育兒知識：理解孩子的抱怨

幼兒園孩子的游戲。

學(xué)校與家庭分工合作，一個教育孩子日常生活習(xí)慣，一個教育孩子做人做事！教師要同家長多交流溝通，及時注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂趣中不斷成長！那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？下面是由小編為大家整理的“育兒知識：理解孩子的抱怨”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

育兒知識：理解孩子的抱怨

很多時候，父母都只通過孩子的一些良好行為來了解他們的一些性格，其實一些負(fù)面行為也能暴露情況。例如抱怨和發(fā)脾氣，就是讓父母明白和理解孩子的喜歡的事以及不喜歡的事，這可以幫助更好的和孩子進(jìn)行溝通。

1.孩子表達(dá)抱怨的方式

在孩子抱怨和發(fā)脾氣的時候，父母要認(rèn)真聆聽，因為父母可以在這個過程中了解到在孩子世界中什么是重要的，當(dāng)然父母也可以了解孩子的主題意識到底是什么，比如：

a.孩子喜歡通過多說話來對父母抱怨和發(fā)牢騷；

b.孩子通過肢體動作向父母發(fā)出了一個命令或者是大聲的要求父母陪他們玩甚至是要求父母的擁抱，這些都是孩子有目的性的來做的；

c.比較脆弱的孩子會抱怨他們的感情受到傷害了，那些孩子似乎更容易敏感也需要和別人談?wù)撟约呵楦猩踔潦堑玫剿税矒岚ㄊ莵碜酝婢咄尥薨矒帷?/p>

d.孩子的視覺有時候也反應(yīng)了對父母的某些抱怨，比如孩子看到父母動了他們的玩具，甚至是拒絕吃一盤看起來不怎么樣的食物。

2.通過某些詞匯來表達(dá)抱怨

孩子們很多時候也不僅僅只是抱怨，還會使用一些特別的詞匯。

a.習(xí)慣視覺抱怨的孩子可能會多用“看”、“看這里”或者是“你能看見那只鳥嗎？”

b.習(xí)慣聲覺抱怨的孩子可能會多用“聽”，即“你沒有聽！”或者是“你的語氣一點都不友善?！?/p>

c.習(xí)慣行動抱怨的孩子可能會多用“來”和“做”，即“來這里，媽媽！”“讓我也左央做吧。”

3.父母的正確做法

父母要嘗試著讓孩子們自己通過支配情感來表達(dá)，這就意味著要花更多時間來聆聽孩子們到底在說什么，同時父母也要盡他們最大的努力去和孩子站在一條線上。父母也許不可能完全理解孩子所說的，因為孩子們還沒有學(xué)會如何使用更加準(zhǔn)確的詞匯來表達(dá)自己的意愿。但父母要試圖去全面理解孩子并縮小差異而不是置之不理。

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育兒觀念：別讓孩子在抱怨中成長

育兒觀念：別讓孩子在抱怨中成長

生活中父母喜歡以他們的角度去衡量孩子，繼而代之的是不適當(dāng)?shù)穆裨购⒆?，?zé)怪聲不斷。圍繞在孩子耳邊的經(jīng)常是這樣一句話：“這孩子不行！”任何人都有自尊自傲感，包括孩子也不例外。而小朋友經(jīng)常受到批評后就會失去信心，對自己感到失望，有的甚至靠攻擊他人才能體會到自己是個強(qiáng)者，來撫平自己的失望情緒，擺脫“我不行”的念頭。

我們班章書源小朋友就是其中一個例子。他的父母習(xí)慣于經(jīng)常表揚(yáng)激勵他，，久而久之，他的自信在父母的長期激勵下，孩子自己心里養(yǎng)成了習(xí)慣無所謂，所以做事的時候經(jīng)常我行我素，他看見別的小朋友獲得成功時便會乏味的口氣說：“我才不想做呢，一點都不好玩！”我常常感到他在情緒上還沒有成熟，也經(jīng)常看到他常和自卑的孩子混在一起，羨慕他人。他們更強(qiáng)烈的希望擁有同病相憐的伙伴。

同陳清朗相反，我們班陳清朗小朋友不去指責(zé)他人，卻情緒更低落，內(nèi)心充滿著自責(zé)，有著過分的自卑感，總是覺得在別人眼里自己很差。

父母絮絮叨叨埋怨孩子，實際上是等于在叮囑孩子：“你要不斷的膽小啊，你要大方表現(xiàn)自己呀！”

由此看出，在中國鼓勵教育刻不容緩。父母要在孩子失敗的時候及時送上鼓勵，而不是一味的給孩子潑涼水。孩子幼小的心靈正是靠父母和幼兒老師的細(xì)心呵護(hù)才能健康成長！鼓勵猶如一泓清泉，甘冽而清甜；猶如一劑良藥，撫慰孩子心靈創(chuàng)傷；又猶如一縷春風(fēng)刮過孩子心頭，溫暖孩子的童心！

育兒心得：學(xué)會理解孩子

育兒心得：學(xué)會理解孩子

回想起小翊從小至今的點點滴滴，一直覺得她是個性格比較開朗、活潑、有點調(diào)皮、也有那么一點任性的孩子，當(dāng)她調(diào)皮的時候自己也會生氣，再細(xì)想一下，會覺得可能自己沒有什么帶孩子的經(jīng)驗，沒有耐心，不太會教育孩子，想想孩子從小就像是一張白紙，什么好什么不好，什么該做什么不該做，對她來說都沒有一點概念，還是需要大人跟她好好溝通和引導(dǎo)，大人的行為舉止會影響孩子一生.

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)上幼兒園了，還記得剛上幼兒園的那幾天，她還是挺高興的，說認(rèn)識了好多小朋友幼兒園里真好玩，可后來幾天新鮮感過掉就有點抗拒去學(xué)校了，再后來慢慢適應(yīng)了幼兒園的生活以后，現(xiàn)在每天去幼兒園都是比較開心的，在老師跟阿姨的幫助下自理能力也提高了不少，能夠做一些自己力所能及的一些事情，回到家以后也會跟我說每天在學(xué)校里做了什么游戲，聽了什么故事，做了什么手工等一些事情.

小翊也是個好奇心比較重的小朋友，對于自己感興趣的一件事情她能夠粘著你不停的問“為什么”，有的時候自己也不知道要怎么回答，很是無奈，但做為父母我會盡量滿足她的好奇心，心想可能這也是小孩成長的一部分吧！

幼兒園里有著孩子們的美好童年，是孩子們最快樂的地方，孩子們的未來沒有最好只有更好，希望以后在老師跟阿姨的教導(dǎo)幫助下小翊能夠更上一層樓，身為父母我們也會積極配合老師們的工作！

做為經(jīng)驗不太豐富的家長，我們一切都得摸索，孩子一天天的長大，我們也會慢慢成熟，學(xué)會怎樣理解孩子，學(xué)習(xí)一些教育孩子的方法，探索孩子真正需要什么，讓孩子健康的成長！

提升孩子閱讀理解能力知識匯總

整理了關(guān)于提升孩子閱讀理解能力的相關(guān)知識匯總，希望對寶貝及家長們有所幫助，僅供參考。

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育兒觀念：理解孩子的壞脾氣

育兒觀念：理解孩子的壞脾氣

好好4歲了特能哭鬧，以前我們擔(dān)心她哭壞了身體，總是遷就她，結(jié)果她把哭當(dāng)做武器，遇到不順心的事情總是哭個不停。后來作為家長我們感到這樣下去不行，再遇到她哭鬧的時候，我們總是反復(fù)教育女兒，有什么要求，一定要說出充足的理由，只要理由是正確和合理的，父母一定會滿足她；反之，如果不講理的要求，父母就不會答應(yīng)她。

這天女兒又犯倔了，5點鐘放學(xué)回到家時非要看動畫片，我想先讓她看會圖畫書，等到6點鐘再讓她看動畫片，我就一再的給她講先學(xué)習(xí)再玩是一種良好習(xí)慣，并且多看電視對眼睛不好的道理。女兒就是不聽，并且嗚嗚大哭起來。

這時我看到說理不行，就斷然宣布：“今天不能看動畫片了?！迸畠毫⒖掏Ｖ沽丝蘼暋＝酉聛淼膸追昼?，她一直吵著要看電視，我說：“明天的動畫片也不要看了?！苯Y(jié)果她就不吵鬧了，等到了6點鐘才看動畫片。

孩子不是天生的愛哭，愛發(fā)脾氣的，而是做父母慢慢地把孩子養(yǎng)成的。孩子是大人的縮小版，更是鏡子！當(dāng)孩子第一次以哭鬧實現(xiàn)自己的愿望時，他就會懂得可以通過發(fā)脾氣來滿足自己的要求，久而久之，就會變成一個愛發(fā)脾氣的孩子。所以當(dāng)孩子無理取鬧時，大人首先應(yīng)該反省一下自己，應(yīng)該控制自己的情緒，盡量抱住孩子，讓他先平靜下來，然后再認(rèn)真聽取他的想法，了解事發(fā)原因，幫助他一起尋找解決問題的方法。在一些無關(guān)大局的問題上，也可以讓他自己做決定，教他如何做出正確的決定，這也是他真正成長的開始。

孩子的成長過程也是我們大人的成長過程，讓我們多走進(jìn)孩子，多了解孩子，共同進(jìn)步吧！希望我們的孩子健康快樂的成長！

10月育兒知識：正確理解和選擇早教課程

10月育兒知識：正確理解和選擇早教課程

現(xiàn)在各種各樣的早教機(jī)構(gòu)推出了五花八門的早教課，讓很多父母看的眼花繚亂，不知道該如何選擇，很多父母專門挑選哪種打著“開發(fā)兒童智力”旗號的早教課給孩子上，認(rèn)為這樣的早教課會讓孩子變得更聰明，事實真是如此嗎?

誤區(qū)一：上早教課能讓孩子更聰明。

只要上了早教課，孩子就會變得更聰明，跟其他孩子比就贏得了一個起跑線，這是很多家長的錯誤理解。事實上，早教不是培養(yǎng)“神童”也不僅局限于智力開發(fā)，早教課還包括引導(dǎo)孩子的探索行為，為孩子創(chuàng)建一個好的成長環(huán)境，促進(jìn)孩子在精細(xì)動作、大運(yùn)動、語言、情緒、社會行為和認(rèn)知能力這五個領(lǐng)域的全面發(fā)展。早教課并不像想象中那么神奇，孩子上過早教不代表將來就會有所作為，而孩子沒上早教班也不代表就什么都不是。

誤區(qū)二：早教課效果是立竿見影的。

有的家長感覺寶寶上了早教課，但并沒什么進(jìn)步和改變。其實寶寶的學(xué)習(xí)是需要有一個積累的過程的，尤其是1歲以下的小寶寶，剛接觸的東西沒辦法馬上表現(xiàn)出來，上了課立即就有效果是不可能的。同時，早教課注重的是潛能的開發(fā)和培養(yǎng)，因此短時期內(nèi)難以發(fā)現(xiàn)效果。

家長在正確理解和選擇早教課時不能只重視結(jié)果，而忽略過程，過分關(guān)注孩子是否有大的進(jìn)步。同時，家長們也需要對早教課有正確的理解和精心的挑選，因為早教是有效的，但不是所有的早教課程都有效。在實際生活中，許多的早教課染上了濃重的商業(yè)味，炒作成分比較多。

誤區(qū)三：早教課內(nèi)容品種越齊全越好。

家長們都希望自己的孩子能夠全面發(fā)展，因此認(rèn)為孩子上的早教課程品種越多，內(nèi)容越豐富，就越有益。有些家長甚至還盲目地認(rèn)為，價錢越高的早教機(jī)構(gòu)，師資越好，環(huán)境更佳。事實上越貴的課程并不一定越適合寶寶。早教不應(yīng)該貴族化，花高價去上早教課程更是沒太多意義。只要寶寶越來越健康，并收獲到快樂，價錢在可承受的范圍之內(nèi)，就是比較好的早教課。

有些父母既給寶寶報了音樂啟智課，又報了畫畫的課，還報了學(xué)英語的課，最后還要報運(yùn)動寶貝的課讓寶寶“放松一下”，以為這樣就能讓寶寶全面發(fā)展了，可是卻把寶寶和自己都弄得疲憊不堪。如果報了太多的課程，表面上看是比較全面，事實上并沒有加倍寶寶智能提高的收效。并且，周末一定要留出時間出去玩哦，因為大自然也是寶寶的好老師。

誤區(qū)四：西式教育理念比中式的要好。

西式教育理念和中式教育理念是東西方文化差異的體現(xiàn)，有著背道而馳的差異性。許多父母一味地崇尚西式教育，瞧不起中式教育是不對的——西式的早教以自我為中心、以尊重孩子個人意愿為主，注重培養(yǎng)孩子實際動手能力和獨立的個性，西方孩子開始接觸社會生活比較早，因此孩子有很強(qiáng)的自信心，對事對人態(tài)度比較樂觀，對生活充滿期待和自信。西方的孩子認(rèn)為，只要努力，沒有你做不到的事情。但這也不是完全有利的，孩子容易思想極端完全以自我為中心，對孩子的健康成長不利。

綜上所述，家長們?yōu)楹⒆舆x擇早教課程不可盲目跟風(fēng)，也不可盲目信從商業(yè)宣傳，應(yīng)該正確理解和選擇早教課，首先對自己的孩子有充分的了解，并選擇孩子需要并適合自己孩子的課程即可。其實，上多少課程都是次要的，更重要的培養(yǎng)孩子的方式是在平時生活中隨時隨地教育孩子，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，自然和社會是孩子最好的老師。

育兒知識：如何贊美孩子

育兒知識：如何贊美孩子

由于溺愛，有些父母無原則地對孩子的種種行為加以贊美，造成孩子是非不清，驕橫跋扈的壞習(xí)慣。孩子按大人的要求去做了并做得很好，就應(yīng)該及時贊美，做了不對的事情，即使孩子哭鬧，耍賴皮也千萬不要遷就他、說好話。否則，贊美就會失去原有的積極意義。

及時贊美

孩子做完某件事或正在進(jìn)行中，就給以適當(dāng)?shù)馁澝篮凸膭?，效果很好。如果一時忘記了，應(yīng)該設(shè)法補(bǔ)上去。如：孩子在老師的說服下，吃飯時終于肯吃蔬菜了，父母應(yīng)立即予以贊美。

就事論事

不要直接贊美孩子整個人，而應(yīng)該贊美孩子的具體行為。也不要夸大其詞，這樣會使孩子沾沾自喜，自以為了不起。如：孩子對七巧板十分感興趣，常常拼出一些新穎的圖案，“這孩子真聰明?！边@種贊美就顯然不恰當(dāng)，而應(yīng)當(dāng)就事論事，可以這樣說：“這個圖案真不錯?！狈駝t，言過其實的贊美會給孩子播下虛榮的種子。

當(dāng)眾贊美孩子

應(yīng)當(dāng)?shù)玫劫澝罆r，應(yīng)當(dāng)著別人的面前得到。孩子的成績當(dāng)眾傳播了，這就是雙重的獎勵。如，孩子的媽媽說：“孩子很懂禮貌?！币院蠛⒆涌偸鞘中⌒牡鼐S持這種贊美，并且養(yǎng)成懂禮貌的好習(xí)慣，每次將客人送到門外，都會說：“再見，請以后再來玩?！?/p>

掌握分寸

孩子經(jīng)過努力做出了成績，或者他做完了他理所應(yīng)當(dāng)做的事情，他都應(yīng)該得到贊美。但在日常生活中，注意不要重復(fù)贊某件事情，當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣后，就可以適當(dāng)減少對孩子這一方面的贊美。贊美孩子并給以適當(dāng)?shù)莫剟罨蚴怯H吻或是摟抱，都會給孩子以奇妙的力量。

育兒知識：怎樣處理孩子的憤怒？

育兒知識：怎樣處理孩子的憤怒？

1、避免用憤怒去響應(yīng)孩子的憤怒，你的憤怒將會使孩子的情緒發(fā)酵擴(kuò)大，要先控制自己的憤怒，以平靜、溫和的聲音響應(yīng)孩子。如此你才能引導(dǎo)孩子的行動，同時你也以自己的行為為孩子示范了你希望在孩子身上看到的行為。

2、孩子需要學(xué)習(xí)到：雖然憤怒的情緒是正常的，但是處理它們的方式卻有能被接受以及不能被接受之分。

你可以借由了解孩子生氣的原因幫助他了解這一點。通常，只要讓孩子知道你了解他的感覺，就能讓他平靜下來。舉例說明，如果孩子因為哥哥沒問他就把腳踏車騎走而生氣，他因此而吼叫、咒罵。請你平心靜氣地去了解他生氣的原因，并且說：“我知道哥哥沒有問就拿走你的東西，這很讓人挫折。”孩子會思索如何回應(yīng)，這個時間就可以讓他發(fā)脾氣的行為暫停下來。

下一步，問一個問題去引導(dǎo)孩子做更正面的思考：“你覺得你要如何做才會讓他記得要先問過你？”如果他還是很生氣，再次提醒他以更正面的方式思考：“生氣無法處理這個問題，你覺得呢？”陪在孩子身邊并且引導(dǎo)他找出解決方法。

3、如果孩子的情緒已經(jīng)失控，立刻制止他并把他送回自己的房間，讓他冷靜下來，不要試著在孩子情緒反應(yīng)最激動的時候處理問題。稍后，當(dāng)他平靜下來，花時間讓他了解，尤其是他做了什么是你并不允許贊同的。通過溝通與孩子約定，讓孩子計劃在未來如何避免出現(xiàn)這種行為。

4、跟孩子談他生氣這件事，告訴他學(xué)習(xí)如何控制自己的脾氣是一件很重要的事。

建議他要學(xué)的第一件事就是學(xué)會在行為失控或口不擇言之前控制好自己。預(yù)先讓孩子知道，下次當(dāng)他脾氣爆發(fā)時，你將會協(xié)助他，要求他回到自己房間去冷靜下來。告訴他如果當(dāng)他被要求卻沒有立即回房間，他將喪失一天休閑時間的權(quán)利，例如講電話、看電視或者和朋友們玩。

5、幫孩子發(fā)展出一個“生氣控制計劃”。

選一個安靜的時間，和孩子討論關(guān)于生氣這件事，腦力激蕩出當(dāng)他感覺自己失控時他所能做的事。

例如，他可以戴上耳機(jī)聽音樂，到外面丟籃球或者沖個澡。讓他將這些方法寫在表格里并且放在隨手可得的地方，當(dāng)他使用這些方法時要鼓勵和支持他。你可以選擇一個關(guān)鍵詞，讓他知道他現(xiàn)在情緒失控并且需要冷靜下來；再選擇使用一個詞代表暫停，給孩子一些時間去整合自己。

讓孩子學(xué)會管理憤怒的情緒是一門學(xué)問，它需要父母耐心的去引導(dǎo)和教育。

育兒觀念：學(xué)會理解 尊重孩子

育兒觀念：學(xué)會理解尊重孩子

時間過得真快，不知不覺，兒子奇奇已經(jīng)快六歲了，讀幼兒園也有四年了，想起當(dāng)時送他去幼兒園

時的情景好像還歷歷在目。那時他適應(yīng)能力不強(qiáng)，哭了一個學(xué)期吧，每天去幼兒園都不開心，都要抱著

進(jìn)門，離開時還哭，雖然哭得時間不長，但也把老師累得嗆．．．不記得何時開始，他已經(jīng)主動起

床要求上幼兒園了，再也不哭了，也不用抱著了，可以自己收拾衣服和書籍等進(jìn)書包了?，F(xiàn)在，他甚至

可以擔(dān)當(dāng)起看顧弟弟和哄弟弟睡覺的任務(wù)了。只要我忙的時候，他都可以幫忙看著弟弟，雖然有時玩得

比弟弟還瘋，呵呵．．．現(xiàn)在出去，大家都說他表現(xiàn)不錯，懂禮貌，像個小大人。問我有什么辦法，我

說，我也沒有怎么特別他，盡量地以身作則了，還有，就是不要總把他當(dāng)成小孩子看了，他現(xiàn)在的這個

年齡，我們應(yīng)該要理解和尊重他們了。我覺得以平和尊重他的的態(tài)度對他，總是能收到很好的效果。

曾經(jīng)有一段時間，我發(fā)現(xiàn)奇奇變得有些判逆，常常要自己做事，比如要自己擠牙膏；要自己按洗衣

機(jī)鍵來洗衣服；要自己摁洗手液洗手；要掃地；要端剛剛炒好的菜的等等，結(jié)果一管牙膏被他兩三天就

擠完了；衣服上還有洗衣粉；碟子太熱燙傷了他的手．．．如果不讓他做，他就在一旁生氣，還會打人

，我一看這樣還得了，先使用了以暴制暴的手段，不聽話就兇他，他就嚎啕大哭個沒完，我一看了更氣

，把他關(guān)在小房內(nèi)讓他自己反省，一段時間過后，“療效”甚微，反而讓他學(xué)會不順心也罵人，打人，

還動不動就生氣。后來我和朋友同事一說，才發(fā)現(xiàn)他們的孩子也是這樣，后來，我也不停地反省自己，

是自己的教育方法也很有問題。慢慢地，我改變了自己對他的態(tài)度，我試著把他當(dāng)成一個成人來看待，

和他說話時盡可能地尊重他，叫他做事時是以商量的口氣而不再是命令的語氣。

一、比如說：我很忙時，要他幫忙看著弟弟，我會說：“奇奇，麻煩你一件事，請你幫媽媽看著弟

弟好嗎?”他就會說：“當(dāng)然好啦，媽媽這么有禮貌，又這么溫柔地說，我怎么可能不答應(yīng)呢？！”然后

很開心地去做了。現(xiàn)在，他不用叫都會很主動地幫忙看著弟弟了，我呢，總會毫不吝嗇地表揚(yáng)他和感謝

他。

二、再比如說：當(dāng)他做錯事時，以前我會訓(xùn)斥他，現(xiàn)在不會了，我會蹲下來，然后問他：“你知道

錯在哪里嗎？希望你以后不要再這樣了?！边@樣用和他講道理的方式通常比大聲訓(xùn)斥他的效果要來得

好，一般情況下他都不會再犯同樣的錯了。

我們千萬不要以為孩子還小就不理會他們的情緒，其實他們小小的內(nèi)心也有著我們成人一樣的豐富

的內(nèi)心世界，也和我們大人一樣有著喜怒哀樂。他們會學(xué)我們，所以我們要常常以身作則，所以在他面

前我們都很注意我們自己的言行舉止。我們非常尊重老人家，所以奇奇從小也很尊重他爺爺，從來不和

他爺爺搶電視看，每次都是他爺爺看什么節(jié)目，他也在一旁看，從來不會自己調(diào)臺。每次都會先幫他爺

爺端飯，他爺爺吃完了，他會幫著把碗什么的放回廚房。

學(xué)會理解和尊重孩子，他們就會有一種責(zé)任感和歸屬感，現(xiàn)在，奇奇不僅自己的事自己做，還會幫

弟弟和爺爺做，就像個小大人。我覺得，我們除了把孩子當(dāng)孩子看，更要把孩子當(dāng)做朋友看，這樣我們

才能更好地走進(jìn)孩子的內(nèi)心，知道他們在想什么，這樣我們才能更好地和他們溝通，用愛心和耐心陪著

他們度過童年，走過判逆期，健康快樂地成長！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《育兒知識：理解孩子的抱怨》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園孩子的游戲專題，希望您能喜歡！