2020幼兒園大班教案區(qū)域活動(dòng)兩篇

幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)方案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編幫大家編輯的《2020幼兒園大班教案區(qū)域活動(dòng)兩篇》，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

下面是“2020幼兒園大班教案區(qū)域活動(dòng)兩篇”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

幼兒大班區(qū)域活動(dòng)教案【1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道扇子有多樣性。

2、讓幼兒大膽發(fā)揮想像，設(shè)計(jì)不同的扇子。

3、培養(yǎng)幼兒的想像力及創(chuàng)作能力。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作扇子的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能根據(jù)老師投放的材料，大膽進(jìn)行設(shè)計(jì)制作活動(dòng)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒能自主地完成看隊(duì)形圖，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的集體扇子舞

活動(dòng)準(zhǔn)備：Yjs21.cOm

美工區(qū)：卡紙、皺紋紙、蠟光紙、彩帶、漂亮的袋子等材料。

繪畫區(qū)：畫紙、蠟筆。

表演區(qū)：表演時(shí)用的扇子，各種隊(duì)形圖示。

利用扇子布置扇子大賣場(chǎng)

活動(dòng)過程：

一、談話環(huán)節(jié)。

1、師：小朋友，炎熱的夏天已經(jīng)來了。你們會(huì)用什么東西來降暑呢?

2、師：扇子是一種最簡(jiǎn)便，最經(jīng)濟(jì)，最環(huán)保的材料。你們都見過什么樣的扇子，還見過扇子用來干什么呢?

3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說。

4、教師小結(jié)：扇子有各種各樣的，有的是可以打開的也可以收起的，有的是不能打開，扇子都可以用來扇風(fēng)，還有一種扇子是專門用來表演時(shí)用的。

5、播放各種各樣的扇子圖片或?qū)嵨锝o幼兒看。

二、介紹各區(qū)角材料及活動(dòng)要求

1、美工區(qū)：

準(zhǔn)備：卡紙、皺紋紙、蠟光紙、彩帶、漂亮的袋子等材料。

玩法：供幼兒制作扇子，要求幼兒制作出精美又能使用的扇子來。

2、表演區(qū)：

準(zhǔn)備：各種表演用的扇子，一些適合表演扇子舞的音樂，一些隊(duì)形圖示。

玩法：讓幼兒先自主排隊(duì)形，然后根據(jù)音樂進(jìn)行表演。

3、繪畫區(qū)：

準(zhǔn)備：蠟筆、畫紙。

玩法：設(shè)計(jì)各種各樣不同的扇子，設(shè)計(jì)好之后可以到手工去再進(jìn)行制作。

3、扇子大賣場(chǎng)：

準(zhǔn)備：各種各樣的扇子。自制的或?qū)嵨锘驁D片。

玩法：這邊是“扇子大賣場(chǎng)”，扇子大賣場(chǎng)需要銷售員，今天銷售員要來一場(chǎng)銷售比拼，你們要自己動(dòng)腦筋，想辦法吸引顧客，看看哪個(gè)銷售員能售出最多的扇子。

三、幼兒自主選擇區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)。

四、幼兒活動(dòng)，教師觀察，并作適時(shí)的介入。

五、播放音樂，組織幼兒收拾整理材料。

六、交流分享。

1、展示部分較有創(chuàng)新，較有特色的美工作品。

2、表揚(yáng)在買賣游戲中表現(xiàn)得較好的孩子。

3、請(qǐng)表演區(qū)幼兒跟隨音樂表演自編扇子舞。

幼兒大班區(qū)域活動(dòng)教案【2】報(bào)紙的利用

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過斯、折、剪、貼等技能，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。

2.通過活動(dòng)給幼兒提供想象的空間。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.廢舊的報(bào)紙若干。

2.調(diào)好的各色水粉顏料盤，美毛筆，抹布，剪刀等。

活動(dòng)提示

1.讓幼兒用舊報(bào)紙撕撕、折折、剪剪、貼貼，任意發(fā)揮。

2.用水粉顏料進(jìn)行涂涂、畫畫，滿足幼兒對(duì)藝術(shù)的自由表現(xiàn)的欲望。

讓幼兒在活動(dòng)中無拘無束、自由自在的創(chuàng)作。

3.引導(dǎo)幼兒利用報(bào)紙進(jìn)行折紙、制作、撕貼畫、大幅水粉畫等。

4.利用報(bào)紙制作角色表演服飾及道具。

提醒幼兒可以從多角度入手，制作出與眾不同的款色。

5.教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用報(bào)紙制作道具服裝。

幼兒百科：扇子主要材料是：竹、木、紙、象牙、玳瑁、翡翠、飛禽翎毛，其它棕櫚葉、檳榔葉、麥稈、蒲草等也能編成或制成各種千姿百態(tài)的日用工藝扇、造型優(yōu)美，構(gòu)造精致，經(jīng)能工巧匠精心鏤、雕、燙、鉆或名人揮毫題詩作畫，使扇子藝術(shù)身價(jià)百倍。

關(guān)于“幼兒園大班教案區(qū)域活動(dòng)兩篇”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

幼兒園大班教案寫生兩篇

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“幼兒園大班教案寫生兩篇”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案寫生兩篇》

大班教案寫生兩篇適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽添畫樹葉桂花，豐富畫面，感受繪畫作品的美，運(yùn)用對(duì)比的方式發(fā)現(xiàn)樹葉的不同形態(tài)，并用簡(jiǎn)單的形態(tài)進(jìn)行表現(xiàn)，快來看看幼兒園大班寫生兩篇教案吧。

篇【1】：大班寫生畫：桂花樹

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用對(duì)比的方式發(fā)現(xiàn)樹葉的不同形態(tài)，并用簡(jiǎn)單的形態(tài)進(jìn)行表現(xiàn)。

2、大膽添畫樹葉桂花，豐富畫面，感受繪畫作品的美。

3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞過桂花樹

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：作畫工具

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：這是什么香味？（桂花的香味）桂花香味是從哪里來的？今天我們來畫一畫幼兒園的桂花樹（指定一個(gè)）

二、觀察感知，討論畫法

1.這棵是由哪幾部分組成的？（樹枝，樹桿，樹葉，花）

2.它們的是怎么擺放的？

3.你在桂花樹上還發(fā)現(xiàn)了哪些秘密？

4.你想怎樣來畫這棵桂花樹？

小結(jié)：先畫樹桿，再畫樹枝，接著畫樹葉和桂花。

三、幼兒嘗試寫生畫，教師巡視并指導(dǎo)：

1.引導(dǎo)幼兒大膽作畫，要求畫出桂花樹的主要結(jié)構(gòu)。

2.鼓勵(lì)幼兒添畫旁邊的物體，并用各種線條裝飾。

四、講評(píng)：展示作品，互相欣賞。

1.你喜歡哪一幅畫？喜歡它哪里？

2.請(qǐng)小朋友相互之間說一說喜歡哪幅圖畫。

篇【2】：大班戶外寫生教案

活動(dòng)目標(biāo)

進(jìn)一步感受橋的外形特點(diǎn)，提高觀察能力。

欣賞橋的造型美，體驗(yàn)寫生的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

選擇幼兒園附近安全又便于幼兒觀察的橋作為觀察對(duì)象。

幼兒自帶畫板、圖畫紙、筆等。

準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·橋上橋下有什么？》

活動(dòng)過程

一、談話激趣

與幼兒交談家鄉(xiāng)最有特色的橋，激發(fā)幼兒外出觀察橋的興趣。

二、提出要求

向幼兒交代外出活動(dòng)的安全要求，如不離開集體單獨(dú)行動(dòng)、必須在指定的地點(diǎn)觀察等。

三、實(shí)地觀察

組織幼兒到幼兒園附近的橋邊觀察橋，引導(dǎo)幼兒注意從橋的形狀、橋墩、橋面、護(hù)

欄等觀察橋的整體造型特點(diǎn)，并主動(dòng)與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

四、寫生表征

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的興趣，選擇喜歡的角度進(jìn)行寫生，提醒幼兒在寫生過程中注意

觀察橋上、橋下、橋的周圍有哪些景物或設(shè)施，大膽畫出一幅美觀、完整的圖畫。

五、與橋合影

組織幼兒與橋合影，可以是集體合影，也可以是小組或個(gè)人與橋合影。

活動(dòng)延伸

1.將幼兒與橋合影以及幼兒的寫生作品布置在班級(jí)中，提供幼兒欣賞。

2.教幼兒朗讀兒歌《畫大橋》。

小百科：寫生是指從大自然取景、物、元素的素描。室外寫生的素描也可在畫室里完成，不過寫生素描不同于靜物畫（STILLLIFE），在靜物畫里即使無活力的對(duì)象仍會(huì)顯現(xiàn)出它的自然狀態(tài)。

幼兒園大班教案計(jì)算兩篇

幼兒園大班計(jì)算課件1

活動(dòng)目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)5的分合,在掌握5的分合的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)5的加減。

2.進(jìn)一步理解加減的實(shí)際意義,會(huì)解決生活中的簡(jiǎn)單的加減問題.能根據(jù)分合式說出加減法算式。

3.在活動(dòng)過程中體驗(yàn)算式的樂趣活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：背景圖一幅,活動(dòng)動(dòng)物卡片(小兔子5只),5的加減算式2+3=53+2=55-2=35-3=2,5的分合式.幼兒書寫用具物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒已有5的分合知識(shí)。

4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

活動(dòng)過程

復(fù)習(xí)5的分合。

1．出示5的分合式，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀。

2．游戲：碰球（復(fù)習(xí)5的分合）師：嘿嘿嘿，我的1球碰幾球？幼兒：嘿嘿嘿，你的1球碰4球，1和4合起來是5。（依次說完5的分合）二、新授5的加減。

A1.出示背景圖，老師邊操作邊講解：草地上先跳來了2只小兔子，又跳來了3只小兔子，現(xiàn)在，草地上一共有幾只小兔子？

2.指定幼兒回答。

3.啟發(fā)幼兒說出用什么方法算出來的？

4.請(qǐng)幼兒口頭說出算式。

5.老師出示算式卡，全班幼兒齊聲讀算式。（2+3=5）6.提問：如果草地上先跳來3只兔子，后跳來2只兔子，應(yīng)該怎樣說出算式？

7.請(qǐng)一名幼兒說出相關(guān)的算式（3+2=5）8.比較兩道加法算式的異同。

9.拓展練習(xí)：8+9=17B1.老師再次出示背景圖，操作并講解：草地上的5只小兔子，有2只玩累了，先回家了，現(xiàn)在草地上有幾只兔子？

2.指定幼兒回答并說出用什么方法算出來的？

3.請(qǐng)幼兒口頭說出算式。

4.老師出示算式卡，全班幼兒齊聲讀算式。（5-2=3）5.提問：如果先跳走了3只兔子，還剩下幾只兔子？

6.請(qǐng)幼兒交流、討論并回答。（5-3=2）7.比較兩道減法算式的異同。

C游戲：你問我答師：小朋友，我問你，23=？生：老師，告訴你2+3=5依次說完所有的算式。游戲熟悉后，可以讓孩子們互相提問回答，鞏固加減法計(jì)算.

D搶答:看誰最快?

老師準(zhǔn)備一些口頭的加減法應(yīng)用題,師讀生搶答,比一比,誰最快?例如:河里游來了3只鴨子,又游來了2只鴨子,一共有幾只鴨子?(答得多又對(duì)的為勝,可以得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)教師總結(jié)：表揚(yáng)積極回答問題的小朋友，鼓勵(lì)相對(duì)不積極的幼兒，再次帶領(lǐng)幼兒鞏固知識(shí)活動(dòng)延伸請(qǐng)小朋友把今天學(xué)到的加減法與自己爸爸媽媽或者好朋友一起分享

幼兒園大班計(jì)算課件2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)6的加法運(yùn)算，正確理解圖意，進(jìn)一步理解數(shù)字相加的含義。

2、在操作中，能根據(jù)圖意列出相關(guān)的算式，提高運(yùn)算能力，初步理解加法交換律。

3、感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的趣味性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件ppt。

2、數(shù)字卡和操作板。

3、6以內(nèi)的加法算式題。

4、印章。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)：玩游戲"碰球"，復(fù)習(xí)6的分解、組成。

小朋友，我們一起來玩6的碰球游戲吧！準(zhǔn)備好了嗎？

師："我的1球碰幾球？"幼："你的1球碰5球。"師："為什么？"幼："1和5合起來是6。"（依次提問6的幾種分解、組成）

二、新授：教師用PPT演示6的加法。

1、學(xué)習(xí)1+5=6的加法運(yùn)算。

小朋友，今天我?guī)銈內(nèi)?dòng)物園玩吧！你們看，這是誰啊？（長(zhǎng)頸鹿）有幾只長(zhǎng)頸鹿？（1只）1只長(zhǎng)頸鹿用數(shù)字幾來表示？（用數(shù)字1來表示），你們看，又來了幾只長(zhǎng)頸鹿?(5只)，5只長(zhǎng)頸鹿用數(shù)字幾表示？(用數(shù)字5來表示),請(qǐng)問：一共幾只長(zhǎng)頸鹿？一共用加法還是減法？（加法）為什么？（因?yàn)閿?shù)量變多了，所以用加法），那1只長(zhǎng)頸鹿加上5只長(zhǎng)頸鹿一共有多少只長(zhǎng)頸鹿?。浚?只）對(duì)了，等于6。我們一起來把算式念一遍：1+5=6。

2、學(xué)習(xí)2+4=6的加法運(yùn)算。

好，我們?cè)倏?，它是誰？（大象）有幾只大象？（2只）2只大象用數(shù)字幾來表示？（用數(shù)字2來表示），你們看，又來了幾只大象?(4只)，4只大象用數(shù)字幾表示？(用數(shù)字4來表示),請(qǐng)問：一共幾只大象？一共用加法還是減法？（加法）為什么？（因?yàn)閿?shù)量變多了，所以用加法），那2只大象加上4只大象一共有多少只大象??？（6只）對(duì)了，等于6。我們一起來把算式念一遍：2+4=6。

3、學(xué)習(xí)3+3=6的加法運(yùn)算。

我們接著看，它是誰？（斑馬）有幾只斑馬？（3只）3只斑馬用數(shù)字幾來表示？（用數(shù)字3來表示），你們看，又來了幾只斑馬?(3只)，3只斑馬用數(shù)字幾表示？(用數(shù)字3來表示),請(qǐng)問：一共幾只斑馬？一共用加法還是減法？（加法）為什么？（因?yàn)閿?shù)量變多了，所以用加法），那3只斑馬加上3只斑馬一共有多少只斑馬??？（6只）對(duì)了，等于6。我們一起來把算式念一遍：3+3=6。

3、學(xué)習(xí)4+2=6的加法運(yùn)算。

你們看，這又是誰來?。空l能像老師方才一樣把這個(gè)故事說出來？（幼兒講述）4只熊貓用數(shù)字幾來表示？（用數(shù)字4來表示），你們看幾只熊貓?jiān)诔灾褡?(2只)，2只熊貓用數(shù)字幾表示？(用數(shù)字2來表示),請(qǐng)問：一共幾只熊貓？一共用加法還是減法？（加法）為什么？（因?yàn)閿?shù)量變多了，所以用加法），那4只熊貓加上2只熊貓一共有多少只熊貓??？（6只）對(duì)了，等于6。我們一起來把算式念一遍：4+2=6。

4、學(xué)習(xí)5+1=6的加法運(yùn)算。

你們看，這又是誰來啊？誰能把這個(gè)故事說出來？（幼兒講述）5只猴子用數(shù)字幾來表示？（用數(shù)字5來表示），你們看幾只猴子掛在樹上?(1只)，1只猴子用數(shù)字幾表示？(用數(shù)字1來表示),請(qǐng)問：一共幾只猴子？一共用加法還是減法？（加法）為什么？（因?yàn)閿?shù)量變多了，所以用加法），那5只猴子加上1只猴子一共有多少只猴子??？（6只）對(duì)了，等于6。我們一起來把算式念一遍：5+1=6。

三、拓展遷移：幼兒根據(jù)圖意，列出相關(guān)的算式，初步理解加法交換律。

1、根據(jù)圖意列出算式1+5=6。

我們走得累了，來喝點(diǎn)水吧，哎呀！水壺里的水喝完了，請(qǐng)小朋友拿出操作板，一起來列出算式，算算我一共買了多少瓶水吧！1+5=62、根據(jù)圖意列出算式5+1=6。

肚子咕嚕咕嚕叫了，我請(qǐng)你們吃漢堡包吧，請(qǐng)你們?cè)诓灏嗌纤愠鑫屹I了幾個(gè)漢堡包？5+1=6。

3、通過算式1+5=6和5+1=6，引導(dǎo)幼兒理解加法交換律。

我們看看，在1+5=6和5+1=6這兩道算式中，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（兩道算式中的數(shù)字一樣），第一道算式和第二道算式都有1，那這兩道算式有5嗎？（有）真有趣，交換加號(hào)前后兩個(gè)加數(shù)的位置，得數(shù)不變，都是6。

4、根據(jù)圖意列出算式2+4=6。

5、根據(jù)圖意列出算式4+2=6。

6、通過算式2+4=6和4+2=6，引導(dǎo)幼兒理解加法交換律。

7、根據(jù)圖意列出算式3+3=6。

小結(jié)：通過我們操作，我們發(fā)現(xiàn)，交換加號(hào)前后兩個(gè)加數(shù)的位置，得數(shù)不變。

四、結(jié)束活動(dòng)，游戲"檢票"復(fù)習(xí)6以內(nèi)的加法運(yùn)算。

今天，我們玩了一天，我們也該回家了，待會(huì)兒，請(qǐng)小朋友每人拿一張票，到老師檢票員處檢票，你們要答對(duì)票上問題，老師檢票員才能給你蓋上印章，你的票才能上我的大巴車哦！好，請(qǐng)你們拿著你們的票去檢票吧！

幼兒百科：加法是基本的四則運(yùn)算之一，它是指將兩個(gè)或者兩個(gè)以上的數(shù)、量合起來，變成一個(gè)數(shù)、量的計(jì)算。表達(dá)加法的符號(hào)為加號(hào)“+”。進(jìn)行加法時(shí)以加號(hào)將各項(xiàng)連接起來。

幼兒園大班教案舞蹈兩篇

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園大班教案舞蹈兩篇”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案舞蹈兩篇》

大班教案舞蹈兩篇適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒幼兒學(xué)習(xí)聽音樂自由創(chuàng)編舞蹈，并學(xué)習(xí)與他人合作創(chuàng)編舞蹈，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性，進(jìn)一步鞏固墊步、踏點(diǎn)步，學(xué)習(xí)進(jìn)退步及托帽手的舞蹈動(dòng)作，快來看看幼兒園大班舞蹈兩篇教案吧。

幼兒園大班舞蹈教案篇一

《掀起你的蓋頭來》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、進(jìn)一步鞏固墊步、踏點(diǎn)步，學(xué)習(xí)進(jìn)退步及托帽手的舞蹈動(dòng)作。

2、幼兒學(xué)習(xí)聽音樂自由創(chuàng)編舞蹈，并學(xué)習(xí)與他人合作創(chuàng)編舞蹈，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

3、在舞蹈過程中，體驗(yàn)舞蹈的樂趣及快樂。

4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒已熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來》的四段歌詞。

2、幼兒已掌握墊步、踏點(diǎn)步等新疆舞步，學(xué)會(huì)新疆舞的一些基本手位。

3、新疆舞蹈視頻一段、錄音機(jī)、音樂磁帶、動(dòng)作圖示、自制新疆小花帽、新疆服裝一套。

【活動(dòng)過程】

一、觀賞新疆舞蹈視頻，回憶新疆舞的特點(diǎn)。

1、觀賞視頻。

師：今天老師要請(qǐng)小朋友欣賞一段舞蹈，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，觀察是哪個(gè)民族的舞蹈?

2、回憶新疆舞的特點(diǎn)。

師：你們知道這個(gè)民族的人最擅長(zhǎng)什么?在表演的時(shí)候通常都有哪些常用的動(dòng)作呢?

師小結(jié)：新疆維吾兒族是一個(gè)能歌善舞的民族，故新疆素有"歌舞之鄉(xiāng)"的美稱，新疆樂曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽，節(jié)奏活潑鮮明，情緒熱烈歡快。他們的舞蹈非常優(yōu)美，動(dòng)作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身體各部位的動(dòng)作同眼神配合，傳情達(dá)意。從頭、肩、腰、手臂到腳趾都有動(dòng)作。昂首、挺胸、直腰是體態(tài)的基本特征，以及移頸、翻腕等裝飾性動(dòng)作的點(diǎn)綴，形成熱情、豪放、穩(wěn)重、細(xì)膩的新疆舞的風(fēng)格。

二、復(fù)習(xí)新疆舞的基本步伐。

我們?cè)谥邪嗟臅r(shí)候?qū)W習(xí)了一些新疆舞的基本動(dòng)作和步伐，都有哪些?我們一起來復(fù)習(xí)一下吧。復(fù)習(xí)基本步伐：墊步踏點(diǎn)步，手部動(dòng)作：翻腕、柔腕、移頸，帶領(lǐng)幼兒跟音樂練習(xí)。

三、創(chuàng)編新疆舞“掀起你的蓋頭來”，學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作。

1、聆聽樂曲引導(dǎo)幼兒再次感受歌曲《掀起你的蓋頭來》歡快、有趣的情調(diào)。

師：前幾天我們欣賞了一首歡快、有趣的新疆歌曲，叫什么名字啊?

讓我們?cè)賮硪黄鹇犚宦?

2、幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

(1)創(chuàng)編掀蓋頭的動(dòng)作。

師：這首歌曲里講了一個(gè)美麗的新疆姑娘;現(xiàn)在，老師就來扮演這個(gè)美麗的新疆姑娘，看!我?guī)砹艘粔K紅蓋頭，我也蓋在頭上，現(xiàn)在你們能看清楚我的臉嗎?(教師可以將紅蓋頭掀起、放下讓幼兒比較看看哪個(gè)看的清楚)

那怎樣才能看清出呢?

你來掀掀看，看清楚了嗎?

想要看清楚把蓋頭掀起來就可以了，那你能不能用舞蹈動(dòng)作來表現(xiàn)這個(gè)掀蓋頭的動(dòng)作呢?(提示幼兒動(dòng)作要有好看、有美感)

哦!這個(gè)小朋友掀的真好看，我們一起來學(xué)學(xué)看!(提示幼兒一邊唱，一邊做動(dòng)作)

(2)創(chuàng)編看姑娘的動(dòng)作。

師：看清楚了嗎?你是怎樣看的?

哦!你是這樣看的，真漂亮!還可以怎樣看呢?

小朋友們真厲害，咱們把掀蓋頭和看姑娘的動(dòng)作連起來表演一下!(邊唱邊跳)

(3)創(chuàng)編贊美姑娘的動(dòng)作。

師：看到這么美的新疆姑娘，咱們從心底里喜歡和贊美她，那可以用什么樣的動(dòng)作來表現(xiàn)你對(duì)美麗姑娘的喜歡和贊美呢?

哦!你是用這個(gè)動(dòng)作來表現(xiàn)的，真不錯(cuò)!請(qǐng)小朋友看看剛才有個(gè)小朋友做的動(dòng)作象不象這個(gè)新疆小姑娘做的動(dòng)作啊!(出示圖示)

這個(gè)動(dòng)作在新疆舞里的名字叫托帽手，一只手放在臉的斜前方，另一只手放在小花帽的旁邊，手心朝上，托好了小花帽，所以叫托帽手。

師：一起來學(xué)學(xué)看!教師示范進(jìn)退步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作，并分解動(dòng)作教給幼兒。(從腳(進(jìn)退步)——手(托帽手)——整體)。

好，現(xiàn)在請(qǐng)你們聽著音樂跳舞看哪一個(gè)小朋友能用上自己編的動(dòng)作和新學(xué)的動(dòng)作和起來一起跳。(教師巡回指導(dǎo)，糾正不正確的姿勢(shì))

還可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)?(每一個(gè)動(dòng)作圖示都要講動(dòng)作要領(lǐng)，并讓幼兒模仿)手是這樣放的，那腳怎樣做呢?(帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)，糾正幼兒的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒將步伐和手的動(dòng)作結(jié)合起來。)

四、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演。

師：今天我們自己編了這么多好看的新疆舞動(dòng)作，這首歌曲有四段，每一段的歌詞都不一樣，那咱們就選出四個(gè)動(dòng)作，每一段用一個(gè)動(dòng)作好嗎?

(1)先用圖上的四個(gè)動(dòng)作跳舞!請(qǐng)小朋友們小眼睛看好了圖片上的動(dòng)作，聽著音樂來表演一次!

(2)換動(dòng)作的順序。

師：小朋友們表演的真好!老師把這四個(gè)動(dòng)作換個(gè)位置，看看你們能不能表演的和上一次一樣好!

五、嘗試進(jìn)行合作表演。

師：你們真棒!表演都很出色，咱們來分組表演好不好?

咱們分成5組，每一組選出一個(gè)小朋友來扮演美麗的新疆姑娘，其他小朋友用剛才我們想出來的舞蹈動(dòng)作表演掀蓋頭、看姑娘和贊美姑娘，好不好?(幼兒分組表演)

5組小朋友都表演的不錯(cuò)!老師在提一點(diǎn)小小的建議：在第二段音樂間奏的時(shí)候，擺一個(gè)造型。我來拍照，看看哪一組的小朋友表演的最好!能不能做到?(幼兒表演)

六、結(jié)束部分

師：今天，小朋友們自己編了一個(gè)歡快、有趣的新疆舞蹈，你們高興嗎?看!來了這么多客人老師，讓我們也來邀請(qǐng)客人老師一起跳個(gè)歡樂的新疆舞吧!(與客人老師一起隨著歡快的歌聲跳舞。)

幼兒園大班舞蹈教案篇二

大家來拍照

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、舞蹈基本功節(jié)奏的訓(xùn)練。(難點(diǎn))

2、幼兒學(xué)習(xí)一些舞蹈造型，能夠大膽跟著音樂擺出造型，動(dòng)作優(yōu)美。(重點(diǎn))

3、幼兒體會(huì)舞蹈帶來的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】幼兒穿上自己的舞蹈鞋、坐墊、音樂。

【活動(dòng)過程】

一、開始

1、教師帶幼兒做基本功熱身。

2、提問：小朋友你們都拍過照片嗎?那么你們拍照片的時(shí)候都喜歡擺什么造型呢?

請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來展示，其他幼兒一起來學(xué)一學(xué)。

二、播放ppt。

1、師幼一起觀察圖片中幼兒的造型。

2、教師分動(dòng)作教幼兒，提醒幼兒擺造型時(shí)的注意點(diǎn)。(提腰、頂胯、繃腳尖等)

3、提問：怎么擺造型最好看?

4、教師總結(jié)：擺造型時(shí)不能亂動(dòng)、要微笑、要自信。

三、播放音樂，幼兒表演。

1、教師跟著音樂節(jié)拍表演，幼兒觀察。

2、提問：你們覺得老師表演好不好?為什么?老師告訴你們一個(gè)小秘密，老師在聽音樂時(shí)候心里默默數(shù)節(jié)奏。你們想不想試一試?

3、教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動(dòng)作一邊練習(xí)數(shù)拍子。

請(qǐng)能力強(qiáng)的幫助能力較弱的幼兒一起練習(xí)。

4、播放音樂，幼兒全體隨一起表演。

小百科：舞蹈是一種表演藝術(shù)，使用身體來完成各種優(yōu)雅或高難度的動(dòng)作，一般有音樂伴奏，以有節(jié)奏的動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。它一般借助音樂，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社會(huì)意義及作用，包括運(yùn)動(dòng)、社交/求偶、祭祀、禮儀等。

2020幼兒園大班美術(shù)教案《七星瓢蟲》兩篇

下面是“2020幼兒園大班美術(shù)教案《七星瓢蟲》兩篇”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

幼兒園大班繪畫七星瓢蟲教案一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)畫面的布局和均勻地涂色。

2、了解紅色和綠色的互補(bǔ)關(guān)系，初步學(xué)習(xí)留漏洞和缺口的畫法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

記號(hào)筆，畫紙，蠟筆

活動(dòng)過程：

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，說說是什么？

2、介紹瓢蟲：

瓢蟲外面有硬殼，翅膀藏在硬殼里面，瓢蟲會(huì)飛，瓢蟲身上有黑點(diǎn)，稱為“星”，有幾個(gè)小黑點(diǎn)就叫做幾星瓢蟲。它們有好的，有壞的之分，七星瓢蟲和十三星瓢蟲是益蟲，吃危害農(nóng)作物的蚜蟲。

3、引導(dǎo)幼兒觀察瓢蟲的形狀，顏色，和身體的各個(gè)部分。

4、引導(dǎo)幼兒觀察葉子的特征：有漏洞，有咬碎的缺口部分。

5、勾畫出一只小瓢蟲。

6、瓢蟲的顏色主要是大紅和黑色，葉子用綠色系的顏色。

7、用平涂法薄薄地涂一層顏色，大體色調(diào)定下來。

8、開始深入刻畫，葉子要有深淺變化。瓢蟲要有體積感。

9、加上重一點(diǎn)的黑色做花紋，增加畫面的力度。

幼兒園大班繪畫七星瓢蟲教案二

近期在園內(nèi)組織的教育教學(xué)活動(dòng)中，我執(zhí)教了一個(gè)中班美術(shù)活動(dòng)《七星瓢蟲》。這個(gè)活動(dòng)來自主題《生活真奇妙》中的一個(gè)泥塑活動(dòng)，我把它延伸為繪畫活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)是1：引導(dǎo)幼兒了解七星瓢蟲外形特征，大膽添畫，提高想象力；2：嘗試用漸變色來豐富畫面。

活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)我采用了猜謎語直接引出活動(dòng)主題-七星瓢蟲。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察外形特征并在細(xì)節(jié)上加以強(qiáng)調(diào)，使幼兒對(duì)其印象更深些；第二個(gè)環(huán)節(jié)我采用了邊念兒歌邊范畫的方式來激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)，也希望這種游戲的方式可以和孩子有個(gè)互動(dòng)，讓孩子更好地投入到美術(shù)活動(dòng)中。但這個(gè)環(huán)節(jié)我處理的還是略顯倉促，以致效果沒有想象中的那么好；活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)，我請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力豐富畫面，請(qǐng)幼兒想辦法讓紅綠這兩種顏色變得多起來，因?yàn)橛變涸凇懊x爬呀爬”活動(dòng)中對(duì)漸變色以有所了解，所以沒有給予更多的講解，以致有的幼兒一時(shí)沒明白，從這一點(diǎn)我也認(rèn)識(shí)到這個(gè)時(shí)候老師問話的明確性、引導(dǎo)性就特別重要，還需在日后的工作中不斷學(xué)習(xí)與積累。

幼兒百科：七星瓢蟲是鞘翅目瓢蟲科的捕食性昆蟲，它的身體像半個(gè)圓球，頭黑黑的翅膀是橘色的。觸角很短，不太明顯，它的腳在大大的翅膀底下，它的口器既有咀嚼食物的能力，因?yàn)樗某岚蛴衅邆€(gè)黑色的圓點(diǎn)點(diǎn)所以人們叫它七星瓢蟲，七星瓢蟲為益蟲，成蟲可捕食麥蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜、介殼蟲、壁虱等害蟲，可大大減輕樹木、瓜果及各種農(nóng)作物遭受害蟲的損害，被人們稱為“活農(nóng)藥”，在我國(guó)各地廣泛分布。在華北南部，俗稱“花大姐”。

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