育兒觀念：“媽媽，我從不拿你和別人比較，但你總說(shuō)別人的孩子好”

幼兒園我的好媽媽說(shuō)課稿。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！教師與家長(zhǎng)在教育中，應(yīng)不斷改正自己的錯(cuò)誤觀念，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，家園共育工作中是否有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方呢？下面是由小編為大家整理的“育兒觀念：“媽媽，我從不拿你和別人比較，但你總說(shuō)別人的孩子好””，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，孩子也成了我們一個(gè)攀比的理由；

不知道是出于激勵(lì)孩子，還是出于面子，

我們總能聽(tīng)到：你看別人家怎么怎么樣……

01

昨天在菜市場(chǎng)遇見(jiàn)一對(duì)母子在路邊爭(zhēng)吵，兩個(gè)人都很不高興，我路過(guò)他們身邊的時(shí)候，聽(tīng)男孩媽媽在說(shuō)：

“你不是說(shuō)這次進(jìn)步了么？還是沒(méi)有考過(guò)豆豆啊，你下回可要努力了??！”

盡管男孩媽媽說(shuō)話沒(méi)有很大聲，但是語(yǔ)氣里充滿難以掩飾的失望，而小男孩也很倔強(qiáng)，朝他媽媽在吼：“為什么總拿我和豆豆比?。克敲绰斆?，我這次不是考過(guò)碩碩了嘛?！?/p>

他的媽媽低低地嘆口氣，又搖搖頭，仍然不滿意：“你干嘛總是和碩碩比？要比就比學(xué)習(xí)好的。”

男孩張了張嘴想說(shuō)什么，但是大概又想不出什么語(yǔ)言來(lái)反駁媽媽，低頭灰心地說(shuō)了句：“哦?！?/p>

然后男孩媽媽就把這個(gè)話題轉(zhuǎn)移過(guò)去了，問(wèn)她的兒子：“晚飯你想吃什么?。颗殴沁€是蝦？”小男孩兒根本提不起興趣，依然低沉地說(shuō)：“隨便啊?！?/p>

我心里想，好可惜啊，吃一頓美味大餐的心情就這樣被他媽媽攪黃了，而且他的媽媽還渾然不覺(jué)自己做錯(cuò)了什么，轉(zhuǎn)身就忘記了自己剛才把孩子同別人比來(lái)比去，非讓兒子親口承認(rèn)被比下去了才問(wèn)他想吃什么?？蓱z的孩子，被最親的、最愛(ài)的媽媽否定了。

02

我們不妨換位思考一下。

如果孩子說(shuō)：

“誰(shuí)誰(shuí)的媽媽做菜比飯店還好吃?！?/p>

“誰(shuí)誰(shuí)的爸爸是哪個(gè)公司的老板，一年賺100多萬(wàn)?！?/p>

“誰(shuí)誰(shuí)的爸爸，他生日的時(shí)候送給他一輛寶馬。”

“誰(shuí)誰(shuí)的家里，每年都要出去旅游3次?！?/p>

……

末了再加一句“我的爸爸媽媽怎么這么沒(méi)用？”試問(wèn)作為家長(zhǎng)的你感受會(huì)如何？

心里一定不好受吧？

希望父母能從小種下這樣一棵種子，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的種子。雖然需要你的精心澆灌，但發(fā)展成什么樣子是沒(méi)有參考的，玫瑰有玫瑰的美麗，百合一樣有百合的清新，哪怕是仙人掌必定也有他獨(dú)到的一面，怕的就是拔苗助長(zhǎng)，還等不及開(kāi)花就夭折......

你看人家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)怎么怎么樣，你看你……

這句話最傷害孩子的心。每個(gè)孩子都希望得到別人的肯定，自己不喜歡聽(tīng)的話，也不要說(shuō)給孩子聽(tīng)。

每個(gè)孩子都最愛(ài)自己的媽媽，在他們眼里，無(wú)論自己的媽媽有什么缺點(diǎn)，無(wú)論媽媽愛(ài)大吼大叫還是溫柔體貼，都可以接受，都不影響孩子對(duì)媽媽的無(wú)條件接納和無(wú)條件的愛(ài)。

每個(gè)孩子都是這樣，看到自己的媽媽，眼睛都會(huì)發(fā)亮，會(huì)跑過(guò)去張開(kāi)雙臂，迎接自己最愛(ài)的媽媽。孩子都可以做到這樣，為什么作為父母的我們，做不到呢？

03

不要總拿自己家孩子和別人家孩子比，如果真要比，請(qǐng)學(xué)會(huì)“三比”：“自己跟自己比，今天跟昨天比，這次跟上次比”。不斷指出孩子“自己跟自己比”“今天跟昨天比”“這次跟上次比”的進(jìn)步，哪怕是一丁點(diǎn)的進(jìn)步，孩子就會(huì)積極向上，充滿自信。

如果確實(shí)覺(jué)得別人家的孩子在某一方面值得自己的孩子學(xué)習(xí)的話，最好先對(duì)自己的孩子表現(xiàn)好的方面給予表?yè)P(yáng)和肯定，然后再客觀分析別的孩子表現(xiàn)比較好的方面，之后才在此基礎(chǔ)上建議孩子如何學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，這樣孩子的心里會(huì)更容易接受。

如果家長(zhǎng)堅(jiān)持這樣做，在孩子心中，家長(zhǎng)就會(huì)是一個(gè)偉大、善解人意、懂得尊重、真愛(ài)孩子的好家長(zhǎng)。

請(qǐng)發(fā)自內(nèi)心地相信我們的孩子是世界上最好的，這樣的愛(ài)才是他所需要的良性的愛(ài)。加油，爸爸媽媽們。

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育兒觀念：告訴孩子你可以的

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我不知道是不是所有的家長(zhǎng)都一樣，在孩子撒嬌或?qū)τ谀愕呐u(píng)流淚時(shí)，你是繼續(xù)堅(jiān)持

自己的意見(jiàn)還是舉手投降了，但我想大多數(shù)家長(zhǎng)應(yīng)該“投降”了吧，因?yàn)榇蠖鄶?shù)家長(zhǎng)在

教育孩子時(shí)一看到孩子流下眼淚馬上就心軟了，能堅(jiān)持自己的見(jiàn)解的為數(shù)不多，這就使

得孩子掌握了“救命法寶”。

我們班有個(gè)新來(lái)的孩子叫馬雨涵，她剛來(lái)我們班時(shí)與其他新入園的孩子一樣又哭又鬧，

本想她哭鬧幾天后就會(huì)適應(yīng)幼兒園生活了，可半個(gè)月過(guò)去了，一次手工活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)她

的愛(ài)哭已經(jīng)不是她是否適應(yīng)幼兒園生活的標(biāo)志而是她逃避自己做事情的標(biāo)志。我記得那

天教孩子折小魚，當(dāng)孩子學(xué)得正起勁時(shí)她哭了，我連忙問(wèn)怎么了，她說(shuō)不會(huì)折，我的本

能反應(yīng)就是幫她折，因?yàn)樗吘箘倎?lái)這種現(xiàn)象很正常，可在后來(lái)的學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了

因?yàn)樗挥龅絾?wèn)題就會(huì)哭，直到你問(wèn)她為什么哭時(shí)她才會(huì)告訴你原因，只要你幫她做了

她立馬就不哭了，這時(shí)我與張老師回憶起她每天早晨來(lái)上學(xué)時(shí)只要他脫外套她就會(huì)哭，

而且每次我們幫她做了她就不哭了，并且與其他孩子玩的很好，我們突然覺(jué)得不知不覺(jué)

中我們已幫了她太多的忙，已經(jīng)被她的眼淚降服了太多次了。

后來(lái)我們找時(shí)間與家長(zhǎng)交流時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子的這種表現(xiàn)很了解，因?yàn)槭仟?dú)生子女，在家里

不管是爺爺、奶奶還是姥姥都拿她當(dāng)寶貝，在家里只要不順?biāo)囊馑妓蜁?huì)以哭“要挾

”大家，所以家里人都順著她。經(jīng)過(guò)交談后我們與家長(zhǎng)大成協(xié)議，不再向她的這種行為

“妥協(xié)”，要讓她自己的事情自己做，不要事事依賴大人。作為家長(zhǎng)不要干預(yù)孩子太多

，該讓孩子自己完成的事情還應(yīng)讓他自己做，你只需要在孩子完成時(shí)給予鼓勵(lì)就可以了

，也希望家長(zhǎng)能正視孩子的不良習(xí)慣，不要一味的嬌慣放縱。

育兒觀念：讓孩子學(xué)會(huì)拒絕別人的小賄賂

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昨天晚飯時(shí)間，一陣急促的敲門聲驚擾了我們，打開(kāi)門，門口赫然站著的是他每天在樓下的小玩伴兒壯壯，壯壯的到來(lái)對(duì)奇奇奇來(lái)說(shuō)自然是一個(gè)驚喜。同時(shí)壯壯帶給奇奇的驚喜還有兩塊小蛋糕，奇奇興奮地收下了，還強(qiáng)烈挽留壯壯能一起在家里玩一會(huì)兒，但壯壯說(shuō)他是特意來(lái)送小蛋糕的，因?yàn)槟棠踢€在樓下等著他。

壯壯出其不意的到訪，讓我很是困惑，因?yàn)閾?jù)平時(shí)對(duì)壯壯的了解，這可是個(gè)很小氣的小朋友喲，雖然他們已經(jīng)是很好的朋友了，但平時(shí)奇奇在樓下想玩他的玩具他都舍不得分享呢，為何今天會(huì)這么大方地主動(dòng)給奇奇送吃的來(lái)了呢？我很詫異地問(wèn)奇奇：“壯壯大晚上的咋會(huì)為送兩塊小蛋糕而專門跑一趟咱們家呢？”奇奇不以為然地說(shuō)：“因?yàn)檫@是前面他自己提出來(lái)送給我的，他說(shuō)如果我選了他當(dāng)體委小助手他就會(huì)送我兩塊小蛋糕，媽媽，我是因?yàn)樗憩F(xiàn)好才選的他，不是因?yàn)樗臀覂蓧K小蛋糕而選的他呢?！痹瓉?lái)是這么一回事兒呀，知道真相的我這下可是沒(méi)辦法淡定了，小朋友之間這樣賄賂的小行為我如何能去縱容呢？話說(shuō)小朋友之間竟然也會(huì)因?yàn)槟撤N目地而采取這樣的賄賂小手段了嗎？還真是不能小瞧這一年級(jí)的小學(xué)生了。

我讓奇奇坐在我對(duì)面，讓他看著我的眼睛，嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō)：“兒子，這兩塊兒小蛋糕的事兒媽媽要認(rèn)真的和你談一談。我認(rèn)為，這兩塊兒小蛋糕你是不可以收下的?！逼嫫嬉宦?tīng)不愿意了：“為什么呢，媽媽，又不是我向他要的，是他自己提出來(lái)送給我的?！蔽艺f(shuō)：“媽媽問(wèn)你，你是不是很想吃這種小蛋糕呢？如果你特別想吃，那么想得到它們的可行方法只有兩條，一是你可以用每周媽媽給你的零花錢自己去買，二是你可以把想吃蛋糕的想法告訴爸爸媽媽，然后爸爸媽媽買給你吃。你知道咱們家的規(guī)矩，即使是垃圾食品，但只要是你感興趣的，我們都會(huì)至少買一次讓你嘗一嘗的。”奇奇仍然很不服氣，眼淚兒都快急出來(lái)了：“為什么呢，為什么他送給我的我就不可以吃了呢？”我認(rèn)真地和他說(shuō)：“因?yàn)檫@兩塊兒小蛋糕并不是他真正分享給你的零食呀？這是他賄賂給你的小禮物，如果你收下了，你就有理由也說(shuō)不清楚了。雖然你說(shuō)你不是因?yàn)樾〉案獾脑蚨x擇了他當(dāng)你的小助手，但只要你收下了它，怎么讓別人相信你呢？同學(xué)們會(huì)誤以為你是因?yàn)橐巳思业男《Y物而做了不公正的事兒呢?！?/p>

奇奇小朋友仍然在糾結(jié)中。。。我繼續(xù)開(kāi)導(dǎo)他：“媽媽相信你一定能想明白這其中的道理的。有兩句俗語(yǔ)是這么說(shuō)的，‘貪小便宜吃大虧’‘吃人家的嘴短，拿人家的手短’，不管你將來(lái)做什么，都不要貪小便宜，只要不是真正分享給你的東西你都不可以要的，尤其是別人主動(dòng)送給你的，但只要他是有條件的，你要學(xué)會(huì)拒絕掉。我們要行得端坐得正，做一個(gè)正直的人，才能讓人尊重你，喜愛(ài)你！你好好考慮一下，我們現(xiàn)在就把小蛋糕還給壯壯，好嗎？”

最后，奇奇雖然有幾分不情愿，但還是同意我把快要到嘴兒的小蛋糕送還給壯壯的奶奶了。處理完這事兒后，他便又恢復(fù)了開(kāi)心的小模樣。晚上入睡前臥談時(shí)，我又刻意提起了這個(gè)話題，想加深一下他的印象，奇奇馬上反應(yīng)道：“媽媽，我知道了，也記住了，別人送的東西只要是有條件的我都不可以要的，因?yàn)槟遣皇钦嬲姆窒?，放心吧，我以后不?huì)這樣了！”嗯，真的希望他能記住了喲，希望他能在小朋友的小賄賂面前經(jīng)得起誘惑喲。

想起昨晚把小蛋糕還給壯壯奶奶時(shí)她說(shuō)的話了，她不認(rèn)為這是件多大的事兒，她覺(jué)得這蛋糕吃了也沒(méi)有啥關(guān)系，她只是想讓她的孫子兌現(xiàn)他的諾言。為了顧及情面，我還是笑呵呵耐心地和她解釋:阿姨我覺(jué)得這真不是一件小事兒，出于這種原因送的蛋糕孩子是堅(jiān)決不能收的，希望您不要生氣，希望您也能跟壯壯解釋一下，孩子錯(cuò)誤的行為咱們家長(zhǎng)是不可以支持的。估計(jì)那奶奶最后還是生氣了，但我不可能就因?yàn)榕滤鷼猓鴮?duì)孩子的錯(cuò)誤行為進(jìn)行故息，真心希望壯壯奶奶在回家后能仔細(xì)地再想想這個(gè)問(wèn)題的，希望她能想得通，希望這件小事兒不會(huì)影響到兩個(gè)小孩子間的友誼。

教育重在細(xì)節(jié)，要關(guān)注每天發(fā)生在孩子身上的小事兒，因?yàn)樵傩〉氖聝憾际墙o孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)的契機(jī)呀，我們家長(zhǎng)都不要忽視。當(dāng)?shù)谝淮伟l(fā)生這種事情的時(shí)候，利用這個(gè)時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，你就會(huì)得到你想要的最好效果的。

育兒觀念：不要總拿別人家的孩子和自己的比！

晚上，嘟嘟在餐桌上問(wèn)爸爸：“粑粑！粑粑！你知道你們家長(zhǎng)最喜歡什么樣的小孩嗎？”爸爸想了想：“聰明一些的，懂事一些的乖孩子！”嘟嘟馬上搖搖頭，嘟著嘴巴說(shuō)：“才不是呢！你們喜歡的是別人家的小孩??！”

家長(zhǎng)總是這樣，在和人聊天的時(shí)候，談到孩子，總會(huì)莫名其妙的就貶低自己的孩子，夸獎(jiǎng)別人的孩子，甚至有些父母還整天嘮叨嘮叨去的，拿自己的孩子和別人的孩子進(jìn)行攀比，然后輸?shù)倪€總是自己的孩子。

殊不知，這樣的話語(yǔ)，帶給孩子的是多么大的傷害！不要以為孩子還小，就什么都不懂或者什么都不在乎，當(dāng)父母經(jīng)常說(shuō)這樣的話時(shí)，大人給孩子的感覺(jué)是背叛和遺棄。

孩子可能因?yàn)樾∵€不會(huì)反抗，但這種負(fù)面的不良影響會(huì)慢慢積累，孩子漸漸地不僅學(xué)會(huì)了嫉妒，還對(duì)父母產(chǎn)生怨恨，這種“別人家的孩子”會(huì)讓孩子非常在意大人的看法，心靈也會(huì)變得異常敏感。

貶低孩子，具體有哪方面的危害？

傷害孩子的自尊心

父母無(wú)論讓孩子跟差生或優(yōu)生比較，都是不健康的心理。經(jīng)常跟差生比較容易讓孩子沾沾自喜、自滿自大，如果跟優(yōu)生比較，聽(tīng)到父母表?yè)P(yáng)別人貶低自己，孩子會(huì)因?yàn)椴蝗缛硕宰鹗軇?chuàng)。

傷害孩子的自信心

孩子不如人時(shí)，很可能孩子已經(jīng)很失落，甚至正在想辦法努力。如果無(wú)知的父母這么一對(duì)比，孩子感覺(jué)到大人的背叛——父母喜歡“別人家的孩子”，不喜歡自己，孩子無(wú)論在父母面前還是“別人家孩子”面前都會(huì)覺(jué)得低人一等，也沒(méi)有了改變的動(dòng)力。

孩子會(huì)抗拒反感

處于弱勢(shì)的孩子被“別人家的孩子”比較是非常受傷的，孩子由于難受會(huì)抗拒反感，久而久之會(huì)產(chǎn)生逆反心理，比如“他那么好，你讓他當(dāng)你兒子”，“我就是爛泥扶不上墻，我就是這樣子”，或者故意往差的方向表現(xiàn)，以表達(dá)自己的不滿。

相信作為父母的你，也一定有過(guò)這樣的經(jīng)歷。不管是童年時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)的對(duì)比，還是成年后工作的對(duì)比、相貌的對(duì)比、成就的對(duì)比等等，把你和別人做對(duì)比，你不如意時(shí)自然會(huì)非常的難過(guò)、不舒服，但你想過(guò)沒(méi)有，身為父母的你，怎么也把這份難受轉(zhuǎn)嫁給自己的孩子了呢？

“別人家孩子”給你帶來(lái)了多少陰影，難道你已經(jīng)遺忘了嗎？如果你還記得，那你怎么會(huì)忍心把這份陰影帶給你可愛(ài)的孩子呢？

實(shí)際上，每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的個(gè)性，也有自己的脾氣和發(fā)展路徑，沒(méi)有絕對(duì)的優(yōu)秀和不優(yōu)秀。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，所以無(wú)需進(jìn)行比較。畢竟，人生的馬拉松，從來(lái)不是誰(shuí)跑在前面就是贏了。我們要做的就是好好培育自己的孩子，讓他長(zhǎng)成自己喜歡的樣子。

育兒觀念：當(dāng)自己的孩子不如別人時(shí)，請(qǐng)沉住氣

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幼兒園舉辦了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我們點(diǎn)點(diǎn)班邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園看孩子在園的一日活動(dòng)，親身了解自己寶寶在園的情況。集體活動(dòng)、生活活動(dòng)、自由活動(dòng)，孩子們有序的進(jìn)行著，給爸爸媽媽們帶來(lái)了意想不到的驚喜。到最后活動(dòng)接近尾聲時(shí)，我組織孩子們操作學(xué)具，給爸爸媽媽展示一下自己的本領(lǐng)。沅沅選擇的是彩色圓柱體排序的工作，按照要求這個(gè)工作應(yīng)該是從左到右從粗到細(xì)逐一排序，先拿最粗的，然后在剩下的當(dāng)中繼續(xù)找到最粗的，依次排列。沅沅一上來(lái)就拿了個(gè)不粗也不細(xì)的，自己擺起來(lái)，站在一邊的媽媽一看就急了，叫起來(lái)：“沅沅，沅沅，不是這樣擺！”我輕聲示意沅沅的媽媽，沉住氣，慢慢看。只見(jiàn)沅沅從中間那個(gè)不粗不細(xì)的逐一越來(lái)越細(xì)擺下去，擺完了，剩下那些粗的，又從中間挑最細(xì)的挨個(gè)往左擺，這時(shí)其余的孩子都完成了，只剩下沅沅在那，媽媽又一次著急了，恨不得親自動(dòng)手去擺，臉色也沉了下來(lái)。我又一次示意沅沅媽媽沉住氣，耐心看。沅沅把剩下的圓柱體一個(gè)個(gè)挨個(gè)試，擺錯(cuò)了搖搖頭，嘴里嘟囔著：“不對(duì)，不對(duì)。”擺對(duì)了滿意地笑了。終于，沅沅把圓柱體正確的從粗到細(xì)排列起來(lái)了，周圍的家長(zhǎng)都鼓起掌來(lái)，沅沅媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)的出了一口氣，臉上露出了笑容。

幼兒園經(jīng)常會(huì)舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，目的是加強(qiáng)家園之間的了解，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況，了解老師的工作?？傆幸恍┖⒆?，他們會(huì)在家長(zhǎng)開(kāi)放日中表現(xiàn)的這樣那樣不盡人意，家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得自己的孩子不如別人，面子上掛不住。其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，只要你靜下心來(lái)，給孩子時(shí)間，每件事情，在孩子的這個(gè)年齡段該學(xué)會(huì)的東西，他們都會(huì)學(xué)會(huì)，只不過(guò)有的孩子學(xué)得快，有的孩子學(xué)得慢一些罷了。所以，當(dāng)自己的孩子表現(xiàn)的不如別人時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要沉住氣，相信孩子，他們是一定不會(huì)讓你失望的。

育兒觀念：讓孩子在合作中懂得尊重別人

育兒觀念：讓孩子在合作中懂得尊重別人

現(xiàn)在的小朋友都是獨(dú)生子女，在家里是他們的“天下”，在幼兒園里也會(huì)自然而然地表現(xiàn)出霸道的一面。

班里的閱讀區(qū)里放滿了各式各樣的圖書，孩子們?cè)诨顒?dòng)的時(shí)間可以自由拿出來(lái)看。有一次，一個(gè)男孩子拿了一本故事書在認(rèn)真地看著，可是突然被坐在一邊的一個(gè)女孩子搶了過(guò)去看。男孩很生氣，用力地?fù)尰貢?，并且警告她如果再搶書就?huì)告訴老師。女孩很不服氣但是明白是自己不對(duì)，于是也不再說(shuō)什么。

其實(shí)這是孩子在活動(dòng)中經(jīng)常發(fā)生的事情，但是卻讓我有了一些思考。試想這樣事情如果發(fā)生在家里，女孩搶走了爸爸媽媽正在使用的物品，爸爸媽媽會(huì)如何處理呢？也許當(dāng)爸爸媽媽覺(jué)得所做的事情并不太重要時(shí)，會(huì)聽(tīng)之任之；或者會(huì)有些生氣地說(shuō)：“這樣不對(duì)，下次不可以這樣了?！痹谶@種情況下，孩子顯然不能明白應(yīng)該尊重別人，而之前的男孩的反抗和警告則不同。這種反抗和警告很快地也很直接地向女孩表明應(yīng)該尊重他人。

孩子能在與同伴地交往中體驗(yàn)多種感情，如：被拒絕，被評(píng)價(jià)，被接受等等。即使這些過(guò)程中也許會(huì)有些小挫折或者小傷心，但適當(dāng)挫折教育對(duì)于孩子的心理健康成長(zhǎng)是有積極的作用的。

育兒觀念：你的批評(píng)，孩子聽(tīng)了嗎？

孩子為什么聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)？原因可能是“超限”了。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，如果父母一次、兩次，甚至三次、四次重復(fù)對(duì)一件事情作同樣的批評(píng)，會(huì)使孩子從內(nèi)疚不安到不耐煩甚至反感討厭。如果家長(zhǎng)批評(píng)孩子時(shí)習(xí)慣嘮叨，那可能又一次削弱了批評(píng)的效果。即便家長(zhǎng)說(shuō)的非常有道理，也可能因?yàn)閲Z叨，被孩子過(guò)濾掉了。比如孩子起晚了，上學(xué)要遲到，家長(zhǎng)在送孩子上學(xué)的路上一直數(shù)落孩子，而孩子卻把這嘮叨當(dāng)作是背景噪音，這樣的批評(píng)肯定不能起到教育作用。

那孩子犯錯(cuò)以后，應(yīng)該如何批評(píng)孩子呢？家長(zhǎng)們可以注意這三點(diǎn)：

1態(tài)度要堅(jiān)定，不帶有個(gè)人情緒的宣泄

如果孩子所做的事情引發(fā)了你的一些情緒，一定要先控制好自己的情緒，之后再跟孩子談這件事情。談?wù)摰臅r(shí)候態(tài)度要溫和而堅(jiān)定，要告訴孩子什么事情不能做，哪怕一次也不行。在表達(dá)意見(jiàn)時(shí)，家長(zhǎng)口氣一定要堅(jiān)定，不能帶有一絲商量的余地。

2放棄無(wú)休止的嘮叨，運(yùn)用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言

在批評(píng)孩子的過(guò)程中，要主題明確，就事論事，避免東拉西扯翻舊賬，要讓孩子清楚地知道自己到底哪里做得不對(duì)。同樣的要求也不要一再重復(fù)。應(yīng)該在孩子錯(cuò)誤行為的開(kāi)始就堅(jiān)決制止，重復(fù)批評(píng)的次數(shù)越多，越降低了批評(píng)的嚴(yán)肅程度。

3心理學(xué)家簡(jiǎn)·尼爾森提出了一個(gè)批評(píng)孩子的通用公式：

批評(píng)=陳述事實(shí)+確認(rèn)可罰性+表達(dá)感受+保住孩子的自我價(jià)值+期望

陳述事實(shí)，就是直接告訴孩子他做錯(cuò)了什么事情；

確認(rèn)可罰性，是告訴孩子為什么要批評(píng)他，確認(rèn)錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，給出批評(píng)的理由；

表達(dá)感受，是告訴孩子他的行為，讓你感到非常生氣、難過(guò)；

保住孩子的自我價(jià)值，是讓孩子認(rèn)識(shí)到，雖然他的行為錯(cuò)了，但是你依然認(rèn)為他是一個(gè)好孩子，這樣他才會(huì)使孩子不至于失去自我價(jià)值，有改變?nèi)秉c(diǎn)和錯(cuò)誤的動(dòng)力；

表達(dá)期望是盡管他犯了錯(cuò)誤，你依然有信心他能夠好起來(lái)。這是他往好的方向發(fā)展的動(dòng)力源泉。

比如當(dāng)孩子把家里的燈具打碎了，你可以說(shuō)：你一直在屋里玩球，把燈打碎了，碎玻璃有可能會(huì)扎到別人，讓他流血，我對(duì)你不聽(tīng)爸爸的勸告很生氣，但我相信你是因?yàn)闆](méi)有想這么多才這么做的，希望你下次不要再這樣了，我們會(huì)依然愛(ài)你。

我們批評(píng)孩子的目的是讓孩子改掉缺點(diǎn)，以后不再重犯。為了達(dá)到這個(gè)目的，我們就要把批評(píng)的步驟都做對(duì)，才能收到預(yù)期的效果。因此當(dāng)您批評(píng)孩子的時(shí)候不必再重復(fù)和嘮叨了，試一試“批評(píng)公式”，或許會(huì)收到更好的效果！

育兒觀念：孩子你要學(xué)會(huì)拒絕--我不愿意

育兒觀念：孩子你要學(xué)會(huì)拒絕--我不愿意小區(qū)里很多門店都有那種彈珠游戲機(jī)。投一元硬幣進(jìn)去，就會(huì)吐出10個(gè)小鋼珠。然后，把小鋼珠投進(jìn)制定的槽中，拉動(dòng)手柄，小鋼珠就會(huì)彈起來(lái)，然后落下來(lái)。如果恰好小鋼珠經(jīng)過(guò)亮燈的通道，就會(huì)以2倍、4倍、6倍、8倍不等的倍數(shù)返還出來(lái)。要是沒(méi)有從亮燈通道里出來(lái)，就沒(méi)有了。前天下午，我從幼兒園里接回寶寶，帶他去一家店里買雙涼鞋。這家店有兩臺(tái)彈珠游戲機(jī)。寶寶想玩，我就去老板那里換硬幣。給了老板5塊錢，他給了我5個(gè)硬幣。本想著給寶寶玩一個(gè)硬幣就可以了，結(jié)果他一下子把5個(gè)硬幣搶過(guò)去了。寶寶便在一個(gè)游戲機(jī)上玩了起來(lái)，我在不遠(yuǎn)處等他。老板有兩個(gè)孩子大約5～7歲的樣子。他倆圍在寶寶的左右，也很想玩。等寶寶拉動(dòng)手柄的時(shí)候，他倆就幫忙把游戲機(jī)扳傾斜，以便控制珠子盡量從亮燈通道出來(lái)。如果真的從亮燈通道里出來(lái)了，他們一起高興歡呼?！敖o我玩一個(gè)珠子吧，我剛才幫你了！”小姐姐說(shuō)?！敖o我一些吧，我也幫你了！”小哥哥說(shuō)?！敖o我點(diǎn)，給我點(diǎn)......”這兩個(gè)小朋友嚷嚷著?！敖o你1個(gè)，給你3個(gè)?！睂殞毎阎樽臃纸o他倆。這兩個(gè)小朋友拿到珠子后，就到旁邊的游戲機(jī)上玩。很快輸?shù)袅?，又過(guò)來(lái)向?qū)殞氁殞氃谒麄z的不斷勸說(shuō)中，又分給這兩個(gè)小朋友了一些。就這樣反復(fù)著。我在旁邊看著，心想，“兒子啊，你的珠子快要被他們要光了。要是長(zhǎng)大了，這樣子會(huì)不會(huì)被人欺騙??？”在小哥哥小姐姐又問(wèn)他要時(shí)，突然，寶寶護(hù)著自己的珠子，“我不愿意分給你們了?！睂殞毦芙^了！我感到非常欣慰。學(xué)會(huì)拒絕，這是一個(gè)多么重要的能力啊。孩子，當(dāng)你長(zhǎng)大后，面對(duì)不良的誘惑時(shí)，希望你也會(huì)這么拒絕；當(dāng)你面對(duì)別人的甜言蜜語(yǔ)時(shí)，你也會(huì)分辨并拒絕。學(xué)會(huì)拒絕，會(huì)讓你遠(yuǎn)離傷害。

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