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中班語言活動教案《藍色小花》

發(fā)布時間:2020-09-30

幼兒園語言小花鼓說課稿。

居安思危,思則有備,有備無患。在每學期開學之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。為了將學生的效率提上來,老師會準備一份教案,教案為學生帶來更好的聽課體驗,從而提高聽課效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“中班語言活動教案《藍色小花》”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

活動目標

1.欣賞并理解故事內(nèi)容,能簡單講述故事情節(jié)。

2.嘗試進行角色表演。

3.體驗集體游戲的快樂。

活動準備

故事PPT圖片、配樂《夜曲》

活動過程

一、導入教師展示幾朵花,與藍色小花對比,引導幼兒觀察,導入故事。

二、完整講述藍色小花故事。

(一)教師一邊展示PPT圖片,一邊講述故事。

(二)提問:"這個故事叫什么?故事里有誰?老星星說了什么?藍色小花說了什么?做了什么?

(三)引導幼兒簡單復述圖片內(nèi)容。

(四)提問:你們喜歡這朵藍色的小花嗎?為什么?

(五)教師小結(jié):藍色小花很善良、有愛心、幫助了老星星、還很勤勞,我們也要像藍色小花一樣幫助別人。

三、情景表演

(一)教師和幼兒互動表演角色。

(二)幼兒分兩組表演角色。

延伸活動

(一)回到家把《藍色小花》的故事講給家人聽。

(二)把《藍色小花》的故事圖片、教具投放在語言區(qū)域里,讓幼兒看圖講述故事和表演用。

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幼兒園中班語言教案《藍色小花》及教學反思


活動目標

1.欣賞并理解故事內(nèi)容,能簡單講述故事情節(jié)。

2.嘗試進行角色表演。

3.體驗集體游戲的快樂。

4.引導幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準備

故事PPT圖片、配樂《夜曲》

活動過程

一、導入教師展示幾朵花,與藍色小花對比,引導幼兒觀察,導入故事。

二、完整講述藍色小花故事。

(一)教師一邊展示PPT圖片,一邊講述故事。

(二)提問:"這個故事叫什么?故事里有誰?老星星說了什么?藍色小花說了什么?做了什么?

(三)引導幼兒簡單復述圖片內(nèi)容。

(四)提問:你們喜歡這朵藍色的小花嗎?為什么?

(五)教師小結(jié):藍色小花很善良、有愛心、幫助了老星星、還很勤勞,我們也要像藍色小花一樣幫助別人。

三、情景表演

(一)教師和幼兒互動表演角色。

(二)幼兒分兩組表演角色。

延伸活動

(一)回到家把《藍色小花》的故事講給家人聽。

(二)把《藍色小花》的故事圖片、教具投放在語言區(qū)域里,讓幼兒看圖講述故事和表演用。

活動反思:

1.過渡過于生硬。當幼兒的回答不符合我預期答案時,抓住小部分幼兒的答案繼續(xù)深問。如:在“老星星開心嗎?”這個問題中,幼兒的回答是開心,只有一個幼兒小聲的回答不開心。而我只是追著正確的答案繼續(xù)問“我聽到xx說老星星不開心,那老星星為什么不開心呢?”??梢愿臑椤袄闲切菫槭裁撮_心?”跟著他們的答案繼續(xù)讓他們自己發(fā)現(xiàn)矛盾。

2.每一個過程都應有總結(jié)。我在問完問題之后只是簡單的過渡,如“大家都說了很多原因,我覺得都有道理,那他為什么要這么做呢?”對于幼??的各種回答,我并沒有加以總結(jié),因此在最后重復該問題時幼兒的反應仍是各種各樣,可見之前的提問是無效的。

幼兒百科:藍色,是一種顏色,它是紅綠藍光的三原色中的一員,在這三種原色中它的波長最短,為440~475n納米,屬于短波長。藍色是永恒的象征。

幼兒園中班教案《藍色小花》及教學反思


活動目標:

1.體會藍色小花的善良品格,萌發(fā)對藍色的喜愛之情。

2.能用“我看到了xx顏色的xx”的句式表達自己的觀察結(jié)果。

3.通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

4.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。

活動準備:

掛圖

活動過程:

一、談話引題

我這兒有一副漂亮的圖片,請小朋友看一看,舉手告訴大家你在圖片上看到什么。(各種顏色的小花,綠色的草,藍色的天空......)

今天我們的故事呀就是關于這朵藍色的小花,請小朋友認真聽這個故事,看看藍色的小花做了什么事。

二、教師第一遍講述故事。

提問:

1.故事的名字叫什么?

2.故事里都有些什么人呢?(老星星,藍色小花)

3.老星星開心嗎?(不開心,老星星嘆氣了)老星星為什么不開心呀?

請小朋友們再聽一遍故事,看看老星星是因為什么事情不開心。

三、教師第二遍講述故事

1.片段一:故事先講到這里,你們說老星星為什么不開心呀?

老星星每天晚上升起來,都想看看藍藍的天空,想知道???色是什么樣子的??墒菑膩矶伎床灰?,只看到天空是黑黑的?,F(xiàn)在他老了,他永遠看不見藍色了。

看到老星星那么難過,藍色的小花是怎么做的?讓我們一起往下聽吧。

2.片段二:藍色的小花是怎么做的?他為什么要這么做?

四、活動總結(jié)

聽了這個故事,你覺得藍色的小花美嗎?為什么?(善良的品質(zhì))

我們也要向藍色的小花學習。當其他小朋友有困難需要幫助時,我們要互相幫助。

附故事《藍色小花》

有一朵花,長得瘦瘦的,小小的。這朵小花每天都早早地開放,向著天空仰起笑臉,藍藍的天空在她的臉上涂上一層藍色。

一天晚上,星星出來了,所有的花都收攏花瓣睡覺了。藍小花也收攏了花瓣,想睡覺了。這時,藍小花聽到天上的一顆星星嘆了一口氣。

藍小花問:“你干嘛嘆氣啊?”那顆星星說:“我是一顆老星星,我每天晚上升起來,都想看看藍藍的天空,想知道藍色是什么樣子的。可是我從來都看不見,只看到天空是黑黑的?,F(xiàn)在我老了,我永遠看不見藍色了?!?/p>

藍小花說:“老星星別難過,我是一朵藍色的小花,我可以讓你看到藍色?!?/p>

藍小花張開藍藍的花瓣。這時,露珠也悄悄地落在了藍色的花瓣上,晶瑩瑩的露珠把藍色的小花映得更好看。老星星高興地說:“啊!藍色真美麗啊。我看到藍色了?!?/p>

藍色小花是最美最美的小花,她每天早晨都早早地開放,仰起笑臉向著藍天。晚上,她張開花瓣讓天上的星星都能看到美麗的藍色。

活動反思:

1.過渡過于生硬。當幼兒的回答不符合我預期答案時,抓住小部分幼兒的答案繼續(xù)深問。如:在“老星星開心嗎?”這個問題中,幼兒的回答是開心,只有一個幼兒小聲的回答不開心。而我只是追著正確的答案繼續(xù)問“我聽到xx說老星星不開心,那老星星為什么不開心呢?”??梢愿臑椤袄闲切菫槭裁撮_心?”跟著他們的答案繼續(xù)讓他們自己發(fā)現(xiàn)矛盾。

2.每一個過程都應有總結(jié)。我在問完問題之后只是簡單的過渡,如“大家都說了很多原因,我覺得都有道理,那他為什么要這么做呢?”對于幼??的各種回答,我并沒有加以總結(jié),因此在最后重復該問題時幼兒的反應仍是各種各樣,可見之前的提問是無效的。

3.在知識遷移部分過于單薄。為達成目標2,可在遷移部分讓幼兒說說:你們喜歡藍色嗎?為什么喜歡藍色?藍色可以用來干嘛?……

幼兒百科:花卉,具有觀賞價值的草本植物,是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱,喜陽且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有許多種類。

小花籽找快樂(中班語言教案)


活動名稱:小花籽找快樂

活動設計意圖:

結(jié)合“大樹和小花”主題活動,我們帶孩子走進美麗的春天,領略春天的美景。激發(fā)幼兒的觀察力、想象力,吸引并滿足孩子的好奇心,基于這一點,我讓孩子在“小花籽找快樂”的故事教學中懂得幫助別人會獲得快樂的道理,并從中受到潛移默化的教育。

活動目標:

1、理解故事內(nèi)容,懂得為大家做好事,自己也會得到快樂的道理。

2、能運用故事中的語言完整地回答問題。

3、愿意與別人交流。

活動準備:

知識經(jīng)驗:初步了解植物的生長。

環(huán)境材料:根據(jù)故事繪制圖片二張。錄音、磁帶,每人一個小花籽胸飾,花籽娃娃臉一個。

活動過程:

1、出示花籽娃娃,語言導入:這是誰?你們看它快樂嗎?

2、錄音講述故事前半部分。

提問:小花籽要去做什么?

討論:什么是快樂(幼兒根據(jù)自己理解與經(jīng)驗回答)

引導幼兒用故事中的語言連貫回答并學說角色對話。

討論:太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙為什么感到快樂?

3、錄音講故事后半部分:

提問:誰能幫助小花籽想辦法,讓它找到快樂。

提問:小花籽找到快樂了嗎?

4、完整欣賞故事一遍。

5、請幼兒談自己感到快樂的事。老師或幾個能干幼兒戴上小花籽胸飾,問其他幼兒:你快樂嗎?為什么?(請幼兒仿照故事中的對話回答)

請每個幼兒戴上胸飾扮花籽,去詢問幼兒園其他班小朋友與老師是否快樂,鼓勵幼兒大膽與他人交往。

幼兒園中班教案《藍色的日子》


經(jīng)驗時常告訴我們,做事要提前做好準備。為了使每堂課能夠順利的進展,教師通常會準備好下節(jié)課的教案,教案的作用就是為了緩解學生的壓力,提升效率,教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?以下是小編為大家精心整理的“幼兒園中班教案《藍色的日子》”,相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《藍色的日子》》

中班教案《藍色的日子》適用于中班的社會主題教學活動當中,讓幼兒能用手撕紙做成藍色作品,感受生活中的藍色所帶來的寧靜感覺,發(fā)展幼兒的動手能力,快來看看幼兒園中班《藍色的日子》教案吧。

活動目標:

1、感受生活中的藍色所帶來的寧靜感覺。

2、能用手撕紙做成藍色作品。

3、發(fā)展幼兒的動手能力。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備:

1、PPT(藍色事物圖片若干)

2、藍色卡紙,幼兒人手一張。

活動過程:

一、藍色的日子展示PPT圖片

師:孩子們,誰能告訴我這些是什么?

(幼兒舉手回答,依次指出)它們都是什么顏色的呀?

(藍色)對,它們都是藍色的,那孩子們再找找我們的教室里有什么東西也是藍色的?

(某些小朋友的衣服,板凳……)今天是藍色的日子,藍色的節(jié)日,我們身邊有許多藍色的東西,在藍色的日子里,你看到的藍色一樣嗎?有什么不同?

(有的淺,有的深)師:對,有的藍色向大海一樣深,有的藍色像湖水一樣淺淺的,有的像天空一樣的顏色。

二、藍色的感覺

師:你們喜歡藍色嗎?藍色給你什么樣的感覺?(喜歡:安靜:漂亮)藍色讓我們感到很安靜,很舒服。

三、藍色變變變

今天我們看到了這么多藍色的東西,我們來撕一撕,把藍色的紙變成你喜歡的小動物吧。

發(fā)放藍色紙,幼兒人手一張,教師適當指導。

小百科:藍色,是一種顏色,它是紅綠藍光的三原色中的一員,在這三種原色中它的波長最短,為440~475n納米,屬于短波長。藍色是永恒的象征,它的種類很繁多,每一種藍色又代表著不同的政治或其他含義,另外以藍色命名的音樂、書籍、明星也不乏其例。

喜歡《中班語言活動教案《藍色小花》》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園語言小花鼓說課稿專題,希望您能喜歡!

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