家園共育：春節(jié)到，幼兒安全健康問題早知道

家園共育。

幼兒的教育途徑無非就是家庭、學(xué)校以及社會，家長配合學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！教師在一定情況下要進(jìn)行家訪，了解情況，孩子的成長離不開我們的陪伴，有時候陪伴才是最有意義的教育！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？下面是由小編為大家整理的“家園共育：春節(jié)到，幼兒安全健康問題早知道”，僅供參考，大家一起來看看吧。

離春節(jié)的腳步越來越近，辛苦一年的寶爸寶媽也到了放松身心的時候了，但每年春節(jié)假期的歡樂氣氛里也總會聽到各種兒童傷害的教訓(xùn)故事。在此小編給大家梳理了幾個最需要注意的安全問題，提醒爸爸媽媽們在開心的同時也要注意些什么。

燃放鞭炮需謹(jǐn)慎

問題：鞭炮的危害會是多方面的，除了被炸傷的風(fēng)險外，還有噪音危害和空氣污染，尤其是對于低年齡段的幼兒影響較大，所以燃放煙花爆竹盡量不帶幼兒參與。

對策：從我做起，在規(guī)定和適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)時間燃放鞭炮，帶孩子出門盡量遠(yuǎn)離燃放點(diǎn)，更不要做手持氫氣球過戰(zhàn)區(qū)這種不明智的舉措；年長的幼兒要做好燃放鞭炮安全教育，年幼的幼兒建議在家過一個安靜的年，可讓幼兒在家透過玻璃欣賞一下夜空中璀璨的煙花。

飲食安全記心間

問題：5歲以下的兒童都是食物窒息的高危人群，會造成窒息的食物也可以列出一長串單子，比如：堅果、豆子、帶小核的水果（比如橘子）、果凍、過黏食物等。需要注意的不只是堅果這類硬質(zhì)的零食，果凍、元宵這些食品的危險和一旦窒息后的處理難度更有過之。

對策：吃飯時盡量不打鬧嬉戲，地上撿到的東西不要隨便塞進(jìn)嘴里，對親朋好友隨便塞零食給孩子的行為要拒絕，對一些容易造成窒息的食品要更加小心，認(rèn)真學(xué)習(xí)海姆立克急救法。

食物過敏要當(dāng)心

問題：幼兒本身免疫系統(tǒng)發(fā)育并不完善，有些家長并不知道自己孩子對什么過敏，過年期間很多熱門食品都含堅果、花生之類常見過敏原。所以帶幼兒參加聚會串親戚時幼兒的用餐一定要當(dāng)心，在不清楚食物原料的情況下不要給幼兒嘗試吃，以免造成幼兒不適。

對策：如果已知道幼兒對什么過敏，一定告知身邊的人注意，如果親戚朋友給幼兒吃一些從未吃過的食物時，要學(xué)會拒絕。

運(yùn)動傷害要預(yù)防

問題：過年期間的特點(diǎn)就是亂，家長對孩子的關(guān)注度也會下降，幼兒遇到同齡親戚朋友玩起來也會很瘋，因此運(yùn)動傷害一直是過年期間的主要兒童急診原因之一。

對策：注意和提醒孩子運(yùn)動玩耍的場所是否安全，是否在玩一些過于危險的運(yùn)動和游戲。此外頭盔、護(hù)膝、護(hù)肘等運(yùn)動安全防護(hù)裝備，在國內(nèi)一直都不受到重視，但是這些對孩子有很好的保護(hù)作用。

感冒疾病早發(fā)現(xiàn)

問題：過年期間，因?yàn)樵胍簟⒆飨r間打亂、飲食不規(guī)律、心情過于緊張或者興奮等問題，孩子很容易抵抗力下降。加上經(jīng)常去人多的地方，坐擁擠的交通工具，感染病毒的機(jī)會也增加了，所以這段時間比較容易患感冒等疾病。

對策：過年雖歡樂，但是家長一定要把持住在保歡樂的同時保證幼兒正常的睡眠、健康平衡的飲食，另外幼兒個人衛(wèi)生需加強(qiáng)、勤洗手，盡量減少帶幼兒去人多擁擠的地方，如果一旦發(fā)現(xiàn)幼兒精神狀態(tài)不好或是有異常，需提高警惕及時就醫(yī)。

交通安全不忘記

問題：春節(jié)期間常常要帶孩子去親朋好友家拜年。帶孩子外出時，一定要事先對孩子進(jìn)行一下安全教育?，F(xiàn)在由于公路修得好，司機(jī)們的安全意識反而被淡化了，安全事故時常發(fā)生。

對策：帶孩子過馬路時一定要讓孩子注意靠右邊走。有人行道的一定要走人行道，哪怕繞很多路也要這樣做，橫穿馬路時要注意沒有車子再走。穿橫道線時還要注意紅綠燈。乘車時要提醒孩子扶好扶手，不要把頭和手往外伸，不要在車上打鬧。

此外還有一些傷害和疾病容易出現(xiàn)在春節(jié)這段期間，比如：出門串親戚或者回老家中長途坐車，孩子捂的太多，導(dǎo)致熱量無法散發(fā)而出現(xiàn)“捂熱綜合征”；小區(qū)里多了很多不熟悉路況的拜年司機(jī)，容易出現(xiàn)兒童交通事故；長途駕車，幼兒不坐安全座椅導(dǎo)致的意外傷害；過年聚會熱湯熱茶帶來的燙傷；超載超速的交通工具；這些也都需要家長小心注意。

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孩子學(xué)英語越早知道這些越好

現(xiàn)在一般小學(xué)在3年級開始上英語課，很多家長都覺得“分?jǐn)?shù)至上”的教育體制讓孩子青少兒階段的成長很辛苦，所以更愿意對學(xué)齡前孩子采用“放養(yǎng)”的方式，讓他們過一個快樂的童年。那么，“徹底玩樂”的童年是最合理的安排嗎？

據(jù)調(diào)查，孩子在3-6歲時是英語學(xué)習(xí)的黃金期，這個年齡段的孩子對聲音敏感度較高，右腦控制發(fā)音器官的能力較強(qiáng)，聲帶、舌唇等運(yùn)動神經(jīng)的調(diào)節(jié)具有很大可塑性。

這就是為什么孩子在學(xué)英語時常常能很快模仿到純正的語音語調(diào)，而成人則由于母語聽音辨音習(xí)慣的影響，很難達(dá)到同樣的效果。

兒童學(xué)英語的原則：

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

創(chuàng)造豐富多彩的語言環(huán)境

寓教于樂

孩子在幼兒時期學(xué)習(xí)英語的好處：

1、受母語的干擾程度小

美國語言教育學(xué)家克拉申認(rèn)為, 認(rèn)知的發(fā)展對第二語言的學(xué)習(xí)有滯后的影響。兒童和成人的第二語言的學(xué)習(xí)涉及不同的過程。

成年人開始學(xué)習(xí)外語，他們?nèi)菀谉o意識地以自己的母語為標(biāo)準(zhǔn)來衡量，接受所學(xué)語言。這種受母語干擾的心理情緒會直接或間接地影響第二語言的學(xué)習(xí)。與成年人相比，兒童的母語語言習(xí)慣還沒養(yǎng)成，母語發(fā)音尚未定形，口腔肌肉彈性好。

人的發(fā)音器官，與身體其他器官的發(fā)展一樣，在青春期前皆處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)，具有相當(dāng)大的彈性。所以在學(xué)習(xí)外語過程中受到的母語干擾就要比成年人小得多。

2、早期英語學(xué)習(xí)有利于幼兒各方面智能的發(fā)展

孩子從出生后，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念，到了一二歲時，孩子就能模仿大人的發(fā)音、姿態(tài)、手勢、自然的動作語言。

孩子在這個階段，往往記憶力、模仿力強(qiáng)，學(xué)習(xí)起來更輕松。學(xué)習(xí)雙語的兒童，往往在思維的流暢性、靈活性、創(chuàng)造性和新穎性方面優(yōu)于學(xué)習(xí)單語的兒童。同時，還豐富了知識，擴(kuò)大了視野。

3、詞匯累積量越大

語言的學(xué)習(xí)，需要靠時間來累積詞匯量，而語法的掌握，也必須在時間和經(jīng)驗(yàn)中修正改進(jìn)，這樣一來，詞匯量越豐富，孩子就越能將意思表達(dá)清楚，而掌握語法的能力越好，孩子越能流暢地說英語。

詞匯維系著語音和語法，是構(gòu)筑語言的基本單位，它是提高學(xué)習(xí)者語言水平的基石，如果離開了豐富的詞匯量的掌握和高效率的詞匯學(xué)習(xí)，是不可能學(xué)好英語的，一切必將成為無水之源，無本之木。可見，英語學(xué)習(xí)和英語水平的提高，詞匯是根本。

家園共育：關(guān)注孩子入園后三個健康問題

寶貝入園后，突然變得“弱不禁風(fēng)”，不是今天感冒，就是明天便秘，還經(jīng)常拉肚子。為什么會這樣呢？

健康問題1：經(jīng)常感冒

寶貝從相對封閉的家里突然進(jìn)入幼兒園，使他們接觸病菌的機(jī)會增多，而且從心理上也很不適應(yīng)，這樣都會使身體的抵抗力下降，更容易被感冒病毒所侵襲。

防治策略：

讓寶貝經(jīng)常鍛煉身體，經(jīng)常曬太陽，避免身體缺鈣，缺鈣也易使寶貝的抵抗力下降。

合理安排飲食，注意保持營養(yǎng)素均衡，糾正寶貝挑食、偏食的不良習(xí)慣。

適當(dāng)補(bǔ)充益生菌，益生菌可以刺激身體產(chǎn)生抗體，提高寶貝抗病力。

如果寶貝患上了感冒，媽咪要在家里精心護(hù)理，可以暫時不上幼兒園。

健康問題2：“忍”出便秘

剛剛?cè)雸@的寶貝，在陌生的環(huán)境中經(jīng)常發(fā)生緊張，生活的適應(yīng)能力較低，語言表達(dá)能力有限，加之貪玩不及時去排便，久而久之，造成便秘。需要指出的是，便秘會使寶貝排便很困難，他們因心里害怕排便而經(jīng)常忍著不便，結(jié)果使便秘變得越來越嚴(yán)重。

防治策略：

最好在寶貝入園之前，就開始培養(yǎng)寶貝養(yǎng)成定時排便的好習(xí)慣。

鼓勵寶貝多吃富含膳食纖維的谷物、新鮮水果和蔬菜，糾正挑食、偏食的不良飲食習(xí)慣。

讓寶貝做好心理準(zhǔn)備，并有意識進(jìn)行能力鍛煉，讓寶貝學(xué)會聽他人說話以及用語言表達(dá)要上洗手間等。

避免經(jīng)常使用開塞露或?qū)a藥來幫助寶貝排便，導(dǎo)致寶貝對瀉藥產(chǎn)生依賴。

健康問題3：經(jīng)常腹瀉

幼兒園的飲食安排比較合理，使寶貝的胃腸比較適應(yīng)?？稍诠?jié)假日一回到家里，經(jīng)常會暴飲暴食，不僅使胃腸受不了，還會使腸道內(nèi)的益生菌膜遭到破壞，結(jié)果引起消化不良甚至腸炎，導(dǎo)致第二天回到幼兒園發(fā)生腹瀉。

防治策略：

寶貝回到家里一定要合理安排飲食，避免讓他們暴食暴飲。

節(jié)日期間可以給寶貝補(bǔ)充一些益生菌，特別是腹瀉易發(fā)生季節(jié)。

寶貝發(fā)生腹瀉要及時就醫(yī)，切忌擅自服用抗生素，以免導(dǎo)致腸道菌群失調(diào)引起抗生素腸炎等疾病。

家園共育策略

愛人者才能被人愛，就如同想得到他人尊重首先要尊重他人一樣的相同道理。當(dāng)然，想要孩子喜歡你，愛你，那你就先要喜歡他們，愛他們。

也許每一位家長都會說，自己是愛孩子的，但是許多家長的做法卻讓孩子難以感受到愛，這是為什么呢？

我認(rèn)為，孩子與家長在對愛的理解上存在著一定的差異。家長所有對孩子的管教都是對孩子的愛，因此往往不太注重方式，方法。而孩子由于年齡尚小，還不能明白父母的良苦用心，更注重表達(dá)的方式，這樣一來，當(dāng)父母的愛變成一種簡單不加修飾的說教時，孩子往往就容易產(chǎn)生對抗的情緒。當(dāng)然，這種逆反心理的累積對孩子的健康成長極其不利。那么，怎樣正確的向孩子表達(dá)愛呢？要向孩子傳達(dá)愛的最好方法是把自己變成孩子，而不是總是居高臨下擺出家長的作風(fēng)。

美國有位博士說，你應(yīng)該準(zhǔn)備一張每日愛的檢查表：

1、告訴您的每一個孩子“我愛你”。

2、通過溫和的觸覺來傳達(dá)您對孩子的愛意。

3、關(guān)心您的孩子的行蹤，注意到他們什么時候回來什么時候出去。

4、告訴您的孩子什么是對的，什么是錯的。

5、注意到您的孩子每一個小小的進(jìn)步。

6、問孩子對您的意見。

7、耐心而且徹底的回答孩子提出的各種各樣的問題。

8、對于年紀(jì)較大的孩子可以委與適當(dāng)?shù)闹厝巍?/p>

9、因勢利導(dǎo)，讓孩子建立自信心。

10、尊重孩子的人格。那位博士在指導(dǎo)家庭教育的實(shí)踐中，總結(jié)出家長對孩子表達(dá)愛的三種規(guī)則：

第一、留出時間。每一天至少留出15分鐘來和孩子一起度過：坐在地板上和您初學(xué)走路的寶寶一去玩；或和您學(xué)齡前的孩子一起游戲；或幫助您6-12歲的孩子完成學(xué)校的學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)孩子健康的愛好；或與您更大的孩子一起去買一張激光唱碟。

一定要記住，把自己變成孩子的朋友，不要對孩子指手畫腳，即使是發(fā)現(xiàn)孩子的錯誤也應(yīng)該本著研討的精神與孩子分辨道理，傾聽他們的回應(yīng)，在潛移默化中幫助孩子進(jìn)步成長。

第二、充分施展語言的力量。應(yīng)該知道自己對孩子所說話的分量。當(dāng)孩子從學(xué)?；丶視r候情緒激動的對您說：“我很生氣，老師今天對我大叫！”這時候您不要上來就說：“你又犯什么錯了？”相反，您應(yīng)該設(shè)法澄清這件事，“老師對你大叫？那一頂是她已經(jīng)無法忍受了?！边@句話將來會起到魔術(shù)般的奇跡，孩子會感到他被理解和被愛，知道您站在他的一邊，支持他——現(xiàn)在您能趕大到孩子心靈的深處了。一旦打開了與孩子心靈的溝通渠道，那種令人困窘的情況就會隨之消失，您與孩子之間的傳達(dá)和理解就會變得非常容易，孩子也會打開接受忠告的大門。

有的時候，孩子只是對您表達(dá)一種感受，您應(yīng)該以同樣的心情回應(yīng)。比如孩子跑回家對您說：“我的球隊今天贏了！”這時您可以不要說：“去把外套掛起來！”或者“作業(yè)做了嗎？”

相反，應(yīng)該以一個問題的回應(yīng)來說：“你們球隊得分多少？”您的問題暗示了“我聽到了你所說的事情，我對此感興趣，想知道得更多一些?！边@重溝通技巧是以興趣向孩子展示了您對他的愛。

第三、幫助孩子管理自己的情緒。做為家長，您可以限制孩子的行為，但同時也應(yīng)該讓孩子有效地傳遞他們的情緒。當(dāng)您不能按照孩子的意愿給他買一輛價格昂貴的電動小汽車時，孩子會對您發(fā)脾氣，甚至?xí)钥摁[來要挾您。您可以不給他買那輛小汽車，但您不能不讓他發(fā)脾氣。因?yàn)閷τ谶€沒有思想能力的孩子來說，這是一個正當(dāng)?shù)囊?，他可以不假思索地提出來，而作為家長就要考慮諸多因素。因此，您應(yīng)該在孩子哭鬧過后再耐心解釋為什么不能買

家園共育：“家園共育”的工具“間諜”何時丟掉？

近幾年來，家園共育的社會呼聲極高，但何時開始，間諜（錄音筆）潛入到了幼兒園呢？

曾聽一位園長朋友說：見過一個現(xiàn)象，3歲的孩子剛上幼兒園，家長出于擔(dān)心，便買了一支錄音筆放在孩子身上。一個信任極度缺失的環(huán)境，把家長逼成“特務(wù)”，讓教育蒙羞，這是社會的悲哀和不幸。

孩子是一個家庭的希望，離開父母羽翼保護(hù)的幼兒，在幼兒園是否得到細(xì)致周到的呵護(hù)，始終牽動著家長敏感的神經(jīng)。幼兒園“諜戰(zhàn)劇”的怪象，應(yīng)該讓我們深刻反思和梳理信任危機(jī)背后的深層原因，抓住解決問題的主要矛盾。

提高幼師隊伍的整體素質(zhì)。幼兒教師作為幼兒教育的一線工作者，對幼兒教育具有舉足輕重的影響?？梢哉f，好的幼兒教師就是好的幼兒教育，幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)和能力直接影響幼兒教育的質(zhì)量，也就直接影響家長對幼兒園的信任。

做好危機(jī)公關(guān)建立長效回應(yīng)機(jī)制。幼兒園要及時回應(yīng)社會關(guān)注，開誠布公，做好輿論引導(dǎo)，當(dāng)出現(xiàn)諸如幼兒體罰事件、流行性疾病、食物中毒、誤服藥物等輿論比較關(guān)注的問題時，要迅速啟動相關(guān)應(yīng)急預(yù)案。

幼兒園各部門各負(fù)責(zé)人要明確自己的相關(guān)責(zé)任，迅速整理相關(guān)信息，上報有關(guān)部門，并向社會公布相關(guān)信息，避免社會和家長因?qū)κ录涣私舛a(chǎn)生誤解；組織部分家長參與到事件的處理中，將社會輿論影響降到最低，同時積極向媒體開誠布公，積極宣傳正能量，樹立良好的社會風(fēng)氣。

注重教師與家長的溝通理解。幼兒園應(yīng)加強(qiáng)與家長的溝通，從而建立真正的信任關(guān)系，化解信任危機(jī)。

教師不僅要使孩子“親其師，信其道”，也要使家長“親孩子之師，信孩子之道”，成功地發(fā)揮“家園共育”的合力。教師與家長溝通的藝術(shù)，關(guān)鍵在于教師與家長間要建立起相互信任、相互尊重、相互支持的伙伴關(guān)系與親密感情，而這種關(guān)系與感情的建立首先取決于教師的態(tài)度與行為：對孩子的關(guān)愛、對工作的責(zé)任感、對家長的尊重和理解。當(dāng)家長感受到教師喜愛并關(guān)心自己的孩子時，就愿意和老師進(jìn)行溝通，也更能理解老師的工作，家長與教師之間和諧包容的關(guān)系就會“水到渠成”。

除了家長開放日、家長委員會、定期家訪，還可以創(chuàng)新溝通方式，如組織各種親子活動、家長進(jìn)課堂等活動；緊跟時代潮流，充分利用微博、微信群，時刻加強(qiáng)與家長的溝通。在交流的過程中教師要學(xué)會換位思考，這就要求教師主動從父母的角色去體會家長的心情和需求，只有這樣才能更好地與家長溝通。

加強(qiáng)幼兒教學(xué)方式方法的研究。除了師資力量的重點(diǎn)打造之外，結(jié)合幼兒教育階段孩子性格以及發(fā)展的特殊性，相關(guān)教育機(jī)構(gòu)還應(yīng)對其有效的教學(xué)方式方法進(jìn)行研究以及探索。幼兒時期是個性品格的塑造時期，教育工作者要根據(jù)幼兒的身心發(fā)育情況和性格特點(diǎn)創(chuàng)新幼兒教育方式，給予幼兒安全的空間和足夠的時間去認(rèn)識世界體驗(yàn)世界，培養(yǎng)幼兒的動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思考能力，提高幼兒教育的質(zhì)量和水平，才能從根本上化解信任危機(jī)。

政府要加強(qiáng)幼兒教育的管理。加強(qiáng)相關(guān)的法律和制度建設(shè)，做好頂層設(shè)計。目前我國幼兒教育相關(guān)的法律條文較為有限， 因?yàn)槿狈?qiáng)有力的教育法律法規(guī)約束，導(dǎo)致幼兒教育發(fā)展中辦學(xué)不規(guī)范、管理制度不強(qiáng)、亂收費(fèi)、教育質(zhì)量得不到保障、教師素質(zhì)低等問題的出現(xiàn)。政府要全面系統(tǒng)分析當(dāng)前幼兒教育中存在的問題，結(jié)合中國幼兒教育的實(shí)際情況，構(gòu)建起適合我國國情的幼兒教育法律體系，同時進(jìn)一步規(guī)范教師的行為，提高幼師從業(yè)門檻，加強(qiáng)教育培訓(xùn)，有效保障幼兒教育質(zhì)量， 給幼兒提供良好的成長環(huán)境。

孩子是家庭的希望，國家的未來，民族的延續(xù)。目前幼兒教育發(fā)展過程中遭遇的信任危機(jī)必須引起家庭、社會和政府的足夠重視，針對出現(xiàn)的問題，深刻剖析，有效應(yīng)對，共同努力，驅(qū)散幼兒教育中的“霧霾”，還孩子一個干凈、友愛、歡樂、溫暖、燦爛的童年。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《家園共育：春節(jié)到，幼兒安全健康問題早知道》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了家園共育專題，希望您能喜歡！