幼兒園大班教案《疊房子》及教學(xué)反思

幼兒園大班教案及反思。

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園大班教案《疊房子》及教學(xué)反思”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

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活動(dòng)目標(biāo)

1、通過看圖折紙和討論的方法，掌握房子的基本折法。

2、用粘貼和添畫的方式，變換出造型不同的建筑，發(fā)揮創(chuàng)造力。

3、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的手工材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、掌握房子的簡單折法。

2、發(fā)揮想象大膽設(shè)計(jì)、裝飾房子。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、手工紙、彩色筆、膠水、教師的作品。

2、幼兒在區(qū)域活動(dòng)中，已經(jīng)有嘗試，并積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

師：我們同學(xué)你們見過哪些房子？它們是什么樣的？

生：我看見的房子是三角形的。

生：有的房子是半圓形、方形的……

師：同學(xué)們，你們想不想學(xué)折房子呢？

師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了折鋼琴，現(xiàn)在我們比一比看誰折的又快又好。其實(shí)我們今天要疊的房子和疊鋼琴很象，現(xiàn)在我們就一起來學(xué)習(xí)《疊房子》吧。

二、疊房子

師：1、先將紙的兩邊對折：

2、兩邊向中間折，開口沖下；

3、將上邊的兩個(gè)角向下折：

4、打開折下的角，向下壓成三角開形；

5、另一邊角同樣折；

師：你們看看像什么？

生：房子。

三、裝飾房子

師：你們看一看房子少什么呢？

生：門、窗、煙囪、院子……在黑板上幫助老師粘貼上門、窗、煙囪、院子……

師：你們想不想把自己的房子裝飾的更美麗呢？你們想用什么辦法裝飾呢？

生：畫、粘、剪、橡皮泥貼……

師：現(xiàn)在就用你們的巧手裝飾自己的家，同桌也可以合作。

四、作品展示

師：同學(xué)們的作品都非常漂亮，我們把房子貼到黑板上形成個(gè)小村莊好嗎？

生：好。

師：你們喜歡哪里就可以把房子貼在黑板哪里

五、小結(jié)

師：1、課你學(xué)會(huì)了什么？

2、我們的村莊建成了，可是沒有桌椅，下節(jié)課我們一起來給自己的家填上好嗎？使我們的家園更美麗、舒適。

教學(xué)反思

整個(gè)活動(dòng)節(jié)奏明快，思路清晰，課件運(yùn)用的也不錯(cuò)。但同時(shí)活動(dòng)中幼兒對房子裝包身上出現(xiàn)了不協(xié)調(diào)的情況，活動(dòng)結(jié)束后，我經(jīng)過思考，認(rèn)為自己在過高的估計(jì)了孩子的想象能力和腦、手、眼的協(xié)調(diào)能力，應(yīng)根據(jù)幼兒思維的特點(diǎn)讓孩子分組合作裝飾，也可以設(shè)計(jì)一間用紙板制作的能讓孩子鉆入的的房子，變圖片為直觀化教具，增加趣味性，也許活動(dòng)更能更完美。

幼兒百科：房子指供人類居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。

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幼兒園小班教案《疊衣服》及教學(xué)反思

小班教案《疊衣服》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)互相幫助，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，快來看看幼兒園小班《疊衣服》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4、樂于探索、交流與分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。

2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。

3、紙衣服卡片若干

活動(dòng)過程：

1、出示第一組圖，請幼兒觀察他們在干嘛。圖上兩個(gè)小朋友在干什么？你喜歡哪個(gè)小朋友？你為什么喜歡第一個(gè)小朋友而不喜歡第二個(gè)小朋友？

2、出示第二組圖，也請幼兒觀察。圖上第二個(gè)小朋友為什么哭呢？為什么找不著衣服？我們小朋友睡覺時(shí)應(yīng)該怎么做呢？我們都來教他，幫助他好嗎？

3、請一幼兒上來示范疊衣服。

4、教師講解示范，教幼兒正確的疊衣方法。

5、為了使幼兒對疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌：“衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好?！?/p>

6、指導(dǎo)幼兒疊衣服。教師分發(fā)紙衣服，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)疊衣服。

7、個(gè)別指導(dǎo)。并隨著兒歌的內(nèi)容讓幼兒教衣服“做早操”，孩子們邊念邊做都覺得很有趣，不知不覺就把衣服疊好了

8、評價(jià)。將疊的好的幼兒的作品展示給大家，并表揚(yáng)鼓勵(lì)。

9、總結(jié)，教育幼兒要將物品擺放整齊，午睡時(shí)穿脫衣服要互相幫助。

活動(dòng)延伸：

在校午睡或在家睡覺自己學(xué)習(xí)疊衣服。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力，給與了每個(gè)幼兒參與的機(jī)會(huì)，幼兒的積極性較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的，易碎、易爛。

幼兒百科：衣服是指人類或通過人類來完成遮掩身體、載體的用布料（如棉布、絲綢、天鵝絨、化學(xué)纖維滌綸等）等材質(zhì)做成的各種樣式的遮擋物。

幼兒園大班教案《雪房子》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園語言教案《雪房子》”的內(nèi)容一文。讓幼兒用自己的語言能連貫講述故事中的部分情節(jié)，有序閱讀故事，理解故事中小動(dòng)物的形象，用故事中的語言講述畫面，體會(huì)朋友間友好和諧相處的快樂。

教學(xué)目標(biāo)：

1.有序閱讀故事，理解故事中小動(dòng)物的形象，用故事中的語言講述畫面。

2.用自己的語言能連貫講述故事中的部分情節(jié)。

3.體會(huì)朋友間友好和諧相處的快樂。

4.讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.用自己的語言連貫講述文中小動(dòng)物的形象。

2.體會(huì)文章所表現(xiàn)出的情感。

教具準(zhǔn)備：

1.幼兒用書《語言》（上）。

2.課件，小動(dòng)物頭飾。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。

1．小朋友們，你們見過雪嗎?能說說嗎?(激發(fā)學(xué)生談話的興趣)

2．今天老師給小朋友們帶來了漂亮的雪景，你們想看看嗎？不過看過之后要告訴老師你們的發(fā)現(xiàn)哦?。ǔ鍪菊n件“雪景”）

3．冬爺爺是位魔術(shù)師，揮舞著手中的魔術(shù)棒給我們帶來了不少驚喜，今天我們就來聽一個(gè)發(fā)生在冬天的故事《雪房子》。

二、初讀文章、認(rèn)讀字詞。

1.老師講故事，你們看插圖，看誰看的最棒，好嗎？

根據(jù)文章設(shè)問：小松鼠有問題要問小朋友們了。（出示課件“用雪球可以做些什么呢？”）小朋友們快快幫幫他呀！

2.小松鼠非常感謝小朋友的好主意，他想了想還是決定用它做一個(gè)雪房子。（教師繼續(xù)讀課文）

3.字詞小游戲。

雪房子漂亮圓圓一會(huì)兒

①開小火車讀詞語。

②用“一會(huì)兒”說句子。

三、指導(dǎo)朗讀，加深印象。

1.“呀！這是多么漂亮的一個(gè)雪球呀！用它可以做什么呢?

當(dāng)我們看到一件非常東西時(shí)，是多么驚訝呀，那么我們能不能用這種語氣來讀呢？(讀出驚訝的語氣)

2.“外面太冷了，我可以進(jìn)你的房子避避風(fēng)雪嗎？”

在雪地里的小動(dòng)物一定非常的冷，當(dāng)他們看到了，這么溫暖的一個(gè)雪房子，是多么急切的想避避風(fēng)雪呀?。ㄗx出急促的語氣）

3.“好呀！好呀！不過你稍微等一會(huì)好嗎？”

家里來了一位客人我們應(yīng)該去熱情的接待他，對不對呀!讓我們帶著這樣的語氣來讀。（讀出熱情的語氣）

四、我們的舞臺(tái)。

1.小朋友們讀得真棒，這不吸引了來了一群小鴨子，我們隨和它們一起動(dòng)起來吧！播放歌曲《數(shù)鴨子》。

2.你們覺得還有那些小動(dòng)物會(huì)來雪房子做客？把他表演出來好嗎？（學(xué)生戴上頭飾表演）

3.雪房子的小動(dòng)物越來越多了，里面也越來越暖和。那么你們能向老師這樣，越……越……說句子嗎？

4.小結(jié)：在故事中，你要向誰學(xué)習(xí)，為什么?

希望我們能夠?qū)W習(xí)小動(dòng)物們將他們的和諧相處，互相幫助的好做法，帶到我們的班級中，好嗎？

課后反思：

在《雪房子》這一課教學(xué)中，看到孩子們精彩的表演，聽著他們中充滿童真的發(fā)言，我非常的欣慰。在教學(xué)中我盡力的去為孩子們營造一個(gè)充滿想象的舞臺(tái)，充分發(fā)揮孩子們的自主性與參與性，將課堂的主動(dòng)權(quán)交到孩子們手中，讓他們充分體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。

一、讓日常點(diǎn)滴生活也變?yōu)檎n堂資源。

在教學(xué)中。我抓住孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們?nèi)バ稳菟麄冄壑械难┚?，簡短的講述中會(huì)讓孩子們覺得非常有成就感。在講故事過程中，我進(jìn)行了巧妙的處理，創(chuàng)設(shè)情景：“請小朋友們來幫幫小松鼠，告訴它用雪球還可以做什么呢？”孩子們非常的踴躍，都愿意出謀劃策，將他們對已有生活的經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮的淋漓盡致。

二、注重指導(dǎo)朗讀。

在朗讀教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生，去感知：“在雪地里的小動(dòng)物一定非常的冷，當(dāng)他們看到了，這么溫暖的一個(gè)雪房子，是多么急切的想避避風(fēng)雪呀！家里來了一位客人我們應(yīng)該去熱情的接待他，對不對呀!讓我們帶著這樣的語氣來讀。“孩子們在我的引導(dǎo)下，讀的很仔細(xì)、很用心，課堂上頓時(shí)變成了他們的舞臺(tái)。

三、讓孩子們樂于學(xué)習(xí)。

如果一節(jié)課都是讓孩子們在緊張的學(xué)習(xí)中度過，那么孩子們會(huì)乏味的，因此在教學(xué)中除了帶給他們知識，還要帶給他們快樂，在教學(xué)中，我為了緩解孩子們的疲憊感，將音樂課堂也帶到語言課之中，從而更好調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的樂趣。在表演環(huán)節(jié)中讓孩子充分發(fā)揮自己的想象，想想還會(huì)有那些小動(dòng)物會(huì)來做客，然后表演出來，孩子們通過想象將這些小動(dòng)物們帶到課堂之中，他們非常的開心。

總之，在本課教學(xué)之中，我盡力的為學(xué)生去營造一個(gè)寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，在教學(xué)過程之中自身也有許多不足之處，我也會(huì)盡力加以完善。

幼兒百科：雪從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪團(tuán)）組成的降水。

幼兒園大班美術(shù)教案《房子》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園大班美術(shù)教案《房子》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察，簡單了解房子的基本構(gòu)造，并學(xué)會(huì)創(chuàng)造性的各種材料設(shè)計(jì)制作房子。

2、在活動(dòng)過程中激發(fā)幼兒積極的參與活動(dòng)，并能大膽的想像創(chuàng)作。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

4、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：幻燈片、電腦。

學(xué)具：記號筆、油畫棒、繪畫紙、橡皮泥、積木、剪刀、漿糊

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒講述生活中所見過的房子，找出房子的構(gòu)造的共同點(diǎn)，(玩一個(gè)簡單的房子拼圖游戲)

1.生活經(jīng)驗(yàn)講述，說出房子簡單的構(gòu)造導(dǎo)語：小朋友們好，王老師看到你們覺得特別高興，開心，你們開心嗎?，我知道你們都有一個(gè)特別溫暖、幸福的家，都住在漂亮、舒適的房子里，生活得非常幸福!是啊，在這個(gè)世界上我們每一個(gè)人，每個(gè)小動(dòng)物們都有一個(gè)能夠遮風(fēng)避雨的房子。小朋友們，除了你們居住的房子以外，你們在生活中，在電視里，書本里，還見過哪些奇特、有趣的房子呢?(幼兒回答)師：小朋友們回答的真好，那么，你們見過的所有的房子都有些什么呢?

2.欣賞課件，進(jìn)一步了解房子的構(gòu)造師：王老師請小朋友欣賞的房子只是眾多房子中最普通的一種，我的好朋友去世界旅游時(shí)，拍下了一些特別奇特有趣的房子，你們想不想看看呢?

二、觀看幻燈片，欣賞各種不同形狀，不同構(gòu)造的房子。(激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望)

1.觀看幻燈片

2.提問：你看到了哪些房子?這些房子有哪些特別的地方?

欣賞時(shí)，師問：這座房子有趣嗎，特別嗎?你覺得哪個(gè)地方特別?(幼兒觀察回答，房屋的房頂、門、窗的形狀各具特色。)

3.欣賞夢中的房子(兒童作品)(課件出示一些大膽想象，造型獨(dú)特美觀的房子。)

三、講述故事，引出課題——給小動(dòng)物設(shè)計(jì)有趣的房子

1、教師講故事，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)房子的欲望故事：動(dòng)物園要來很多的動(dòng)物客人，可是動(dòng)物園太小，住不下，需要給動(dòng)物們建房子，該建個(gè)什么樣的房子呢?你們能幫它們出個(gè)好主意嗎?(幼兒討論回答)

2.幼兒為小動(dòng)物們設(shè)計(jì)房子提問：

(1)、你喜歡什么動(dòng)物?

(2)、你想幫助它設(shè)計(jì)一座什么樣的房子?(幼兒發(fā)揮想象)各種線條或者用大面積色塊裝飾房子。用橡皮泥(搓、捏、團(tuán)、切)做房子、剪貼，搭建房子。

小朋友們可以自由選擇，把心中最漂亮、最有趣的房子設(shè)計(jì)出來吧!

四、幼兒作品展示，講評(造型、線條、色彩)

活動(dòng)反思：

孩子們通過欣賞一些奇特、形狀各異，風(fēng)格不同的建筑，了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構(gòu)成上帶來的美。給孩子們以靈感，在已有的經(jīng)驗(yàn)上發(fā)揮了想像，大膽創(chuàng)作，創(chuàng)作過程中，孩子們表現(xiàn)的積極，主動(dòng)，自由發(fā)揮，并能夠在創(chuàng)作中相互合作，協(xié)調(diào)。即體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教學(xué)中應(yīng)豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，使之體驗(yàn)自由和創(chuàng)造的快樂的教育理念，也在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與人交往、合作的能力。

2、在這次活動(dòng)中，因?yàn)楹⒆荧@取的經(jīng)驗(yàn)有限，雖然看到了許多的各種

幼兒百科：房子指供人類居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。

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幼兒園大班教案《有趣的房子》及教學(xué)反思

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活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒對房子的興趣。

2.發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3.能夠大膽的設(shè)計(jì)未來的房子。

4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5.愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

大膽的設(shè)計(jì)未來的房子。

不同的造型、不同的功能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：水彩筆、畫紙、課件、范畫

知識準(zhǔn)備：幼兒對房子有一定的認(rèn)識。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：（介紹房子）（10分鐘）

1.“你家住在什么樣的房子里？”（平房、樓房）（石頭房子貼上瓷磚進(jìn)行裝飾）

2.“以前人們住在什么樣的房子里？”（原始人山洞—草房—木房—石房—磚房，隨著人們技術(shù)水平的提高，房子也在不斷發(fā)展。）

3.在我國一些地方的人們還會(huì)住在這樣的房子里。

（1）吊腳樓：在我國西南地區(qū)的一些少數(shù)民族就住在吊腳樓里，那里很潮濕。因此，建造吊腳樓，最大的特點(diǎn)：通風(fēng)干燥，防毒蛇猛獸。

（2）窯洞：在我國陜甘寧地區(qū)，黃土層很厚，根據(jù)這種地形特點(diǎn)建造了被稱為綠色建筑的窯洞。特點(diǎn)：冬暖夏涼，很環(huán)保。

（3）蒙古包：氈包、氈帳。我國北部的蒙古族人們就住蒙古包，他過游牧的生活，會(huì)根據(jù)牛羊食物的數(shù)量的多少而進(jìn)行搬遷，方便搬遷。

（4）四合院：北京以前就大部分是四合院，四四方方或長方形的院落，一家一戶，俗話說“遠(yuǎn)親不如近鄰”鄰里之間很和睦，有困難會(huì)互相幫助。

二、展開（20分鐘）

1.看課件，欣賞造型奇特的房子。

“一些建筑師為了追求美觀奇特，在不同的地方建造了奇特的房子，有的在水里，有的在山上，有的是鞋的造型的房子，有的是球形的房子等等”。（1分鐘）

這些建筑師想象力可真豐富，他們設(shè)計(jì)了現(xiàn)在的房子，未來的房子是什么樣的呢？你來想一想互相說一說。

2.互相討論。（2分鐘）

提問：你想把未來的房子設(shè)計(jì)成什么樣？（你的想象力很豐富，想象很大膽，很有創(chuàng)意。）

3.范畫分析。（2分鐘）

小朋友的想法都很好，老師也設(shè)計(jì)了一個(gè)未來的房子，車房，多功能車房。升降傘可以飛起來，也可以降落，就像直升飛機(jī)一樣。想去哪就去哪，看美麗的風(fēng)景，還可以潛水，到海底去看各種各樣的海洋生物。

4.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。（15分鐘）

5.教師點(diǎn)評。

從想象力、顏色搭配、畫面布置合理三方面進(jìn)行講評。

活動(dòng)延伸：

畫完畫的小朋友可以用玩具搭建出自己設(shè)計(jì)的房子。

希望小朋友長大能夠當(dāng)真正的建筑設(shè)計(jì)師把自己的想法實(shí)現(xiàn)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)孩子們非常感興趣，首先感覺本活動(dòng)知識非常的豐富，在簡單認(rèn)識房子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設(shè)計(jì)未來的房子。

優(yōu)點(diǎn)：教師物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備都比較充分，課件圖片豐富，能充分調(diào)動(dòng)幼兒的想象力，教師對一部分幼兒的評價(jià)語也比較及時(shí)、到位。

幼兒表現(xiàn)很積極，想象出各種各樣未來的房子：從功能上來說有安全房子，可以防地震、水災(zāi)、火災(zāi)（這是一個(gè)比較愛觀察生活的幼兒所想象的）；聲控房子，是一種高科技，比較先進(jìn)的房子（這可以讓殘疾人住在里面，比較方便，說明是一個(gè)有愛心的小朋友）；在海底游泳的房子，想進(jìn)入海底觀看各種各樣的海洋生物（這是一個(gè)喜歡海洋生物的幼兒想象的）；會(huì)飛的房子，可以去旅游，想到哪里就到哪里。從形狀上來說有老虎形狀的房子、小兔形狀的房子、米老鼠形狀的房子等等。幼兒的作品也比較豐富漂亮，創(chuàng)作出了鯊魚房子、米奇妙妙屋、月亮上的房子、烏龜房子等等。

不足之處：

1.前邊教師講述較多，用時(shí)較長。

2.沒有給幼兒一個(gè)總體概括的評價(jià)。分別是從功能上、結(jié)構(gòu)上、外觀形象上等進(jìn)行概括性講評。

3.范畫不飽滿（沒有涂底色）。

幼兒百科：房子指供人類居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。

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