時(shí)候也正是培養(yǎng)他們諸多能力的最佳時(shí)期。無論是思維能力、合作能力、決斷能力、競爭能力、適應(yīng)能力還是想像能力，都是男孩成就未來人生必不可少的資本。

關(guān)鍵四：為什么要重視男孩學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)？

大量的科學(xué)研究和社會實(shí)踐表明，一個人在學(xué)習(xí)上能否取得成績，在很大程度上取決于他是否熱愛學(xué)習(xí)，是否具備學(xué)習(xí)的能力。因此，培養(yǎng)男孩對于學(xué)習(xí)的積極性和主動性，這才是科學(xué)家教的根本。

關(guān)鍵五：為什么要讓男孩勇于承擔(dān)責(zé)任？

不懂得責(zé)任重要性的男孩永遠(yuǎn)也長不大，永遠(yuǎn)都是小角色。正如丘吉爾說的那樣：偉大的代價(jià)，即是責(zé)任。所以，父母愛兒子，就要潛移默化地影響和培養(yǎng)男孩的責(zé)任心，努力把他們培養(yǎng)成為一個負(fù)責(zé)任的男子漢。

關(guān)鍵六：為什么要重視男孩的青春期教育？

青春期的男孩精力充沛、思想活躍，正處于朝陽初生、蓬勃向上的時(shí)期。但是，這個時(shí)期的男孩由于生理和心理的一些變化，也很容易出現(xiàn)一些“問題”，比如叛逆、早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)，甚至離家出走等等。因此，這時(shí)候家長必須付出比原來更多的時(shí)間和精力去關(guān)注他們，給他們更多的尊重、寬容和理解，這樣才能幫助他們平安度過這個“危險(xiǎn)期”。

關(guān)鍵七：為什么要重視男孩黃金品質(zhì)的培養(yǎng)？

常言說，做事先做人。品質(zhì)在很大程度上決定著一個人做事的成敗與否。所以，家長要從小培養(yǎng)出男孩誠信、正直、勤奮、自尊、積極向上的黃金品質(zhì)，這是他們今后邁向成功的基礎(chǔ)。所以，開闊男孩的視野這一“教育課程”在家庭教育中必不可缺。

關(guān)鍵八：為什么要開闊男孩的視野？

徐霞客曾說：大丈夫當(dāng)朝碧海而暮梧。身為未來的男子漢，如果男孩從小就站在一個較高的起點(diǎn)上，具備廣闊的視野，那么在未來的人生之路上，就能戰(zhàn)勝更多的困難，取得更大的成功。

關(guān)鍵九：為什么許多現(xiàn)代男孩都缺乏陽剛之氣？

古羅馬哲學(xué)家塞尼卡有句名言：“真正的偉人，是像神一樣無所畏懼的凡人?！睕]有一個男孩生而剛毅，同樣，也沒有不能被培養(yǎng)出剛毅氣魄的男孩。只要家長能夠給男孩創(chuàng)造鍛煉剛毅的成長環(huán)境，使之從多方面同軟弱進(jìn)行斗爭，那么每個男孩都能成為堅(jiān)強(qiáng)剛毅的男子漢。

關(guān)鍵十：為什么要重視男孩的財(cái)商培養(yǎng)？

在經(jīng)濟(jì)越來越發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會，讓男孩從小學(xué)習(xí)掌握理財(cái)?shù)闹R和掌握科學(xué)文化知識是同樣重要的，這些都是男孩將來生存、發(fā)展必備的技能。因此，家長對于男孩財(cái)商的培養(yǎng)一定不能掉以輕心。

關(guān)鍵十一：為什么說社交能成就男孩的大未來？

卡耐基說：一個人的成功，15%靠他的專業(yè)知識，而85%則是依靠他的人際關(guān)系。因此，對于男孩來說，良好的社交能力不僅是其自身發(fā)展的重要部分，也是將來在社會上立足的重要保障。

關(guān)鍵十二：為什么有修養(yǎng)的男孩才能成為翩翩紳士？

所謂紳士，就是同時(shí)具備了寬容的性格、感恩的心態(tài)、幽默瀟灑的談吐、教敬父母的言行的“綜合體”，所以，要想讓男孩成為翩翩紳士，個人修養(yǎng)以及禮儀方面的培養(yǎng)不可或缺。

關(guān)鍵十三：為什么培養(yǎng)男孩要戒除急功近利的心態(tài)？

因?yàn)槟泻⒃趯硪袚?dān)比女孩更多的社會責(zé)任和義務(wù)，所以父母往往對男孩寄予了更大的希望，投放了更多的關(guān)注，但是，這樣也很容易讓男孩產(chǎn)生心理壓力，重壓之下自然更容易出現(xiàn)問題。其實(shí)，教育是一種緩慢的藝術(shù)，是一種等待的藝術(shù)，正如葉圣陶先生所說，“教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)”。所以，男孩的父母們一定要摒棄急功近利的心態(tài)，銘記“十年樹木，百年樹人”的教育真理。

教育男孩的十三個關(guān)鍵問題，揭示了男孩從孩童向男子漢轉(zhuǎn)變的過程中面臨的所有最關(guān)鍵的問題，為家長提供富有針對性的教育指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，是千萬父母的育子指南，更是可以讓無數(shù)平凡男孩走向優(yōu)秀和杰出的“橋梁”！

養(yǎng)出一個聽話的孩子是最大的失敗

獲得獎勵、逃避懲罰，是孩子“聽話”的唯一動力

普天下的父母，對孩子的要求各有不同，但是“聽話”是從未被撼動的亙古不變的標(biāo)準(zhǔn)。

“寶寶，你真聽話！”——這是我們掛在嘴邊不經(jīng)思考的表揚(yáng)。

“寶寶，你怎么這么不聽話！”——這是我們脫口而出不容置疑的批評。

“你家寶寶真是個聽話的孩子！”——這是我們對“別人家的孩子”帶著羨慕的表揚(yáng)。

“老師，今天寶寶在學(xué)?！犜挕嗣?？”——這是我們對孩子表現(xiàn)最大的期望。

“聽話”真的那么好么？

當(dāng)然了！

在家聽媽媽的話，讓吃飯吃飯，讓睡覺睡覺，讓穿衣服穿衣服，媽媽帶娃得省多少事啊！

在學(xué)校聽老師的話，讓玩什么玩什么，讓跟誰玩跟誰玩，讓玩多久玩多久，讓不玩馬上就撒手，老師帶孩子要是都這么聽話，三五十個也不在話下??！

總之，我們要求孩子聽話的對象是“照顧者”，或者說，“對他影響力大”的人。

誰有“權(quán)威”，我們就讓孩子聽誰的。我們只要不斷的坐在那里發(fā)號施令就行了。

讓孩子“聽話”的受益者，也是他們。

孩子聽話，給我們帶來的麻煩就比較少。

無論聽誰的話，反正不能聽“自己”的話。

因?yàn)樽尯⒆幼鲋魇羌闊?，太耗費(fèi)精力的事。

而我們能要挾孩子聽話的手段，無非是“獎勵”和“懲罰”，也就是胡蘿卜加大棒。

聽話就獎勵，不聽話就懲罰，為了獎勵，或者為了逃避懲罰，這是孩子“聽話”的唯一動力。

聽話的孩子，只會成為“被幸?！钡娜?/p>

好景不長。

十年之后，家長退位。

同伴關(guān)系，成為孩子生活中影響最大的力量。

同學(xué)約我課間去抽煙，說特別刺激。如果我不跟他去，他以后該不帶我玩了。

去吧！

高中的師哥約我跟他出去過夜，如果去了就會送新款蘋果手機(jī)給我。

去吧！

二十年之后，隨著孩子進(jìn)入社會，他的生活中也不可避免的出現(xiàn)更多的權(quán)威。最愛的偶像號召大家去外地看他的演唱會，要花費(fèi)一個月的生活費(fèi)，還要逃課?？墒?，他是讓所有人癡迷的人啊。

去吧！

單位領(lǐng)導(dǎo)說，這次漲工資沒有我，但是希望我以后能承擔(dān)更多的工作。他要是對我不滿意，萬一開除我怎么辦？

接受吧！

媽媽說，這個男孩很好，有錢有車還有房，雖然我心里有自己更喜歡的人，但是我挑的人怎么可能比媽媽挑的更好？

認(rèn)了吧！

于是，我們會看到很多，“被幸福”的人。

他們從小聽話，一路順?biāo)?，在別人的眼里萬事具足——好工作，好婚姻，好生活，但是他們就是不快樂！

他們學(xué)了老師建議的專業(yè)，做著爸爸托人找的工作，摟著媽媽做主選定的媳婦，抱著因?yàn)檎赡改锎叽偎圆坏靡焉碌暮⒆?，干著老板指派的任?wù)，生活仿佛沒什么可抱怨的，但是生活仿佛也沒什么可興奮的。

他們總是沒有感覺。

因?yàn)?，他們過的是他爸爸媽媽丈母娘老板的人生，不是自己的。

所以他的生活總是牽動著爸爸媽媽丈母娘和老板的喜怒哀樂，順了他們的心，會獎勵房子。不遂他們的意，會以死脅迫。爸爸媽媽丈母娘和老板的人生跌宕起伏活色生香的。不僅活了自己的一輩子，連自己孩子女婿員工的一輩子，也活到了自己身上。

但是“聽話”的那個他自己，因?yàn)椴槐辉试S發(fā)聲，所以從嬰兒時(shí)代，就被關(guān)在一個套子里，沒機(jī)會長大。

人而為人，終此一生，最大的意義是什么？

成功？家庭？金錢？

擁有這些，而感覺不到快樂的人，充斥在大街小巷。仿佛永遠(yuǎn)置身在濃重的霧霾中，辨不清面目，看不到方向。

一個“聽話”的孩子，過的是別人的人生。

做自己人生的主人，這樣的人生，才是有意義的人生。

自己做選擇，這個動作本身，比做出的選擇是什么，對不對，都更重要。

因?yàn)椤斑x擇是否正確”本身，就是一個偽命題，一個再主觀不過的結(jié)論。

因?yàn)樗械摹靶腋！?，不過是自己的一種感覺。

這就是為什么，有人看似“人生贏家”，卻行尸走肉。

有人每天苦逼創(chuàng)業(yè)，卻意氣風(fēng)發(fā)。

什么是幸福，什么是不幸？

什么是正確，什么是錯誤？

從小聽話，被父母安排吃飯睡覺，安排玩具課外班，安排小學(xué)中學(xué)，安排大學(xué)專業(yè)，安排結(jié)婚生子的人，很多會在中年的時(shí)候忽然覺醒，在生命過半時(shí)回首自己的前半生，發(fā)現(xiàn)雖然意義重大，卻都是對別人而言。

而自己，仿佛從來沒有活過。

很少有人，能夠像畫家高更一樣，35歲的時(shí)候，辭去股票經(jīng)紀(jì)人的工作，告別美麗的妻子和家庭，遠(yuǎn)遁到他最愛的“茂密的植物、永遠(yuǎn)蔚藍(lán)的天空、慷慨的大自然、簡樸的生活”的南太平洋的小島上去畫畫，過“真正屬于自己的人生”。即使到最后，因?yàn)獒t(yī)療條件簡陋，高更因病死于神秘原始的塔希提島，但是“軍人馬革裹尸還”，畫家長眠于畫中，還有比這更好的結(jié)局么？

無論你認(rèn)為“好”，還是“不好”，這是他自己的選擇，這就夠了。

否則，世界上不過再多一個長吁短嘆行尸走肉的股票經(jīng)紀(jì)人罷了。

是的，我們很難做出這樣的選擇，在中年危機(jī)，重新回顧自己沒有主權(quán)的一生的時(shí)候，我們最常做出的“改變命運(yùn)”的“示威”就是——出軌。

出軌是最能讓生活發(fā)生戲劇性變化，而最便捷，成本最低的方式。

也是對自己前半生“聽話”的生活的一種抗議。

一段新的感情，一個新的人，一個新的希望。人生仿佛重新煥發(fā)了生命。

通常，最多支撐一年半載。這個雄心勃勃的“重新開始一段自己選擇的生活”的努力，會被呼嘯而來的丈母娘的哭訴，老婆要自殺的威脅，還有孩子哀怨的眼光消耗殆盡。

他依然還是習(xí)慣“聽話”的。

他習(xí)慣聽任何人的話，唯獨(dú)不會聽自己的話。

更何況，所謂婚外情，也不過是對自己“聽話”的人生的一次補(bǔ)償?shù)膰L試而已，未必有深厚的感情基礎(chǔ)和繼續(xù)抗?fàn)幍膭恿Α?/p>

所以，不了了之，一切又回到“聽話”的軌道上來。

這，是很多人的的人生。

這可能也是，一個“聽話”的孩子的人生。

允許孩子“不聽話”，Ta才有機(jī)會“聽自己的話”

別再以“聽話”為標(biāo)準(zhǔn)，教育孩子了。

別再以愛為名，奪走他對自己生命的自主權(quán)。

允許孩子解決自己的問題，當(dāng)他的行為對我們沒有實(shí)質(zhì)的影響的時(shí)候，給他更多的允許。

當(dāng)他的行為的確影響到我們滿足自己的需求的時(shí)候，讓他自己找到解決方案，而不是蠻橫的要求他，必須按照我們說的做。

讓他自己處理和小伙伴的爭執(zhí)。

讓他自己決定要不要和第一次見面的阿姨打招呼。

讓他決定要不要去學(xué)畫畫，鋼琴和跆拳道。

讓他擁有自己選擇朋友的權(quán)利。

讓他擁有大哭的權(quán)利。

允許孩子“不聽話”，這樣他才有機(jī)會“聽自己的話”。

相信我們不是孩子的救世主，孩子有能讓自己的生命充滿意義的智慧。

看到孩子在“不聽話”背后旺盛的生命力，創(chuàng)造力，和自主的權(quán)利吧！那正是他生而為人，來到這個世界的最終目的。

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