青蛙幼兒園教案。
不容爭辯,當(dāng)我們化身為孩子們的老師,我們應(yīng)該常常對行為進(jìn)行觀察分析,而教育筆記可以幫老師總結(jié)教育經(jīng)驗與不足。有什么值得推薦的優(yōu)秀的教育筆記呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“青蛙寫詩”,希望對您的工作和生活有所幫助。
青蛙寫詩
下雨天,雨點(diǎn)淅瀝瀝,淅瀝瀝。青蛙說:“我來寫一首詩。”小蝌蚪游過來說:“我來給你當(dāng)小逗號。”池塘里的小泡泡說:“我來給你當(dāng)小句號。”荷葉上的一串水珠說:“我們可以當(dāng)省略號?!焙⒆觽兝世噬峡诘刈x著兒歌……
逗號、句號、省略號對幼兒園里的孩子來說還是很陌生的東西,于是我就特意問孩子們:“你們知道什么是逗號嗎?”孩子們看了看我,有點(diǎn)茫然。接著我又說:“誰知道小蝌蚪是什么樣子的?”孩子們頓時興奮起來,有的說是黑黑的,有的說是大腦袋,小尾巴。于是我告訴孩子們小蝌蚪的樣子就象小逗號,一邊說一邊在黑板上畫上小蝌蚪和小逗號。“小蝌蚪,小逗號,小蝌蚪,小逗號。”孩子們一邊看一邊高興地說著,有的孩子還用手做著小蝌蚪游的樣子,我也一下子來了靈感:“誰能用身體變一個小逗號?”只見孩子們有的抱著頭,一條腿在身后搖擺,有的兩只手抱成拳,搖晃著手腕做蝌蚪游的樣子,有的干脆將身體趴在桌子上,搖著頭,擺著腳。接下來,我又用同樣的方法讓孩子們認(rèn)識句號和省略號。這一次孩子們好像受到了啟發(fā),一說用身體變句號,多數(shù)孩子很快地蹲下身,蜷成一團(tuán),我的心好激動。省略號應(yīng)該是稍微有點(diǎn)難度的。我神秘地問孩子們:“誰能自己用身體變出省略號?”孩子們爭先恐后地舉手,我選了一個小朋友到前面來給大家做示范,孩子們一看他孤單單的蜷在那里,就大聲說這是句號。我又提醒孩子們注意觀察句號是一個小小的圈兒而省略號是幾個小點(diǎn)兒。這時清凱說:“老師,我能變小點(diǎn)點(diǎn)兒?!闭f著,走到前面蹲下來,使勁的蜷縮成一團(tuán),頭還使勁往腿上貼。靜靜在一旁嘟囔著:“不還是小句號嗎?”“不,不是句號,你沒看我的這個小點(diǎn)兒又小又緊嗎?”呵,小小年齡,分析能力還挺好!我說:“那么你就給小朋友們變個省略號吧。”“我要找我的好朋友幫忙,”清凱高興的說:“晟昱,博超,快來!”兩個小朋友也學(xué)著清凱的樣子使勁的蜷縮著身子并與清凱排成一排。細(xì)心的康浩說:“老師,還少三個人,那個省略號有六個點(diǎn)兒?!薄昂冒桑惆咽O碌耐瓿砂??!笨岛普J(rèn)真的挑選了兩個小朋友,與剛才的三個小點(diǎn)點(diǎn)兒排成一排,完成了省略號組合。
在我的精心引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)一首兒歌竟成了一件非??鞓返幕顒?。孩子們積極參與,細(xì)心觀察,在輕松愉快的氛圍中既學(xué)會了兒歌,又認(rèn)識了逗號、句號和省略號。
每個孩子都有你挖掘不完的潛能,只要你有心,你就能讓你的孩子們譜寫出精美的詩篇。
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今天一大早,小潔小朋友從家里帶來了幾只小青蛙,小青蛙是裝在一個可樂瓶里帶來的,大概是昨天(星期天)郊游的時候抓的,在瓶子里悶了一夜,當(dāng)阿姨把它們倒到魚缸里的時候,小青蛙們都已經(jīng)是奄奄一息了,在水里動都不動了。
中午吃完飯,我聽到孩子們在嚷嚷,欣欣說:“死了、死了,小青蛙全死了!”小雨說:“不是的,它們都睡覺了。”我走過去一看:哎,可憐的小青蛙,一個個都肚皮朝天了,水里已經(jīng)發(fā)出了一絲絲的臭味。我趕緊叫阿姨把它們倒掉了。有幾個小朋友看到可愛的小青蛙全死了,傷心得快掉下眼淚來了。我突然想到:“何不趁這個機(jī)會,給孩子們上一課呢?”
我把孩子們叫到我身邊坐下,問他們:“小青蛙死了,你們傷心嗎?”大家都使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭,我又問他們:“那你們說說看,小青蛙為什么會死呢?”“生病了!”“餓死了!”……這時,丁丁站起來說:“不是的,不是的,小青蛙是生活在大自然里的,他喜歡在鄉(xiāng)下的池塘里游來游去抓害蟲,把它養(yǎng)在魚缸里,它們不適應(yīng),就會死掉的?!蔽伊⒖瘫頁P(yáng)了丁丁:“說得真好,那么你們知道小青蛙有什么用啊?”“抓害蟲!”“那今天這些死掉的小青蛙長大了,又能抓多少害蟲呢?”孩子們都說:“好多好多?!睒窐氛f:“我們以后不要再去抓蝌蚪、青蛙了,老師,對嗎?”我笑著說:“對啊,我們保護(hù)青蛙,首先要保護(hù)蝌蚪,所以,我們以后不要再去抓蝌蚪了。讓它們長大了,全變成青蛙,抓害蟲好不好?”我又問:“那我們?nèi)绻肟纯此麄儯趺崔k呢?”“叫爸爸媽媽帶我們?nèi)ムl(xiāng)下看!”立立說。
看來,我的孩子們今天又懂事了不少,我好開心!
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