親子游戲：能干的小汽車

幼兒園美教彩色小汽車說課稿。

幼兒園舉辦的趣味活動，可以在某種程度上激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的濃厚興趣，幼師和幼兒們在活動中一起游戲，可以更好地增進(jìn)班級之間的凝聚力。為了讓活動完美開始與收場，我們需要提前做好活動方案。那么，最近你是否在搜集幼兒活動方案呢？下面是小編為大家整理的“親子游戲：能干的小汽車”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

親子游戲：能干的小汽車

游戲目的：發(fā)展幼兒手膝著地爬及正面鉆的能力，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神。

游戲準(zhǔn)備：枕頭5個(gè)，墊子1塊。

游戲過程：

1.準(zhǔn)備場地。將五個(gè)枕頭堆成一座“小山”，第一位教師手腳著地做成“山洞”，第二位教師扮演“加油站”盤腿坐在墊子上。

2.翻山越嶺。幼兒們分別扮演“小汽車”爬到“山洞”邊，蹲下鉆過“山洞”，爬過“小山”，開回“加油站”加油（坐在第二位教師的懷里休息）?！凹佑驼尽?、“小山”和“山洞”之間各相距一定距離。

3.游戲過程中，教師可以和幼兒一起念兒歌：“小汽車，嘀嘀嘀，開到東來開到西，鉆山洞，爬小山，跑得快，真有趣。”

游戲建議：

1.教師要提醒幼兒鉆“山洞”時(shí)，不能碰到“山洞”。

2.還可以用降低“山洞”的高度或增加“小山”的高度等方法來調(diào)整游戲的難度。

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[小班2020主題活動] 交通工具—有趣的小汽車

交通工具——有趣的小汽車

（小班）

北京市朝陽區(qū)朝花幼兒園教師：姚靜

一、主題由來

三月開學(xué)后，孩子們興高采烈的分享自己在假期里的趣事，如“我坐高鐵回老家過年了，我坐飛機(jī)去旅游了，我坐地鐵、公交車去親戚家拜年了”等，幼兒的每次出行都離不開交通工具，而在日常生活中，不論是小汽車還是大公交也都與幼兒的實(shí)際生活緊密聯(lián)系，我們開始思考各種各樣的交通工具作用是什么？與人類生活有何種關(guān)系？小班年齡段幼兒對于交通工具都有哪些前期經(jīng)驗(yàn)？我們需要幫助幼兒建構(gòu)哪些新經(jīng)驗(yàn)？幼兒園小班組是否能在實(shí)際開展主題過程中將課程與游戲結(jié)合來豐富幼兒對交通工具的認(rèn)識體驗(yàn)？家園活動如何圍繞主題進(jìn)行有效互動？帶著種種問題的思考，小班組三月份的主題活動 “交通工具——有趣的小汽車”便應(yīng)運(yùn)而生。

二、主題教育目標(biāo)

主題活動開展的目標(biāo)決定了主題活動開展的方向，因此我們引導(dǎo)教師根據(jù)主題內(nèi)核、幼兒年齡特點(diǎn)等制定出主題活動總目標(biāo)和各領(lǐng)域幼兒發(fā)展目標(biāo)。

1. 主題總目標(biāo)：

（1）幼兒喜歡各種各樣的汽車，初步了解汽車的相同與不同。

（2）幼兒通過參與各種汽車游戲，感受汽車與人們生活的關(guān)系。

（3）幼兒通過活動，發(fā)展觀察力、想象力以及表現(xiàn)力。

2. 主題活動各領(lǐng)域幼兒發(fā)展目標(biāo)：

健康領(lǐng)域：

1.喜歡參與汽車戶外游戲，能按要求聽指令游戲。

2.逐步掌握滾輪胎的方法，體驗(yàn)輪胎游戲的樂趣。

3.喜歡做模仿操，會模仿各種開車或乘車的動作。

4.會玩不同的車，會玩各種與車相關(guān)的游戲。

語言領(lǐng)域：

1.愿意用語言與別人交流關(guān)于汽車的話題，喜歡應(yīng)答。

2.能在成人的提醒下使用文明乘車的禮貌用語。

3.喜歡閱讀和汽車有關(guān)的圖書、圖片，發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、并講述畫面中感興趣的人、物或事件。

4.愿意用語言表達(dá)自己對活動的感受。

社會領(lǐng)域：

1.喜歡參與汽車有關(guān)的游戲活動，會自己選擇活動。

2.能與家長和身邊的人友好相處，互動游戲，知道不打擾他人的工作和休息。

3.愿意與同伴交往和游戲，初步學(xué)習(xí)與同伴分享物品。想加入同伴游戲時(shí)，能夠友好的提出請求，會使用禮貌用語。

4.游戲中遇到挫折、困難時(shí)不害怕，會尋求幫助。

科學(xué)領(lǐng)域：

1.積極運(yùn)用多種感官感知汽車有關(guān)的事物，進(jìn)行自發(fā)的探究活動。

2.引導(dǎo)幼兒在觀察和探索的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行簡單的汽車分類。

3.通過感知、操作來比較2—3種汽車玩具模型間常見量（如大小、長短等）的差別。

4.通過感知、操作來對汽車進(jìn)行比較和排序。

5.會點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，初步感知、理解5以內(nèi)汽車的量。

6.感知不同汽車的形狀、顏色等外部特征。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1.喜歡聽有關(guān)于汽車的音樂，嘗試以自由律動參與欣賞。

2.愿意用語言、表情、動作表達(dá)自己的感受，初步做到用自然的聲音演唱有關(guān)汽車的歌曲。

3.學(xué)習(xí)握筆方法，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的好習(xí)慣。

4.運(yùn)用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽地、有意識地表現(xiàn)認(rèn)識的汽車。

5.喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料，逐步掌握用法運(yùn)用熟悉和喜歡的圖形、材料對汽車進(jìn)行多種簡單裝飾。

主題網(wǎng)絡(luò)圖：

三、主題集體活動方案

健康領(lǐng)域

活動名稱：汽車城里車多多

活動目標(biāo)：

1.喜歡參與戶外汽車游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

2.幼兒能按要求指令玩車，并在游戲中體驗(yàn)規(guī)則的重要性。

活動準(zhǔn)備：

戶外模擬馬路場景、角色分配提前完成、與角色扮演相對應(yīng)的角色服裝和頭飾、真實(shí)的玩具車和自制紙箱車、幼兒前期已有戶外開玩具車和乘玩具車的體驗(yàn)。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入：

1.幼兒進(jìn)入戶外游戲情境，引導(dǎo)幼兒回憶前期開車和乘車的經(jīng)驗(yàn)。 教師：小朋友們，誰想跟老師到汽車城里開汽車啊？ 教師：汽車城里都有什么汽車呢？開車要注意什么？乘車要注意什么？

二、活動進(jìn)行：

? 1.幼兒根據(jù)自定規(guī)則進(jìn)行戶外游戲，觀察幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)的問題請幼兒討論。

問題一：在汽車城里開車（乘車）遇到什么困難了？

問題二：我們可以想什么辦法來解決？

? 2.幼兒根據(jù)討論后的方法再次游戲，觀察幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)的問題請幼兒再次討論。

問題一：剛才我們說的方法有用嗎？

問題二：我們還可以怎樣做呢？

? 3.幼兒根據(jù)第二次討論的方法第三次戶外游戲，引導(dǎo)幼兒在游戲后總結(jié)游戲規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則在游戲中的重要性。

教師：汽車城里開車（乘車）好玩嗎？汽車那么多，你們?yōu)槭裁茨懿欢萝?、不撞車呢?/p>

三、活動延伸：

在戶外場地劃分成不同的汽車活動區(qū)域，邀請同年齡班級的幼兒共同參與戶外汽車游戲活動。

語言領(lǐng)域

活動名稱：故事-魔法小汽車

活動目標(biāo)：

1.幼兒喜歡聽故事，初步理解故事的含義。

2.幼兒能認(rèn)識幾種特殊汽車，了解特殊汽車在生活中的用途。

活動準(zhǔn)備：

特殊汽車圖片3張（消防車、公交車、救護(hù)車）、故事、故事PPT（本教案后有附） 。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入：

1.出示特殊汽車汽車圖片，通過談話引發(fā)幼兒對小汽車的關(guān)注。

教師：小朋友認(rèn)識這是什么汽車嗎？什么時(shí)候會用到這些汽車呢？我們一起來聽聽《魔法小汽車》的故事吧！

二、活動進(jìn)行：

? 1.教師結(jié)合課件，完整講述故事，幼兒欣賞故事。

? 2.故事結(jié)束后回答提問，初步理解故事的含義。

教師：嘀嘀是一輛什么樣的小汽車？

教師：為什么說嘀嘀是有魔法的小汽車？

教師：你們喜歡嘀嘀嗎？為什么？

? 3．幼兒再次欣賞故事后回答提問，了解不同汽車在人們生活中的用途。

教師：大家等不到公交車，嘀嘀變成了什么車幫助了我們？

教師：餐廳里面著火了，嘀嘀變成了什么車幫助了我們？

教師：爺爺走路摔倒了，嘀嘀又變成什么車幫助了老爺爺？

三、活動延伸：

幼兒和教師扮演會變魔法的小汽車外出游戲。

教師：小朋友們想變成有魔法的小汽車嗎？我們一起出去變一變吧！

附：原創(chuàng)故事《魔法小汽車》

嘀嘀是一輛有魔法的小汽車，天亮了，嘀嘀開車過馬路。早晨路上堵車了，公交車怎么還不來？我們等的真著急！不急不急，嘀嘀魔法變變變，公交汽車變出來。太好了，我們不會遲到了，“謝謝嘀嘀”“不客氣”。中午該吃飯了，餐廳里面著火了，消防車怎么還不來？我們等的真著急！不急不急，嘀嘀魔法變變變，消防車變出來！太好了，大火被澆滅了，“謝謝嘀嘀”“不客氣”。下午該回家了，爺爺走路摔倒了，救護(hù)車怎么還不來？我們等的真著急！不急不急，嘀嘀魔法變變變，救護(hù)車變出來！太好了，爺爺送到醫(yī)院里，“謝謝嘀嘀”“不客氣”。天黑了，嘀嘀回家睡覺了，晚安！

附：故事PPT

社會領(lǐng)域

活動(一)名稱：我是安全小乘客

活動目標(biāo)：

1.幼兒知道乘坐汽車的安全要求，有初步的安全乘車意識。

2.幼兒能遷移生活經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

1. 前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有乘坐汽車的體驗(yàn)和已會《汽車開來了》律動

2. 《汽車開來了》音樂

3. 乘車游戲以及問題情境創(chuàng)設(shè)

活動過程：

一、活動導(dǎo)入：

1.幼兒隨音樂《汽車開來了》做律動進(jìn)入活動場地，引發(fā)幼兒參與活動興趣。 教師：小乘客們，汽車已經(jīng)開來了，你們準(zhǔn)備好了嗎？我們乘車出發(fā)咯！

二、活動進(jìn)行：

? 1.幼兒游戲中預(yù)設(shè)乘車?yán)щy問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題。

問題一：乘車人員過多擁擠，乘客無法刷卡上車怎么辦？

問題二：乘車過程中遇到老、孕、殘等情況，乘客如何解決？

問題三：小汽車的速度忽快忽慢，小乘客如何應(yīng)對？

? 2.幼兒游戲后分享個(gè)人乘車體驗(yàn)的感受，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)嘗試解決問題。

教師：小乘客們，你們在乘車過程中發(fā)生了什么問題？你們怎樣解決的呢？

? 3.幼兒分享解決的方法后再次游戲，初步理解安全乘車的含義。

教師：汽車開來了，小乘客們準(zhǔn)備好了嗎？你們一定要做一名安全小乘客哦！

三、活動延伸：

戶外親子游戲：我是安全小乘客，引導(dǎo)幼兒將學(xué)習(xí)的安全乘車要求與家長共享，在游戲中體驗(yàn)安全乘車的益處。

社會領(lǐng)域

活動(二)名稱：參觀汽車博物館

活動目標(biāo)：

1. 幼兒喜歡集體外出活動，體驗(yàn)外出集體活動的快樂。

2. 幼兒能遵守外出活動的規(guī)則，初步具有安全自護(hù)意識。

3. 增進(jìn)家長、幼兒、教師之間的情感，促進(jìn)家園良好溝通。

活動準(zhǔn)備：

1.前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識身邊各種不同的汽車，已有跟父母外出游玩的經(jīng)驗(yàn)，教師已經(jīng)和幼兒在外出前討論自我保護(hù)的簡單方法。

2.有園所標(biāo)志性的指示牌、當(dāng)日活動安全預(yù)案、師幼和家長外出活動的安全協(xié)議和簽到表。

活動過程

一、活動導(dǎo)入：

1.幼兒、家長和教師早晨8:00共同乘車去往汽車博物館，提示幼兒乘車中的安全自護(hù)。

教師：小朋友們，我們今天要去哪兒參觀呀？在乘車的時(shí)候我們應(yīng)該怎樣做才是安全小乘客呢？

2. 到達(dá)汽車博物館集合留影，引導(dǎo)幼兒知道目的地的名稱。

教師：我們現(xiàn)在到哪兒呢？小朋友想不想在汽車博物館門口合影?。?/p>

二、活動進(jìn)行：

1.幼兒和家長跟隨教師走到二層進(jìn)行闖關(guān)游戲，了解各種汽車的外形特征。（幼兒和圍圈聽題，15分鐘四散找尋答案后回到聚集地分享答案，答對的幼兒給予小貼貼或蓋一個(gè)小印章代表通關(guān)）

問題一：小朋友都看到了什么車？（3——4種，種類、標(biāo)志均可）

問題二：汽車上都有什么呢？（2——3種汽車上有的物品）

問題三：你最喜歡什么車？為什么

2. 幼兒和家長跟隨教師走到三層繼續(xù)進(jìn)行闖關(guān)游戲，了解各種汽車的用途。（幼兒和圍圈聽題，15分鐘四散找尋答案后回到聚集地分享答案，答對的幼兒給予小貼貼或蓋一個(gè)小印章代表通關(guān)）

問題一：小朋友看到了公交車？公交車?yán)镉惺裁?？?——3種包括人物角色、公交設(shè)施等）

問題二：小朋友除了公交車還看見什么車？你看見的車有能干什么？（有特殊用途的汽車如房車、賽車、消防車等）

問題三：你今天乘坐什么車來的，大巴車有什么用？

3.幼兒和家長跟隨教師走到四層繼續(xù)進(jìn)行闖關(guān)游戲，了解各種乘坐汽車的安全自護(hù)方法。（幼兒和圍圈聽題，15分鐘四散找尋答案后回到聚集地分享答案，答對的幼兒給予小貼貼或蓋一個(gè)小印章代表通關(guān)）

問題一：小朋友乘坐公共汽車和大巴車要怎樣保護(hù)自己？（2——3種方法）

問題二：小朋友乘坐小汽車應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？（2——3種方法）

4.幼兒和家長跟隨教師走到五層集體聽講解，了解各種汽車的發(fā)展史。（幼兒聽講解時(shí)能有序排隊(duì)、認(rèn)真聽講的給予小貼貼或蓋一個(gè)小印章代表通關(guān)，幼兒集齊5個(gè)通關(guān)貼貼或小印章到老師處領(lǐng)取一個(gè)小禮物。）

5.幼兒與家長在教師指定的位置進(jìn)行午餐、休息后12:30乘車回園。

三、活動延伸：

回園后清點(diǎn)幼兒人數(shù)，請家長和幼兒結(jié)合參觀的內(nèi)容繪畫自己最喜歡的汽車第二天帶來班級，與班級教師共同創(chuàng)設(shè)班級汽車博物館的環(huán)境激發(fā)幼兒參與班級主題情境游戲的興趣。

科學(xué)領(lǐng)域

活動名稱：猜猜誰的汽車跑得快？

活動目標(biāo)：

1.幼兒喜歡玩汽車，在活動中發(fā)現(xiàn)不同玩具汽車的玩法。

2.幼兒通過探索知道玩具車的發(fā)動方法不同，車速也不一樣。

活動準(zhǔn)備：

1．幼兒在家已有玩玩具汽車的前期經(jīng)驗(yàn)。

2. 幼兒從家?guī)淼母鞣N不同發(fā)動方法的玩具汽車（如：發(fā)條的、電動的、回力的等）。

3.自制汽車軌道和寬敞的活動室場地便于幼兒探索。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入：

1.出示自制汽車軌道和小朋友自帶的玩具小汽車，引發(fā)幼兒活動的關(guān)注。

教師：這都是誰的玩具小汽車呢？小汽車都在什么地方玩呢？

二、活動進(jìn)行：

1.引導(dǎo)幼兒展示不同玩具汽車的玩法，鞏固幼兒對不同玩具汽車玩法的已有經(jīng)驗(yàn)。

教師：這么多的玩具小汽車怎么玩呀？誰來演示一下？（重點(diǎn)不同種類的玩具汽車玩法演示）

2. 教師結(jié)合游戲情境，激發(fā)幼兒探索愿望。

教師：這么多的玩具小汽車，你們猜一猜小汽車跑的快？為什么？

3．幼兒進(jìn)行試驗(yàn)，感知不同玩具車發(fā)動方法不同其車速也不一樣。

教師：這些玩具汽車都有哪幾種發(fā)動的方法呢？請小朋友拿好玩具汽車放在汽車軌道上比賽，看看誰的汽車跑的最快？（游戲2——3遍，讓幼兒充分感知體驗(yàn)）

三、活動延伸：

幼兒和教師到戶外選擇寬敞的場地進(jìn)行再次游戲。

教師：小朋友想不想去戶外讓玩具汽車比賽，看誰的小汽車跑的快呢？我們一起去吧！

藝術(shù)領(lǐng)域

活動（一）名稱：小汽車變變變（美術(shù)）

活動目標(biāo)：

1.幼兒嘗試用不同的材料裝飾汽車，感受汽車裝飾前后的不同變化。

2.幼兒能大膽發(fā)揮想象，并用簡單的語言描述自己的汽車變化。

活動準(zhǔn)備：

1．幼兒已有認(rèn)識各種汽車的前期經(jīng)驗(yàn)。

2. 幼兒常見的3——5種小汽車圖片和不同創(chuàng)意裝飾的小汽車圖片、白板。

3. 油畫棒、彩貼紙、超輕粘土、膠棒、不同汽車外形的A4紙等工具和材料。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入：

1.出示幼兒常見的小汽車圖片和裝飾后的小汽車圖片，引發(fā)幼兒觀察興趣。

教師：你們認(rèn)識這是什么小汽車嗎（裝飾前的）？你們看過這樣的小汽車嗎（裝飾后的）？

二、活動進(jìn)行：

1.引導(dǎo)幼兒觀察裝飾前后汽車的不同，并能用簡單的語言表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的不同點(diǎn)。

教師：我們看到的小汽車有什么不一樣？什么地方不一樣？你喜歡哪輛車？為什么？

2. 教師出示未經(jīng)裝飾的不同小汽車和各種不同的裝飾小汽車的材料，引導(dǎo)幼兒探索如何裝飾或變化小汽車。

教師：這里有小汽車，你們想把它變一變嗎？這里還有可以讓小汽車變變變的材料，都有什么呢？你們想用什么方法來變變小汽車？誰想試一試？（每種材料引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自主嘗試）

3． 教師出示用油畫棒涂色、用紙粘貼、用超輕粘土裝飾的小汽車引導(dǎo)幼兒欣賞，并引導(dǎo)幼兒回顧前期已有的涂色、粘貼和捏團(tuán)技能。

教師：小朋友猜猜老師的小汽車是怎樣變變的？誰能演示一下。

4.幼兒在教師的引導(dǎo)下，嘗試用自己喜歡的方式裝飾小汽車。教師巡回指導(dǎo)。

教師：我用了上下涂色、膠棒粘貼和團(tuán)圓搓條的方法把小汽車變樣了，你們想不想用你喜歡的方法把小汽車變樣呢？

預(yù)設(shè)幼兒活動問題教師應(yīng)答：你想用什么方法讓小汽車變一變？你需要幫助嗎？我能給你什么幫助？

三、活動延伸：

1.幼兒將完成的作品展示分享。

教師：你們的小汽車變好了嗎？變好了小朋友和身邊的人說說你的小汽車是怎樣變的呢？

2.幼兒和家長在家共同創(chuàng)意裝飾小汽車。

教師：小朋友的汽車變的真好玩，回家后你們也和爸爸、媽媽一起讓小汽車變變變，好嗎？

活動（二）

名稱：公共汽車（音樂游戲）

活動目標(biāo)：

1.幼兒能跟隨音樂做簡單的律動，體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

2.幼兒嘗試運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)７乱魳分袆討B(tài)表演，發(fā)展想象力。

活動準(zhǔn)備：

1．幼兒已有乘坐公共汽車的前期經(jīng)驗(yàn)，了解汽車上的基本構(gòu)造。

2.《公共汽車》音樂、寬敞平坦的活動場地、自制公交站牌、司機(jī)、媽媽和寶寶的頭飾、車輪、大門、雨刷等胸卡。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入：

1.播放《公共汽車》的音樂，請幼兒圍坐欣賞并了解歌詞中所對應(yīng)的公共汽車人或物。

教師：《公共汽車》的音樂響起來了，你聽到的音樂《公共汽車》上都有什么呢？

二、活動進(jìn)行：

1.再次播放音樂，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動作，鼓勵幼兒有不同的表現(xiàn)方式。

教師：公車上的輪子怎么轉(zhuǎn)的呀？公車上的門怎么開開關(guān)關(guān)？公車上的人怎么上上下下呢？下雨了，公車上的雨刷怎么刷刷呢？公車上的寶寶怎么哭的？公交車的媽媽說什么了？你們一起學(xué)一學(xué)吧

2. 幼兒嘗試跟隨音樂做動作，引導(dǎo)幼兒聽歌詞內(nèi)容來變換相應(yīng)的動作。

教師：音樂開始了，你們準(zhǔn)備好了嗎？坐公共汽車的時(shí)候別忘了跟著歌曲做動作哦？看誰的動作和別人的不一樣？（每當(dāng)歌曲內(nèi)容變換時(shí)引導(dǎo)幼兒變換動作）

3. 教師出示與公共汽車相對應(yīng)的角色頭飾或胸卡，幼兒自選喜歡的內(nèi)容進(jìn)行音樂游戲。

教師：我這里有不同的頭飾和胸卡，小朋友可以選擇你喜歡的乘坐公交車，你們準(zhǔn)備好了嗎？ 你選的是什么，就要表演什么動作哦?。ㄓ螒蚍磸?fù)2——3次，鼓勵幼兒交換角色或更換物件隨音樂游戲）

三、活動延伸：

幼兒和家長在家創(chuàng)意玩音樂游戲。

教師：到站了，小朋友們下次還能邀請誰來玩公車游戲呢？

好玩的親子游戲

好玩的親子游戲

1、斗雞樂玩法：每個(gè)家庭由一名幼兒和一名家長組成，編上號碼掛上數(shù)牌。然后在規(guī)定的范圍內(nèi)，用雙手抓住自己的一只腳，用單腳跳著去碰撞他人，腳先著地即淘汰，余下的人繼續(xù)，堅(jiān)持到最后者獲勝。

2、運(yùn)西瓜準(zhǔn)備：西瓜球若干、棍子4跟、裝求的紙箱一個(gè)、大的可樂瓶6個(gè)。

玩法：媽媽（爸爸）與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備，兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路返回，誰最快回來的那組為勝。

3、釣魚

準(zhǔn)備：物品：薄紙板、紙夾、報(bào)紙、大約45厘米長的線繩。

玩法：

1)在薄紙板上畫三條不同大小的魚，最大的魚是1分，中等大小的魚是3分，最小的魚5分。然后將它們剪下來。

2)給不同魚涂上不同的顏色。等它們晾干以后，再用另外不同的顏色畫上魚鱗、嘴巴和眼睛。

3)將紙夾用膠帶粘貼在魚背面鼻子尖上，這樣紙夾在大魚上露出的最多，在中等大小的魚身上露出的稍微少一點(diǎn)，在小魚身上幾乎沒有露出多少。這樣最小的魚也是最難捕捉到的。

4)用幾張報(bào)紙卷起來做一個(gè)堅(jiān)硬的釣魚竿，然后用膠帶粘貼起來，涂上顏色。

5)將線繩的一端固定在一個(gè)紙夾上。然后小心地將紙夾展開，做成一個(gè)魚鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚竿上。

4、打保齡球準(zhǔn)備：彩色礦泉水瓶3組（每組10個(gè)，在瓶子上貼上祖國各地地名）；皮球幾個(gè)（依據(jù)情形而定）。

玩法：幼兒在指定地位，用力轉(zhuǎn)動皮球，將礦泉水瓶子擊倒。（可嘉獎小粘貼一個(gè)或在其手臂上蓋一個(gè)小印章。）

5、運(yùn)氣球

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。

準(zhǔn)備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。

玩法：爸爸媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處，游戲開始，爸爸用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不可以小于氣球范樣)，媽媽和小朋友背靠背，夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn)，游戲反復(fù)進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。

規(guī)則：手不碰球，途中掉落或爆破均無效。

7、搬家樂玩法：家長和孩子兩人執(zhí)一張平鋪報(bào)紙，上面放若干海洋球，用報(bào)紙運(yùn)海洋球至籮筐處，在規(guī)定的1分鐘內(nèi)搬得最多的為勝。

注意：1、搬運(yùn)途中報(bào)紙破損則淘汰。2、報(bào)紙必須平展。

8、客廳家務(wù)活

任務(wù)1：收玩具。可將玩具桶或收納箱（盒）分類編號，如此將玩具收起來時(shí)，簡單、不占空間。告訴寶寶自己的玩具分別在哪，下次要玩從哪拿出來還要再放回去，培養(yǎng)寶寶的秩序感。如拼圖、積木等小型組裝玩具，可用數(shù)字在背后編號或用貼紙貼。

任務(wù)2：收書。按書的大小歸類，爸媽在收拾的時(shí)候可以和寶寶互動，跟他說“這是大的，放這里；這是小的，放這里?！比绱丝勺寣殞毰囵B(yǎng)成就感及懂得愛惜書本。簡單的書本收拾工作，可以讓寶寶一起完成，但是不建議讓他們來收報(bào)紙，因?yàn)閳?bào)紙有油墨，容易讓寶寶不小心手沾到而食入，應(yīng)避免讓他們接觸。

任務(wù)3：收椅墊?？上雀鷮殞毻嬉螇|游戲，在游戲結(jié)束后，請他跟著你一起將椅墊放回原位。

任務(wù)4：收遙控器。找個(gè)大的餅干盒，讓寶寶將遙控器全部放進(jìn)去，如果盒子夠大，可事先在盒底畫遙控器形狀，讓寶寶依圖形去放，一方面收拾，一方面可以讓寶寶學(xué)會認(rèn)形狀。

任務(wù)5：收拖鞋?？山虒殞殞⑼闲笥遗鋵?，插在一起，再放進(jìn)鞋柜里。拖鞋的大小、顏色不一，可讓寶寶學(xué)習(xí)認(rèn)識大小、形狀，且拖鞋柔軟、沒有重量，沒什么危險(xiǎn)性，適合寶寶自己收完，爸媽可放心讓寶寶自己收鞋。

任務(wù)6：吸地。可以故意丟一些小紙屑，讓寶寶學(xué)習(xí)吸地，吸的時(shí)候，跟他說“紙要回家了”，再一起將吸塵器里的垃圾倒出來，這樣可培養(yǎng)寶寶的空間存在感，讓他知道有些看不見的東西還是會出現(xiàn)的。

9、快樂一家人規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個(gè)后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。

10、好運(yùn)大轉(zhuǎn)盤材料：小鼓、毛絨玩具、幸運(yùn)卡片。

規(guī)則：鼓聲可有意在毛絨玩具傳到過生日的小朋友手中時(shí)停止。注意每次把用完的卡片拿出，以免重復(fù)抽到。

玩法：幼兒圍成一圈，聽鼓聲傳毛絨玩具。鼓聲停，毛絨玩具在誰手中，誰的家長從幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤中抽幸運(yùn)卡。卡片內(nèi)容可設(shè)為：請家長和孩子一起吹一根羽毛，5秒鐘不落地，獎勵蛋糕一塊，要求雙手背后5秒內(nèi)吃完，大家倒計(jì)時(shí)；或家長唱歌幼兒伴舞。

親子游戲：西紅柿游戲

親子游戲：西紅柿游戲

材料：

呼啦圈

游戲玩法：

組織孩子們在草坪上坐成一個(gè)圈。一個(gè)人站在中間，被稱作“雞蛋”。每個(gè)人輪流問“雞蛋”一個(gè)問題。但是“雞蛋”只能回答“西紅柿”。大家可以問各種可笑的問題，最后誰把“雞蛋”逗樂了，誰就算贏了。然后再讓他到中間來當(dāng)“雞蛋”。也可以讓被逗樂“雞蛋”為孩子們唱首歌或者跳支舞等等，活動中可以激發(fā)孩子的興趣和表演欲。

我們都知道，游戲是幼兒最喜愛的活動，也是孩子學(xué)習(xí)知識的重要途徑。優(yōu)秀的教師能夠觀察解讀孩子的游戲，并重新審視教育的適宜性。面對游戲活動，幼師除了發(fā)揮創(chuàng)意制造寓教于樂的游戲，還必須擁有以下三點(diǎn)能力：

第一，對于幼兒游戲活動的客觀、具體的描述能力，即“注意”能力。教師能關(guān)注到孩子們在游戲中那些令人欣喜的時(shí)刻，并描述出來。

第二，對于幼兒游戲行為的解讀能力，即“識別”能力。這是教師運(yùn)用專業(yè)知識進(jìn)行理性分析的部分。

第三，對于幼兒游戲的回應(yīng)策略，即“回應(yīng)”能力。教師在面對幼兒多樣的行為時(shí)，要思考后面該如何做，以更好地幫助孩子發(fā)展。

中班建構(gòu)游戲教案：各種各樣的汽車

設(shè)計(jì)意圖

自從開展在建構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒的興趣活動課題后，孩子們的建構(gòu)興趣明顯增強(qiáng)，合作能力不斷提高。為了滿足幼兒需求讓活動更好的融合到建構(gòu)游戲中。根據(jù)中班年齡特點(diǎn)為此設(shè)計(jì)了《各種各樣的汽車》這次活動。

活動目標(biāo)：

1．了解汽車的基本結(jié)構(gòu)，能用多種積塑搭建各種類型的汽車。

2．在觀察圖片的基礎(chǔ)上，能圍繞主題進(jìn)行拼插。

3．能根據(jù)需要選擇玩具，有良好的游戲常規(guī)。

活動準(zhǔn)備：

各類汽車款式圖片、各種積塑材料等。

重難點(diǎn)：在觀察圖片的基礎(chǔ)上，了解汽車的基本結(jié)構(gòu)，能圍繞主題進(jìn)行拼插

活動過程：

1、以謎語引入，引起幼兒興趣。

謎語：充氣橡皮腿，喝油也喝水，送人又載貨，奔跑快如飛！

2、觀察圖片，了解汽車的特征。

重點(diǎn)觀察：汽車的形狀和顏色。

3、提出游戲時(shí)的要求：

（1）選圖片。

（2）找材料。

（3）拼搭汽車時(shí)要注意的汽車形狀和顏色。

（4）游戲時(shí)的常規(guī)要求。

4、幼兒建構(gòu)，教師輔導(dǎo)。

幼兒需要幫助時(shí)，教師進(jìn)行幫助。（指導(dǎo)幼兒觀察圖片顏色、形狀）

5、指導(dǎo)要點(diǎn)：

（1）教師出示幼兒帶來的各種玩具引出今天的游戲主題，激發(fā)幼兒建構(gòu)“玩具”的興趣。

（2）出示各種各樣車輛和幼兒共同討論汽車的基本構(gòu)造。

（3）結(jié)合1~2種玩具，讓幼兒觀察其造型，引導(dǎo)幼兒用簡單的方法建構(gòu)簡單的玩具。

（4）介紹游戲材料，提出游戲要求：

a 選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車造型。

b 要愛護(hù)積木，輕拿輕放。

6、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

鼓勵幼兒大膽拼搭，幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成一個(gè)作品。

7、游戲結(jié)束評議。

（1） 請個(gè)別幼兒講述自己拼搭汽車有什么作用。

（2） 幼兒互相欣賞作品。

（3）請小朋友來說說自己建構(gòu)的是什么類型的汽車。（可以請有創(chuàng)意的小朋友上來介紹作品）

活動反思

一、適宜行為

１、 提供豐富的操作材料，幼兒興趣濃厚。

２、 指導(dǎo)重點(diǎn)突出，幼兒能搭出汽車的基本特征。

３、 能及時(shí)鼓勵幼兒搭建不同樣子的汽車。

二、不適宜行為

１、 活動前沒有強(qiáng)調(diào)要友好解決糾紛。

２、 在收玩具時(shí)孩子收的比較慢。評價(jià)環(huán)節(jié)教師講的過多。

原因：

１、 建構(gòu)汽車的玩具種類偏少，幼兒都想玩，互不相讓。

２、 幼兒只會介紹自己的作品，不懂得評價(jià)別人。

對策：

１、 多投放搭建汽車的材料。

２、 在建構(gòu)前強(qiáng)調(diào)活動常規(guī)，引導(dǎo)幼兒講講如何友好的解決糾紛，并強(qiáng)調(diào)評價(jià)環(huán)節(jié)的常規(guī)。

３、 教給幼兒評價(jià)他人的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)評價(jià)他人的作品懂得愛護(hù)他人作品等。

總之結(jié)構(gòu)游戲活動是通過幼兒利用各種不同結(jié)構(gòu)材料動手造型的活動，構(gòu)造物體或建筑物，實(shí)現(xiàn)對周圍現(xiàn)實(shí)生活的反映。這種游戲?qū)τ變菏值募寄苡?xùn)練和發(fā)展思維能力有十分積極的作用。如通過積木結(jié)構(gòu)游戲，幼兒可以自然地獲得分解與合成各種形體的經(jīng)驗(yàn)，并在使用材料中獲得知識。此游戲很好地發(fā)展了幼兒的審美能力和表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。還培養(yǎng)了幼兒的目的性、堅(jiān)持性和互相合作的良好品質(zhì)。

親子游戲：纖維的秘密

親子游戲：纖維的秘密

玩法：

1、家長教導(dǎo)寶寶做紙花，選一些中等厚度的各種顏色的紙，裁成正方形，把紙剪成5小片(注意中間不能剪開)，然后用筷子把各紙片從外往內(nèi)用力卷起，快到中心時(shí)停止，左手固定紙卷，右手把筷子抽出，使紙片形成皺紋，這樣就形成了美麗的紙花了。

2、把花放入水盆中，可以發(fā)現(xiàn)花瓣慢慢地張開了。它會使寶寶感到驚奇，會讓寶寶覺得就像是真的有生命的花在綻放一樣。

3、家長把一朵花從中間切開，一半插在紅墨水中，一半插在清水中，以后將發(fā)現(xiàn)，插在紅墨水的花漸漸變紅了，而另一半花顏色沒有改變。

4、家長給寶寶講解纖維的秘密原理，家長可以給寶寶講紙的主要成分是植物纖維，纖維就是極細(xì)小的毛細(xì)管，紙遇到水以后，水沿著紙中的毛細(xì)管上升，使纖維脹滿，于是原來疊上的花瓣就張開了。

小提示：也可以讓寶寶自己做一些其他的東西，例如小動物、小船等放到水里去，觀察他們的變化。

親子游戲：夜晚的世界

游戲形式

一人以上。

游戲準(zhǔn)備

物質(zhì)：手電筒、捕蟲網(wǎng)、相機(jī)、夜晚或黃昏時(shí)刻、家周圍任何一個(gè)地方。

經(jīng)驗(yàn)：讓幼兒練習(xí)走夜路，鍛煉膽量。

游戲玩法

1.家長用手電筒為幼兒照明，幼兒自由尋找動物，將找到的動物捕捉到網(wǎng)里。

2.改變玩法：同伴結(jié)行，分組比賽，比一比哪位幼兒在較短的時(shí)間內(nèi)找到的動物最多。

3.幼兒將捕捉到的動物帶回家，表述其特征并模仿。

游戲意圖

1.開啟身體不同感官接觸自然。

2.能克服恐懼、喜愛夜間活動。

3.體驗(yàn)和同伴或者家長之間合作的樂趣。

溫馨提示

家長或者同伴在游戲中要保護(hù)參與游戲幼兒的安全，幫助游戲幼兒及時(shí)捕捉大自然信息，做有必要的指導(dǎo)幫助，如：語言提示哪里有動物，哪里的動物多。

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感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《親子游戲：能干的小汽車》一文，希望能解決您找不到幼兒活動方案時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園美教彩色小汽車說課稿專題，希望您能喜歡！