幼兒園小班語言故事教案《小猴請客》及教學反思

幼兒園小班教案及反思。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園小班語言故事教案《小猴請客》及教學反思”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

小班語言故事教案《小猴請客》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習詞匯：“又紅又大”，知道故事名稱，主要情節(jié)及人物間的對話，體驗扮演的樂趣，懂得要向小動物們學習，做有禮貌的小主人和小客人，快來看看幼兒園小班語言故事《小猴請客》含反思教案吧。

活動目標：

1.知道故事名稱，主要情節(jié)及人物間的對話。

2.學習詞匯：“又紅又大”。

3.體驗扮演的樂趣，懂得要向小動物們學習，做有禮貌的小主人和小客人。

4.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

5.萌發(fā)對文學作品的興趣。

活動準備：

PPT、小猴、小熊、小白兔、大象頭飾、一盤桃子、桌子。

活動過程：

一、教師出示小猴圖片，介紹故事名稱。

1.師：這是誰??？

2.師：小猴今天邀請了許多小動物來家做客，你們想知道它邀請了哪些小動物嗎？我們一起來聽聽故事《小猴請客》！

二、老師出示PPT，講述故事一遍。

（一）引導幼兒熟悉故事內容

1.故事叫什么名字？

2.今天小猴為什么特別高興？

3.哪些朋友到小猴家來做客了?

4.客人來了，小猴請客人吃什么樣的桃子？（讓幼兒練習說“又紅又大”）

（二）引導幼兒學習禮貌用語，提問：

1.小猴請大象、小熊、小兔吃桃子時，它們是怎樣說的？小猴、又是怎樣說的？吃桃子時客人是怎樣說的？（練習禮貌語“謝謝！”“不用謝”）

2.小猴為什么最后才吃又紅又大的桃子？（又紅又大的桃子應該先請客人吃）

三、師生一起完整講述故事《小猴請客》，進一步練習使用禮貌用語。

師：請小朋友和葉老師一起來講一講這個故事，好嗎？

四、想一想，說一說，自己家里來了客人是怎樣做的？去別人家做客是怎樣做的？

師：小朋友們，你們家里來客人了，你是小主人，你是怎么做的？（給客人端茶倒水、請客人吃水果等）

師：你去別人家做客，你是小客人，你是怎么做的？（坐坐好，不亂跑、不大聲大叫等，要懂禮貌）

小結：小猴是個有禮貌的小主人，其他小動物是有禮貌的小客人，我們在家要像小猴一樣，做有禮貌的小主人，去別人家，要像其他小動物一樣，，做有禮貌的小客人，我們要向他們學習。

五、幼兒進行故事扮演，教師指導。

1.教師引導幼兒扮演小猴做小主人，個別幼兒扮演大象、小熊、小兔做客人，注意小主人和小客人之間的禮貌行為及對話，其余幼兒和老師一起講故事旁白。

師:你們想做大象、小熊、小兔，去小猴家做客嗎？請小朋友閉上眼睛，葉老師現(xiàn)在數(shù)三個數(shù)帶你們去小猴家做客?。ń處煶鍪咀雷?、桃子等道具）

2.請幼兒對故事扮演進行評價，激起幼兒扮演的愿望。

師：小朋友們覺得小主人和小客人做的怎么樣？你們也想做小主人和小客人嗎？葉老師把這些東西放在我們班級的表演區(qū)，待會兒回去玩游戲時你們自己選擇角色進行扮演，好嗎？

附：故事《小猴請客》

多么美麗的樹林??！草兒綠了，花兒開了，小鳥在樹上吱吱喳喳地唱著。

今天小猴特別高興，朋友們要到家里做客，“篤篤篤”，大象、熊貓、小白兔都來了。

小猴有禮貌地請客人們坐下，把籃子里的桃子拿出來請朋友們吃。

小猴先拿了一只又紅又大的桃子請大象吃，大象說：“謝謝！”小猴說：“不用謝！”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請小白兔吃，小白兔說：“謝謝！”小猴說：“不用謝！”

最后，小猴才拿了一個又紅又大的桃子給自己吃。大象問小猴：你為什么最后才吃呀？”小猴說：“又大又紅的桃子應該客人吃?！?/p>

朋友們都說：“小猴真好！”

活動反思：

從整個活動看，我認為整個活動設計緊湊，幼兒在活動中學到了目標所要達到的目的，幼兒在課堂的參與情趣不是很高，這可能是因為我設計的不適合他們的年齡特點，活動設計的有些偏高，在今后的活動中我會多加改進的，讓我的活動適合我班幼兒的年齡特點，使他們在輕松、愉快的活動中學到知識。我還會多加鍛煉自己的語言表達能力，會在今后的工作中使自己普通話說的更好。

幼兒百科：請客，宴請客人的意思，在中國這樣的禮儀之幫更是一種普遍的社會現(xiàn)象，其實國人在乎的不全是宴席中美味，而是親朋好友在一起的熱鬧勁，可以說請客已經(jīng)成為我們的一種習俗。

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幼兒園小班語言教案：小猴請客

活動目標：1.學習詞匯：“又紅又大”。2.知道故事名稱，了解故事主要情節(jié)及人物間的對話。3.知道要向小猴學習，做有禮貌的小主人?；顒訙蕚洌?.多媒體課件一套。2.小猴胸飾。3.塑料水果一套?；顒舆^程：一、激發(fā)興趣，引入主題。T：老師今天帶來了一個好朋友，你們瞧瞧是誰？（出示小猴教具）T：今天天氣真好，小猴子邀請了好朋友們來做客，小猴子想請好朋友們吃桃子，小猴子想請你們幫忙一起摘桃子吧，你們愿意嗎？（愿意）T：今天真開心，我們摘了好多的桃子是什么顏色的？（紅色的）（引導幼兒說出：又大又紅）二、欣賞故事，理解情節(jié)。1.欣賞故事1—2段（播放PPT1）提問T：是誰呢？誰來迎接客人？小猴子是怎么說的呢？（你好，小兔子，請進）（依次出現(xiàn)小兔、熊貓）2.欣賞故事3—6段（播放PPT2）提問T：三個朋友都給小猴子有禮貌的請進來了，小猴子作為主人，要做些什么呢?（幼兒自由討論，并練習：***，我送給你又打又紅的桃子。）T：小猴請大象、小熊、小兔吃桃子時，它們是怎樣說的？（練習禮貌語“謝謝！”“不用謝”）3.創(chuàng)編情節(jié)，進一步練習句式（播放PPT3）提問T：那還會有哪個小動物來小猴子家做客呢？小猴子又會怎么做呢？誰來猜一猜？（1）出現(xiàn)客人：機器貓、小老虎、小青蛙。（2）提出要求：說話聲音響亮，小動物們會張大嘴巴。三、延伸經(jīng)驗，擴展思維。T：我們是主人，他們是客人，為什么要先給客人吃呢？四、師幼互動，結束活動。T：小動物們都說你們真棒！媽媽也要給你們送水果，送送送，送水果，送給你一個大水果，謝謝你，不用謝，你是我的好朋友。（引導幼兒唱，互送水果）音樂聲中活動結束。附：故事《小猴請客》多么美麗的樹林?。〔輧壕G了，花兒開了，小鳥在樹上吱吱喳喳地唱著。今天小猴特別高興，朋友們要到家里做客，“篤篤篤”，大象、熊貓、小白兔都來了。小猴有禮貌地請客人們坐下，把籃子里的桃子拿出來請朋友們吃。小猴先拿了一只又紅又大的桃子請大象吃，大象說：“謝謝！”小猴說：“不用謝！”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請小白兔吃，小白兔說：“謝謝！”小猴說：“不用謝！”最后，小猴才拿了一個又紅又大的桃子給自己吃。大象問小猴：你為什么最后才吃呀？”小猴說：“又大又紅的桃子應該客人吃?！迸笥褌兌颊f：“小猴真好！”

幼兒園小班教案《小果樹請客》及教學反思 幼兒園教案《小果樹請客》及教學反思

小班教案《小果樹請客》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒領會故事蘊含的寓意和哲理，愿意耐心地看完圖片，并在成人引導下用簡單語言講述圖片內容，通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事，快來看看幼兒園小班《小果樹請客》含反思教案吧。

活動目標：

愿意耐心地看完圖片，并在成人引導下用簡單語言講述圖片內容。

領會故事蘊含的寓意和哲理。

通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

活動準備：

1、觀察不同生長階段的各種果樹。

2、教學掛圖。

活動過程：

1、介紹圖片人物和環(huán)境

2、引導幼兒會用簡單語言講述圖片內容。

（1）佳佳在院子里種了什么？

（2）小果樹請誰來做客？小雨點很高興，小雨點幫小果樹干什么？

（3）喝完了水小果樹怎么樣了？請誰來做客？小鳥幫小果樹干什么？

（4）小果樹上有什么？它又請了誰做客？小蜜蜂幫小果樹做什么？

（5）小果樹上結了什么？它請誰做客？佳佳很高興，她在做什么？

3、老師講述故事，幼兒完整理解故事內容。

4、幼兒自主看圖說話。

（1）要求幼兒看清每幅圖中的水果樹上有什么？請誰做客？

（2）客人給小果樹做了什么？

活動建議：

1、重點提示：不必嚴格要求幼兒講述原文，而應重在讓幼兒用恰當?shù)脑~句表達圖意，如果將故事做成幻燈片讓孩子們講述，效果會更好。

2、環(huán)境創(chuàng)設：語言區(qū)投放大的掛圖，鼓勵幼兒用自己的語言大膽表述。

附《小果樹請客》

佳佳在院子里種了一粒種子，種子長成了一棵小果樹。小果樹請小雨點做客，小雨點很高興，讓小果樹喝飽了水。小果樹的綠葉越長越多，它請小鳥來做客，小鳥很高興，幫小果樹捉蟲子。小果樹開花了，它請小蜜蜂來做客，小蜜蜂很高興，幫小果樹傳授花粉。小果樹結果了，它請佳佳來做客，佳佳很高興，吃了香甜的果子，又把種子種到泥土里。慢慢地，種子長成了一排排小果樹，小院子變得美極了，熱鬧極了。

活動反思：

1、我的活動內容符合小班幼兒年齡特點。故事內容簡單，用教學掛圖幫助幼兒理解故事內容，既形象又生動。

2、在活動快結束時，有2個男孩開始不注意聽，失去耐心，原因是這節(jié)活動時間有些長，孩子的注意力開始分散。

幼兒百科：果樹是指果實可食的樹木，能提供可供食用的果實、種子的多年生植物及其砧木的總稱。

幼兒園小班語言游戲教案《小猴賣空氣》及教學反思

小班語言游戲教案《小猴賣空氣》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒懂得新鮮空氣與人們身體健康的關系，能根據(jù)故事的內容展開討論并認真傾聽他人的發(fā)言，能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力，快來看看幼兒園小班語言游戲《小猴賣空氣》含反思教案吧。

【活動目標】

1、能根據(jù)故事的內容展開討論并認真傾聽他人的發(fā)言。

2、懂得新鮮空氣與人們身體健康的關系。

3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

【活動準備】

1、故事錄音《小猴賣空氣》。

2、教學圖片，葫蘆一個。

【活動過程】

一、引起幼兒傾聽故事的興趣。

1、出示葫蘆。

教師：這是什么？葫蘆有什么用？（幼兒自由討論）

2、教師：知道這個葫蘆是誰的嗎？讓我們一起來聽故事吧。

二、初步了解故事的內容。

1、聽故事錄音。

提問：葫蘆有什么用？小猴子為什么要把新鮮空氣裝進葫蘆？讓我們再聽一遍故事。

2、分段聽故事，討論理解故事內容：

（1）教師講述故事第一段（從開頭到“小猴子病好了”）

提問：小猴子怎么會生病的？

小猴子得了什么病，是怎么治好的？

（2）教師講述故事第二段（至“老師唱歌更加動聽了”）

提問：有誰來買小猴子的新鮮空氣？為什么？

如果有新鮮空氣賣，你會不會去買？為什么？

（3）教師講述故事第三段（至“市長接受建議，城市空氣變新鮮了”）

提問：小猴子為什么要給市長寫信？信里會寫些什么？市長是用什么方法讓城市空氣變得很新鮮的？

三、討論解疑。

1、你有什么看不明白的地方？

2、我們生活環(huán)境中有沒有空氣受到污染的情況？

3、我們應該怎么辦？

附故事：小猴賣空氣

聽人說，城市里很大很美，可好玩了。小猴就很想到城市里去玩玩。

有一天，他從深山來家來到城市，看到高樓大廈，看到馬路的車子來來往往，還看到了商店里人來人往，城里可真熱鬧??！可是，小猴子在城里住了一段時間，感到嗓子干干的，鼻子癢癢的，呼吸很困一天，一輛小汽車從小猴子身邊開過，汽車屁股后面冒出了一團黑煙?！鞍√?，啊嚏，啊嚏”，小猴子連打了幾個噴嚏。不好了，小猴子生病了。小猴子趕緊去看醫(yī)生。醫(yī)生對小猴子說：“你得了空氣污染過敏癥，吸點新鮮空氣就會好的?！薄澳睦镉行迈r空氣呀？”醫(yī)生說：“有花、有草有大樹的地方空氣一定很新鮮！”就這樣小猴子又回到了深山老家。那里長滿了綠綠的樹，青青的草，紅紅的花，空氣可新鮮啦！

小猴子吸了新鮮空氣，病漸漸地好了。小猴子想：城里的空氣太壞了我可以把山里的新鮮空氣運到城里去賣呀！于是，小猴子在大葫蘆里裝了許多新鮮空氣來到了城里。它把新鮮空氣賣給了一個老奶奶，老奶奶高興地直說：“太好了，新鮮空氣能治好我的氣喘病，我叫大家都來買你的新鮮空氣?！毙∨笥盐诵迈r空氣，樂得直拍手：“太好了，太好了！新鮮空氣真舒服，我們不會靠近?？人粤??！崩蠋熚诵迈r空氣，唱歌的聲音變得更加動聽了。小猴子每天忙著把新鮮空氣運到城里來賣，時間一長小猴感到“真累啊”！城里的人們也感到“真不方便”怎么辦呢？

小猴想出了一個好主意：我給市長寫封信吧！信里小猴子對市長說：“你應該帶領大家一起治理環(huán)境污染，讓城里的空氣變得更加新鮮！”市長接受了小猴的建議，帶領大家一起對城里的環(huán)境進行了治理改造。沒多久，城里到處都是綠綠的樹，青青的草，紅紅的花，就像一個美麗的大花園。城里的空氣也變得很新鮮啦！

幼兒百科：空氣我們每天都呼吸著的“生命氣體”，它分層覆蓋在地球表面，透明且無色無味，它主要由氮氣和氧氣組成，對人類的生存和生產(chǎn)有重要影響。

幼兒園小班語言教案《小熊請客》及教學反思

小班語言教案《小熊請客》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解，說出幾種常見小動物的名稱、了解它們的飲食習慣及它們的生活環(huán)境，快來看看幼兒園小班語言《小熊請客》含反思教案吧。

活動目標

1．說出幾種常見小動物的名稱、了解它們的飲食習慣及它們的生活環(huán)境。

2．鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

3．初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

4．懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。

教學重點難點

重點：讓幼兒了解幾種小動物的飲食習慣及生活環(huán)境。

難點：感受朋友友好相處的快樂，理解學會使用禮貌用語，鼓勵幼兒積極表演，加深了對故事的記憶。

活動準備

1、讓幼兒提前了解小動物的生活習性。

2、材料準備：①小熊、小兔子、小猴子、小鴨子、小狗的圖片各一，②熊貓、老虎、丹頂鶴的圖片各一，③小動物的食物卡若干（小草、魚、骨頭、肉、桃子、蘿卜、野果、米飯、樹葉、蜂蜜等）④畫好的盤子4個，（以上皆為自制磁性教具）

活動過程

一、情境導入

1．教師導語：“孩子們，現(xiàn)在呀有一位動物朋友要和我們說話，看，它是誰？”

出示小熊圖片，相互問候。（禮儀滲透：）

問題（以小熊的口吻）

①“小朋友，我想問問你們，知道我生活在哪里？我都喜歡吃些什么食物呢？”

②“我今天請了幾位朋友來和我過生日，我為它們準備了好吃的食物，看看都是什么？”

二、探究

1、看一看：出示的食物是什么。

2、猜一猜：根據(jù)這幾種食物，能知道小熊都請誰來了嗎？

3、做一做：請4名幼兒與盤子一一對應站好，然后按要求放食物。

要求：請4名幼兒在每種食物中各取一個放到自己的盤子里（蘿卜、桃子、骨頭、小草，幼兒能聽懂多重指令）

4、看：幼兒看教師肢體語言，說出小猴子、小兔子的名稱。

聽：幼兒聽教師模仿小動物叫，說出小狗、小鴨子的名稱。

說一說：這幾種小動物分別生活在哪里。

5、禮儀滲透：小動物們輕輕敲小熊家的門然后小熊出門迎接，相互問候。（教師與幼兒共同參與）

三、討論與操作：請小動物們用餐

1．問題①“孩子們，想一想，餐盤中的食物都是小動物們能吃的嗎？”

解決：請小朋友們說答案，教師操作，將盤子中每種動物不吃的食物挑出來。

問題②這幾種小動物除了吃剛才的食物，它們還吃什么？

解決方法：幼兒大膽表達自己的見解。

2．幼兒根據(jù)討論結果再次為小動物們分食物

四、討論

問題（以小熊的口吻）“小朋友，我們動物是人類的朋友，你們應該怎樣對待我們呢？”

五、活動延伸

把故事講給你的爸爸媽媽聽。

教學反思

本次活動選自省編教材小班主題活動《我的發(fā)現(xiàn)告訴你》。通過教學，發(fā)現(xiàn)雖然這個教材很老了，但孩子興趣還是挺高的，在活動中，我先讓孩子們討論我的生日會有誰來參加？通過食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學習故事，知道懂禮貌的重要性。接著拋出問題：這些小動物除了吃剛才的食物，它們還吃什么？讓幼兒大膽表達自己的見解。幼兒根據(jù)討論結果再次為小動物們分食物。最后教師以小熊的口吻“小朋友，我們動物是人類的朋友，你們應該怎樣對待我們呢？”，但小班的孩子語言詞匯量有限，只能簡簡單單的說好好對待它們，與它們交朋友，但我認為所要達到的教學目標完成了。

幼兒百科：熊軀體粗壯肥大，體毛又長又密，臉形像狗，頭大嘴長，眼睛與耳朵都較小，臼齒大而發(fā)達，咀嚼力強。四肢粗壯有力，腳上長有5只鋒利的爪子，用來撕開食物和爬樹。尾巴短小。熊平時用腳掌慢吞吞地行走，但是當追趕獵物時，它會跑得很快，而且后腿可以直立起來。

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