幼兒園大班教案《我愛(ài)媽媽》及教學(xué)反思

幼兒園大班教案及反思。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班教案《我愛(ài)媽媽》及教學(xué)反思”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班語(yǔ)言教案《我愛(ài)媽媽》”。讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己媽媽的良好品質(zhì)并能用語(yǔ)言來(lái)描述：如何關(guān)心自己的媽媽?zhuān)私鈰寢屍綍r(shí)如何關(guān)愛(ài)自己，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解媽媽平時(shí)如何關(guān)愛(ài)自己。

2.培養(yǎng)孩子關(guān)心自己媽媽的良好品質(zhì)并能用語(yǔ)言來(lái)描述：如何關(guān)心自己的媽媽。

3.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

用語(yǔ)言來(lái)描述：如何關(guān)心自己的媽媽。

活動(dòng)準(zhǔn)備

媽媽關(guān)愛(ài)自己的孩子的課件；歌曲：《我的好媽媽》。

活動(dòng)過(guò)程

一、播放媽媽關(guān)愛(ài)自己的孩子的課件，孩子們看后，也紛紛爭(zhēng)說(shuō)出自己的媽媽如何關(guān)愛(ài)自己的事例。

二、師相機(jī)提出問(wèn)題：你愛(ài)你媽媽嗎？你是怎樣愛(ài)你媽媽的？endrikfelipe.com

幼1：我吃果時(shí)，分一半給媽媽吃。

幼2：媽媽做工回來(lái)時(shí)，我搬小凳子給媽媽坐，并倒一杯水給媽媽喝。

幼3：早上起床時(shí)，我自己穿衣服、鞋子，不用媽媽幫穿。

幼4：我吃生日蛋糕時(shí)，先給媽媽吃。

......

三、播放歌曲：《我的好媽媽》（歌伴舞）讓孩子跟著老師一起做關(guān)心體貼媽媽的動(dòng)作。

教學(xué)反思

通過(guò)這一節(jié)課的教學(xué)，我有三點(diǎn)體會(huì)：

1.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，能讓孩子們感受到如親臨其境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過(guò)老師的點(diǎn)撥、提問(wèn)，能震動(dòng)孩子心靈的大門(mén)。

3.適時(shí)播放恰當(dāng)?shù)囊魳?lè)，活躍了學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)孩子尊敬長(zhǎng)輩的意識(shí)。

幼兒百科：母親，簡(jiǎn)稱(chēng)母，是一種親屬關(guān)系的稱(chēng)謂，是子女對(duì)雙親中女性一方的稱(chēng)呼。

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幼兒園大班教案《我愛(ài)爸爸媽媽》及教學(xué)反思

大班教案《我愛(ài)爸爸媽媽》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、力所能及的行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)爸媽的感激和關(guān)愛(ài)，分享爸媽對(duì)自己的細(xì)心照顧，并嘗試關(guān)注爸媽的需要，初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為，快來(lái)看看幼兒園大班《我愛(ài)爸爸媽媽》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.分享爸媽對(duì)自己的細(xì)心照顧，并嘗試關(guān)注爸媽的需要。

2.愿意學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、力所能及的行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)爸媽的感激和關(guān)愛(ài)。

3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4.嘗試用較完整的話來(lái)表達(dá)自己的意愿,并樂(lè)意大膽地進(jìn)行交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自編故事：《眼里的寶貝》、磚塊若干、小卡片等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、起——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，引發(fā)活動(dòng)

講述故事第一段。

主要提問(wèn)：鳥(niǎo)媽媽眼里的寶貝是誰(shuí)？

二、承——鼓勵(lì)分享，感受親情

1.回顧、分享爸媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，感受被愛(ài)的快樂(lè)。

主要提問(wèn)：你是誰(shuí)眼里的寶貝？他是怎么寶貝你的？

2.講述故事第二段

主要提問(wèn)：鳥(niǎo)媽媽為什么會(huì)累得病倒了？

三、轉(zhuǎn)——認(rèn)知沖突，引發(fā)領(lǐng)悟

1.爸媽有生病、有累的時(shí)候嗎？

2.你是怎么知道爸媽累了或者病了？爸媽的一天到底有多累？

3.小實(shí)驗(yàn)：搬磚塊。（體驗(yàn)爸媽的辛苦）

四、合——整合經(jīng)驗(yàn)，促成成功

1.教師舉例：我感受到的寶寶的愛(ài)。

2.解析信中的秘密（對(duì)爸媽愛(ài)的表達(dá)方法）

3.幼兒分享愛(ài)爸媽的方法

尾聲：延伸教育，關(guān)注未來(lái)

對(duì)每個(gè)愛(ài)我們的人及時(shí)、時(shí)時(shí)表達(dá)自己的感激和愛(ài)。

一起道一聲：爸爸媽媽辛苦了。

活動(dòng)反思：

這是一個(gè)大班社會(huì)活動(dòng)，從這個(gè)活動(dòng)中我們能明顯地感受到升華的是孩子愛(ài)的情感，要讓孩子知道愛(ài)父母，怎樣愛(ài)父母。由于現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，很多孩子都表現(xiàn)出了自私，只知道索取卻不知道回報(bào)，所以對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)教育是極為重要的。孩子首先愛(ài)的是自己，然后再是親人，再是身邊的人，再往后就是對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，在大班進(jìn)行愛(ài)身邊親人的教育是非常符合孩子年齡特點(diǎn)的，也是極為需要的。

1、這個(gè)活動(dòng)非常貼近孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)孩子都有自己的父母，也都在與自己的父母相處，孩子能感受到父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)，一點(diǎn)一滴，這些都為這個(gè)活動(dòng)奠定了情感基礎(chǔ)，也使孩子在活動(dòng)中有話可說(shuō)，但是很多孩子只是能感受，卻不知道自己該用什么方式去表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，這個(gè)活動(dòng)以此為切入點(diǎn)，不僅讓孩子知道父母對(duì)自己的付出，更要讓孩子知道自己也應(yīng)該為父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。

2、分享爸媽對(duì)自己的細(xì)心照顧，并嘗試關(guān)注爸媽的需要。愿意學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、力所能及的行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)爸媽的感激和關(guān)愛(ài)。兩個(gè)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)。

3、活動(dòng)中教師態(tài)度溫和，聲音輕柔，非常得有親和力，這就使整個(gè)活動(dòng)氛圍輕松，孩子在活動(dòng)中沒(méi)有一絲緊張感，孩子都能大膽地表達(dá)自己的想法；教師為活動(dòng)創(chuàng)編了手的情境表演，雖然很簡(jiǎn)單，卻能深深地吸引孩子的注意力，而且又能很好地詮釋故事的情節(jié)，增加活動(dòng)的趣味性。教師在活動(dòng)中準(zhǔn)備了磚塊、愛(ài)心卡和音樂(lè)，這些材料是隨手可得的，但卻都體現(xiàn)了教師的用心：所選取的音樂(lè)緊扣活動(dòng)主題，又能給活動(dòng)營(yíng)造出一種輕松的氛圍；磚塊是讓孩子來(lái)體驗(yàn)付出和分擔(dān)的，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己該為父母分擔(dān)一些力所能及的事，為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)服務(wù)；愛(ài)心卡是鼓勵(lì)孩子讓旁邊聽(tīng)課的老師畫(huà)的，增進(jìn)了全場(chǎng)的融洽，而且最后匯集愛(ài)心卡，讓孩子集中交流，互相分享彼此的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)建議：

今天這個(gè)活動(dòng)是讓孩子表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，我覺(jué)得以后可以生成一個(gè)有關(guān)愛(ài)的主題教育活動(dòng)，從對(duì)自己的愛(ài)，到對(duì)父母的愛(ài)，再讓孩子學(xué)習(xí)對(duì)社會(huì)上其他人的愛(ài)，比如敬老院的爺爺奶奶、殘疾人、各行各業(yè)辛苦工作的人，還可以讓孩子知道要愛(ài)各種小動(dòng)物、愛(ài)大自然、愛(ài)祖國(guó)等等，相信在這樣一系列的愛(ài)的主題教育活動(dòng)之后，孩子的心胸會(huì)更寬廣，愛(ài)的涓涓細(xì)流會(huì)連綿不斷。

幼兒百科：人類(lèi)學(xué)家一直在通過(guò)各種方法推測(cè)人類(lèi)最初的語(yǔ)言形式。法國(guó)人類(lèi)學(xué)家日前說(shuō)，由于“爸爸”這個(gè)詞約70%的人類(lèi)語(yǔ)言中都存在并且意義相似，因此很可能是古人類(lèi)最先會(huì)說(shuō)的詞匯。

幼兒園大班教案《我愛(ài)媽媽》含反思

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園大班教案《我愛(ài)媽媽》含反思”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《我愛(ài)媽媽》含反思》

大班教案《我愛(ài)媽媽》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己媽媽的良好品質(zhì)并能用語(yǔ)言來(lái)描述：如何關(guān)心自己的媽媽?zhuān)私鈰寢屍綍r(shí)如何關(guān)愛(ài)自己，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法，快來(lái)看看幼兒園大班《我愛(ài)媽媽》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解媽媽平時(shí)如何關(guān)愛(ài)自己。

2.培養(yǎng)孩子關(guān)心自己媽媽的良好品質(zhì)并能用語(yǔ)言來(lái)描述：如何關(guān)心自己的媽媽。

3.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

用語(yǔ)言來(lái)描述：如何關(guān)心自己的媽媽。

活動(dòng)準(zhǔn)備

媽媽關(guān)愛(ài)自己的孩子的課件；歌曲：《我的好媽媽》。

活動(dòng)過(guò)程

一、播放媽媽關(guān)愛(ài)自己的孩子的課件，孩子們看后，也紛紛爭(zhēng)說(shuō)出自己的媽媽如何關(guān)愛(ài)自己的事例。

二、師相機(jī)提出問(wèn)題：你愛(ài)你媽媽嗎？你是怎樣愛(ài)你媽媽的？

幼1：我吃果時(shí)，分一半給媽媽吃。

幼2：媽媽做工回來(lái)時(shí)，我搬小凳子給媽媽坐，并倒一杯水給媽媽喝。

幼3：早上起床時(shí)，我自己穿衣服、鞋子，不用媽媽幫穿。

幼4：我吃生日蛋糕時(shí)，先給媽媽吃。

......

三、播放歌曲：《我的好媽媽》（歌伴舞）讓孩子跟著老師一起做關(guān)心體貼媽媽的動(dòng)作。

教學(xué)反思

通過(guò)這一節(jié)課的教學(xué)，我有三點(diǎn)體會(huì)：

1.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，能讓孩子們感受到如親臨其境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過(guò)老師的點(diǎn)撥、提問(wèn)，能震動(dòng)孩子心靈的大門(mén)。

3.適時(shí)播放恰當(dāng)?shù)囊魳?lè)，活躍了學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)孩子尊敬長(zhǎng)輩的意識(shí)。

小百科：母親，簡(jiǎn)稱(chēng)母，是一種親屬關(guān)系的稱(chēng)謂，是子女對(duì)雙親中女性一方的稱(chēng)呼。

幼兒園大班教案《我愛(ài)北京》及教學(xué)反思

大班教案《我愛(ài)北京》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解北京的名勝風(fēng)景，有向往北京的情感，知道北京是祖國(guó)的首都，是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人辦公的地方，能結(jié)合自己的經(jīng)歷大方、連貫地講述北京的風(fēng)貌，快來(lái)看看幼兒園大班《我愛(ài)北京》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道北京是祖國(guó)的首都，是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人辦公的地方。

2．了解北京的名勝風(fēng)景，有向往北京的情感。

3.能結(jié)合自己的經(jīng)歷大方、連貫地講述北京的風(fēng)貌。

4.大膽說(shuō)出自己的理解。

5.培養(yǎng)幼兒對(duì)北京的欣賞能力，體驗(yàn)北京帶來(lái)的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．師生共同收集有關(guān)北京的圖片。

2．PPT課件

3．中國(guó)行政區(qū)圖一幅。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：引出課題，激發(fā)幼兒了解北京的興趣

1．尋找地圖上首都的位置，引發(fā)了解北京的興趣。

指地圖上打☆的地方提問(wèn)：這是什么地方?為什么這個(gè)地方要打☆，它表示什么意思?

2．知道北京是中國(guó)的首都。

（1）為什么要在北京上打☆?什么叫首都?北京是哪個(gè)國(guó)家的首都?

（2）你知道北京是什么樣的?引導(dǎo)去過(guò)北京的幼兒講述見(jiàn)聞。

二、基本部分：了解北京的名勝及現(xiàn)代化建筑

1．“今天，老師帶小朋友們一起去北京旅游好不好？”

教師播放課件，依次了解tiananmen、人民英雄紀(jì)念碑、長(zhǎng)城、頤和園、故宮等北京歷史建筑。

旅游第一站：tiananmen

tiananmen坐落在中華人民共和國(guó)首都北京的市中心，是現(xiàn)代中國(guó)的象征，是中國(guó)各族人民向往的地方。

旅游第二站：人民英雄紀(jì)念碑

人民英雄紀(jì)念碑位于北京tiananmen廣場(chǎng)中心，是為紀(jì)念中國(guó)近現(xiàn)代史上的革命烈士而修建的紀(jì)念碑。

旅游第三站：故宮

故宮，又名紫禁城，位于北京市中心，今天人們稱(chēng)她為故宮，意為過(guò)去的皇宮。為中國(guó)古建筑中的杰作。

旅游第四站：頤和園

頤和園在北京西北部，是我國(guó)保存最完整、最大的皇家園林，也是世界上著名的游覽勝地之一，整個(gè)園林藝術(shù)構(gòu)思巧妙，在中外園林藝術(shù)史上地位顯著，是舉世罕見(jiàn)的園林藝術(shù)杰作。

旅游第五站：長(zhǎng)城

長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的偉大的奇跡，是中國(guó)悠久歷史的見(jiàn)證。

討論：我們旅游的這幾站你最喜歡哪？為什么？

2．“接下來(lái)，老師還要帶小朋友去看一看北京的現(xiàn)代化建筑，好不好？”

教師播放課件

（1）鳥(niǎo)巢："鳥(niǎo)巢"是2008年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)，它像一個(gè)搖籃，寄托著人類(lèi)對(duì)未來(lái)的希望。承擔(dān)2008北京奧運(yùn)會(huì)田徑、足球兩大項(xiàng)目的比賽任務(wù)，同時(shí)承擔(dān)奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式、閉幕式任務(wù)。

（2）水立方：國(guó)家游泳中心又被稱(chēng)為“水立方”，位于北京奧林匹克公園內(nèi)，是北京為2008年夏季奧運(yùn)會(huì)修建的主游泳館，也是2008年北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志性建筑物之一。

小結(jié)：北京是我們國(guó)家的首都，有許多的名勝風(fēng)景，是人們向往的地方。2008年奧運(yùn)會(huì)在這兒成功舉行。中外許多朋友都來(lái)這里參觀、訪問(wèn)、學(xué)習(xí)。

（3）欣賞歌曲《北京歡迎你》，激發(fā)向往北京的情感。

（1）歌曲里唱了些什么?

（2）你想去北京嗎?為什么?

3．結(jié)合自己的經(jīng)歷大方、連貫地講述北京的風(fēng)貌。

三、結(jié)束部分：游戲“我愛(ài)北京”

組織幼兒游戲：我愛(ài)北京

教學(xué)反思：

活動(dòng)開(kāi)始創(chuàng)設(shè)情境，以旅游導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。合作探究，自主學(xué)習(xí)播課件，依次了解tiananmen、長(zhǎng)城、頤和園、故宮等北京歷史建筑。通過(guò)多媒體了解感受北京的現(xiàn)代化建筑鳥(niǎo)巢和水立方，激發(fā)向往北京的情感。說(shuō)一說(shuō)環(huán)節(jié)幼兒通過(guò)講述，加深對(duì)北京的了解。整個(gè)活動(dòng)以旅游貫穿始終，讓幼兒在輕松愉快的旅途中了解了解北京的名勝風(fēng)景及現(xiàn)代化建筑，最后通過(guò)游戲讓幼兒進(jìn)一步鞏固、加深對(duì)北京名勝的了解，不足的地方是，可能了解建筑物名稱(chēng)有點(diǎn)多有一少部分孩子記得不太清楚，在提示中還能說(shuō)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我感覺(jué)給孩子記得建筑物不宜過(guò)多，防止混亂。在幼兒講述環(huán)節(jié)，幼兒還需要教師的提示和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

幼兒百科；北京是一座有著三千多年歷史的古都，在不同的朝代有著不同的稱(chēng)謂，大致算起來(lái)有二十多個(gè)別稱(chēng)。

幼兒園小班教案《媽媽抱抱我》及教學(xué)反思 幼兒園教案《媽媽抱抱我》及教學(xué)反思

小班教案《媽媽抱抱我》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受媽媽的愛(ài)和擁抱的溫馨，觀察圖畫(huà)，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式，理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話，快來(lái)看看幼兒園小班《媽媽抱抱我》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、觀察圖畫(huà)，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式。

2、感受媽媽的愛(ài)和擁抱的溫馨。

3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。

準(zhǔn)備：

1、《媽媽抱抱我》PPT課件

2、背景音樂(lè)

3、場(chǎng)地布置（請(qǐng)幼兒找自己的好朋友兩兩坐在一起）

重難點(diǎn)：

了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式。

感受媽媽的愛(ài)。

過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入部分：

師：“小朋友們，今天冀老師給你們帶來(lái)一個(gè)非常好聽(tīng)的故事，我們一起來(lái)看一看吧?！?/p>

二、播放課件，讓幼兒了解動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶表達(dá)愛(ài)的的方式。

1出示第一張圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

師：“小朋友們看看圖上都有誰(shuí)呢？”（引導(dǎo)幼兒從上到下進(jìn)行觀察，有鳥(niǎo)媽媽?zhuān)▲B(niǎo)，房子，大樹(shù)，雞媽媽?zhuān)‰u，小寶寶，還有小狗。）師：“有小鳥(niǎo)在歡快的唱著歌，有漂亮的房子，有綠色大樹(shù)，有可愛(ài)的小寶寶?！薄拔覀儊?lái)看一看小寶寶看到了什么呢？”

2出示第二張圖片，了解雞媽媽對(duì)小雞的愛(ài)的表達(dá)方式。

師：“寶寶看到了什么呢？雞媽媽在做什么呢？”（雞媽媽在給小雞喂米呢。）“雞媽媽非常愛(ài)她的孩子，小朋友們，你們知道雞媽媽是怎么樣抱小雞的嗎？跟你的好朋友學(xué)一學(xué)雞媽媽抱小雞？請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，“你們認(rèn)為雞媽媽是這樣抱小雞的啊。”出示第三張圖片，師：“哦，原來(lái)雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子。”教師走到一個(gè)小朋友前面伸開(kāi)雙臂緊緊地抱住他。“雞媽媽就是這樣愛(ài)她的孩子的，好溫暖啊?！?/p>

3出示第四張圖片，了解狗媽媽對(duì)小狗愛(ài)的表達(dá)方式。

師：“寶寶又看到了誰(shuí)呢？他們?cè)谧鍪裁茨?？玩得開(kāi)心嗎？那你們說(shuō)狗媽媽是怎樣抱小狗的呢？你們來(lái)學(xué)一學(xué)吧?！闭?qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，然后出示第五張圖片，“你們看，狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。狗媽媽是這樣抱她的孩子的，多溫暖啊。狗寶寶好幸福啊。”

4出示第六張圖片，了解鳥(niǎo)媽媽對(duì)小鳥(niǎo)愛(ài)的表達(dá)方式。

師：“圖上有誰(shuí)呢？他們?cè)谧鍪裁茨?？那我們想一想鳥(niǎo)媽媽是怎么樣抱小鳥(niǎo)的呢？請(qǐng)你們來(lái)學(xué)一學(xué)吧?！背鍪镜谄邚垐D片，“哦，鳥(niǎo)媽媽是用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢呢。鳥(niǎo)媽媽用它尖尖的嘴巴給小鳥(niǎo)的羽毛撓癢癢呢。鳥(niǎo)媽媽的愛(ài)真溫暖啊?！兵B(niǎo)媽媽是這樣抱小鳥(niǎo)的。

5出示第八張圖片，了解大象媽媽對(duì)小象愛(ài)的表達(dá)方式。

師：“圖上有誰(shuí)呢？大象媽媽怎么樣抱小象呢？我們一起來(lái)看一看吧。”出示第九張圖片，“哦，原來(lái)象媽媽是用鼻子溫柔地?fù)崦∠螅髬寢尩膼?ài)好溫暖啊。請(qǐng)你們也學(xué)象媽媽來(lái)抱抱你的寶寶吧?！?/p>

6出示第十張圖片

師：“寶寶想到媽媽?zhuān)瑡寢屖嵌嗝吹膼?ài)寶寶呀！老師也非常愛(ài)你們，來(lái)寶貝們讓老師媽媽好好的抱抱你們吧！此時(shí)出示第十一張圖片，播放音樂(lè)，師：“好溫暖的抱抱啊，抱抱里有許許多多的愛(ài)，媽媽抱著的感覺(jué)真好啊。”

三、把抱抱送給客人老師，活動(dòng)結(jié)束。

師：“小朋友們，好溫暖的抱抱啊，現(xiàn)在把我們溫暖的抱抱送給客人老師們吧，讓客人老師也感受到寶貝們愛(ài)的抱抱吧?！?/p>

反思

我之所以選擇繪本《媽媽抱抱我》進(jìn)行教育，一是因?yàn)楸П菒?ài)的表現(xiàn)，是最直接、最自然地情感交流，本故事抓住了幼兒最重要的兩個(gè)元素：親情關(guān)愛(ài)和對(duì)小動(dòng)物的新奇，特別適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。二是題材看似簡(jiǎn)單，卻十分貼近幼兒生活，角色分明，能夠用眼用心感受到圖像所傳遞的訊息，滿(mǎn)足孩子被愛(ài)，被擁抱的心理需求。從雞媽媽用翅膀抱他的孩子，狗媽媽用舌頭舔他的孩子，鳥(niǎo)媽媽用嘴巴輕輕地親孩子，象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠螅麄€(gè)故事表達(dá)了濃濃的愛(ài)意，真誠(chéng)的情感表露震撼人心。

整個(gè)活動(dòng)，氣氛溫馨輕松自然，我始終注意語(yǔ)氣輕重緩急，注重情感表達(dá)，師幼互動(dòng)親切，情感交流真切自然，不足的地方就是如果去掉讓孩子拓展生活中尋找愛(ài)的這一部分，在時(shí)間和完整度上就會(huì)更一籌，這個(gè)可以作為課后的活動(dòng)延伸。但總體來(lái)說(shuō)整堂課還是不錯(cuò)的，達(dá)到了預(yù)想的效果。

幼兒百科：母親，簡(jiǎn)稱(chēng)母，是一種親屬關(guān)系的稱(chēng)謂，是子女對(duì)雙親中女性一方的稱(chēng)呼。

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