學(xué)習(xí)提褲子

幼兒學(xué)習(xí)故事。

眾人皆知，作為一名杰出的教學(xué)工作者，我們應(yīng)該注意自己對(duì)孩子們的教育方式，而教育筆記可以鍛煉老師的教學(xué)能力，提高教育水平。有哪些優(yōu)秀的教育筆記值得借鑒呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“學(xué)習(xí)提褲子”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

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天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，孩子們穿的褲子大多較厚，孩子們?cè)诿撗澴雍吞嵫澴邮嵌加龅搅死щy，所以，我組織了學(xué)習(xí)提褲子的生活活動(dòng)。

活動(dòng)中我讓龍雅琦試一試，在脫褲子時(shí)，龍雅琦顯得較輕松，但在提褲子時(shí)就遇到了困難，看上去很煩躁，碰到這種情況，我便告訴孩子：“你只要說(shuō)‘老師幫我提一下褲子好嗎’，我就會(huì)非常高興地幫助你。

”孩子會(huì)表達(dá)自己的請(qǐng)求時(shí)，我就親切地說(shuō)：“我很愿意幫助你。

我?guī)湍闾嵫澴?，你也幫我一起使勁提，好?”雖然孩子的力量起不了多大的作用，但主動(dòng)做事的意識(shí)得到了培養(yǎng)。

在生活和活動(dòng)中，有些事情孩子做起來(lái)很困難，我就教給他們求助的方法，以便能及時(shí)得到老師的幫助，減少消極情緒的產(chǎn)生。

同時(shí)，在幫助孩子的過(guò)程中，我注意調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性，以避免孩子產(chǎn)生依賴心理。

例如，在孩子學(xué)習(xí)自己提褲子的過(guò)程中，年齡稍大的孩子一使勁就能提起來(lái)，年齡偏小的孩子，手腕兒力量小，總也提不上，有的會(huì)感到很煩躁，甚至?xí)牡乜奁?/p>

我覺(jué)得教師對(duì)孩子做起來(lái)力不從心的事要及時(shí)幫助。

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新褲子

今天，小姑娘一萍早上來(lái)得特別早，而且一來(lái)幼兒園就在我和蘭蘭老師面前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我說(shuō)：“一萍，你快把老師轉(zhuǎn)暈了，是不是有什么事要告訴老師啊?”小一萍也不說(shuō)話，只是拉著自己的褲子笑，我這才注意，原來(lái)一萍今天穿了一條新褲子，一條藍(lán)色的牛仔褲，褲腿上還繡著一串紫色的葡萄。蘭蘭老師連忙夸獎(jiǎng)一萍：“一萍今天真漂亮，媽媽買新褲子了?！甭牭娇洫?jiǎng)，小姑娘一臉自豪的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我突然想逗逗她就說(shuō)：“一萍的褲子這么新，看老師的褲子都舊了，你給老師穿穿可以嗎?”小一萍立刻把小嘴一噘：“老師，你穿著小。還是不穿吧?！焙伲碛蓧虺渥惆?。

孩子的童言。也體現(xiàn)了孩子的智慧，由一萍的新褲子我想到了班里的鴻宇，鴻宇是個(gè)調(diào)皮的孩子，小腦袋也非常靈活，記得有一次中午吃雞腿，那是鴻宇最喜歡吃的，老師把飯分好了，小朋友們還在津津有味著吃著，鴻宇三口兩口就把雞腿吃沒(méi)了，他看到蘭蘭老師的飯盒里的雞腿還沒(méi)吃，就對(duì)蘭蘭老師說(shuō)：“老師，把你的雞腿給我吃了吧?”蘭蘭老師問(wèn)他為什么?他說(shuō)：“你不知道老師，雞腿是辣的，我剛才吃了，可辣了。我不怕辣，替老師吃了吧?！碧m蘭老師故意逗他：“老師也不怕辣，老師自己吃吧?！毙▲櫽钪绷耍骸袄蠋?，都涼了，你吃了我怕你肚子疼，肚子疼要去醫(yī)院打針的，可疼了?！碧m蘭老師被他的機(jī)靈逗樂(lè)了，把雞腿放他嘴了：“小饞貓，吃吧。以后可不許說(shuō)謊，說(shuō)謊老師就不喜歡了。”小鴻宇知道自己的計(jì)謀被揭穿，不好意思的笑了。

這就是孩子，孩子的天真，孩子的可愛(ài)，孩子心中的智慧，源于他們純凈的心靈，這，也正是我們好多成年人需要好好學(xué)習(xí)的。

教育隨筆：穿褲子

教育隨筆：穿褲子

午睡時(shí)間一過(guò)，音樂(lè)一開，孩子們紛紛興奮起來(lái)：“起床咯，起床咯?！苯酉聛?lái)就是拿著衣服褲子等待著我們?nèi)崆橹艿降胤?wù)了。

誰(shuí)知他們今天等到的是“好，現(xiàn)在起床了”，我一邊拍手一邊說(shuō)道：“現(xiàn)在天氣變冷了，老師現(xiàn)在要求小朋友們把自己的褲子穿好，塞好，不要穿反了，看看哪位小朋友的小手最能干，自己能穿好?！?/p>

經(jīng)我這么一忽悠，一哄，孩子們一下來(lái)了精神?！袄蠋熚易约阂路⒀澴訒?huì)穿的，老師你看我穿的好不好？”

“老師，你看我會(huì)把穿褲子，我還會(huì)把衣服全都塞到褲子里面去呢，這是我奶奶教我的?！闭f(shuō)著朵朵撩起衣服讓我看。

這時(shí)，月亮急忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，你看我也把褲子穿好了?！?/p>

以前一直慢吞吞地不會(huì)穿，今天這么快就穿好了，我剛要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，“嘿！還真穿好了，今天可真能……”可轉(zhuǎn)身一看就露了餡兒，褲子不僅穿反了，衣服后面嘟嚕了一大堆。這要是在以前，我肯定會(huì)邊笑邊說(shuō)：“月亮，穿時(shí)要先把褲子正面反面看好再穿，再把衣服一件一件拉好，這樣就整齊了”并把他的褲子脫下來(lái)重新穿再把衣服給弄好。但今天我是要放手讓他自己再試一次，就對(duì)他提了要求，然后讓他自己再去試試看。

“老師你能幫我一下嗎？”一個(gè)小小的聲音傳到了我的耳朵里。我回頭一看，原來(lái)是萬(wàn)曉寧提著褲子走了過(guò)來(lái)。我問(wèn)：“怎么了？”“我褲子提不上去了?！蔽易屑?xì)一看原來(lái)是她沒(méi)有把里面的褲子拉好，拱在那。還沒(méi)等我開口，就聽見(jiàn)月亮的聲音了在喊了：“老師說(shuō)要把里面的褲子拉好，再穿的?！辈⑥D(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“老師，我自己會(huì)穿褲子了?！焙?，還真是把自己的褲子穿好了，并且還學(xué)會(huì)拿我的話去教育別人了。

看來(lái)作為老師的我們要充分相信孩子的能力，不要以為他們是孩子就要處處替代，其實(shí)讓他們通過(guò)自己的親身嘗試，經(jīng)歷一次次的嘗試，才能學(xué)到生活中的各式技能。不管是在生活中還是學(xué)習(xí)中，都要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)和解決。教師只做幼兒的引導(dǎo)者、鼓勵(lì)者和支持者，多給幼兒親身嘗試的機(jī)會(huì)和充分提供幼兒自己動(dòng)手操作的材料。

紅紅不再尿褲子了

新的學(xué)期開始了，我們班來(lái)了一位小朋友，名叫紅紅，她文靜。羞怯。

紅紅的媽媽告訴我，紅紅以前上過(guò)幼兒園，去了三個(gè)月，哭了三個(gè)月。一提起送她去上幼兒園，當(dāng)媽媽的就犯愁。她還說(shuō)：“紅紅在幼兒園里常常尿褲子，時(shí)常穿著濕褲子回家?！蔽衣犃?，大致明白了其中的原因。

剛?cè)雸@的孩子對(duì)幼兒園有一種陌生感，對(duì)新環(huán)境不熟悉，不適應(yīng)，會(huì)產(chǎn)生緊張情緒，這是很常見(jiàn)的。但長(zhǎng)此下去就會(huì)影響孩子的身心健康，甚至?xí)纬梢环N病態(tài)。我決心要治好紅紅的病。

我從第一天就注意多關(guān)心她，多和她接觸，告訴她廁所的位置，并常提醒她上廁所。她時(shí)常用一雙小眼睛怯怯的看著我，這時(shí)我就對(duì)她笑笑，摸摸她的頭，拉拉她的手，發(fā)現(xiàn)她尿褲子了，我就趕緊幫她把褲子脫下來(lái)，一邊脫一邊笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，紅紅不小心尿褲子的，以后注意就是了，”她不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，我為他穿上園里早備好的褲子，然后幫她洗好，曬干。慢慢的紅紅的臉上有了笑容，尿褲子的現(xiàn)象也逐漸消失了。有時(shí)她會(huì)主動(dòng)走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“老師，我今天沒(méi)尿褲子，”我表?yè)P(yáng)他一句，她會(huì)滿意地離開。

一天，紅紅的媽媽拉住我的手，感激地說(shuō)：“李老師，紅紅說(shuō)她喜歡李老師，喜歡這個(gè)幼兒園。我這個(gè)做家長(zhǎng)的不知怎么感謝你才好、、、、、、?！?/p>

新入園的孩子由于情緒緊張而尿褲子是常有的事，當(dāng)老師的不應(yīng)該為此而輕易的批評(píng)孩子或流露出厭惡的表情，而是應(yīng)該想方設(shè)法讓孩子熟悉環(huán)境，喜歡老師，等到孩子消除了緊張感，陌生感，適應(yīng)了環(huán)境，這種現(xiàn)象就會(huì)消失，您看，紅紅這不是不再尿褲子了。

教育隨筆：褲子濕了以后

李瑋一又把尿尿到褲子上了，李瑋一奶奶問(wèn)我的時(shí)候。我一頭霧水。光上午我就聽到花老師叫李瑋一上廁所就有三次，可瑋一總說(shuō)不要，現(xiàn)在好了小便小到身上了，我應(yīng)該好好的反省一下。李瑋一小朋友在幼兒園性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話?？蓳?jù)瑋一奶奶說(shuō)“瑋一在家可活潑了，在幼兒園和在家里完全像兩個(gè)人”。我對(duì)他奶奶說(shuō)“在幼兒園我和花老師從來(lái)沒(méi)有大聲和瑋一說(shuō)過(guò)話，更不要說(shuō)批評(píng)了”為什么他會(huì)這個(gè)樣子呢？

第二天早上，上第一堂集體活動(dòng)時(shí)，我就喊：“瑋一，老師幫你弄褲子，你小便，小過(guò)便我們就要上課了?！崩瞵|一從椅子上和我一起走到衛(wèi)生間去小便。集體活動(dòng)時(shí)看到李瑋一趁老師不注意時(shí)和別的寶寶玩的很開心。我知道李瑋一有他活潑的一面，我趁機(jī)走到瑋一身邊對(duì)他和他一起玩的寶寶說(shuō)：“寶寶們，小便叫老師，瑋一，你小便也要叫老師，老師幫你弄褲子好不好?！薄昂谩眲e的寶寶聲音很大，李瑋一的聲音很小?！扒f(wàn)不能把小便小到身上，那樣會(huì)冷的?！苯?jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，我掌握了我班寶寶的小便時(shí)間。8點(diǎn)40分左右一次、吃副餐之前小一次便、10點(diǎn)10分的時(shí)候再叫他們小一次?，|一后來(lái)再也沒(méi)有把小便小到褲子上了。

尿褲子不是習(xí)慣（托班）

作為一個(gè)托班的班主任，在學(xué)校里每天都面對(duì)一群2歲多的寶寶，每天和他們相處在一起真是歡聲笑語(yǔ)不斷，有時(shí)候也是哭笑不得。

每天都有幾個(gè)小朋友是坐校車來(lái)的，由于孩子自理能力差，他們家長(zhǎng)也都會(huì)讓寶寶帶著換洗的褲子，因?yàn)閷殞毿?，尿褲子是?jīng)常地事，家長(zhǎng)也覺(jué)得是習(xí)慣了。這一天早上做完早操，我們班的寶寶集體站好隊(duì)去廁所小便，到了廁所門口大家都自覺(jué)的去了男女廁所，只有潤(rùn)潤(rùn)沒(méi)有去廁所。于是，我就過(guò)去提醒他，他說(shuō)他不小便，我用手一摸他褲子，他已經(jīng)尿褲子了。我把他抱到屋子里邊給他換褲子邊說(shuō)：“潤(rùn)潤(rùn)，現(xiàn)在天氣冷了，你要小便要跟老實(shí)說(shuō)哈，不能尿褲子了，很冷啊”

讓我意想不到的是他的回答“沒(méi)事，我奶奶給我還拿了一條褲子，你在給我換”，我真的不敢相信是兩歲孩子的思想。我接著說(shuō)：“潤(rùn)潤(rùn)，你怕不怕打針啊，現(xiàn)在天氣冷了，尿褲子容易著涼，會(huì)感冒的。感冒了就會(huì)打針，這是奶奶給你拿的最后一條褲子了，你在尿褲子就會(huì)打針了。”他就默默地沒(méi)說(shuō)話。到了第二天，我又提醒了他一次，我說(shuō)“潤(rùn)潤(rùn)，今天奶奶我沒(méi)有給你帶換洗褲子，你今天小便要和老師說(shuō)，我陪你去廁所，好嗎？”漸漸地，潤(rùn)潤(rùn)再也沒(méi)有尿過(guò)褲子。

我覺(jué)得每個(gè)寶寶都是一個(gè)“小人精”，我們不能忽略他們的思想，他們其實(shí)懂得一些簡(jiǎn)單的道理，只要我們慢慢引導(dǎo)他們，他們會(huì)越來(lái)越聽話懂事的。

用石灰處理褲子的孩子

林麟是個(gè)很聰明，有主見(jiàn)，有個(gè)性，自理能力也非常強(qiáng)的孩子，美中不足是小家伙非常調(diào)皮，貪玩。

這不剛才跟老師說(shuō)出去小便，已經(jīng)有好大的一會(huì)兒了，小家伙還沒(méi)有回來(lái)。放心不下的我走出活動(dòng)室找找小家伙在做什么。呵呵!撅著小屁股，拿著石灰正往褲子上撒呢，難怪出來(lái)這么長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)有回去，是在外邊找到了新奇好玩的東西了。(幼兒園里施工路上有撒落得石灰)奇怪的是，孩子穿著的褲子屁股后面竟漏了一塊，莫非褲子讓孩子撐開了，未及多想，想當(dāng)然的認(rèn)為小家伙躲開眾人一人玩耍呢.。領(lǐng)起小家伙的手，壓住到口的話，拍拍孩子的褲子，先帶他離開。就這片刻安靜的空當(dāng)，孩子突然開口說(shuō)話了：馬老師，我奶奶給我把褲子穿反了，眼兒在后面，我沒(méi)有找到眼兒，褪不下褲褲，所以尿褲子了。片刻之間我明白了孩子的舉動(dòng)，平時(shí)很要面的的小家伙，看到尿了褲褲，很不好意思，想用地上的石灰粉把褲子弄干。突然之間心就那么顫了一下。呵呵，孩子，我可愛(ài)的孩子，你畢竟太小，有些事情你還處理不了。你還不知道石灰撒到水里的厲害，老師能夠體驗(yàn)到你的羞澀，可是你真的應(yīng)該把老師當(dāng)成媽媽。其實(shí)在幼兒園里老師就是你的媽媽，老師不會(huì)因?yàn)槟悴恍⌒哪蛄搜澭澏u(píng)你，在這大冷的冬天里老師看到你尿了褲褲有的只是心疼，擔(dān)心你別凍著了、感冒了。更何況是奶奶給穿反了褲子，錯(cuò)不在你呀。領(lǐng)著孩子的手，手心里傳遞著的不單單是一種溫暖、安慰、自責(zé)，還有老師一點(diǎn)小小的欣慰：那沒(méi)有急于說(shuō)出口的批評(píng)，那一點(diǎn)點(diǎn)的等待，讓我看到了事情背后的真相，而采取了更為恰當(dāng)?shù)拇胧?，老師相信，今后你一定?huì)把老師當(dāng)成媽媽的!

尿褲子的原因

班級(jí)里的張紫伊小家伙因?yàn)橐婚_學(xué)身體不好，又加上是早產(chǎn)兒，身體的抵抗能力比較弱，所以小班一開學(xué)都沒(méi)怎么來(lái)上幼兒園，要么就是時(shí)不時(shí)隔幾天來(lái)一下，所以小家伙的入園焦慮就一直存在，最明顯的表現(xiàn)就是，只要一上幼兒園就會(huì)尿褲子，特別中午睡覺(jué)時(shí)剛剛才去廁所小便好，出來(lái)不到兩分鐘就又尿床了。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我也曾想過(guò)是不是孩子故意的，因?yàn)橹灰驯蛔幽驖窳司涂梢曰丶伊?，所以跟家長(zhǎng)也反饋好，希望家里能多做做心理工作。但是一直沒(méi)什么改變。

有一回在外面散步時(shí)她要小便，于是我?guī)ブ邪嗟男l(wèi)生間去小便，突然發(fā)現(xiàn)她小便竟然是尿一下停一下，再尿一下的。由于小班都是用馬桶，所以以前也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。所以難怪她會(huì)不停尿褲子，原來(lái)是因?yàn)楦緵](méi)尿干凈。晚上下班后立馬聯(lián)系他們家長(zhǎng)，咨詢孩子在家平時(shí)小便的情況，知道在家是正常的，最終確定孩子會(huì)尿褲子是心理原因，是因?yàn)楹⒆拥搅四吧沫h(huán)境，身體由于緊張過(guò)度，平時(shí)小便都不敢放松。

第二天她來(lái)到幼兒園，我第一件事就走過(guò)去坐在她旁邊跟她聊起天來(lái)，問(wèn)她最喜歡哪個(gè)玩具，認(rèn)識(shí)了哪些好朋友等等，慢慢的小家伙說(shuō)的越來(lái)越多，還把自己家里面爸爸經(jīng)常玩電腦，媽媽就會(huì)經(jīng)常罵爸爸等事情都說(shuō)給我聽。于是我趁機(jī)也跟她說(shuō)，那今天我們做一個(gè)約定，今天你都不會(huì)尿褲子的話，陳老師獎(jiǎng)勵(lì)你一顆小紅花，還跟她拉了勾勾，她很愉快的答應(yīng)了。

令我驚訝的是小家伙真的做到了，一整天沒(méi)有尿過(guò)褲子，放學(xué)的時(shí)候，很開心的來(lái)問(wèn)我拿小紅花，還跟我說(shuō)：“我明天也不尿褲子，老師你還獎(jiǎng)勵(lì)給我嗎？”我痛快的說(shuō)當(dāng)然可以。

小小班：新褲子

今天，小姑娘一萍早上來(lái)得特別早，而且一來(lái)幼兒園就在我和蘭蘭老師面前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我說(shuō)：“一萍，你快把老師轉(zhuǎn)暈了，是不是有什么事要告訴老師??？”小一萍也不說(shuō)話，只是拉著自己的褲子笑，我這才注意，原來(lái)一萍今天穿了一條新褲子，一條藍(lán)色的牛仔褲，褲腿上還繡著一串紫色的葡萄。蘭蘭老師連忙夸獎(jiǎng)一萍：“一萍今天真漂亮，媽媽買新褲子了。”聽到夸獎(jiǎng)，小姑娘一臉自豪的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我突然想逗逗她就說(shuō)：“一萍的褲子這么新，看老師的褲子都舊了，你給老師穿穿可以嗎？”小一萍立刻把小嘴一噘：“老師，你穿著小。還是不穿吧。”嘿，理由夠充足吧。

孩子的童言。也體現(xiàn)了孩子的智慧，由一萍的新褲子我想到了班里的鴻宇，鴻宇是個(gè)調(diào)皮的孩子，小腦袋也非常靈活，記得有一次中午吃雞腿，那是鴻宇最喜歡吃的，老師把飯分好了，小朋友們還在津津有味著吃著，鴻宇三口兩口就把雞腿吃沒(méi)了，他看到蘭蘭老師的飯盒里的雞腿還沒(méi)吃，就對(duì)蘭蘭老師說(shuō)：“老師，把你的雞腿給我吃了吧？”蘭蘭老師問(wèn)他為什么？他說(shuō)：“你不知道老師，雞腿是辣的，我剛才吃了，可辣了。我不怕辣，替老師吃了吧?！碧m蘭老師故意逗他：“老師也不怕辣，老師自己吃吧。”小鴻宇著急了：“老師，都涼了，你吃了我怕你肚子疼，肚子疼要去醫(yī)院打針的，可疼了?！碧m蘭老師被他的機(jī)靈逗樂(lè)了，把雞腿放他嘴了：“小饞貓，吃吧。以后可不許說(shuō)謊，說(shuō)謊老師就不喜歡了?！毙▲櫽钪雷约旱挠?jì)謀被揭穿，不好意思的笑了。

這就是孩子，孩子的天真，孩子的可愛(ài)，孩子心中的智慧，源于他們純凈的心靈，這，也正是我們好多成年人需要好好學(xué)習(xí)的。

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