幼兒園科學教案《小烏龜“跳舞”》

幼兒園小班科學教案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。所以，很多老師會準備好教案方便教學，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園科學教案《小烏龜“跳舞”》》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

下面給大家提供的是“大班科學教案《小烏龜“跳舞”》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

【活動目標】

1、嘗試在探究中尋找答案，知道烏龜會跳舞的原因。

2、能通過動手探索發(fā)現(xiàn)光源位置與影子位置的關系，并學習記錄實驗結(jié)果。

3、對科學活動感興趣，體驗探究、發(fā)現(xiàn)的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

【活動準備】

1、環(huán)境：一個適合探索影子的活動室。

2、教具：大手電筒、彩色的大烏龜、磁帶《森林狂想曲》。

3、學具：每人一個小手電筒、一張白紙、一個彩色的紙烏龜、一張記錄表；水母、章魚、海馬等圖片若干；膠水、抹布等。

【活動過程】

一、激趣導入，激發(fā)探索興趣。

播放音樂，教師在手電筒、膠水和白紙的幫助下示范烏龜跳舞。

教師：“小烏龜跳得怎么樣？”“你們想不想也來試一試呢？”

二、探究質(zhì)疑--自主探究質(zhì)疑，體驗發(fā)現(xiàn)樂趣。

（一）第一次嘗試。

1、教師引導、鼓勵幼兒在白紙、膠水、手電筒的幫助下進行大膽嘗試。

2、幫助幼兒發(fā)現(xiàn)小烏龜“跳舞”的秘密。

討論：“小朋友，你們的小烏龜‘跳舞’了嗎？”“小烏龜為什么會‘跳舞’的呢？”為什么有的不會跳呢？

3、展示“跳舞”與“不跳舞”的烏龜，引導幼兒仔細觀察，探索其中的秘密。

4、師幼共同小結(jié)：“原來，手電筒的光照在小烏龜上就出現(xiàn)了烏龜?shù)挠白?，當小烏龜?shù)念^，尾巴和腿都沒有涂膠水，并且都向上翹時手電筒動了，小烏龜?shù)挠白右哺鴦恿?，看起來就好象烏龜在‘跳舞’了?！?/p>

（二）第二次嘗試。

1、再次探索前的設疑：“小烏龜會跳哪些動作呢？”師出示記錄表引導幼兒觀察演示記錄。

教師請小朋友看看手電筒朝哪個方向動？，烏龜?shù)挠白訒谀睦飫印?/p>

2、幼兒動手嘗試、探索發(fā)現(xiàn)光源位置和影子位置的關系，并記錄結(jié)果。

3、幼兒做好記錄后，與其他幼兒交流。

4、展示幼兒的記錄，在教師引導下進行歸納總結(jié)：當手電筒的光朝那方向，小烏龜?shù)挠白泳统莻€方向。

5、隨音樂表演，從玩法上進行調(diào)整，體驗探索的樂趣。

幼兒百科：烏龜（Chincmysreevesii）隸屬于龜科、烏龜屬的一種。

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2020幼兒園大班教案《烏龜跳舞》

教學目標：

１、樂意參加操作活動，有探索“烏龜”等跳舞的興趣和好奇心。

２、能大膽的講述自己的方法和新發(fā)現(xiàn)，發(fā)展觀察、比較及語言表達等能力。

３、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

４、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

教學準備：

知識準備：已知影子產(chǎn)生的條件(物體擋住了光就有了影子)；烏龜、小熊打鼓、金魚形象的圖片；白紙、手電筒、膠水若干。

教學重難點：

積極主動的利用已有的材料進行探究活動，嘗試用流暢的語言表達出自己的發(fā)現(xiàn)。

教學方法與手段：

談話法、游戲輔助教學

活動過程：

一、創(chuàng)設問題情境，激發(fā)幼兒探索的欲望。

師：昨天我做了一個夢，夢見了桌子上的紙烏龜涂上膠水以后，它居然跳起了舞來！你們信嗎？為什么呀？——幼兒回答。

師：有人信也有人不信，老師也不知道到底行不行。請你們?nèi)L試一下吧！

二、多次操作活動，師幼共同探討。

為幼兒幼兒一支手電筒、一張白紙、一只紙烏龜、膠水，啟發(fā)幼兒設法讓紙烏龜跳起舞來。

1、第一次操作，教師觀察，了解幼兒的探究情況。

師：老師為你們準備了烏龜、膠水、手電筒和一張白紙（交代操作要求），請你動動小腦筋讓烏龜跳起舞來吧！

師：你們的烏龜會跳舞嗎？你是怎么讓它跳舞的？——幼兒上來演示自己的成果。

師：其實這只烏龜自己會不會動？為什么它能夠跳起舞來呢？——幼兒互相討論后個別回答。

小結(jié)：對啦，這只紙烏龜自己是沒有動，也不會跳舞。但是，烏龜背后沒有全部涂上膠水，而且它的頭、腿和尾巴向上翹，再用手電筒的光照著它并且移動，它就會跳舞啦！

2、第二次操作，教師巡視指導，鼓勵幼兒探索改變光線的方向產(chǎn)生的不同效果，并且嘗試模仿烏龜跳舞的動作。

師：剛才有幾位小朋友沒有成功，那么接下來請你們再來玩一次，用你剛才的那只烏龜，根據(jù)我們討論出來的方法，讓小烏龜都跳起舞來吧！完成的小朋友可以動動腦筋，看看你的烏龜還會不會做其他的動作。

師：你的烏龜跳了什么舞？你是怎么照的？——幫助幼兒照烏龜，鼓勵幼兒學一學烏龜?shù)膭幼鳌?/p>

小結(jié)：光線的方向改變了，烏龜跳出來的舞也是不一樣的。有的可以左右晃，有的可以……

3、第三次操作，探索不同的材料跳出不同的舞。

師：看到小烏龜跳舞跳的這么高興，還有其他的小動物也想動起來呢！（出示小熊、金魚圖片）但是，它們會怎么動呢？請你開動一下小腦筋，想好了以后再動手試試看。盤子里有圖片，每位小朋友都去試一試吧！

師：你們成功了嗎？請幾位小朋友上來展示給大家看一下吧！——幼兒個別介紹。

（小熊打鼓：上下照，金魚游動：左右照。）

師：小熊打鼓的時候可以有不同的節(jié)奏，可以……也可以……如果效果不明顯該怎么辦呀？——幼兒討論后個別回答。

小結(jié)：我們可以把手電筒放的離平面更近一些，這樣光線的位置變化了，影子也是會變的！讓小動物動起來的方法是不是很神奇？

三、延伸活動。

師：老師在科學區(qū)也準備了一些有趣的材料，一會兒做游戲的時候我們一起去那里玩玩吧！

幼兒百科：烏龜隸屬于龜科、烏龜屬的一種。有時特指烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜?shù)?。在動物分類學上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科，是常見的龜鱉目動物之一。

慢騰騰的小烏龜（小班科學教案）

引言：一只小烏龜，慢騰騰的走在沙灘上，偶爾翻個跟頭，偶爾曬曬肚皮，偶爾探探脖子，休閑的散步。

活動目標：

通過模仿烏龜?shù)膭幼鳎w驗小動物可愛的模樣。進一步親近烏龜?shù)刃游铩?

活動準備：

1、已有飼養(yǎng)烏龜?shù)纳罱?jīng)驗。

2、墊子、小獎品等。

活動重點：

模仿小烏龜?shù)呐佬屑胺^動作。

活動過程：

1、感知了解：

與幼兒一起說說自己飼養(yǎng)小烏龜過程中發(fā)生的有趣的事情。

2、體驗樂趣：

引導幼兒試探烏龜翻跟頭的樣子：

——“小烏龜?shù)谋绢I真大，想不想也學學小烏龜翻跟頭的樣子？”

讓幼兒自由學小烏龜翻跟頭。

——“誰愿意和烏龜比賽？看誰爬得快？”

幼兒四散找空的地方學烏龜爬行。

活動延伸：

閱讀活動：烏龜愛吃的東西。

通過閱讀，了解烏龜喜歡吃的食物。

大班科學活動會跳舞的烏龜

這是大班科學活動會跳舞的烏龜教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、嘗試在探究中尋找答案，知道烏龜會跳舞的原因。

2、能通過動手探索發(fā)現(xiàn)光源位置與影子位置的關系，并學習記錄實驗結(jié)果。

3、對科學活動感興趣，體驗探究、發(fā)現(xiàn)的樂趣。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。

5、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

活動準備：

1、環(huán)境--一個適合探索影子的活動室。

2、教具：大手電筒、彩色的大烏龜、磁帶《森林狂想曲》。

3、學具：每人一個小手電筒、一張白紙、一個彩色的紙烏龜、一張記錄表；水母、章魚、海馬等圖片若干；膠水、抹布等。

活動過程：

一、激趣導入，激發(fā)探索興趣。

播放音樂，教師在手電筒、膠水和白紙的幫助下示范烏龜跳舞。

教師："小烏龜跳得怎么樣？""你們想不想也來試一試呢？"二、探究質(zhì)疑--自主探究質(zhì)疑，體驗發(fā)現(xiàn)樂趣。

（一）第一次嘗試。

1、教師引導、鼓勵幼兒在白紙、膠水、手電筒的幫助下進行大膽嘗試。

2、幫助幼兒發(fā)現(xiàn)小烏龜"跳舞"的秘密。

討論："小朋友，你們的小烏龜'跳舞'了嗎？" "小烏龜為什么會'跳舞'的呢？ 為什么有的不會跳舞3、展示"跳舞"與"不跳舞"的烏龜，引導幼兒仔細觀察，尋找發(fā)現(xiàn)其中的秘密。4、師幼共同小結(jié):"原來，手電筒的光照在小烏龜上就出現(xiàn)了烏龜?shù)挠白?，當小烏龜?shù)念^、尾巴和腿都沒有涂膠水，并且都向上翹時手電筒動了，小烏龜?shù)挠白右哺鴦恿?，看起來就好象烏龜?跳舞'了。"（二）第二次嘗試。

1、再次探索前的設疑："小烏龜會跳哪些動作呢？"師出示記錄表引導幼兒觀察演示記錄。

教師請小朋友看看手電筒朝哪個方向動？，烏龜?shù)挠白訒谀睦飫印?2、幼兒動手嘗試、探索發(fā)現(xiàn)光源位置和影子位置的關系，并記錄結(jié)果。

3、幼兒做好記錄后，與其他幼兒交流。

4、展示幼兒的記錄，在教師引導下進行歸納總結(jié)：當手電筒的光朝那方向，小烏龜?shù)挠白泳统莻€方向。

5、隨音樂表演，從玩法上進行調(diào)整，體驗探索的樂趣。

活動反思：

幼兒有著與生俱來的好奇心與探究欲望。好奇心是幼兒內(nèi)在生命本質(zhì)的展現(xiàn)，正是好奇心驅(qū)使著幼兒去探索求和。對有興趣的活動，他們就會積極、主動、愉快地去參加，他們學習的內(nèi)在動力也能在活動中得到充分的發(fā)揮。

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幼兒園小班教案《小烏龜曬太陽》 幼兒園教案《小烏龜曬太陽》

小班教案《小烏龜曬太陽》適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒練習動作協(xié)調(diào)地手膝著地爬行，理解故事內(nèi)容，對烏龜爬行中翻身的動作感興趣，鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解，快來看看幼兒園小班《小烏龜曬太陽》教案吧。

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，對烏龜爬行中翻身的動作感興趣。

2、練習動作協(xié)調(diào)地手膝著地爬行。

3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備：

1、掛圖16號，小朋友的書。

2、陽光充足的天氣，適合幼兒爬行的戶外活動區(qū)。

3、活動前引導幼兒觀察小烏龜翻身的動作，積累相關經(jīng)驗。

活動過程：

1、教師談話引出主題

2、教師講述故事

故事名稱是什么？故事里有誰？

3、教師演示活動教具，講述故事，提問

小烏龜在太陽底下干什么遇到什么困難了

小貓過來了它有沒有幫助烏龜為什么

其他小動物呢

最后小烏龜怎么樣了

你知道小烏龜是怎樣翻身的嗎

主要是身體的那些部位在使勁

4、幼兒欣賞故事

5、游戲小烏龜曬太陽感受陽光的溫暖

教師帶幼兒到戶外曬太陽，學學小烏龜爬和翻身。

幼兒百科：烏龜隸屬于龜科、烏龜屬的一種。有時特指烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜?shù)取?/p>

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