幼兒園大班教案《印單裝飾畫》

幼兒園小班樹葉印畫的說課稿。

經驗告訴我們，成功是留給有準備的人。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？小編收集并整理了“幼兒園大班教案《印單裝飾畫》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

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活動目標：

1、讓幼兒通過印畫的方法裝飾手帕。

2、引導幼兒用各種材料大膽設計獨特的印單畫。

3、訓練幼兒的手眼協(xié)調能力和色彩搭配能力。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備：

1、幾種基本的水粉顏料，水彩筆，方形的各種色彩的皺紋紙（當做裝飾用的手帕）。

2、制作印單畫的材料：蔬菜，如蘿卜、土豆等，另外還有瓶蓋，木塊等。

3、幼兒用書（快樂園《藝術》）p18。幾條色彩明快，圖案簡潔的花手帕。

活動過程：

1、導入活動，引起幼兒興趣。教師出示漂亮的手帕，引導幼兒欣賞手帕的顏色的搭配，圖案的組合，介紹活動內容，再觀察幼兒用書〈快樂園《藝術》〉p18，感受印單畫的美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

2、介紹印單畫的各種材料及使用方法，示范印單畫的過程，并重點介紹需要注意的問題：如注意色彩的明暗、冷暖、對比的搭配；注意圖案的對稱、四方連接的設計等。

3、幼兒嘗試操作“我的手帕最漂亮”，感受裝飾畫的美。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，提醒幼兒正確地使用材料。

4、幼兒把作品展示在墻上，相互欣賞，交流，體驗成功的快樂。

幼兒百科：手帕，指手絹；禮物的代稱。

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幼兒園大班裝飾畫教案：神奇的坦克

活動目標：

1

、學習用不同的線條、形狀、圖案裝飾坦克的花紋。

2

、感知和把握黑白的對比原則，了解不同的分割方法。

3

、大膽細致地繪畫，體驗創(chuàng)作帶來的喜悅。

活動準備：

1

、磁帶：《解放軍進行曲》。

2

、幼兒用書、記號筆。

活動過程：

1

、出示幼兒用書，引起幼兒興趣。

教師：這是什么？（坦克）坦克是什么樣子的？

2

、學習用簡單的線條表現(xiàn)和裝飾坦克。

教師：怎樣用線條裝飾坦克呢？啟發(fā)幼兒想出用線條：曲線、直線、斜線、網狀

線、虛線等；用圖案

:

小花、樹、旗子、星星、數(shù)字等等。教師可根據幼兒的講

述在黑板上畫出簡單的裝飾紋樣供幼兒學習和參考。

3

、引導幼兒裝飾坦克，啟發(fā)幼兒在坦克的身體和車輪上進行裝飾。

4

、教師交代任務，幼兒操作：

你想怎么裝飾坦克呢？（能力弱的幼兒先引導畫出簡單的坦克形象）

鼓勵能力較強的幼兒畫坦克并用線條進行裝飾。

還可以再坦克的旁邊添畫其他的

物品。

5

、展覽幼兒作品。

鼓勵幼兒說說是什么變成了你的坦克？對幼兒表現(xiàn)的坦克從線條裝飾的角度進

行簡單的評價。

6

、游戲：軍事演習。

（播放《解放軍進行曲》的磁帶）坦克兵們集合，隨音樂做走路、敬禮、向左向

右轉、瞄準、開炮等動作。

幼兒園中班裝飾畫教案：圍巾

裝飾畫：圍巾

活動目標：1、了解圍巾花飾的多樣，及色彩的豐富。

2、學習用花紋,格子或圖樣對圍巾進行裝飾。

3、對裝飾畫有興趣。

活動準備：各種圖案的圍巾，水彩筆，紙（長、正方形的圍巾狀）。

活 動 過 程：

一、談話導入課題；

教師：冬天來了，天氣非常寒冷，請小朋友說說，我們怎樣來防寒呢？

二、、出示各式圍巾,讓幼兒欣賞；

1. 這是什么?(圍巾)它們有什么不一樣的地方?(花紋不一樣)

花紋什么地方不一樣?(有的是圍著圍巾四周一圈,有的兩邊有花紋,有的有圖案;或是圖案不一樣,有的是動物,有的是花,有的是格子……)

三、裝飾圍巾,幼兒作業(yè)。

1. 我們今天也來裝飾圍巾,你喜歡什么樣的圍巾?你會用什么畫案來裝飾你的圍巾呢?(幼兒講述)。

2. 看看我們有什么東西呢?(水彩筆)

3. 教師提出要求:幼兒能夠自己大膽裝飾圍巾,注意不和別人一樣,能自己想方法設計。

4. 教師巡回指導,幫助有困難的幼兒進行設計。

四、評講幼兒作品

1. 我們看看這些圍巾顏色怎么樣?

2. 你是怎么設計圍巾的?用了什么方法?(線條,圖案,色塊,花紋)

幼兒園大班裝飾畫《有趣的野草》教案

大班裝飾畫《有趣的野草》

設計意圖：

農村幼兒老師要從以往只關注教材轉向關注孩子的興趣，適時生成既符合孩子興趣又符合教育目標和內容的活動。有一次，我?guī)Ш⒆觽兊綉敉獯河?，一路上，孩子們看見路邊各種各樣的野草，建才小朋友問；"老師你看，這種草很像小狗的尾巴。"我說："你真聰明！這種草就叫狗尾巴草""我可以帶回去做小狗的尾巴嗎？"建才問。我說"當然可以"。有了建才小朋友這一說，其他小朋友紛紛議論："我覺得這種葉子像金魚的尾巴"，"我覺得這葉子可以做房子"，"我覺得這種可以做各種各樣的數(shù)字"……看到孩子們對野草這么感興趣，我便抓住這個契機組織了《有趣的野草》。

一、活動目標：

1、嘗試按自己意愿大膽用野草在不同的材料上進行畫面裝飾，體驗活動的樂趣。

2、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力及語言表達能力。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

二、活動準備：

1、知識準備：帶領幼兒春游， 認識各種野草。

2、物質準備：范圖四幅（分別在合板上、在磁磚上、紙板上、在盒子上用野草裝飾的范例），各種野草、線、透明膠、剪刀、雙面膠、記號筆、油畫棒等。

三、活動過程：

1、欣賞范例，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

指導語：小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)今天班上有什么不同？這些圖是用什么材料制作的呢？如果讓你們用這些材料來裝飾漂亮的畫面，你想怎么做？

2、講解演示，了解裝飾的方法。

（1）、先選擇在哪種材料上裝飾，再把簡單的輪廓畫出來。

（2）、大膽用各種野草試一試、擺一擺，選出自己認為最滿意的進行裝飾。

（3）、裝飾時可以先把野草擺在材料上再粘貼，重點示范如何使用雙面膠。

3、引導幼兒大膽裝飾，發(fā)揮創(chuàng)作才能。

（1）、提出要求：

①有些野草很容易劃破手指，操作時就小心。

②遇到困難怎么辦？可以自己想辦法，也可以找老師或同伴幫忙。

③對于畫面較光滑的磁磚要選擇什么材料進行固定？組織幼兒進行討論。

（2）、幼兒按意愿選擇各種野草及其他輔助材料，大膽地裝飾畫面。

（3）、教師觀察幼兒的創(chuàng)作情況，并給予適時的指導；鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，體驗活動的樂趣。

4、師幼交流共享：

讓幼兒展示、介紹作品，并引導其體驗成功的快樂，發(fā)現(xiàn)存在的不足，為更好的開展下次活動做準備。

5、活動延伸：

①野草除了能裝飾漂亮的畫面外，還可以做什么？鼓勵幼兒大膽表達。

②我們幼兒園周圍到處是野草，野草可以做燃料、肥料、還可以當飼料喂牛羊等。大自然給了我們這樣好的寶貝，我們應該要保護大自然。

幼兒園大班裝飾畫教案：彩色的拖鞋

活動目標：

1、在欣賞的基礎上，探索學習用對稱的手法裝飾制作拖鞋。

2、通過生活經驗的積累，學會用連續(xù)的花紋裝飾鞋面，用獨立紋樣制作鞋底。

3、感受勞動成果的喜悅，增強自信心。

活動過程：

一、幼兒念兒歌，引出主題。

1．幼兒一起念〈〈蜘蛛買鞋〉〉。

2．教師提問：

（1）“小朋友見到過什么鞋子？”

（2）“你們喜歡什么鞋子？為什么？”

二、出示拖鞋，請幼兒欣賞并討論，引出活動設計主題——拖鞋。

1、教師：這是什么？拖鞋的鞋面上有什么？鞋底上有什么？你想做一雙[漂亮的紙拖鞋嗎？

2、通過欣賞，使幼兒初步了解裝飾鞋面和鞋底的基本方法。

三、引導幼兒欣賞圖案，學習用連續(xù)花紋裝飾長條形。

1、教師：長條紙上有什么？它們是怎樣排列的？你想怎樣裝飾。

2、師生共同討論裝飾拖鞋鞋面的方法?？勺寕€別幼兒說說，教師在黑板上范畫。

四、觀察鞋底圖案，了解獨立紋樣的裝飾方法。

知道裝飾鞋底可以在鞋跟和邊緣等地方進行裝飾。

五、師生共同討論制作拖鞋的方法。

使每一位幼兒都清楚地了解到制作紙拖鞋的步驟：用彩色筆裝飾鞋面——用彩色筆裝飾鞋底——用膠水將鞋面固定在鞋底上。

六、講解重點和難點：在粘貼鞋面和鞋底時，把膠水抹在鞋面里面兩邊，鞋面粘貼在鞋底下面。

七、交代要求，幼兒裝飾做紙拖鞋，教師巡回指導。

鼓勵幼兒設計與別人不一樣的花邊和圖案來裝飾鞋面，鞋面可以平行粘貼，也可以交叉粘貼；鞋底可以用中心花紋裝飾也可以由簡單的小圖形四散地裝飾。提醒幼兒在粘貼時。一定要將膠水抹在沒有圖案的鞋面的兩邊。在制作第二只時要注意鞋子的左右要對稱。

八、幼兒欣賞作品、游樂分享。

1．教師：“你最喜歡哪雙鞋，為什么？”

2．幼兒交換制作的拖鞋穿、玩耍。（放音樂：《找朋友》）活動反思：

1．幼兒在愉快的氛圍中制作出各種各樣的拖鞋，有些動手能力稍弱的幼兒在同伴的積極幫助下也完成了作品，促進了幼兒之間的交往。

2．幼兒運用自己喜歡的材料、自己喜歡的拖鞋樣式制作出了樣式各異的拖鞋，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力及動手能力。

3．讓幼兒找朋友交換拖鞋穿著玩是幼兒最高興的時候，不僅讓幼兒以游戲的方式高興地玩耍，幼兒還欣賞到了同伴的作品。

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