幼兒園中班游戲教案《汽車?yán)悺?/h1> 發(fā)布時間:2020-09-21

幼兒園汽車游戲 汽車教案幼兒園 汽車的教案幼兒園

幼兒園汽車游戲。

幼兒園游戲在我國的幼兒教育中占據(jù)著重要地位。幼兒園游戲能夠培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。教師在幼兒園游戲活動的指導(dǎo)作用是非常重要的。你知道幼兒園游戲的本質(zhì)是什么嗎？以下是小編收集整理的“幼兒園中班游戲教案《汽車?yán)悺贰?，僅供參考，希望能為您提供參考！

活動目的

1、 練習(xí)跑、走交替，

2、 鍛煉身體耐久力素質(zhì)。

3、 讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂，

4、 培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

重點與難點

能根據(jù)地形的變化控制跑走的快慢，有變化的跑走，并且能做到跑走交替。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

5、 幼兒幾個小朋友一個鈴鼓?；顒恿鞒贪缪萁巧顒由眢w--交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)--重點指導(dǎo)自由練習(xí)--游戲結(jié)束放松身體。

6、 扮演角色活動身體師：今天啊，老師要帶小朋友玩?zhèn)€小游戲，這個游戲的名稱叫做汽車?yán)?。小朋友和老師今天都是小小公交車，老師為小朋友?zhǔn)備了方向盤，你們可以一組選出一個小朋友當(dāng)車頭。

師：在游戲之前呀，小小公交車要先加加油，大家跟著老師來活動一下。(教師帶領(lǐng)幼兒做一些簡單的準(zhǔn)備運動)

7、 交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)

(1)教師向幼兒交代游戲規(guī)則師：公交車要根據(jù)一定的路線前進(jìn)，要經(jīng)過平坦的公路，汽車就可以開的快點。有些路比較不平，就要慢慢的開，不然就會翻車了。還有上坡路，小汽車開的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會我們一起前進(jìn)，要注意根據(jù)經(jīng)過的路線調(diào)整速度，不然小小公交車就會翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟著汽車頭，不能斷開了。老師還要請4個小朋友當(dāng)紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車子開過來時就要聽他們的指揮了。

(2)教師帶領(lǐng)練習(xí)師"現(xiàn)在新老師們先做一次小小車頭，我們要出發(fā)了。小小車箱跟著我。"幼兒在教師的帶領(lǐng)下在場上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然后走跑交替通過各種地段，等待、經(jīng)過紅綠燈(紅燈停綠燈行)老師用語言提示幼兒。

8、 重點指導(dǎo)

9、 自由練習(xí)

(1)吹一下哨子，將小朋友集合起來。教師提問小朋友。讓幼兒示范表演，應(yīng)用語言說出自己的想法。師：小汽車在不同的地面，你們是用怎樣的速度前進(jìn)的?有走還是用跑?

(2)讓幼兒自由練習(xí)，快慢走跑由他們自己掌握。

10、 游戲結(jié)束

放松身體教師將幼兒集中起來做放松運動，然后組織回班級。師：小汽車們累不累啊，累了話跟著老師做一下放松運動。

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大班游戲教案《草席“拉力車”》

【活動目標(biāo)】發(fā)展幼兒的跳躍及群體合作能力。

【活動準(zhǔn)備】舊席子

【活動過程】

一、聽音樂作熱身操。

二、幼兒聽信號快速反應(yīng)走。

游戲“1、2、3”看誰反應(yīng)快：聽到“1”往左走，聽到2向右走，聽到“3”停住。游戲2~3遍。

三、新授游戲

1、兩人一組

T：孩子們，看，這是什么？對！這是小朋友用過的舊草席。今天我們來玩一個游戲——草席“拉力車”。兩人一組，一個小朋友拉“車”拉住草席上的繩子，一個小朋友站在草席上。當(dāng)游戲開始時，同組的幼兒一齊喊口令：“一、二、三”，喊到“三”時，站在席子上的小朋友同時往前跳，拉“車”的小朋友也要同時向前拉動草席，看看哪一組合作得最棒。

1）幼兒兩人一組，自主分配角色并嘗試兩人合作的動作要領(lǐng)。

2）引導(dǎo)幼兒喊口令“1、2、3”，喊到“3”時，同時向前跳。

3）請幼兒說一說兩人合作的動作要領(lǐng)，幼兒再次體驗。

T：孩子們，剛才的游戲是兩個人一組一起合作的玩的，請一組小朋友來說說你們是怎么玩的。

練習(xí)游戲2~3遍

2、三人一組

T：剛才是兩人一組，一人拉，一人乘車。現(xiàn)在三人一組，一人拉，兩人乘車，三人商量好誰做拉車手，誰做乘車的。

1）自由組合三人一組練習(xí),老師觀察指導(dǎo)。

2）幼兒討論總結(jié)在游戲中如何提高草席“拉力車”的速度。

如：喊口令的速度加快；拉“車”的小朋友和乘車的小朋友動作要協(xié)調(diào)一致；拉“車”的幅度和向前跳的幅度同時加大。

3）根據(jù)總結(jié)，幼兒再次練習(xí)，掌握提高速度的要領(lǐng)。

四、游戲：草席“拉力車”

T：孩子們，冬天快到了，森林里的小動物準(zhǔn)備了很多糧食過冬了，我們一起幫助小動物運糧食，好不好？紅隊和藍(lán)隊比一比賽一賽看哪一隊最先把糧食運到對面。三人一組一起出發(fā)，拿好糧食，先乘草席拉力車，再爬過草地，走過獨木橋，三人都到達(dá)終點，放好糧食后，這組的第二小組才能出發(fā)。最先到達(dá)終點的隊為勝利者。

游戲２～３遍。

鼓勵表揚在游戲中遵守游戲規(guī)則并堅持到底的幼兒。

（可根據(jù)幼兒活動量，繼續(xù)增加人數(shù)進(jìn)行游戲，如4人一組）

五、游戲結(jié)束

T：有了這么多的糧食，森林里的小動物一定很開心！我們一起開著小車把糧食運走吧。

幼兒園大班游戲教案《雨水接力賽》

【活動目標(biāo)】

1、在游戲中知道海面能夠吸水。

2、積累初步的積累和比較的經(jīng)驗。

【活動準(zhǔn)備】

幼兒人手一塊海棉，8個臉盆(四個裝水，四個空的)，用于測量的尺子。

【活動過程】

一、玩玩海綿。

1、捏一捏海綿有什么感覺?把海綿放進(jìn)水里，再拿起來，你發(fā)現(xiàn)了什么?(海綿會吸水)擠一擠，你又發(fā)現(xiàn)了什么?(水被擠出來了)

2、引導(dǎo)幼兒用海綿擠水、吸水的過程。

二、雨水接力賽

1、教師講述游戲規(guī)則：和你的朋友一起用海綿把水桶里的水運到對面的水桶里，當(dāng)老師響鈴時，大家停止運雨水，比比哪一組運的水最多。

2、幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四個小組，貼上彩色標(biāo)記。游戲開始，幼兒開始用海綿運水。

3、鈴聲響了，教師和幼兒一同來測出哪個組運的水最多。測量方法是：教師手拿尺子，垂直插入水中測量。

4、引導(dǎo)幼兒觀測尺子上的標(biāo)記，哪個組的水面位于尺子的最高標(biāo)記，哪個組運雨水就最多。

5、重復(fù)游戲兩次。

幼兒園大班優(yōu)秀游戲教案反思《車隊PK賽》

活動設(shè)計背景：

我發(fā)現(xiàn)大班的孩子們的合作意識不強(qiáng)，經(jīng)常有些小伙伴只顧自己玩，通過這種協(xié)作性的活動來讓孩子們增強(qiáng)和同伴之間的溝通與交流。

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)孩子們的數(shù)的概念

2、 增強(qiáng)孩子們的合作意識與相互關(guān)愛的意識

3、 增強(qiáng)孩子們的平衡能力

教學(xué)重點、難點

1、教學(xué)重點：每次運5塊“磚”與搭房

2、 教學(xué)難點：搭房

活動準(zhǔn)備

活動過程

1、游戲前的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備“磚”、小車四個、房頂四個。

2、分成四個小組，然后講述游戲規(guī)則。每組8人，由4人搭房，4人合力運磚。

① 運磚的孩子兩人一輛車，車到磚廠，就由2名同學(xué)裝車，然后由2名孩子運到建筑場地，由4名孩子搭房。

② 比賽以最后房子的高度和完成的時間決定勝負(fù)。

③ 得勝的一組可以得貼花一枚。

3、游戲結(jié)束時進(jìn)行總結(jié)，表揚獲勝小組，說出他們獲勝的原因。對其它小組進(jìn)行鼓勵。

教學(xué)反思

本堂課延伸得少。應(yīng)該在以最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展上下功夫。

中班體育游戲教案《靈活的汽車》

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)聽信號走、跑交替，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2.初步學(xué)會倒退走，知道遵守交通規(guī)則。

3.遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備：

小塑料圈人手一個。紅綠板一個;場地上畫上大圓圈。

活動過程：

1.利用"圈"進(jìn)行身體活動。

讓幼兒手持小塑料圈，模仿開車的動作，跑進(jìn)場地圈成大圓圈。

利用"圈"做準(zhǔn)備運動，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。

2.教師與幼兒一起游戲，引導(dǎo)幼兒會聽指令做動作，發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

"紅綠燈"游戲：幼兒當(dāng)司機(jī)，教師做警察。當(dāng)警察出示紅綠燈時，司機(jī)啟動車子自由分散的開車，當(dāng)警察出示紅燈時，司機(jī)立即停止不動。游戲可進(jìn)行2次。

"靈活的汽車"游戲：司機(jī)根據(jù)警察的指令做動作。當(dāng)警察說"倒車請注意"時，司機(jī)就做倒退走的動作;警察說"向前開"，司機(jī)就做向前走的動作。當(dāng)聽到"慢慢開"，就邊慢慢走邊做開汽車的動作;當(dāng)聽到"快快開"時，就邊跑邊開車。游戲可進(jìn)行2--3次。

"倒車庫"游戲：將幼兒分成六組，報號，并提醒幼兒記住自己的號碼。當(dāng)教師說"一號車進(jìn)庫"，每組的第一個幼兒就在兩隊之間的空間倒退到隊尾，其余類推。游戲可進(jìn)行2次。

注意事項：教師可根據(jù)幼兒活動的實際情況調(diào)整運動量，安排適宜的游戲次數(shù)，并根據(jù)實際游戲中出現(xiàn)的問題給予具體的指導(dǎo);進(jìn)行一次游戲后可有一名能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)警察;活動中要注意幼兒的安全，活動距離要適當(dāng)，以免擁擠。

3.教師與幼兒一起講評游戲。

4.放松活動《開火車》

幼兒排成一路縱隊，第一名幼兒做車頭，后面的幼兒做車廂，做車頭的幼兒作開車狀;后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開動車輪狀。

幼兒園游戲：汽車城

活動目的

使幼兒知道車輛的名稱、簡單的用途。

1． 通過介紹許多有趣的汽車，擴(kuò)大幼兒的知識面，激發(fā)幼兒的求知欲。

2． 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒的想像力。

活動準(zhǔn)備

1． 幼兒自帶或教師收集各種模型車。

2． 各種汽車的圖片八九張。

3． 用積木、插塑玩具搭建的立交橋、馬路花園等街景。用模型車布置一個汽車城。

活動過程

一、 帶幼兒進(jìn)汽車城，引起幼兒的興趣

師：今天教師帶小朋友到汽車城去玩，汽車城里的汽車都是我們小朋友帶來的，父們想去嗎？（想）那我們出發(fā)吧?。ㄟM(jìn)活動室）

二、 擺弄各種車輛，使幼兒知道車輛的名稱及簡單的用途

1． 幼兒自由擺弄種汽車。

師：汽車城里這么多汽車，看看哪些汽車你們認(rèn)識，還知道它的名字。

2． 幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車的名稱及簡單的用途。

師：有些汽車連教師都不認(rèn)識，請小朋友把自己帶的汽車介紹一下，別的小朋友帶來的車如果你認(rèn)識也可以介紹。

幼兒回答：救護(hù)車是專門送病人到醫(yī)院去的：消防車是救火的；灑水車是給馬路澆水的；翻斗車是專門運用土的……

三、 教師介紹早期汽車的形態(tài)、功能特點

1． 出示老爺車，幼兒觀察。

師：這是什么汽車？

幼兒回答，教師總結(jié)：這是老爺車，這種車是你們爺爺奶奶小時候才有的，現(xiàn)在沒有了，它的速度很慢。

2． 出示圖片，向幼兒介紹最早的一種汽車。

師：老爺車還不是最早的車。你們看，這是最早的汽車呢！像什么？像船一樣可以在水中行駛的，人們幫它裝上兩個輪子，就可以在陸地上行駛了，它的速度更慢。

四、 向幼兒介紹各種先進(jìn)的、有趣的汽車、擴(kuò)大幼兒知識面

1． 出示汽車圖片九張，讓幼兒嘗試想像這些車的用途與不同之處。

師：這些汽車比小朋友帶來的汽車更先進(jìn)、更有趣、更有用，你們猜猜這些車有什么用處？跟現(xiàn)在的車有什么不同？（嘗試題）

幼兒回答，教師小結(jié)：（1）兩頭都能開的車；（2）可以一分為二的車，需要時就變成兩輛；（3）可以豎起的車，停車時只用兩個輪子；（4）可以爬山的車……

中班體育游戲活動教案：抱球接力賽教案

中班體育游戲活動抱球接力賽教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，會從同伴手中迅速接過球，抱著球跑，把球傳給另一個同伴，促進(jìn)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性，發(fā)展幼兒快跑的基本動作，提高奔跑的能力，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看抱球接力賽教案吧。

活動設(shè)計背景

中班幼兒各方面的發(fā)展還是比較良好的，但他們動作的協(xié)調(diào)性和靈活性還需進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是班上有個別小朋友在平時的活動中不太合群，性格比較內(nèi)向，為鍛煉全班幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性，同時引導(dǎo)離群幼兒參加到活動中來，特設(shè)計此活動方案。

活動目標(biāo)

1、 會從同伴手中迅速接過球，抱著球跑，把球傳給另一個同伴，促進(jìn)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、 發(fā)展幼兒快跑的基本動作，提高奔跑的能力。

3、 在游戲活動中，培養(yǎng)合作意識，體會團(tuán)結(jié)協(xié)作帶來的快樂。

4、 樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、 鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

教學(xué)重點、難點

能從同伴手中穩(wěn)當(dāng)接過球，能把球穩(wěn)當(dāng)傳給另一個同伴。

活動準(zhǔn)備

4個皮球，4條有一定距離的跑道。

活動過程：

1、 準(zhǔn)備開始：班上一共有32名幼兒，把全班幼兒分成4組，每組8人，分在每條條跑道的兩頭，這樣每頭就有4名幼兒。向幼兒講清楚接力的辦法和要求：一頭，4個小朋友抱好球作好準(zhǔn)備，等老師下令以后，抱著球跑到對面把球傳給你的同伴，另一頭，向幼兒講清楚：當(dāng)對面你的同伴抱著球過來時你要迅速從他（她）手中接過球，并快速抱著球跑過對面把球傳給后面的同伴，以此向每個幼兒講清楚活動方法和要求。

2、 游戲過程：教師下令開始，全場開始活躍起來，4名幼兒抱著球快速地跑，旁邊的 幼兒跳著，喊著加油，即將接球的孩子緊張極了，恨不得跑出去接球了，活動在活躍，開心而又緊張的氛圍中進(jìn)行著。

3、 活動結(jié)束：教師宣布接力賽結(jié)果。

教學(xué)反思

本次活動的主要特點是從幼兒的興趣愛好出發(fā)，突出了以幼主體活動為中心，教師引導(dǎo)為輔的教學(xué)理念。教學(xué)過程活躍有序，取得了良好的效果，教師在活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)了比較寬松的環(huán)境，鼓勵幼兒主動與同伴合作，促進(jìn)了幼兒快跑的基本動作，進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了幼兒的合作意識，充分發(fā)揮了幼兒的自覺性和主動性。但是對于個別能力較差的幼兒，教師還得通過不斷鼓勵來增強(qiáng)其信心。

幼兒園大班角色游戲教案《公共汽車》

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)會解決關(guān)于角色、玩具方面的爭端，喜歡對游戲進(jìn)行評價并展開討論。

2、學(xué)會大膽、有創(chuàng)造性地選用替代物與游戲材料發(fā)展創(chuàng)造力、想象力。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛生活、關(guān)心他人、禮貌待人的品德行為。

活動準(zhǔn)備：

1、公共汽車等環(huán)境及一些替代材料。

2、椅子、紅綠燈標(biāo)記。

活動過程：

1、司機(jī)不遵守規(guī)則，亂行駛，怎么辦？

2、提出本次游戲的要求：

1）、司機(jī)要遵守交通規(guī)則，在道路上行駛。

2)、成員應(yīng)協(xié)商角色的分配。

3）、游戲中注意和同伴輕聲說話。

3、幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)。

1）、進(jìn)入各角色區(qū)，以各種角色身份詢問幼兒角色，觀察其履行角色職責(zé)情況，引導(dǎo)幼兒正確運用已有的生活經(jīng)驗，再現(xiàn)生活情景。

2）、引導(dǎo)幼兒注意各角色的互相聯(lián)系。

3）、鼓勵幼兒利用替代物進(jìn)行游戲。

4）、提醒幼兒注意游戲時的說話聲量。

4、游戲結(jié)束、組織幼兒評價。

重點引導(dǎo)幼兒評價與同伴游戲的情況。

中班體育游戲活動教案：靈活的汽車教案

中班體育游戲活動靈活的汽車教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，練習(xí)聽信號走、跑交替，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，初步學(xué)會倒退走，知道遵守交通規(guī)則，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看靈活的汽車教案吧。

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)聽信號走、跑交替，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2.初步學(xué)會倒退走，知道遵守交通規(guī)則。

3.遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備：

小塑料圈人手一個。紅綠板一個；場地上畫上大圓圈。

活動過程：

1.利用"圈"進(jìn)行身體活動。

讓幼兒手持小塑料圈，模仿開車的動作，跑進(jìn)場地圈成大圓圈。

利用"圈"做準(zhǔn)備運動，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。

2.教師與幼兒一起游戲，引導(dǎo)幼兒會聽指令做動作，發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

"紅綠燈"游戲：幼兒當(dāng)司機(jī)，教師做警察。當(dāng)警察出示紅綠燈時，司機(jī)啟動車子自由分散的開車，當(dāng)警察出示紅燈時，司機(jī)立即停止不動。游戲可進(jìn)行2次。

"靈活的汽車"游戲：司機(jī)根據(jù)警察的指令做動作。當(dāng)警察說"倒車請注意"時，司機(jī)就做倒退走的動作；警察說"向前開"，司機(jī)就做向前走的動作。當(dāng)聽到"慢慢開"，就邊慢慢走邊做開汽車的動作；當(dāng)聽到"快快開"時，就邊跑邊開車。游戲可進(jìn)行2--3次。

"倒車庫"游戲：將幼兒分成六組，報號，并提醒幼兒記住自己的號碼。當(dāng)教師說"一號車進(jìn)庫"，每組的第一個幼兒就在兩隊之間的空間倒退到隊尾，其余類推。游戲可進(jìn)行2次。

注意事項：教師可根據(jù)幼兒活動的實際情況調(diào)整運動量，安排適宜的游戲次數(shù)，并根據(jù)實際游戲中出現(xiàn)的問題給予具體的指導(dǎo)；進(jìn)行一次游戲后可有一名能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)警察；活動中要注意幼兒的安全，活動距離要適當(dāng)，以免擁擠。

3.教師與幼兒一起講評游戲。

4.放松活動《開火車》

幼兒排成一路縱隊，第一名幼兒做車頭，后面的幼兒做車廂，做車頭的幼兒作開車狀；后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開動車輪狀。

中班思維游戲汽車城

中班思維游戲汽車城教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過“爭當(dāng)汽車管理員”的游戲，引導(dǎo)幼兒記憶不同顏色、不同車號汽車的排列順序，發(fā)展幼兒的記憶力，教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看汽車城教案吧。

活動目標(biāo)：

1、通過“爭當(dāng)汽車管理員”的游戲，引導(dǎo)幼兒記憶不同顏色、不同車號汽車的排列順序。

2、發(fā)展幼兒的記憶力，教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、教具：教師用汽車大卡片12張，汽車大指令卡6張。(教師自制)

幼兒使用材料：指令卡6張，游戲圖一張，卡片(一)上的汽車卡片12張。指令電腦人手一份。

2、班級環(huán)境設(shè)計：教師與幼兒、家長一起，布置顏色、品牌、大小不同汽車的墻飾一塊，通過感知體驗，提高幼兒對汽車的興趣，豐富相關(guān)經(jīng)驗。

活動過程：

(一)、以談話形式引入活動：

1、教師請幼兒聽聲音：“嘀嘀，嘀嘀， 嘀嘀， 嘀嘀 ……”

問幼兒：“哪來的汽車?yán)嚷曇簟薄?/p>

2、汽車很多，請幼兒想辦法我們讓汽車停在哪呀?(引出“停車場”以及“汽車管理員”)

(二)、游戲： “爭當(dāng)汽車管理員”，選拔汽車管理員“需要闖三關(guān)”。

1、第一關(guān)：“看誰記得準(zhǔn)”。

(在玩具架上擺放出三層分別是顏色不同、品牌不同、車號不同的三排汽車。)

玩法：教師帶領(lǐng)幼兒在汽車城里看，找出哪輛汽車開走了，并找出記憶方法。

2、第二關(guān)：“看誰記得快”。

游戲(1)

玩法：幼兒根據(jù)教師出示的指令卡給汽車排隊，“看誰記得快”，并找出記憶方法。根據(jù)幼兒實際和興趣點，此環(huán)節(jié)可玩2—3次。

游戲(2)

玩法：幼兒自選一張汽車大卡片，四人組成一張指令卡，讓其他幼兒觀察、記憶排列順序，片刻后轉(zhuǎn)身背向其他幼兒，其他幼兒根據(jù)記憶進(jìn)行排隊，看誰記得快。根據(jù)幼兒實際和興趣點，此環(huán)節(jié)可玩2—3次。

3、第三關(guān)：“看誰記得多”。

玩法：幼兒自選一個裁判，三人一組根據(jù)多張指令卡分別進(jìn)行記憶，根據(jù)記憶進(jìn)行排隊“看誰記得多”、排的對。

(此環(huán)節(jié)規(guī)則，幼兒記對一次就得到一個指令卡，以得到指令卡多的幼兒為勝。)

(三)、根據(jù)以上的闖關(guān)成績，選出今天的“汽車管理員”貼上標(biāo)志給予鼓勵。

活動延伸：

將游戲材料投放在活動區(qū)中，幼兒在活動區(qū)中兩人或多人一組繼續(xù)進(jìn)行記憶游戲。

教學(xué)反思：

此次活動重點是讓幼兒準(zhǔn)確記憶顏色和數(shù)字組合的排列順序，通過游戲幼兒從一個層面上的記憶，逐步過渡到兩個層面上的記憶，從而提高了幼兒對符號類信息的記憶能力。

活動以游戲的形式，激發(fā)了幼兒興趣，教師結(jié)合中班幼兒對顏色已很熟悉特點，由顏色記憶排序再到顏色和數(shù)字同時記憶排序。使活動層層深入，最后選出今天的“汽車管理員”，幼兒從中體驗到成功的快樂。由于每個幼兒的記憶方法有差異，，教師應(yīng)在活動中，多關(guān)注、多強(qiáng)調(diào)幼兒記憶的方法，并讓幼兒之間，相互交流學(xué)習(xí)自己的記憶方法，形成互動，達(dá)到經(jīng)驗共享，提高幼兒。

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