教育孩子，十大愚蠢行為要警惕！

教育孩子筆記。

幼兒園，是孩子快樂(lè)的家園；家庭則是孩子理想的起點(diǎn)。教師與家長(zhǎng)之間要互相理解、互相幫助，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“教育孩子，十大愚蠢行為要警惕！”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

教育孩子，十大愚蠢行為要警惕！

1、當(dāng)著孩子面吵架

上榜理由―――對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父親是天，母親是地，而當(dāng)“天地大碰撞”時(shí)，留在孩子心中的是永恒的“天塌地陷”般的恐懼記憶。

愚蠢指數(shù)：★★★★★

傷害指數(shù)：★★★★★

2、對(duì)孩子說(shuō)謊

上榜理由―――黑夜給了我們黑色的眼睛，但黑夜并不能染黑我們的心靈，而謊言卻是世上最高效的心靈“染黑劑”。

愚蠢指數(shù)：★★★★★

傷害指數(shù)：★★★★★

3、帶孩子橫穿馬路

上榜理由―――那看似不起眼的“冒險(xiǎn)”，埋下的卻可能是將來(lái)突破一切人間規(guī)矩的沖動(dòng)。

愚蠢指數(shù)：★★★★★

傷害指數(shù)：★★★★

4、對(duì)孩子的愛(ài)不穩(wěn)定endrikfelipe.com

上榜理由―――忽冷忽熱的態(tài)度和行為，所導(dǎo)致的是孩子極不穩(wěn)定的情緒和性格，從而也就注定了孩子極不穩(wěn)定的命運(yùn)。

愚蠢指數(shù)：★★★★

傷害指數(shù)：★★★★★

5、硬讓孩子說(shuō)更喜歡爸爸還是更喜歡媽媽

上榜理由―――這種玩笑所付出的高昂代價(jià)，有可能是孩子終身無(wú)法修復(fù)的失落感和疏離感。

愚蠢指數(shù)：★★★★

傷害指數(shù)：★★★★

6、對(duì)自己孩子與其他孩子不平等

上榜理由―――這一看似無(wú)私而高尚的行為，實(shí)際上是另一種殘忍。

愚蠢指數(shù)：★★★★

傷害指數(shù)：★★★★

7、拿自己孩子與別人孩子比

上榜理由―――毀掉一個(gè)未來(lái)天才最有效的方法：就是“削足適履”地盲目與別人比較，它剝奪了孩子最寶貴的財(cái)富―――上天賜予的獨(dú)特權(quán)。

愚蠢指數(shù)：★★★★

傷害指數(shù)：★★★★

8、忽視孩子的優(yōu)點(diǎn)

上榜理由―――我們?cè)趺纯词澜?，世界就怎樣呈現(xiàn)在我們面前。忽視孩子的優(yōu)點(diǎn)，那么孩子就無(wú)法向你呈現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，由此失去的可能是孩子今后人生發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。

愚蠢指數(shù)：★★★

傷害指數(shù)：★★★

9、當(dāng)著其他孩子面批評(píng)指責(zé)自己的孩子

上榜理由―――所謂“優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)跑不了，缺點(diǎn)不說(shuō)不得了”―――這一貌似哲理的警句，在成人世界里都難以行得通，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是混賬邏輯！它打擊的不僅是孩子的自尊，而可能是其一生的自信心。

愚蠢指數(shù)：★★★

傷害指數(shù)：★★★

10、父母相互“理所當(dāng)然”互不謙讓

上榜理由―――父母理所當(dāng)然、互不道謝的接受，給孩子強(qiáng)烈暗示：這個(gè)世界沒(méi)有什么可感恩的，理所當(dāng)然的應(yīng)該以我為中心。

愚蠢指數(shù)：★★★

傷害指數(shù)：★★★

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教育孩子十大錯(cuò)誤行為排行榜：家長(zhǎng)必看！

【導(dǎo)語(yǔ)】近些年大家都在談家庭教育的重要性，父母要言傳身教，說(shuō)的容易，你做到了么，下面這些錯(cuò)誤的行為，家長(zhǎng)們又中了幾條，言傳身教本身是自己做到，希望大家可以借鑒。

1.當(dāng)著孩子面吵架

愚蠢指數(shù)：★★★★★

傷害指數(shù)：★★★★★

上榜理由---對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父親是天，母親是地，而當(dāng)“天地大碰撞”時(shí)，留在孩子心中的是永恒的“天塌地陷”般的恐懼記憶。

尤其不要用“你如果不，我就不”。譬如不少媽媽愛(ài)說(shuō)的：“你如果不聽(tīng)話，我就不帶你出去玩兒之類”、“你如果不把飯吃飯，我就不給你吃零食了”。這種句式，沒(méi)有給孩子提供更多的選擇，很容易造成親子溝通的不暢，而且總是負(fù)性的說(shuō)辭，就像是在威脅孩子，反而會(huì)造成孩子更想去挑戰(zhàn)媽媽設(shè)定的規(guī)矩。

2.對(duì)孩子說(shuō)謊

愚蠢指數(shù)：★★★★★

傷害指數(shù)：★★★★★

上榜理由---黑夜給了我們黑色的眼睛，但黑夜并不能染黑我們的心靈，而謊言卻是世上最高效的心靈“染黑劑”。

3.帶孩子橫穿馬路

愚蠢指數(shù)：★★★★★

傷害指數(shù)：★★★★

上榜理由---那看似不起眼的“冒險(xiǎn)”，埋下的卻可能是將來(lái)突破一切人間規(guī)矩的沖動(dòng)。

4.對(duì)孩子的愛(ài)不穩(wěn)定

愚蠢指數(shù)：★★★★

傷害指數(shù)：★★★★★

上榜理由---忽冷忽熱的態(tài)度和行為，所導(dǎo)致的是孩子極不穩(wěn)定的情緒和性格，從而也就注定了孩子極不穩(wěn)定的命運(yùn)。

5.硬讓孩子說(shuō)更喜歡爸爸還是更喜歡媽媽

愚蠢指數(shù)：★★★★

傷害指數(shù)：★★★★

上榜理由---這種玩笑所付出的高昂代價(jià)，有可能是孩子終身無(wú)法修復(fù)的失落感和疏離感。

6.對(duì)自己孩子與其他孩子不平等

愚蠢指數(shù)：★★★★

傷害指數(shù)：★★★★

上榜理由---這一看似無(wú)私而高尚的行為，實(shí)際上是另一種殘忍。

7.拿自己孩子與別人孩子比

愚蠢指數(shù)：★★★★

傷害指數(shù)：★★★★

上榜理由---毀掉一個(gè)未來(lái)天才最有效的方法：就是“削足適履”地盲目與別人比較，它剝奪了孩子最寶貴的財(cái)富---上天賜予的獨(dú)特權(quán)。

8.忽視孩子的優(yōu)點(diǎn)

愚蠢指數(shù)：★★★

傷害指數(shù)：★★★

上榜理由---我們?cè)趺纯词澜?，世界就怎樣呈現(xiàn)在我們面前。忽視孩子的優(yōu)點(diǎn)，那么孩子就無(wú)法向你呈現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，由此失去的可能是孩子今后人生發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。

9.當(dāng)著其他孩子面批評(píng)指責(zé)自己的孩子

愚蠢指數(shù)：★★★

傷害指數(shù)：★★★

上榜理由---所謂“優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)跑不了，缺點(diǎn)不說(shuō)不得了”---這一貌似哲理的警句，在成人世界里都難以行得通，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是混賬邏輯！它打擊的不僅是孩子的自尊，而可能是其一生的自信心。

10.父母相互“理所當(dāng)然”互不謙讓

愚蠢指數(shù)：★★

傷害指數(shù)：★★

上榜理由---父母理所當(dāng)然、互不道謝的接受，給孩子強(qiáng)烈暗示：這個(gè)世界沒(méi)有什么可感恩的，理所當(dāng)然的應(yīng)該以我為中心。

父母教育孩子十大誤區(qū)

1)讓保姆、爺爺奶奶帶孩子。

很多中國(guó)父母以為孩子只要身邊有人看著，沒(méi)有生命危險(xiǎn)就好。其實(shí)從出生開(kāi)始，孩子就需要和別人交流。不會(huì)說(shuō)話也可以交流。肌膚的接觸，擁抱，關(guān)注的眼光，和他說(shuō)話。孩子需要不斷的交流，會(huì)變得比較聰明，對(duì)愛(ài)有安全感。我們很多家庭的孩子，是在沒(méi)有關(guān)注的環(huán)境下長(zhǎng)大。腦子會(huì)變得怪異呆滯。終生追求那童年，嬰兒時(shí)期失去卻永遠(yuǎn)追不回的愛(ài)，遠(yuǎn)缺乏愛(ài)的安全感。

2)把孩子當(dāng)成炫耀比較的對(duì)象。

中國(guó)人一方面愛(ài)面子，一方面想鼓勵(lì)孩子上進(jìn)。常常說(shuō)，你看人家孩子多用功，成績(jī)多好。人家又得了什么獎(jiǎng)。這種比較最要不得。況且常常是當(dāng)著很多人的面說(shuō)。你每一次把孩子和別人比，只帶給他多一份不滿和痛苦。對(duì)于事情沒(méi)有什么幫助。

這種比較和競(jìng)爭(zhēng)的心理，也導(dǎo)致中國(guó)人團(tuán)體比較無(wú)法和諧做事，喜歡互斗。對(duì)于能力強(qiáng)的人不是佩服，而是嫉妒，要拉他下來(lái)。學(xué)校的老師更是火上澆油。整個(gè)家長(zhǎng)和老師的教育觀念需要加速修正。

3)不尊重孩子的隱私和權(quán)利。

很多父母抱著傳統(tǒng)的觀念，把父母擺在權(quán)威的角色。認(rèn)為子女是屬于父母的。這種不把孩子當(dāng)一個(gè)擁有完整權(quán)利個(gè)體的錯(cuò)誤觀念，導(dǎo)致個(gè)人和社會(huì)的很多不良的后果。父母進(jìn)入子女房間應(yīng)該先敲門，移動(dòng)或用孩子的東西應(yīng)該得到他的允許。任何牽涉到子女的決定應(yīng)該先和子女商量，不要隨意翻看子女的日記或隱私。應(yīng)該尊重孩子的所有權(quán)利，把他當(dāng)一個(gè)成人一樣尊重。

這種尊重的精神是我們社會(huì)所缺乏的。導(dǎo)致社會(huì)缺乏服務(wù)和尊重的觀念。不被尊重的人以后也不知道尊重別人。

4)按照自己的目標(biāo)塑造孩子。

很多父母把自己一生的遺憾寄托在孩子身上。一直逼孩子往自己以為是正確的路走。即使孩子并不適合，或者不喜歡。譬如學(xué)鋼琴，譬如出國(guó)。在這種壓力下，家庭變得不快樂(lè)。親子的愉快時(shí)光成了斗爭(zhēng)大會(huì)。犧牲了親子的和諧關(guān)系，追求一些莫明其妙，也不見(jiàn)得正確的父母理想。當(dāng)子女長(zhǎng)大回想起童年，盡是不快樂(lè)的回憶。的確是些愚蠢父母的作為。

5)過(guò)分注重學(xué)習(xí)成績(jī)。認(rèn)為越用功越好。一切面向高考，面向出國(guó)。

很多父母愚蠢地以為學(xué)校的成績(jī)代表一切。人生的目標(biāo)兩個(gè)，一是高考，二是留學(xué)。目標(biāo)定清楚了。父母剩下的工作，就是用一切威逼利誘苦苦哀求，來(lái)達(dá)到這個(gè)目的。這個(gè)科舉時(shí)代遺留的過(guò)時(shí)觀念，仍舊深存人心。

其實(shí)事實(shí)擺在面前，現(xiàn)在有很多人出國(guó)回來(lái)還是找不到工作。許多名校畢業(yè)生現(xiàn)在也難以適應(yīng)社會(huì)。在學(xué)校的成績(jī)并不代表一切。反而是全面的能力，活力，毅力，性格，才是影響他們一生的重要因素。

6)認(rèn)為睡覺(jué)就是懶惰。

成長(zhǎng)中孩子需要充分的睡眠。目前全國(guó)教育界正在集體犯罪，剝奪孩子們的睡眠時(shí)間。毀滅中華民族的健康下一代。很多孩子6點(diǎn)就起床。每天睡不足8小時(shí)。全國(guó)還在推廣早起才健康的錯(cuò)誤觀念。睡眠不足會(huì)影響發(fā)育。腦力會(huì)減退。我們的孩子需要充分的睡眠。

7)認(rèn)為孩子不應(yīng)該做家事，應(yīng)該把時(shí)間拿來(lái)學(xué)習(xí)。

社會(huì)學(xué)家調(diào)查的結(jié)果說(shuō)明，常做家務(wù)事的孩子將來(lái)生活比較幸福。可能是因?yàn)樘幚硎虑榈哪芰Ρ容^強(qiáng)。所以長(zhǎng)大以后比較容易應(yīng)對(duì)挫折?；蛘弑容^能面對(duì)挫折。中國(guó)的父母為了讓孩子學(xué)習(xí)好，剝奪了孩子做家務(wù)事的機(jī)會(huì)，剝奪了孩子學(xué)習(xí)面對(duì)問(wèn)題處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)。

8)缺乏幽默感和輕松的一面。

或許因?yàn)楦鞣N壓力，家庭的基本氣氛就是逼孩子學(xué)習(xí)。什么是家庭生活？什么是親子活動(dòng)？完全不知道。父母因?yàn)樯顗毫?，失去了幽默感，失去了輕松。一切都是逼，都是趕，都是高考。

9)認(rèn)為父母的愛(ài)可以是對(duì)子女任何不合理要求的借口。

很多人以為父母的愛(ài)就可以當(dāng)作一切的借口。很多父母常對(duì)子女說(shuō)的一句話：“我們這樣做，也是因?yàn)閻?ài)你，為你好啊?！毕胗眠@句話堵住子女的反駁。父母的要求應(yīng)該要合理。讓孩子心服口服。

10)認(rèn)為養(yǎng)孩子是艱苦的義務(wù)，并非享受。

中國(guó)父母，經(jīng)過(guò)傳統(tǒng)的教育，習(xí)慣把養(yǎng)育兒女當(dāng)成艱苦的義務(wù)。也因?yàn)檫@個(gè)苦，而常常暗示或明示子女要回報(bào)，孝順。比較正確的態(tài)度是養(yǎng)孩子是一種上天賜予的享受。應(yīng)該享受和子女相處的時(shí)光。享受著孩子健康成長(zhǎng)的樂(lè)趣。

家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子十大“典型”

“溺”，詞典上解釋為“淹沒(méi)”的意思。人被水淹沒(méi)了叫“溺斃”，如果父母的愛(ài)流橫溢泛濫起來(lái)，那也會(huì)“淹沒(méi)”孩子的，這就是溺愛(ài)，是一種失去理智，直接摧殘兒童身心健康的愛(ài)。

特殊待遇

孩子在家庭中的地位高人一等，處處特殊照顧，如吃“獨(dú)食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“獨(dú)生”，爺爺奶奶可以不過(guò)生日，孩子過(guò)生日得買大蛋糕，送禮物……這樣的孩子自感特殊，習(xí)慣于高人一等，必然變得自私，沒(méi)有同情心，不會(huì)關(guān)心他人。

過(guò)分注意

一家人時(shí)刻關(guān)照他，陪伴他。過(guò)年過(guò)節(jié)，親戚朋友來(lái)了往往嘻笑逗引沒(méi)完，有時(shí)候大人坐一圈把他圍在中心，一再歡迎孩子表演節(jié)目，掌聲不斷。這樣的孩子自認(rèn)為自己是中心，確實(shí)變成“小太陽(yáng)”了。家里人都要圍著他轉(zhuǎn)，并且一天到晚不得安寧，注意力極其分散，“人來(lái)瘋”也特別嚴(yán)重，甚至客人來(lái)了鬧得沒(méi)法談話。

輕易滿足

孩子要什么就給什么。有的父母還給幼兒和小學(xué)生很多零花錢，孩子的滿足就更輕易了。這種孩子必然養(yǎng)成不珍惜物品、講究物質(zhì)享受、浪費(fèi)金錢和不體貼他人的壞性格，并且毫無(wú)忍耐和吃苦精神。

生活懶散

允許孩子飲食起居、玩耍學(xué)習(xí)沒(méi)有規(guī)律，要怎樣就怎樣，睡懶覺(jué)，不吃飯，白天游游蕩蕩，晚上看電視到深夜等。這樣的孩子長(zhǎng)大后缺乏上進(jìn)心、好奇心，做人得過(guò)且過(guò)，做事心猿意馬，有始無(wú)終。

祈求央告

例如邊哄邊求孩子吃飯睡覺(jué)，答應(yīng)給孩子講3個(gè)故事才把飯吃完。孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作態(tài)，不但不能明辨是非，培養(yǎng)不出責(zé)任心和落落大方的性格，而且教育的威信也喪失殆盡。

包辦代替

我曾問(wèn)一些媽媽，要不要求孩子勞動(dòng)，有的竟說(shuō)：“我疼都來(lái)不及，還忍心讓孩子勞動(dòng)？”也有的說(shuō)：“叫‘小東西’做事更麻煩，還不如我?guī)退隽??！彼匀臍q的孩子還要喂飯，還不會(huì)穿衣，五六歲的孩子還不做任何家務(wù)事，不懂得勞動(dòng)的愉快和幫助父母減輕負(fù)擔(dān)的責(zé)任，這樣包辦下去，必然失去一個(gè)勤勞、善良、富有同情心的能干、上進(jìn)的孩子。這決不是聳人聽(tīng)聞。

大驚小怪

本來(lái)“初生牛犢不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不聲不響爬起來(lái)繼續(xù)玩。后來(lái)為什么有的孩子膽小愛(ài)哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛時(shí)表現(xiàn)驚慌失措，嬌慣的最終結(jié)果是孩子不讓父母離開(kāi)一步。這些孩子就打下懦弱的烙印了。

剝奪獨(dú)立

為了絕對(duì)安全，父母不讓孩子走出家門，也不許他和別的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，時(shí)刻不能離開(kāi)父母或老人一步，摟抱著睡，偎依著坐，馱在背上走；含在嘴里怕融化，吐出來(lái)怕飛走。這樣的孩子會(huì)變得膽小無(wú)能，喪失自信，養(yǎng)成依賴心理，還往往成為“把門虎”，在家里橫行霸道，到外面膽小如鼠，造成嚴(yán)重性格缺陷。

害怕哭鬧

由于從小遷就孩子，孩子在不順心時(shí)以哭鬧、睡地、不吃飯來(lái)要挾父母。溺愛(ài)的父母就只好哄騙，投降，依從，遷就。害怕孩子哭鬧的父母是無(wú)能的父母；打罵爸媽的孩子會(huì)變成無(wú)情的逆子，在性格中播下了自私、無(wú)情、任性和缺乏自制力的種子。

當(dāng)面袒護(hù)

有時(shí)爸爸管孩子，媽媽護(hù)著：“不要太嚴(yán)了，他還小呢?！庇械母改附毯⒆?，奶奶會(huì)站出來(lái)說(shuō)話：“你們不能要求太急，他大了自然會(huì)好；你們小的時(shí)候，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有他好呢！”這樣的孩子當(dāng)然是“教不了”啦！因?yàn)樗珶o(wú)是非觀念，而且時(shí)時(shí)有“保護(hù)傘”和“避難所”，其后果不僅孩子性格扭曲，有時(shí)還會(huì)造成家庭不睦。

以上10種溺愛(ài)的形式是比較典型的實(shí)例，不是每個(gè)家庭全部都有的，但是一般家庭在各種溺愛(ài)中會(huì)占有幾種，或各種都有輕度表現(xiàn)也是值得警惕的，我們要以科學(xué)的愛(ài)，來(lái)保護(hù)孩子的健康成長(zhǎng)。

教育任性的成年孩子的十大方法

我最近看到這樣一個(gè)問(wèn)題，不是以前經(jīng)常聊的小孩子不聽(tīng)話怎么辦，而是怎么讓成年以后的孩子聽(tīng)話的問(wèn)題。我覺(jué)得有點(diǎn)意思，和大家來(lái)探討一下。

問(wèn)：孩子已經(jīng)成年，但是任性，周圍親戚好友的建議是加大力度打擊，要狠心快捷準(zhǔn)確地馴服孩子，孩子的觀念和家長(zhǎng)的觀念不一致的地方強(qiáng)行扭轉(zhuǎn)，這可行嗎？怎么做才可以改變孩子的想法？

答：其實(shí)對(duì)成年人，你愛(ài)用哪種方式就用哪種方式。觸犯了法律自然有法律兜著，如果沒(méi)觸犯法律，你也別在意你和孩子的父母親情。

可是話也不能這么籠統(tǒng)的說(shuō)，那就來(lái)分析一下：

第一，其實(shí)這是一個(gè)特別籠統(tǒng)的問(wèn)題，孩子已經(jīng)成年，18歲是成年的概念，但不知道男女。按理論來(lái)講，對(duì)18歲以后的子女，父母的養(yǎng)育責(zé)任基本完成了。

基本完成的意思就是，誰(shuí)也不欠誰(shuí)的了，孩子犯了事，父母不替他兜著了，父母犯了事，孩子也不用連坐。再有繼續(xù)養(yǎng)著孩子、讓他啃老的，那是你自愿，因?yàn)槟阆胪ㄟ^(guò)養(yǎng)著他讓自己心里滿足。有想要讓孩子掙錢養(yǎng)著自己的，也是你們自己的家事，只要孩子愿意，無(wú)可厚非。

第二，任性也是一個(gè)特別主觀的標(biāo)準(zhǔn)。

我記得我上大學(xué)報(bào)志愿的時(shí)候，實(shí)際未滿18周歲，父母經(jīng)過(guò)慎重思考建議我考金融經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，可我真的不喜歡，他們發(fā)動(dòng)親戚朋友來(lái)找我談，都說(shuō)不通。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，我這算是任性。

如果我是一個(gè)拉拉，愛(ài)上一個(gè)女人，而父母就希望我找一個(gè)男朋友結(jié)婚生孩子，正正經(jīng)經(jīng)過(guò)日子，可我一點(diǎn)也不能勉強(qiáng)自己做出這種事，如果讓我找個(gè)男人結(jié)婚，我寧肯去死。這樣的標(biāo)準(zhǔn)也算是任性。

既然沒(méi)說(shuō)是哪種任性，那么我們總結(jié)為：只要和父母觀念不一致，沒(méi)按照父母的想法為人處世的就算做任性吧。——任著自己的個(gè)性心情嘛。

第三，父母的想法觀念，問(wèn)題里也沒(méi)說(shuō)清楚。其實(shí)中國(guó)現(xiàn)在特別多元化，既有一批人是從上個(gè)世紀(jì)封建社會(huì)直接活下來(lái)的，遺老遺少風(fēng)特別清奇，也有一批人像是從石頭縫里蹦出來(lái)的，上不聽(tīng)天下不聽(tīng)地，只聽(tīng)自己的，還有一批人想按照老美那一套方式生活，更有一批人是什么思想都接收一點(diǎn)兒，是一種混合體。問(wèn)題里的“父母”究竟是哪一種想法觀念？

說(shuō)到底哪種觀念不重要，因?yàn)槎紩?huì)被現(xiàn)在的社會(huì)包容。重要的是，這些“父母”知道自己是什么觀念，知道自己是什么人嗎？他們知道自己的孩子是什么人，秉持著什么觀念嗎？

第四，每一代父母和孩子身上都有代溝，也就是不太相同的價(jià)值觀人生觀，這來(lái)自生活環(huán)境的差異。

在社會(huì)變化還不太大的時(shí)候，不涉及改朝換代，不涉及工業(yè)革命，不涉及互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的時(shí)候，父母的經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子是有直接作用的，只要社會(huì)環(huán)境沒(méi)太大變化，人也就沒(méi)太大變化，上一輩的經(jīng)驗(yàn)直接傳遞到下一代身上，可以拿來(lái)就用。

可現(xiàn)在的父母和現(xiàn)在的子女之間，代溝不止差了一個(gè)世紀(jì)。我小時(shí)候家里沒(méi)電話沒(méi)互聯(lián)網(wǎng)，上小學(xué)了才生平第一次看到電視，極其震驚?？墒俏乙?，我如果想要進(jìn)入電視領(lǐng)域工作，還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)一段路要走。

現(xiàn)在的孩子出生在手機(jī)電視電腦互聯(lián)網(wǎng)在線學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)詐騙的時(shí)代，他們的大腦受到的刺激都是不一樣的，他們隨手可以錄一段視頻，配上音樂(lè)剪成鬼畜，在B站就可能擁有成千上萬(wàn)的觀眾，他自己就成了一個(gè)電視節(jié)目制作中心。這樣的代溝，“父母”們了解過(guò)嗎？他們認(rèn)真思考過(guò)嗎？

第五，萬(wàn)變不離其宗。所謂的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是技術(shù)支持下的時(shí)代，人仍然是核心。如果“父母?jìng)儭倍萌诵?，懂得人性，自然都不?huì)提出這樣的問(wèn)題。但是“父母?jìng)儭倍矛F(xiàn)實(shí)的變化和人心嗎？

我在畢業(yè)找工作的時(shí)候，尊重了父母的意見(jiàn)，進(jìn)了一家事業(yè)單位工作，后來(lái)有了機(jī)會(huì)換工作，本著尊重父母的態(tài)度，我去征求意見(jiàn)，父母沉吟了：我對(duì)你們現(xiàn)在的工作也不太懂了，你自己決定吧。

父母這樣的回應(yīng)我也是震驚的，我終于明白他們把我當(dāng)一個(gè)真正的成年人看待了，因?yàn)樗麄兿嘈盼铱梢宰龀龇衔业默F(xiàn)實(shí)生活的選擇，他們承認(rèn)他們有無(wú)能為力的時(shí)候，我們已經(jīng)明白，要為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任。

如果這時(shí)候，父母還是非要我留在原來(lái)的單位，我無(wú)論產(chǎn)生什么糟糕的心情和經(jīng)歷，都會(huì)去怨恨父母——都怪你們。

而事實(shí)上，我換了幾次工作，每次的心里都很輕松，我知道我的家人理解我支持我，即使遇到不如意的事，我們會(huì)抱團(tuán)取暖，而不是非要讓我做一種讓我糾結(jié)的選擇。

第六，前面說(shuō)的這些是什么意思呢？是我希望在不太強(qiáng)行的狀態(tài)下，扭轉(zhuǎn)一下這些“父母”的態(tài)度，他們能不能看到現(xiàn)實(shí)的變化和沖擊？能不能看到現(xiàn)在社會(huì)巨大的變化？在沒(méi)有人敢說(shuō)很懂這個(gè)時(shí)代很懂這個(gè)世界的時(shí)候，這些父母怎么就那么自信自負(fù)自戀，認(rèn)為自己一定是對(duì)的，一定是對(duì)孩子好的呢？連鄧小平爺爺都在說(shuō)摸著石頭過(guò)河的時(shí)候，這些父母怎么就那么堅(jiān)定的認(rèn)為自己是對(duì)的孩子是錯(cuò)的呢？這些父母能不能把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到加深對(duì)自己、加深對(duì)孩子的理解之上，和孩子平等地探討一下彼此不同的觀念，再說(shuō)什么改變孩子，什么強(qiáng)行還是什么辦法？

第七，無(wú)論說(shuō)這些有用沒(méi)用，父母?jìng)兤鋵?shí)都可以“強(qiáng)行”去改變這個(gè)成年孩子。

就像我是作為一個(gè)路人，也可以強(qiáng)行去指責(zé)排隊(duì)加塞的人，我對(duì)于我看不慣的事情，我有權(quán)利指出來(lái)，強(qiáng)行要求對(duì)方改變。更何況父母?jìng)兡?，你們一直都有?quán)利去干涉別人改變別人。這不是父母的權(quán)利，這是公民的權(quán)利。

同時(shí)，你們?nèi)プ隽?，也要承?dān)這樣做帶來(lái)的結(jié)果好嗎？我強(qiáng)行要求一個(gè)排隊(duì)加塞的人去重新排隊(duì)，我認(rèn)為我做的是對(duì)的，但是對(duì)方惱羞成怒把我暴打一頓，就算警察把他帶走拘留，我也受到了身體傷害，這是我需要承擔(dān)的結(jié)果。

父母?jìng)?，?qiáng)行去改變孩子的想法行為，可以！??！但之后，能承受，孩子帶來(lái)更大的叛逆，帶來(lái)更大的任性，或者帶來(lái)萎靡不振、膽小畏縮、心理疾病、親情疏離的可能結(jié)果嗎？能承受的話，就去吧。

第八，在事實(shí)上，我們都在無(wú)形中改變其他人的想法，而且最高明的方法就是潛移默化，就是站在制高點(diǎn)上，等待對(duì)方膜拜、全身心信任之后，心甘情愿做出的改變。如果你自己沒(méi)有以德服人以理服人的能力，還是放下這個(gè)執(zhí)念。

剛?cè)ナ赖幕艚穑砑∪鈳缀鯖](méi)有能動(dòng)的地方，為什么那么多人相信他？因?yàn)樗镜搅宋锢韺W(xué)、哲學(xué)的最高點(diǎn)上，提出了沒(méi)有別人能提出來(lái)的理論假設(shè)，征服了全世界。

所以，當(dāng)你自己沒(méi)有那個(gè)能力的時(shí)候，還想讓別人按照你的想法做出改變，那幾乎是妄想。

第九，父母和孩子之間比其他人的關(guān)系還要復(fù)雜。父母養(yǎng)育孩子是責(zé)任，父母愛(ài)孩子是天性，在孩子小時(shí)候，父母有管教的責(zé)任，但在這之外，很多父母忘記了，孩子也是一個(gè)人，也是和自己人格平等的人。

問(wèn)題說(shuō)的是成年的孩子，但是父母從孩子一出生就要建立“孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體、和自己人格平等的人”的觀念，如果沒(méi)有這樣的觀念，所有因?yàn)楹⒆印叭涡浴睅?lái)的困擾，其實(shí)都是父母自己的。

第十，最后再說(shuō)一下方法吧，方法仍然是有的。

1）和孩子建立好的親子關(guān)系是能夠影響孩子的一個(gè)前提，孩子在天性上都愿意和父母保持一致，這是基因里就已經(jīng)寫好的。

2）理解孩子，讓孩子知道你理解他，他也就愿意理解你。

3）站在孩子的位置上，擺事實(shí)講道理，只要孩子能真心聽(tīng)得進(jìn)去，才有可能接受你的意見(jiàn)。

4）接受最壞的結(jié)果——孩子就是和你想法不一樣，你還能不能愛(ài)他？還能不能接受他？你只是孩子的父母，不是孩子的人生指導(dǎo)師，孩子從青春期開(kāi)始，就要去向外界尋找自己的人生榜樣了，你能不能放下自己的自戀，放下自己的執(zhí)念？讓孩子去找他的世界？

5）找一個(gè)孩子真正信任崇拜的重要他人，來(lái)給孩子做工作，可能還有戲。

我忽然想起了很久以前看到王小波一篇文章，似乎適合放在這里，供借鑒：

我怎樣做青年的思想工作

——王小波

我有個(gè)外甥，天資聰明，雖然不甚用功，也考進(jìn)了清華大學(xué)——對(duì)這件事，我是從他母系的血緣上來(lái)解釋的，作為他的舅舅之一，我就極聰明。這孩子愛(ài)好搖滾音樂(lè)，白天上課，晚上彈吉他唱歌，還聚了幾個(gè)同好，自稱是在“排演”，但使鄰居感到悲憤；這主要是因?yàn)樗募嫌幸环N名為噪聲發(fā)生器的設(shè)備，可以彈出砸碎鐵鍋的聲音。要說(shuō)清華的功課，可不是鬧著玩的，每逢考期臨近，他就要熬夜突擊準(zhǔn)備功課；這樣一來(lái)就找不著時(shí)間睡覺(jué)。幾個(gè)學(xué)期下來(lái)，眼見(jiàn)得尖嘴猴腮，兩眼烏青，瘦得可以飄起來(lái)。他還想畢業(yè)后以搖滾音樂(lè)為生。不要說(shuō)他父母覺(jué)得災(zāi)禍臨門，連我都覺(jué)得玩搖滾很難成立為一種可行的生活方式——除非他學(xué)會(huì)喝風(fēng)屙煙的本領(lǐng)。

作為搖滾青年，我外甥也許能找到個(gè)在酒吧里周末彈唱的機(jī)會(huì)，但也掙不著什么錢；假如吵著了酒吧的鄰居，或者遇到了要“整頓”什么，還有可能被請(qǐng)去蹲派出所——這種事我聽(tīng)說(shuō)過(guò)。此類青年常在派出所的墻根下蹲成一排，狀如在公廁里，和警察同志做輕松之調(diào)侃。當(dāng)然，最后還要家長(zhǎng)把他們領(lǐng)出來(lái)。這孩子的父母，也就是我的姐姐、姐夫，對(duì)這種前景深感憂慮，他們是體面人，丟不起這個(gè)臉。所以長(zhǎng)輩們常要說(shuō)他幾句，但他不肯聽(tīng)。最不幸的是，我竟是他的楷模之一。我可沒(méi)蹲過(guò)派出所，只不過(guò)是個(gè)自由撰稿人，但不知為什么，他覺(jué)得我的職業(yè)和搖滾青年有近似之處，口口聲聲竟說(shuō)：舅舅可以理解我！因?yàn)檫@個(gè)緣故，不管我愿意不愿意，我都要負(fù)起責(zé)任，勸我外甥別做搖滾樂(lè)手，按他所學(xué)的專業(yè)去做電氣工程師。雖然在家族之內(nèi)，這事也屬思想工作之類。按說(shuō)該從理想、道德談起，但因?yàn)樵谏酥g，就可以免掉，徑直進(jìn)入主題：“小子，你爸你媽養(yǎng)你不容易。好好把書(shū)念完，找個(gè)正經(jīng)工作罷，別讓他們操心啦。”回答當(dāng)然是：他想這樣做，但辦不到。他熱愛(ài)自己的音樂(lè)。我說(shuō)：有愛(ài)好，這很好。你先掙些錢來(lái)把自己養(yǎng)住，再去愛(ài)好不遲。搖滾音樂(lè)我也不懂，就聽(tīng)過(guò)一個(gè)“一無(wú)所有”。歌是蠻好聽(tīng)的，但就這題目而論，好像不是一種快樂(lè)的生活。我外甥馬上接上來(lái)道：舅舅，何必要快樂(lè)呢？痛苦是靈感的源泉哪。前人不是說(shuō)：沒(méi)有痛苦，叫什么詩(shī)人？——我記得這是萊蒙托夫的詩(shī)句。連這話他都知道，事情看來(lái)很有點(diǎn)不妙了……

痛苦是藝術(shù)的源泉，這似乎無(wú)法辯駁：在舞臺(tái)上，人們唱的是“黃土高坡”、“一無(wú)所有”，在銀幕上，看到的是“老井”、“菊豆”、“秋菊打官司”。不但中國(guó)，外國(guó)也是如此，就說(shuō)音樂(lè)吧，柴科夫斯基“如歌的行板”是千古絕唱，據(jù)說(shuō)素材是俄羅斯民歌“小伊萬(wàn)”，那也是人民痛苦的心聲。美國(guó)女歌星瑪瑞·凱瑞，以黑人靈歌的風(fēng)格演唱，這可是當(dāng)年黑奴們唱的歌……照此看來(lái)，我外甥決心選擇一種痛苦的生活方式，以此凈化靈魂，達(dá)到藝術(shù)的高峰，該是正確的了。但我偏說(shuō)他不正確，因?yàn)樗俏彝馍?，我?duì)我姐姐總要有個(gè)交待。因此我說(shuō)：不錯(cuò)，痛苦是藝術(shù)的源泉；但也不必是你的痛苦……柴科夫斯基自己可不是小伊萬(wàn)；瑪瑞·凱瑞也沒(méi)在南方的種植園里收過(guò)棉花；唱黃土高坡的都打扮得珠光寶氣；演秋菊的卸了妝一點(diǎn)都不悲慘，她有的是錢……聽(tīng)說(shuō)她還想嫁個(gè)大款。這種種事實(shí)說(shuō)明了一個(gè)真理：別人的痛苦才是你藝術(shù)的源泉；而你去受苦，只會(huì)成為別人的藝術(shù)源泉。因?yàn)槲彝馍莻€(gè)聰明孩子，他馬上就想到了，雖然開(kāi)掘出藝術(shù)的源泉，卻不是自己的，這不合算——雖然我自己并不真這么想，但我把外甥說(shuō)服了。他同意好好念書(shū)，畢業(yè)以后不搞搖滾，進(jìn)公司去掙大錢。

取得了這個(gè)成功之后，這幾天我正在飄飄然，覺(jué)得有了一技之長(zhǎng)。誰(shuí)家有不聽(tīng)話的孩子都可以交給我說(shuō)服，我也準(zhǔn)備收點(diǎn)費(fèi)，除寫作之外，開(kāi)辟個(gè)第二職業(yè)——職業(yè)思想工作者。但本文的目的卻不是吹噓我有這種本領(lǐng)，給自己作廣告。而是要說(shuō)明，思想工作有各種各樣的做法。本文所示就是其中的一種：把正面說(shuō)服和黑色幽默結(jié)合起來(lái)，馬上就開(kāi)辟了一片新天地……

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