幼兒園大班教案《老狼老狼幾點鐘》及教學反思

幼兒園大班教案及反思。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園大班教案《老狼老狼幾點鐘》及教學反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

下面是“幼兒園語言教案《老狼老狼幾點鐘》”的內容一文。讓幼兒大膽地用完整的語言表達自己的想法，仔細傾聽同伴的回答，幼兒在理解故事的基礎上懂得說話時要面對別人，保持適當距離，問問題時要把話說完整，喜歡參與游戲，體驗。

活動目標：

1、幼兒在理解故事的基礎上懂得說話時要面對別人，保持適當距離，問問題時要把話說完整

2、幼兒大膽地用完整的語言表達自己的想法，仔細傾聽同伴的回答。

3、喜歡參與游戲，體驗。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

老狼、灰狗、花豬、猴子、水獺、刺猬的頭套

活動過程：

1、故事講述。

“大家有沒有玩過老狼老狼幾點鐘的游戲??？”“嗯，原來這個好玩的游戲還有一個有趣的故事，大家想不想聽呢？”“那今天我們就要一起來聽聽這個故事，不過，可不只是聽故事這么簡單的，我可???有要求的。”“小朋友們可要認真聽，故事講完之后呢，幫老師解決幾個問題。我喜歡認真聽講的小朋友”

“好了，我們的故事要開始了”

講述一遍故事。

2、提問

“故事聽完了，現(xiàn)在老師有一些疑問想請大家?guī)兔鉀Q一下”

“首先，誰能告訴我故事里有誰，他們都是開什么店的？”

（老狼市長、獅子副市長、狐貍助理、灰狗先生建材生意、花豬太太小吃店、猴子大哥水果店、水獺小姐菜市場、刺猬小弟玩具店）

“那老狼先生應該在什么時間檢查衛(wèi)生呢？”

（五點）

“為什么老狼市場第一次檢查衛(wèi)生時家家戶戶都關了大門啊？”

（因為老狼市長一直背對著大家，聽不清楚大家的問題，大家都搞錯了檢查的時間）

“老狼市長后來又是怎么做的呢？”“我要請認真坐好的小朋友回答問題”

（老狼市長不再坐在山頂上了，他走下山，走到動物們的店里，面對面地和大家說話，這次大家都知道了準確的時間）

“你認為這個老狼市長怎么樣??？”

（剛開始的時候沒有和大家好好交流，后來怎么樣啊，走下山來，走到小動物們的身邊來了，這樣就可以說清楚了，“老狼第一次做得好還是第二次做得好啊”）

3、請小朋友們扮演各個角色

請小朋友們一個個上臺扮演故事中的角色。

“請問老狼市長說了什么話？”

（第一次請能回答出來的小朋友扮演）

“灰狗、花豬太太、猴大哥、水獺小姐、刺猬小弟分別問了什么問題？老狼市長分別是怎么回答的？”

（讓大家一起回答幾遍，然后分別請小朋友上來扮演，如果時間充分，則再請一到兩組）

“他們表演得好不好？請給他們鼓掌”

4、結束

活動反思：

1、通過已經(jīng)了解的游戲來引起幼兒對故事的興趣。

2、故事講述后，通過提問來幫助幼兒進一步了解故事的內容。

3、通過角色的扮演，來加深對故事的理解和掌握。

幼兒百科：狼外形似家犬。吻較尖，兩耳直立，裸露無毛。尾毛蓬松但不卷曲。無拇指和蝩墊。爪粗鈍，不能彎縮。額部和頭頂灰白有黑色，上下唇黑色。

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幼兒園大班教案《幾點鐘》及教學反思

活動目標：

1、認識時鐘，了解鐘面的主要結構。

2、學習分辨分針和時針，并了解他們之間的運轉關系。

3、學習記錄整點。

4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

活動準備：

時鐘鐘面10個。

活動過程：

1、謎語引入。

嘀嗒嗒、嘀嗒嗒，會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我么什么時候睡，什么時候起？

2、簡單認識時鐘的用途。

——提問個別孩子時鐘的用途。

教師小結：他能告訴人們時間，人們學習工作、生活都離不開時鐘。

3、認識鐘面的結構。

教師：出示一個時鐘問：小朋友，你們看這個時鐘表面有什么？鐘面上有兩根長度不一樣的指針，兩根指針一樣長嗎？介紹短針名字叫時針（也是大哥），長針的名字較分針（也叫二哥）。鐘面周圍有數(shù)字，有什么數(shù)字？這些數(shù)字是怎樣排列的？鐘面上有12個數(shù)字，數(shù)字從1開始按小到大、順時針方向排列。

4、認識整點。

——你們有誰會看時鐘嗎？你是怎樣看的？個別幼兒回答。

——請個別幼兒來撥動指針，撥出你想要的整點呢？（多請幾個幼兒來演示，沒撥一個整點就展示在前面讓幼兒觀察）

——提問幼兒時鐘整點時發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（整點時，分針總是指著12的，時針指著數(shù)字幾就是幾點）

5、了解時針與分針之間的運轉關系。

——教師撥動時鐘讓幼兒觀察時針和分針是怎么走的？

——教師小結：時針和分針是同一個方向走的，分針走一圈，時針走一格，走一格就是一個小時，無論是幾點整，分針總是對著12，時針對著幾，就是幾點整）

6、游戲。

我撥時間你表演，鞏固對整點的認識。

——教師撥時間，幼兒表演。

——幼兒兩兩撥時間表演。

7、教師小結。

時間是很寶貴，過去的時間不會在回頭，結合日常生活教育孩子做事情要抓緊時間，如在每一個時間段我們規(guī)定要完成事情要抓緊時間完成，節(jié)約時間，我們才有更多的游戲時間。

活動反思：

這個活動我結合了之前看的“精品課”進行設計，活動流程基本都一樣，但活動的效果卻不理想，原因一：孩子的注意力不集中是這個活動最失敗的地方。原因二：沒有調動孩子的學習興趣,語言的組織不夠精煉。

在這個過程中活動流程是完成了，但由于孩子的注意力不集中，影響了活動的效果，如沒有根據(jù)孩子的已有經(jīng)驗（大部分孩子對整點都已經(jīng)認識）調整活動的重點，在孩子已認識整點的情況下，應把側重點放在探索時針與分針的運轉規(guī)律方面。

另外這是孩子大班的最后一個學期，考慮到“幼小銜接”，在教學的方法上我也做了一些調整，如以故事情節(jié)、情景的引入相對減少了，這樣不能很好地調動孩子的學期興趣，這種比較直接的教學方法孩子可能需要一個適應的過程，如與孩子共同討論制定相關的課堂紀律，讓孩子清楚課堂紀律，才能自己管好自己。

在第二組的活動時，我同樣也是按第一組活動時的流程進行，但做了小小的調整，如針對孩子已有整點的經(jīng)驗，我把重點放在探索時針與分針的運轉規(guī)律，活動中通過操作時鐘讓孩子觀察時針和分針是怎樣走的？通過幾次操作觀察，孩子基本上都能了解時針和分針的運轉關系：時針和分針是同一個方向走的，分針走一圈，時針走一格，走一格就是一個小時。同時活動中加入了少許的情景把時針說成大哥、分針是二哥，說時間的時候要先叫大哥再到二哥，通過這中具體的比喻孩子基本上都掌握了整點的認識，加入了情景孩子的學習興趣也相對提高了。

幼兒百科：時間是人類用以描述物質運動過程或事件發(fā)生過程的一個參數(shù)，確定時間，是靠不受外界影響的物質周期變化的規(guī)律。

幼兒園中班教案《老狼老狼幾點了》含反思

不為明天做好準備的人是沒有未來的，為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園中班教案《老狼老狼幾點了》含反思》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《老狼老狼幾點了》含反思》

中班教案《老狼老狼幾點了》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒勇于挑戰(zhàn)、敢于戰(zhàn)勝的精神，發(fā)展幼兒直線追跑的能力、反應能力和動作速度，幼兒能積極地參與活動，并獲得其中的快樂，快來看看幼兒園中班《老狼老狼幾點了》含反思教案吧。

活動目標：

1、發(fā)展幼兒直線追跑的能力、反應能力和動作速度。

2、培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)、敢于戰(zhàn)勝的精神。

3、幼兒能積極地參與活動，并獲得其中的快樂。

4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

5、發(fā)展身體協(xié)調性。

活動過程：

（一）、熱身：

教師帶領幼兒一起進行熱身活動，如：模仿操、慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。

（二）、活動開始：

1、教師說游戲規(guī)則：老狼和小羊應邊問答邊向前走，不能停留。

2、玩法：一人扮老狼，站在家前2米，其余幼兒扮小羊站在家里。游戲開始后，小羊開始問：“老狼老狼幾點了？”老狼回答：“X點了?！毙⊙蚝屠侠沁B續(xù)問答。當老狼回答“天黑了”時，老狼就開始追小羊。小羊跑回家回就不可以再追。被捉的羊做狼重新游戲。

（三）、教師帶領幼兒進行游戲，并要注意幼兒的安全。

（四）、游戲結束，教師組織幼兒進行放松活動。

教學反思：

教師總結幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進游戲的同時，感受到體育活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對體育游戲的興趣。

小百科：狼外形似家犬。吻較尖，兩耳直立，裸露無毛。尾毛蓬松但不卷曲。

2020主題活動教案老狼老狼幾點了

中班主題活動老狼老狼幾點了教案反思主要包含了活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，鍛煉幼兒聽辨信號的能力，激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣，體驗游戲帶來的樂趣，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看老狼老狼幾點了教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1.鍛煉幼兒聽辨信號的能力。

2.激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣，體驗游戲帶來的樂趣。

3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4.學習游戲的玩法及規(guī)則。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

活動重難點：

鍛煉幼兒聽辨信號的能力。

活動準備：

音樂、動物頭飾

活動過程：

一. 熱身活動

又要玩游戲咯，讓我們一起來聽口令做做熱身活動吧。（點頭，伸臂，彎腰，踢腿）

二．游戲

我們今天要玩什游戲呢？《老狼老狼幾點了》

三．游戲方法

1.讓幼兒認識老狼的家在哪里，兔子的家在哪里。

2.“老狼老狼幾點了”，“兩點了”“天黑了”兔子就轉身向家里跑去，老狼轉身追，但老狼不能進兔子的家。

3.被捉住的兔子為失敗者，會被抓到老狼的家，等再次游戲的時候，其他兔子再去救他。

四．游戲規(guī)則

1.老狼回答幾點時要大點聲。

2.當老狼說出了時間，兔子必須往前走。

3.只有當老狼說“天黑了”兔子才能轉身往回跑。

4.老狼不能抓回到家的兔子。

五．游戲過程

教師先示范玩一遍游戲給幼兒觀看，再請女生上來先玩，接著男生也一起參與進來，老狼的角色最先由老師當，后來換小朋友當老狼。

六．結束游戲

帶領幼兒跟音樂做放松活動(敲背，敲腿，同伴互敲)

活動反思：

整節(jié)游戲課，幼兒玩得很開心，目標都已達到，不足的地方，教案的設計一開始就想錯了，角色的制定犯了很大的錯誤。在這篇教案里，在本班幼兒的接受能力上，我作為執(zhí)教者，應該充當兔子媽媽的角色，而不是老狼，角色的錯誤不僅讓孩子離開了執(zhí)教者的視線，也讓教學達不到預期的效果，如果是兔子媽媽，我可以帶領幼兒總結方法，更多時間放在觀察上，而不是背過身去當了老狼，使執(zhí)教者和配班的分工變得失衡。

幼兒園體育游戲：老狼老狼幾點了

游戲名稱：老狼老狼幾點了（走的游戲）

形式和人數(shù)：集體游戲，10~25人

準備：在場地一端畫一條橫線

玩法描述：

參加游戲的小朋友在橫線后面站成一橫排，請一個小朋友當老狼，站在橫線前邊。游戲開始時，小朋友與扮演老狼的人一同往前走，并齊聲問：“老狼老狼幾點了？”老狼回答：“一點了?！比缓笥謫枺骸袄侠抢侠菐c了？”老狼回答：“兩點了?！本瓦@樣繼續(xù)下去，直到老狼答：“天黑了”或“12點了”時，小朋友就轉身向橫線跑，老狼轉身就追，但是不能超過橫線，在橫線錢被拍到的為失敗者。經(jīng)過幾次后，可另選一人當老狼，游戲重新開始。

注意：

1、老狼回答幾點鐘時，不準回頭看。

2、小朋友與老狼問答時，必須往前走，不能停留。

3、老狼只有說“天黑了”或“12點”時，小朋友才能轉身往回跑，老狼才可以回轉身來追。

4、老狼不能追捕已經(jīng)過橫線的小朋友。

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