關(guān)注健康 共享成長——小班家長學(xué)校

幼兒園小班健康教案。

我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵學(xué)習(xí)鼓勵思考！不管是幼師還是家長，都應(yīng)該將心比心、換位思考，有時候成績并不意味著一切，讓孩子正確認(rèn)識自己是家長與教師的目標(biāo)之一！那么，家長可以在哪些方面幫助到教師呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《關(guān)注健康 共享成長——小班家長學(xué)?！?，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

11月27日晚，外面的天氣真是冷風(fēng)習(xí)習(xí)、寒意陣陣，可實驗幼兒園的多功能廳里卻燈火通明、暖意融融，來自4個小班的100多位家長朋友齊聚一堂，共同學(xué)習(xí)了08屆小班家長學(xué)校第四講——《兒童保健知識講座》，又正值本周健康親子周活動的開展，家長們還一起觀看了實驗幼兒園第二屆健康節(jié)閉幕式的精彩片段，使本次家長學(xué)校的內(nèi)容更添了幾分生動和有趣。

孩子的健康、快樂是我們每位幼兒園教師和每個家庭共同的心愿，為了家園合作共同促進幼兒的健康成長，由總務(wù)主任暨醫(yī)務(wù)室韓亞敏主治醫(yī)師做了關(guān)于兒童保健知識的專題講座，根據(jù)幼兒期年齡特點，著重從幼兒園衛(wèi)生保健方面的飲食衛(wèi)生與飲食營養(yǎng)、預(yù)防呼吸道傳染病兩個方面的工作入手，結(jié)合一些具體的實例向家長們生動講解了有關(guān)科學(xué)育兒的知識。在飲食衛(wèi)生方面嚴(yán)把采購關(guān)、烹飪關(guān)、消毒關(guān)和保潔關(guān)，有專職人員層層把關(guān)，確保食物的安全；在飲食營養(yǎng)方面，充分考慮各營養(yǎng)素的攝入量，使幼兒達(dá)到膳食平衡。在家長比較關(guān)心的預(yù)防呼吸道傳染病方面，韓醫(yī)生根據(jù)呼吸道傳染病的傳播特點，從堅持晨檢入手控制好傳染源；加強消毒，切斷傳播途徑；對孩子進行衛(wèi)生知識的教育，保護易感人群，總的來說八個字：“遠(yuǎn)離疾病，預(yù)防在先”，希望通過家園配合，共同促進孩子健康地成長。

健康教育是我園的特色教育，為了將健康教育向家長延伸，在劉園長的講解下，家長們一起觀看了園第二屆健康節(jié)閉幕式的精彩片段，家長們實實在在地見證了幼兒園開展健康特色教育的成果，也見證了孩子們所學(xué)到的健康技能，更見證了一群健康的老師和孩子，同時也吸引了更多的家長投入到幼兒園的健康教育中來。

教育的意義就在于讓孩子健康、快樂地成長，這是我們幼教工作者的責(zé)任，也是家長們的殷切期望。通過這次的家長學(xué)校，進一步提高了家長科學(xué)育兒的意識和能力，使他們形成了正確的育兒觀。我們堅信在家長和老師的共同努力下，我們的孩子一定能更加健康、快樂地成長。

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家長——與孩子共享成長快樂的伙伴

兒子的出生，給我們溫馨的小家?guī)砹藷o限樂趣。隨著兒子年齡的增長，這種樂趣也如雨后春筍般冒了出來，總讓我們感動不已，如：兒子多年被評為學(xué)校的“道德實踐小明星”、“三好學(xué)生”；代表學(xué)校參加了嘉興市的少代會；20多篇文章在各級刊物上發(fā)表；順利通過了電子琴的10級考試；擁有的博客“響丁丁”時常位居學(xué)校“童心苑”前列；平湖電視臺“佳音有約”曾以《在感動中感動》為主題對兒子作了專題報道等。如今，兒子已是一位六年級的小學(xué)生了，一路走來，我們共同分享著他成長的快樂，同時，更收獲著為人父母的欣慰與自豪。點點滴滴，似乎一下子很難言表，只能略說一二。

一．言傳身教——讓孩子學(xué)會感恩

學(xué)會感恩()，懂得回報，這是我們對孩子的期望，為此，我們首先做到言傳身教，用自己的榜樣行為來影響孩子，如適時地給父母買件衣服，父母生病時悉心照顧，和孩子一起買了水果看望等，讓孩子在具體的情境中感受親情，學(xué)會照顧，學(xué)會感恩。所以，在兒子的日記中他這樣寫道：

從小到大，媽媽在我身上付出得真是太多太多，那么，我們該怎么回報呢？媽媽生病了，爸爸又出差了，我想，我是家里的男子漢呀，于是，我就先把曬在外面的衣服收進來疊整齊，然后走到床前，輕輕地給媽媽敲敲背，捏捏腰，揉揉肩，還不時地問媽媽：“現(xiàn)在好多了嗎？”“媽媽，您還需要點什么？”這樣，媽媽的病好得可快了！

有時，我的調(diào)皮會惹媽媽生氣，但是，我會用寫短信的辦法和媽媽道歉、交流、；在母親節(jié)到來時，我會親親我的媽媽，向她說：“母親節(jié)快樂，媽媽，您辛苦了！”；在教師節(jié)到來時，我又會對媽媽說：“媽媽，教師節(jié)快樂，您可要注意身體?。　痹趮寢屵^生日時，我會親手給媽媽做一張賀卡，寫上我對媽媽的祝福；我還給媽媽洗過腳呢。我知道，我為媽媽做的事情還很小、很少，但媽媽說：“我是個會感恩的孩子，感恩的孩子最可愛！”同學(xué)們，讓我們都來做懂得感恩的孩子吧，這樣，世界會更精彩！

正因為如此，我們的兒子雖然皮膚黑了點，但是，他會關(guān)心人，會照顧人，包括學(xué)校的同學(xué)、老師，所以，大家都非常喜歡他，夸他是個可愛的孩子。由附小出刊的《英雄教育》第23期上對兒子進行了專門的報道——《真正的孩子“響丁丁”》。06年5月的“母親節(jié)”，平湖電視臺“佳音有約”還以“因為感動所以感動”為主題，專門為兒子拍攝了一個專題片進行了播放。二．環(huán)境營造——讓孩子學(xué)會讀書

“書”是人類最好的朋友，愛看書的孩子可以獲取無窮的知識和智慧。為此，我們努力為孩子營造良好的看書氛圍，一方面，在家庭中為孩子開辟書櫥，并借助生日等時機把書當(dāng)作最好的禮物贈予孩子，另一方面，晚上或雙休日，盡可能地自己也看書，讓孩子在良好的看書氛圍中喜歡看書。同時，與孩子經(jīng)常性地逛書店，讓書店成為孩子向往的地方。如今，孩子已深深地喜歡看書，臨睡前是一定要看會書的，出去走親戚也時常會帶上一本書，甚至上衛(wèi)生間也手捧一本書。07年4月，我們非常榮幸地被平師附小評為“書香型”家庭，相關(guān)的照片和文字材料在學(xué)校展出，當(dāng)然，這對孩子來說，更是一種激勵，從這以后，孩子看書的熱情更加高漲了，知識面和表達(dá)能力也就日趨提升。從一年級到現(xiàn)在，兒子已有20多篇文章在全國各級刊物上發(fā)表，其中的一片文章還獲得了全國“安徒生童話杯”一等獎的好成績。

三．賞識鼓勵——讓孩子學(xué)會奮進

孩子需要賞識，他們的人格需要尊重

孩子太任性咋辦？——家長學(xué)校

兒童的任性往往與家庭對孩子的不良教養(yǎng)有關(guān)。寵愛、放縱的教養(yǎng)方式可以使兒童形成以自我為中心、任性等不良意識和行為；父母或父母與上一輩老人之間對教育態(tài)度的不一致，也可使兒童形成任性、有恃無恐等不良行為；過度庇護則容易影響兒童生活自理能力的發(fā)展。對于以上出現(xiàn)的種種問題，面對任性兒童，我們應(yīng)采取以下矯正方法。

1、當(dāng)孩子心情急噪，亂發(fā)脾氣時，在指出他的錯誤以后，讓他知道亂發(fā)脾氣，不講道理是行不通的。受冷落后，他也許會改變態(tài)度。這種方法叫“冷處理”。

2、對有些任性連基本生活習(xí)慣都沒養(yǎng)成的孩子，應(yīng)該為他安排一個有規(guī)律的生活環(huán)境，如果父母一時做不到，可暫時讓他離開父母，到親戚朋友家中生活一段時間，這對矯正孩子的壞脾氣也有一定效果。

3、任性的孩子，一般精力旺盛，可以引導(dǎo)他們經(jīng)常參加一些有嚴(yán)格規(guī)則的游戲和活動，這樣既可使他們充沛的精力得到正常發(fā)泄，又讓他們在愉快的玩耍中受到守紀(jì)律、遵規(guī)則的訓(xùn)練。

關(guān)注情商促進寶寶健康成長

現(xiàn)在的家長對于寶寶們的智商培養(yǎng)非常的重視，不惜一切的代價為寶寶們報各種的補習(xí)班，但是卻常常會忽視了對寶寶們情商的關(guān)注，以下就讓我們來具體的了解下情商在定們的一生中所占居什么重要的位置吧！

話說情商

情商EQ(EmotionQuotient)即情緒商數(shù)，也就是我們平時所說的非智力因素，它包括自我認(rèn)識、情緒管理、自我激勵、了解他人和社會交往。在評價情商高低時，一般將其具體分為“自信心”、“愛心”、“獨立性”、“競爭意識”、“樂觀”、“誠實”、“交往合作”、“意志力”、“目標(biāo)性”這九項。

親子早教長期以來，人們把成功和智力因素的關(guān)系神圣化了，使得對孩子進行的整個教育都是針對智力的教育。然而我們在無數(shù)成功者的案例中發(fā)現(xiàn)，他們具有一些共同的非智力因素的特征，如清醒的自我認(rèn)識、穩(wěn)定的情緒和不屈不撓的勇氣等，這些共同的素質(zhì)就是情商。

現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，一個人成功的80%在于情商，而智商只占20%。

情商與智商的聯(lián)系

雖然情商概念產(chǎn)生于對智商的反思，但是，情商并不是智商的反義詞，相反，兩者無論是在概念上還是在現(xiàn)實中都是相輔相成、相互促進的。杜克大學(xué)的巴勃教授說過：“如果一個人在智力和社會情感兩方面都很出色，那么他想不成功都很困難?！?/p>

在兒童成長過程中，雖然智力因素作為操作系統(tǒng)每時每刻都起著一定的作用，但非智力因素即情商往往在關(guān)鍵時刻起著決定性的作用。

高情商的人能將自己有限的天賦發(fā)揮到極致，羅斯福就是一個典型的例子。羅斯?！爸橇σ话?，但極具人格魅力”。他之所以能當(dāng)上美國總統(tǒng)，帶領(lǐng)美國走出經(jīng)濟蕭條，在第二次世界大戰(zhàn)中成為真正的贏家，這與他積極樂觀的性格有著極大的關(guān)系。他真誠、堅強、富于人情味。在羅斯福走向成功的過程中，情感因素起到了非常典型的作用。情商中的各項能力在他身上得到了近乎完美的體現(xiàn)。

高情商從何而來，是天生的嗎？

智商與遺傳關(guān)系很大，但情商主要是經(jīng)過后天培養(yǎng)的。3－12歲是情商培養(yǎng)的關(guān)鍵期。情商教育能影響孩子的一生。心理學(xué)家們在跟蹤調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，凡是關(guān)鍵期受過正規(guī)情商培養(yǎng)的兒童，在學(xué)習(xí)成績、人際關(guān)系及未來的工作表現(xiàn)和婚姻情況等，均優(yōu)于未受過專門培養(yǎng)的兒童。情商教育不僅能促進孩子學(xué)習(xí)成績的提高，更重要的是有助于形成樂觀自信的性格特征。一個樂觀自信的孩子是不怕失敗的，是活躍并有創(chuàng)造力的，是具有獲取成功和幸福的能力的。這才是真正能讓孩子享用一生的財富！

也許對于情商，許多的媽媽們都注意到了，但是平時卻不怎么重視，育兒心家指出，很多的時候情商要比智商更加重要，但愿媽媽們都能夠充分的認(rèn)識到情商對于寶寶們成長一生的重要性。

精彩課堂,受益匪淺——家長學(xué)校

現(xiàn)在的寶寶，在家中不是小皇帝就是小公主。以自我為中心的思想占據(jù)上風(fēng)，缺少了團結(jié)互助，關(guān)心別人的優(yōu)良作風(fēng)。面對著寶寶人生中到來的第一個反叛期,大華幼兒園周園長及時組織家長學(xué)習(xí)，徐老師的精彩講解更是讓我受益匪淺。

人生中四大反叛期：第一反叛期：2-3周歲，去了以后原則性的執(zhí)行，計劃消費。

第三：榜樣。家長是孩子的第一任老師，時時處處做任何事都是孩子的榜樣，家長不要輕易許愿、承諾。一旦對孩子有承諾一定有記得及時兌現(xiàn)。這對孩子來說很重要。管理學(xué)上這也是非權(quán)力影響力的體現(xiàn)。

第四：不體罰。體罰只能給孩子帶來更消極的態(tài)度和心理。家長應(yīng)試著和孩子作朋友，用商量的口氣探知孩子的內(nèi)心世界和需求。

昨天徐老師講得很多小事例，戀物情緒的孩子、需站在電視上小便的小朋友、一上午買了7雙嬰兒鞋的小朋友······鮮活的事例，深刻的反省?；氐郊乙院?，我一直還在回味徐老師這堂生動、淺顯但卻發(fā)人深思的課！

就像徐老師說得，讓我們家長一起，拿起商量作武器，放下體罰的棍棒，同我們的孩子成為真心的好朋友吧！

有問題歡迎找我溝通。這是徐老師下課時說得一句話。令人覺得溫暖、感激。

為了孩子未來的幸福（家長學(xué)校講座）

能夠在這里跟各位家長相聚，是因為我們有一個共同的追求，這就是如何讓孩子更優(yōu)秀，讓孩子未來的人生更幸福。

研究表明，最快的智力發(fā)展時期是在8歲以前,……

關(guān)鍵期：2～3歲是學(xué)習(xí)口頭語言的第一個關(guān)鍵期，5歲左右是口頭語言發(fā)展的第二個關(guān)鍵期;3歲左右，幼兒的想象是很活躍的;4歲，孩子學(xué)習(xí)數(shù)概念的關(guān)鍵期;5歲左右是孩子音樂智能發(fā)展的關(guān)鍵期;3～6歲是教育孩子遵守行為規(guī)范的關(guān)鍵期。

例：印度狼孩卡馬拉的故事

……

思考：什么將讓您的孩子一生受用的？

第一，是身心健康、快樂?！?/p>

第二，是良好的習(xí)慣……

整潔、自信、樂觀、勇敢、獨立(自理)、善良、寬容、誠信、守時、合作、分享、專注、有愛心、有責(zé)任感(自己的事情自己做，但現(xiàn)在很多都是包辦的：帶手帕;背書包;)

第三，學(xué)習(xí)的興趣和能力

興趣是動力;授人以魚與授人以漁。提問、查找資料、觀察、分析、判斷能力等。

第四，豐富的想象力、良好的思維方式、經(jīng)驗、知識、技能……

可能有家長要說，我送孩子上幼兒園是來學(xué)知識的。關(guān)注幼兒園教了什么?學(xué)拼音、學(xué)寫字?！@是一個誤區(qū)。

例：雙胞胎爬樓梯實驗?！?/p>

對家長的建議

1．以身作則

孩子是好模仿的。父母作為孩子的第一任老師，無時無刻都在影響著孩子，對他們性格的培養(yǎng)和發(fā)展具有舉足輕重的作用。尤其，幼兒階段的孩子，他們的模仿能力超強，通過日常生活中的一點一滴，一舉一動，一言一行，潛移默化中都在影響著孩子，對他們今后都產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的作用。孩子就是我們的影子，我們要銘記“身教勝于言教，示范強于說理”這句話，領(lǐng)悟其中所蘊含的道理。前蘇聯(lián)教育學(xué)家曾經(jīng)說道：“人格影響人格，性格教育性格”，更何況是與其朝夕相處的父母。

例：語言課《我的爸爸》

2．賞識孩子

辱罵會傷害孩子：不斷地重復(fù)說孩子愚蠢;皮格馬利翁效應(yīng)被總結(jié)為：說你行，你就行，不行也行;說不行，就不行，行也不行……;不要無目的地比較，不要老是在孩子面前說誰誰誰好，你怎么不如他，不要隨意貶低孩子，不要在人前訓(xùn)斥孩子，數(shù)落孩子的短處。

3．多陪伴孩子

看書的習(xí)慣，親子閱讀。閱讀是主動的學(xué)習(xí)，所以，家長應(yīng)盡量給孩子創(chuàng)造親子閱讀的時間。在幼兒階段，識字以無意認(rèn)字為主，不要強迫他，要讓他快樂。學(xué)前教育，孩子們認(rèn)識500—1000字為宜。孩子看電視的時間不能超過半小時，因為看電視腦細(xì)胞是被動的，不主動思考，會讓人變懶，當(dāng)然，可以適當(dāng)?shù)嘏愫⒆涌纯磩赢嬈纭端{(lán)貓?zhí)詺?000問》、《大頭兒子小頭爸爸》等，不推薦過于成人化，有暴力傾向的動畫片。要多帶孩子出去走走，走近大自然，與人交往。

4．正確地愛孩子

只有付出沒有回報。要讓孩子會接受愛，也會付出愛。教育孩子懂得愛家人、愛老師、愛朋友。例如，要讓孩子知道父母的生日、喜歡吃什么、有什么興趣愛好，培養(yǎng)孩子的愛心和孝心?！安粌H要學(xué)會施愛于人，還要學(xué)會接受愛。”

幼兒園家長學(xué)校工作計劃

一、指導(dǎo)思想

隨著教育改革的不斷深入，人們越來越深刻認(rèn)識地到教育作為一項系統(tǒng)工程，學(xué)前教育必須和杜會教育、家庭教育同步進行、同步發(fā)展、相輔相成，缺少任何一個方面，都會影響著教育整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園教育必須與杜會教育、家庭教育相一致協(xié)調(diào)。為此，我園將開展一系列豐富多彩的活動，讓家長了解幼兒園、了解孩子、了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，使家長充分認(rèn)識到為孩子創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的重要性，使老師與家長之間加強情感交流，從而形成家園共育，更好地教育孩子。

二、工作目標(biāo)

1、知道家長樹立正確的教育觀念

，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。

2、讓家長了解幼兒園教育規(guī)律，園本課程，園紀(jì)園規(guī)。

3、讓家長了解家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責(zé)任意識。

三、工作措施

活動形式

1、家長會。在每學(xué)期組織的家長會中，我們除了向家長介紹班級情況，更主要的是對一些大家共同關(guān)心的問題開展專題講座、專題討論、經(jīng)驗交流，如對剛?cè)雸@兒童的家長開設(shè)“三歲幼兒的年齡特點及其教育要點”;大班兒童家長進行“如何做好幼兒銜接”等講座，豐富了家長的教育經(jīng)驗。2、家教宣傳欄。在這一園地里我們將為家長提供了方方面面的指導(dǎo)，有兒童身體與心理發(fā)展知識、家庭營養(yǎng)知識、家庭教育方法以及新的教育觀念與實踐等，還給家長留一點篇幅，供討論、談心得體會、提意見或建議等，并及時更換。3、家教俱樂部。針對家長有為孩子購書、借書的需求但缺乏指導(dǎo)，我們創(chuàng)辦一個“家教讀者俱樂部”。我們的口號是：農(nóng)民怎樣對待莊稼，決定莊稼的命運;家長怎樣對待孩子，決定孩子的命運;我們的教育，讓每一個常態(tài)的孩子超常發(fā)展。我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝舜罅窟m合他們看的圖書、光盤，并定期向家長們推薦好的教養(yǎng)讀物。4、家長開放半日活動。從8∶00-11∶00，主要是讓家長看看教師是如何組織幼兒開展活動的，孩子又是如何生活學(xué)習(xí)的，孩子在哪些方面還需要加強配合的，以及對活動的意見和建議等。

5、家長委員會。每班選出幾名熱心并有一定文化素養(yǎng)的家長為幼兒園家委會人員，他們的職責(zé)就是參與討論審定幼兒園的一些工作計劃和一些大活動的方案制定，同時家委會還可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開支。

四、工作制度

家長委員會辦公制度

家委會成員根據(jù)幼兒園實際工作安排，每周半天輪流在幼兒園進行現(xiàn)場辦公，可以對校園進行巡視，跟蹤相關(guān)部門并參與研究工作，做好工作記錄，由家委會主任在月末對幼兒園工作提出綜合意見和建設(shè)性建議等。

(三)家長義工制度

本著自愿與量力的原則，由家委會發(fā)動，組織廣大家長積極參與學(xué)校保育和教學(xué)工作，為孩子的發(fā)展盡一份綿薄之力。

告知家長學(xué)校清明節(jié)放假時間通知模板

在清明節(jié)這天我們會帶著鮮花去祭拜先人，清明柳絮凄凄，懷念革命烈士。那么我們就可以開始書寫學(xué)校清明節(jié)放假通知了。學(xué)校清明節(jié)放假通知怎樣寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“告知家長學(xué)校清明節(jié)放假時間通知模板”，希望對您的工作和生活有所幫助。

告知家長學(xué)校清明節(jié)放假時間通知模板(篇一)

各系部：

根據(jù)上級通知精神，結(jié)合學(xué)校實際，經(jīng)學(xué)校研究，現(xiàn)將我校20xx年清明節(jié)放假安排通知如下：

一、放假時間安排

4月x日清明節(jié)（星期x）放假，與周末連休。

二、教學(xué)活動安排

4月x日清明節(jié)（星期x）為法定節(jié)假日，不安排教學(xué)活動。4月x日（星期x）、4月x日（星期x）已安排的教學(xué)活動照常進行。

三、注意事項

清明節(jié)放假期間，各單位要妥善安排好假期值班和安全保衛(wèi)工作：嚴(yán)格教職工考勤制度，按照學(xué)校規(guī)定履行請銷假和報告報備手續(xù)；加強學(xué)生安全教育和管理工作，強化學(xué)生防盜防騙和遵紀(jì)守法意識，嚴(yán)格履行請銷假審批備案等日常管理制度，做好家校聯(lián)系工作，確保學(xué)生平安度假；高度重視穩(wěn)定工作，加強值守應(yīng)急，確保信息暢通；強化安全意識，注意出行安全，切實做好防火、防盜工作，消除各種安全隱患；嚴(yán)格落實各項防控措施，遇有重大突發(fā)事件，要按規(guī)定及時報告并妥善處置，確保師生員工平安度過節(jié)假日。

請各單位將值班人員安排表電子版（包括帶班領(lǐng)導(dǎo)、值班人員姓名、電話）于4月x日前通過以下郵箱分別報送學(xué)校辦公室和保衛(wèi)處（不交紙質(zhì)版）。

特此通知。

xx大學(xué)辦公室

告知家長學(xué)校清明節(jié)放假時間通知模板(篇二)

全校各單位：

根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于20xx年部分節(jié)假日安排的通知》文件精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)將清明節(jié)放假安排通知如下：

1、4月x日至4月x日放假，共x天。4月x日(星期x)上班。

2、各單位要做好假期的安全保衛(wèi)工作，并將值班名單于4月x日前報送校辦、保衛(wèi)處各一份，各單位值班人員必須按時堅守崗位，嚴(yán)防事故發(fā)生。

校長辦公室

告知家長學(xué)校清明節(jié)放假時間通知模板(篇三)

各位學(xué)校師生：

清明節(jié)是孝子賢孫回家祭祖的重要節(jié)日，國家安排清明節(jié)小長假是弘揚中華民族傳統(tǒng)文化的重要舉措，為了讓大家在清明節(jié)假期安心回家，現(xiàn)就20xx年清明節(jié)放假事宜通知如下：

一、清明節(jié)放假時間定為從20xx年4月x日至4月x日，共x天，4月x日（周x）正常上班。

二、各相關(guān)單位根據(jù)放假通知，合理安排專人值班。

三、放假期間，學(xué)校水電業(yè)務(wù)暫停，；4月x日起學(xué)校業(yè)務(wù)恢復(fù)正常。

育兒心得：與孩子共享成長快樂

育兒心得：與孩子共享成長快樂

“你猜今天我的感覺如何？”“我非?？鞓贰驗榻裉煳疑蠈W(xué)”！這是《和孩子一起跳舞》中一個主人公美國三歲孩子喬嘉說的話。她在媽媽、老師寬松的教育環(huán)境下，創(chuàng)造了許多美術(shù)作品，不管她當(dāng)什么，她的媽媽都會和她一起扮演。游戲中，那些有關(guān)的知識和專用詞匯通過兩人之間的談話輸送到她腦子里，她的創(chuàng)造能力同時得到了發(fā)展。

一直以來，這句話深深地影響著我，自87年參加工作以來，我所教過的學(xué)生最小2周歲半，最大的也就6歲，我同我的孩子一起成長，我愛我的學(xué)生，我熱愛我的工作，我要讓我的孩子快樂！我常常告戒自己，不管聰明、漂亮、可愛、淘氣、調(diào)皮、不太聰明的,我都必須去愛。做幼兒園工作，大家都知道的，除了教育活動外，保育工作也是必不可少的，保育工作常常是一些瑣碎的小事，比如洗手、喝水、運動量、打鬧等等，但這些卻是很多家長最關(guān)注的，我在帶班時通常是無時無刻在小細(xì)節(jié)處觀察著，引導(dǎo)著孩子，每時每刻得關(guān)注著孩子。記得在帶小班的時候，很多孩子會因為小便急而尿濕褲子，他們尿濕后的第一反應(yīng)就是掉眼淚，每當(dāng)這個時候，我首先安慰孩子，“沒事，寶貝，老師知道你是不小心的，老師幫你換”。對剛?cè)雸@的孩子，我總是親切地稱呼他們的小名，消除陌生感，讓每個孩子都快快樂樂上幼兒園。

如果一個孩子生活在批評中，他就學(xué)會了譴責(zé)；如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學(xué)會了自信；如果一個孩子生活在認(rèn)可中，他就學(xué)會了自愛。因此，我努力使自己要保持良好的風(fēng)度和氣質(zhì)，心境持重，心胸開闊，樂觀通達(dá)，有較強的自制力。使自己擁有純正的品格，淵博的學(xué)識，親切可人的教態(tài)。孩子間常常會有一些小摩擦，因而“狀告”的現(xiàn)象也經(jīng)常發(fā)生，我對孩子從不武斷地加以批評，而是了解情況，學(xué)習(xí)專業(yè)理論加以分析。有個叫非非的孩子，剛上幼兒園，幾乎天天有孩子告他的狀，甚至有家長提出，跟他坐的分開些。我仔細(xì)觀察了這個孩子，發(fā)現(xiàn)他并不是真的要去打同伴，他的行為只不過表明他想要和同伴交往。我認(rèn)真地找非非談話，并教給他禮貌交往的方式，后來，他成了大家的好朋友，做游戲的時候，還相互幫助。

孩子從來就不缺乏熱情，比如，我們經(jīng)常會聽到孩子問這、問那，我非常認(rèn)真地對待孩子的提問，注意引導(dǎo)孩子去探索，去學(xué)習(xí)，盡量讓孩子得到滿足的答案，而不是隨便應(yīng)付過去就算。

有一次，我組織健康活動，內(nèi)容是“身體的秘密”。小朋友從外形上歸納出人有頭、頸、軀干和四肢，根據(jù)自己的經(jīng)驗說出“我知道有心臟和胃”、“還有骨頭、血、肺”、“闌尾炎發(fā)作要開刀的”、“吃下去的東西要到胃里消化的”……幼兒顯然對自己的身體發(fā)生了濃厚的興趣，在談到血管時，有孩子問，“老師，要是血管斷了怎么辦呀？”我說“接起來唄”“那用什么接呀？”我想了一下，“老師也得去查查才知道?！痹谡劦较到y(tǒng)的時候，又有孩子問：“營養(yǎng)又怎么到身體各個地方”?“老師，支氣管炎為什么會咳嗽？……

小朋友的問題越來越多，我也越來越招架不住，我說“小朋友，等你們長大以后，學(xué)習(xí)的本領(lǐng)多了，你就會知道的。”“哎，那要等多久??？”聽到孩子這樣的嘆息，我心中一緊，是啊，雖說這不是課上要求，但對于他們的問題，如果常常用“你長大了就會知道”搪塞孩子，會不會磨滅好奇心，將給他們留下什么遺憾。我想了想說“明天，等明天老師在書上找到答案以后來告訴你們好嗎？不然的話，你們和老師一起去尋求答案，還可以請教爸爸媽媽呀”。說到這兒，我突然想到：咦，天揚媽媽不就是醫(yī)生嗎？

當(dāng)天下午，揚揚媽媽來接孩子，我就跟她交談了一下，看她能不能抽時間為孩子講課。揚揚的媽媽陳醫(yī)生爽快地答應(yīng)了。第二天，陳醫(yī)生帶了一些圖片和醫(yī)用器械來到幼兒園，為小朋友上了一堂生動的健康課《身體的秘密》。活動中，小朋友不時向醫(yī)生阿姨提問：白細(xì)胞是什么？人為什么會發(fā)燒？人為什么會出汗？糖尿病為什么不能吃糖？原始人變成人的時候生病嗎？誰給他們治??？人怎么會長高？為什么心不跳了人要死掉……面對孩子各種各樣的問題，陳醫(yī)生一一做了解答。她把白細(xì)胞比作警察，把支氣管比作通道……小朋友聽得專心致致。課后，他們圍著陳醫(yī)生問這問那，陳醫(yī)生說：“真喜歡這些孩子，他們聰明好學(xué)，愛刨根問底”。她表示，下次有機會還會來給孩子上課。夏添小朋友課后說，“老師，阿要叫我爸爸來，那你們可以問交通法規(guī)的問題啦，因為我爸爸就是警察！”這次活動中我和孩子同樣享受了成長的快樂。

我相信，只有樂觀才會有希望，只有樂觀才有信心。所以我在幼兒遇到困難的時候，總是積極鼓勵孩子，“不要緊的，再想想辦法，一定能夠解決困難的。”比如，有個孩子看到別的小朋友做紙工很好，他心里就非常對自己不滿：我怎么這么笨呢？甚至告訴他的父母“人家很聰明，我是個笨小孩！”這個時候，我就引導(dǎo)他，讓他知道只要認(rèn)真學(xué)，一定能行的。在他成功的時候，他得到了快樂，并體會到，“我是能干的?！?/p>

孩子的快樂，就是我的快樂，我愿與孩子共同快樂地成長。

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