幼兒園大班科學(xué)教案《保護環(huán)境》及教學(xué)反思

幼兒園大班科學(xué)教案。

居安思危，思則有備，有備無患。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“幼兒園大班科學(xué)教案《保護環(huán)境》及教學(xué)反思”，希望能對您有所幫助，請收藏。

下面給大家提供的是“幼兒園大班科學(xué)教案《保護環(huán)境》及教學(xué)反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

設(shè)計思路：

當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境保護已成為人類共同關(guān)心的問題，它關(guān)系到整個人類的生存，因此，把生態(tài)與環(huán)境保護列入幼兒科學(xué)教育內(nèi)容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識，知道大自然是個有機整體，人類既要改造自然又要保護自然環(huán)境，也是很有必要的。因而，在設(shè)計活動時著重對煙塵、污水兩個方面讓幼兒進行觀察比較組織幼兒進行討論，進一步增強幼兒的環(huán)保意識。

活動目標(biāo)：

1、在實驗操作的基礎(chǔ)上，讓幼兒了解煙塵會污染空氣，能影響人體健康和動植物的生長。

2．引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注周圍的環(huán)境，增強幼兒的保護意識。

3．學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4．學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

重點和難點：

通過操作，讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對自然界的危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

1、清水、污水各一盆，香煙、房屋（幼兒用積木拼搭）

2、錄像：香煙彌漫的一間屋子、動物遠(yuǎn)離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。

活動流程：

引起興趣———實驗活動——看錄像——幼兒討論——延伸活動

活動過程：

一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣

森林里，小動物們都在快樂地游戲著，它們在草地上捉迷藏，在樹林里開演唱會，玩得真高興。忽然，附近的工廠里排出大量的黑煙，它們一個個都顯得無精打采，有的甚至昏倒在地，小動物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。

二、實驗活動

教師：“咦，小動物們?yōu)槭裁匆幼撸愕絼e的地方去呢？”

1、現(xiàn)在我們做兩個實驗。

（1）出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進行比較，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀察小魚在清水和污水中的不同活動情況。

（2）出示幼兒拼搭的房屋，用一個大的薄膜罩罩住它（封閉），然后在里面放入一根點燃的香煙，過一會兒讓幼兒觀察它們的變化，會發(fā)現(xiàn)房屋周圍都是煙霧。

三、錄像：讓幼兒進一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染，知道它的危害。

1、觀看錄像：引導(dǎo)幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵；車尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙彌漫的房子；動物們遠(yuǎn)離城市等。

2、提問：這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害

3、小結(jié)：動物和人需要清潔的空氣。

四、討論活動：煙塵、廢氣會污染環(huán)境，怎樣來預(yù)防這些危害。

幼兒討論，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和見解。

小結(jié)：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是保護我們自己。

五、延伸活動：《誰是環(huán)保好娃娃》

小朋友請講講下列圖中誰是保護環(huán)境的好娃娃，為什么？并給環(huán)境好娃娃畫上一個五角星。

活動反思：

《環(huán)境保護》這節(jié)課的整個教學(xué)過程，作為老師的我也真正體會到和學(xué)生們一起交流，一起學(xué)習(xí)的快樂，整個課堂氣氛嚴(yán)肅而不失活潑，和諧而平等。我也從學(xué)生們的精彩想象、回答中學(xué)到了不少的知識，如造成大氣污染的原因有哪一些，應(yīng)該如何治理等。一點很深的體會就是教師是否真正融入到課堂中去，融入到學(xué)生中去，會直接影響課堂教學(xué)的效率。在本堂課中，我主要通過引導(dǎo)學(xué)生，讓他們自由討論，大膽發(fā)言，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使我感到整個課堂不會像教師唱獨角戲那樣沉重。

教然后知不足，即使是成功的課堂教學(xué)，也難免有疏漏、失誤之處，一節(jié)課上留下些許遺憾在所難免。本節(jié)課的不足之處在最后讓學(xué)生們一起探究大氣污染的治理時，由于時間過于倉促，沒能讓學(xué)生充分結(jié)合一些具體的實例，發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，讓學(xué)生充分體會一個環(huán)保工作者的樂與趣，學(xué)生的環(huán)保觀念落實可能會不好。另外，在組織學(xué)生討論大氣污染的危害時，沒能引導(dǎo)學(xué)生到實際中去，只是通過為學(xué)生提供一些大氣污染的圖片，學(xué)生的觀察和實踐能力受到了影響。還有在最后總結(jié)的時間稍顯緊張。

總之，化學(xué)教學(xué)中要求我們反思的層面是很多的，我們應(yīng)在新課程改革的理念下，加強對教學(xué)情節(jié)的回顧、反思和分析，總結(jié)教學(xué)得失，改進教學(xué)方法，使自己的教學(xué)理念與時俱進，教學(xué)實踐更趨合理。當(dāng)然，也只有在教學(xué)實踐中不斷反思，教學(xué)工作才能不斷創(chuàng)新。

幼兒百科：人類生存的空間及其中可以直接或間接影響人類生活和發(fā)展的各種自然因素稱為環(huán)境。對人的心理發(fā)生實際影響的整個生活環(huán)境也稱為環(huán)境，更多稱為心理環(huán)境。

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大班科學(xué)保護環(huán)境

這是大班科學(xué)保護環(huán)境教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、保護身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。

2、減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習(xí)慣。

3、使幼兒知道保護環(huán)境，人人有責(zé)。

活動過程：

一、做一做《手指操》

海娃哥哥年紀(jì)小，站在山坡來放哨，爸爸叫他送情報，情報緊急很重要。

雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。

海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口。

站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。

遇見鬼子把他搜查遍，什么東西也沒見。

海娃娃送信真勇敢，闖過一關(guān)又一關(guān)。

翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊。

海娃送信立大功，人人夸他小英雄。

二、說一說

1、教師導(dǎo)入：

師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小朋友最認(rèn)真表現(xiàn)得最好，能回答上老師的問題。

師：從這段錄像中你們都看到了什么？用自己的話說一說吧！

幼："有很多垃圾"、"公路的兩側(cè)有垃圾，很臭。""小河里面有垃圾也很臭""水果皮、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……"師："這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們怎樣做才能保護身邊的環(huán)境呢？（幼兒自由的說）師：小朋友們說的真好。

師：小朋友們想一想，如果每個人每天都制造許多垃圾，那將會是什么樣呢？

幼："垃圾會讓干凈的水變得很臟。""小河被垃圾污染了，小魚和小蝦就會死掉。""路的兩側(cè)有垃圾污染環(huán)境，人就會很容易生病。""莊家被污染了就不能生長。"

三、看一看、說一說

（一）幼兒看圖片師："我們?nèi)祟惷刻於紩圃齑罅康睦?，這么多的垃圾怎樣處理呢？"師：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。如：食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時間就會腐爛；但有些垃圾是很難分解的，（如：塑料和玻璃做成的東西，其中有一些是可以進行二次回收再利用的.)

（二）如何利用垃圾

1、師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？

幼："廢紙可以回收。""喝完的飲料罐可以回收。"師：我們怎樣可以變廢為寶呢？

"可以用回收的紙盒進行手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對環(huán)境的污染。"

（三）師：知道垃圾有這么多的危害，那我們應(yīng)該如何去做呢？

"我們應(yīng)從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……"

四、德育滲透師：你們知道垃圾嚴(yán)重的影響著我們周邊的環(huán)境，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起保護環(huán)境外，還有什么辦法，可以讓更多的人一起參與保護環(huán)境的大行動中呢？

"我們可以去告訴身邊的叔叔，阿姨和小朋友一起保護環(huán)境。"

五、學(xué)一學(xué)、背一背

1、教幼兒學(xué)背兒歌：

《亂扔垃圾可不好》

小猴子，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉；吃完香蕉皮亂扔，不講衛(wèi)生真糟糕。

小花貓，喵喵叫，吃完小魚胡子翹，魚刺扔進垃圾筒，講究衛(wèi)生妙妙妙。

我們所有小朋友，良好習(xí)慣要記牢，清潔衛(wèi)生人人愛，亂扔垃圾可不好。

六、小結(jié)小朋友，通過這節(jié)課讓我們知道了保護環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾?我希望小朋友們從我做起，互相監(jiān)督，共同愛護我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧！

活動延伸：

小朋友們都很愛自己的家，那么老師給你們布置一個任務(wù)，回去后用自己喜歡的方式向父母匯報一下你心目中的美麗家園的形象吧！

教學(xué)反思：

小朋友，通過這節(jié)課讓我們知道了保護環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾?我希望小朋友們從我做起，互相監(jiān)督，共同愛護我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧!

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《大班科學(xué)教案：有趣燃燒的現(xiàn)象》：大班科學(xué)活動有趣燃燒的現(xiàn)象教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動延伸，效果分析，活動過程等內(nèi)容，激發(fā)幼兒探索的興趣，在感知蠟燭燃燒現(xiàn)象的過程中體驗探索的樂趣。培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作的能力 。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)有趣燃燒的現(xiàn)象教案吧。

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活動設(shè)計背景

在平時的活動時我發(fā)現(xiàn)我們班有的小朋友經(jīng)常把自己吃間食的食品袋或用過的廢紙隨便扔到活動區(qū)或教室，針對這一現(xiàn)象我設(shè)計了大班科學(xué)活動《保護環(huán)境》

活動目標(biāo)

1、讓幼兒了解垃圾的危害。

2、讓幼兒知道保護身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做。

3、體驗探索積極參加環(huán)保的責(zé)任感和使命感，并從中體驗快樂。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

教學(xué)重點、難點

1、減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習(xí)慣。

2、使幼兒知道保護環(huán)境，人人有責(zé)。

活動準(zhǔn)備

錄音機、錄像機、有影碟、生活常見的垃圾(紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙等)

活動過程

一、開始部分

1、 隨音樂和老師一起做手指操《飄落的紅葉》。

2、觀看有關(guān)環(huán)保的錄像。

二、基本部分

1、 教師導(dǎo)入：

師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小朋友最認(rèn)真表現(xiàn)得最好，能回答上老師的問題。

師：從這段錄像中你們都看到了什么?用自己的話說一說吧!

幼：“有很多垃圾”、“公路的兩側(cè)有垃圾，很臭。”“小河里面有垃圾也很臭”“水果皮、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”

師：“這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們怎樣做才能保護身邊的環(huán)境呢?(幼兒自由的說)

師：小朋友們說的真好。

師：小朋友們想一想，如果每個人每天都制造許多垃圾，那將會是什么樣呢?

幼：“垃圾會讓干凈的水變得很臟?！薄靶『颖焕廴玖?，小魚和小蝦就會死掉?！薄奥返膬蓚?cè)有垃圾污染環(huán)境，人就會很容易生病。”“莊家被污染了就不能生長?！?/p>

幼兒看圖片

師：“我們?nèi)祟惷刻於紩圃齑罅康睦?，這么多的垃圾怎樣處理呢?”

師：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。如：食物、一些自然垃圾(如落葉)，掩埋一段時間就會腐爛;但有些垃圾是很難分解的，(如：塑料和玻璃做成的東西，其中有一些是可以如何利用垃圾

師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢?

幼：”廢紙可以回收?！薄昂韧甑娘嬃瞎蘅梢曰厥??！?/p>

師：我們怎樣可以變廢為寶呢? “可以用回收的紙盒進行手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對環(huán)境的污染?！敝览羞@么多的危害，那我們應(yīng)該如何去做呢? “我們應(yīng)從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”

三、結(jié)束部分

小朋友，通過這節(jié)課讓我們知道了保護環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾?我希望小朋友們從我做起，互相監(jiān)督，共同愛護我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力。

四、活動延伸

小朋友們都很愛自己的家，那么老師給你們布置一個任務(wù)，回去后用自己喜歡的方式向父母匯報一下你心目中的美麗家園的形象吧!

幼兒園大班教案《保護環(huán)境》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《保護環(huán)境》”。讓幼兒減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習(xí)慣，保護身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害，使幼兒知道保護環(huán)境，人人有責(zé)。

活動目標(biāo)

1、保護身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。

2、減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習(xí)慣。

3、使幼兒知道保護環(huán)境，人人有責(zé)。

4、發(fā)展幼兒的動手能力。

5、愛護環(huán)境，不做“禁止”的事。

活動準(zhǔn)備

主題的有關(guān)書、圖片、光碟及文字資料

活動過程實錄

一、做一做《手指操》

海娃哥哥年紀(jì)小，站在山坡來放哨，

爸爸叫他送情報，情報緊急很重要。

雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。

海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口。

站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。

遇見鬼子把他搜查遍，什么東西也沒見。

海娃娃送信真勇敢，闖過一關(guān)又一關(guān)。

翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊。

海娃送信立大功，人人夸他小英雄。

二、說一說

1、教師導(dǎo)入：

師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小朋友最認(rèn)真表現(xiàn)得最好,能回答上老師的問題。

師：從這段錄像中你們都看到了什么？用自己的話說一說吧!

幼：“有很多垃圾”、“公路的兩側(cè)有垃圾，很臭。”“小河里面有垃圾也很臭”“水果皮、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”

師：“這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們怎樣做才能保護身邊的環(huán)境呢？（幼兒自由的說）

師：小朋友們說的真好。

師：小朋友們想一想，如果每個人每天都制造許多垃圾，那將會是什么樣呢？

幼：“垃圾會讓干凈的水變得很臟。”“小河被垃圾污染了，小魚和小蝦就會死掉?！薄奥返膬蓚?cè)有垃圾污染環(huán)境，人就會很容易生病。”“莊家被污染了就不能生長。”

三、看一看、說一說

（一）、幼兒看圖片

師：“我們?nèi)祟惷刻於紩圃齑罅康睦?，這么多的垃圾怎樣處理呢？”

師：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。如：食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時間就會腐爛；但有些垃圾是很難分解的，（如：塑料和玻璃做成的東西,其中有一些是可以進行二次回收再利用的.)

（二）如何利用垃圾

1、師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？

幼：”廢紙可以回收?！薄昂韧甑娘嬃瞎蘅梢曰厥?。”

師：我們怎樣可以變廢為寶呢？

“可以用回收的紙盒進行手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對環(huán)境的污染?！?/p>

（三)、師：知道垃圾有這么多的危害，那我們應(yīng)該如何去做呢？

“我們應(yīng)從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”

四、德育滲透

師：你們知道垃圾嚴(yán)重的影響著我們周邊的環(huán)境，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起保護環(huán)境外，還有什么辦法，可以讓更多的人一起參與保護環(huán)境的大行動中呢？

“我們可以去告訴身邊的叔叔，阿姨和小朋友一起保護環(huán)境。”

五、學(xué)一學(xué)、背一背

1、教幼兒學(xué)背兒歌：

《亂扔垃圾可不好》

小猴子，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉；

吃完香蕉皮亂扔，不講衛(wèi)生真糟糕。

小花貓，喵喵叫，吃完小魚胡子翹，

魚刺扔進垃圾筒，講究衛(wèi)生妙妙妙。

我們所有小朋友，良好習(xí)慣要記牢，

清潔衛(wèi)生人人愛，亂扔垃圾可不好。

活動延伸:

小朋友們都很愛自己的家,那么老師給你們布置一個任務(wù),回去后用自己喜歡的方式向父母匯報一下你心目中的美麗家園的形象吧!

1、關(guān)于環(huán)保話題幼兒接觸的并不很多，對身邊的垃圾與環(huán)境的關(guān)系還很陌生。我在教育活動設(shè)計中，著重了垃圾與環(huán)境的關(guān)系使幼了解了垃圾對人類的危害進一步向幼兒滲透變廢為寶的意識。

2、培養(yǎng)幼兒對環(huán)境保護的意識。通過各種教學(xué)手段，不斷激發(fā)幼兒新的學(xué)習(xí)興趣,使之完成教學(xué)目標(biāo)。

在整個活動中突出表現(xiàn)了以下幾點：

1、注重利用周邊環(huán)境對幼兒進行環(huán)保教育，提高幼兒的環(huán)保意識。

2、利用“問題”“兒歌”展開、擴展教育教學(xué)活動。

教學(xué)反思：

小朋友，通過這節(jié)課讓我們知道了保護環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾?我希望小朋友們從我做起，互相監(jiān)督，共同愛護我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧!

幼兒百科：人類生存的空間及其中可以直接或間接影響人類生活和發(fā)展的各種自然因素稱為環(huán)境。對人的心理發(fā)生實際影響的整個生活環(huán)境也稱為環(huán)境，更多稱為心理環(huán)境。

幼兒園中班教案《保護環(huán)境》及教學(xué)反思

中班教案《保護環(huán)境》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，讓班內(nèi)每個孩子都明白不能亂丟垃圾，要愛護環(huán)境更要保護環(huán)境，大膽說出自己對保護環(huán)境的理解，快來看看幼兒園中班《保護環(huán)境》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

讓班內(nèi)每個孩子都明白不能亂丟垃圾，要愛護環(huán)境更要保護環(huán)境。

讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。

大膽說出自己對保護環(huán)境的理解。

樂于探索、交流與分享。

教學(xué)重點、難點

重點：讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個不好的壞習(xí)慣，需要改正應(yīng)該養(yǎng)成愛護環(huán)境保護環(huán)境的好習(xí)慣。

難點：孩子接受問題的能力，亂丟垃圾的壞習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

1.一頂帶有機玻璃的遮陽帽。

2.幾張環(huán)境被嚴(yán)重污染的圖片。

3.生病帶著口罩的兒童。

活動過程：

1.小朋友們我們大家一起做個小實驗看看會發(fā)現(xiàn)什么有趣的事。拿出帶有有機玻璃的遮陽帽放在陽光充足的窗前，在陽光照射到遮陽帽的有機玻璃上會在教室屋頂形成一道七彩虹，持續(xù)晃動遮陽帽引起孩子的好奇心，發(fā)問大家看到了什么？好看嗎？美麗嗎？孩子們回答后接著發(fā)問為什么會有這么美麗的七彩虹。

2.說出答案是因為天空晴朗空氣好如果空氣被污染了就看不到美麗的彩虹，繼續(xù)引導(dǎo)孩子們思考問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片

3.著重說明空氣污染了就會讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的。我們都不想生病，更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染?？諝鉃槭裁磿廴荆贸鰣D片，那是因為有許多不愛護環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個壞習(xí)慣。要愛護環(huán)境保護環(huán)境如果大家人人都亂丟垃圾，那么久會破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會引起生病也就看不到美麗的七彩虹。

延伸：

熱愛大自然，保護環(huán)境，人人有責(zé)。

教學(xué)反思

以往雖發(fā)現(xiàn)了亂丟垃圾不是一個好習(xí)慣，應(yīng)該讓孩子們改正缺點，卻只是簡單的一句話提醒了事，沒有認(rèn)識到方法過于武斷沒有認(rèn)識到孩子們認(rèn)知能力理解能力。通過本次培訓(xùn)認(rèn)識了直接灌輸并不是解決問題的最佳方法，引導(dǎo)孩子們好奇的天性掌握兒童在游戲中生活的特性才能更好的達到教學(xué)目的。努力跟上幼兒教師專業(yè)發(fā)展的大方向，通過學(xué)習(xí)明白只有教育觀念的率先改變才能引起教育行為的逐漸改變，找到了方向明確了目的就一定會達到目標(biāo)成為一名合格的幼教工作者。

幼兒百科：人類生存的空間及其中可以直接或間接影響人類生活和發(fā)展的各種自然因素稱為環(huán)境。

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