教育孩子，十大愚蠢行為要警惕！

教育孩子筆記。

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點。教師與家長之間要互相理解、互相幫助，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對幼兒進(jìn)行教育呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“教育孩子，十大愚蠢行為要警惕！”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

教育孩子，十大愚蠢行為要警惕！

1、當(dāng)著孩子面吵架

上榜理由―――對孩子來說，父親是天，母親是地，而當(dāng)“天地大碰撞”時，留在孩子心中的是永恒的“天塌地陷”般的恐懼記憶。

愚蠢指數(shù)：★★★★★

傷害指數(shù)：★★★★★

2、對孩子說謊

上榜理由―――黑夜給了我們黑色的眼睛，但黑夜并不能染黑我們的心靈，而謊言卻是世上最高效的心靈“染黑劑”。

愚蠢指數(shù)：★★★★★

傷害指數(shù)：★★★★★

3、帶孩子橫穿馬路

上榜理由―――那看似不起眼的“冒險”，埋下的卻可能是將來突破一切人間規(guī)矩的沖動。

愚蠢指數(shù)：★★★★★

傷害指數(shù)：★★★★

4、對孩子的愛不穩(wěn)定endrikfelipe.com

上榜理由―――忽冷忽熱的態(tài)度和行為，所導(dǎo)致的是孩子極不穩(wěn)定的情緒和性格，從而也就注定了孩子極不穩(wěn)定的命運。

愚蠢指數(shù)：★★★★

傷害指數(shù)：★★★★★

5、硬讓孩子說更喜歡爸爸還是更喜歡媽媽

上榜理由―――這種玩笑所付出的高昂代價，有可能是孩子終身無法修復(fù)的失落感和疏離感。

愚蠢指數(shù)：★★★★

傷害指數(shù)：★★★★

6、對自己孩子與其他孩子不平等

上榜理由―――這一看似無私而高尚的行為，實際上是另一種殘忍。

愚蠢指數(shù)：★★★★

傷害指數(shù)：★★★★

7、拿自己孩子與別人孩子比

上榜理由―――毀掉一個未來天才最有效的方法：就是“削足適履”地盲目與別人比較，它剝奪了孩子最寶貴的財富―――上天賜予的獨特權(quán)。

愚蠢指數(shù)：★★★★

傷害指數(shù)：★★★★

8、忽視孩子的優(yōu)點

上榜理由―――我們怎么看世界，世界就怎樣呈現(xiàn)在我們面前。忽視孩子的優(yōu)點，那么孩子就無法向你呈現(xiàn)優(yōu)點，由此失去的可能是孩子今后人生發(fā)展的優(yōu)勢。

愚蠢指數(shù)：★★★

傷害指數(shù)：★★★

9、當(dāng)著其他孩子面批評指責(zé)自己的孩子

上榜理由―――所謂“優(yōu)點不說跑不了，缺點不說不得了”―――這一貌似哲理的警句，在成人世界里都難以行得通，對孩子來說簡直是混賬邏輯！它打擊的不僅是孩子的自尊，而可能是其一生的自信心。

愚蠢指數(shù)：★★★

傷害指數(shù)：★★★

10、父母相互“理所當(dāng)然”互不謙讓

上榜理由―――父母理所當(dāng)然、互不道謝的接受，給孩子強烈暗示：這個世界沒有什么可感恩的，理所當(dāng)然的應(yīng)該以我為中心。

愚蠢指數(shù)：★★★

傷害指數(shù)：★★★

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教育孩子十大錯誤行為排行榜：家長必看！

【導(dǎo)語】近些年大家都在談家庭教育的重要性，父母要言傳身教，說的容易，你做到了么，下面這些錯誤的行為，家長們又中了幾條，言傳身教本身是自己做到，希望大家可以借鑒。

1.當(dāng)著孩子面吵架

愚蠢指數(shù)：★★★★★

傷害指數(shù)：★★★★★

上榜理由---對孩子來說，父親是天，母親是地，而當(dāng)“天地大碰撞”時，留在孩子心中的是永恒的“天塌地陷”般的恐懼記憶。

尤其不要用“你如果不，我就不”。譬如不少媽媽愛說的：“你如果不聽話，我就不帶你出去玩兒之類”、“你如果不把飯吃飯，我就不給你吃零食了”。這種句式，沒有給孩子提供更多的選擇，很容易造成親子溝通的不暢，而且總是負(fù)性的說辭，就像是在威脅孩子，反而會造成孩子更想去挑戰(zhàn)媽媽設(shè)定的規(guī)矩。

2.對孩子說謊

愚蠢指數(shù)：★★★★★

傷害指數(shù)：★★★★★

上榜理由---黑夜給了我們黑色的眼睛，但黑夜并不能染黑我們的心靈，而謊言卻是世上最高效的心靈“染黑劑”。

3.帶孩子橫穿馬路

愚蠢指數(shù)：★★★★★

傷害指數(shù)：★★★★

上榜理由---那看似不起眼的“冒險”，埋下的卻可能是將來突破一切人間規(guī)矩的沖動。

4.對孩子的愛不穩(wěn)定

愚蠢指數(shù)：★★★★

傷害指數(shù)：★★★★★

上榜理由---忽冷忽熱的態(tài)度和行為，所導(dǎo)致的是孩子極不穩(wěn)定的情緒和性格，從而也就注定了孩子極不穩(wěn)定的命運。

5.硬讓孩子說更喜歡爸爸還是更喜歡媽媽

愚蠢指數(shù)：★★★★

傷害指數(shù)：★★★★

上榜理由---這種玩笑所付出的高昂代價，有可能是孩子終身無法修復(fù)的失落感和疏離感。

6.對自己孩子與其他孩子不平等

愚蠢指數(shù)：★★★★

傷害指數(shù)：★★★★

上榜理由---這一看似無私而高尚的行為，實際上是另一種殘忍。

7.拿自己孩子與別人孩子比

愚蠢指數(shù)：★★★★

傷害指數(shù)：★★★★

上榜理由---毀掉一個未來天才最有效的方法：就是“削足適履”地盲目與別人比較，它剝奪了孩子最寶貴的財富---上天賜予的獨特權(quán)。

8.忽視孩子的優(yōu)點

愚蠢指數(shù)：★★★

傷害指數(shù)：★★★

上榜理由---我們怎么看世界，世界就怎樣呈現(xiàn)在我們面前。忽視孩子的優(yōu)點，那么孩子就無法向你呈現(xiàn)優(yōu)點，由此失去的可能是孩子今后人生發(fā)展的優(yōu)勢。

9.當(dāng)著其他孩子面批評指責(zé)自己的孩子

愚蠢指數(shù)：★★★

傷害指數(shù)：★★★

上榜理由---所謂“優(yōu)點不說跑不了，缺點不說不得了”---這一貌似哲理的警句，在成人世界里都難以行得通，對孩子來說簡直是混賬邏輯！它打擊的不僅是孩子的自尊，而可能是其一生的自信心。

10.父母相互“理所當(dāng)然”互不謙讓

愚蠢指數(shù)：★★

傷害指數(shù)：★★

上榜理由---父母理所當(dāng)然、互不道謝的接受，給孩子強烈暗示：這個世界沒有什么可感恩的，理所當(dāng)然的應(yīng)該以我為中心。

父母教育孩子十大誤區(qū)

1)讓保姆、爺爺奶奶帶孩子。

很多中國父母以為孩子只要身邊有人看著，沒有生命危險就好。其實從出生開始，孩子就需要和別人交流。不會說話也可以交流。肌膚的接觸，擁抱，關(guān)注的眼光，和他說話。孩子需要不斷的交流，會變得比較聰明，對愛有安全感。我們很多家庭的孩子，是在沒有關(guān)注的環(huán)境下長大。腦子會變得怪異呆滯。終生追求那童年，嬰兒時期失去卻永遠(yuǎn)追不回的愛，遠(yuǎn)缺乏愛的安全感。

2)把孩子當(dāng)成炫耀比較的對象。

中國人一方面愛面子，一方面想鼓勵孩子上進(jìn)。常常說，你看人家孩子多用功，成績多好。人家又得了什么獎。這種比較最要不得。況且常常是當(dāng)著很多人的面說。你每一次把孩子和別人比，只帶給他多一份不滿和痛苦。對于事情沒有什么幫助。

這種比較和競爭的心理，也導(dǎo)致中國人團(tuán)體比較無法和諧做事，喜歡互斗。對于能力強的人不是佩服，而是嫉妒，要拉他下來。學(xué)校的老師更是火上澆油。整個家長和老師的教育觀念需要加速修正。

3)不尊重孩子的隱私和權(quán)利。

很多父母抱著傳統(tǒng)的觀念，把父母擺在權(quán)威的角色。認(rèn)為子女是屬于父母的。這種不把孩子當(dāng)一個擁有完整權(quán)利個體的錯誤觀念，導(dǎo)致個人和社會的很多不良的后果。父母進(jìn)入子女房間應(yīng)該先敲門，移動或用孩子的東西應(yīng)該得到他的允許。任何牽涉到子女的決定應(yīng)該先和子女商量，不要隨意翻看子女的日記或隱私。應(yīng)該尊重孩子的所有權(quán)利，把他當(dāng)一個成人一樣尊重。

這種尊重的精神是我們社會所缺乏的。導(dǎo)致社會缺乏服務(wù)和尊重的觀念。不被尊重的人以后也不知道尊重別人。

4)按照自己的目標(biāo)塑造孩子。

很多父母把自己一生的遺憾寄托在孩子身上。一直逼孩子往自己以為是正確的路走。即使孩子并不適合，或者不喜歡。譬如學(xué)鋼琴，譬如出國。在這種壓力下，家庭變得不快樂。親子的愉快時光成了斗爭大會。犧牲了親子的和諧關(guān)系，追求一些莫明其妙，也不見得正確的父母理想。當(dāng)子女長大回想起童年，盡是不快樂的回憶。的確是些愚蠢父母的作為。

5)過分注重學(xué)習(xí)成績。認(rèn)為越用功越好。一切面向高考，面向出國。

很多父母愚蠢地以為學(xué)校的成績代表一切。人生的目標(biāo)兩個，一是高考，二是留學(xué)。目標(biāo)定清楚了。父母剩下的工作，就是用一切威逼利誘苦苦哀求，來達(dá)到這個目的。這個科舉時代遺留的過時觀念，仍舊深存人心。

其實事實擺在面前，現(xiàn)在有很多人出國回來還是找不到工作。許多名校畢業(yè)生現(xiàn)在也難以適應(yīng)社會。在學(xué)校的成績并不代表一切。反而是全面的能力，活力，毅力，性格，才是影響他們一生的重要因素。

6)認(rèn)為睡覺就是懶惰。

成長中孩子需要充分的睡眠。目前全國教育界正在集體犯罪，剝奪孩子們的睡眠時間。毀滅中華民族的健康下一代。很多孩子6點就起床。每天睡不足8小時。全國還在推廣早起才健康的錯誤觀念。睡眠不足會影響發(fā)育。腦力會減退。我們的孩子需要充分的睡眠。

7)認(rèn)為孩子不應(yīng)該做家事，應(yīng)該把時間拿來學(xué)習(xí)。

社會學(xué)家調(diào)查的結(jié)果說明，常做家務(wù)事的孩子將來生活比較幸福?？赡苁且驗樘幚硎虑榈哪芰Ρ容^強。所以長大以后比較容易應(yīng)對挫折?；蛘弑容^能面對挫折。中國的父母為了讓孩子學(xué)習(xí)好，剝奪了孩子做家務(wù)事的機會，剝奪了孩子學(xué)習(xí)面對問題處理問題的機會。

8)缺乏幽默感和輕松的一面。

或許因為各種壓力，家庭的基本氣氛就是逼孩子學(xué)習(xí)。什么是家庭生活？什么是親子活動？完全不知道。父母因為生活壓力，失去了幽默感，失去了輕松。一切都是逼，都是趕，都是高考。

9)認(rèn)為父母的愛可以是對子女任何不合理要求的借口。

很多人以為父母的愛就可以當(dāng)作一切的借口。很多父母常對子女說的一句話：“我們這樣做，也是因為愛你，為你好啊?！毕胗眠@句話堵住子女的反駁。父母的要求應(yīng)該要合理。讓孩子心服口服。

10)認(rèn)為養(yǎng)孩子是艱苦的義務(wù)，并非享受。

中國父母，經(jīng)過傳統(tǒng)的教育，習(xí)慣把養(yǎng)育兒女當(dāng)成艱苦的義務(wù)。也因為這個苦，而常常暗示或明示子女要回報，孝順。比較正確的態(tài)度是養(yǎng)孩子是一種上天賜予的享受。應(yīng)該享受和子女相處的時光。享受著孩子健康成長的樂趣。

家長溺愛孩子十大“典型”

“溺”，詞典上解釋為“淹沒”的意思。人被水淹沒了叫“溺斃”，如果父母的愛流橫溢泛濫起來，那也會“淹沒”孩子的，這就是溺愛，是一種失去理智，直接摧殘兒童身心健康的愛。

特殊待遇

孩子在家庭中的地位高人一等，處處特殊照顧，如吃“獨食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“獨生”，爺爺奶奶可以不過生日，孩子過生日得買大蛋糕，送禮物……這樣的孩子自感特殊，習(xí)慣于高人一等，必然變得自私，沒有同情心，不會關(guān)心他人。

過分注意

一家人時刻關(guān)照他，陪伴他。過年過節(jié)，親戚朋友來了往往嘻笑逗引沒完，有時候大人坐一圈把他圍在中心，一再歡迎孩子表演節(jié)目，掌聲不斷。這樣的孩子自認(rèn)為自己是中心，確實變成“小太陽”了。家里人都要圍著他轉(zhuǎn)，并且一天到晚不得安寧，注意力極其分散，“人來瘋”也特別嚴(yán)重，甚至客人來了鬧得沒法談話。

輕易滿足

孩子要什么就給什么。有的父母還給幼兒和小學(xué)生很多零花錢，孩子的滿足就更輕易了。這種孩子必然養(yǎng)成不珍惜物品、講究物質(zhì)享受、浪費金錢和不體貼他人的壞性格，并且毫無忍耐和吃苦精神。

生活懶散

允許孩子飲食起居、玩耍學(xué)習(xí)沒有規(guī)律，要怎樣就怎樣，睡懶覺，不吃飯，白天游游蕩蕩，晚上看電視到深夜等。這樣的孩子長大后缺乏上進(jìn)心、好奇心，做人得過且過，做事心猿意馬，有始無終。

祈求央告

例如邊哄邊求孩子吃飯睡覺，答應(yīng)給孩子講3個故事才把飯吃完。孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作態(tài)，不但不能明辨是非，培養(yǎng)不出責(zé)任心和落落大方的性格，而且教育的威信也喪失殆盡。

包辦代替

我曾問一些媽媽，要不要求孩子勞動，有的竟說：“我疼都來不及，還忍心讓孩子勞動？”也有的說：“叫‘小東西’做事更麻煩，還不如我?guī)退隽??！彼匀臍q的孩子還要喂飯，還不會穿衣，五六歲的孩子還不做任何家務(wù)事，不懂得勞動的愉快和幫助父母減輕負(fù)擔(dān)的責(zé)任，這樣包辦下去，必然失去一個勤勞、善良、富有同情心的能干、上進(jìn)的孩子。這決不是聳人聽聞。

大驚小怪

本來“初生牛犢不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不聲不響爬起來繼續(xù)玩。后來為什么有的孩子膽小愛哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛時表現(xiàn)驚慌失措，嬌慣的最終結(jié)果是孩子不讓父母離開一步。這些孩子就打下懦弱的烙印了。

剝奪獨立

為了絕對安全，父母不讓孩子走出家門，也不許他和別的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，時刻不能離開父母或老人一步，摟抱著睡，偎依著坐，馱在背上走；含在嘴里怕融化，吐出來怕飛走。這樣的孩子會變得膽小無能，喪失自信，養(yǎng)成依賴心理，還往往成為“把門虎”，在家里橫行霸道，到外面膽小如鼠，造成嚴(yán)重性格缺陷。

害怕哭鬧

由于從小遷就孩子，孩子在不順心時以哭鬧、睡地、不吃飯來要挾父母。溺愛的父母就只好哄騙，投降，依從，遷就。害怕孩子哭鬧的父母是無能的父母；打罵爸媽的孩子會變成無情的逆子，在性格中播下了自私、無情、任性和缺乏自制力的種子。

當(dāng)面袒護(hù)

有時爸爸管孩子，媽媽護(hù)著：“不要太嚴(yán)了，他還小呢?！庇械母改附毯⒆?，奶奶會站出來說話：“你們不能要求太急，他大了自然會好；你們小的時候，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有他好呢！”這樣的孩子當(dāng)然是“教不了”啦！因為他全無是非觀念，而且時時有“保護(hù)傘”和“避難所”，其后果不僅孩子性格扭曲，有時還會造成家庭不睦。

以上10種溺愛的形式是比較典型的實例，不是每個家庭全部都有的，但是一般家庭在各種溺愛中會占有幾種，或各種都有輕度表現(xiàn)也是值得警惕的，我們要以科學(xué)的愛，來保護(hù)孩子的健康成長。

教育任性的成年孩子的十大方法

我最近看到這樣一個問題，不是以前經(jīng)常聊的小孩子不聽話怎么辦，而是怎么讓成年以后的孩子聽話的問題。我覺得有點意思，和大家來探討一下。

問：孩子已經(jīng)成年，但是任性，周圍親戚好友的建議是加大力度打擊，要狠心快捷準(zhǔn)確地馴服孩子，孩子的觀念和家長的觀念不一致的地方強行扭轉(zhuǎn)，這可行嗎？怎么做才可以改變孩子的想法？

答：其實對成年人，你愛用哪種方式就用哪種方式。觸犯了法律自然有法律兜著，如果沒觸犯法律，你也別在意你和孩子的父母親情。

可是話也不能這么籠統(tǒng)的說，那就來分析一下：

第一，其實這是一個特別籠統(tǒng)的問題，孩子已經(jīng)成年，18歲是成年的概念，但不知道男女。按理論來講，對18歲以后的子女，父母的養(yǎng)育責(zé)任基本完成了。

基本完成的意思就是，誰也不欠誰的了，孩子犯了事，父母不替他兜著了，父母犯了事，孩子也不用連坐。再有繼續(xù)養(yǎng)著孩子、讓他啃老的，那是你自愿，因為你想通過養(yǎng)著他讓自己心里滿足。有想要讓孩子掙錢養(yǎng)著自己的，也是你們自己的家事，只要孩子愿意，無可厚非。

第二，任性也是一個特別主觀的標(biāo)準(zhǔn)。

我記得我上大學(xué)報志愿的時候，實際未滿18周歲，父母經(jīng)過慎重思考建議我考金融經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，可我真的不喜歡，他們發(fā)動親戚朋友來找我談，都說不通。對他們來說，我這算是任性。

如果我是一個拉拉，愛上一個女人，而父母就希望我找一個男朋友結(jié)婚生孩子，正正經(jīng)經(jīng)過日子，可我一點也不能勉強自己做出這種事，如果讓我找個男人結(jié)婚，我寧肯去死。這樣的標(biāo)準(zhǔn)也算是任性。

既然沒說是哪種任性，那么我們總結(jié)為：只要和父母觀念不一致，沒按照父母的想法為人處世的就算做任性吧?！沃约旱膫€性心情嘛。

第三，父母的想法觀念，問題里也沒說清楚。其實中國現(xiàn)在特別多元化，既有一批人是從上個世紀(jì)封建社會直接活下來的，遺老遺少風(fēng)特別清奇，也有一批人像是從石頭縫里蹦出來的，上不聽天下不聽地，只聽自己的，還有一批人想按照老美那一套方式生活，更有一批人是什么思想都接收一點兒，是一種混合體。問題里的“父母”究竟是哪一種想法觀念？

說到底哪種觀念不重要，因為都會被現(xiàn)在的社會包容。重要的是，這些“父母”知道自己是什么觀念，知道自己是什么人嗎？他們知道自己的孩子是什么人，秉持著什么觀念嗎？

第四，每一代父母和孩子身上都有代溝，也就是不太相同的價值觀人生觀，這來自生活環(huán)境的差異。

在社會變化還不太大的時候，不涉及改朝換代，不涉及工業(yè)革命，不涉及互聯(lián)網(wǎng)時代的時候，父母的經(jīng)驗對孩子是有直接作用的，只要社會環(huán)境沒太大變化，人也就沒太大變化，上一輩的經(jīng)驗直接傳遞到下一代身上，可以拿來就用。

可現(xiàn)在的父母和現(xiàn)在的子女之間，代溝不止差了一個世紀(jì)。我小時候家里沒電話沒互聯(lián)網(wǎng)，上小學(xué)了才生平第一次看到電視，極其震驚?？墒俏乙?，我如果想要進(jìn)入電視領(lǐng)域工作，還有很長很長一段路要走。

現(xiàn)在的孩子出生在手機電視電腦互聯(lián)網(wǎng)在線學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)詐騙的時代，他們的大腦受到的刺激都是不一樣的，他們隨手可以錄一段視頻，配上音樂剪成鬼畜，在B站就可能擁有成千上萬的觀眾，他自己就成了一個電視節(jié)目制作中心。這樣的代溝，“父母”們了解過嗎？他們認(rèn)真思考過嗎？

第五，萬變不離其宗。所謂的互聯(lián)網(wǎng)時代是技術(shù)支持下的時代，人仍然是核心。如果“父母們”懂得人心，懂得人性，自然都不會提出這樣的問題。但是“父母們”懂得現(xiàn)實的變化和人心嗎？

我在畢業(yè)找工作的時候，尊重了父母的意見，進(jìn)了一家事業(yè)單位工作，后來有了機會換工作，本著尊重父母的態(tài)度，我去征求意見，父母沉吟了：我對你們現(xiàn)在的工作也不太懂了，你自己決定吧。

父母這樣的回應(yīng)我也是震驚的，我終于明白他們把我當(dāng)一個真正的成年人看待了，因為他們相信我可以做出符合我的現(xiàn)實生活的選擇，他們承認(rèn)他們有無能為力的時候，我們已經(jīng)明白，要為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任。

如果這時候，父母還是非要我留在原來的單位，我無論產(chǎn)生什么糟糕的心情和經(jīng)歷，都會去怨恨父母——都怪你們。

而事實上，我換了幾次工作，每次的心里都很輕松，我知道我的家人理解我支持我，即使遇到不如意的事，我們會抱團(tuán)取暖，而不是非要讓我做一種讓我糾結(jié)的選擇。

第六，前面說的這些是什么意思呢？是我希望在不太強行的狀態(tài)下，扭轉(zhuǎn)一下這些“父母”的態(tài)度，他們能不能看到現(xiàn)實的變化和沖擊？能不能看到現(xiàn)在社會巨大的變化？在沒有人敢說很懂這個時代很懂這個世界的時候，這些父母怎么就那么自信自負(fù)自戀，認(rèn)為自己一定是對的，一定是對孩子好的呢？連鄧小平爺爺都在說摸著石頭過河的時候，這些父母怎么就那么堅定的認(rèn)為自己是對的孩子是錯的呢？這些父母能不能把重點轉(zhuǎn)移到加深對自己、加深對孩子的理解之上，和孩子平等地探討一下彼此不同的觀念，再說什么改變孩子，什么強行還是什么辦法？

第七，無論說這些有用沒用，父母們其實都可以“強行”去改變這個成年孩子。

就像我是作為一個路人，也可以強行去指責(zé)排隊加塞的人，我對于我看不慣的事情，我有權(quán)利指出來，強行要求對方改變。更何況父母們呢，你們一直都有權(quán)利去干涉別人改變別人。這不是父母的權(quán)利，這是公民的權(quán)利。

同時，你們?nèi)プ隽?，也要承?dān)這樣做帶來的結(jié)果好嗎？我強行要求一個排隊加塞的人去重新排隊，我認(rèn)為我做的是對的，但是對方惱羞成怒把我暴打一頓，就算警察把他帶走拘留，我也受到了身體傷害，這是我需要承擔(dān)的結(jié)果。

父母們，強行去改變孩子的想法行為，可以?。?！但之后，能承受，孩子帶來更大的叛逆，帶來更大的任性，或者帶來萎靡不振、膽小畏縮、心理疾病、親情疏離的可能結(jié)果嗎？能承受的話，就去吧。

第八，在事實上，我們都在無形中改變其他人的想法，而且最高明的方法就是潛移默化，就是站在制高點上，等待對方膜拜、全身心信任之后，心甘情愿做出的改變。如果你自己沒有以德服人以理服人的能力，還是放下這個執(zhí)念。

剛?cè)ナ赖幕艚?，全身肌肉幾乎沒有能動的地方，為什么那么多人相信他？因為他站到了物理學(xué)、哲學(xué)的最高點上，提出了沒有別人能提出來的理論假設(shè)，征服了全世界。

所以，當(dāng)你自己沒有那個能力的時候，還想讓別人按照你的想法做出改變，那幾乎是妄想。

第九，父母和孩子之間比其他人的關(guān)系還要復(fù)雜。父母養(yǎng)育孩子是責(zé)任，父母愛孩子是天性，在孩子小時候，父母有管教的責(zé)任，但在這之外，很多父母忘記了，孩子也是一個人，也是和自己人格平等的人。

問題說的是成年的孩子，但是父母從孩子一出生就要建立“孩子也是一個獨立的個體、和自己人格平等的人”的觀念，如果沒有這樣的觀念，所有因為孩子“任性”帶來的困擾，其實都是父母自己的。

第十，最后再說一下方法吧，方法仍然是有的。

1）和孩子建立好的親子關(guān)系是能夠影響孩子的一個前提，孩子在天性上都愿意和父母保持一致，這是基因里就已經(jīng)寫好的。

2）理解孩子，讓孩子知道你理解他，他也就愿意理解你。

3）站在孩子的位置上，擺事實講道理，只要孩子能真心聽得進(jìn)去，才有可能接受你的意見。

4）接受最壞的結(jié)果——孩子就是和你想法不一樣，你還能不能愛他？還能不能接受他？你只是孩子的父母，不是孩子的人生指導(dǎo)師，孩子從青春期開始，就要去向外界尋找自己的人生榜樣了，你能不能放下自己的自戀，放下自己的執(zhí)念？讓孩子去找他的世界？

5）找一個孩子真正信任崇拜的重要他人，來給孩子做工作，可能還有戲。

我忽然想起了很久以前看到王小波一篇文章，似乎適合放在這里，供借鑒：

我怎樣做青年的思想工作

——王小波

我有個外甥，天資聰明，雖然不甚用功，也考進(jìn)了清華大學(xué)——對這件事，我是從他母系的血緣上來解釋的，作為他的舅舅之一，我就極聰明。這孩子愛好搖滾音樂，白天上課，晚上彈吉他唱歌，還聚了幾個同好，自稱是在“排演”，但使鄰居感到悲憤；這主要是因為他的吉他上有一種名為噪聲發(fā)生器的設(shè)備，可以彈出砸碎鐵鍋的聲音。要說清華的功課，可不是鬧著玩的，每逢考期臨近，他就要熬夜突擊準(zhǔn)備功課；這樣一來就找不著時間睡覺。幾個學(xué)期下來，眼見得尖嘴猴腮，兩眼烏青，瘦得可以飄起來。他還想畢業(yè)后以搖滾音樂為生。不要說他父母覺得災(zāi)禍臨門，連我都覺得玩搖滾很難成立為一種可行的生活方式——除非他學(xué)會喝風(fēng)屙煙的本領(lǐng)。

作為搖滾青年，我外甥也許能找到個在酒吧里周末彈唱的機會，但也掙不著什么錢；假如吵著了酒吧的鄰居，或者遇到了要“整頓”什么，還有可能被請去蹲派出所——這種事我聽說過。此類青年常在派出所的墻根下蹲成一排，狀如在公廁里，和警察同志做輕松之調(diào)侃。當(dāng)然，最后還要家長把他們領(lǐng)出來。這孩子的父母，也就是我的姐姐、姐夫，對這種前景深感憂慮，他們是體面人，丟不起這個臉。所以長輩們常要說他幾句，但他不肯聽。最不幸的是，我竟是他的楷模之一。我可沒蹲過派出所，只不過是個自由撰稿人，但不知為什么，他覺得我的職業(yè)和搖滾青年有近似之處，口口聲聲竟說：舅舅可以理解我！因為這個緣故，不管我愿意不愿意，我都要負(fù)起責(zé)任，勸我外甥別做搖滾樂手，按他所學(xué)的專業(yè)去做電氣工程師。雖然在家族之內(nèi)，這事也屬思想工作之類。按說該從理想、道德談起，但因為在甥舅之間，就可以免掉，徑直進(jìn)入主題：“小子，你爸你媽養(yǎng)你不容易。好好把書念完，找個正經(jīng)工作罷，別讓他們操心啦?！被卮甬?dāng)然是：他想這樣做，但辦不到。他熱愛自己的音樂。我說：有愛好，這很好。你先掙些錢來把自己養(yǎng)住，再去愛好不遲。搖滾音樂我也不懂，就聽過一個“一無所有”。歌是蠻好聽的，但就這題目而論，好像不是一種快樂的生活。我外甥馬上接上來道：舅舅，何必要快樂呢？痛苦是靈感的源泉哪。前人不是說：沒有痛苦，叫什么詩人？——我記得這是萊蒙托夫的詩句。連這話他都知道，事情看來很有點不妙了……

痛苦是藝術(shù)的源泉，這似乎無法辯駁：在舞臺上，人們唱的是“黃土高坡”、“一無所有”，在銀幕上，看到的是“老井”、“菊豆”、“秋菊打官司”。不但中國，外國也是如此，就說音樂吧，柴科夫斯基“如歌的行板”是千古絕唱，據(jù)說素材是俄羅斯民歌“小伊萬”，那也是人民痛苦的心聲。美國女歌星瑪瑞·凱瑞，以黑人靈歌的風(fēng)格演唱，這可是當(dāng)年黑奴們唱的歌……照此看來，我外甥決心選擇一種痛苦的生活方式，以此凈化靈魂，達(dá)到藝術(shù)的高峰，該是正確的了。但我偏說他不正確，因為他是我外甥，我對我姐姐總要有個交待。因此我說：不錯，痛苦是藝術(shù)的源泉；但也不必是你的痛苦……柴科夫斯基自己可不是小伊萬；瑪瑞·凱瑞也沒在南方的種植園里收過棉花；唱黃土高坡的都打扮得珠光寶氣；演秋菊的卸了妝一點都不悲慘，她有的是錢……聽說她還想嫁個大款。這種種事實說明了一個真理：別人的痛苦才是你藝術(shù)的源泉；而你去受苦，只會成為別人的藝術(shù)源泉。因為我外甥是個聰明孩子，他馬上就想到了，雖然開掘出藝術(shù)的源泉，卻不是自己的，這不合算——雖然我自己并不真這么想，但我把外甥說服了。他同意好好念書，畢業(yè)以后不搞搖滾，進(jìn)公司去掙大錢。

取得了這個成功之后，這幾天我正在飄飄然，覺得有了一技之長。誰家有不聽話的孩子都可以交給我說服，我也準(zhǔn)備收點費，除寫作之外，開辟個第二職業(yè)——職業(yè)思想工作者。但本文的目的卻不是吹噓我有這種本領(lǐng)，給自己作廣告。而是要說明，思想工作有各種各樣的做法。本文所示就是其中的一種：把正面說服和黑色幽默結(jié)合起來，馬上就開辟了一片新天地……

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