教育女兒的得與失

愛(ài)的教育筆記。

教師與家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育應(yīng)當(dāng)是積極的，而不是選擇壓抑孩子！家長(zhǎng)要對(duì)教師多些理解、多些幫助，以教師為主體，促進(jìn)孩子健康、和諧發(fā)展！那么，家園共育要注意一些什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“教育女兒的得與失”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

自從有了女兒，我特別關(guān)注她的教育。因?yàn)楹⒆邮怯衫先藥椭鷰е?，有時(shí)候觀變老人的教育觀也成了我家庭教育的重點(diǎn)?，F(xiàn)在女兒已經(jīng)一歲七個(gè)月了，小家伙機(jī)靈剔透，我更加緊了對(duì)她的培養(yǎng)教育。

情景一：干活

每天吃完飯我刷碗，女兒就好奇的跟著看著，不時(shí)的說(shuō)著“媽媽，打掃衛(wèi)生！”看著她揚(yáng)起的稚嫩的小臉，我萌生讓她開(kāi)始學(xué)著幫忙干活的意愿，順手將刷好的屬于寶寶的餐具逐個(gè)請(qǐng)她交給姥姥，在客廳中固定位置上放好！“來(lái)，先給勺子，放下再來(lái)拿呀！”接到任務(wù)，寶貝高興的拿著勺子向屋走去，只聽(tīng)半路被劫“哎呦！勺子插著嘴怎么辦？給我吧！”這是姥姥的聲音，勺子由姥姥送走了。寶貝依舊高興的“再來(lái)拿！”我很放心的將小瓷碗遞給她，并囑咐“別掉地上，它怕摔呀！”寶貝這次拿了個(gè)大的，心里更高興！沒(méi)走到半路又被堵截了“哎呦，看你這個(gè)媽呀，讓孩子拿碗，摔著扎手吧！”這是姥爺?shù)穆曇?。我在這邊聽(tīng)著，只能苦笑！

情景二：吃飯

我主張讓孩子自己動(dòng)手吃，不好好吃就餓著！但是每次吃飯時(shí)，姥姥都拿各式各樣的玩具吸引著寶貝一邊玩著一邊吃著，結(jié)果成了沒(méi)有玩具寶貝就不好好吃。我立刻要求改變，姥姥每次都有很合理的理由?！疤焯珶崃?，別讓孩子哭出痱子！”“她太小，你看誰(shuí)家孩子長(zhǎng)大了吃飯還玩玩具呀！大了就好了，你別惹她！”“能吃就行呀！吃得多了不長(zhǎng)?。　薄?tīng)聽(tīng)，好像都有一定道理！

情景三：爬樓梯

我家住五樓，而且樓梯上沒(méi)有扶手，寶貝每次扶著墻上下樓時(shí)都很危險(xiǎn)，有時(shí)走上沒(méi)幾臺(tái)就開(kāi)始抱著。一天回家，抱著這個(gè)日漸加重的家伙，“不行，太累了！”我把寶寶放在樓梯上，告訴寶寶“媽媽太累了，教給你一個(gè)方法，爬著上樓吧！”這個(gè)寶貝能行，立刻像小狗一樣四肢著地，一臺(tái)一臺(tái)的向上爬去，不錯(cuò)！四肢協(xié)調(diào)，越爬越高興。這下我可輕松了，只需跟在后面不停的鼓勵(lì)。寶貝還真厲害，自己從一樓爬上五樓。我還為自己的這個(gè)辦法感到自豪，不但輕松而且培養(yǎng)寶貝的動(dòng)作，在四樓就開(kāi)始呼喚“快來(lái)看呀，寶貝多棒呀！”沒(méi)想到回家后，除了我感到這個(gè)方法不錯(cuò)之外，沒(méi)有人認(rèn)可，反倒開(kāi)始批評(píng)我?！斑@個(gè)媽真懶！你看把孩子累的！”（沒(méi)看出來(lái)呀，寶貝一直高興的笑著）“爬不好，碰著！”好方法又一次失敗了！

…………

在生活中我的教育有時(shí)會(huì)和老人的教育觀點(diǎn)碰撞！但是讓我感到很欣慰的是生活處處有教育，在一家人的互幫互助中無(wú)形中培養(yǎng)了寶貝良好的愛(ài)的情感。

感動(dòng)一：姥姥一直身體不好，經(jīng)常胳膊疼、腿疼、腳疼，我們家人都輪流的給她按摩。姥爺給姥姥揉腳時(shí)，寶貝趕緊幫忙拿凳子、拿小木錘，學(xué)著樣子給拍拍腿、敲敲肚子；有時(shí)我一邊和姥姥聊天一邊給她揉揉胳膊，小家伙跑到我身后也學(xué)習(xí)給我捏捏肩膀，還用手背敲敲（手法學(xué)著姥爺還挺專業(yè)）。真是讓人感動(dòng)……

感動(dòng)二：姥姥有幾日病情加重，手腳不靈活動(dòng)作不方便，回家后換褲子解下腰帶，動(dòng)作很慢的往下脫，年齡一歲7個(gè)月的寶寶看到后，立刻幫姥姥把褲子拽到腳崴，姥稍一抬腳就趕緊把褲子從腳下拽出來(lái)。感動(dòng)的姥姥直呼“沒(méi)白疼這小家伙，真有眼神！”

感動(dòng)三：最近寶寶爸爸做了個(gè)手術(shù)，寶貝不管吃什么，都先想著爸爸，給寶貝撥好的瓜子，人家都塞進(jìn)爸爸的嘴里。吃葡萄時(shí)，寶貝一邊撥皮，一邊嘟囔著“給爸爸留著！”爸爸回來(lái)后，寶貝還經(jīng)常提醒“爸爸，喝湯去！”

…………

這就是生活！有時(shí)無(wú)奈、有時(shí)矛盾、有時(shí)感動(dòng)

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女兒成長(zhǎng)教育反思

女兒成長(zhǎng)教育反思

歲月匆匆，如白駒過(guò)隙。過(guò)完春節(jié)，可樂(lè)就20個(gè)月了。今年的春節(jié)假期號(hào)稱史上最長(zhǎng)，足足有十天，終于可以在家里好好陪陪可樂(lè)了。小姑娘的聰明伶俐，活潑可愛(ài)，令我十分的喜悅和欣慰。但，我想，作為父母，在欣喜之余，也必須時(shí)時(shí)將自己從這份欣喜中剝離出來(lái)，用一種第三者的客觀冷靜的態(tài)度審視一下女兒的成長(zhǎng)，反思一下自己教育的得失，如此方能揚(yáng)長(zhǎng)避短，防微杜漸。因此，我總結(jié)了下可樂(lè)現(xiàn)階段的情況，發(fā)現(xiàn)了不少的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有不少的問(wèn)題。

首先，可樂(lè)的體格發(fā)育方面。由于可樂(lè)是足月順產(chǎn)兒，再加上后天精心的撫養(yǎng)（這方面可樂(lè)外婆功勞最大），可樂(lè)的身高體重一直處于中上水平。體質(zhì)很不錯(cuò)，期間除了得了一次幼兒急疹和秋季腹瀉（屬輕癥）以及一兩次小感冒外，身體一直很健康?？蓸?lè)的睡眠一直很好，現(xiàn)在一般下午午睡2個(gè)小時(shí)左右，晚上一般在7點(diǎn)左右睡覺(jué)次日6，7點(diǎn)起床。睡眠質(zhì)量也很不錯(cuò)，一般不太容易醒。胃口一般都還可以。目前，魚(yú)肝油不吃，鈣片偶爾吃，不定時(shí)補(bǔ)鋅?？蓸?lè)11個(gè)半月開(kāi)始獨(dú)立行走，現(xiàn)階段可以不需扶靠的走樓梯。能自己吃飯，向上搭4塊積木不倒，雙手配合做較復(fù)雜的動(dòng)作。每天三餐，喝400左右配方奶，吃點(diǎn)零食（水果，奶酪，餅干，棒棒糖等）。需注意的方面：三餐的多樣化；動(dòng)手能力培養(yǎng)特別是精細(xì)動(dòng)作。

第二，可樂(lè)的智力發(fā)育?？蓸?lè)的記憶力很好，一次就記住，而且過(guò)很久都不忘。想象力豐富，模仿能力很強(qiáng)。現(xiàn)階段語(yǔ)言發(fā)育很快，每天都有不少新詞新句從嘴里冒出?？蓸?lè)的專注力很好，做她喜歡的事，能很專心的做很長(zhǎng)時(shí)間，而且不受干擾。對(duì)文字很感興趣，常常要大人指著一個(gè)字一個(gè)字的讀給她聽(tīng)。具有一定的聯(lián)想力，能把故事或兒歌跟實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。需加強(qiáng)的方面：多接觸書(shū)籍，兒歌，故事，古詩(shī)詞；繼續(xù)學(xué)習(xí)漢字；發(fā)現(xiàn)巧虎的作用不小，因而繼續(xù)每天看一定時(shí)間的巧虎，但要注意視力保護(hù)的問(wèn)題；多接觸自然，多見(jiàn)世面，計(jì)劃下半年帶可樂(lè)去三亞看海；加強(qiáng)對(duì)數(shù)字和顏色的概念。下半年計(jì)劃上幼兒園托班。

第三，可樂(lè)的生活習(xí)慣和性格發(fā)育?？蓸?lè)膽子很大，不太怕陌生人，表現(xiàn)欲很強(qiáng)。個(gè)性強(qiáng)，很倔。吃飯習(xí)慣不太好，有時(shí)要邊看巧虎邊吃飯。玩過(guò)的東西會(huì)收拾起來(lái)，當(dāng)然有時(shí)候需要大人提醒。有時(shí)候很任性，不過(guò)跟她講道理大多能講通。知道分享。注意的方面：吃飯習(xí)慣一定要改好；在教育方式方法上需與可樂(lè)外婆充分溝通，以免產(chǎn)生矛盾；繼續(xù)強(qiáng)化好的習(xí)慣。

可樂(lè)在過(guò)去一年里，大部分的時(shí)間都是放在老家有可樂(lè)外婆撫養(yǎng)，作為母親，真是失職！因而過(guò)些天就把可樂(lè)接回杭州，爭(zhēng)取自己帶。也不說(shuō)什么豪言壯語(yǔ)了，只是希望，我能做個(gè)合格的母親吧。

父母教育女兒的理念各不同

周末，朋友的女兒到我家來(lái)和女兒玩，看看這孩子的表現(xiàn)，再想起另外幾個(gè)朋友的女兒的特點(diǎn)，就產(chǎn)生了題目所說(shuō)的感慨。

生兒子的父母，在培養(yǎng)孩子的主觀期望上，估計(jì)差別不大，以后的差別，往往是由孩子的天性決定的。

但教育女兒，家長(zhǎng)的差別就不小，哪種思路都無(wú)所謂好壞，各具有特點(diǎn)吧。

大致上，我對(duì)女兒是‘中性’的‘養(yǎng)’，期望孩子做獨(dú)立，自強(qiáng)的人（不論在精神上還是在物質(zhì)上）。其實(shí)孩子的理解力還是很強(qiáng)的，用生活中的，媒體上的各類(lèi)事例教育孩子，她還是能很明白道理的，并且能靈活應(yīng)用。

我們用寬松，民主，平等的思路教孩子，所以女兒的表現(xiàn)就是有主張的‘強(qiáng)勢(shì)型’。

周末來(lái)玩的女孩是‘淑女型’。朋友嚴(yán)格管教，限制這個(gè)，要求那個(gè)，孩子很乖，說(shuō)話做事時(shí)時(shí)看大人臉色。

還有位朋友的女兒是‘花朵型’。這位朋友竭力給孩子營(yíng)造‘美麗花園’，對(duì)孩子的要求有求必應(yīng)，孩子沒(méi)要求的也盡力做得很好：比如初中3年，他們給所有的老師都送禮（禮輕禮重就不必深究了），所以孩子就處在很被關(guān)心的境地了。家里家外，世界是如此的美好，這孩子雖上了高中，但仍然很單純。不過(guò)，也有些脆弱：比如作業(yè)做到晚上12點(diǎn)沒(méi)完，她不睡，就得讓父母至少有一人也得不睡陪著——每次都是這樣。

在教育女兒的時(shí)候，我時(shí)常也在思索

為了能讓女兒順利進(jìn)行幼小銜接，暑假里也對(duì)她進(jìn)行一些一年級(jí)數(shù)學(xué)與語(yǔ)文知識(shí)的教授，但總覺(jué)得效果不是很佳，主要是自己沒(méi)有足夠的耐心，一年級(jí)的小孩子需要我們有足夠的耐心去引導(dǎo)和教育。所以，作為一個(gè)長(zhǎng)期在小學(xué)高段教學(xué)的我，一直非常崇拜小學(xué)低段的老師，特別是一年級(jí)的老師。想想這些剛剛從幼兒園畢業(yè)，進(jìn)入一年級(jí)學(xué)習(xí)，啥都不懂，都需要老師們一點(diǎn)一滴地較給他們。

在平時(shí)的生活中，我一直傳授給自己的女兒，要求女兒做到的，自己首先要以身作則，處處做孩子的榜樣，以為父母是孩子的第一任老師，平時(shí)的一言一行我們都會(huì)結(jié)合情境教育女兒，在學(xué)校聽(tīng)老師的話，當(dāng)好老師的小助手；在家尊敬爺爺奶奶，關(guān)愛(ài)爸爸媽媽，對(duì)街坊鄰里要有禮貌，不要跟小朋友吵架，盡量多謙讓。

還在女兒很小的時(shí)候，就喜歡干凈，每次吃飯喜歡把家里的餐巾紙放在自己的旁邊，吃一口飯，就一定要拿餐巾紙來(lái)擦一下嘴巴，逗得我們?nèi)胰斯笮?。還有剛剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，特別喜歡收集家里每個(gè)房間的垃圾，把所有的垃圾都收集起來(lái)放在一個(gè)大的塑料袋子里，然后她會(huì)告訴我：媽媽，我把垃圾給收集好了，你可以去扔到垃圾筒里去了。

跟過(guò)去的一年比較，女兒最大的進(jìn)步就是開(kāi)始識(shí)字和學(xué)數(shù)學(xué)了。我們告訴她，只有認(rèn)真識(shí)字、做數(shù)學(xué)將來(lái)才能考上大學(xué)，找好的工作，才能賺到錢(qián)買(mǎi)自己喜歡的東西。女兒很快就理解了其中的意思，一次竟然說(shuō)：“媽媽，以后我上班賺錢(qián)給你買(mǎi)好多好吃的東西，好不好？”我連聲說(shuō)：“好，好！”只是懵懵懂懂的一句“甜言蜜語(yǔ)”，卻折射了多么美好的孝順的愿望??！

在教育女兒的時(shí)候，我時(shí)常也在思索，為什么同樣是一個(gè)孩子，出生在不同的家庭里，經(jīng)過(guò)十幾年的教育之后，會(huì)有很大的不同呢？其一就是孩子本身的原因，其二就是離孩子最近的人——自己的父母，就是因?yàn)楦改笡](méi)有做好孩子的榜樣，久而久之也沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣，從而影響了孩子的一生。

女兒的寒假安排——過(guò)年也是一種教育

年味越來(lái)越濃了，今年女兒長(zhǎng)大了，特別期待年的到來(lái)，我也應(yīng)該策劃一下這個(gè)假期的安排了，雖然說(shuō)年是為了老人們開(kāi)心，但也不能忽略了孩子，在走訪親朋好友的同時(shí)，必須讓孩子充分感受過(guò)年的氣氛和文化，下面是我為孩子的假期安排：

1、過(guò)年的各種傳統(tǒng)活動(dòng)盡量讓孩子參與進(jìn)來(lái)，而且跟孩子講清楚春節(jié)的各種傳統(tǒng)，比如為啥要放鞭炮？為啥要貼春聯(lián)？為啥要燒香燒紙？包餃子為啥要放糖，棗和硬幣？為啥大年三十晚上12點(diǎn)要吃飯？孩子其實(shí)好多事情都能聽(tīng)得懂，春節(jié)不僅僅能給孩子帶來(lái)快樂(lè)，也是一次教育機(jī)會(huì)。

2、年前組織一次親子活動(dòng)，場(chǎng)地已經(jīng)租好了，活動(dòng)我也有了大體的策劃，這一年就要過(guò)去了，把平時(shí)一起玩的家庭都組織一下，一是為了孩子安排一個(gè)親子活動(dòng)，讓孩子們把一年來(lái)學(xué)到的本領(lǐng)在舞臺(tái)上展示一下，鍛煉一下孩子的能力；二是趁這個(gè)時(shí)間家長(zhǎng)們也一起溝通一下育兒經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)絡(luò)一下感情。希望來(lái)年我們可以做的更好一些。

3、回老家后選個(gè)好天氣一家人爬爬山，老家的山不是很高，但是到處都是寶，雖然冬天我們依然可以在山坡陽(yáng)面采到一些野菜，比如薺菜、苦菜等，如果幸運(yùn)還會(huì)逮到一些野味，我們小時(shí)候就是這么長(zhǎng)大的，直到現(xiàn)在這些還是我們童年里最美好的記憶之一。現(xiàn)在孩子生長(zhǎng)在城里，根本就沒(méi)有這種自然生活的體驗(yàn)，平時(shí)也就是逛逛公園或者參觀一下植物園，有幸在假期里我們還可以回到老家，一定要讓孩子的童年留下家鄉(xiāng)的美好記憶。

4、女兒從小就特別喜歡看書(shū)，要么讓爸爸媽媽講故事，要么自己安靜的看好久，前幾天女兒去小伙伴家里玩的時(shí)候特別喜歡人家的一套書(shū)，我就買(mǎi)下來(lái)作為女兒的新年禮物，收到禮物的女兒自然美的不得了。希望女兒一直保持這個(gè)良好習(xí)慣，既能動(dòng)，又能靜下來(lái)去認(rèn)真做一件事。

5、動(dòng)畫(huà)片自然是重要部分的內(nèi)容了，上學(xué)期間好多電視節(jié)目都錯(cuò)過(guò)了，所以女兒喜歡的動(dòng)畫(huà)片《大耳朵圖圖》只能通過(guò)網(wǎng)上補(bǔ)上啦，博友給我介紹的酷米網(wǎng)很不錯(cuò)，內(nèi)容豐富不說(shuō)，綠色沒(méi)有亂七八糟的廣告，而且畫(huà)面質(zhì)量非常好。但是孩子看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間一定要控制，《大耳朵圖圖》一共26集，每一集大約12分鐘，一次可以看兩集，這樣一個(gè)假期下來(lái)，這一套節(jié)目就可以看完。網(wǎng)絡(luò)真是不錯(cuò)的東東，太方便了，隨時(shí)可以看，不用怕錯(cuò)過(guò)了時(shí)間。

家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)：教育女兒經(jīng)驗(yàn)談

其實(shí)任何一個(gè)做父母的都希望自己的孩子，無(wú)論在家里、在學(xué)校、在社會(huì)上都得到大家的認(rèn)可和賞識(shí)。希望她快樂(lè)的生活，所以每個(gè)家庭都有許多教育孩子的好方法、好經(jīng)驗(yàn)。我也介紹一下我在教育女兒方面的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

一、保持家庭和諧、讓孩子享受快樂(lè)。

作為家長(zhǎng)，當(dāng)我們把孩子帶到這個(gè)世界上的那刻，我們就暗下決心，不管孩子的將來(lái)如何，最起碼我們一定要努力讓孩子成為快樂(lè)的人?？鞓?lè)是兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)習(xí)好、生活好的前提。在女兒很小的時(shí)候，我們就在她的照片上給了她一句祝福：快樂(lè)成長(zhǎng)、快樂(lè)生活。所以我們盡量給她創(chuàng)造一個(gè)和諧快樂(lè)的家庭環(huán)境。從來(lái)不大罵、體罰孩子，即使在她做錯(cuò)事的時(shí)候，也很少向她發(fā)脾氣，我們會(huì)和她談心，告訴她事情的好壞。以教育的方法教育孩子。如：第一次給孩子買(mǎi)玩具，玩一次就摔壞了，我們就給她再買(mǎi)一個(gè)，同時(shí)告訴她，如果不愛(ài)惜自己的東西，下次只能隔很長(zhǎng)的時(shí)間在給她買(mǎi)。這樣孩子就知道了要愛(ài)惜東西。隨便摔壞是要接受懲罰的。

二、注意孩子性格的培養(yǎng)。

我的女兒性格比較內(nèi)向，不善于在外人面前表現(xiàn)自己，因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉她。所以只要我們外出、我們都會(huì)帶上她，讓她接觸各種大小場(chǎng)合。有時(shí)孩子不愿去，我都會(huì)和她商量。說(shuō)服她。

三、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

我們深深的懂得，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能使孩子受益終身。要培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就要積極給孩子創(chuàng)造條件。比如；給孩子買(mǎi)些課外書(shū)，增強(qiáng)她的閱讀興趣，開(kāi)闊視野，啟迪心態(tài)。

四、培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)自信。

所有的孩子都有天生貪玩的天性。我的措施是加入她，和她一起玩。無(wú)論是玩什么游戲，在玩的過(guò)程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。簡(jiǎn)而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對(duì)她沒(méi)有明顯的幫助，千萬(wàn)不要輕易的反對(duì)，做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”。

五、完善自我，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。

1、對(duì)孩子許下的承諾一定要兌現(xiàn)。

2、要求孩子少看或不看電視的時(shí)候，自己首先不看。

3、工作、家務(wù)之余，多讀書(shū)。

4、當(dāng)家長(zhǎng)在孩子面前做錯(cuò)事的時(shí)候，主動(dòng)向孩子道歉。

其實(shí)每個(gè)家庭對(duì)孩子都有獨(dú)特、新穎的教育方法。說(shuō)實(shí)在的話，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)并不是一件容易的事。有學(xué)者說(shuō)：“世界最難事之，就是教育還孩子”它是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。對(duì)女兒的教育，我們有時(shí)有苦惱的時(shí)候，因?yàn)楹⒆拥囊惶焯扉L(zhǎng)大，開(kāi)始對(duì)周?chē)氖虑橛辛俗约旱目捶ê鸵?jiàn)解，因此我們特別注意培養(yǎng)她的自信、自立。同時(shí)也告訴她要有集體意識(shí)和互助意識(shí)。

以上只是我作為一名年輕家長(zhǎng)的不成熟的教育方法。望大家指導(dǎo)，給予我更多的教育方法和教育經(jīng)驗(yàn)。

女兒的眼淚

女兒的眼淚

上班的路上，耳旁突然聽(tīng)到了《小烏鴉愛(ài)媽媽》這首歌，雖然是首兒歌，但卻令我心中呯然一動(dòng)……

還記得女兒剛上幼兒園時(shí)，也許是媽媽在幼兒園的原因吧，孩子每天總是高高興興的，無(wú)憂無(wú)慮。有一天，女兒告訴我在幼兒園學(xué)會(huì)了《小烏鴉愛(ài)媽媽》這首兒歌，并且還唱給了我聽(tīng)。我心中自然十分高興，于是便從網(wǎng)上找來(lái)了這首歌的動(dòng)畫(huà)視頻，本想讓女兒看了后會(huì)加深印象，可沒(méi)想不一會(huì)的功夫，我不經(jīng)意間看到她竟然留下了眼淚。

我以為女兒哪兒不高興了，連忙問(wèn)她。女兒不說(shuō)話，只是輕輕地啜泣。“孩子怎么了？”我連忙問(wèn)我的愛(ài)人，愛(ài)人也是一臉茫然。猛然間我發(fā)現(xiàn)了電腦上一遍又一遍播放著的《小烏鴉愛(ài)媽媽》的視頻，心中閃出了一絲疑惑。我擦了擦女兒臉上的淚水，連忙追問(wèn)她到底怎么了，好半天女兒才小聲的問(wèn)我：“爸爸，小烏鴉的媽媽怎么了？”“她老了，生病了，飛不動(dòng)了?！蔽蚁肓讼牖卮?。“那她以后怎么辦呀？吃什么呀？”女兒邊說(shuō)，臉上的淚水又多了起來(lái)。我不由得對(duì)她刮目相看了，這么點(diǎn)的小孩，竟然想這么多?！盀貘f媽媽的孩子小烏鴉喂她呀！”女兒似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，只是臉上的淚水還在往下流……

我沒(méi)有辦法想清楚女兒的心里到底在想什么，雖然她只是3、4歲的小孩，但我的心里卻是一陣陣的酸楚。整天忙于我自己的事，卻從來(lái)沒(méi)想到兒歌也會(huì)讓人流眼淚，也從來(lái)沒(méi)想過(guò)平時(shí)讓我忽略過(guò)的大人們……

過(guò)去了好多年，我一直盡心盡力的照顧著我的家庭，不為別的，就算是為了女兒的那次流眼淚吧

家庭教育隨筆：女兒，媽媽在努力！

我很佩服一些人，人家在做媽媽之前，已經(jīng)完全明白了媽媽的責(zé)任與義務(wù)，而且對(duì)于媽媽?xiě)?yīng)該做的事情，盡心盡責(zé)，嚴(yán)格要求，未雨綢繆。

人家在孩子還沒(méi)有出生，就一直堅(jiān)持給孩子做胎教，人家從孩子一落地，就有計(jì)劃的進(jìn)行各種熏陶，人家為了孩子的教育，抓住每個(gè)階段的啟蒙和敏感期，人家做的事情總是讓我感覺(jué)到為什么我的孩子這么倒霉，遇到我這樣一個(gè)沒(méi)有給予孩子更好狀態(tài)的媽媽。

女兒小的時(shí)候，我秉承快樂(lè)教育，只要身體健康，玩的開(kāi)心就好，所以，我和老公的育兒狀態(tài)是吃和玩，總覺(jué)得學(xué)習(xí)是以后的事情。

女兒上一年級(jí)了，識(shí)字狀態(tài)和數(shù)學(xué)思維是0基礎(chǔ)，于是，當(dāng)她拿到她人生的第一張考卷的時(shí)候，她控制不住的嚎啕大哭，這個(gè)時(shí)候我才意識(shí)到，我在狠狠的傷害著我的孩子，6歲之前，我錯(cuò)過(guò)了她的閱讀培養(yǎng)，我錯(cuò)過(guò)了她的語(yǔ)言發(fā)展，我錯(cuò)過(guò)了她的思維培養(yǎng)，原來(lái)我覺(jué)得這都是小兒科，現(xiàn)在才知道，在我眼前的礦我都沒(méi)有去挖，等我想挖的時(shí)候，我已經(jīng)處于拆東墻補(bǔ)西墻的尷尬境地。

今年女兒十歲了，原諒她愚昧的父母才剛剛睡醒，并且沒(méi)有找到明確的方向，于是，兩個(gè)無(wú)知的中年父母每天都在不停的磨合和探討，哪點(diǎn)是對(duì)的？哪點(diǎn)是錯(cuò)的？可笑也可悲！

不知道何去何從的我，開(kāi)始要求女兒寫(xiě)好字，多讀書(shū)，多背誦，多計(jì)算，抓細(xì)節(jié)，找問(wèn)題，走走這條路走走哪條路，在這條沒(méi)有捷徑只有努力的道路上，雖然才短短的努力了半個(gè)學(xué)期，感覺(jué)還是有收獲的。

我采用的最笨方法就是陪讀，這是一個(gè)不被大眾接受和甚至排斥的方法，原諒我只是想幫孩子找到一個(gè)更好的出路。當(dāng)然，我陪讀都是放假時(shí)間的課外班，從此以后，我周一到周五在單位孜孜不倦的努力著，周六周日我如同小學(xué)生一樣穿行在各個(gè)輔導(dǎo)班上，女兒上課，我看老師的講課重點(diǎn)，我看女兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)。下課之后，我如同進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的點(diǎn)評(píng)家一樣告訴女兒，上課你的狀態(tài)哪里有問(wèn)題？學(xué)習(xí)上你的方法哪里有問(wèn)題？什么樣的方法可以讓你的狀態(tài)更好？每節(jié)課后，我都和女兒事無(wú)巨細(xì)的討論著，對(duì)于我的分析和點(diǎn)評(píng)，女兒很是認(rèn)同，并在努力的更改著自己的問(wèn)題，每次挑戰(zhàn)后的成功，看到她歡呼之后的雀躍，我才終于找到一點(diǎn)點(diǎn)做父母的成功感。

半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我再一次深深的意識(shí)到，每個(gè)孩子來(lái)到這個(gè)世界都是一張白紙，父母的教育是他人生成長(zhǎng)的基石，哪個(gè)孩子不渴求成功和進(jìn)步，哪個(gè)孩子不想做更好的自己，一切苦果的釀造都是父母責(zé)任不到的欠缺，有靠天吃飯的成功，但是幾率低的落不到我們的頭上，成為了別人家的孩子。

在這條前行的道路上，雖然我才剛剛起步，但我絕不放棄，我的最終目標(biāo)不是讓孩子成為什么

，而是讓她知道她只要努力就可以更好。

夜深了，我有千言萬(wàn)語(yǔ)吐不盡，但別人家偶爾的幾段文字卻表達(dá)了我所有的內(nèi)心，沒(méi)有知識(shí)真可怕，沒(méi)有內(nèi)涵表不清，分享我看到的文字，大家共勉：

教育，從來(lái)不是孩子的功課，而是父母的修行。

愛(ài)是一種本能，但高質(zhì)量的愛(ài)，

需要永不停息地自我成長(zhǎng)。

若有一天，您懂得了四兩撥千斤，

懂得了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，懂得了因勢(shì)誘導(dǎo)，

懂得了共情與尊重，

您會(huì)發(fā)現(xiàn)——

最好的教育，就是父母的自我成長(zhǎng)。

晚安！

在通往智慧父母的路上努力前行

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