幼兒園大班教案《美麗的青花瓷盤》及教學(xué)反思

幼兒園大班教案及反思。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園大班教案《美麗的青花瓷盤》及教學(xué)反思”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞青花瓷盤的花紋及其獨(dú)特的色彩搭配，感受白底藍(lán)花的美。

2.嘗試用中心對(duì)稱的方法裝飾圓盤，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件一套，自制青花瓷盤一個(gè)。

2.一次性盤子、紙杯人手一個(gè)。

3.藍(lán)色水彩筆或干。

活動(dòng)過程：

一、引出活動(dòng)。

1.出示紙盤問：這是什么？（一次性紙盤）你在吃什么的時(shí)候用過這紙盤？（吃蛋糕的時(shí)候）吃過蛋糕我們就把這紙盤扔了，老師覺得有點(diǎn)可惜。于是，我用它做了一只漂亮的花盤子，我們一起來看一下。

二、欣賞自制青花瓷盤。

1.出示盤子：看，這只盤子上有些什么花紋？（孔雀、花、蝴蝶）在中間的是什么？（孔雀）孔雀在中間，我們稱它就是一個(gè)中心。它的周圍又有什么花紋？（花、蝴蝶）教師指著蝴蝶說：這是一只蝴蝶，在哪里也有這個(gè)花紋？（在對(duì)面）教師用兩只手指分別指出兩只蝴蝶說：“這兩只蝴蝶是圍繞這個(gè)中心面對(duì)面排列的”。

小結(jié)：唉！象這種以中間的圖形為中心，圍繞這個(gè)中心面對(duì)面用一樣的圖形來裝飾的方法叫中心對(duì)稱。引導(dǎo)幼兒一起說：“中心對(duì)稱”。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒操作：那這盤子上還有哪里是中心對(duì)稱的花紋，誰來指給老師看看（個(gè)別幼兒上去指）師：接下來我們繼續(xù)用中心對(duì)稱的方法來裝飾這個(gè)盤子，（師在盤子上貼上一個(gè)菱形，請(qǐng)幼兒來貼中心對(duì)稱的菱形）。師：對(duì)！裝飾中心對(duì)稱的花紋，就是要這樣面對(duì)面一對(duì)一對(duì)圖形來裝飾。你們會(huì)嗎？（會(huì)）

三、欣賞課件青花瓷盤。

師：老師這里還有一些漂亮的盤子，它們就是用這種中心對(duì)稱的方法來裝飾的，想不想看看？（想）

（1）播放第一張盤子圖片問：它的中心是什么花紋（一條魚），中心對(duì)稱的又是哪些花紋？（幼兒答）

師小結(jié)：小朋友真能干，一下子就把中心對(duì)稱的花紋找出來了，下面我們來看看這個(gè)盤子。

（2）播放第二張盤子圖片問：它的中心是什么花紋？（5朵由線條組成的花朵），中心對(duì)稱的花紋有什么特點(diǎn)（全是一樣的花朵）。

教師小結(jié)：原來在中心外面的中心對(duì)稱的花紋可以是不一樣的，也可以是一樣的。再看看這個(gè)盤子。

（3）播放第三張盤子圖片：它的中心是什么花紋？（線條和花）在中心外面有幾圈？（兩圈）

教師小結(jié)：原來設(shè)計(jì)盤子的時(shí)候，在中心外面還不止可以設(shè)計(jì)一圈，還可以設(shè)計(jì)兩圈、三圈能？師：盤子這么漂亮，還想看嗎？（想）這次我們可要快速的、默默地來看一看，把自己喜歡的中心對(duì)稱的花紋記在心里。播放輕音樂，幼兒欣賞。

小結(jié)：剛才我們看了這些多的盤子，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)他們都是由幾種顏色裝飾而成的？（都是蘭色和白色）對(duì)，這些盤子都是在雪白的盤子上用一種特殊的材料——青釉裝飾成的，這種盤子有一個(gè)好聽的名字叫青花瓷盤。（幼兒重復(fù)：青花瓷盤）青花瓷盤在我國(guó)很早就有了，并且是我國(guó)特有的，別的國(guó)家是沒有的。

四、明確要求，幼兒開始操作。

1.你們喜歡青花瓷盤嗎？（喜歡）那就請(qǐng)你們來當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的青花瓷盤？

2.提出要求：

（1）老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)白色的一次性紙盤，請(qǐng)小朋友們?cè)诩埍P上用蘭色裝飾。

（1）你在裝飾的時(shí)候先要想好在盤子的中心準(zhǔn)備裝飾什么花紋？在盤子的周圍又準(zhǔn)備怎樣裝飾中心對(duì)稱的花紋？”

（2）裝飾時(shí)，一定要用中心對(duì)稱的方法一對(duì)一對(duì)來裝飾，盤子上的花紋要裝飾得多一點(diǎn)。

3.幼兒裝飾，教師巡回指導(dǎo)。

好了，小小設(shè)計(jì)師們，可以開工了。幼兒裝飾，教師指導(dǎo)。

五、評(píng)價(jià)作品。

你最喜歡哪個(gè)盤子？它是怎么裝飾的？中心是什么？中心對(duì)稱花紋是什么。endrikfelipe.com

六、盤子秀

師說:你們的盤子設(shè)計(jì)得這么漂亮,最后，我們來向客人老師秀一秀我們親手制作的青花瓷盤吧?。ㄓ變菏帜米约旱淖髌放藕藐?duì)，放音樂走臺(tái)步)結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思

隨著人們生活水平的日益提高，色彩繽紛、形態(tài)各異的精致盤子，走進(jìn)了家家戶戶。而那些富有傳統(tǒng)文化的青花盤，被越來越少的人所青睞。為了讓孩子們了解更多的傳統(tǒng)文化，感受白底青花獨(dú)特的色彩美和對(duì)稱美，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《美麗的青花瓷盤》。

在整個(gè)活動(dòng)實(shí)施的過程中，首先，我用淺顯、易懂的方法幫助幼兒理解了“中心對(duì)稱”的作畫方式，突出了重點(diǎn)。我特意自制了一個(gè)“中心對(duì)稱”圖案非常明顯的青花瓷盤，讓幼兒先認(rèn)準(zhǔn)“中心”，接著用“找一樣的圖案”的方法，讓幼兒逐漸理解“中心對(duì)稱”的方法就是：以中間的圖形為中心，圍繞這個(gè)中心面對(duì)面用一樣的圖形來裝飾的方法叫中心對(duì)稱。在幼兒初步理解中心對(duì)稱的基礎(chǔ)上，我還給幼兒上來操作的機(jī)會(huì)，一方面檢驗(yàn)幼兒掌握中心對(duì)稱的情況，另一方面，起到給幼兒示范操作的作用。其次，在作品呈現(xiàn)的方式上，我考慮了色彩與內(nèi)容的搭配以及作品的呈現(xiàn)效果。青花瓷的色彩是白底藍(lán)花，我給幼兒準(zhǔn)備的課件、盤子插座都是“白底藍(lán)花”的色彩搭配，作品本來是呈現(xiàn)在嵌體板上的，我考慮到如果把作品放在插座上，作品會(huì)更具美感、整體效果會(huì)更好。最后，在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒的環(huán)保意識(shí)，環(huán)保行為習(xí)慣又得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化。知道一次性的盤子還能變廢為寶制作“青花瓷盤”呢。

同時(shí)，在活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)還存在不少的問題：1.在給幼兒介紹磁盤花紋的時(shí)候，沒有用簡(jiǎn)淺易懂的語言，解釋不是很到位。2.幼兒在裝飾過程中，還有個(gè)別幼兒圍繞中心進(jìn)行裝飾，不能很好的運(yùn)用“中心對(duì)稱”的方法來有規(guī)律的進(jìn)行裝飾盤子；3.在幼兒相互欣賞作品時(shí)，太隨意，沒有提出明確要求。

幼兒百科：青花瓷又稱白地青花瓷，常簡(jiǎn)稱青花，中華陶瓷燒制工藝的珍品。是中國(guó)瓷器的主流品種之一，屬釉下彩瓷。青花瓷是用含氧化鈷的鈷礦為原料，在陶瓷坯體上描繪紋飾，再罩上一層透明釉，經(jīng)高溫還原焰一次燒成。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

幼兒園大班教案《青花瓷盤》

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《青花瓷盤》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

目標(biāo)：

1．欣賞青花瓷盤的花紋和圖案，了解其紋樣裝飾特點(diǎn)，感受其獨(dú)特的色調(diào)美和紋樣美。

2．嘗試運(yùn)用烘托主題的方法裝飾青花瓷盤，養(yǎng)成耐心、細(xì)致的操作習(xí)慣。

3．在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

4．培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

準(zhǔn)備：

1．幼兒和家長(zhǎng)共同收集青花瓷盤實(shí)物或圖片、畫冊(cè)等相關(guān)宣傳資料，從中感受青花瓷盤的色調(diào)美和紋樣美，初步了解一些中國(guó)傳統(tǒng)裝飾紋樣的知識(shí)。

2．《青花瓷盤》課件一套，《青花瓷》MP3純伴奏音樂，一次性紙圓盤、藍(lán)色勾線筆人手一份。

過程：

一、欣賞青花瓷盤照片，發(fā)現(xiàn)青花瓷盤的裝飾紋樣特點(diǎn)

1．出示兩張青花瓷盤照片，初步感受青花瓷盤的裝飾紋樣特點(diǎn)。

師：請(qǐng)仔細(xì)看一看這兩只青花瓷盤，你覺得青花瓷盤上的裝飾花紋有什么特點(diǎn)？（引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷的色調(diào)美和紋樣美。）

師：這兩只青花瓷盤上的裝飾花紋、色彩怎樣？

師（小結(jié)）：這兩只瓷盤上的花紋是用同一種青藍(lán)顏色繪制出來的。這些白底藍(lán)花的圖案稱為青花，繪制在白瓷上就被稱為青花瓷。青花瓷產(chǎn)生于唐代，是我國(guó)非常著名的瓷器。青花瓷只有青、白兩種顏色，上面的裝飾花紋干凈、簡(jiǎn)潔，非常美麗。

師：這些美麗的花紋都裝飾在盤子的什么部位？（盤心、盤邊。）

師：在盤心一般都是各種漂亮的大圖案，也稱主題花紋。而盤邊人們往往會(huì)裝飾上花邊，我們稱為盤邊花紋，裝飾盤邊花紋的目的就是為了烘托盤心的主題花紋，讓這只青花瓷盤看起來更美麗。古代的人們很聰明，把日常生活中人們熟悉的花草、動(dòng)物、人物等各種美好的東西都畫在了瓷盤上。所以，這些瓷盤不僅具有實(shí)用價(jià)值，而且具有欣賞價(jià)值和收藏價(jià)值。

2．出示兩幅“魚盤”青花瓷盤圖片，對(duì)比裝飾紋樣疏密不同的效果。

師：這兩只青花瓷盤選擇的是同一個(gè)題材，是什么呢？（魚。）

師：同樣的“魚盤”裝飾花紋有什么不同？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)疏密不同。）

師：這兩只“魚盤”因?yàn)檠b飾花紋的疏密不同，產(chǎn)生了不同的效果。你喜歡哪一種裝飾效果？

師：青花瓷盤上的花紋畫得密一點(diǎn)，內(nèi)容豐富，花紋精致；如果瓷盤上的花紋畫得疏一點(diǎn)，少一點(diǎn)，主題便很突出，圖案很清晰，青花瓷盤看起來就顯得特別簡(jiǎn)潔。

（析：在《青花瓷》靜謐、古樸的MP3純音樂聲中，幼兒安靜欣賞兩組生活中常見的傳統(tǒng)青花瓷盤，從而在視覺、聽覺雙重審美感受中初步體驗(yàn)到了青花瓷盤的色調(diào)美及紋樣美，進(jìn)而產(chǎn)生喜愛之情。）

二、觀察青花瓷盤繪制步驟圖，了解“青花盤”的繪制順序與裝飾要點(diǎn)

1.觀察圖示，熟悉“青花瓷盤”繪制的順序。

師：這是青花瓷盤的繪制步驟圖，請(qǐng)你仔細(xì)看一看，繪制青花瓷盤時(shí)應(yīng)該先畫什么？再畫什么？

2．分析布局圖示，了解青花瓷盤繪制的裝飾要點(diǎn)。

①觀察中心布局圖示，了解盤心主題花紋的裝飾要點(diǎn)。

師：畫青花瓷盤盤心主題花紋的時(shí)候要注意些什么呢？

幼：中間花紋要大一點(diǎn)、圓一點(diǎn)。

幼：花紋要畫在中間，不能畫到邊上去。

幼：可以畫花朵、太陽和很多圓圓的東西。

師（小結(jié)）：盤心主題花紋可以畫花朵、太陽、人物、動(dòng)物等很多美好的東西。但是要注意將花紋或圖案畫在盤子中心，畫得大一點(diǎn)、飽滿和圓潤(rùn)一點(diǎn)，不能偏離中心，也不能畫得很小。

②觀察盤邊布局圖示，了解盤邊“有規(guī)律排列花紋”的裝飾要點(diǎn)。

師：那么，在畫盤邊花紋的時(shí)候，又要注意些什么？

幼：邊上的花紋比中間的花紋畫小一點(diǎn)。

幼：邊上的花紋要排好隊(duì)，不能亂畫。

幼：可以畫小一點(diǎn)的花朵、三角形、小愛心等圖案。

師（小結(jié)）：繪制盤邊花紋時(shí)，要畫很多個(gè)一模一樣的小花紋，而且要排列整齊?；y的頭可以一起朝向外邊或中心排列，還可以一個(gè)跟著一個(gè)繞著盤邊同一方向有規(guī)律地排列。

（析：這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)及難點(diǎn)，教師先出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒了解繪制青花瓷盤的順序，隨后通過中心布局圖示與盤邊布局圖示，幫助幼兒形象、直觀地理解繪制青花瓷盤主題花紋及盤邊花紋需要注意的一些裝飾要點(diǎn)，以促使幼兒在接下來的創(chuàng)作中能進(jìn)行有目的的構(gòu)思，從而初步培養(yǎng)起整體布局的構(gòu)圖意識(shí)。）

三、嘗試運(yùn)用烘托主題的花紋裝飾方法，設(shè)計(jì)并制作青花瓷盤

1．教師交代操作要求。

師：請(qǐng)你嘗試用烘托主題的花紋裝飾方法，設(shè)計(jì)并繪制你自己喜歡的青花瓷盤。

師：主題花紋的設(shè)計(jì)可以選擇自己最喜歡的花草、動(dòng)物、人物等圖案，圖案可稍大一些；盤邊花紋的設(shè)計(jì)盡量選擇簡(jiǎn)單一點(diǎn)的花邊紋樣，以起到烘托主題花紋的作用。

師：先畫盤心處的主題花紋，再往外一圈圈（或一層層）地畫盤邊花紋。盤邊花紋的設(shè)計(jì)要求是簡(jiǎn)單重復(fù)、紋樣清晰，注意單個(gè)花紋的方向要有一定的規(guī)律，排列要整齊。

師：繪制完后，可以跟大家說一說，你設(shè)計(jì)的青花瓷盤上的主題花紋是什么，盤邊花紋的排列又有什么規(guī)律。

2．幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，可以根據(jù)幼兒能力差異，分別進(jìn)行語言提示或示范指導(dǎo)。

四、展示幼兒繪制的青花瓷盤，相互欣賞與交流

1．展示幼兒的作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前介紹自己的作品。

2．采用幼幼互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)等形式進(jìn)行講評(píng)，重點(diǎn)圍繞主題花紋設(shè)計(jì)、盤邊花紋排列、整體布局、藝術(shù)審美等展開。

（析：講評(píng)的重點(diǎn)不在評(píng)判作品的好壞，而是根據(jù)幼兒的作品一起找一找其中的與眾不同，或者是其中的十足創(chuàng)意?？梢灾匾龑?dǎo)幼兒關(guān)注青花瓷盤的整體裝飾效果是否整潔、美觀，盤心花紋與盤邊花紋的比例是否恰當(dāng)?shù)?，以通過具體明確的評(píng)價(jià)活動(dòng)有效提升幼兒的審美能力。）

五、延伸活動(dòng)：進(jìn)一步豐富與拓展幼兒相關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)

發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)一起收集一些其他品種的青花瓷器，如青花瓷瓶、罐頭、茶杯、筆筒等，引導(dǎo)幼兒不僅關(guān)注其花紋圖案，還能關(guān)注其外部造型、彩繪花紋等特色，可以有意識(shí)地搜集一些具有中國(guó)傳統(tǒng)文化特色的“年年有魚”“萬事如意”等系列的青花圖案，以豐富幼兒相關(guān)的民俗知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化的喜愛與自豪之情。

幼兒百科：青花瓷又稱白地青花瓷，常簡(jiǎn)稱青花，中華陶瓷燒制工藝的珍品。是中國(guó)瓷器的主流品種之一，屬釉下彩瓷。青花瓷是用含氧化鈷的鈷礦為原料，在陶瓷坯體上描繪紋飾，再罩上一層透明釉，經(jīng)高溫還原焰一次燒成。

關(guān)于“幼兒園大班教案《青花瓷盤》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《青花瓷盤》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《青花瓷盤》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

設(shè)計(jì)意圖：

青花瓷是一種彩繪裝飾瓷，造型優(yōu)美，色澤淡雅，素有“永不凋謝的青花”之稱，是我國(guó)最富有民族特色的瓷器。大班美術(shù)欣賞活動(dòng)“青花瓷盤”從欣賞傳統(tǒng)的青花瓷盤切入，通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、用音樂渲染氣氛、欣賞傳統(tǒng)青花瓷盤等手段，營(yíng)造出一種濃厚的藝術(shù)氛圍，引導(dǎo)幼兒以線描裝飾畫的表現(xiàn)手法，在白色紙盤上裝飾青花圖案，繪制具有民間工藝特色的青花瓷盤，從中感受青花瓷盤獨(dú)特的簡(jiǎn)約之美，并激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛之情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．欣賞青花瓷盤的花紋和圖案，了解其紋樣裝飾特點(diǎn)，感受其獨(dú)特的色調(diào)美和紋樣美。

2．嘗試運(yùn)用烘托主題的方法裝飾青花瓷盤，養(yǎng)成耐心、細(xì)致的操作習(xí)慣。

3．作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

4．能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．幼兒和家長(zhǎng)共同收集青花瓷盤實(shí)物或圖片、畫冊(cè)等相關(guān)宣傳資料，從中感受青花瓷盤的色調(diào)美和紋樣美，初步了解一些中國(guó)傳統(tǒng)裝飾紋樣的知識(shí)。

2．《青花瓷盤》課件一套，《青花瓷》MP3純伴奏音樂，一次性紙圓盤、藍(lán)色勾線筆人手一份。

活動(dòng)過程：

一、欣賞青花瓷盤照片，發(fā)現(xiàn)青花瓷盤的裝飾紋樣特點(diǎn)

1．出示兩張青花瓷盤照片，初步感受青花瓷盤的裝飾紋樣特點(diǎn)。

師：請(qǐng)仔細(xì)看一看這兩只青花瓷盤，你覺得青花瓷盤上的裝飾花紋有什么特點(diǎn)？（引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷的色調(diào)美和紋樣美。）

師：這兩只青花瓷盤上的裝飾花紋、色彩怎樣？

師（小結(jié)）：這兩只瓷盤上的花紋是用同一種青藍(lán)顏色繪制出來的。這些白底藍(lán)花的圖案稱為青花，繪制在白瓷上就被稱為青花瓷。青花瓷產(chǎn)生于唐代，是我國(guó)非常著名的瓷器。青花瓷只有青、白兩種顏色，上面的裝飾花紋干凈、簡(jiǎn)潔，非常美麗。

師：這些美麗的花紋都裝飾在盤子的什么部位？（盤心、盤邊。）

師：在盤心一般都是各種漂亮的大圖案，也稱主題花紋。而盤邊人們往往會(huì)裝飾上花邊，我們稱為盤邊花紋，裝飾盤邊花紋的目的就是為了烘托盤心的主題花紋，讓這只青花瓷盤看起來更美麗。古代的人們很聰明，把日常生活中人們熟悉的花草、動(dòng)物、人物等各種美好的東西都畫在了瓷盤上。所以，這些瓷盤不僅具有實(shí)用價(jià)值，而且具有欣賞價(jià)值和收藏價(jià)值。

2．出示兩幅“魚盤”青花瓷盤圖片，對(duì)比裝飾紋樣疏密不同的效果。

師：這兩只青花瓷盤選擇的是同一個(gè)題材，是什么呢？（魚。）

師：同樣的“魚盤”裝飾花紋有什么不同？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)疏密不同。）

師：這兩只“魚盤”因?yàn)檠b飾花紋的疏密不同，產(chǎn)生了不同的效果。你喜歡哪一種裝飾效果？

師：青花瓷盤上的花紋畫得密一點(diǎn)，內(nèi)容豐富，花紋精致；如果瓷盤上的花紋畫得疏一點(diǎn)，少一點(diǎn)，主題便很突出，圖案很清晰，青花瓷盤看起來就顯得特別簡(jiǎn)潔。

（析：在《青花瓷》靜謐、古樸的MP3純音樂聲中，幼兒安靜欣賞兩組生活中常見的傳統(tǒng)青花瓷盤，從而在視覺、聽覺雙重審美感受中初步體驗(yàn)到了青花瓷盤的色調(diào)美及紋樣美，進(jìn)而產(chǎn)生喜愛之情。）

二、觀察青花瓷盤繪制步驟圖，了解“青花盤”的繪制順序與裝飾要點(diǎn)

1.觀察圖示，熟悉“青花瓷盤”繪制的順序。

師：這是青花瓷盤的繪制步驟圖，請(qǐng)你仔細(xì)看一看，繪制青花瓷盤時(shí)應(yīng)該先畫什么？再畫什么？

2．分析布局圖示，了解青花瓷盤繪制的裝飾要點(diǎn)。

①觀察中心布局圖示，了解盤心主題花紋的裝飾要點(diǎn)。

師：畫青花瓷盤盤心主題花紋的時(shí)候要注意些什么呢？

幼：中間花紋要大一點(diǎn)、圓一點(diǎn)。

幼：花紋要畫在中間，不能畫到邊上去。

幼：可以畫花朵、太陽和很多圓圓的東西。

師（小結(jié)）：盤心主題花紋可以畫花朵、太陽、人物、動(dòng)物等很多美好的東西。但是要注意將花紋或圖案畫在盤子中心，畫得大一點(diǎn)、飽滿和圓潤(rùn)一點(diǎn)，不能偏離中心，也不能畫得很小。

②觀察盤邊布局圖示，了解盤邊“有規(guī)律排列花紋”的裝飾要點(diǎn)。

師：那么，在畫盤邊花紋的時(shí)候，又要注意些什么？

幼：邊上的花紋比中間的花紋畫小一點(diǎn)。

幼：邊上的花紋要排好隊(duì)，不能亂畫。

幼：可以畫小一點(diǎn)的花朵、三角形、小愛心等圖案。

師（小結(jié)）：繪制盤邊花紋時(shí)，要畫很多個(gè)一模一樣的小花紋，而且要排列整齊。花紋的頭可以一起朝向外邊或中心排列，還可以一個(gè)跟著一個(gè)繞著盤邊同一方向有規(guī)律地排列。

（析：這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)及難點(diǎn)，教師先出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒了解繪制青花瓷盤的順序，隨后通過中心布局圖示與盤邊布局圖示，幫助幼兒形象、直觀地理解繪制青花瓷盤主題花紋及盤邊花紋需要注意的一些裝飾要點(diǎn)，以促使幼兒在接下來的創(chuàng)作中能進(jìn)行有目的的構(gòu)思，從而初步培養(yǎng)起整體布局的構(gòu)圖意識(shí)。）

三、嘗試運(yùn)用烘托主題的花紋裝飾方法，設(shè)計(jì)并制作青花瓷盤

1．教師交代操作要求。

師：請(qǐng)你嘗試用烘托主題的花紋裝飾方法，設(shè)計(jì)并繪制你自己喜歡的青花瓷盤。

師：主題花紋的設(shè)計(jì)可以選擇自己最喜歡的花草、動(dòng)物、人物等圖案，圖案可稍大一些；盤邊花紋的設(shè)計(jì)盡量選擇簡(jiǎn)單一點(diǎn)的花邊紋樣，以起到烘托主題花紋的作用。

師：先畫盤心處的主題花紋，再往外一圈圈（或一層層）地畫盤邊花紋。盤邊花紋的設(shè)計(jì)要求是簡(jiǎn)單重復(fù)、紋樣清晰，注意單個(gè)花紋的方向要有一定的規(guī)律，排列要整齊。

師：繪制完后，可以跟大家說一說，你設(shè)計(jì)的青花瓷盤上的主題花紋是什么，盤邊花紋的排列又有什么規(guī)律。

2．幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，可以根據(jù)幼兒能力差異，分別進(jìn)行語言提示或示范指導(dǎo)。

四、展示幼兒繪制的青花瓷盤，相互欣賞與交流

1．展示幼兒的作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前介紹自己的作品。

2．采用幼幼互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)等形式進(jìn)行講評(píng)，重點(diǎn)圍繞主題花紋設(shè)計(jì)、盤邊花紋排列、整體布局、藝術(shù)審美等展開。

（析：講評(píng)的重點(diǎn)不在評(píng)判作品的好壞，而是根據(jù)幼兒的作品一起找一找其中的與眾不同，或者是其中的十足創(chuàng)意。可以著重引導(dǎo)幼兒關(guān)注青花瓷盤的整體裝飾效果是否整潔、美觀，盤心花紋與盤邊花紋的比例是否恰當(dāng)?shù)?，以通過具體明確的評(píng)價(jià)活動(dòng)有效提升幼兒的審美能力。）

五、延伸活動(dòng)：進(jìn)一步豐富與拓展幼兒相關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)

發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)一起收集一些其他品種的青花瓷器，如青花瓷瓶、罐頭、茶杯、筆筒等，引導(dǎo)幼兒不僅關(guān)注其花紋圖案，還能關(guān)注其外部造型、彩繪花紋等特色，可以有意識(shí)地搜集一些具有中國(guó)傳統(tǒng)文化特色的“年年有魚”“萬事如意”等系列的青花圖案，以豐富幼兒相關(guān)的民俗知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化的喜愛與自豪之情。

活動(dòng)反思：

青花瓷，又稱白地青花瓷，常簡(jiǎn)稱青花，又稱國(guó)瓷。青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)特色而被人們喜愛。青花瓷以白色為底，繪上藍(lán)色圖案，因此稱為青花，繪在白瓷上面稱為青花瓷。

孩子們是第一次接觸青花瓷，在欣賞的環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得特別認(rèn)真，由于青花瓷花紋的多樣性因此我只給孩子們介紹了簡(jiǎn)單的線條和構(gòu)圖特色，帶著孩子們發(fā)現(xiàn)瓶子的瓶口、瓶身和瓶底上面的圖案的不同之處，便與幼兒進(jìn)行繪畫。孩子們?cè)诶L畫時(shí)運(yùn)用了許多特色紋樣，如魚鱗紋、如意紋、門紋、蛇紋等，為他們的創(chuàng)作增添了不少元素，也增加了作畫的趣味性。從大家的作畫情況來看，完成的挺不錯(cuò)的。

老師在活動(dòng)開始前的欣賞引導(dǎo)部分還可以更加細(xì)致的帶著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)青花瓷瓶上的花紋排列的規(guī)則性，比如對(duì)稱等特征。也可以將青花瓷瓶的燒制過程和種類等做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。這樣孩子們?cè)谟^察和作畫時(shí)就能更有針對(duì)性。

幼兒百科：瓷盤為人們常見的日用器皿，其基本器型為敞口、淺腹、平底、高足或圈足。

關(guān)于“幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《青花瓷盤》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案：青花瓷盤

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞不同花紋的青花瓷盤，感受藍(lán)白相間的圖案美。

2、利用棉簽蘸色,運(yùn)用中心對(duì)稱的方法來裝飾青花盤子。

3、體驗(yàn)作品成功后帶來的美好與快樂情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、不同花紋的青花瓷圓盤實(shí)物2、3個(gè)。

2、ppt多媒體課件。 【幼兒園ppt課件制作】

3、紙盤人手一個(gè)（其中半數(shù)為圓盤中間的圓圈是藍(lán)色的，半數(shù)為圓盤邊上一圈為藍(lán)色）；人手2根棉簽。

4、每組一個(gè)調(diào)色盤，放上兩種顏色：藍(lán)色和白色。

活動(dòng)過程：

一、談話引出瓷盤提問：家里盛菜、吃飯的碗上都有一些花紋，請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說說有些什么花紋。（為下面欣賞不同圖案的青花瓷盤作準(zhǔn)備）二、通過課件，逐步地感受青花瓷盤的美。

1、出示一張青花瓷圖片，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察分析其圖案和花紋。

（1）幼兒仔細(xì)觀察并講述圖案的規(guī)律性、線條的不同。

（2）根據(jù)幼兒的回答，課件出示事先畫好的相應(yīng)的簡(jiǎn)筆圖案一張。讓幼兒對(duì)青花瓷的圖案、結(jié)構(gòu)有一個(gè)逐步認(rèn)識(shí)的過程，符合幼兒從抽象到比較具體的內(nèi)化規(guī)律。

2、再次出示一張青花瓷圖片，引導(dǎo)幼兒觀察分析圖案是從中心發(fā)散出來的，感受中心對(duì)稱的美。

（幼兒仔細(xì)觀察并講述從中心往外發(fā)散的圖案的規(guī)律性、線條的不同。具體方法同1）3、再出示2張，具體觀察從外環(huán)向中心集中地圖案美。

4、總結(jié)命名"青花瓷盤"。

（1）課件出示上面4張青花瓷圖片和相應(yīng)的4幅簡(jiǎn)筆圖案，簡(jiǎn)單總結(jié)裝飾的不同方法（中心向外、外環(huán)集中心）和圖案、線條的不同。

（2）總結(jié)：這些盤子都是白色的底青色的花，所以叫青花瓷盤。是我們中國(guó)人發(fā)明的。

（本環(huán)節(jié)取消了教師與幼兒的示范作畫，也是為了給孩子們一個(gè)更好、更廣的想象空間。因?yàn)樵谄綍r(shí)，教師示范后，孩子們作畫的時(shí)候大多是示范的樣子，限制了幼兒的思維空間，這也是突破了平時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)所需要的步驟）三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

師：今天我們也來做盤子設(shè)計(jì)師，都用一種青色和白色來裝飾做一只青花盤子。

（一）提出要求：

1、出示圓盤中間的圓圈是藍(lán)色的和圓盤邊上一圈為藍(lán)色的圓紙盤，知道蘸上藍(lán)色的顏料畫在白色的空間里，蘸上白色的顏料畫在藍(lán)色的空間里。

2、運(yùn)用中心對(duì)稱的方法進(jìn)行作畫，花紋排列一定要有規(guī)律，大膽發(fā)揮想象力與創(chuàng)作力。

（二）幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用中心對(duì)稱的方法，蘸上藍(lán)色或白色顏料來裝飾，指導(dǎo)幼兒注意花紋排列有規(guī)律、均勻。

四、展示分享評(píng)價(jià)作品。

將幼兒的作品布置在有小架子的展板上，提問：最喜歡哪個(gè)盤子，為什么？（針對(duì)幼兒的問題提一些意見）。

幼兒園中班美工活動(dòng)：青花瓷盤

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用多種線條和圖案有規(guī)律地圍繞中心進(jìn)行裝飾。

2、欣賞感受青花瓷盤不同形狀花紋的美，激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)陶瓷藝術(shù)品的喜愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

藍(lán)色記號(hào)筆，實(shí)物青花瓷盤若干，范例若干活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：嘗試運(yùn)用多種線條和圖案進(jìn)行裝飾難點(diǎn)：有規(guī)律圍繞中心裝飾青花瓷盤活動(dòng)過程：

一、欣賞青花瓷盤 感受中國(guó)獨(dú)特的民間藝術(shù)1、你們家的盤子上有花紋嗎？

2、今天老師也帶來許多漂亮的盤子，讓我們一起來看看吧？

中國(guó)最具民族特色的瓷器裝飾， 青花瓷器成為中國(guó)外交禮儀上的珍貴禮品。

二、出示范畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)造欲望1、它們排列的規(guī)律是怎么樣的呢？

（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒找出青花瓷盤上裝飾的規(guī)律以及瓷盤上的線條）2、梳理總結(jié)幼兒經(jīng)驗(yàn)；這些盤子都是圍繞中心有規(guī)律的來裝飾的，我們把這種的裝飾方法叫做中心裝飾法 。

三、幼兒作畫，發(fā)揮幼兒創(chuàng)作想象1、交代作畫要求： 我們?cè)谘b飾盤子的時(shí)候，圍繞中心有規(guī)律的進(jìn)行裝飾，中心的圖案要大。

2、教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)-----游戲"古董拍賣會(huì)中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：美麗的青花蛋【活動(dòng)前評(píng)析】

鴨蛋是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３缘囊环N食物，其白色的殼泛著淡青，給人一種淡雅安靜的感覺，而青花瓷器上的青花圖案則頗具民族特色，其藍(lán)白相間的搭配又有一種飄逸素雅清秀的感覺。若能將二者結(jié)合，加以創(chuàng)新，將會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。同時(shí)，也可以加深幼兒對(duì)民族文化的認(rèn)知，了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，激發(fā)對(duì)民族文化的興趣，于是生成了這個(gè)活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過欣賞課件《美麗的青花》，感受青花的色彩美和圖案美。

2、嘗試運(yùn)用線條大膽地在鴨蛋上表現(xiàn)青花畫。

3、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)美工活動(dòng)創(chuàng)作的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

已有經(jīng)驗(yàn)：幼兒在活動(dòng)前欣賞過青花瓷器。

材料準(zhǔn)備：1、鴨蛋人手一個(gè)、花青藍(lán)顏料、棉簽、抹布、水彩筆（深藍(lán)色、淺藍(lán)色）、用油泥和瓶蓋制作的底座。

2、多媒體課件、背景音樂（古箏曲）。

【活動(dòng)過程實(shí)錄】

一、集體欣賞、感受青花的美1、觀看課件提問：看了這些圖片，你的心里有什么感覺？你喜歡哪張圖片？

師：我這有一些圖片，我們一起來看看。

看看你喜歡哪一張圖片，為什么？圖片給你的是什么感覺？

幼：（1）、我喜歡上面那一排的第3張，我感覺很光滑；（2）、我喜歡上面那一排的第1張，上面有花和小鳥，瓶頸那還有像珠子一樣串起來的簾子，感覺很漂亮；（3）、我喜歡中間花瓶的那張，那個(gè)花瓶上的葉子都繞著花瓶中間的那朵花，感覺那朵花像太陽一樣美；（4）、我喜歡最下面有好多好多人的那個(gè)盤子，感覺很有趣，能把這么多人都畫在一個(gè)盤子里；（5）、我喜歡畫著小鳥的那個(gè)盤子，盤子上一朵連著一朵的花很漂亮，有只小鳥好像在唱歌，感覺很好聽；（6）、我喜歡有樹的那個(gè)盤子，他們好像在那釣魚，感覺很安靜，天空上還有小鳥在飛。

2、幼兒討論：和同伴說一說為什么喜歡那張圖片？（從圖案感受青花的美）3、了解青花提問：⑴這些圖片的顏色都有些什么特點(diǎn)？

⑵它們都畫在哪里？

師：我們一起來看看這些圖片上的花瓶和盤子都是什么顏色的，它們都畫在了哪里？

幼：a、它們是藍(lán)色和白色，都畫在了瓷器上面；b、是藍(lán)顏色畫在了白顏色上面；c、有深藍(lán)色和淺藍(lán)色，它們都花在了白色的瓷器上。

教師小結(jié)：我們古代人非常聰明，用青藍(lán)色的顏料在白色瓷器上畫上美麗的花紋、圖案，這就是青花瓷。

4、馬上就要過端午節(jié)了，在過節(jié)的時(shí)候我們都會(huì)吃鴨蛋，今天我們也一起用青藍(lán)色的顏料來裝飾一下鴨蛋。

啟發(fā)幼兒：你想在鴨蛋上畫什么？你會(huì)用什么圖案來表現(xiàn)?

師：你想在鴨蛋上畫什么？用什么圖案來表現(xiàn)?

幼：我想畫朵花，用波浪線來畫；我想畫太陽，用鋸齒線畫太陽的光；我想畫個(gè)娃娃，用彈簧線畫她的卷發(fā)；我想畫樹，用三角形畫樹根……幼兒自選材料進(jìn)行作畫，教師播放音樂、巡視指導(dǎo)二、創(chuàng)作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)幼兒自主選用繪畫材料、工具，在優(yōu)美的音樂伴奏下進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。教師巡視，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

三、作品展示、評(píng)價(jià)1、你最喜歡誰畫的青花蛋，畫的是什么?為什么喜歡？

幼：我喜歡安琪畫的青花蛋，她畫的蝴蝶很好看，她的深藍(lán)顏料和淺藍(lán)顏料沒有混到一起；我喜歡淼淼畫的青花蛋，她用深藍(lán)色畫了小花的花瓣，然后又用淺藍(lán)色的水彩筆在外面畫了一個(gè)花環(huán)，感覺很漂亮；我喜歡朵朵畫的大海，她畫的波浪線能連接在一起，比我畫的好……2、請(qǐng)你和老師、同伴講一講自己的畫。

3、與同伴交流，體驗(yàn)成功的快樂。

中班藝術(shù)活動(dòng)：青花瓷盤活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞、感受不同形狀花紋青花瓷盤的美。

2、知道青花瓷盤是中國(guó)人發(fā)明的，增強(qiáng)民族自豪感。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段來裝飾青花盤子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、不同形狀花紋的青花瓷盤。

2、多媒體課件。

3、紙盤、彩色水彩筆、壓模器、蘭色橡皮泥、蘭色蠟光紙，剪刀、膠水等。

活動(dòng)過程：

一、欣賞青花瓷盤實(shí)物、課件初步感受青花瓷盤的美。

師：前一階段我們一起收集了許多有關(guān)瓷盤的資料，有真的盤子，也有網(wǎng)上下載的圖片今天老師挑選了一些請(qǐng)你去看一看這些盤子上有些什么圖案和花紋？是什么顏色的？欣賞時(shí)我們要注意什么？為什么？

二、提問進(jìn)一步理解青花瓷盤的裝飾特點(diǎn)感受它的美。

1、你最喜歡哪一個(gè)盤子？為什么？盤子上有些什么顏色？

（有代表性的詳細(xì)介紹幾個(gè)）2、總結(jié)：原來這些盤子都是白色的底青色的花所以叫青花瓷盤。你知道青花瓷盤是哪個(gè)國(guó)家的人發(fā)明的嗎？這些青花瓷盤總的給你什么感覺？

這些青花瓷盤不僅可以裝東西還給了我們美的感受。

今天我們也來做盤子設(shè)計(jì)師，都用一種青色來裝飾做一只青花盤子。在后面老師為小朋友準(zhǔn)備了盤子、彩泥、筆、紙、剪刀、膠水、印章等工具與材料你可以怎么做呢？

小朋友做的時(shí)候花紋排列一定要有規(guī)律，間隔要均勻。剪下來得紙頭要放在空籃子里。做完后小朋友可以把你的作品送到前面的展臺(tái)上還可以去參觀一下別的小朋友的作品。

三、幼兒制作，教師巡回輔導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用各種方法來裝飾，指導(dǎo)幼兒注意花紋排列有規(guī)律、均勻。

四、展示分享評(píng)價(jià)作品。

你最喜歡哪個(gè)盤子，為什么？（針對(duì)幼兒的問題提一些意見）。

活動(dòng)

"水墨青花''這一活動(dòng)設(shè)計(jì)，是核心主題《中國(guó)書畫》中中班生態(tài)主題《中國(guó)畫》中的教育活動(dòng)之一。《中國(guó)畫》這一主題旨在通過對(duì)中國(guó)畫的介紹、認(rèn)識(shí)、欣賞、理解與實(shí)踐，使幼兒初步掌握中國(guó)畫的技巧，運(yùn)用中國(guó)畫的工具表現(xiàn)中國(guó)畫。該活動(dòng)是在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)文房四寶的基礎(chǔ)上，讓幼JL-r---7-找生活中什么地方具有中國(guó)畫的元素，幼兒發(fā)現(xiàn)了花瓶上的中國(guó)畫。為了讓幼JL：進(jìn)-步了解中國(guó)畫的特點(diǎn)，采用了水墨滴畫的技巧，選用和活動(dòng)相吻合的酞青藍(lán)顏色，結(jié)合中國(guó)畫的元素，生成和設(shè)計(jì)了本節(jié)教育活動(dòng)。通過這一活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒在觀察、了解、感受和操作過程中，逐漸了解圖案的特點(diǎn)，增加二方連續(xù)的知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用多種藝術(shù)形式和繪畫技巧，引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地裝飾青花瓶，從而進(jìn)一步加深幼兒對(duì)中國(guó)畫的喜愛之情，萌發(fā)幼兒的愛國(guó)情感，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)力、豐富的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)了成功的喜悅，感受到了美術(shù)活動(dòng)所帶來的樂趣。

水墨青花（中班藝術(shù)教案）活動(dòng)目標(biāo)：

1、情感與態(tài)度目標(biāo)：通過裝飾花瓶的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)畫的熱愛，體驗(yàn)印染和裝飾所帶來的樂趣。

2、知識(shí)與能力目標(biāo)：通過欣賞青花瓷簡(jiǎn)單了解二方連續(xù)圖案的特點(diǎn)。

3、技能目標(biāo)：能夠較熟練的運(yùn)用毛筆和國(guó)畫顏料進(jìn)行印染和裝飾。

4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo)：發(fā)揮自己的想象裝飾花瓶，培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、知識(shí)準(zhǔn)備：了解文房四寶的用途。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、國(guó)畫顏料、盛滿清水的小盤(與幼兒人數(shù)相同)、卡紙剪出的花瓶(與幼兒數(shù)相同)、膠水、毛氈、盛水的小桶。

3、環(huán)境準(zhǔn)備：提供展示幼兒作品的展板。

活動(dòng)過程:

一、觀察感知導(dǎo)入請(qǐng)幼兒欣賞民族舞蹈《青花瓷》，觀察舞蹈演員服裝的青花圖案。

二、深化表征展開1．結(jié)合舞蹈《青花瓷》提問：

(1)小朋友在舞蹈中看到了什么?

(2)舞蹈中出現(xiàn)的花瓶圖案有幾種顏色?

(3)這是一種什么樣的圖案?這種圖案叫什么名字? (教師介紹：白色的底，藍(lán)色的花，這樣的圖案叫青花。)(4)小朋友還在哪里見過青花圖案? (我家的花瓶上、茶杯、盤子、茶葉盒；媽媽的衣服上、圍裙上……)2．運(yùn)用酞青藍(lán)制作印染畫。

(1)教師介紹制作材料：老師準(zhǔn)備了毛筆、顏料、毛氈、宣紙和一盤清水。我要用酞青蘭做一幅畫，可我不用毛筆畫，請(qǐng)這盤清水來幫忙作畫，你相信嗎?

(2)教師示范制作方法：首先將毛筆沾滿顏料，在盤子的清水中點(diǎn)畫幾下，清水中出現(xiàn)了變化，然后立刻將宣紙全部按在盤子里，用雙手輕輕拿起宣紙，再將宣紙放在毛氈上。一副印染畫就做好了。

(3)小朋友按照這種方法也來試一試吧!幼兒在青花瓷的音樂中進(jìn)行印染畫操作，教師巡回指導(dǎo)。

(4)印染畫非常奇妙，每次制作的圖案都不相同，請(qǐng)你說二說你的印染畫像什么?

3．看課件，了解青花瓷。

教師：青花瓷又稱白底青花瓷，是中國(guó)四大瓷器的一種，具有清秀素雅的特點(diǎn)。它是用一種特殊的顏料在白色瓷胚上描繪圖案，經(jīng)高溫?zé)谱優(yōu)樗{(lán)色。

因?yàn)樗伾匮派钍苋藗兿矏?，能工巧匠們把中?guó)畫融入到青花瓷的裝飾中。青花瓷還有很多的圖案，像花鳥圖案，惟妙惟肖；山水圖案通過顏色的深淺表現(xiàn)中國(guó)畫的意境。

4．欣賞青花瓷瓶，介紹二方連續(xù)圖案。

(1)教師展示一個(gè)青花瓷瓶：在這個(gè)青花瓷瓶的瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底，都有不同的圖案。

提問：你喜歡哪一種圖案?他們有什么特點(diǎn)?

小結(jié)：這種把一種圖案有規(guī)律地重復(fù)排列的方法叫二方連續(xù)圖案(2)讓幼兒觀察更多的二方連續(xù)圖案，進(jìn)一步了解這種圖案的特點(diǎn)。

5．裝飾：青花瓷瓶。

(1)教師出示范例，讓幼兒觀察。

(2)鼓勵(lì)幼兒采用二方連續(xù)的方法裝飾花瓶的瓶口、瓶頸、瓶底，然后把印染畫粘在瓶身的部位。

(3)幼兒根據(jù)自已喜歡的圖案由裝飾青花瓶。

三、展示概括總結(jié)(I)幼兒將作品擺放在展示板上，自由欣賞。

(2)請(qǐng)幼兒互相介紹II己運(yùn)用什么圖案裝飾的花瓶。

(3)幼兒價(jià)評(píng)印染作品：有的圖案像山、有的像小溪、有的像龍……青花瓷瓶的圖案多種多樣。

延伸活動(dòng)：請(qǐng)小朋友回家找一找哪些地方還有酞青藍(lán)印染畫。

"水墨青花"這節(jié)課主要是讓幼兒在觀察、設(shè)計(jì)制作青花瓷的過程中，感受中華文化，體驗(yàn)中華文化，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。教學(xué)過程中通過提問："在哪里見過青花瓷啊?'，"青花瓷有什么特點(diǎn)?"--讓幼兒在觀察思考中積極參與印染活動(dòng)。使幼兒在活動(dòng)中興致盎然，這些印染的圖畫在幼兒眼中成了美麗的青花瓷的一部分。本次活動(dòng)讓幼兒在觀察、游戲、制作中了解了青花瓷的特點(diǎn)、形式、種類，拓展了對(duì)青花瓷的理解，并能用多種形式加以表現(xiàn)，通過師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，體驗(yàn)師幼之間的關(guān)愛友情，達(dá)到弘揚(yáng)中華文化、培育民族精神的目的。

中班美術(shù)活動(dòng)：線描畫--青花瓷瓶活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過欣賞，感受青花瓷瓶的色彩美和圖案美。

2、嘗試運(yùn)用各種線條大膽地表現(xiàn)青花的花紋和圖案。

3、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)美工活動(dòng)創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試運(yùn)用各種線條大膽地表現(xiàn)青花的花紋和圖案。

活動(dòng)難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用連續(xù)花紋和單獨(dú)花紋進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、青花瓷瓶1個(gè)、青花瓷瓶電子圖片若干、《青花瓷》音樂2、范畫一張、幾種紙剪的瓶子、圖畫背景若干.

3、藍(lán)色記號(hào)筆、膠棒、墊板幼兒人手一份活動(dòng)過程：

一、出示青花瓷瓶，引入課題1、老師：看看老師給你們帶來了什么？有認(rèn)識(shí)的嗎？

2、教師邊引導(dǎo)觀察，邊提問講解：

⑴敲一敲，聽聽是什么樣的聲音？是用什么做的？

⑵認(rèn)識(shí)瓶子各部位名稱：瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底⑶瓶上有什么顏色？（白色和藍(lán)色）藍(lán)色也叫青色。

⑷看看上面有什么？（花紋和圖案）。這種用青色的花紋來裝飾的瓷器，叫做"青花瓷"，這個(gè)瓷瓶，就叫"青花瓷瓶"。

二、欣賞青花瓷瓶：感受青花瓷瓶的花紋和色彩美1、仔細(xì)觀看范畫、提問：

師：⑴你看到了什么樣的花紋和圖案？這里有你認(rèn)識(shí)的線條嗎？

⑵觀察單獨(dú)花紋和連續(xù)花紋有什么不同，哪個(gè)漂亮？在什么地方有連續(xù)花紋？

2、你還知道哪些線條和花紋、圖案？

3、放電視：再欣賞幾款不同形狀、花紋的青花瓷瓶，開闊幼兒眼界。

三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)請(qǐng)小朋友當(dāng)設(shè)計(jì)師，大膽設(shè)計(jì)出自己喜歡的青花瓷瓶讓小朋友到托盤上挑一種自己喜歡的瓶子樣式，進(jìn)行設(shè)計(jì)，畫上自己喜歡的點(diǎn)、線、以及不同的花紋，最后粘到自己喜歡的背景紙上，貼到展板上進(jìn)行展覽。

四|、展示評(píng)價(jià)，欣賞延伸1、你最喜歡哪個(gè)青花瓷瓶？為什么？

2、欣賞不同的青花瓷器青花瓷是起源于我國(guó)古代的一種瓷器，它盛產(chǎn)于元代，它的紋飾最大特點(diǎn)是構(gòu)圖豐滿，層次多而不亂。青花瓷中有很多輔助紋飾，例如卷草、蓮瓣、古錢、海水、回紋、朵云、蕉葉等。

幼兒園教案《幼兒園大班教案《美麗的青花瓷盤》及教學(xué)反思》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班教案及反思專題，希望您能喜歡！